2015-2016学年高中生物课件：5 (5)
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高中生物必修二全套PPT课件
保护生物多样性策略
01
就地保护
建立自然保护区，对 濒危物种进行就地保 护和管理。
02
迁地保护
将濒危物种迁出原地 ，移入动物园、植物 园等进行特殊保护和 管理。
03
法律法规保护
制定相关法律法规， 禁止对濒危物种的猎 杀、采伐和买卖等活 动。
04
公众教育
通过宣传教育，提高 公众对生物多样性的 认识和保护意识。
03
人类遗传病与优生优育策略
Chapter
常见人类遗传病类型及特点
单基因遗传病
由单个基因突变引起，如 红绿色盲、血友病等，遵 循孟德尔遗传规律。
多基因遗传病
由多个基因和环境因素共 同作用，如高血压、糖尿 病等，具有家族聚集性和 较高的发病率。
染色体异常遗传病
由染色体结构或数目异常 引起，如唐氏综合征、猫 叫综合征等，常导致严重 的生长发育障碍。
水资源危机
水资源短缺、水污染严重，影响 人类生活和工农业生产。
我国当前面临主要生态环境问题
01
02
03
04
水土流失严重
黄土高原等地区水土流失问题 突出，导致生态环境恶化。
沙漠化扩展
西北地区沙漠化趋势加剧，对 当地生态和居民生活造成威胁
。
森林资源不足
我国森林资源总量不足，分布 不均，难以满足生态需求。
基因表达的调控机制
变异类型及其产生原因
基因突变的类型、特点及意义 染色体变异的类型及意义
基因重组的类型及意义 生物变异在育种上的应用
02
物种起源与生物多样性
Chapter
物种起源理论及证据
01Biblioteka 0203物种起源理论
包括自然选择、遗传变异 、隔离等基本概念和原理 。
【优化方案 人教】2015届高考生物一轮复习课件 必修2第五章第3节
目录
想一想 遗传病患者都一定携带致病基因吗？ 【提示】 遗传病患者不一定携带致病基因。如 21 三体综 合征患者，多了一条 21 号染色体，不携带致病基因。
目录
[判一判] (1)监测和预防手段主要有遗传咨询和产前诊断。(√ ) (2)禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发病率。( × ) (3)通过 DNA 探针可判断胎儿是否患 21 三体综合征。( × ) (4)通过遗传咨询可推算某些遗传病的发病率。(√ )
目录
归纳 用集合的方式表示遗传病与两类疾病的关系如下：
目录
例1 下列关于遗传病的叙述，正确的是( )
①先天性疾病都是遗传病 ②多基因遗传病在群体中的发
病率比单基因遗传病高 ③21 三体综合征属于性染色体遗
传病 ④抗维生素 D 佝偻病的遗传方式属于伴性遗传
⑤基因突变是单基因遗传病的根本原因
A．①②③
目录
三、人类基因组计划及其影响 1．目的：测定人类基因组的全部_D__N_A__序__列__，解读其中包 含的_遗__传__信__息___。 2．意义：认识到人类基因组的_组__成__、__结__构__、__功__能___及其相 互关系，有利于__诊__治__和__预___防____人类疾病。
提醒 (1)人类基因组计划是测 22＋x＋y(24 条)上的 DNA 序列；水稻(12 对染色体)基因组计划则是测 12 条染色体上 的 DNA 序列。(2)基因组计划不等同于染色体组。
目录
考点二 优生的主要措施
措施
理论依据
具体手段
禁止近 亲结婚
近亲携带同一种 隐性致病基因概 率高
①做好宣传②法律限制
①调查家庭遗传病史②分析遗
进行遗 各种遗传病的遗 传病的传递方式③推算后代发
想一想 遗传病患者都一定携带致病基因吗？ 【提示】 遗传病患者不一定携带致病基因。如 21 三体综 合征患者，多了一条 21 号染色体，不携带致病基因。
目录
[判一判] (1)监测和预防手段主要有遗传咨询和产前诊断。(√ ) (2)禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发病率。( × ) (3)通过 DNA 探针可判断胎儿是否患 21 三体综合征。( × ) (4)通过遗传咨询可推算某些遗传病的发病率。(√ )
目录
归纳 用集合的方式表示遗传病与两类疾病的关系如下：
目录
例1 下列关于遗传病的叙述，正确的是( )
①先天性疾病都是遗传病 ②多基因遗传病在群体中的发
病率比单基因遗传病高 ③21 三体综合征属于性染色体遗
传病 ④抗维生素 D 佝偻病的遗传方式属于伴性遗传
⑤基因突变是单基因遗传病的根本原因
A．①②③
目录
三、人类基因组计划及其影响 1．目的：测定人类基因组的全部_D__N_A__序__列__，解读其中包 含的_遗__传__信__息___。 2．意义：认识到人类基因组的_组__成__、__结__构__、__功__能___及其相 互关系，有利于__诊__治__和__预___防____人类疾病。
提醒 (1)人类基因组计划是测 22＋x＋y(24 条)上的 DNA 序列；水稻(12 对染色体)基因组计划则是测 12 条染色体上 的 DNA 序列。(2)基因组计划不等同于染色体组。
目录
考点二 优生的主要措施
措施
理论依据
具体手段
禁止近 亲结婚
近亲携带同一种 隐性致病基因概 率高
①做好宣传②法律限制
①调查家庭遗传病史②分析遗
进行遗 各种遗传病的遗 传病的传递方式③推算后代发
2015届新课标高考生物总复习配套课件：必修1-5-3
2.叶绿体的结构与功能 （1）结构与功能的关系 ①基粒的类囊体增大了受光面积。 ②类囊体的薄膜上分布着酶和色素，有利 于光反应的顺利进行。 • ③基质中含有与暗反应有关的酶。 • （2）功能的实验验证 • ①实验过程及现象
• • • • • •
②实验结论 a.叶绿体是进行光合作用的场所。 b.O2是由叶绿体释放的。 ③实验分析 本实验设计的巧妙之处在于： a. 选择水绵作实验材料，水绵的叶绿体呈 螺旋式带状，便于观察；用好氧细菌确定 O2释放的部位，便于观察。 • b. 没有空气的黑暗环境排除了 O2和光的干 扰。
• 3.（2013年启东模拟）农科所技术员研究温 度对某蔬菜新品种产量的影响，将实验结 果绘制成如下图曲线。据此提出以下结论， 你认为合理的是（ ）
• A.光合作用酶的最适温度高于细胞呼吸酶 的最适温度 • B.阴影部分表示5～35 ℃时蔬菜的净光合 速率小于零 • C.光照越强，该蔬菜新品种的产量越高 • D.温室栽培该蔬菜时温度最好控制在 25～ 30 ℃ • 解析：题图中反映光合作用酶的最适温度 在25～30 ℃，没有反映细胞呼吸酶的最适 温度，不能得出 A 项结论。阴影部分表示 5～35 ℃时蔬菜光合作用量减去细胞呼吸 量，即净光合量，很明显是大于零的。植
• （3）荧光现象与吸收光谱 • 叶绿素溶液在透射光下呈绿色，但在反射 光下呈红色（叶绿素a为血红色，叶绿素b 为棕红色），此为荧光现象。因为叶绿素 分子吸收的光能有一部分消耗于分子内部 振动上，辐射出的能量就小，根据波长与 光子能量成反比的规律，反射光的波长比 入射光的波长要长一些。
• • • •
• A.细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多
的地方，细菌光合作用强
• B.好氧细菌聚集多的地方，O2浓度高，水
2013-2014学年高中生物 5.5 生态系统的稳定性课后习题 新人教版必修3
第5节生态系统的稳定性一、选择题1. 抵抗力稳定性较强的生态系统是( )A.捕食者和寄生生物较少的生态系统B.生产者和消费者数量相等的生态系统C.分解者种类和数量较少的生态系统D.生物种类较多的生态系统解析:生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
生态系统的生物种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大,抵抗力稳定性也就越强。
因此本题答案是D。
答案:D2.下图中,A为自然生态系统的生态金字塔,B为城市生态系统(属于人工生态系统)的生态倒金字塔,以下解释不符合客观事实的是( )A.图中A显示:能量流动的途径是绿色植物→食草动物→食肉动物B.图中B显示:流经该生态系统的总能量是植物所固定的太阳能C.图中A显示:该生态系统中能量流动的传递效率为10%~20%D.图中B显示:人类活动在该生态系统中起决定性作用解析:城市生态系统是城市居民与周围生物和非生物环境相互作用而形成的生态系统,也是人类在改造自然环境的基础上建立起来的特殊人工生态系统。
城市生态系统是物质和能量流通量大、运转快、高度开放的生态系统。
城市生态系统的能量需要从外界环境中大量输入,不能像自然生态系统那样自给自足。
答案:B3.下列关于生态系统稳定性的叙述,不正确的是( )A.任何一个生态系统一般都具有稳定性B.生态系统的稳定性意味着生态系统中各种生物数量相对稳定C.生态系统之所以具有稳定性,是由于生态系统具有一定的自我调节能力D.生态系统的自我调节能力是有限度的解析:生态系统的稳定性是生态系统发展到成熟阶段的表现,并不是任何一个生态系统或生态系统的任何一个发展阶段都具有的。
答案:A4.在一个生态系统中,对甲、乙两个动物种群的数量进行研究后,得到如下图的数据。
据图分析,下列叙述正确的是( )A.甲、乙两个种群之间的关系是竞争B.3、4月份甲种群数量下降是由于乙的数量减少C.甲、乙两种群的变化周期是12个月D.人为消灭乙种群,则甲种群数量将不断增加解析:A项,甲、乙两曲线是捕食关系。
高中生物专题一考点3水和无机盐的作用课件
专题一 细胞的分子组成
考点3 水和无机盐的作用
一、细胞中的水 1．含量：占细胞总重量的________，是活细胞中 含量______的物质。 2．形式：________和________。 (1)自由水：是以______的形式存在，可以________ 的水。作用：①作为__________；②____________；③ ________；④____________；⑤________。
(6)俗话说，“一方水土养一方人”，饮水是提供人 体必需的矿物质和微量元素的重要途径之一。在天然无 污染的泉水中，含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Fe等 人体必需元素，其中属于大量元素的是____________。
解析：(1)水在人体内的存在形式有结合水和自由 水，自由水在人体内可参与运输、作为良好的溶剂、参 与细胞代谢过程等。(2)蛋白质摄入不足会导致抵抗力下 降是因为蛋白质会影响抗体的合成。(3)淀粉可以用碘液
[分析] 自由水与结合水的比例越高，新陈代谢越 强。
2．细胞中的无机盐都以化合物的形式存在。(×) [分析] 细胞中的无机盐大多数以离子的形式存 在，少数以化合物的形式存在。
选择题
1．某患者得了脂肪肝(即肝细胞中有过多的脂肪)，
那么该患者的肝细胞中含量最多的化合物是( )
A．脂肪
B．蛋白质
C．水
D．无机盐
答案：C
2．构成细胞内生命物质的主要无机物是( )
A．蛋白质和脂质 B．水和无机盐
C．蛋白质和核酸 D．糖类和无机盐
答案：B
3．小黄同学在一次较长时间的剧烈运动后，全身
抽搐，这主要与下列哪一物质的减少有关( )
A．Mg2＋
B．Fe2＋
C．水
D．Ca2＋
考点3 水和无机盐的作用
一、细胞中的水 1．含量：占细胞总重量的________，是活细胞中 含量______的物质。 2．形式：________和________。 (1)自由水：是以______的形式存在，可以________ 的水。作用：①作为__________；②____________；③ ________；④____________；⑤________。
(6)俗话说，“一方水土养一方人”，饮水是提供人 体必需的矿物质和微量元素的重要途径之一。在天然无 污染的泉水中，含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Fe等 人体必需元素，其中属于大量元素的是____________。
解析：(1)水在人体内的存在形式有结合水和自由 水，自由水在人体内可参与运输、作为良好的溶剂、参 与细胞代谢过程等。(2)蛋白质摄入不足会导致抵抗力下 降是因为蛋白质会影响抗体的合成。(3)淀粉可以用碘液
[分析] 自由水与结合水的比例越高，新陈代谢越 强。
2．细胞中的无机盐都以化合物的形式存在。(×) [分析] 细胞中的无机盐大多数以离子的形式存 在，少数以化合物的形式存在。
选择题
1．某患者得了脂肪肝(即肝细胞中有过多的脂肪)，
那么该患者的肝细胞中含量最多的化合物是( )
A．脂肪
B．蛋白质
C．水
D．无机盐
答案：C
2．构成细胞内生命物质的主要无机物是( )
A．蛋白质和脂质 B．水和无机盐
C．蛋白质和核酸 D．糖类和无机盐
答案：B
3．小黄同学在一次较长时间的剧烈运动后，全身
抽搐，这主要与下列哪一物质的减少有关( )
A．Mg2＋
B．Fe2＋
C．水
D．Ca2＋
20152016学年高中生物课件：51
2、建立原材料环境影响数据库，便于设计者选取毒性小的原材料；
3、零部件采用标准化模块设计，用镶嵌或螺丝连接而非焊接，便于再制 造、维修、升级（减少因过时对环境的影响）；
4、产品单元部件减少80—90%，减低噪音30—60%，能源消耗减少50%；
5、第六感诊断系统，减少服务人员上门服务环境影响；
6、无废包装：标准货盘；可再利用木、铁包装箱；减少内部包装
绿色食品
生 态 林 业
生态林业建设的原则
一、尽量使用土著物种。
外来物种要么由于不能适应当地的环境 而无法存活，要么疯狂生长而破坏天然 生态系统。
二、按照演替规律，以实现适宜的顶级植被为目的。
如果没有人类干扰，不同的气候、母岩、土壤和温 度条件将造就相应的植被群落，即顶级群落。
有经验的生态学家，告诉其某地经纬度，就能准确 说出该的植被类型。
五、建立生态廊道，沟通斑块，保护濒危物种
生境的破碎化，形成斑块
小种群：当种群数量低于某一限值，近亲交配机会增 加，种群质量下降，物种走向灭亡。
建立生态廊道，扩大繁殖期交配单元，增加物种生存 机会。
公路搭建生态桥梁、两座山坡间用树林廊道相互沟通、 自然保护区内尽量减少道路数量等
生 态 工 业
广西省贵港国家生态工业（制糖）示范园
1995年荷兰颁布《电池处理法令》，要求进口商和生产商对 其投放市场的电池承担回收和处理的责任。
生 态 旅 游 业
闲 适 性
科普性专 业 性保来自护 性可以组织学生采集种子。
某些情况（塌方、山崩、工程建设破坏地表 等），必须采取工程措施来稳定地表。
四、提高异质性，遵循自然演替途径
应该避免单一树种，重建植被应保留一定空隙，以利 于顶级生态系统的形成；三北防护林、松材线虫—松 线光；
3、零部件采用标准化模块设计，用镶嵌或螺丝连接而非焊接，便于再制 造、维修、升级（减少因过时对环境的影响）；
4、产品单元部件减少80—90%，减低噪音30—60%，能源消耗减少50%；
5、第六感诊断系统，减少服务人员上门服务环境影响；
6、无废包装：标准货盘；可再利用木、铁包装箱；减少内部包装
绿色食品
生 态 林 业
生态林业建设的原则
一、尽量使用土著物种。
外来物种要么由于不能适应当地的环境 而无法存活，要么疯狂生长而破坏天然 生态系统。
二、按照演替规律，以实现适宜的顶级植被为目的。
如果没有人类干扰，不同的气候、母岩、土壤和温 度条件将造就相应的植被群落，即顶级群落。
有经验的生态学家，告诉其某地经纬度，就能准确 说出该的植被类型。
五、建立生态廊道，沟通斑块，保护濒危物种
生境的破碎化，形成斑块
小种群：当种群数量低于某一限值，近亲交配机会增 加，种群质量下降，物种走向灭亡。
建立生态廊道，扩大繁殖期交配单元，增加物种生存 机会。
公路搭建生态桥梁、两座山坡间用树林廊道相互沟通、 自然保护区内尽量减少道路数量等
生 态 工 业
广西省贵港国家生态工业（制糖）示范园
1995年荷兰颁布《电池处理法令》，要求进口商和生产商对 其投放市场的电池承担回收和处理的责任。
生 态 旅 游 业
闲 适 性
科普性专 业 性保来自护 性可以组织学生采集种子。
某些情况（塌方、山崩、工程建设破坏地表 等），必须采取工程措施来稳定地表。
四、提高异质性，遵循自然演替途径
应该避免单一树种，重建植被应保留一定空隙，以利 于顶级生态系统的形成；三北防护林、松材线虫—松 线光；
【师说】2015-2016高中生物 2.3《伴性遗传》课件 新人教版必修2
3 新课堂· 互动探究知识点一 伴性遗传的方式及特点分析 细解教材 1．伴 X 染色体隐性遗传 (1)实例：人类红绿色盲症、血友病。 (2)典型图谱
(3)特点分析(以人类红绿色盲症为例) ①男性色盲患者多于女性。 因色盲基因是位于 X 染色体上的隐性 基因，女性只有基因型为 XbXb 才表现为色盲，XBXb 不表现为色盲； 而男性只要 X 染色体上带有色盲基因 b，就表现为色盲。 ②色盲基因的传递表现为隔代交叉遗传。因为男性体细胞内只有 一条 X 染色体，只能来自于母亲，传递给女儿。 a．男性色盲患者的色盲基因一定来自于母亲，传递给女儿。 b．正常男性的母亲和女儿一定不是色盲患者。 c．女性色盲患者的父亲和儿子一定是色盲患者。
特 别 提 醒 遗传系谱图的判定口诀 父子相传为伴 Y； 无中生有为隐性； 生女有病为常隐； 有中生无为显性； 显性遗传看男病，母女无病非伴性(生女无病为常显)。
2015· 南阳模拟调查发现某家系中有甲、乙两种遗传病， 系谱图如下。下列相关叙述中，正确的是( )
A. 乙病为伴 X 染色体隐性遗传病 B. Ⅲ－2 是纯合子的概率是 1/4 C. 若 H 个体为女性，其与Ⅲ－7 个体婚配违反我国婚姻法 D. Ⅲ－1 与Ⅲ－2 婚配所生的 H 个体仍可能同时患有甲病和乙病
【解析】 分析系谱图可知，Ⅰ－1 和Ⅰ－2 均正常，但Ⅱ－4 是 甲病女性患者， 可知甲病是常染色体隐性遗传病； Ⅲ－3 与Ⅲ－7 均为 患者，但他们的父母正常，说明乙病是隐性遗传病，但不能确定是常 染色体隐性遗传病还是 X 染色体隐性遗传病，A 错误；由于不能确定 乙病的遗传类型，不能确定Ⅲ－2 是纯合子的概率，B 错误；若 H 个 体为女性，其与Ⅲ－7 个体已经超出了旁系三代，他们婚配没有违反 我国婚姻法，C 错误；由于Ⅲ－1 可能是甲乙两种病的携带者，与Ⅲ －2 婚配所生的 H 个体仍可能同时患有甲病和乙病，D 正确。 【答案】 D
【赢在课堂】2015-2016学年高中生物 5.2 生物进化和生物多样性课件 苏教版必修2
问题导学
当堂检测
2.生物多样性三个层次之间的联系
问题导学
当堂检测
1
2
3
4
5
1.下列关于生物进化的叙述,错误的是( A.生物的种间竞争是一种选择过程 B.化石是研究生物进化的重要依据
)。
C.外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向 D.突变的可遗传性阻碍生物进化 解析:自然选择包括自然环境对生物的选择和生物与生物之间的相互 选择,种间关系是生物之间相互选择的基础;化石是存留在岩石中的古 生物遗体、 遗物或生活痕迹,研究化石可以了解生物的进化历程;外来物 种入侵可以改变原有的种间关系,从而改变生物进化的速度和方向;突 变是生物进化的原材料,不会阻碍生物进化。 答案:D
问题导学
当堂检测
二、共同进化与生物多样性的形成 活动与探究
1.阅读教材第 124 页的“积极思维”,分析生物进化和生物多样性之 间的关系。 提示:物种和生物多样性的形成是生物进化的直观表现和质的飞 跃。
问题导学
当堂检测
2.从进化的角度分析生物多样性形成的原因。 提示:生物多样性是长期的变异和自然选择相互作用的结果。地球 上生物生存的环境是多种多样的,在不同的环境中自然选择的方向是 不同的,不同的选择方向促成不同的生物类型,最后形成不同的物种。 不 同物种基因库中基因组成也是不同的,这就形成了遗传 (基因)的多样性。 3.从分子水平分析,生物具有多样性的直接原因和根本原因是什 么? 提示:直接原因:蛋白质的多样性;根本原因:DNA 的多样性。
问题导学
当堂检测
3.从生活规律、生物代谢、细胞结构、生殖类型及消化等方面阐 述生物进化的历程和规律。 提示:(1)规律:简单→复杂;水生→陆生;低等→高等。 (2)代谢:异养厌氧→光能自养→异养需氧。 (3)结构:原核细胞→真核单细胞→真核多细胞。 (4)生殖:无性生殖→有性生殖,自身受精→异体受精,体外受精和发 育→体内受精和发育。 (5)消化:细胞内消化→细胞外消化。
高中生物必修2优质课件5：5
问题1：什么是遗传病？感冒发热是不是遗传病？ 为什么？
遗传病：指由于人的生殖细胞或受精卵里遗传物 质发生改变而引起的人类遗传病
感冒发热：是由病原体引起的传染病
问题2：人类遗传病有哪些类型及各种遗传病的 特点，典型病例是什么？
1.单基因遗传病 2.多基因遗传病 3.染色体变异遗传病
1.单基因遗传病
30～34岁 35～39岁 40～44岁
>45岁
1/800 1/270 1/100 1/50
问题5.如何有效的治疗遗传病？
人类基因组计划
1990年启动，目的是测定人类基因组的全部DNA序列。
找出所有人类基因，并搞清其在DNA分子上的位置，破
译出人类全部遗传信息。
测定染色体：
22条常染色体＋X＋Y
2001年公布草图，2003年测序工作圆满完成。 人类基因组大约有31.6亿个碱基对，2.0 ~2.5万个基因。
最大人口数量
最适宜人口数量
不同点 体现意义
生存
发展(生活)
人口数量
大
小
与资源状况、科技水平、经济发达程度、人口受 影响因素相
教育水平、地区开放程度呈正相关；与人口的生 同
活消费水平呈负相关
相同点
不确定性：历史时期不同，制约因素会随时间发 生变化，具有明显的不确定性。
特征相同 相对确定性：在某一具体时期，制约因素相对稳
够大。调查完之后进行分析。
患病人数 被调查人数
100%
患病率
调查遗传病的遗传方式 ——到患者家系中调查 画出遗传系谱图进行分析
问题4.如何对遗传病进行监测和预防？
优生 措施
1.遗传咨询(主要手段) 2.产前诊断 3.禁止近亲结婚 4.提倡“适龄生育”
【金牌学案】人教版2015-2016学年高中生物必修一同步教学资料课件 6.4 细胞的癌变
解析:癌细胞不具有传染性;随着年龄增长,机体的免疫功能减弱,所以癌症的患
病概率与年龄有关;艾滋病患者由于免疫系统功能降低,所以患病概率比正常人高; 亚硝酸盐是一种化学致癌因子,会改变基因结构而致癌。 答案:D
自主预习
一 二 知识精要
合作探究
典题例解
易错突破
迁移应用
癌症是严重威胁人类健康的疾病之一。引起细胞癌变的内在因素是( A.细胞中酪氨酸酶活性降低 B.致癌因子使原癌基因和抑癌基因发生突变 C.长期受到电离辐射或X射线照射 D.霉变或熏制食物中所含有的致癌物质 答案:B
自主预习
目标导航 预习导引 一 二
合作探究
易错突破
3.癌症的预防、诊断与治疗 (1)预防措施:远离致癌因子。 (2)诊断手段:病理切片的显微观察、CT、核磁共振、癌基因检测等。 (3)治疗手段:手术切除、化疗、放疗等。
二战后,广岛人患癌症几率增大的原因是什么?
答案:广岛曾发生过原子弹爆炸,原子弹爆炸后产生的核辐射是诱发广岛人患癌
合作探究
易错突破
(1)本章的标题是“细胞的生命历程”,你认为细胞的癌变属于细胞的生命历程吗?
为什么? 答案:不属于。因为癌变不属于细胞正常的生理过程。
(2)“无限增殖”是癌细胞的突出特征,你认为癌细胞的分裂方式是什么?和一般
的增殖细胞相比,癌细胞的细胞周期延长了还是缩短了? 答案:有丝分裂。和一般的增殖细胞相比,癌细胞的细胞周期缩短了。 (3)列举你所知道的癌症名称。 答案:肺癌、肝癌、白血病、皮肤癌等。
就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。 2.癌细胞的主要特征 (1)在适宜条件下,癌细胞能够无限增殖。 (2)癌细胞的形态结构发生显著变化,一般呈球形。 (3)癌细胞表面发生了变化,糖蛋白等减少,使细胞间黏着性显著降低,导致癌细 胞容易在机体内分散和转移。
2024_2025学年新教材高中生物第5章细胞的能量供应和利用5
第2课时无氧呼吸和细胞呼吸原理的应用必备学问基础练进阶训练第一层学问点1 无氧呼吸1.如图表示细胞无氧呼吸的过程，①②依次代表两个阶段。
下列相关说法错误的是（）A．过程①②发生的场所都是细胞质基质B．过程②只释放少量的能量C．两个②过程产物不同，缘由是发挥催化作用的酶不同D．无氧呼吸是有机物不彻底的氧化分解，部分能量储存在酒精或乳酸中2．糖酵解是指从葡萄糖起先分解生成丙酮酸的过程，如图所示，下列有关叙述正确的是（）A．糖酵解是全部细胞中葡萄糖氧化分解的必经阶段B.糖酵解产生的NADH均与O2反应生成H2OC．该过程可发生在细胞质基质和线粒体中D．糖酵说明放的能量全部储存在ATP中学问点2 细胞呼吸方式的比较3.有关细胞利用葡萄糖进行细胞呼吸的过程如图所示。
下列说法正确的是（）A．过程①③中，葡萄糖中的能量大部分以热能形式散失，其余储存在ATP中B．物质A是丙酮酸，过程①②③④都会产生[H]C．人猛烈运动过程中，细胞呼吸产生CO2的场所只有线粒体D．当O2浓度为0时，线粒体仍能产生ATP4．下列关于细胞呼吸的说法，错误的是（）A．细胞呼吸能为生命活动供应能量B．无氧呼吸不存在有机物的氧化分解C．有氧呼吸和无氧呼吸都属于细胞代谢D．细胞呼吸是糖类、脂质和蛋白质代谢的枢纽5．有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）①都在线粒体中进行②都须要酶③都须要氧④都产生ATP ⑤都经过生成丙酮酸的反应A．②③⑤ B．②④⑤C．②③④ D．①②⑤学问点3 细胞呼吸原理的应用6.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A．水稻的生产中应适时的露田和晒田，以增加根系的细胞呼吸B．快速登山时，人体的能量供应主要来自无氧呼吸C．人体细胞在进行无氧呼吸时只产生CO2，不消耗O2D．荔枝在肯定湿度、零下低温柔无氧环境中，可延长保鲜时间7．如图表示大气温度及氧浓度对植物组织内产生CO2的影响，下列相关叙述不正确的是（）A．从图甲可知细胞呼吸最旺盛的温度为B点所对应的温度B．图甲曲线改变的主要缘由是温度影响与细胞呼吸有关的酶的活性C．图乙中DE段有氧呼吸渐渐减弱，EF段有氧呼吸渐渐增加D．和D、F点相比，图乙中E点对应的氧浓度更有利于贮存水果和蔬菜核心素养提升练进阶训练其次层选择题：8～11题为单选题，12～14题为不定项选择题8．如图是真核生物的细胞呼吸过程图解，图中①～⑤表示代谢过程，X、Y代表物质。
2015届高考生物新课标一轮复习全方位讲解课件3.1.5
答案：A
特别提醒：(1)尖端均匀光照或黑暗都不会使生长素发生 横向运输。
(2)有关生长素实验材料用具的归纳： ①锡纸：遮蔽光线；②云母片：生长素无法透过，阻挡生 长素的运输；③盖玻片：作用同云母片；④琼脂块：允许水分 和生长素的通过，也可贮存生长素。
考点二 植物的向性分析 1.植物的向光性
(1)四周均匀光照或无光：尖端产生生长素→均匀极性运 输→尖端以下各部位生长素浓度分布均匀→生长均匀→直立 生长。
解析 (1)题干中图甲的坐标曲线图反映了生长素作用的两重性，横轴 为生长素浓度的变化，纵轴为生长素对器官生长的作用，两条曲线分别代
表不同浓度的生长素对根和芽生长的影响。由图中可以看出，根和芽的最 适宜生长素浓度分别为 10－10 mol/L,10－8 mol/L。c 点生长素浓度对根生长 的效应是既不促进也不抑制，对芽的效应是促进作用。(2)图乙中的 a、b 两点表示的是植物幼根近地侧和远地侧生长素的浓度。b 点生长素浓度促 进根远地侧的生长，a 点生长素浓度抑制根的近地侧生长，故 a 侧生长素 浓度大于 10－8 mol·L－1，b 侧生长素浓度小于 a 侧，这是由于重力引起的， a 侧生长素浓度对茎生长的效应是促进作用。(3)本实验的目的是“验证在 单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在 A 段 而不是 B 段”，可对燕麦胚芽鞘进行三种处理：阻断 A 段，阻断 B 段， 不阻断任何部位以做对照。通过对经过三种处理的胚芽鞘的生长及弯曲情
跟踪训练 3 2013·江苏调研甲图是以小麦胚芽鞘进行 的实验过程示意图。乙图曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖 端数量(N)与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是( )
解析：生长素可以促进细胞伸长而使胚芽鞘生长速度加 快，由于胚芽鞘右侧无生长素，故右侧不生长；胚芽鞘左侧的 生长素若起促进作用则胚芽鞘向右弯曲，若既不促进也不抑制 或起抑制作用则左侧也不生长；由以上分析可知，胚芽鞘不可 能向左侧弯曲，可排除 A、C 两项。胚芽鞘向右弯曲的程度取 决于生长素的浓度，低于最适浓度时，随浓度升高促进作用逐 渐增大，弯曲角度增大；超过最适浓度后，随浓度升高促进作 用逐渐减弱，弯曲角度也变小，故 B 项正确。
特别提醒：(1)尖端均匀光照或黑暗都不会使生长素发生 横向运输。
(2)有关生长素实验材料用具的归纳： ①锡纸：遮蔽光线；②云母片：生长素无法透过，阻挡生 长素的运输；③盖玻片：作用同云母片；④琼脂块：允许水分 和生长素的通过，也可贮存生长素。
考点二 植物的向性分析 1.植物的向光性
(1)四周均匀光照或无光：尖端产生生长素→均匀极性运 输→尖端以下各部位生长素浓度分布均匀→生长均匀→直立 生长。
解析 (1)题干中图甲的坐标曲线图反映了生长素作用的两重性，横轴 为生长素浓度的变化，纵轴为生长素对器官生长的作用，两条曲线分别代
表不同浓度的生长素对根和芽生长的影响。由图中可以看出，根和芽的最 适宜生长素浓度分别为 10－10 mol/L,10－8 mol/L。c 点生长素浓度对根生长 的效应是既不促进也不抑制，对芽的效应是促进作用。(2)图乙中的 a、b 两点表示的是植物幼根近地侧和远地侧生长素的浓度。b 点生长素浓度促 进根远地侧的生长，a 点生长素浓度抑制根的近地侧生长，故 a 侧生长素 浓度大于 10－8 mol·L－1，b 侧生长素浓度小于 a 侧，这是由于重力引起的， a 侧生长素浓度对茎生长的效应是促进作用。(3)本实验的目的是“验证在 单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在 A 段 而不是 B 段”，可对燕麦胚芽鞘进行三种处理：阻断 A 段，阻断 B 段， 不阻断任何部位以做对照。通过对经过三种处理的胚芽鞘的生长及弯曲情
跟踪训练 3 2013·江苏调研甲图是以小麦胚芽鞘进行 的实验过程示意图。乙图曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖 端数量(N)与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是( )
解析：生长素可以促进细胞伸长而使胚芽鞘生长速度加 快，由于胚芽鞘右侧无生长素，故右侧不生长；胚芽鞘左侧的 生长素若起促进作用则胚芽鞘向右弯曲，若既不促进也不抑制 或起抑制作用则左侧也不生长；由以上分析可知，胚芽鞘不可 能向左侧弯曲，可排除 A、C 两项。胚芽鞘向右弯曲的程度取 决于生长素的浓度，低于最适浓度时，随浓度升高促进作用逐 渐增大，弯曲角度增大；超过最适浓度后，随浓度升高促进作 用逐渐减弱，弯曲角度也变小，故 B 项正确。
人教版2015-2016学年高中生物必修二课件 1.2.ppt
自主预习
一 二 知识精要
合作探究
典题例解
易错突破
迁移应用
已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性,抗病(R)对感病(r)为显性,两对性状独立遗传。 现将一株表现型为高秆、抗病植株的花粉授给另一株表现型相同的植株,F1高 秆∶矮秆=3∶1,抗病∶感病=3∶1。再将F1中高秆抗病类型分别与矮秆感病类型进 行杂交,则产生的F2表现型之比理论上为( A.9∶3∶3∶1 C.4∶2∶2∶1 B.1∶1∶1∶1 D.3∶1∶3∶1 )
C.F2中与亲本表现型相同的个体大约占3/8
D.F2中普通叶白色种子个体与枫形叶白色种子个体杂交将会得到两种比例相 同的个体 审题:本题考查对自由组合定律的理解。要根据孟德尔两对相对性状的杂交实
验结果及解释对亲本、F1和F2的情况进行分析。
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一 二 知识精要
合作探究
典题例解
易错突破
迁移应用
解析:根据 F1 全为普通叶黑色种子,可判断普通叶、黑色种子均为 显性性状,可设 F1 的基因型为 AaBb,其自交后代 F2 的基因型有 3× 3=9(种),表现型有 2× 2=4(种)。 单独分析叶形的遗传,根据分离定律,F1 自交后代 F2 中普通叶(显性)∶枫形叶(隐性)=3∶1。F2 表现型有 4 种, 亲本类型为普通叶白色种子和枫形叶黑色种子 ,分别占 F2 的 种子的基因型一定是 aabb,它们的杂交后代情况如下:
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目标导航 预习导引 一 二 三 四
合作探究
易错突破
四、孟德尔遗传规律的再发现
1.1866年,孟德尔将遗传规律整理成论文发表。 2.1900年,三位科学家分别重新发现了孟德尔的工作。 3.1909年,丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”命名为基因,并提出了表现型和基 因型的概念。 (1)表现型:生物个体表现出来的性状。 (2)基因型:与表现型有关的基因组成。 (3)等位基因:控制着相对性状的基因。
2023_2024学年新教材高中生物第5章细胞的能量供应和利用5
第2课时酶的特性1.下列关于酶的专一性的叙述，不正确的是（）A．过氧化氢酶只能催化过氧化氢的分解，不能催化其他化学反应B．每一种酶只能催化一种化学反应的进行C．催化唾液淀粉酶水解的酶是蛋白酶D．二肽酶能催化由不同氨基酸脱水缩合成的二肽的水解2．在生物体内，各种化学反应之所以能有条不紊地进行是因为（）A．酶的催化效率具有高效性B．酶的种类具有多样性C．酶的催化作用具有专一性D．酶的空间结构具有稳定性3．下图表示过氧化氢分解的过程，实验说明酶具有的特性是（）A．专一性 B．高效性C．多样性 D．酶的作用条件较温和4．下图表示某动物体内参与催化同一生化反应的两种酶所催化的反应速率随pH的变化曲线。
下列有关叙述不正确的是（）A．两种酶催化反应的最适pH不同B．两种酶的催化功能均受到环境pH的影响C．酶B能有效降低反应的活化能，酶A则不能D．当环境pH为5时，两种酶的催化反应速率相等①唾液中有唾液淀粉酶，把唾液稀释10倍后，催化淀粉完全水解的速度仍快于无机催化剂②取两支洁净的试管，分别加入等量的淀粉溶液，然后向其中一支试管中加入适量的淀粉酶溶液，另一支试管中加入等量的蒸馏水，一段时间后，检测淀粉的分解情况③在两支盛有适量过氧化氢溶液的试管中，分别加入等量过氧化氢酶和FeCl3溶液，观察气泡的释放速率A．①②③ B．①③C．③ D．②③6．下列有关酶的实验的叙述正确的是（）A．探究温度和pH对酶活性的影响时，分别选用淀粉和H2O2作为底物B．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时，可用碘液检测实验结果C．用H2O2作底物验证酶的高效性时，通过测定气泡或者氧气释放量可达到目的D．探究淀粉酶的最适温度的实验顺序：淀粉＋淀粉酶→置于相应水浴温度下保温 5 min→滴斐林试剂加热→观察溶液颜色变化7.如图是酶活性影响因素的相关曲线，下列有关说法不正确的是（）A．据图可知酶的最适温度为M，最适pH为8B．图中所示反应溶液中pH的变化不影响酶作用的最适温度C．温度偏高或偏低，酶活性都会明显降低D．0 ℃时酶的活性很低，但酶的空间结构稳定选择题：8～12题为单选题，13～15题为不定项选择题8．在测定胃蛋白酶活性时，将溶液的pH由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将（）A．不断上升 B．没有变化C．先升后降 D．先降后升9．谷丙转氨酶主要存在于各种细胞中，尤以肝细胞为最高，整个肝脏内转氨酶含量约为血中含量的100倍，是最常见的肝功能检查项目。
高中生物 第五章 第3节 人类遗传病名师优质课件 新人教版生物必修2
在患者家系中进行调查
（六）遗传病的监测和预防
1.禁止近亲结婚 2.进行遗传咨询 3.适龄生育 4.产前诊断
近亲结婚的危害？
在近亲结婚的情况下，双方从共同的祖 先那里获得同一种致病基因的机会就会大大 增加，双方很可能都是同一种致病基因的携 带者。他们所生子女患隐性遗传病的机会也 就大大增加。
因此，禁止近亲结婚是预防遗传病 发生的最简单有效的方法。
并 指 并指，单基因控制的显性遗传病。
抗维生素Ｄ佝偻病
白化病
苯丙酮尿症
苯丙酮尿症简介：
病因：苯丙酮尿症是一种常染色体隐性遗传病， 致病基因是p，患者的基因型是pp。患者由于 缺少P基因而导致体细胞中缺少一种酶，从而 使体内的苯丙氨酸不能转化成酪氨酸，而只能 转变成苯丙酮酸，使苯丙酮酸在体内积累过多， 使患者的神经系统受到损害。
（七）人类基因组计划与人体健康
1，人类基因组计划的目的
测定人类基因组的全部DNA序列
2、人类基因组计划的主要内容是什么？
包括绘制人类基因组的四张图， 即遗传图、物理图、序列图和转录图。
3，人类基因组和染色体组的比较
人类基因组：22+XY 人类染色体组：22+X或22+Y 一共测定24条，包括22条常染色体 和2条性染色体
症状：智力低下，头发色黄，尿液有异味
诊断：尿液检测
进行性肌营养不良患儿
外耳道多毛症
单基因遗传病引起的原因： 基因突变
特点：
1）呈现特征性的家系传递格局 2） 群体中的发病率较低
（三）多基因遗传病：
概念： 指由两对以上的等位基因控制的人类遗传 病
引起原因： 遗传素质和环境因素 1）表现出家族聚集现象
第三节 人类遗传病
（六）遗传病的监测和预防
1.禁止近亲结婚 2.进行遗传咨询 3.适龄生育 4.产前诊断
近亲结婚的危害？
在近亲结婚的情况下，双方从共同的祖 先那里获得同一种致病基因的机会就会大大 增加，双方很可能都是同一种致病基因的携 带者。他们所生子女患隐性遗传病的机会也 就大大增加。
因此，禁止近亲结婚是预防遗传病 发生的最简单有效的方法。
并 指 并指，单基因控制的显性遗传病。
抗维生素Ｄ佝偻病
白化病
苯丙酮尿症
苯丙酮尿症简介：
病因：苯丙酮尿症是一种常染色体隐性遗传病， 致病基因是p，患者的基因型是pp。患者由于 缺少P基因而导致体细胞中缺少一种酶，从而 使体内的苯丙氨酸不能转化成酪氨酸，而只能 转变成苯丙酮酸，使苯丙酮酸在体内积累过多， 使患者的神经系统受到损害。
（七）人类基因组计划与人体健康
1，人类基因组计划的目的
测定人类基因组的全部DNA序列
2、人类基因组计划的主要内容是什么？
包括绘制人类基因组的四张图， 即遗传图、物理图、序列图和转录图。
3，人类基因组和染色体组的比较
人类基因组：22+XY 人类染色体组：22+X或22+Y 一共测定24条，包括22条常染色体 和2条性染色体
症状：智力低下，头发色黄，尿液有异味
诊断：尿液检测
进行性肌营养不良患儿
外耳道多毛症
单基因遗传病引起的原因： 基因突变
特点：
1）呈现特征性的家系传递格局 2） 群体中的发病率较低
（三）多基因遗传病：
概念： 指由两对以上的等位基因控制的人类遗传 病
引起原因： 遗传素质和环境因素 1）表现出家族聚集现象
第三节 人类遗传病
【生物课件】2015年人教版高中生物必修三全套精品课件(9)
成就:
兰花、生菜、杨树以及无籽西瓜的试管 苗，都已形成一定规模的产业化生产。
一、植物繁殖的新途径
2、作物脱毒 原因:
长期进行无性繁殖的作物，易积累感染的病毒， 导致产量降低，品质变差。
材料: 分生区（如茎尖）的细胞
方法: 进行组织培养
结果: 获得脱毒苗 成就: 在马铃薯、草莓、甘蔗、菠萝等
(ABCD)
四、植物生长调节剂在植物组织培养中 的作用
• 1.生长素类：用于诱导愈伤组织的形成，胚 状体的产生以及试管苗的生根，更重要的 是配合一定比例的细胞分裂素诱导腋芽和 不定芽的产生。 • 常见的生长素类调节剂： 2,4-二氯苯氧乙酸(2,4-D)、 萘乙酸(NAA)、 吲哚乙酸(IAA)和吲哚丁酸(IBA)等。
【例3】植物组织培养依据的原理、培养过程的 顺序及诱导的植物激素分别是( ) ①体细胞全能性 ②离体植物器官、组织或细 胞 ③根、芽 ④生长素和细胞分裂素 ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织 ⑦再分化 ⑧ 脱分化 ⑨植物体 A.①、②⑧⑥⑦③⑨、④ B.①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤ C.①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤ D.①、②⑨⑧⑥⑦③、④
（4）将某植物试管苗培养 在含不同浓度蔗糖的培养基 上一段时间后，单株鲜重和 光合作用强度的变化如图。 据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作 用强度的变化趋势是 逐渐减小 ，单株鲜重的 变化趋势是 先增加后下降 。据图判断，培养基 中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有机物的 量 不能（能、不能）满足自身最佳生长的需要。 （5）据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中 提高其光合作用能力，应 降低 （降低，增加） 培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力。
后代都是纯合子，明显缩短育种年限。 成就： 1号烟草品种、中花8号、11号水稻。
2015-2016学年高中生物课件：5 (4)
DNA被限制酶切断后有两个反向互补的“黏 性末端”。被同一种限制酶切断的几个DNA具有 相同的黏性末端，能够通过互补进行配对。
• 什么叫黏性末端？
被限制酶切开的DNA两条单链的切口， 带有几个伸出的核苷酸，他们之间正好互 补配对，这样的切口叫黏性末端。
• 要想获得某个特定性状的基因必须要用限制 酶切几个切口？可产生几个黏性末端？ 要切两个切口，产生四个黏性末端。 • 如果把两种来源不同的DNA用同一种限制酶 来切割，会怎样呢？ 会产生相同的黏性末端，然后让两者的 黏性末端黏合起来，就可以合成重组的DNA 分子了。
限制性核酸内切酶
DNA连接酶
运载体 1.提取目的基因
基因操作 基本步骤
2.目的基因与运载体结合
3.将目的基因导入受体细胞 4.目的基因的检测和表达
一
基因操作的工具
基因的大小以纳米计算，要对它进行剪切、 拼接等操作，没有非常精细的工具是不行的。进 行基因操作最少需要以下三种工具： １、基因的剪刀──限制性内切酶（限制酶）
原因：限制酶是在生物体(主要是微生物) 内的一种酶，能将外来的DNA切断，对自己 DNA无害，保护细胞原有遗传信息，由于这 种切割作用是在DNA分子内部进行的，故名 限制性内切酶。 而真核生物一般有其他保护措施。
（5）作用结果：形成DNA片段末端
①平末端：平切（相同部位） ②黏性末端：错位切（不同部位）
菌素抗性基因、产物具有颜色反应的基因等。
4)对受体细胞无害，不影响其正常活动。
3.种类：质粒、噬菌体和动植物病毒。
最常用的运载 体------质粒
生物体外
基因 DNA分子水平 剪切 → 拼接 → 导入 → 表达 人类需要的基因产物 基因重组
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蛋白质 推测 氨基酸 序列 mRNA的 核苷酸 序列 目 推测 结构基因 化学 的 的核苷酸 合成 基 序列 因
步 骤 二 形 成 重 组 分 子
DNA
步 骤 三 将 重 组 分 子 导 入 受 体 细 胞
DNA
1.基因工程中常用的受体细胞有哪些？ 大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵 母菌和动植物细胞 2.导入过程如何？ 借鉴细菌或病毒侵染细胞的途径知序列：人工合成
利用PCR技术扩增 聚合酶链式反应(Polymerase Chain Reaction)
PCR 技 术 扩 增
氢键断裂，形成单链DNA。
引物与DNA模板结合， 形成局部双链。 在酶的作用下，不断延 伸，合成双链DNA。
多次循环，获体 细胞 DNA
限 制 酶
目 运 许多 产生 导入 受体 扩增 载入 分 的 DNA 载 特定 离 细胞 基 片段 体 性状 因
•逆转录法
目的基 因的 mRNA
人工合成法
单链 DNA
合成
逆转录
双链DNA（目的基因）
•根据已知氨基酸序列直接合成
第二节 基因工程的原理和技术
温故而知新
基因工程操作的工具
限制性核酸内切酶
DNA连接酶
质粒——载体
基因工程的原理和技术
剪切 拼接 导入 表达
（一）获得目的基因 （二）形成重组DNA分子
（三）将重组DNA分子导入受体细胞
（四）目的基因的检测和表达
1、筛选含有目的基因的受体细胞 2、目的基因的表达
步骤一 获得目的基因
步骤五 目的基因的表达 1、通过鉴定目的基因的产物蛋白来 确定目的基因的表达。 2、目的基因导入受体细胞后，受体 细胞（或受体细胞发育来的生物体） 会表现特定的性状，通过性状的观察 来确定目的基因的表达。
谢谢
CaCl2
细胞壁的通透性增大
重组质粒进入受体细胞 目的基因随受体细胞的繁殖而复制
步骤四 筛选含有目的基因的受体
利用标记基因来筛选：
通过检测标记基因的有无，（或利用标记 基因体现的性状）来判断目的基因是否导 入受体细胞。
对目的基因进行分子水平的检测：
通过合成标准探针，利用DNA杂交技术来 进行目的基因的检测。
步 骤 二 形 成 重 组 分 子
DNA
步 骤 三 将 重 组 分 子 导 入 受 体 细 胞
DNA
1.基因工程中常用的受体细胞有哪些？ 大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵 母菌和动植物细胞 2.导入过程如何？ 借鉴细菌或病毒侵染细胞的途径知序列：人工合成
利用PCR技术扩增 聚合酶链式反应(Polymerase Chain Reaction)
PCR 技 术 扩 增
氢键断裂，形成单链DNA。
引物与DNA模板结合， 形成局部双链。 在酶的作用下，不断延 伸，合成双链DNA。
多次循环，获体 细胞 DNA
限 制 酶
目 运 许多 产生 导入 受体 扩增 载入 分 的 DNA 载 特定 离 细胞 基 片段 体 性状 因
•逆转录法
目的基 因的 mRNA
人工合成法
单链 DNA
合成
逆转录
双链DNA（目的基因）
•根据已知氨基酸序列直接合成
第二节 基因工程的原理和技术
温故而知新
基因工程操作的工具
限制性核酸内切酶
DNA连接酶
质粒——载体
基因工程的原理和技术
剪切 拼接 导入 表达
（一）获得目的基因 （二）形成重组DNA分子
（三）将重组DNA分子导入受体细胞
（四）目的基因的检测和表达
1、筛选含有目的基因的受体细胞 2、目的基因的表达
步骤一 获得目的基因
步骤五 目的基因的表达 1、通过鉴定目的基因的产物蛋白来 确定目的基因的表达。 2、目的基因导入受体细胞后，受体 细胞（或受体细胞发育来的生物体） 会表现特定的性状，通过性状的观察 来确定目的基因的表达。
谢谢
CaCl2
细胞壁的通透性增大
重组质粒进入受体细胞 目的基因随受体细胞的繁殖而复制
步骤四 筛选含有目的基因的受体
利用标记基因来筛选：
通过检测标记基因的有无，（或利用标记 基因体现的性状）来判断目的基因是否导 入受体细胞。
对目的基因进行分子水平的检测：
通过合成标准探针，利用DNA杂交技术来 进行目的基因的检测。