1.1 人口增长模式第一课时
【必修2】1.1人口增长模式(第1、2课时)
“高－低－高”模式（过渡型）
（1）“高出生率－低死亡率－高人口自然增长率” （2）1750年以后，工业生产代替手工生产 （3）19世纪末 20世纪初，该 增长模式在欧洲 基本结束。
（4）当今世界代 表性国家和地区
“低－低－低”模式（现代型、3
低）
现“代低型出的生出率－生低率死一亡般率低－于低1人.5口%自，然自增然长增率长” 率
汕头市2005年人口增长情况
总人口
出生人数 死亡人数
自然增长人 数
63390 25998 37392
4912931
出生率 （%）
1.29%
死亡率 （%）
0.53%
自然增长率 （%）
0.76%
读下表，先计算填空，然后讨论分析有关问题:
国家 总人口 出生率 埃及 6398万 2.50% 日本 12687万 0.94%
A.低出生率、高死亡率、低自然增长率 B.高出生率、高死亡率、低自然增长率 C.高死亡率、高出生率、极低自然增长率 D.高出生率、高死亡率、高自然增长率
2.人口增长模式归根结底取决于 C
A.人口出生率 B.人口死亡率 C.社会生产力 D.人口总数
3.人口增长速度最快的人口再生产类型是 D
A.现代型 B.原始型 C.传统型 D.过渡型
读图，回答3一4题
3、1990年，该地的人口增长模式是 D
A、原始型 B、传统型 C、过渡型 D、现代型
4、与1982年相比，1996年该地 C
A、人口大量外迁 B、人口自然增长率 C、本地劳动力相对不足 D、城市化水平降低
读右图（a、b、c分别表示0
－14岁、15－64岁、65岁以
上三种年龄人数所占总人口
死亡率 0.65% 0.82%
1.1 人口增长模式 精美课件
人口统计学家常用三种年龄组在总人口中所占的 不同比重来表示人口年龄结构的类型
通过人口金字塔可以看出该人口过去百余年来
发展历史和未来数十年的发展趋势。如下图
年轻型
第一章 人口与环境
一、人口增长
1.农业社会之前,人类主要从事狩猎和采集业,那时的人口数量和人
口增长情况如何? 数量少，增长缓慢 2.人口由缓慢增长转变为快速增长开始于 工业革命 3.请描述世界人口变化的特点(数量、速度) .
→人口数量持续上升，增长速度越来越快
世界人口增长“J”形曲线
历史阶段
二、人口增长模式及其转变
高 -高 -低
高 -低 -高
低 -低 -低
原始型
传统型
过渡型
现代型
（一）“高-高-低”模式
人口增长模式 社会时期 基本特点 生产力水平 人口增长特点
原始人口 增长模式
原始 社会
高出生率 、高死亡 率、极低 的自然增 长率
生产率水平 极为低下， 以采集、狩 猎为主
出生率与死亡 率极为接近， 人口增长极为 缓慢 平均寿命有所 延长，但死亡 率依然较高， 人口自然增长 率仍然较低
自然增 长率低
因
计划生育因素
整体人口 差 增长模式 异 （过渡型 乡村正在 ） 转变，属 过渡型
城市已完 成转变， 为现代型
活动: P9
1、特点是：起伏不定，时多时少，时快时慢。当发生自然灾害或 朝代更迭时，人口增长缓慢；当风调雨顺、政局稳定时，人口增 长迅速。但我国人口数量变动的总趋势是不断增长的。
1.1人口增长模式(1)
2013—2014学年第二学期高一地理必修二导学案编号：NO.1 编制时间：2014年2月23日编制人：邓立辉审核人：杨冠峰审批人：柳玉庆班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：1.1 《人口增长模式》第1课时导学案、了解人口增长概念及影响人口增长的因素；理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素；、通过搜集不同地区人口增长的数据信息来分析、整理影响人口增长的因素；、通过对本节的学习，树立正确的人口观和可持续发展观，增强社会责任感。
“高--高--低”人口增长模式。
【预习案】、人口增长、人口增长具有不均衡性，表现在有的时期人口增长的很慢，有的时期人口增长很快。
世界人口数量的增长曲线呈“”形。
、人口的自然增长率= —。
、一定区域人口自然增长速度的快慢，受到，也受到从到领域的多种因素的影响。
但归根结底取决于。
、“高——高——低”模式、工业革命以前的人口增长模式可分为：和，两者都属于模式。
、阅读教材本部分内容，完成下面问题。
①基本特点：②生产力水平：①基本特点：②生产力水平：【探究案】探究一：下列影响人口自然增长的众多因素中，找出属于上层建筑领域范畴的因素：经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况、婚姻生育观念、宗教信仰、战争、自然灾害、人口政策探究二：阅读教材P3活动，想一想，为什么发达国家人口自然增长率低？探究三：比较原始人口增长和传统人口增长模式，找出两者在哪些方面存在不同。
【检测案】1. 新中国成立后人口增长模式的特征是A. 高出生率、高死亡率、低自然增长率B. 高出生率、较低死亡率、较高自然增长率C. 高出生率、低死亡率、高自然增长率D. 低出生率、低死亡率、低自然增长率2. 关于“现代人口增长模式”的说法，正确的是A. 具有高出生率、高死亡率、低自然增长率的特征B. 世代更替快C. 人口年龄结构呈老年型D. 是第二次生产力大发展的结果3. 目前，世界人口增长模式是A. 现代人口增长模式B. 过渡人口增长模式C. 传统人口增长模式D. 原始人口增长模式4. 人口自然增长率最高和最低的大洲分别是A. 大洋洲、非洲B. 欧洲、非洲C. 非洲、欧洲D. 亚洲、拉丁美洲5. 在人口增长模式中，具有低死亡率的是①原始人口增长模式②传统人口增长模式③过渡人口增长模式④现代人口增长模式A. ①②B. ③④C. ②③④D. ①②③6. 人类历史上出现不同的人口增长模式是因为A. 不同历史阶段社会生产力发展水平不同B. 不同历史阶段有不同的自然灾害和战争爆发C. 不同地区人口居住地的自然环境不同D. 农业和工业的出现7. 人口增长模式决定于A. 人口出生率、人口死亡率、人口总数B. 人口出生率、人口死亡率、社会生产力C. 人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率D. 人口出生率、人口总数、社会生产力。
1.1 人口增长模式讲课
（2）图中构成要素所占比例总和 为１００％。
2、平面正三角形坐标图的判读：
首先 ：要读懂每一个坐标所代表的变量（地理要素）；
其次： 正确读取每一个变量的数值，正确读取数据的方法可以 概括为转“三”为“二”法，即把“三轴坐标图”转化为常见 的“两轴坐标图”； 最后：检验判读正确的标准是三个变量之和必须等于１００％。
地图册P5
原始型 一
传统型 二
过渡型 三
现代型 四
“高-高-低”
“高-低-高”“低-低-低”
1、“高-高-低”模式
地 图 册 P5
（工业革命以前）
原始型 传统型 “高-高-低” 一 二
过渡型 三
现代型 四
原始型人口增长模式 （原始社会）（一阶段） 基本特点：高出生率(＞3.0℅)、高死亡率(＞3.0 ℅) 、 极低的自然增长率 注意:人口的死亡率很高且变化很大,常出现死亡率大于出生率. 传统型人口增长模式(奴隶 封建 资本主义社会初期）（二阶段） 基本特点：高出生率(＞3.0℅) 、高死亡率(2~3 ℅ )、 较低的自然增长率 注意:人口死亡率有所下降
过渡型人口增长模式
基本特点：高出生率、低死亡率、高自然增长率 原因：生产力水平提高;医疗卫生事业迅速发展;粮食产量 大幅度增加，死亡率显著下降。 该模式18世纪中期－19世纪末20世纪初在发达国家基本结束; 分布： 从20世纪50年代起普遍存在于大多数发展中国家.目前大 多数 发展中国家面临较严重的人口问题－－人口过剩
缩减型：上宽下窄，表明 稳定型：底部与中部的 年轻人口占总人口比重小 宽窄非常相近，预示着 ，预示着未来人口的发展 未来人口的发展趋势将 趋势将是缩减趋势。 是稳定趋势。 人口增长模式： “低—低--低”
1.1人口增长的模式及地区分布(学案)
学案（1课时）【目标解读：】1.基础要求：了解世界人口增长饿趋势和地区差异2.核心要求：三种人口增长模式，而人口“三率”又是判断人口增长模式的关键。
这两个知识点要重点理解并掌握。
3.能力要求：学会结合某一个区域的人口统计数据，对其进行人口增长模式类型的判断，并分析其原因。
【课前自主学习】一、基础概览1．世界人口发展的总趋势是人口不断①， 20世纪以来是人口阶段。
2．一个地区人口的自然增长，是由人口和共同决定的。
3．人口的发展经历了、、三种模式。
4．目前发达国家的人口增长模式是，大多数发展中国家的人口增长模式是，中国的人口增长模式是。
5．目前人口数量最多的大洲是，人口最少的是洲，人口自然增长率最高的大洲是，年增长人口数量最多的是洲。
二、预习思考（1）下图表示四个国家的人口出生率和人口死亡率，读后回答①-③题。
①．图中人口自然增长率最高的国家是（）A．① B．② C．③ D．④②．四个国家中，最有可能位于欧洲的国家是（）A．① B．② C．③ D．④③．四个国家中，人口增长模式处于过渡模式的是（）A．① B．② C．③ D．④人口年龄结构指一定时间、一定地区各年龄组（通常以5岁为一组）人口在全体人口中的比重。
其类型有年轻型、成年型和老年型三种。
通常把少年儿童（15岁以下）占总人口的40%以上的年龄结构称为年轻型，而把老年人（65岁以上）占总人口的7%以上的年龄结构称为老年型。
（2）根据以上资料结合课本P5图1-1-4第一个人口金字塔图，判断该图属于型年龄结构，导致此种年龄结构的原因是，该种年龄结构会带来什么社会问题？【课堂合作探究】一、世界人口增长1、特点：不匀速增长二、人口增长模式（P5阅读资料及P6-P7正文）特别提示：人口增长模式的转变开始于死亡率的下降，结束于出生率的下降。
※技巧点拔： 1、高高低模式中出生率和死亡率都在40‰左右，而三低模式中出生率和死亡率都在10‰左右，据此可将三种模式区别开。
1.1第一节《人口增长模式》
三、我国的人口增长模式及人口政策
（一）我国人口增长模式的转变
时间（年) 出生率（％） 死亡率（％）自然增长率（％） １９７０ １９９９ ２００２ ３.３４ 1.52 0.76 2.58 0.88 0.65
0.64 0.64
1.29
“高-低-高”型 过渡
“低-低-低”型
（二）中国人口政策 我国的人口政策:控制人口数量,提高人 口素质.提倡晚婚晚育,少生优生.
自主学习
1.怎样计算人口自然增长率？ 2.影响人口增长的因素有哪些？人口增 长的快慢归根结底取决于什么？ 3.人口增长模式有哪三类？各类人口增 长模式的时期、特点、形成原因、分布 地区分别是什么？ 4.我国人口增长模式是怎样的？
一、人口增长
读下图，思考： 世界人口的增长有什么特点？呈现出怎样的 趋势？
想一想：人口增长的快慢与什么 有关？
出生率=———— ×100%
总人口数 死亡人口数 死亡率=————×100%
出生人口数
总人口数
人口自然增长率=出生率－死亡率
（2000年）
1.85
0.12
1.请计算两个国家的人口自然增长率。 2.从计算结果可看出哪个国家的人口增长速度快一些？
3.2000年，埃及和日本自然增长的人口各是多少？谁自然 增长的人口多些？ 118.36万 15.22万
人口增长影响因素:
生物学规律的制约
经济发达程度 文化教育水平 医疗卫生条件 妇女就业状况 婚姻生育观 上 宗教信仰 层 风俗习惯 建 人口政策 筑 战争 自然因素 自然灾害 经 济 基 础
经济基础 及上层建 筑领域
归根结底 取决于生 产力的发 展水平。
二、人口增长模式
：原始型、传统型 “高—高—低” 模式 ：过渡型 “高—低—高” 模式 ：现代型 “低—低—低” 模式
1.1人口增长模式讲学稿
第一章人口与环境第一节人口增长模式（1课时）编者林梁杰班级姓名学号【预习目标】1、知识与技能（1）了解人口增长的概念及影响人口增长的因素。
理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素。
（2）了解不同历史时期生产力发展状况，掌握各个时期人口增长模式。
（3）比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力。
2、过程与方法（1）通过不同地区人口增长的数据信息来分析整理影响人口增长的原因。
（2）通过案例分析，培养学生良好的思维方式和学习习惯。
3、情感态度与价值观（1）激发学生探究关于人口增长与环境的关系的兴趣和动机，培养学生科学的人口观、环境观和资源观。
（2）使学生了解我国在控制人口增长方面取得的巨大成就，进一步理解我国的人口政策，培养学生社会责任感。
（3）树立对资源、环境的保护意识，培养可持续发展观念，养成良好的行为习惯。
1、重点（1）人口增长的三种模式及其分布；（2）中国人口增长状况。
2、难点分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。
【自主预习】一、人口增长1.人口现状：1999年，世界人口超过亿。
2.人口增长历史曲线：在坐标图上呈形曲线3.人口自然增长率：指一定时期内人口与相减的得数4.影响人口增长快慢的因素：根本原因发展水平；其他因素――规律、经济基础到上层建筑领域多种因素制约。
经济发达程度和越高的地区，人口自然增长率。
二、高－高－低模式1.基本特点：出生率，死亡率，的自然增长率三、高－低－高模式1.基本特点：出生率，死亡率，的自然增长率。
2.发达国家因为发生了产业革命，一是以近代科学技术为基础，生产方式代替手工生产，生产力明显提高；二是发展；三是粮食产量大幅增加3.发展中国家开始时间世纪50年代。
其人口政策：采取人口控制政策，但仍面临着严重的人口问题（人口基数大，高，年龄机构轻）四、－低－低模式1. 基本特点：出生率，死亡率，的自然增长率的现代人口增长模式2.转变原因：知识的普及，医疗卫生基数的进步，人类水平和水平提高，人们的生育观念和生育行为也发生了较大的变化3.分布国家：世界主要发达国家已基本步入现代人口增长模式，有的国家甚至出现人口增长或 增长。
人口增长模式讲课
正
反
方：
方：
中国毕竟人口基数太大~ 净增人口还是不少的 中国并没有出现发达国家那种严重的劳动力不足问题
浙江省人口与计划生育条例 ——新的生育第二胎政策
提倡一对夫妻生育一个子女。 符合下列条件之一的夫妻，可提出申请，经批准，再生育一个子女： （一）双方均为独生子女，已生育一个子女的； （二）双方均为农村居民（农业人口，下同），已生育一个女孩的，但一方为机 关、团体、事业单位和其他组织职工或一方从事工商业一年以上以及双方与企业 建立劳动关系一年以上的除外； （三）双方均为农村居民，一方两代以上均为独生子女，已生育一个子女的； （四）双方均为农村居民，女方父母只生育一个或两个女儿，男到女家落户，并 赡养女方父母，已生育一个子女的（只适用于姐妹中一人）； （五）双方均为少数民族，已生育一个子女的； （六）双方均为农村居民，一方是少数民族并具有本省两代以上户籍，已生育一 个子女的； （七）一方为烈士的独生子女，已生育一个子女的； （八）一方未生育过，另一方再婚前已生育一个子女的； （九）一方未生育过，另一方再婚前丧偶并已生育两个子女的； （十）已生育一个子女，经设区的市以上病残儿童鉴定机构确诊为非遗传性残疾， 不能成长为正常劳动力的； （十一）一方连续从事矿井井下作业五年以上，已生育一个女孩，并继续从事井 下作业的。
= 同期内平均人口数
X 人口自然增长率
5、请从材料中找出尽可能多的人口自然增长率的影响
因素：
材料1： 从20世纪60年代起，俄罗斯人口数量逐年减少。从 1993年至今，俄罗斯人口总数从1.49亿减少到1.43亿。 造成俄罗斯人口减少的因素很多，其根本原因是苏联解 体后国家经济状况严重恶化，居民生活水平大幅下降， 以及生育观念的变化，很多俄罗斯人不愿生孩子或选择 少生孩子。此外，心血管疾病、结核病、艾滋病等疾病 的蔓延以及酗酒、毒品泛滥导致居民死亡率，特别是青 壮年死亡率直线上升，免费医疗等社会保障制度的逐渐 废除更是加剧了这种形势。专家认为，如果俄罗斯不对 人口政策作出重大调整，该国人口将在本世纪中期减少 到1.2亿甚至9000万。
1.1第一节 人口增长模式
第一章人口与环境第一节人口增长模式【课程标准要求】分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布【学生目标达成】1、能识记人口增长定义；人口出生率、死亡率、自然增长率定义；人口增长模式的类型、特征、影响因素及代表国家。
2、能结合资料，分析影响某地人口增长的主要因素。
3、能分析不同阶段、不同国家的人口问题，并提出相应的解决办法。
【课前自主探究】（15min）1.阅读课本P2-5。
勾画重点。
2.识记人口增长定义；人口出生率、死亡率、自然增长率定义；人口增长模式的类型、特征、影响因素及代表国家。
【自主探究检测】（5min）完成《小组自主探究》P1课前自主探究【课堂合作探究】探究一：根据人口增长相关知识，课本中P2和P3活动题。
完成下列问题：（1）计算图表中2000年埃及和日本两国人口自然增长率，比较埃及和日本的人口增长速度哪个更快一些？（2）为什么发达国家人口自然增长率低，发展中国家人口自然增长率高？（3）生产力发展水平越高，人口增长越迅速吗？探究二：根据人口再生产类型相关知识，结合下图，完成下列探究。
（1）如何区分原始人口增长模式和传统人口增长模式？（2）人口增长模式的转变，为什么是从死亡率下降开始的？（3）人口增长模式的判断，主要有哪些方法？（4）利用下图中的人口金字塔图，如何判断人口增长模式类型？探究三：发达国家和发展中国家面临人口问题是否相同？其解决措施分别是什么？【探究结果总结】【课内及时评价】必做：完成《小组自主探究》P3课内及时评价，《优化方案》第一章第一节课时作业1、5—8、12、13题。
选做：《小组自主探究》课后拓展延伸1—6。
必修二1.1人口增长模式(1)
沅江一中教师统一备课纸（2016年下学期）1．人口增长提示是自然增长率最高的时候，只要自然增长率大于0，人口数量就一直在增长，因此人口数量最多表现：图中①代表出生率，②代表死亡率。
类型特点出生率死亡率自然增长率A：“高—高—低”模式原始型高高极低传统型高高较低B：“高—低—高”模式(过渡型) 高低高C：“低—低—低”模式(现代型) 低低低特别提示人口增长模式的转变是社会生产力发展的结果，生存条件的改善导致了死亡率的下人口增长模式的判断根据国家类型判断：绝大多数发展中国家属于传统型，个别发展中国家，如中国、古巴等，特别提示题组一人口数量增减的相关计算(2014·江苏地理)1980年我国开始执行一对夫妇只能生育一胎的计划生育政策，．1980年我国执行计划生育政策后( )．人口规模开始下降B．人口规模持续增加．人口增速开始减慢D．人口规模保持稳定．不同生育政策可能对我国未来人口产生的影响是( ) ．全面放开二孩，人口增长速度将持续增加方法技巧题，本题结论主要通过判读世界人口变化过程线得出。
1950年～2010年世界人口死年～1970年人口死亡率下降幅度最大，B项错项错误；1950年～1970年人口自然增长率由20‰年的三率对比可知，出生率和自然增长率最高的①是非洲，次高的②为亚洲，最低的④为欧洲，次低的③为北美洲。
不同国家的人口问题不同国家人口问题及对策提示(2014·福建文综)人口抚养比是指非劳动年龄人口与劳动年龄(15～64岁)人口数之比。
下图示意年我国少儿抚养比和老年抚养比的变年前后我国老年抚养比变化明显，主要的影．教育程度 D．年龄结构)一、人口金字塔图根据人口金字塔图所反映的人口年龄构成特点可将其划分为三种类型：年轻型、人口金字塔图的基本类型对比年轻型(增长型，扩张型) 成年型(静止型，稳定型)老年型④表示青年男性人口所占比重异常偏小，可能是战争影响的结果；⑤表示青少年人口所占比重较低，是人口负增长的结果；⑥表示青年女性人口的比重异常偏大，可能是该地发展了服装、纺织等有利于女性就业的产业部门。
高中地理必修2教案：1.1第一课时人口增长模式
株潭中学地理学科备课表人口增加模式年级高一日期及地域散布课题课型授主备新授复备人课人人1经过世界人口增加图，认识世界人口增加的趋向；剖析人口增加的特色，联合出生率、死亡率和自然增加率学习并掌握人口增加模式教学 2. 经过比较剖析世界各大洲人口增加图表统计数据，培育学生剖析、运用目标数据的能力；3.激发学生研究对于人口增加与环境的关系的兴趣和动机，培育学生科学的人口观、环境观和资源观。
重点世界上有哪几种主要的增加模式将不一样的增加模式进行比较，经过比较获取各样人口增加模式特色并剖析难点不一样的人口增加模式在世界上的散布。
器材讲课学生活设计意教课过程人标动图注导入：必修 2 是人文地理学，是以人地关系的理论为基础，人口问题是全部人文地理学习内容的核心。
本节课我们未来学习第一章第一节《人口增加的模式及地域散布》。
一、世界人口增加P4 读图 1-1-2 ，[ 问题 ] 从图中你能获取哪些信息？1、世界人口增加总趋向：人口不停增加。
2、准时间分红显然的几个阶段：迟缓增加阶段、加快阶段、迅速增加阶段。
二、人口增加模式描绘人口增加的快与慢一般用人口的自然增加率来表示：人口的自然增加率 =出生率 - 死亡率[ 问题 ] 在不一样的历史期间三个比率分别体现什么样的特色？——人口发展的共同点：人口增加的变化具必定规律性：低高低——高低高——低低低的过程。
人口增加的阶段：阅读资猜中的图1-1-3 ：剖析几个阶段中：出生率、死亡率和人口自然增加率的特色。
图 1-1-3 ，用人口金字塔来表示世界人口增加阶段。
人口金字塔介绍：坐标：横坐标：比率，纵坐标：年纪。
不一样人口金字塔表示了不一样的出生率与死亡率之间的关系。
[ 让学生说出其对应关系 ]由此我们能够总结出三种人口增加的模式：高高低模式、三低模式和高高低向“三低” 过渡模式。
自己阅读三种模式，回答三个问题：[ 问题一 ] 三个模式分别拥有什么特色？[ 问题二 ] 代表国家主要有哪些？一：主假如发展中国家；二：主假如发达国家（欧美日）；三：中国、阿根廷、土耳其、新加坡等国。
教学设计13：1.1.1 人口的自然增长
第一节人口的数量变化课时1 人口的自然增长教学目标：一、知识与技能：1、掌握人口自然增长的决定因素、时间差异和空间差异。
2、了解人口增长模式的含义、类型并能理解其转变的原因及时空分布。
3、理解地域文化对人口的影响。
4、掌握地理曲线统计图和柱状统计图的读图方法与绘图能力。
二、过程与方法：1、通过读图分析，让学生归纳不同时期人口增长的特征和不同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策。
2、借助图表、案例等的分析和讨论，并通过绘制图表，让学生归纳三种人口增长模式的特征及差异，引导学生对不同人口增长模式的形成、转变进行深入地分析。
3、结合调查分析，利用乡土地理进一步理解人口增长模式及其转变的特点。
三、情感、态度与价值观：1、帮助学生树立正确的人口观、可持续发展观，初步形成正确的全球意识。
2、进一步加深学生对我国计划生育基本国策的理解。
3、关注家乡的人口问题，培养热爱家乡的情感。
教学重点：（1）理解人口数量增长在时间和空间上的差异及其成因。
（2）理解三种人口增长模式的特点和转变的原因。
教学难点：人口增长模式的转变及其原因。
教学方法：读图分析比较法、调查研究法、案例分析法、自主学习与合作探究。
（新课导入）：通过世界60亿或70亿人口日和中国13亿人口日图片导入。
[板书]一、人口的自然增长1、决定因素教师展示材料一，让学生明确自然增长数与自然增长率的关系；自然增长率与出生率、死亡率的关系。
材料一人口出生率＝；人口死亡率＝；人口自然增长率＝出生率－死亡率教师讲解：人口自然增长率为正值和负值的含义。
因此，一个地区人口的自然增长是由出生率和死亡率共同决定的。
过渡：下面我们从时间角度分析世界人口数量变化的趋势是怎样的呢？为什么会这样呢？[板书]：2、人口自然增长的时间变化引导学生读课本图1.2和图1.3，首先让学生说出阅读地理曲线统计图的一般步骤和方法，然后总结归纳：1、读图名。
2、读各个坐标分别表示什么变量（两图横坐标均表示时间，纵坐标均为相应时期的人口数）。
必修二 1.1人口增长模式(共22张PPT)
低–低–低 （现代人口增长模式）
后工业化
增长缓慢并出现零增 长和负增长
原始型
传统型
“高-高-低”模式
过渡型
（1990～1995年）
“高-低-高”模式
现代型
（1990～1995年）
“低-低-低”模式
中国人口增长模式的转变
时 间 （ 年 ） 出生率（%） 死亡率（%） 自然增长率（%）
1970
C.青壮年人口比重 D.少儿人口比重
2.从我国可持续发展的角度判断,三种生育率方案 ( B )
A.a方案较合理
B.b方案较合理
C.c方案较合理
D.均不合理
3. 近年来，我国人口年龄结构发生了显著变化。下图 漫画反映了我国（ D ）
①人口出生率较低 ②人口死亡率较高 ③人口老龄化加剧 ④人口自然增长率较高 A．①② B．②③ C．②④ D．①③
医疗卫生条件
妇女就业状况
影 响
战争
因
自然灾害
素
婚姻生育观念
宗教信仰
风俗习惯
人口政策
经 济 基 础
决定 上 层 建 筑
人口增长模式
高–高–低
（原
始人口增长模式）
高–高–低 （传统人口增长模式）
高–低–高 （过渡人口增长模式）
历史时期 原始社会 农业社会 工业社会
人口增长的特点 增长极慢 增长较慢 增长迅速
3.34
0.76
2.58
1999
1.52
0.64
0.88
2002
1.29
0.64
0.65
现代型：出生率<1.5% 自然增长率<1%
（过渡型）“高-低-高”
1-1_人口增长模式课件(1)
2、在世界人口增长过程中，人口增长速度在时间和空
间上是有差别的。下列叙述正确的是
C
A、产业革命后人口增长最快
B、地势平坦地区人口增长速度最快
C、“二战”后人口增长速度最快
D、经济发达国家或地区人口增长速度最快
3.我国于2013年底推出了“单独二孩”政策，该政策实
施带来的影响可能是
C
①出生率趋于回升
超过100亿 。
月6日中国人口已达13.78亿。
思考：
这幅漫画 说明了什么？ 将来这种现象 会出现吗？
第一章 人口与环境
第一节：人口增长模式
一 、人口增长
1.人口增长历程
2011年，世界人口已经超过70亿，看下面的曲线图，思考：
1、呈现了什么样的增长趋势？ J型。古代人口增长十分缓慢，近代人口快速 增长，现代“人口爆炸性”增长。
3、自然增长率高低的影响因素
（1）生物学规律 （2）经济基础
育龄妇女（15岁到49岁）的比重
经济发达程度 文化教育水平 医疗卫生条件 妇女就业状况
（3）上层建筑
婚姻生育观 宗教信仰 风俗习惯 人口政策
（4）其他 战争、自然灾害、自然环境
阅读教材P3，思考
想一想，为什么发达国家人口自然增长率低， 发展中国家人口自然增长率高？
权威报告揭示伊战惊人死亡人数
世界著名的英国医学杂志《柳叶刀》12日刊登调 查报告说，自2003年美国发动伊拉克战争以来，已有 65.5万伊拉克人死亡。 根据这份调查报告，伊拉克 战争导致的死亡人数约占伊拉克总人口的2.5%，也就 是说伊拉克战争以来，每3分钟就有1个伊拉克人死亡， 每40个伊拉克人中就有1人死亡。这份报告提出的伊 拉克死亡人数比此前所有的估计数字都高出10倍。
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发达国家人口出生率低的原因主要有: ①社会经济发达，老年人的社会保障程度较高； ②文化教育水平高，女性受教育的程度也高， 很容易接受生育新观念； ③ ……
讨论：有一些发达国家人口死亡率高 于发展中国家，其原因主要是什么呢?
国家 埃及 日本 总人口（万） 出生率（%） 死亡率（%）自然增长率（%） 6398 12687 年龄 发达国家 发展中国 家 人口数 死亡率﹪ 人口数 死亡率﹪ 2.5 0.94 0～14岁 200 0.5 350 0.8 15～59岁 550 0.6 600 0.7 0.65 0.82
牛刀小试
阅读下列材料，回答有关问 题。 材料1：根据国家统计局2009 年2月26日发布的"2008年国 民经济和社会发展统计公 报"，2008年年末全国总人口 为132 802万人，比上年末增 加673万人。全年出生人口1 608万人，出生率为 12.14‰；死亡人口935万 人，死亡率为7.06‰；自然 增长率为5.08‰。出生人口 性别比为120.56。 材料2：我国未来五十年人口 发展趋势预测图（左上） 材料3：20世纪80年代，我国 开始进入"人口红利"期，"人 口红利"指的是在一个时期 内，社会抚养指数相对较 小，总人口中劳动适龄人口 比重较大。 材料4：我国出生人口性别比 时期变动情况图(出生人口性
阶段三
阶段一 阶段二 阶段四
生产力的推动
人口增长模式的转变始于_____率的下降，标志着进入 _______型；出生率的下降标志着进入_______型；最 后出生率、死亡率和自然增长率均下降到很低的水平 进入_______型，人口出现____增长甚至____增长。
辩论会
“高—低—高”还是“低—低— 参 低” 考
高 会(主要存在 于发达国家)
低出生率 (1-1.5%) 低死亡率 (1%左右) 低自然增长率 (<1%)
发达国家生产力水平高,现代科学知 识普及和医疗卫生技术进步,人们生 活水平和文化水平提升,人们的生育 观念和生育行为发生转变。
归纳总结： 人口增长模式的转变
D.人口出生率较高
答案：BAB
牛刀小试
左图是某地区人口年龄结构组成 图，图中a、b、c分别表示1940 年、1970年和2008年的人口年龄 结构比重状况。读图回答： 6.从图中可以看出，这个地区人 口变化趋势的特征有( ) A.青壮年劳动力充足 B.人口老龄化显著 C.自然增长率上升 D.人口出生率较高 7.根据统计资料，目前我国65岁 及以上的人口约有1.6亿人，那么 下列关于我国目前及未来人口问题 的表述正确的是 ( ) ①我国目前人口老龄化发展速度过 快 ②我国目前劳动力严重不足 ③我国目前社会养老负担较重 ④ 我国未来人口死亡率可能会上升 A.①② B.①③ C.①④ D.③④
归纳总结： 影响自然增长率的因素
（1）生物学规律： 育龄妇女的比重 经济发达程度 文化教育水平 （2）经济基础 妇女就业状况 医疗卫生条件 根本： 婚姻生育观 生产力发展水平 宗教信仰 （3）上层建筑 风俗习惯 人口政策 战争 （4）其他 自然灾害
二、人口增长模式
• 问题导读：
1. 随着生产力的发展，出现了几种人口增长模 “高——高——低” “高——低——高” “低——低——低” 式？ 2. 区别人口增长模式主要从哪些方面把握？
分析下表中的数据，回答1～4题。 德国、韩国、尼日利亚、印度四国的人口出生率、死亡率(2000年)
国家
① ② ③ O.93 1.09 ④ 1．表中①②③④四个国家中，自然增长率最高的是( )
人口出生率(％) 1.4 2.7 4.2
人口死亡率(％) 0.5 0.9 1.3
A．① B．② C．③ D．④ 2．表中①②③④四个国家中，人口出现负增长的是( ) A．① B．②．C．③ D．④ 3．表中①②③④四个国家中，人口再生产正在或已经进入“现代型”的是( ) A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 4．表中①②③④对应的国家依次是( ) A．德国、韩国、尼日利亚、印度
出生率、死亡率、自然增长率
3. 各种人口增长模式的出生率、死亡率和自然 增长率（以下简称：三率）分别如何？原因 又如何？ 阅读课本4-7页，分组讨论回答上述问题。
表解不同人口增长模式的差异：
模式 原 始 高 型 高 传 低 统 型 基本特点 极高出生率 (3-4%) 原始社会 极高死亡率 (3-4%) 极低自然增长率 (0.5%) 社会时期 原因
普通高中地理课程标准实验教科书 湘教版《地理Ⅱ》第一章
人口与环境
2005年1月6日,中国第13亿 现在世界人口 个公民在北京妇产医院出 增长的一半来 生,这一天也成为“中国 13 自印度、中国、 亿人口日”。 印度尼西亚、 世界人口早已突破60亿大关。 巴基斯坦、尼 然而世界人口满50亿的那一天才过去12年的时间。 日利亚和孟加 我国人口也在2005年突破了13亿。 拉。欧盟所有 不久的将来，中国“头号人口大国”的头衔将被印度 25个成员国在 取代； 整个2003年增 虽然中国目前人口增长已经放缓，但人口总数仍然每 加的人口是印 年增长800万到 1000万，新生儿更达每年1600 到2000万， 而美国的总人口数才不足4亿； 度在同年5天内 然而有专家指出：按照现在的人口发展状况，中国将 的人口增加数。 在30年内人口减少1/4，他们建议计划生育政策应开始 印度到2050年 向“二胎”过渡。 将会增加额外 …… 的5亿人口。
网 络
人口增长模式与人口问题
发 达 国 家
发 展 中 国 家
课堂小结：
• 人口增长的影响因素 • 人口增长模式的转变和区域差异 • 人口问题和对策
学以致用：分析河北人口
数据来源：河北人口和计生委
/
学以致用：分析河北人口
数据来源：《中国统计摘要2008》
学以致用：分析中国人口增长
A
B
读我国人口变化曲线图，结合所学历史知识，回答问题： （1）建国以来人口转变的六个阶段，人口自然增长率发生了 怎样的变化？ （2）A、B两处生育高峰的出现原因是什么？
学以致用：分析中国人口增长
学以致用：分析中国人口增长
中国的人口总量高峰、就业人口高峰、老龄人口高 峰相继到来，如何面对？
社会经济发展水平 =出生率-死亡率
人口增长的快慢通常用什么衡量？ 人口自然增长率
下面是2000年两个国家的人口统计资 料，计算并填写下表。
国家 埃及 日本 总人口 （万） 6398 12687 出生率 （%） 2.5 0.94 死亡率 （ %） 0.65 0.82
自然增 长率 （ %） 1.85 0.12
——人口金字塔
增长型
停滞型
反映年龄结构和性别结构
衰老型
人口增长模式的其他呈现形式
——三角坐标系
0-14：23%
15-64：70% 65+：7%
牛刀小试
读某发达国家人口自然增长的转变表，完成下列要求。
阶段 ① ② ③ ④
出生率 (%) 3.8 3.8 2.9 1.3
死亡率 (%) 3.2 2.4 1.7 1.0
这幅漫画 说明了什么？ 将来这种现象 会出现吗？
读图、思考回答：
◇你观察图中所示的世界人
口增长呈什么形状？
J形曲线
◇什么时间段世界人口 增长速度最快？
现代
◇此图反映了人口增长 的哪些特点 ？
人口增长在时间上不均衡 (现代社会之前:人口增长缓 慢，之后:人口增长迅猛)
历史上的人口增长
◇影响这些特点形成的 主导因素是什么？
1.85 0.12
提示>
60岁及以上 250 2 50 2.2
总计 1000人
0.93
1000人
0.81
其实，有些发达国家在各年龄组中,死亡率均低于发展中国家, 但总计下来其死亡率要略高于发展中国家。这是因为发达国 家老年人口比较多，而老年人的死亡率一般较高造成的! 那么，为什么发达国家老年人口比较多呢？
人口增长模式的其他呈现形式
——柱状图
35(‰) 30 25 20 15 10 5 0 高高低 高低高 低低低 出生率 死亡率 自然增长率
人口增长模式的其他呈现形式
——折线图
(4)阶段两处人口负增长的原因是什么？
人口增长模式的其他呈现形式
——点状图
③
●
●
④
●
②
●
①
四个国家的人口出生率和死亡率
人口增长模式的其他呈现形式
自然增长率 (%) 0.6 1.4 1.2 0.3
BC
1.该国人口增长具有高出生率、低死亡率、高自然增长率特点的阶段是 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2.影响该国人口自然增长模式转变的主要因素有 ①国家政策 ②自然环境 ③社会福利 ④文化观念 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
牛刀小试
生产力水平极为低下，没 有控制生育，需要劳动力； 战争频繁、食物匮乏、医 疗卫生条件差。
以手工劳动为基础的自然经 高出生率 (3-4%) 奴隶社会、 济条件下,生产力水平有了 (2-3%) 高死亡率 封建社会、 提高,促使粮食增加、医疗 资本主义初 较低自然增长率 (1-2%) 水平改善；节育不普及、子
讨论：通常情况下，为何发达国 家人口出生率低于发展中国家？
国家 埃及 日本 总人口 （万） 6398 12687 出生率 （%） 2.5 0.94 死亡率 （ %） 0.65 0.82
自然增 长率 （ %） 1.85 0.12
新增人 口数 （万） 118.36 15.22
提示： 参看P3活动 阅读材料。
(1)材料1和材料2反映现阶段我国的人口再生产类型属 于_______型，我国人口今后将维持_______趋势，在 此过程中将先后迎来_______、_______、_______等 三大高峰。 (2)与发达国家相比，我国"人口红利"期提前到来的主