《卖火柴的小女孩》课文重点问题解答与课文主旨,课后习题答案.doc

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小学语文三年级上册《卖火柴的小女孩》课后练习题附加答案

8 卖火柴的小女孩第一课时一、查字典填空。

如果你不认识“兜”，可以用_____查字法查字典，应该先查部首_____，再查_____画；“兜”在字典中的解释：①口袋一类的东西；②做成兜形把东西拢住；③绕；④招揽。

请给下面句子中的“兜”选择正确解释序号。

1.她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。

（）2.一对夫妻抱着婴儿作掩护。

其实在兜售假币。

（）3.电视上的有些猜谜节目，用跟观众兜圈子的方法骗取话费。

（）二、选出下列词语的反义词书写都正确的一项。

（）乖巧奇异精致慈爱A. 乖巧（灵巧）奇异（平凡）精致（粗糙）慈爱（凶狠）B. 乖巧（顽皮）奇异（奇特）精致（精巧）慈爱（慈祥）C. 乖巧（顽皮）奇异（平凡）精致（粗糙）慈爱（凶狠）D. 乖巧（顽皮）奇异（平凡）精致（别致）慈爱（关爱）三、填空。

1.这篇课文是丹麦作家___________的一篇著名__________，写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的_________、________与_________，是这篇童话的特点。

2.《卖火柴的小女孩》讲述了（_____________________________________）的故事。

表现了作者对穷苦人民的___________，揭露了____________的社会现实。

第二课时一、根据课文内容用横线恰当连接词语：幻想渴望现实美丽的圣诞树温暖冻死慈爱的奶奶幸福痛苦喷香的烤鹅食物寒冷美好的地方爱抚孤独温暖的大火炉欢乐饥饿二、按课文内容填空。

（选出都正确的一项）（）1.多么（）多么（）的火焰啊，简直像一支小小的（）！这是一道（）的火光！2.她俩在（）和（）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（），没有（），也没有（）的地方去了。

3.谁也不知道她曾经看到过多么（）的东西，她曾经多么（），跟着她奶奶一起走向新年的（）中去。

A. 1.温暖；明亮；蜡烛；奇异。

2.光明；快乐；寒冷；饥饿；痛苦。

卖火柴的小女孩答案

• 5、“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。” 这句话的意思是：小女孩离开了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
• 6、句中的两个“曾经”指的是在火柴擦燃中产生的幻象。 • 两个“幸福”的意思是： • 前一个“幸福”的含义是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的； • 后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。 • 通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的（满腔悲愤），感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。
• 3“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话运用了反问的修辞手法。 “终于”能不能去掉，为什么？ • 不能，因为终于写出了小女孩太寒冷了，但又不敢划燃火柴取暖的激烈的思想斗争。（如果去掉就没有这种表达效果了。）
• 4、卖火柴的小女孩在幻象中的最幸福的时刻冻死了。这个回叙性的结尾，及结尾中的 “美丽”、“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的悲惨。
看到的幻象温暖的大火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树温和、慈爱的奶奶高大、美丽的奶奶
小女孩渴残酷的望得到现实温暖寒冷
我的感受写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶。小女孩的命运太悲惨了。
食物快乐疼爱
1、本文讲述了（一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的故事。表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。
• 2、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶，是这篇童话的特点。

三年级上册语文部编版课后作业第8课《卖火柴的小女孩》(含答案)

8.卖火柴的小女孩课后作业一、选择题1．下列对语段“可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。

雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。

每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

”理解有误的一项是（）A．这句话是说这是个美丽的小姑娘，长着一头金黄的头发，那头发打成可爱的卷儿披在肩上。

B．这句话是说小女孩很想在大年夜到街上看看，因为大年夜街上很热闹。

C．这句话是说小女孩是穷苦人家的孩子，即使在这样的夜晚，也必须出来卖火柴，为家里挣一点钱维持生活。

D．这段话透露出作者对小女孩的同情。

2．“小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的”句中“赤”字的意思是（）A．红色B．真诚，患诚C．象征革命D．光着，露着3．“。

”这句话告诉我们任何事情都要经过一番探讨才能深刻理解。

横线上应填的一项是（）。

A．灯不拨不亮，理不辩不明B．仁者爱人，有礼者敬人C．三个臭皮匠，顶个诸葛亮D．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮4．下列加点字的字义全部相同的一组是（）A．富裕财富物产丰富B．柔软心软两腿发软C．举重自重工作很重D．烈火热烈兴高采烈5．下列词语中加点字读音正确的一项是（）A．处罚（chǔ）答应（yìn）B．挨打（āi）稍息（shào）C．落下残疾（lào）压根（yà）D．胳臂（bì）停当（dànɡ）6．“管”字的第十笔是( )。

A．竖B．横折C．横D．横折钩二、填空题7．按拼音写词语。

围qún（____）裤dōu （____）里quán（____）着liè（____）缝冻jiāng（____）yàn（____）火擦rán（____）chú（____）窗8．根据课文《卖火柴的小女孩》内容填空。

①《卖火柴的小女孩》是19世纪________的著名作家________写的一篇________。

初中语文阅读理解卖火柴的小女孩附答案

初中语文阅读理解卖火柴的小女孩附答案A天气冷得可怕。

正在下雪，黑暗的夜幕开始垂了下来。

这是一年的最后一天——除夕。

一个卖火柴的小女孩在街上走着，她的衣服又旧又破，脚上穿着一双妈妈的大拖鞋。

她的口袋里装着许多盒火柴，一路上不住口地叫着：“卖火柴呀，卖火柴呀！”人们都在买节日的食品和礼物，有谁会理她呢？中午了，她一根火柴也没卖掉，谁也没有给她一个铜板。

她走着走着，在一幢楼房的窗前停下了，室内的情景吸引住了她。

哟，屋里的圣诞树多美呀，那两个孩子手里的糖果纸真漂亮。

看着人家幸福的情景，小女孩想到了生病的妈妈和死去的奶奶，伤心地哭了。

哭有什么用呢？小女孩擦干眼泪，继续向前走去。

“卖火柴呀，卖火柴呀！叔叔，阿姨，买一些火柴吧！”可是，人们买完节日礼物，都匆匆地回家去，谁也没有听到她的叫卖声。

雪花落在她金黄色的长头发上，看上去是那么美丽，可谁也没有注意到她。

小女孩走着走着，一辆马车飞奔过来，她吓得赶快逃开，大拖鞋跑掉了。

马车过去后，她赶紧找鞋。

那是妈妈的拖鞋呀，妈妈还躺在床上呢。

可是，一只找不到了，另一只又被一个男孩当足球踢走了。

小女孩只好光着脚走路，寒冷的雪将她的小脚冻得又红又肿。

天渐渐黑了，街上的行人越来越少，最后只剩下小女孩一个人了。

街边的房子里都亮起了灯光，窗子里还传出了笑声。

食品铺里飘出了烤鹅的香味，小女孩饿得肚子咕咕直叫。

小女孩好想回家，可是没卖掉一根火柴，她拿什么钱去给妈妈买药呢？雪越下越大，街上像铺了一层厚厚的白地毯．，小女孩一整天没吃没喝，实在走不动了，她在一个墙角里坐下来。

她用小手搓着又红又肿的小脚，一会儿，小手也冻僵了。

真冷啊，要是点燃一根小小的火柴，也可以暖暖身子呀。

她终于抽出了一根火柴，在墙上一擦，哧！小小的火苗冒了出来。

小女孩把手放在火苗上面，小小的火光多么美丽，多么温暖呀！她仿佛觉得自己坐在火炉旁，那里面火烧得多旺啊。

小女孩刚想伸出脚暖和一下，火苗熄灭了，火炉不见了，只剩下烧过的火柴梗。

《卖火柴的小女孩》课文重点句子解析与段落大意.doc

《卖火柴的小女孩》课文重点句子解析与段落大意编辑：指导：日期：《卖火柴的小女孩》课文重点句子解析与段落大意句子解析１.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大很大的拖鞋──那么大，一向是她妈妈穿的。

这句话的意思是：在下着雪的大年夜，穿着一向是妈妈穿的又大又旧的拖鞋，根本是起不到保暖作用的，说明小女孩家很穷，她自己根本没有鞋。

２.她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。

这句话讲小女孩想从许多火柴里抽出一根来，擦燃了暖暖手，但她没有卖掉一根火柴，自己却燃掉一根火柴，她爸爸会打她的。

难忍的寒冷逼得她顾不得挨打，终于抽出了一根。

3.这是一道奇异的火光！这道“奇异”的火光，使小女孩看到暖烘烘的大火炉，得到了短暂的温暖和满足。

在这雪花漫天飞舞的“又冷又黑的晚上”，这对于一个“赤着脚”、“一双小脚冻得青一块紫一块”、“蜷着腿缩成一团”、“一双小手几乎冻僵了”的小女孩来说，实在是非常可贵的。

4.她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。

对小女孩来说，这世界上没有光明，没有温暖。

奶奶的出现使她无比留恋。

她清楚地知道，火柴一灭，慈爱温和的奶奶就会不见的。

所以，她不顾一切，“赶紧”擦着了“一整把”火柴。

这句话反映了小女孩对美好生活的强烈向往，也反衬了当时社会现实的冷酷。

5.她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

这只是小女孩的幻想和愿望。

在小女孩所处的社会里，“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”实际上是不存在的，要想真正过上没有寒冷、饥饿的、痛苦的生活，只有推翻人剥削人的社会。

小女孩之所以产生这样的幻想，正说明她在那个现实世界中有的只是寒冷、饥饿和痛苦。

小女孩就是怀着这美好的幻想，被寒冷、饥饿和痛苦折磨死了的。

6.谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。

这句话中，两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。

部编版语文三年级上册第三单元课后习题答案

3、和同学交流印象深刻的部分，说说你的感受。

（1）我对小女孩在寒冷的大年夜赤脚卖火柴的部分印象深刻。

（2）大年夜本是一家人欢乐团聚的时候，而小女孩却为生活所迫，独自在又冷又黑的街上卖火柴，她的生活太悲惨了。

（3）与小女孩相比，我们真是太幸福了。

（4）我想，我们在同情她的同时，更应该珍惜今天来之不易的幸福生活。

《那一定会很好》1.从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？试着用自己的话说一说。

种子经历了四段变身历程，分别是：一棵大树，一辆推车，一把椅子，木地板。

这篇课文通过一粒种子的变身历程，告诉我们：一粒种子是那么渺小，它努力使自己变成一颗大树，它为了服务别人，牺牲的却是自己。

启发我们也能像大树一样，外表美，心灵更美，给大家带来方便，带来欢乐。

《在牛肚子里旅行》1.分角色朗读课文体会青头和红头对话时的心情,读出相应的语气。

（1）体现红头的心情变化的句子：“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀！救命呀！”“那我马上就会死掉。

”红头哭起来。

“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。

*红头心情的变化：从害怕到悲哀。

（2）体现青头的心情变化的句子：“你在哪儿?”青头急忙问。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕，你会出来的。

我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!”*青头心情的变化：从着急到镇定。

2.从哪里可以看出青头和红头是一对非常要好的朋友？默读全文，至少找到三处来说明。

提示：在红头被大黄牛卷到嘴里时，青头一直想方设法鼓励和安慰它。

这说明它俩是“非常要好的朋友”。

（1）青头大吃一惊，他一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。

青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，他会把你和草一起吞到肚子里去……（我从青头“蹦一骨碌爬起大声喊”感受到青头内心焦急万分，担忧朋友而顾不上自己的安危。

卖火柴的小女孩阅读题及答案

卖火柴的小女孩阅读题及答案语文阅读理解题型主要考察学生的阅读速度和理解能力，卖火柴的小女孩的内容广泛、题材各异，成为很多学生最头疼的难题。

下面店铺为大家带来《卖火柴的小女孩》阅读题目的内容，希望大家喜欢。

《卖火柴的小女孩》原文小女孩又擦亮一根火柴，火光把四周照得通量，奶奶在火光中出现了。

奶奶朝着她微笑着，那么温柔，那么慈祥。

“奶奶--”小女孩激动得热泪盈眶，扑进了奶奶的怀抱。

A【“奶奶，请把我带走吧，我知道，火柴一熄灭，你就会不见了!”】小女孩把手里的火柴一根接一根地擦亮，因为她非常想把奶奶留下来。

这些火柴发出强烈的光芒，照得比白天还要亮。

奶奶从来也没有像现在这样美丽和高大。

奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。

她们两人在光明和快乐中飞起来了。

她们越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿的天堂里去，和上帝在一起。

火柴熄灭了，四周一片漆黑，小姑娘幸福地闭上了眼睛。

新年早晨，雪停了，风小了，太阳升起来了，照得大地金灿灿的。

大人们来到街上，大家祝贺着新年快乐。

小孩们着新衣，愉快地打着雪仗。

这时，人们看到了一个小女孩冻死在墙角，B【她脸上放着光彩，嘴边露着微笑。

】在她周围撒满一地的火柴梗，小手中还捏着一根火柴。

C【“她想给自己暖和一下……”】人们说。

谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

《卖火柴的小女孩》题目1.【.括号】A体现了小女孩怎样的心理?2.文中第五段中的幸福一词该怎样理解?3.如果把【括号】B去掉，有什么不同?4.说说把小女孩的悲剧安排在新年前夜的表达效果。

5.谈谈你对【括号】C的理解。

《卖火柴的小女孩》答案1舍不得奶奶，也说明奶奶是唯一疼爱她的人2反衬现实生活的痛苦，她的幸福只能是幻想3神态的描写与课文中的故事相照应，表现了小女孩死了就幸福了。

4大悲与大喜形成强烈对比5小女孩太缺少温暖，食物，关心……了。

三年级上册语文《卖火柴的小女孩》课文解读含答案

不一样的“饥”《卖火柴的小女孩》中她们最后到了一个“没有寒冷，没有饥饿”的地方去了。

那么“饥”又有什么样的含义呢？我们来看看它的字形演变：小篆楷体饥是个形声字，形旁是“食”，声旁是“几”。

其实“饥”的繁体有两个：飢和饑。

表动词，单指“饿”时作“飢”（如：飢饿）；表名词，指农村没收成或收成不好及其引申义时作“饑”。

“飢”与“饑”的区别在于,“飢”指肚子饿,“饑”指饥荒。

在远古时含义不同,到后来才逐渐通用。

“飢”、“饑”现在都简化为“饥”。

它的含义有：1. 饿：饥饿。

饥民。

饥寒交迫、饥不择食（喻急需的时候顾不得细加选择）、画饼充饥。

（动）2. 庄稼收成不好或没有收成：饥荒、饥馑（灾荒）。

（名）《卖火柴的小女孩》的衬托艺术《卖火柴的小女孩》在写法上的一个最大特点就是抓住事物之间的可衬因素，“以喜衬悲”，把小女孩的悲惨遭遇生动地展现在读者面前，从而使人们更加憎恶当时不合理的社会。

一、幻景，衬托现实生活的可悲卖火柴的小女孩本来生活悲惨，苦难深重，然而作者却用大量篇幅描写了小女孩的美好幻景：“大火炉”的火烧得旺旺的，暖烘烘的；“烤鹅”正冒着香气，一直向她走来；“圣诞树”比富商家的还要大，还要美，在向她眨眼睛；“奶奶”温和慈爱，抱着她飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了……这一切，使人们仿佛觉得小女孩真是在那样的美好的环境里过着幸福生活。

然而，黑暗的社会并不怜悯她，无情的现实也不降福给她。

显然，作者在这里写小女孩的美好幻想，实际上是为了衬托冷酷的现实。

所以，小女孩幻想愈光明，愈欢乐，现实就愈黑暗，愈冷酷，小女孩就愈悲惨。

正因为这样，文章才感人，才能引起读者感情上的共鸣。

二、环境，衬托小女孩死得可怜课文三次出现了“大年夜”，作者将故事安排在这样一个冷得可怕的“大年夜”里，也是有其特殊用意的。

“大年夜”，本来是人们欢乐的时刻，然而，只有富人家灯火辉煌，花天酒地，正享新年的快乐；可怜的小女孩却又冷又饿，有家不能归，最后冻死在街头。

六年级下册第四、五单元复习要点及课后题答案

六年级下册第四、五单元复习要点及课后题答案14.《卖火柴的小女孩》1. 这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，他的作品还有：《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。

写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇童话的特点，也是这个凄美的故事最打动人心的地方。

2．重点句理解：（1）她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

答：这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。

小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。

（2）她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

（从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？）答：说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争，内心挣扎而矛盾。

课后题答案：1.说说小女孩每次擦燃火柴都看到了什么，从中你体会到什么？小女孩第一次擦燃火柴，看到了暖和的火炉，是因为她十分寒冷，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，是因为她十分饥饿，渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看到了美丽的圣诞树，因为她十分痛苦，渴望得到快乐；第四次擦燃火柴，她看到了慈祥的奶奶，因为她十分悲惨，渴望得到关爱；最后擦燃整把火柴，她看到了慈祥的奶奶，是因为她想把奶奶留住，和奶奶一起飞走，远离寒冷、饥饿、痛苦。

3.读读课文的最后三个自然段，联系上下文，和同学们一起讨论下面的问题。

（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

小女孩离开人世在美妙的幻觉中死去了，小女孩只要活在这个世界，就只有寒冷、饥饿和痛苦。

（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

“曾经”指的是火柴擦燃后的幻想。

前一个“幸福”指小女孩临死前在美好的幻想中度过的，是幸福的；后一个“幸福”指小女孩死后就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。

卖火柴的小女孩课后问题

故事开头描写了小女孩的处境：大年夜街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。接着，写小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到种种幻象——暖和的烤炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。最后讲小女孩被冻死在街头。
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
联系前文的内容，这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
曾经，指的是在火柴擦燃中产生的幻象。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
）群（）裙（
）哎（）唉（
））
））Biblioteka 卖火柴的小女孩丹麦
安徒生
猪嘟嘟的春天
这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。写实写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇童话的特点，也是这个凄美的故事打动人心的地方。
故事开头描写了小女孩的处境：大年夜街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。接着，写小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到种种幻象——暖和的烤炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。最后讲小女孩被冻死在街头。
前一个“幸福”，联系前文可知其含义：小女孩临死前是在美好的幻想中度过的，是幸福的；后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。
通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。

三年级语文上册第8课《卖火柴的小女孩》知识点总结、同步练习题(有答案)

三年级语文上册第8课《卖火柴的小女孩》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】01我会写柴chái（火柴、打柴、骨瘦如柴）冷lěng（寒冷、冷冻、冰冷）旧jiù（新旧、陈旧、旧衣服）裙qún（裙子、围裙、连衣裙）怜lián（可怜、怜惜、同病相怜）饿è（饥饿、饿鬼、忍饥挨饿）乎hū（几乎、在乎、似乎）焰yàn（火焰、烈焰、焰火）蜡là（蜡烛、石蜡、蜡笔）烛zhú（烛光、烛芯、烛台）富fù（富有、富饶、丰富多彩）诉sù（告诉、诉说、诉苦）离lí（离开、离别、分离）02我会认卷juǎn（卷尺、卷烟、胶卷）挣zhèng（挣钱、挣脱、挣扎）几jī（几乎、几率、茶几）燃rán（燃烧、点燃、自燃）晃huǎng（晃动、摇晃、晃眼）划huá（划船、划火柴、划桨）喷pèn（喷香、香喷喷、喷泉）03多音字挣zhèng（挣钱）zhēng（挣扎）jī (几乎)jǐ (几年)晃huàng（晃动）huǎng（明晃晃）喷pēn（喷出）pèn（喷香）04近义词奇异一一奇特穷苦一一穷困慈爱一一慈祥温暖——暖和精致——精巧温和——和蔼05反义词飞快——缓慢温暖——寒冷精致——粗糙慈爱——冷酷明亮——暗淡光明——黑暗快乐——痛苦一向——偶尔穷苦——富裕暖烘烘——冷冰冰06理解词语精致：质量很好。

精，精巧，完美；致，精细，讲究。

蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。

慈爱：仁爱，喜爱。

这个词一般用于长者对幼者。

灵魂：迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡（旧时迷信的说法，指能离开肉体而存在的精神。

）拖鞋：后半截没有鞋帮的鞋。

摇篮：供婴儿睡觉的家具。

形状略像篮子，可以摇动，使婴儿容易入睡。

围裙：工作时围在身前保护衣服或身体的东西。

部编版三年级上册语文第8课《卖火柴的小女孩》知识点带习题

《卖火柴的小女孩》知识点01我会写柴chái（火柴、打柴、骨瘦如柴）冷lěng（寒冷、冷冻、冰冷）旧jiù（新旧、陈旧、旧衣服）裙qún（裙子、围裙、连衣裙）怜lián（可怜、怜惜、同病相怜）饿è（饥饿、饿鬼、忍饥挨饿）乎hū（几乎、在乎、似乎）焰yàn（火焰、烈焰、焰火）蜡là（蜡烛、石蜡、蜡笔）烛zhú（烛光、烛芯、烛台）富fù（富有、富饶、丰富多彩）诉sù（告诉、诉说、诉苦）离lí（离开、离别、分离）02我会认卷juǎn（卷尺、卷烟、胶卷）挣zhèng（挣钱、挣脱、挣扎）几jī（几乎、几率、茶几）燃rán（燃烧、点燃、自燃）晃huǎng（晃动、摇晃、晃眼）划huá（划船、划火柴、划桨）喷pèn（喷香、香喷喷、喷泉）03多音字挣zhèng（挣钱）zhēng（挣扎）jī (几乎)jǐ (几年)晃huàng（晃动）huǎng（明晃晃）喷pēn（喷出）pèn（喷香）04近义词奇异一一奇特穷苦一一穷困慈爱一一慈祥温暖——暖和精致——精巧温和——和蔼05反义词飞快——缓慢温暖——寒冷精致——粗糙慈爱——冷酷明亮——暗淡光明——黑暗快乐——痛苦一向——偶尔穷苦——富裕暖烘烘——冷冰冰06理解词语精致：质量很好。

精；精巧；完美；致；精细；讲究。

蹒跚：腿脚不灵便；走路缓慢；摇摇摆摆的样子。

慈爱：仁爱；喜爱。

这个词一般用于长者对幼者。

灵魂：迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西；灵魂离开躯体后人即死亡（旧时迷信的说法；指能离开肉体而存在的精神。

）拖鞋：后半截没有鞋帮的鞋。

摇篮：供婴儿睡觉的家具。

形状略像篮子；可以摇动；使婴儿容易入睡。

围裙：工作时围在身前保护衣服或身体的东西。

哆哆嗦嗦：哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。

小学三年级上册语文语文第8课《卖火柴的小女孩》课文知识点总结和生字解读

《卖火柴的小女孩》课文主题和生字归纳一、本文的主旨本文通过讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，揭露了资本主义社会的黑暗、冷漠和贫富悬殊的现实，表达了作者对穷苦人民的深切同情。

二、文章共分三部分：第一部分（1～4段）：在大年夜的风雪中，一个赤着脚的小女孩在大街上卖火柴，她一根也没卖出去。

第二部分（5～9段）：小女孩五次擦燃火柴，看到了各种幻象。

第三部分（10～11段）：写小女孩在大年夜悲惨地冻死在街头。

三、《卖火柴的小女孩》生字解析1、我会写柴chái（火柴、木柴、柴米油盐）冷lěng（寒冷、冷风、冰冷）旧jiù（新旧、陈旧、破旧）裙qún（裙子、围裙、连衣裙）怜lián（可怜、怜惜、怜爱）饿è（饥饿、挨饿、饿狼）乎hū（几乎、在乎、似乎）焰yàn（火焰、烈焰、焰火）蜡là（蜡烛、石蜡、蜡笔）烛zhú（烛光、烛芯、烛台）富fù（富有、富饶、丰富多彩）诉sù（告诉、诉说、诉苦）离lí（离开、离别、分离）2、我会认卷juǎn（卷尺、卷烟、卷发）挣zhèng（挣钱、挣脱、挣扎）几jī（几乎、几率、茶几）燃rán（燃烧、点燃、自燃）晃huǎng（晃动、摇晃、晃眼）划huá（划船、划火柴、划桨）喷pèn（喷香、香喷喷、喷泉）3、多音字：挣 zhèng（挣钱）zhēng（挣扎）喷pēn（喷出）pèn（喷香）晃huàng（晃动）huǎng（明晃晃）和hé（平和）hè（应和）huò（和稀泥）huó（和面）hú（和牌）4、近义词：温暖——暖和精致——精巧温和——和蔼奇异一一奇特穷苦一一穷困慈爱一一慈祥5、反义词：慈爱——冷酷明亮——暗淡光明——黑暗快乐——痛苦一向——偶尔穷苦——富裕飞快——缓慢温暖——寒冷精致——粗糙暖烘烘——冷冰冰四、词语解释：精致：质量很好。

三年级卖火柴的小女孩课后题

三年级卖火柴的小女孩课后题
《卖火柴的小女孩》课后题可能包括以下几种类型：
1.内容理解：请简要概括本文的主要内容，并谈谈你对这个故事的感受。

2.人物分析：请分析一下小女孩这个人物形象，她有哪些特点？你觉得她是
一个怎样的人？
3.主题探讨：请谈谈你对《卖火柴的小女孩》这个故事的看法，你认为这个
故事表达了什么主题？
4.写作技巧：请分析一下这篇文章中的写作技巧，例如描写手法、修辞手法
等。

5.拓展思考：如果你是故事中的小女孩，你会怎么做？你会有怎样的感受和
想法？
6.读后感：请写一篇读后感，谈谈你读完这个故事后的感受和思考。

7.表演活动：请与同学们一起把这个故事改编成剧本并进行表演，注意角色
的分配和情节的呈现。

8.关联现实：请谈谈你认为这个故事与现实生活的联系，我们可以通过哪些
方式来帮助像小女孩这样的人？
9.其他问题：你还有什么问题或想法可以与同学们分享？
以上仅是一些可能的问题示例，具体的课后题会根据不同的教材和教学目标而有所不同。

卖火柴的小女孩课文提问

卖火柴的小女孩课文提问
1.小女孩为什么要卖火柴？
小女孩卖火柴是为了能够帮助自己的家人度过难关。

故事中描绘了小女孩的家境贫困，而她卖火柴是为了能够赚取一些钱来支持家庭生活。

2.小女孩为什么不敢回家？
小女孩不敢回家是因为她害怕遭受父亲的责罚。

故事中提到小女孩的父亲很凶，因此她害怕被父亲责骂或打骂。

3.故事中的小女孩是怎样度过寒冷的夜晚的？
在寒冷的夜晚里，小女孩通过点燃火柴来取暖。

每次点燃一根火柴，她就看到了温暖的火光，同时也能够看到幸福的景象，如美味的食物和温馨的家庭。

4.为什么小女孩会看到美妙的景象？
小女孩看到美妙的景象是她想象出来的，这是她内心对幸福生活的向往和渴望的表现。

她在寒冷的夜晚通过点燃火柴来给自己一些慰藉和温暖，同时也通过这些美好的景象来逃离冷酷的现实。

5.故事中的小女孩最终发生了什么？
故事中的小女孩最终因为寒冷和饥饿而死去。

第二天，人们发现了她的尸体，但她死时脸上带着微笑，因为她在她的幻想中找到了安慰和快乐。

6.故事的寓意是什么？
这个故事告诉我们，即使在最困难的境地下，也要保持希望和快乐的心态。

小女孩以她的幻想和想象力来抵御极度困苦的生活，体现了人类在面临困境时坚持乐观积极的力量。

7.这个故事给我们带来了什么启示？
这个故事给我们启示，让我们明白即使生活再艰难，也要保持对未来的希望和对美好生活的向往。

同时，也提醒我们去关心社会上那些处于困境中的人们，给予他们力所能及的帮助与关爱。

六年级语文下册《卖火柴的小女孩》知识点及课后答案_0.doc

六年级语文下册《卖火柴的小女孩》知识点及课后答案知识点1.课文是丹麦作家安徒生的一篇童话，他的作品还有：《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》。

本课讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。

2.小女孩第一次擦燃火柴，看到了暖和的火炉，是因为她十分寒冷，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，是因为她十分饥饿，渴望得到食物；最后擦燃整把火柴，她看到了慈祥的奶奶，是因为她想把奶奶留住，和奶奶一起飞走，远离寒冷、饥饿、痛苦。

3.文章之所以打动，是因为作家巧妙的表达方法：写实和写虚交替进行，美丽的幻想和残酷的现实交替出现。

4.写出下面两段话的理解。

飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

小女孩离开人世在美妙的幻觉中死去了，小女孩只要活在这个世界，就只有寒冷、饥饿和痛苦。

她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

“曾经”指的是火柴擦燃后的幻想。

前一个“幸福”指小女孩临死前在美好的幻想中度过的，是幸福的；后一个“幸福”指小女孩死后就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。

这句话表达了作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。

课后答案1.《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。

2.为人民服务》是一篇演讲稿，属论说文范畴。

文章论点鲜明，论述缜密，层层深入。

语言通俗、自然、朴实。

3．重点句理解：因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

不管是什么人，谁向我们指出都行。

只要你说得对，我们就改正。

你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

答：上面这段话共有四句话。

第一句话是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三句是讲我们接受任何人的正确的批评，第四句是讲我们对人民有好处的办法，我们都照办。

句与句之间联系紧密，意思层层递进。

我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

答：这句话是说，革命斗争不会是一帆风顺的，必然要遇到艰难困苦。

卖火柴的小女孩课文补充习题答案

卖火柴的小女孩课文补充习题答案《卖火柴的小女孩》主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐,举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事，下面是小编为大家整理的关于卖火柴的小女孩补充习题答案，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!卖火柴的小女孩课文原文天冷极了，下着雪，又快黑了。

这是一年的最后一天——大年夜。

在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。

她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。

她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。

一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。

他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。

小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。

她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。

这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。

可怜的小女孩!她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。

雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。

每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。

她觉得更冷了。

她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。

再说，家里跟街上一样冷。

他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。

她的一双小手几乎冻僵了。

啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。

哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。

多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。

这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。

她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

三年级语文上第八课《卖火柴的小女孩》知识点+同步练习含答案人教统编版

三年级上语文第八课《卖火柴的小女孩》知识点+同步练习知识点：一、作者简介安徒生（1805—1875），丹麦人，世界著名童话作家，被尊为“现代童话之父”。

主要作品：《丑小鸭》、《海的女儿》、《拇指姑娘》《皇帝的新装》等。

二、多音字卷juǎn烛zhú挣zhènɡ三、词语破旧又冷又饿卷发挣钱燃烧蜡烛火柴围裙可怜告诉离开四、阅读指导能说出小女孩5次擦燃火柴看到的情形及表达的愿望；能和同学交流印象深刻的部分及自己的感受，懂得珍惜现在的幸福生活。

五、教材解读：1.默读课文5-9自然段，在五次擦燃火柴的经历中，小女孩分别看到了什么？想象到了什么？第一次小女孩看到了温暖的大火炉，第二次小女孩看到了喷香的烤鹅，第三次小女孩看到了美丽的圣诞树，第四次小女孩看到了慈爱的奶奶，第五次小女孩看到了自己和奶奶一起飞走。

2.那这个故事中，让你印象最深刻的是什么？带给你怎样的感受？生1：令我印象最深的是小女孩第二次擦燃火柴，小女孩看到了别人屋里冒着香气的烤鹅，我想一定是因为可怜的小女孩太饿了，我想把自己的好吃的都送给她，再也不让她饿肚子了。

（小女孩很可怜，她太饿了）生2：令我印象最深刻的是小女孩第四次擦燃火柴，她的奶奶已经去世了，奶奶是唯一疼爱她的人，所以小女孩想和奶奶一起离开。

最后，她擦燃一大把火柴，是想把奶奶留住，她非常渴望家人的关爱。

（小女孩很可怜，她渴望家人的疼爱）六、主旨归纳课文按照故事发展的顺序写了在寒冷的大年夜的夜晚，小女孩还在街头卖火柴。

她为了暖和自己，擦燃火柴，在火柴的亮光中看到了种种幻象。

最后小女孩被冻死在街头。

同步练习一、选择题。

1.选一选，将正确一组的读音填在括号里（）A.喷（pēn ）香薄（bó）纱B.挣（zhèng）钱裂缝（féng）C.把（bǎ）手混（hùn）乱2.“柴”的意思最有可能与下列哪个词有关？( )A.田地B.木头C.土石D.高山3.理解下面句子的含义，选择正确的解释，在括号里填入序号。