实验10逐帧动画与形状渐变动画[修改版]
动画制作实验
动画制作 使用软件：Flash一、逐帧动画和形状变化动画的制作（一）样 例（这部分内容主要是讲解和实例，请根据说明的步骤进行操作，并根据要求上传结果）1．将“实验素材\shengdan ”文件夹中的七幅圣诞老人溜冰的图片制作成GIF 动画（此例需上传文件）。
（1） 启动Flash ，选择“文件/导入/导入到库”菜单命令，将“实验素材\shengdan ”文件夹中的七幅圣诞老人溜冰的图片导入到库中。
导入过程及库中的结果如图3-3-1所示。
当打开“导入到库”对话框并找到了需要导入的图片后，可以通过按Shift 键，同时选中要导入的多个文件。
图3-3-1（2）将舞台大小条件为“显示帧”，然后将库中的第一幅图片拖曳到舞台左上角，如图3-3-2所示。
图3-3-2（3）单击“修改/文档”菜单命令，打开如图3-3-3所示的“文档属性”对话框，单击“内容”按钮后单击“确定”按钮，使舞台大小能与舞台上的对象内容相匹配。
拖曳到此处图3-3-3（4）右击时间轴第二帧位置，在快捷菜单中选择“插入空白关键帧”命令，如图3-3-4所示，然后将第二幅图片拖曳到第二帧的舞台上。
图3-3-4（5）用类似的方法分别插入第三至第七个空白关键帧，并将第三到第六幅图像拖曳到相应的舞台上。
（6）使用“文件/另存为”命令，将制作好的动画保存为 “FL1.FLA ”。
（7）使用“文件/导出/导出影片”命令，选择导出类型为“GIF 动画”格式，将动画导出为fl1.gif 。
（8）在资源管理器中对产生的GIF 动画文件右击，在快捷菜单中选择“打开方式”，如图3-3-5所示，选择浏览器作为该文件的打开方式后，可以看到动画在浏览器画面中演示。
图3-3-5(9) 在Flash 中将帧频由12改为3，再次导出动画为fl1-2.gif ，并在浏览器中观察效果。
2．制作一个2秒种的动画，画面中一个蓝色的正圆逐渐地变成了一个红色的心形（此例需上传文件）。
（1）单击工具栏上的“椭圆工具”，设置“笔触颜色”为无色，设置“填充色”为蓝色，如图3-3-6所示。
六年级上册信息技术教案10逐帧动画闽教课标版
六年级上册信息技术教案10逐帧动画闽教课标版1教学目的1.了解Flash软件中帧的种类及运用。
2.学会运用橡皮擦工具制造效果,学会添加关键帧。
3.会创作复杂的逐帧动画,会测试动画效果。
4.学会关注生活,能充沛发扬自身想像力,创作生活中其它的逐帧动画作品。
2学情剖析本课的教学对象为一所乡村小学六年级先生。
在学习本课之前,先生曾经学习了动画原理,GIF动画的制造,对动画有一定的了解与体验,并在5-9课中学习flash 软件图形绘制,对flash软件也有一定的了解。
但孩子往常接触电脑的时机较少,运用flash软件绘制图形的才干较弱,针对这一状况,教员可提供带有素材的源文件给先生制造,节省素材绘制的时间,重点处置本课制造逐帧动画的知识点。
本课中帧的概念也比拟笼统,先生虽然在GIF动画制造学习中接触到帧,但他们还是不容易了解什么是帧,帧有什么用。
因此教员可以经过实践操作演示,来说明Flash软件中空白关键帧、关键帧、普通帧在时间轴上的不同标志:空心圆点、实心黑点、灰色填充方块。
本课经过制造与测试〝吃西瓜〞的动画进程中,体验Flash动画的乐趣,培育先生学习的兴味。
3重点难点1.教学重点:逐帧动画的制造。
2.教学难点:在原有的帧中添加关键帧。
4教学进程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】范例欣赏，导入课题1.引言:Flash软件在绘制和编辑矢量图方面有很强的功用,而它愈加出色的功用是创作丰厚多彩的二维动画作品。
2.演示flash动画范例3.翻开动画范例的源文件,引导先生观察。
了解帧的概念:Flash动画是由一幅幅延续播放的画面发生的,其中每一幅画面称作一个帧。
帧是组成Flash动画的基本单位。
4.出示课题:第10课逐帧动画活动2【活动】义务驱动，探求新知1.引导阅读教材P55-56,了解帧的种类。
2. 提问帧的种类。
3.引导展开探求义务一:制造吃西瓜动画。
4.展现评价先生作品,在展现评价中鼓舞先生提出效果。
逐帧动画制作实验报告遇到的问题及处理记录
逐帧动画制作实验报告 - 问题及处理记录一、引言逐帧动画制作是一种传统的动画制作技术，通过将连续的静态图像以高速播放的方式，创造出连续、流畅的动画效果。
本实验报告旨在总结在逐帧动画制作实验中遇到的问题，并记录相应的处理方法和经验。
二、问题列表在逐帧动画制作实验过程中，我们遇到了以下问题：1. 资源收集不足导致画面质量低下在进行逐帧动画制作时，我们需要大量的绘画、创作资源，如素描、彩色铅笔、油画、水彩画等。
然而，我们收集到的资源数量有限，导致最终制作的动画画面质量较低。
2. 创作时间安排不合理导致进度滞后在实验初始阶段，我们没有合理安排创作时间，导致在后期制作过程中进度滞后。
由于时间不足，我们无法按照计划完成所有的动画帧，影响了最终的动画效果。
3. 动画帧之间的过渡效果缺失由于制作每一帧所花费的时间较多，我们在制作过程中没有足够的时间来关注帧与帧之间的过渡效果。
导致最终的动画在播放时显得不够流畅，画面之间的转换较为突兀。
4. 制作工具使用不熟练我们在实验中使用了一些制作工具，如绘画软件、视频剪辑软件等。
但由于我们对这些工具的使用经验不足，导致操作繁琐，浪费了不少时间。
同时，我们对这些工具的一些高级功能不熟悉，无法充分发挥其潜力。
三、问题处理记录为了解决以上问题，我们采取了一系列的措施和处理方法。
通过总结和记录这些方法，我们希望能够为将来的逐帧动画制作实验提供一定的参考。
1. 资源收集与选择•积极收集各种不同类型的绘画和创作资源，如线稿、素描、插图等。
•选择与动画主题相符合的资源，避免资源与动画画面风格不相符。
•学习绘画和创作的基本技巧，提升画面质量和表现力。
2. 合理安排创作时间•制定详细的时间计划表，合理安排每一个制作阶段的时间。
•阶段性评估和调整时间计划，保证创作进度的顺利进行。
•在预留足够时间的情况下，加入一些额外的创作时间，以处理可能的意外情况。
3. 关注过渡效果的制作•在制作每一帧时，预留一部分时间用于处理帧与帧之间的过渡效果。
《逐帧动画——用绘图工具制作逐帧动画》案例反思
《逐帧动画——用绘图工具制作逐帧动画》教学设计一、教学设计（一）教学目标1、知道帧、帧频与关键帧的含义。
2、学会用绘制的图形制作逐帧动画。
3、学会通过改变帧频控制动画的播放时间。
4、感受创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣。
重点：学会用绘制的图形制作逐帧动画。
难点：知道帧、帧频与关键帧的含义。
（二）内容分析：《逐帧动画——用绘图工具制作逐帧动画》是义务教育教科书信息技术五年级下第4节第1课时的内容，前几节内容主要学习了动画制作基础知识，本节开始学习如何让动画对象“动”起来。
要求学生知道帧、帧频和关键帧的概念，重点是学会用绘制的图形制作逐帧动画，要结合以前的内容和在创作的基础上理解帧、帧频和关键帧，不要求强记概念；同时在制作的过程中让学生体验成功的喜悦，提高学习信息技术的兴趣。
（三）学生分析：五年级学生在三年级时就学习过用画图板绘制图形图像，有欣赏图形图像的能力。
五年级信息技术下册要求学生学习电脑动画制作，要求学生了解动画创作的基本原理与一般方法，会使用flash软件制作一些简单的动画作品，而这一阶段的学生对事物的认识主要是通过物体本身认识的，及他们的认识过程是从感性到理性的过程，因此在教授帧、帧频和关键帧的概念时，要先引导学生在已有的经验基础之上，通过制作的过程来理解概念知识。
同时，他们综合运用工具的能力不强，需要教师点拨引导。
（四）教学策略设计本节课的主题是《利用绘图工具制作逐帧动画》，考虑到本节课的重点和学生的基础，教师先准备好“红绿灯”、“北京奥运会倒计时”素材，通过传奇多媒体电子教室传给学生，为学生搭好梯架。
教学目标要求：教会学生知道帧、帧频与关键帧的含义和会用绘制的图形来制作逐帧动画以及会通过改变帧频控制动画的播放时间，而重点是教会学生用绘图工具来制作逐帧动画。
为实现本节课的教学目标，突破重点，我利用绘图工具绘制的“红绿灯”作为情景导入，并引导学生读“红灯停，绿灯行，见了黄灯等一等。
”通过读课题，让学生自主提问题引出“逐帧动画”的概念，鼓励学生自己阅读课本，结合以前学过的“小鸟动画”示意图，理解“帧”，逐渐过渡到“逐帧动画”。
《逐帧动画》信息技术教案
《逐帧动画》信息技术教案一、教学目标1. 让学生了解逐帧动画的概念和原理，掌握制作逐帧动画的基本方法。
2. 培养学生运用信息技术创新意识和能力，提高学生审美素养。
3. 培养学生团队协作和沟通交流能力，提升学生解决问题的能力。
二、教学内容1. 逐帧动画概念：介绍逐帧动画的定义、特点和应用领域。
2. 制作逐帧动画：教授制作逐帧动画的基本步骤，包括绘制帧、导入图片、设置动画参数等。
3. 动画编辑与优化：教授如何编辑动画效果，如调整帧速率、添加过渡效果等，并指导学生进行优化。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示优秀的逐帧动画作品，引发学生兴趣，导入新课。
2. 讲解与演示：讲解逐帧动画的概念和制作方法，并进行现场演示。
3. 实践操作：学生分组进行实践，制作简单的逐帧动画。
4. 交流与分享：学生展示制作成果，分享制作过程中的心得体会。
四、教学评价1. 学生制作逐帧动画的熟练程度。
2. 学生对逐帧动画创意和审美水平的评价。
3. 学生团队协作和沟通交流能力的评价。
五、教学资源1. 逐帧动画制作软件：如Pivot Animator、Flash等。
2. 参考资料：逐帧动画制作教程、优秀逐帧动画作品集等。
3. 网络资源：相关逐帧动画素材、教程等。
4. 展示平台：如黑板、投影仪等。
六、教学策略1. 案例教学：通过分析优秀逐帧动画案例，使学生更好地理解逐帧动画的制作技巧和创意方法。
2. 任务驱动：布置实践任务，让学生在实际操作中掌握逐帧动画的制作流程。
3. 分组合作：鼓励学生分组合作，培养团队协作和沟通能力。
4. 师生互动：提问、解答、反馈等形式，加强师生之间的互动与交流。
七、教学步骤1. 逐帧动画概念讲解：介绍逐帧动画的定义、特点和应用领域。
2. 制作软件选用及操作演示：介绍逐帧动画制作软件的选择，并进行操作演示。
3. 制作逐帧动画：教授制作逐帧动画的基本步骤，包括绘制帧、导入图片、设置动画参数等。
4. 动画编辑与优化：教授如何编辑动画效果，如调整帧速率、添加过渡效果等，并指导学生进行优化。
制作简单动画-逐帧动画和形状补间动画
5.2逐帧动画的制作
逐帧动画：在舞台上一帧一帧地绘制或修改图像，连续播放形成动画。
制作步骤：
1.单击层名称，使之成为当前层，选择层中的某一关键帧作为动画的起点。
2.创建图形，可以使用绘图工具直接绘图，也可以从剪板板粘贴图象或导入图象。
（3）普通帧：
普通帧是延续前面相邻关键帧画面的时间，它的内容与紧邻没有内容的关键帧。用空心圆则表示该帧为空白的关键帧。
（5）补间帧（插补帧）：
在补间动画中，Flash会创建关键帧之间的帧内容，这些帧称为插补帧，显示为浅蓝色或浅绿色，并会在关键帧之间绘制一个箭头。如图所示浅蓝色显示动画补间的补间帧，如图所示浅绿色显示形状补间的补间帧。如图5-1
4、帧的基本操作
常用的帧操作有：创建帧、选择帧、复制帧、粘贴帧、剪切帧、删除帧、反转帧。
5、Flash动画类型
Flash中可以制作三种动画：
（1）逐帧动画创建每帧动画的内容，然后逐帧播放
（2）形状渐变动画指两个图形对象的变换，其变化效果是由Flash控制的，其动画效果是从一个图形转换为另一个图形
（3）移动渐变动画指同一个对象不同状态的变化，其变化效果是由Flash控制的，常用于制作对象的位移、尺寸缩放、旋转、颜色渐变等效果
（2）计算机动画形成原理
利用人的视觉暂留现象，用连续的静态图片（相邻图片之间有稍微不同）按一定的速度运行起来，就形成了动画。
2、帧的基本概念：
（1）帧是组成动画的基本单位，每一帧即一个画面，Flash动画是以时间线为基础的帧动画。
（2）动画的播放速度（帧频）按帧/每秒计算，记作fps；
（3）Flash cs默认的动画播放速度是每秒12帧，fps速度的设置范围0.01fps~120fps。
六年级上册信息技术教案-10逐帧动画｜闽教课标版9
《逐帧动画》教学设计1教学目标知识与技能目标:了解Flash软件中帧的种类及应用;学会使用橡皮擦工具制作效果;学会创作简单的逐帧动画,会测试动画效果并修改;学会创作生活中其他类似的逐帧动画作品。
过程与方法目标:通过课前微课学习、课堂上师生互动、学生活动等形式,培养学生利用信息技术的能力。
情感与价值观目标:让学生在自主探究中培养成就感,为今后自主学习打下良好的基础;通过小组合作学习,培养学生分工协作的意识。
2教材分析本课介绍了Flash软件中帧的概念与分类。
通过逐帧动画的创建方法和过程,让学生理解生成动画的原理和逐帧动画的特点,并且学会创建逐帧动画和测试动画的方法。
逐帧动画是学习Flash软件制作动画的第一课,是学生对动画原理进一步理解的综合实践课。
通过本节课的学习,可以让学生掌握Flash动画软件制作动画作品的基本方法,进一步提高学生学习动画制作的兴趣。
3学情分析本册1~4课中学生已经学习了动画原理的基本知识,也学习了简单GIF动画的制作,对动画有一定的了解与体验。
帧的概念比较抽象,虽然在GIF动画制作学习中也提到帧和帧频率的概念,但学生还是比较不容易理解,因此教师应通过实际操作演示,说明Flash软件中空白关键帧、关键帧、普通帧在时间轴上的不同标记;空心圆点、实心黑点、灰色填充方块。
利用帧的操作活动让学生加深对“帧”的概念的理解,通过创作相应的动画探究活动的过程,让学生体验Flash动画的乐趣,培养学生学习的兴趣。
考虑到学生的学习能力不尽相同,会安排一些分层任务,合理引导学生通过自主探究或是小组合作的方式进行本课的学习。
4重点难点重点:帧的概念与逐帧动画的制作。
难点:帧的用途、帧的灵活运用以及创作生活中的逐帧动画。
5教学过程5.1第一学时5.1.1教学目标知识与技能目标:了解Flash软件中帧的种类及应用;学会使用橡皮擦工具制作效果;学会创作简单的逐帧动画,会测试动画效果并修改;学会创作生活中其他类似的逐帧动画作品。
逐帧动画实训报告
逐帧动画实训报告一、实训目标通过本次实训，旨在使学生掌握逐帧动画制作的基本原理和技巧，能够独立完成简单的逐帧动画制作，并理解其在多媒体和游戏开发等领域的应用。
二、实训内容1. 逐帧动画原理学习：深入理解逐帧动画的基本概念、工作原理和制作流程。
2. 工具选择与熟悉：熟悉并掌握一种常用的逐帧动画制作软件，如Adobe Photoshop、GIMP等。
3. 动画制作实践：按照给定的故事或主题，设计并制作一个简单的逐帧动画。
4. 动画导出与分享：将完成的逐帧动画导出为常见格式，并分享到社交媒体平台。
三、实训过程1. 准备阶段：学习逐帧动画的基本概念和原理，了解其应用场景。
同时，选择并熟悉一款逐帧动画制作软件。
2. 规划阶段：根据给定的故事或主题，进行动画的分镜设计，明确每一帧的内容和动作。
3. 制作阶段：根据分镜，使用所选软件进行逐帧绘制，注意动作的连贯性和细节的表现。
4. 后期阶段：对完成的逐帧动画进行必要的调整和优化，如加入背景音乐、音效等。
然后导出为常见的视频格式，分享到指定的平台。
四、问题与解决方案在实训过程中，可能会遇到一些问题，例如软件操作不熟练、动画制作难度大等。
针对这些问题，我们采取了以下解决方案：1. 学习教程：通过观看在线教程和教学视频，深入学习所选软件的用法。
2. 小组讨论：与同学进行交流，分享学习心得和技巧，共同解决问题。
3. 请教老师：对于无法解决的问题，可以向指导老师请教，获得专业的解答和指导。
五、实训总结通过本次实训，我们深入了解了逐帧动画的制作原理和流程，掌握了相关软件的使用技巧。
在实践中，我们不仅提高了自己的动画制作能力，也培养了团队合作和解决问题的能力。
同时，我们也认识到逐帧动画在多媒体和游戏开发中的重要性和应用价值。
在未来的学习和工作中，我们将继续努力提升自己的技能水平，为多媒体和游戏行业的发展贡献自己的力量。
《逐帧动画与渐变动画》集体备课教案设计
《逐帧动画与渐变动画》集体备课教案设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标了解逐帧动画和渐变动画的基本概念。
掌握逐帧动画和渐变动画的制作方法。
能够运用逐帧动画和渐变动画技术创作简单的动画作品。
1.2 教学内容逐帧动画与渐变动画的定义。
逐帧动画与渐变动画的制作流程。
逐帧动画与渐变动画的应用场景。
第二章：教学资源与工具2.1 教学资源动画制作软件教程。
逐帧动画与渐变动画案例分析。
在线动画制作工具介绍。
2.2 教学工具投影仪。
计算机。
动画制作软件。
第三章：教学过程与方法3.1 教学过程引入动画制作的基本概念。
讲解逐帧动画的制作方法。
讲解渐变动画的制作方法。
实践操作：学生分组制作逐帧动画和渐变动画。
总结与展示：学生展示制作的作品，分享制作心得。
3.2 教学方法讲授法：讲解逐帧动画与渐变动画的基本概念和制作方法。
实践法：学生分组实践制作逐帧动画和渐变动画。
展示法：学生展示作品，分享制作心得。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价学生制作的逐帧动画和渐变动画作品的质量。
学生在制作过程中的参与度和合作程度。
学生对逐帧动画和渐变动画制作方法的掌握程度。
4.2 教学反馈学生自我评价：学生对自己的作品进行评价，反思制作过程中的优点和不足。
同伴评价：学生互相评价对方的作品，提出改进意见。
教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
第五章：教学拓展与延伸5.1 教学拓展介绍其他动画制作技术，如骨骼动画、粒子动画等。
探讨逐帧动画和渐变动画在实际应用中的案例。
5.2 教学延伸学生自主研究其他动画制作技术，尝试制作更具复杂性的动画作品。
学生结合逐帧动画和渐变动画技术，创作具有故事性的动画作品。
第六章：教学设计与实施6.1 教学设计确定教学目标：使学生能够理解并掌握逐帧动画与渐变动画的制作技术。
安排教学内容：逐帧动画与渐变动画的理论知识、制作步骤、实践操作。
设计教学活动：讲解、演示、实践、展示、评价。
6.2 教学实施准备教学资源：动画制作软件、案例分析、在线工具介绍。
《逐帧动画与渐变动画》集体备课教案设计
《逐帧动画与渐变动画》集体备课教案设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标了解逐帧动画和渐变动画的基本概念。
学会制作简单的逐帧动画和渐变动画。
能够运用逐帧动画和渐变动画技术，创作出有趣的动画作品。
1.2 教学内容逐帧动画与渐变动画的定义与区别。
逐帧动画的制作方法与技巧。
渐变动画的制作方法与技巧。
第二章：教学资源与准备2.1 教学资源计算机设备。
动画制作软件。
教学素材（图片、音效等）。
2.2 教学准备提前为学生准备好动画制作软件。
收集适合制作动画的素材。
第三章：教学过程与方法3.1 导入与激发兴趣通过展示一些有趣的逐帧动画和渐变动画作品，引起学生的兴趣。
向学生介绍本节课的教学目标和内容。
3.2 讲解与示范讲解逐帧动画和渐变动画的基本概念和制作方法。
示范制作一个简单的逐帧动画和一个渐变动画，让学生跟随操作。
3.3 实践与探索让学生分组合作，运用逐帧动画和渐变动画技术，创作出有趣的动画作品。
提供适当的指导和支持，帮助学生解决问题。
3.4 展示与评价让学生展示自己创作的动画作品，并分享制作过程中的体会和收获。
引导学生进行互评和自评，给予积极的反馈和建议。
第四章：教学评价与反思4.1 教学评价评价学生对逐帧动画和渐变动画的理解和掌握程度。
评价学生的创新能力和团队合作能力。
4.2 教学反思反思教学过程中是否存在不足之处，如讲解是否清晰、实践时间是否充足等。
根据学生的反馈和评价结果，调整教学方法和内容，提高教学效果。
第五章：教学拓展与延伸5.1 教学拓展引导学生进一步学习更高级的动画制作技巧，如动画序列、动画插件等。
鼓励学生参加动画制作比赛或项目，提高自己的制作水平。
5.2 教学延伸引导学生将动画制作技能应用到其他领域，如网页设计、游戏开发等。
鼓励学生进行创新实践，开发出具有个人特色的动画作品。
第六章：教学活动与时间表6.1 教学活动观看动画作品，分析逐帧动画与渐变动画的特点。
分组讨论，分析逐帧动画与渐变动画的制作步骤。
逐帧动画和渐变动画
3．调整图层的叠放次序：想要改变图层的叠放先 后顺序，可以用选中所要调整的图层， 并按住鼠 标左键不放，把它拖曳到指定的位置上即可。 4．删除图层：选取要删除的图层，将其拖曳至图 层编辑区右下角的【删除图层】按钮处即可。或 者在要删除的图层上单击鼠标右键，在快捷菜单 中选择【删除图层】命令，便可将该图层删除。 5．设置图层的几种编辑状态：在图层区中还可以 设置以下几种图层编辑状态。
1）绘图编辑状态：用鼠标单击某一图层，将它选 中，此时该图层呈黑底显示，同时在该图层名称 后面会出现 图标，这表示当前图层处于绘图编辑 状态，如图9-1所示的“引导层”。 2）图层显示／隐藏状态：在默认情况下，所有的 图层均呈显示状态，此时所有图层中的对象汇集 在舞台舞台中，必然会影响对当前图层的编辑工 作。为了不妨碍编辑，可以单击所要隐藏图层中 眼睛 图标下方的点，将相应的图层隐藏起来。此 时，在该图层上会出现一个 ，表示该图层已被隐 藏。再次单击该处，可显示该图层，单击图层区 中的眼睛图标，可以隐藏所有的层，再次单击该 图标则可显示所有的层。
4）设置启动／关闭轮廓线状态：如果只想要某一 图层上对象的外框轮廓线，可以单击该图层图标 下方的点 ，则只显示该图层中对象的外框轮廓线。 此时，在该图层处会出现一个表示已启动轮廓线 状态的空心方框图标，再次单击这个图标，图标 变为实心方块，即表示关闭轮廓线状态。单击图 层区中的方框图标，可以使所有层中对象都以轮 廓线方式显示，再次单击该图标，则可恢复原来 状态。
④创建空白关键帧：在时间轴需要新建空白关键帧的位置 处按功能键F7，或单击鼠标右键，然后在快捷菜单中选择 【插入空白关键帧】命令，就可在指定位置上创建一个不 包含任何内容的空白关键帧。空白关键帧中添加内容后就 成为关键帧。 ⑤复制帧：将需要复制的一个或者多个帧选中，然后单击 鼠标右键，从快捷菜单中选择【拷贝帧】命令，用鼠标单 击需要粘贴的位置，再单击鼠标右键，从快捷菜单中选择 【粘贴帧】命令，即可将这些帧复制到所需的位置上。 ⑥删除帧：无论是静止帧、关键帧还是空白关键帧，其删 除的方式都是一样的。首先选取帧，然后在被选中的帧上 单击鼠标右键，从快捷菜单中选择【删除帧】命令或【清 除关键帧】命令，可以将所选取的帧以及该帧中的内容一 起删除掉。
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第一篇：实验10 逐帧动画与形状渐变动画实验10 逐帧动画与形状渐变动画10.1实验目的：(1) 掌握帧的基本概念及操作(2) 掌握逐帧动画的基本概念及操作方法(3) 掌握形状渐变动画的基本概念及操作方法10.2 实验环境：Windows XP，FlashCS3 10.3 实验要求：(1) 制作逐帧动画：舞动的蝴蝶(2) 制作形状渐变动画：变形的车(3) 制作添加形状提示点的形状渐变动画：翻书效果10.4 实验内容：(1) 舞动的蝴蝶：利用逐帧动画制作一只舞动翅膀的蝴蝶，在影片中放置1只蝴蝶，在荷花上舞动翅膀。
如图10-1所示。
演示效果查看10-1.exe文件。
图10-1(2) 变形的车：摩托车变形成小汽车向左边行驶，如图10-2所示。
演示效果查看10-2.exe文件。
图10-2 (3) 翻书效果，如图10-3所示，演示效果查看10-3.exe文件。
图10-3 10.5实验步骤1. 打开10-1.fla文件，制作舞动的蝴蝶。
(1) 依次选择“插入”菜单→“新建元件”命令，输入名称为“hudie”，选择“影片剪辑”，新建元件对话框如图10-4所示。
图10-4 (2) 在图层1第一帧处绘制出蝴蝶的身体主干部分：选择工具箱中的刷子工具，指定适当的大小，如图10-5所示，并在属性面板上将刷子颜色设置为棕色，绘制好蝴蝶的躯干。
再将刷子大小变小，颜色改为红色，绘制出蝴蝶的眼睛。
最后再利用工具箱中的铅笔工具，画出蝴蝶的触角。
效果如图10-6所示。
图10-5图10-6 (3) 点击图层面板左下角的“插入图层”按钮，如图10-7所示，添加一图层：图层2，并在图层2的第一帧处，选择工具箱中的椭圆工具，在属性面板设置其笔触颜色为黑色，填充颜色为无，在按住Shift键的同时，拖动鼠标，在舞台中央绘制一个正圆形。
点击工具箱中的选择工具，按住Ctrl键拖动鼠标将圆形一端变形，形成蝴蝶翅膀的轮廓状，绘制程如图10-8所示。
选择颜料桶工具，在颜色面板设置填充色彩为红至黄的放射状渐变色，如图10-9所示，鼠标点击翅膀内部，对其填色。
利用铅笔工具和刷子工具绘出翅膀中的花纹。
双击选中翅膀的轮廓线，按Delete键将其删除，如图10-10所示。
拖动鼠标，选中整个翅膀，利用Ctrl＋G键将左翅膀组合。
选择“编辑”菜单→“复制”命令，复制左翅膀。
图10-7图10-8图10-9图10-10(4) 添加一新图层：图层3，在图层3第一帧处，依次选择“编辑”菜单→“粘贴到当前位置”命令复制出一个左翅膀，再依次选择“修改”菜单→“变形”→“水平翻转”命令，将左翅膀水平翻转成右翅膀，再将其移到合适的位置，如图10-11所示。
图10-11 (5) 在图层2和图层3的第3帧和第5帧处均按F6键插入关键帧，利用任意变形工具将图层2，3中第3帧的左、右翅膀变形。
如图10-12所示。
图10-12 (6) 在图层1、2、3的第10帧处均按F5键插入普通帧。
(7) 回到主场景区域，添加一图层，命名为蝴蝶，在蝴蝶图层第1帧处，将库中的影片剪辑“hudie”拖到合适的位置，更改其大小。
(8) ctrl+enter，测试影片。
2. 打开10-2.fla文件，制作变形的车动画：(1) 添加一图层，命名为车，在第1帧处将库中的图形元件“摩托车”拖到场景区右侧，利用Ctrl+B键将其分离。
在第20帧处按F7键插入空关键帧，将图形元件“汽车”从库中拖到摩托车所在位置，利用Ctrl+B 键将其分离。
(2) 选中第1－20帧中间的任意一帧，点击属性面板“补间”下拉菜单的“形状”选项，如图10-13所示；或右击第1－20帧中间的任意一帧，在弹出菜单中选择“创建补间形状”命令，创建第1－20帧的形状渐变动画。
图10-13 (3) 在“车”层的第40帧处按F6键插入关键帧，在这帧中将汽车移至场景区左侧，按前一步骤的方法创建第20－40帧的形状渐变动画。
(4) 在“背景”层第40帧处按F5键插入普通帧。
制作完成后的时间轴面板如图10-14所示。
图10-14 (5) ctrl+enter，测试影片。
3. 制作翻书效果动画(1) 选择“文件”菜单→“新建”命令，新建一个Flash文档，保存为10-3.fla。
(2) 将图层1重命名为“封面”。
选择矩形工具，在属性面板设置笔触颜色为无，填充色为紫色（#FF00FF），拖动鼠标，在舞台中绘制一矩形，并使用选择工具，拖动矩形上下边缘，修改成书页状，如图10-15所示。
图10-15 (3) 添加一个图层，重命名为“封底”。
点击“封面”图层，拖动鼠标选中整个紫色书页图案，选择“编辑”菜单→“复制”命令，再点击“封底”图层，选择“编辑”菜单→“粘贴到当前位置”命令，将紫色书页复制到“封底”图层，并使用颜料桶工具为其填充上蓝色，再移动至合适位置，如图10-16所示。
图10-16 (4) 在“封面”和“封底”图层上方再添加一个图层，重命名为“中页”。
选中“封底”图层上的蓝色书页，选择“编辑”菜单→“复制”命令，选中“封底”图层的第1帧，选择“编辑”菜单→“粘贴到当前位置”命令，将蓝色书页复制到“中页”图层，并使用颜料桶工具填充上黄色。
如图10-17所示。
图10-17 (5) 在“封面”和“封底”图层的第20帧处各按F5键插入普通帧。
在“中页”图层第20帧处按F6插入关键帧，使用任意变形工具对书页进行稍作修改，如图10-18所示。
图10-18 (6) 在“封面”和“封底”图层的第60帧处各按F5键插入普通帧。
在“中页”图层第60帧处按F6键插入关键帧，选择任意变形工具，拖动书页水平中线处的角柄，对书页进行水平翻转，效果如图10-19所示。
图10-19 (7) 在“封面”和“封底”图层的第80帧处各按F5键插入普通帧。
在“中页”图层第80帧处按F7插入空白关键帧，拖动鼠标，选中“封面”图层上的紫色书页，依次选择“编辑”菜单→“复制”命令，选中“中页”图层的第80帧，依次选择“编辑”菜单→“粘贴到当前位置”命令，复制出一书页，并使用颜料桶工具为书页填充上黄色。
(8) 选中“中页”图层第1—20帧中的任意一帧，在属性面板的“补间”下拉菜单中点击“形状”选项，创建好第1—20帧的形状渐变动画。
使用相同方法创建好第20—60帧，第60—80帧的形状渐变动画。
(9) 选中“中页”图层第20帧，依次选择“修改”菜单→“形状”→“添加形状提示”命令，这时舞台上会出现一个红色的a标志，将其移动到书页的左上方。
重复选择上述菜单命令，依次添加b，c，d三个形状提示点，分别放置到书页的另三个角上。
如图10-20所示。
图10-20 (10) 选中“中页”图层第60帧，将舞台上出现的绿色的形状提示点d，c，b，a移动到对应位置。
（注意：位置要和第20帧的相对应），如图10-21所示。
图10-21 (11) ctrl+enter，测试影片。
第二篇：逐帧动画教案逐帧动画教案一、教学目标：知识与能力：1．知道帧、帧频与关键帧的含义。
2．学会用绘制的图形来制作“逐帧动画”。
3．插入、编辑关键帧。
4．掌握制作“逐帧动画”的方法。
过程与方法：能综合运用所学知识制作一幅主题鲜明、具有动画效果的作品。
亲身参与探究过程，在交流、沟通与合作中，共同掌握“逐帧动画”制作方法，提高Flash动画制作水平。
情感态度与价值观：体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣；培养学生创新能力与探究问题的能力；培养创造性思维能力。
二、教学重难点：重点：用绘图工具制作“逐帧动画”的方法。
难点：通过改变帧频控制动画的播放时间。
三、教学手段：1．演示教学法：通过在多媒体教室，实际操作演示用Flash制作动画的过程，活跃课堂气氛，激发学生学习情趣。
2．任务驱动式：该方法主要是通过设计一些学习目标，让学生自己上机去实现，让他们在亲身实践中体会、提高，在同学之间的互相学习和交流、甚至争论中提高学习兴趣，开阔思路。
既培养了学生的动手实践能力，又加强了学生的实践探究、交流合作解决问题的能力。
四、教学方法：小组合作、自主学习五、课时安排：1课时六、教学过程：一、导入上节课我们一起学习了FLASH的工具栏，那时候就有同学迫不及待的想尝试制作动画，但是没有成功。
没关系，通过这节课的学习，我相信你们每个人都可以用FLASH制作出动画。
老师给大家带来了一个小东西，（教师出示装订好的几页纸）这是什么？（装订好的几张纸）纸上有什么？纸上是有连续动作的一匹马。
我现在把这些纸快速的翻动一下，你看到了什么？（效果不明显，我用WORD来演示一下）（看到一匹马在走动）这是一种古老的看动画效果方法，称为“快捷翻书法”。
我们看到的每一幅画面在FLASH中称为一个“帧”。
帧——是进行flash动画制作的最基本的单位，每一个精彩的flash动画都是由很多个精心制作的帧构成的。
二、讲解帧的含义1、FLASH中的帧有三种类型，我现在来给大家讲一下。
[当用户新建一个Flash文档后，第一帧是空心圆点，空白关键帧。
除第一帧之外，所有的帧都是空白帧，这些帧只有用户定义了之后才有意义。
] 关键帧——顾名思义，有关键内容的帧。
空白关键帧——空白关键帧是没有包含舞台上的实例内容的关键帧。
普通帧——在时间轴上能显示实例对象，但不能对实例对象进行编辑操作的帧。
2、教师讲解插入帧的方法把鼠标放到时间轴的第二帧上单击鼠标右键会出现弹出的菜单，点击相应的选项。
三、霓虹灯闪闪亮1、看来有好多同学已经迫不及待的想制作动画了，那我们就来模仿传统手工动画来制作FLASH动画。
2、当夜晚来临的时候，街边的商店门口会出现很多的霓虹灯文字，非常的漂亮。
其实用FLASH软件也可以制作出漂亮的霓虹灯。
效果是这样的（教师放映动画效果）3、你想怎么去制作？来当小老师讲给大家听。
（如果学生不会制作，教师讲解制作方法）第一步：新建一个文件，用箭头工具单击舞台，在下方属性面板将舞台颜色设为淡蓝色。
第二步：单击工具箱中的文字工具，在下方属性面板将字体改为宋体，字号改为80，颜色变成橘黄色，单击“B”把字体加粗。
第三步：在舞台上输入“信息技术”四个字，用箭头工具调整位置。
单击时间轴窗口的帧窗格中的第2帧，然后插入关键帧。
（插入关键帧快捷键F6）第四步：单击箭头工具，点击文字，把文字颜色设置成绿色。
第五步：用上一步相同的方法在第3、4、5帧的文字创建关键帧，并将文字颜色分别设为黄色、红色、白色。
第六步：保存文件，测试影片。
（讲解完毕后）那动手做一做吧。
看谁能做的又快又好。
4、学生自由制作，教师巡视指导。
（发现问题教师集中讲解）（教师巡视指导）差不多等一位同学做完，其他没做完也没关系。
都停下看他的屏幕。
）师：同学们，眼睛看这里，刚才老师巡视的时候，发现有位同学做的很漂亮，大家一起用欣赏的眼光来看一看。