浅谈高职院校辅导员的素质要求

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谈话是 高职 辅 导 员 开 展 思 想 工 作 常 用 的 重 要 形 式 。 的情 绪 、 豁达 开 朗 的心胸 、 忍 不拔 的毅 力 。 只有 这 坚
句恰如其 分的赞扬 ， 能使学 生信心倍增 、 干劲 十 样 ， 能以 良好 的人格 魅 力感染 学 生 。 才 足； 一句语重心长 的告诫可使学生猛然 自醒 ， 奋进直
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追； 而言辞 粗暴、 言过激往 往会伤 害学生 的 自尊 语
［ 收稿 日期］ ０８ １ — ６ ２０ — ２ １
（ 责任编辑 ： 魏文爽）
［ 作者简 介】高想 清（９４ ）男 ， １７一 ， 湖北汉川人 ， 管理学硕士 ， 湖北职业技 术学院外语学院副 院长 、 讲师 ， 主要研究 经济管理。
第 １ 卷第 ４ １ 期 ２０ ０ ８年 １ ２月
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湖 北 职 业 技 术 学 院 学 报
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Ｎ ． １１ ｏ ４ Ｖｏ． １
Ｄ ｃ２ ０ ｅ ．ｏ ８
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
论文 摘编 ・
浅 谈 高职 院校 辅导 员 的素 质 要 求
高想清
（ 湖北职业技术学 院 外语学院 ， 湖北 孝感 ４ ２０ ） ３００
辅导员作为与学生接触最为频繁 的一线教育工 心 ， 甚至使学生产生逆反心理。因此 ， 辅导员必须具
作 者 ， 素质 直接 影 响学 生 的素 质 ， 响着 学 生 管 理 有 良好 的语 言表 达 能力 和诙 谐 幽默 、 到 好 处 的语 其 影 恰 工作 成 效 ， 响着 大学 生 的成 人 成 材 。笔 者 认 为 ， 影 高 言表 达 技 巧 。三 是 心 理 咨询 能 力 。 由于 种 种 原 因 ，
学、 体育等方面有一技之长 ， 以便更好地与 学生交 流 ， 融 化特 ， 驾驭网络， 主动走进网络及其使用者的世界， 才 洽师生感情 ， 并达到寓教于乐 的 目的。 三 、 强的能 力 素质 较
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能发现和解决 网络传播 中的问题 。
四、 良好的心 理 素质
是组织协调 能力。学生工作 千头万绪 ， 事务 教育者 良好 的心理素质是顺 利进行素质教育 ， 繁杂， 仅靠辅导员 自身的力量是难 以做好 的， 必须与 达到健康人格培养 的保证 ， 是高质量 、 高效率工作 的 有关部 门、 人员 沟通 合作 ， 齐抓共管 ， 这就需要具 有 保障。教育对象 的 日益复杂化 ， 要求辅导员必须始 善于与人 沟通、 协调 的能力 。二是 语 言表达 能力 。 终保持轻松愉快 的心境 、 昂扬振奋 的精神、 平静幽默
职院校辅导员必须具备下列素质 ： 坚定 的政 治信 念 和较 高 的理论 素质
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许多高职生存在种种不 同程度 的心理问题 ， 这就要 求辅导员对他们进行心理指导和咨询服务。辅导员
对大学生进行思想政治教育是辅导员 的首要 目 只有具备心理咨询能力 ， 才能从学生的心理特点 出 标和核心任务。为此 ， 导员必须具备坚定 的共 产 发 ， 辅 找出问题 的根源 ， 并运用 心理 咨询技 巧 ， 解决学 主义信念和较高 的马克思主义理论水平 ， 时了解 生 的心 理 问题 。 四是 就业 指 导 能 力 。职 业 教育 就 是 及 和掌握党的路 线、 方针、 政策 ， 熟悉时事政 治。只有 就业 教 育 。高 职 辅 导 员 要 熟 悉 有 关 就 业 、 择业 和 创 这 样 ， 能认 真贯 彻执 行党 的路 线 、 针 、 策 ， 才 方 政 引导 业方 面 的知识 ， 握有 关 职业 指 导 的理 论 ， 导 学 生 掌 指 大学 生 树 立 对 改 革 开 放 和 现代 化 建 设 的信 心 ， 强 科 学 分 析 和 认 识 自己的 职 业 特 质 ， 助 学 生树 立 正 增 帮 对党和政府 的信任 ， 坚定共产主义理想信念 。 确 的择业观和创业观。还要注意收集 和分析处理相 二 、 富 的文化 科学 素质 丰 关的职业信息 ， 帮助学生了解 目前 的就业形势 、 岗位
当今世界 ， 文理渗透 日趋 明显 ， 新兴学科 、 交叉学科 需求 ， 调整 自己的就业 期望值 ， 转变求职观念 ， 快 尽
不断产生 ， 辅导员不仅应具有较深厚的政治理论功底 ， 找到合适 的岗位。五是驾驭网络能力。网络时代 ， 辅 还应具 备一定 的教育学 、 心理学、 理学、 学等方 面的 导员不能再以传统的说教者形象出现， 伦 美 而应该在信息大 知识 ， 并应尽可能了解与学生专业相关的知识， 以便有 潮中扮演引导者的角色 ， 引导学生鉴别和利用正确有益 效指导学 生 的专业 学 习。此外 ， 还应 在 音乐 、 术 、 美 文 的信息。辅导员只有熟练地掌握网络技术、 熟悉网络文