北京市2017届高三语文综合练习12

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北京市2017届高三语文综合练习31 含答案

北京市2017届高三语文综合练习31 含答案

北京市2017届高三综合练习语文试题共150分.考试时长150分钟。

一、本大题共10小题,共31分。

【题文】阅读下面的文字,按要求完成后面题.【材料一】中药命名的文化意蕴“厚朴”是一味中药.中医药书称其因“本质朴而皮厚”得名。

但这看似简单的药名却实在不简单.厚,是淳厚的厚;朴,是质朴的朴.淳厚与质朴是中国人一向赞美的品德,巧妙地落在了一味药草上.在数千种中草药中,有很多这样粗看自然质朴,细品却韵味十足的药名。

“百合"的意趣医圣张仲景的经典著作《金匮要略》中记录了这样一种病:患病者精神、饮食、行动皆异于常人,沉默少言,欲睡难眠,不思饮食,此为“百合病”.中医认为这个病多由心神失养,或情致不调等引起.治疗这个病常用“百合”为主药,以百合地黄汤为主方,在此基础上再根据病情及时调整.那么,“百合"究竟是什么样子呢?说来没什么稀奇,罗大佑歌中的“野百合”和近年被阿宝唱响的“山丹丹”就是这味百合良药。

娇艳的百合花在山野蓬蒿.中亭亭玉立,其生于地下的鳞茎由近百块鳞瓣抱合而成,古人将其视为“百年好合”的吉兆,花也因此得名。

不过,治疗百合病的不是美丽的花朵,而是那抱合的鳞茎。

百合具有滋阴润肺、镇静安神之功效,在中医看来,精神、情绪上的问题,就要用“百合”去治.因此,就有了百合病是“因以百合为主药才得名”的说法,百合也有了“因治百合病才叫百合"的另一种得名原因。

中草药中,像百合一样拥有美妙、独特的名字的还有很多。

比如《神农本草经》一书中将一种主治时疾寒热、内补不足的“玉竹”",有华美之意。

列为上品,但此草并非竹类,它还有个名字叫“葳蕤..不过,“玉竹"之名更雅。

李时珍说“其叶光莹像竹,其根长而多节”,故名玉竹.药名的诗情比起西药以化学分析为起点命名的科学和理性,中药本草的命名则大都感性。

有的药名本身就极富诗意,成为可以寄喻.情思的对象。

我国古代以中药名连缀拟就的对联、诗歌多不胜数,历史上很多文学大师都精通医药知识。

2017北京高考语文试卷 含答案(完整精校版)

2017北京高考语文试卷 含答案(完整精校版)

绝密★本科目考试启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试语文(北京卷)本试卷共10页,150分。

考试时长150分钟。

考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题共8小题,共24分。

阅读下面的材料,完成1-8题。

材料一首都博物馆正在举办两个精品展,一个是南昌汉代海昏侯国考古成果展,一个是纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展。

展览甫.一开始,便引来热切关注,预约名额很快告罄.。

文物曾“乏人问津.”,只为少数专家学者所识,如今竟备受大众青睐。

这反映了大众对文物价值的渴求,也提醒我们,要合理利用文物,充分发掘其文化内涵,让沉睡的古老文物“活”起来,发挥它们在公众知史爱国、鉴物审美,以及技艺传承、文化养心等方面的作用。

文物是人类触摸历史的“活化石”,每一件文物都是历史故事的讲述者。

一件件出土文物,一个个考古故事,足以让每个观展者沉浸在千年历史之中——无论是拿着放大镜对着一枚玉器细细观察的老人,还是那些被罕见金饼“亮瞎眼”的年轻人。

很难想象,三千多年前的工匠,如何将一块玉石切割成型,又琢磨成高8.1厘米、厚只有0.3厘米、憨态可掬.的对尾鹦鹉。

那一套套大气而不失华丽的西汉编钟,虽静默无声,却仿佛让我们听到了古老的宫商角徵羽……那些走向博物馆的热切步伐,让我们看到了经济快速发展后现代人对“精品文化”消费的需求,更看到了现代人对自己从哪里来、到哪里去的历史追问。

精美的文物凝聚着工匠们的心血和智慧,不仅代表了当时高超的技艺水平,而且有助于现代技术发展。

古代不少青铜器都是用失蜡法制造的。

20世纪初,德国人曾用失蜡法铸造工业用齿轮;1929年,又对失蜡法进行改造,以硅酸乙酯为耐火涂料,用熔点达1500℃的铬钨钴合金制成假牙。

第二次世界大战期间,美国人奥斯汀在云南保山见到用失蜡法铸成的青铜器,大受启发,铸成了喷气发动机叶片和涡轮盘。

之后,失蜡法技艺发展成为现代精密铸造技术。

北京市朝阳区2017届高三第一次3月综合练习语文试题WORD版含答案

北京市朝阳区2017届高三第一次3月综合练习语文试题WORD版含答案

北京市朝阳区高三年级第一次综合练习语文学科参考答案及评分标准2017.3一、(本大题共7小题,共23分)1.(3分)B2.(3分)B3.(3分)高铁提升了节能减排的成效4.(2分)A5.(3分)C6.(3分)D7.(6分)答案要点:(每点2分)中国高铁全面掌握高铁核心技术,为世界奉献出一大批技术创新成果;中国高铁拥有世界先进的集成技术、施工技术、装备制造技术和运营管理技术;中国高铁标准经受了中国复杂多变的自然环境的检验,正逐渐超越“欧标”与“日标”(以高铁、核能为代表的中国高端制造业正在迅速扩展世界市场)。

二、(本大题共6小题,共22分)8.(3分)B(显:表面)9.(3分)D(见:助词,表被动;A以:介词,用;连词,因;B而:连词,表转折;连词,表顺接;C因:连词,表承接;介词,依据、凭借)10.(3分)D(正确的理解是:所以被君主宠爱时,才智就显得恰当而更受亲近)11.(5分)①(2分)这家富人认为儿子很聪明,却对邻居老人起了疑心②(3分)游说进言的人能不触动君主的逆鳞,就差不多(成功)了12.(2分)关其思和邻人之父13.(6分)(概括启示、观点3分,评价3分)【相关启示、观点】:郑武公伐胡:进言者要考虑自己的地位和处境,不要触及听者所刻意隐匿之事。

智子疑邻:进言者要考虑自己的身份,要注意自己和听者关系的远近。

弥子瑕失宠:进言者要注意听者的主观爱憎,以及这种爱憎的前后变化。

三、(本大题共4小题,共20分)14.(3分)C(“批评……”有误)15.(3分)C(“巴山夜雨涨秋池”属于实写)16.(6分)相同点:两词都表达了贬谪境遇中苏轼的豪迈旷达的情怀。

(2分)不同点:《念》词借古抒怀,借周瑜卓越不凡、青年功成来反衬自己壮怀难酬、老大未成的忧愤与失意。

《水》词借景抒情,借白头渔翁搏击风浪的壮伟之举,来表达自己虽身处逆境却泰然处之、正气浩然的精神。

(4分,每点2分)17.(8分)①木欣欣以向荣②泉涓涓而始流③潦水尽而寒潭清④烟光凝而暮山紫⑤且放白鹿青崖间⑥须行即骑访名山⑦无边落木萧萧下⑧不尽长江滚滚来四、(本大题共5小题,共23分)18.(2分)A(拙劣zhuō liè)19.(3分)D(A归因有误;B“是作者傲视他人的资本”理解有误;C感情理解有误)20.(4分)【评分参考】选词准确,结合语句分析,表达效果解说准确清晰。

高三语文综合练习34 Word版含答案.doc

高三语文综合练习34 Word版含答案.doc

北京市2017届高三综合练习语文本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。

试卷满分150分,考试时间150分钟。

第Ⅰ卷(选择题,共30分)一、(12分,每小题3分)1.下列词语中没有错别字的的一项是()A.隐蔽漫游兴高彩烈模糊纤细B.撕打闪烁碧波荡漾璀璨夺目C.尾鳍磅礴辽阔无垠神密莫测D.陡峭嬉闹冰雪消融晕眩颤栗2.下列句子中加点的熟语使用恰当的一句是()A.现在,我们这个小康之家虽不能说是锦衣玉食,但也家道从容....。

B.一提起《三国演义》里的诸葛亮,人们都夸他是无所不为....的神人。

C.大学毕业后,他主动要求去农村工作,一开始目不识丁....,后来就与百姓们熟悉了。

D.地震发生后的第五天,他被救援人员救了出来,他身体状况很好,真是置之死地而后......生.呀!3.下列各句中没有语病的一句是()A.美国政府通过投放7000亿美元帮助金融机构剥离不良资产,以恢复信贷市场正常运行。

B.在北京奥运会上,张怡宁凭借精湛的技术和顽强的拼搏卫冕桂冠。

C.国家主席胡锦涛出席了北京残奥会开幕式并发布北京残奥会开幕。

D.在这篇文章中,作者描写了祖国的壮美山河,抒发了对伟大祖国的热爱。

4.填入下面横线处的句子,与上下文语意连贯、衔接紧密的一组是()《三国演义》《水浒传》《西游记》等长篇小说,_______________,_______________,最后才写定为书面语言,成为杰出的文学作品的。

①经过长期积累而内容日益丰富②内容日益丰富是经过长期的积累③最初都是民间艺人的口头说唱④民间艺人的口头说唱都是在最初A.②③B.①④C.②④D.③①二、(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成5-7题。

全球危机中的中国机会(节选)俞乔对于我国,这次危机的意义在于:全球金融市场的不稳定性和国际金融体系的脆弱性远远超过预料,依靠作为公共产品的现有国际金融体系参与全球劳动分工、搭便车发展的时代将一去不复返;与1980年代后日本面临的局面相似,我国将不得不承担维持这一体制的部分成本,外部环境变化对实体经济的负面影响可能非常巨大;我国的金融改革难以通过对美国市场的模仿复制达到,完善国内金融市场必须与改变国际金融环境紧密结合。

2017北京高考语文试卷-含答案(完整精校版)

2017北京高考语文试卷-含答案(完整精校版)

绝密★本科目考试启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试语文(北京卷)本试卷共10页,150分。

考试时长150分钟。

考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题共8小题,共24分。

阅读下面的材料,完成1-8题。

材料一首都博物馆正在举办两个精品展,一个是南昌汉代海昏侯国考古成果展,一个是纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展。

展览甫.一开始,便引来热切关注,预约名额很快告罄.。

文物曾“乏人问津.”,只为少数专家学者所识,如今竟备受大众青睐。

这反映了大众对文物价值的渴求,也提醒我们,要合理利用文物,充分发掘其文化内涵,让沉睡的古老文物“活”起来,发挥它们在公众知史爱国、鉴物审美,以及技艺传承、文化养心等方面的作用。

文物是人类触摸历史的“活化石”,每一件文物都是历史故事的讲述者。

一件件出土文物,一个个考古故事,足以让每个观展者沉浸在千年历史之中——无论是拿着放大镜对着一枚玉器细细观察的老人,还是那些被罕见金饼“亮瞎眼”的年轻人。

很难想象,三千多年前的工匠,如何将一块玉石切割成型,又琢磨成高8.1厘米、厚只有0.3厘米、憨态可掬.的对尾鹦鹉。

那一套套大气而不失华丽的西汉编钟,虽静默无声,却仿佛让我们听到了古老的宫商角徵羽……那些走向博物馆的热切步伐,让我们看到了经济快速发展后现代人对“精品文化”消费的需求,更看到了现代人对自己从哪里来、到哪里去的历史追问。

精美的文物凝聚着工匠们的心血和智慧,不仅代表了当时高超的技艺水平,而且有助于现代技术发展。

古代不少青铜器都是用失蜡法制造的。

20世纪初,德国人曾用失蜡法铸造工业用齿轮;1929年,又对失蜡法进行改造,以硅酸乙酯为耐火涂料,用熔点达1500℃的铬钨钴合金制成假牙。

第二次世界大战期间,美国人奥斯汀在云南保山见到用失蜡法铸成的青铜器,大受启发,铸成了喷气发动机叶片和涡轮盘。

之后,失蜡法技艺发展成为现代精密铸造技术。

北京市2017届高三语文综合练习64含答案

北京市2017届高三语文综合练习64含答案

北京市2017届高三综合练习语文试题第I卷(选择题共30分)一、(12分,每小题3分)1.下列各组词语中,有两个错别字的一组是A.会晤明眸皓齿痉孪日臻完善B.毗邻卑恭屈膝笑靥不卑不抗C.取缔一语破的矍烁愤世嫉俗D.挞伐焚膏继晷惬意一蹶不振2.下列各句中,加红的成语使用恰当的一句是A.进入高三以来,一向学习成绩平平的陈真特别刻苦,进步很大,真叫人不得不另眼相看。

B.大自然的巧夺天工,造就了如诗如画的美景,置身在这里可以观赏到峥嵘的群峰、莽莽森林、高峡平湖和瀑布的壮美。

C.合理的知识结构应是广博与精专的辩证会,专与博都是相对的,应该相辅相成,协调发展。

D.仿制古画还有一种情形,就是不署姓名,以假乱真,鱼龙混杂,骗取黑钱。

3.下列各句中,没有语病的一句是A.天安门是中国古代建筑的精华,集中体现了中国古代工匠的智慧,可以堪称世界建筑艺术的精品。

B.事情发生后,厂领导非常重视,立即同党支部研究,决定对这个问题进行一次教育。

C.这种有工人、干部和技术参加的三结合小组是推动技术革新、密切干群联系、促进相互学习的一种重要途径。

D.文化素养的深厚对科学研究是会有好处的,更不用说对人的全面发展了。

4.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是课外阅读,要提倡学生自选自读,________,________,________,________,________,________,这样自由自在地看才有味道。

①好比在夏季夜晚看星星②不必提出过于严格的要求③那么多的星星爱看哪颗看哪颗④教师的指导只起引路的作用⑤有的可以盯住它仔细琢磨⑥有的可以漫不经心一扫而过A.②①③⑥⑤④ B.①②④③⑥⑤ C.⑤⑥②④①③ D.④②①③⑤⑥二、(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成5-7题。

南宋时,金国的作者就嫌宋诗“衰于前古……遂鄙薄而不道”,连他们里面都有人觉得“不已甚乎”。

从此以后,宋诗也颇尝过世态炎凉或者市价涨落的滋味。

2017高三语文综合练习卷参考答案.doc

2017高三语文综合练习卷参考答案.doc

高三语文综合练习卷参考答案1.C.2.D(A.应用“骇人听闻” B. 付之一笑:用笑来对待回答,形容不值得理会。

句中误解为对人笑脸相迎。

C. 炉火纯青:比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。

“风格”不能用“炉火纯青”来形容。

D.师心自用:形容固执己见,自以为是。

贬义词,在此用恰当。

)3.示例:能为他人染色是美丽的,这美丽的色彩定能描绘出真情的画卷;能为别人付出劳动是伟大的,这伟大的劳动定会结出友善的硕果。

(要求句式一致,所仿写的内容必须承接前句“色”“劳动”,否则不给分。

)(每句2分)4.示例:此项措施虽然达到打击票贩子和防止有人重复用票的目的,但“手背盖戳”的行为却有损游客的人格,对游客的心理造成伤害,并败坏游客的兴致。

任何措施的实施,应尊重游客的权益,使管理、服务趋于科学化、人性化。

5、B6、C7、C8、(1)于是放走那凶手,把罪责归于他姐姐的儿子(加罪于他姐姐的儿子),就收尸埋葬了他。

人们听说了这事,都称赞郭解的道义,更加依附于他。

(“去”1分,“罪”1分,“多”1分)(2)在家乡居住(同住一个乡里),竟至不被人尊敬,这是我的德行不美好,他有什么罪过呢!(“见”1分,“是”及判断句式 1分,“彼何罪”1分)(3)(这个人)觉得奇怪(认为这件事很奇怪),问其中的原因,说是郭解让他解脱的。

(“怪”1分,“故”1分,“乃”1分)【参考译文】郭解是轵县人,字翁后,是善于给人相面的许负的外孙。

郭解的父亲因为任侠,在孝文帝时被杀死。

郭解这个短小精悍,不饮酒。

他小时候阴险狠毒,心中愤慨不高兴时,亲手杀死很多人。

他不惜自身来助朋友报仇,藏匿亡命的人去犯法抢劫,停下来就私自铸钱、盗掘坟墓,这种事原来就不可胜数。

但却能遇到上天保佑,在危急中常常能摆脱出来,就像是犯法遇到了赦免。

到郭解年纪大后,就改变操行,检点自己,用恩惠报答怨恨自己的人,多多施给别人,对别人怨恨很少。

但他自己喜欢行侠的思想更加强烈。

已经救了别人性命,不炫夸自己的功劳,但他的内心仍然阴险狠毒,突然因为小的怨恨而行凶之事还和以前一样。

北京市2017届高三语文综合练习50 含答案

北京市2017届高三语文综合练习50 含答案

北京市2017届高三综合练习语文试卷本试卷共8页,150分.考试时长150分钟.考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.一、本大题共8小题,共26分.阅读下面材料,完成1—8题.材料一《西游记》中的金箍棒,某种意义上就是孙悟空的化身和符号.金箍棒什么样?书上说:“二丈(一丈约3.33米)多长,斗来粗细,两头两个金箍,中间一段乌铁.”让人费解的是这“两个金箍”.箍的作用,是防止开裂或分散的,比如木桶的桶箍、女孩子头上戴的发箍.金箍棒中间是实心的“乌铁”,装两个箍岂不多余?金箍棒有能大能小的神通,可以放进耳朵里,所以叫“如意金箍棒”.它还有一个神奇的来历,即它本来是大禹治水的时候“定江海浅深的一个定子”,也叫“定海神针”.这个说法很有意思.“定江海浅深的一个定子”中两个“定”字的意思不一样.第一个“定”是“测定”的意思.古人用什么来测定水位深浅呢?浅水用棍子一戳就知道,水深千百尺的大江大海如何测?用一根绳子拴上重物,扔到水里,然后拉上来量绳子的长度.古代的船上有这种东西,是船锚的前身,叫做“碇子”或“椗子”.“定”“碇”“椗”,应该是同一个东西.写法不同是因为做“定”的材料不同,用石头做的叫“碇”,用木头做的叫“椗”. 我们从考古实物上,似乎看到了惊人的“巧合”.1983年出土于福建晋江县深沪湾的宋代椗子,椗材是褐黑色的铁力木,长7.57米,两头宽分别为37厘米和32厘米,和古代的斗大小相当.椗上有铁箍的锈迹,宽7厘米.考古人员说,铁力木虽然质地坚密似铁,但毕竟是木,又要长期泡在水里,铁箍是为了增加整体强度、防止木材断裂安装的.这样看来,金箍棒简直就是这条椗子的翻版啊!有一个民间传说,更加强了金箍棒和椗子的联系.传说当年郑和下西洋,船队经过泉州湾时,适遇台风,一时浪涛激涌.郑和立即下令将一根“镇海针”投入海中,风浪顿时平息.这个传说的缘起,是因为当地浅海处有一根巨大的锚杆插在泥里,涨潮的时候不见,落潮的时候才可见.传说讲的其实就是郑和随机应变,下令抛锚,化险为夷.海船遇到台风,靠谱的做法是找个安全地方抛锚.民间把郑和神化了,抛的锚也就化身为“镇海针”了.不得不佩服写出“定海神针”的这位作者的想象力:因为是棍子,所以能测水深;因为和水有关,所以先归大禹管,后归龙宫管,而龙宫又是号称藏宝的地方.作为全书最重要的道具,金箍棒就这样被安排出不凡的来历.这真是作家匠心独具的功夫.不妨大胆推测一下,这位作者,恐怕和海洋、水运的关系非常密切.因为不要说古代,即便是现代,海船上的各种工具,恐怕一般人也多不认识.只有见过这种东西的人,才编得出这样的细节.(取材于李天飞《李天飞讲西游·第三回》)1.根据“材料一”,下列对“定江海浅深的一个定子..”一句中的“定子”,理解不正确...的一项是(3分)A.“定子”的“定”是名词,定子是古时候的人用来测量水位深浅的一种工具.B.定子用密度大的材料制成,先沉入水中,再通过测量其长度得知水位深浅.C.古代船上使用定子,后来演变为船锚,增加了使船只在水面上停稳的功能.D.“定子”也可写作“碇子”“椗子”,“碇”“椗”都是左形右声的形声字.2.第三段中“惊人的‘巧合’”指的是什么?请简要概括.(4分)3.下列为“材料一”所拟的标题,最恰当的一项是(3分)A.金箍棒的“箍”B.定海神针的“定”C.金箍棒的演变D.金箍棒的原型【知识点】论述类【试题详解】1.“测量其长度”与原文“拉上来量绳子的长度”不符.2.此题的答题区域在:我们从考古实物上,似乎看到了惊人的“巧合”.1983年出土于福建晋江县深沪湾的宋代椗子,椗材是褐黑色的铁力木,长7.57米,两头宽分别为37厘米和32厘米,和古代的斗大小相当.椗上有铁箍的锈迹,宽7厘米.考古人员说,铁力木虽然质地坚密似铁,但毕竟是木,又要长期泡在水里,铁箍是为了增加整体强度、防止木材断裂安装的.这样看来,金箍棒简直就是这条椗子的翻版啊!3.从文章的结尾段可看出本文探讨的是原型:不妨大胆推测一下,这位作者,恐怕和海洋、水运的关系非常密切.因为不要说古代,即便是现代,海船上的各种工具,恐怕一般人也多不认识.只有见过这种东西的人,才编得出这样的细节.【答案】1.B2.指的是考古出土的宋代椗子与《西游记》中对金箍棒的描写极为相像:大小形制(或“长度、粗细、形状”)一致,都有箍,褐黑色、质地坚密似铁的铁力木与乌铁的颜色质地很相似. 3.D材料二丢失了金箍棒,任凭有天大本领,《西游记》里的孙悟空本领非凡,出神入化.可他一旦..也难免赤手空拳之忧,只落得垂头丧气.有一句俗话叫“猢狲没棒弄”,立时威风大减,活画出的神态.可见这根棒非同小可.他那嗒然若丧....自古英雄都有自己爱使的一件兵器,得心应手,所向披靡.关云长的刀,李逵的斧……哪里数得尽!但是却单单让孙大圣选取了一根“金箍棒”,端的是何缘故?它到底是什么样子?是像今日戏台上镀镍的金光闪闪两头有箍的圆棍儿一条吗?这个棒究竟是什么呢?它果真是东海龙宫中的“定海神针”吗?所谓“金箍棒”,“金”就是黄金、金属,“箍”就是两头有箍.这就出现疑问了:那么厉害的一个棒还得靠箍,这个棒还结实吗?我曾考证过,“金箍棒”原本是“荆觚棒”.“荆”是一种荆条,这个东西最坚最硬;“觚”是觚楞,意思是棱角.中华最古的兵器叫做“殳”,就是用这种荆条做成的八角棒.这就是最早的荆觚棒,跟“定海”其实没什么关系.为什么孙悟空的金箍棒又能降妖除怪呢?这跟桃木有关.古人认为桃木是辟邪的,现在我们过年贴的春联,最初的原型就是挂在大门左右的两根桃木棒,做成荆觚棒的样子,用以驱邪避怪.荆觚棒在民间传说中讹了音,才变成了“金箍棒”.这还跟《红楼梦》有点联系.贾宝玉的通灵宝玉上刻着“除邪祟”,说到这儿,大家可能就明白了,贾宝玉的通灵宝玉和孙悟空的金箍棒是一个老祖宗分下来的,大小不同,作用一致:.有趣极了,这属于我们的民俗学问.中华民族有许多独特的风俗习惯,其中包含着深厚的辟邪..文化内涵.小说里面离不开民俗,我们重视、欣赏“四大名著”,原因复杂得很,但可以归结为一句话:一定要加强对我们中华民族基本的理念、知识、道德、观念的了解,然后再读这四大名著,就会左右逢源,更加明白其中的文化内容.....(取材于周汝昌《金箍棒的本义》)4.根据“材料二”,下列关于金箍棒的说法,正确的一项是(3分)A.英雄都有自己爱使的兵器,孙悟空本领非凡,全都靠金箍棒.B.现在戏台上的金箍棒,材质、色泽和形状,都与其原型不符.C.金箍棒其实并没有“箍”,如果真有了箍,金箍棒就不结实了.D.贾宝玉的通灵宝玉是从金箍棒演变而来的,都有辟邪的作用.5.下列对“材料二”中加点的词语,解说正确的一项是(2分)A.一旦:与《阿房宫赋》中“一旦不能有,输来其间”中的“一旦”,意思相同.B.嗒然若丧:“丧”读“sānɡ”,意思是死丧.C.辟邪:“辟”与“辟谣”的“辟”读音和意思都相同.D.左右逢源:贬义词,形容办事圆滑,在文中属误用.6.“材料二”中的“猢狲没棒弄”是歇后语的前半句,下列是其后半句的一项是(2分)A.坐不住B.空欢喜C.没得耍了D.坐立不安【知识点】论述类【试题详解】1.A.“全都”有误;C.“有了箍,金箍棒就不结实了”有误;D.“从金箍棒演变而来的”有误.2.B.“丧”读“sànɡ”,意为失去;C.“辟邪”的“辟”读“bì”,意为排除,“辟谣”的“辟”读“pì”,意为驳斥;D.形容做事得心应手,非贬义3.用金箍棒的手法就是耍,所以选C【答案】4. B 5. A 6. C材料三金箍棒是《西游记》中孙悟空使用的武器,同猪八戒的钉耙、沙和尚的宝杖、唐僧的袈裟一样,是身份与性格的重要标记,更是一个具有多重象征意义的文化符码.金箍棒源于大禹治水的传说.大禹作为治理洪魔的英雄,其行为体现着为天下太平而牺牲的精神,这说明金箍棒本质上蕴藏着定乾坤、安天下的天性,体现着人们消灾、安居的愿望,这决定了它向善的价值取向.其次,金箍棒全名“如意金箍棒”,体现着中华文化中万事如意的心理诉求,也暗示了对自由的渴望.孙悟空是一个石破而生的自然之子,他天生的自由个性与金箍棒相结合,使他获得了话语权,要与玉帝争天庭,表达了当时的人们要求自由、反抗专制的愿望,显示了自由精神的宝贵.此外,被唐僧收为徒弟后,孙悟空运用金箍棒,一路除妖伏魔,这时的金箍棒转变为除暴安良的手段,实现社会公平和谐理想的法宝.金箍棒是孙悟空的法宝,而套在他头上的紧箍却是他不得不接受的一件令他苦恼的法器.两件器物集于一身,一个张扬自由精神和世俗欲望,一个束缚自由,压抑欲望,两股相反的力量同在一体.作者为什么要构思出这么一个限制自由个性的法器呢?从作者的态度看,他对反叛与自由精神的颂扬是有所保留的,他意识到无限制的权力与欲望膨胀会扰乱社会秩序,会动摇社会基础,金箍棒的威力不应无限放纵,而当受规约.于是他巧妙地设置了“紧箍咒”,借唐僧之口管束住了孙悟空.“既有棒,何有咒?”这恰是《西游记》的深意所在,作者通过金箍棒和紧箍咒这对相辅相成的象征符号,表达了一种辩证的思考:个人自由和权力欲望不可任意泛滥,应当受到限制.归根到底,棒咒同体的设置,主要反映了中国文化的主导意识——“和合”文化意识.中国文化讲求中和、国泰民安、天下太平,强调多元的和谐、异质的协调、对立的消解.“金箍棒”和“紧箍咒”二者的运用都要有一个适宜的度,才能有和谐社会,太平盛世,这符合中华文化的总体价值取向.(取材于杨中举《金箍棒与紧箍咒:一对多重文化象征符码》)7.根据“材料三”,下列理解正确的一项是(3分)A.《西游记》中的武器,既是人物身份性格的重要标记,也是具有多重象征意义的文化符码.B.“如意金箍棒”中“如意”二字,蕴含丰富的文化内涵,表达了追求自由、反抗专制的理想.C.金箍棒象征自由,紧箍象征束缚,两件器物集于孙悟空一身,反映了他对自由的矛盾态度.D.“既有棒,何有咒?”一句与《三国演义》中的“既生瑜,何生亮?”一样,表达了相同的情感.8.关于金箍棒的起源,“材料一”与“材料二”作者观点不同.你赞同哪种观点?请根据以上三个材料简要说明理由.(6分)【知识点】论述类【试题详解】1.A.“武器”有误,应为“金箍棒”;C.“反映了他对自由的矛盾态度”与文意不符;D.“表达了相同的情感”有误.2.此题也可以这样回答:金箍棒源于“荆觚棒”.从读音上看,金箍棒与“荆觚棒”读音相近,很可能是讹传造成的.误写;从功能上看,“荆觚棒”是武器,又能辟邪,与孙悟空用金箍棒降妖除怪一致;从文化内涵上看,“荆觚棒”的功能,能够体现金箍棒除暴安良、实现社会公平和谐理想的象征含义.【答案】7. B8.【示例1】赞同“材料一”的观点:金箍棒源于“椗子”.从外形上看,考古出土的宋代椗子与书中对金箍棒外形的描写极为吻合;从旁证上看,有民间传说将“椗子”与“镇海针”联系起来;从文化内涵上看,金箍棒起源于“椗子”,与大禹治水的传说相关联,体现了人们消灾、安居的愿望,与书中向善的价值取向吻合.二、本大题共6小题,共25分.阅读下面的文言文,完成9—14题.子墨子言曰:“今王公大人为政于国家者,皆欲修保而勿失.然不得富而得贫,不得众而得寡,不得治而得乱,是何故也?是王公大人为政于国家者,不能以尚贤使能为政也.”贤良之士众,则国家之治厚;贤良之士寡,则国家之治薄.今王公大人之要务在于众贤.曰:“然则众贤之术将奈何哉?”子墨子言曰:“欲众其国之贤良之士,必将富之,贵之,敬之,誉之,然后国之良士将可得而众也.”古之圣王之为政也,言曰:“不义【甲】不富,不义不贵,不义不亲,不义不近.”是以国之富贵亲近者闻之,皆以失其所恃而为义,而国之远者闻之,皆以上举义不辟远而为义.逮至远鄙郊外之臣、门庭庶子、国中之众、四鄙之民闻之,皆竞为义,则国之贤者众矣.贤者之治国也,国家治而刑法正,官府实而万民富.古之圣王为政,列德而尚贤.虽在农与工肆之人,有能则举.之.国之贤者,高与之爵,厚与之禄,重与之令.爵位不高,则民弗敬;蓄禄不厚,则民不信;政令不重,则民不畏.举三者授之贤者非为贤赐也欲其事之成故当是时以德就列以官服事以劳定赏量功而分禄故官无常贵而民无终贱人人思贤也.今王公大人亦欲效古人,以尚贤使能为政,然高与之爵而禄不从也.夫高爵【乙】无禄,民不信也.民不信,岂能亲其上哉?故先王言曰:“贪于政者,不能分人以事;厚于货者,不能分人以禄.”事则不与.,禄则不分,天下之贤人将何自至乎王公大人之侧哉?若贤者不至乎王公大人之侧,则不肖者在左右也.王公大人尊此,以为政乎国家,则赏必不当贤,而罚亦必不至暴.苟赏不当贤而罚不至暴,则为贤者不劝,而为暴者不阻矣.是以使治官则盗,守城则倍,君有难则不死,出亡则不从.故圣王以尚贤使能为政.尚贤者,政事之本而百姓之利也.(取材于《墨子·尚贤》)9.用斜线(/)给上面文言文画波浪线的部分断句.(5分)10.下列选项中的加点字,与例句中的加点字意思相同的一项是(4分)①例:有能则举.之A.一举.成名B.举.一反三C.举.国同庆D.唯才是举.②例:事则不与.A.患难与.共B.与.人为善C.欲取先与.D.与.时俱进11.根据文意,如果在文中【甲】【乙】两处分别加入虚词,意思正确的一项是(3分)A.甲:且乙:而B.甲:则乙:而C.甲:且乙:则D.甲:则乙:则文意的一项是(3分)12.下列理解和分析,不符合...A.文章开头以设问形式从反面提出治理国家要重用贤能的人.B.墨子认为要给予贤能的人足够的财富、地位、礼遇、荣誉.C.墨子认为当时的王公大人不重用贤才,身边都是不肖之徒.D.文中以“古之圣王”与“今王公大人”做出了鲜明的对比.13.请把最后一段中画线句子译为现代汉语.(6分)14.文章结尾说:“尚贤者,政事之本而百姓之利也.”墨子认为,重用贤能的人对百姓有好处.请根据文意概括,重用贤能的人对百姓有哪些好处.(4分)【知识点】散文类【试题详解】1.给文言文断句时要注意发语词,句末语气词和谓语的确定.一般情况下,发语词前、句末语气词后要停顿,并列成分之间也须要停顿.分析谓语,谓语如果是形容词,谓语后可停顿.如果是动词,宾语后可停顿.同时还要注意结构上的对称,省略,对偶、反复等修辞.特别注意“曰”“乎”“于”“而”’之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词.解答此题,者---也是固定结构.以德就列/以官服事/以劳定赏/,是并列结构.译文:提出这三件(爵位、蓄禄、政令)来授予贤者,并不是对贤者的恩赐,而是想要事业成功.所以在这时,以德行来安排职位,按官职从事於职事,按功劳(的大小)决定赏赐(的多少)(殿:通「奠」,定),衡量功劳(的大小)而分配俸禄.所以官吏没有永远不变的富贵,而百姓也不会自始至终贫贱;有才能的人就选用他,没才能的人就使之居於下位.提拔正直无私、行为合「义」的人,避免为私利而相互仇恨的人,这就是说的这样的言论.2.①A.中举;B.列举;C.全;D.任用②A.和;B.偕同;C.给;D.随着3.甲和乙都表示转折所以选B4.“认为当时的王公大人不重用贤才,身边都是不肖之徒”与原文“若贤者不至乎王公大人之侧,则不肖者在左右也”不符5.文言文翻译的具体方法:留、删、补、换、调.同时坚持直译为主,意译为辅的原则.同时还要注意借代、比喻、互文等修辞手法的运用.要注意词类活用、通假字这些文言现象.要善于调动已学知识进行比较,辨析异同.特别是要注意对一词多义在句子中的具体用法和含义. 关键词:劝:勉励.阻:阻止.是以:因此.倍:背叛.死:献身.亡:逃跑.6.此题比较简单,能够疏通最后两段的文意即可答出本题.【文言文参考译文】子墨子说:“如今治理国家的王公大人,都希望长久保持而不失去(自己的国家).但是(他们却)不能使(国家)富足而是使(国家)贫穷,不能使(人口)众多而是使(人口)稀少,不能使(社会)安定而是使(社会)动荡,这是什么原因呢?这是(因为)治理国家的王公大人,不能用重用贤能之士的方法来治理国家.”贤良的人多,那么国家治理(的政绩)就多;贤良的人少,那么国家治理(的政绩)就少.现在王公大人的紧要事务就是使贤人增多.问:“(既然)这样,那么使贤人增多的方法是怎么做的呢?”子墨子说:“想要使自己国家中贤良的人增多,一定要让贤人富有,让他们地位尊贵,尊敬他们,赞美他们,这样做之后国家的贤人就可以得到并且增多了.”古代的圣贤君主治理国家的(方法),说是:“(人如果)不仁义就不让(他)富有,(如果)不仁义就不让(他)尊贵,(如果)不仁义就不让(他与我)亲好,(如果)不仁义就不让(他与我)接近.”因此国家中(原本)富贵(与君主)亲近的人听到这个政令,都因为失去了自己(原本)所倚仗的东西(只能)行仁义之事,国家中(原本与君主)疏远的人听到这个政令,都因为君主能不回避关系疏远重用仁义之人而行仁义之事.直到边远偏僻的郊外的臣子、宫庭的戍卫人员(注,原文“庶”通“戍”)、都城中的民众、四方边境的百姓听到这个政令,都争相行仁义之事,那么国中贤人就多了.贤人治理国家,(就能使)国家安定,刑法公正,府库充实,百姓富足.古时的圣贤君主治理国家,重用有德行的贤人.即使是从事农业和手工业、经商的人,有能力就任用他.国中的贤人,给他很高的官位,给他丰厚的俸禄,给他很大的权力.(如果贤人的)官位不高,百姓就会不敬重(他);俸禄不丰厚,百姓就会不信任(他);权力不大,百姓就会不敬畏(他).拿(官位、俸禄、权力)这三种东西给贤人,不是对贤人予以赏赐,(而是)想要使(治理国家的)事情成功.所以在那个时代,根据德行任官,根据官职授权,根据付出确定奖赏,衡量功劳来分予禄位.所以为官者不会永远富贵,百姓不会永远贫贱,人人都想要成为贤人.现在的王公大人也想效法古人,用重用贤能之士的方法来治理国家,却(只)给贤人很高的官位,但俸禄却不随着(增加).官位高(却)没有(相应的)俸禄,百姓就不信任(君王)了.百姓不信任,怎么能亲附他的君王呢?所以先王说:“贪于权位的,不能把政事分给别人;重视财货的,不能把俸禄分给别人.”政事的权力不交给别人,俸禄不分给别人,天下的贤人怎么会自己到王公大人的身边来呢?如果贤人不到王公大人的身边,不贤的人就在(王公大人的)身边了.王公大人使这些人得到尊位,用(这种方法)治理国家,那么奖赏一定不会落到贤人身上,处罚一定不会落到恶人身上.如果奖赏不能落到贤人身上,处罚不能落到恶人身上,那么贤能的人就不会被勉励,作恶的人就不会被阻止.因此让(不贤的人)治理官府就会监守自盗,(让他)守城就会背叛,君王有难时(他)就不肯献身,(君王)外出流亡(他)就不肯跟随.所以圣贤君主用重用贤能之士的方法来治理国家.重用贤人,是治理国家的根本,是对百姓有好处的事.【答案】1.举三者授之贤者/非为贤赐也/欲其事之成/故当是时/以德就列/以官服事/以劳定赏/量功而分禄/故官无常贵//而民无终贱/人人思贤也2.① D3. C4.B5.C6.如果奖赏不能落到贤人身上,处罚不能落到恶人身上,那么贤能的人就不会被勉励,作恶的人就不会被阻止.因此让不贤的人治理官府就会监守自盗,让他守城就会背叛,君王有难时他就不肯献身,君王外出流亡他就不肯跟随.重用贤能的人,可以治理好国家,使百姓获得安定、富足的生活;可以让普通劳动者有机会得到任用,才华有用武之地.三、本大题共4小题,共17分.阅读下面的宋词,完成15—18题.喜迁莺晋师胜淝上【1】李纲【2】长江千里,限南北,雪浪云涛无际.天险难逾,人谋克壮,索虏岂能吞噬!阿坚百万南牧,倏忽长驱吾地.破强敌,在谢公处画,从容颐指. 奇伟!淝水上,八千戈甲,结阵当蛇豕.鞭弭周旋,旌旗麾动,坐却北军风靡.夜闻数声鸣鹤,尽道王师将至.延晋祚,庇烝民,周雅【3】何曾专美!注释:【1】晋师胜淝上:指中国历史上著名的以少胜多的“淝水之战”.前秦的苻坚以百万之师犯晋,东晋谢安指挥八千军士在淝水抗击,并大获全胜.【2】李纲:北宋末、南宋初的抗金名臣.【3】周雅:指《诗经》中赞颂周宣王战功的诗篇.15.下列对本词的理解,不正确的一项是(3分)...A.本词开篇写景,描写长江白浪涛涛,奔腾千里,是阻隔南北的天然界线.B.“破强敌”三句写谢安指挥若定,从容不迫,对部下颐指气使,十分严厉.C.“结阵当蛇豕”中的“蛇豕”意思是毒蛇和野猪,在这里比喻凶残的敌人.D.“延晋祚,庇烝民”写东晋在淝水取得胜利,使国运延续,人民得到庇护.16.下列诗句中的“鹤”,与“夜闻数声鸣鹤”中的“鹤”所表达的意境相同的一项是(3分)A.鹤鸣于九皋,声闻于天.(《诗经·小雅·鹤鸣》)B.闻鹤唳而心惊,听胡笳而泪下.(南北朝·庾信《哀江南赋》)C.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠.(唐·崔颢《黄鹤楼》)D.夜鹤晓猿时复闻,寥寥长似耿离群.(宋·林逋《山中寄招叶秀才》)17.前人评这首词:“于宋廷有良史之鉴也.”请结合全词,简要分析作者写“淝水之战”有何用意.(5分)【知识点】诗歌鉴赏【试题详解】1.“对部下颐指气使,十分严厉”有误,“颐指”在这里是形容谢安神情淡定,从容指挥的样子2.“夜闻数声鸣鹤”此句的意思是风声鹤唳之意.苻坚败退,见八公山上草木,以为是晋军,听到风声鹤叫也以为是晋军追来.所以选B3.本题考的是写作手法即借古讽今.【答案】1.B2. B3.作者写“淝水之战”是为了借古讽今.词中写东晋凭借长江天险的地理优势和任用有才能的将士谋划作战,最终以少胜多,成功击退了敌人的侵略,借此劝谕南宋统治者要鼓足信心,因为南宋有同样的地理优势,也不乏抗金的人才,只要借鉴历史经验,坚决抗击金兵,就一定能以弱胜强,抵御外辱.18.在横线处填写作品原句.(6分)古诗文中经常会写前代的人和事.刘禹锡《陋室铭》中的“①,②”,是以古代明贤自比;杜牧《泊秦淮》中的“③,④”,用陈后主荒淫亡国的历史讽刺晚唐统治者;陆游《书愤》中用“⑤,⑥”两句,既表达了对诸葛亮的敬意,更抒发了报国无门的慷慨悲凉.【知识点】名句默写【试题详解】名句默写答题技巧:(一)要突破生僻难写字(二)要注意同音异义词(三)要注意同义异形词(四)要留意具体环境(五)要留心语句顺序(六)要注意语句出处.该类题要提醒考生平时加强背诵,注意难写字和易错字的正确书写.【答案】①南阳诸葛庐②西蜀子云亭③商女不知亡国恨④隔江犹唱《后庭花》⑤出师一表真名世⑥千载谁堪伯仲间四、本大题共6小题,共22分.阅读下面的作品,完成19—24题.乡魂一倘若你生长在故乡,那份乡情乡恋牵肠挂肚自不必说;倘若你出生在异地他乡,你对它的印象与情感都是从长辈那里间接获得的,对故乡,你又是怎样一种感觉?数年前,我应邀与几位作家南下访游,依主人安排,途经宁波一日.车子一入宁波,大家还在嘻哈交谈,我却默然不语,脸贴车窗,使劲向外张望着,好像急于想抓住什么,好跟心里的故乡勾挂一起.此时我才发现心里的故乡原是空空的.我对自己产生了怀疑,面对祖父与父亲的出生地,为何毫无感应?啊,故乡原本只是我的一个符号——籍贯!我不是“回”故乡,而是“来”故乡,第一次.我渴望与故乡拥抱和共鸣,但我不知道与故乡的情感怎样接通.好似一张琴闲在那儿,谁来弹响?怎么弹响?二下车在街上走走,来往行人的宁波话一入耳,意外地有种亲切感,透入心怀,驱散了令我茫然的陌生感.我很笨,一直没从祖父和父亲那里学会宁波话.但这特有的乡音仿佛是经常挂在人们嘴边的家乡的民歌,伴着我的童年、少年.那时,来串门看望祖父的爷爷奶奶们,大都用这种话与祖父交谈.父亲平时讲普通话,逢到此时便也用这种怪腔怪调插言谈话,好像故意不叫我听懂,。

2017北京市高考试题语文试卷答案含解析.doc

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2017 北京市高考试题语文试卷( 答案含分析 )本试卷共8 页, 150 分,考试时长150 分钟,考生务势必答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题共七小题,共22 分。

阅读下边的文字,达成1-4 题。

“千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符。

”贴春联是中国人过年时的一项传统风俗活动。

人们往常在除夕这日,将写好的春联贴于门上,春联的字数可多可少,但上下联一定构成对仗,如四言联“春安夏泰,秋稔( r ěn)冬祥”,六言联“冬尽梅花点点,”。

春联寓意祥瑞,要言不烦(gāi),..深受人们喜欢。

春联是仅在春节这一特准节气张贴的春联,而春联还有其余种类,如婚联、寿联、挽联,以及为园林建筑甲(题写/题签)的楹.(yíng)联等。

春联的撰写,常常着重其乙(蕴涵/内涵)与品位。

特别是名联佳对,文辞讲究、意蕴丰富,丙(吟咏 / 涵泳)起来锒锒上口,齿颊留香。

春联或镌(jùn)刻或书.....写,楷行隶篆,此中不乏艺术精选。

1.文中加点字的注音和字形都不正确的是(2分)...A.秋稔(r ěn)冬祥.B.楹(yíng)联.C.要言不烦(gāi ).D.镌刻.意蕴.齿颊留香..撰写.锒锒上口..2.在文中方格处填入以下语句,适合的一项为哪一项( 2 分)A.万户杨柳依依B.千家喜色洋洋C.春回鞭炮声声D.春来细风缕缕3.在文中甲乙丙处挨次填入词语,适合的一项为哪一项( 2 分)A.题写内涵吟咏B.题签内涵涵泳C.题写蕴涵涵泳D.题签蕴涵吟咏4.以下对于“春联”的表述,正确的一项为哪一项( 2 分)A.字数限于四言和六言B.上下联讲究对仗和押韵C.只适合在喜庆场合张贴D.经常与书法艺术相联合5.以下句子中加点的俗语,使用不正确的一项为哪一项(3分)...A.世界上热门问题许多,按下葫芦起了瓢,解决这些问题要得理又得法,一味示强施压不可以,外面武.......精选文档力干涉更要不得,政治解决是独一出路。

2017北京高考语文试卷含答案(完整精校版)

2017北京高考语文试卷含答案(完整精校版)

绝密★本科目考试启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试语文(北京卷)本试卷共10页,150分。

考试时长150分钟。

考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题共8小题,共24分。

阅读下面的材料,完成1-8题。

材料一首都博物馆正在举办两个精品展,一个是南昌汉代海昏侯国考古成果展,一个是纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展。

展览甫.一开始,便引来热切关注,预约名额很快告罄.。

文物曾“乏人问津.”,只为少数专家学者所识,如今竟备受大众青睐。

这反映了大众对文物价值的渴求,也提醒我们,要合理利用文物,充分发掘其文化内涵,让沉睡的古老文物“活”起来,发挥它们在公众知史爱国、鉴物审美,以及技艺传承、文化养心等方面的作用。

文物是人类触摸历史的“活化石”,每一件文物都是历史故事的讲述者。

一件件出土文物,一个个考古故事,足以让每个观展者沉浸在千年历史之中——无论是拿着放大镜对着一枚玉器细细观察的老人,还是那些被罕见金饼“亮瞎眼”的年轻人。

很难想象,三千多年前的工匠,如何将一块玉石切割成型,又琢磨成高8.1厘米、厚只有0.3厘米、憨态可掬.的对尾鹦鹉。

那一套套大气而不失华丽的西汉编钟,虽静默无声,却仿佛让我们听到了古老的宫商角徵羽……那些走向博物馆的热切步伐,让我们看到了经济快速发展后现代人对“精品文化”消费的需求,更看到了现代人对自己从哪里来、到哪里去的历史追问。

精美的文物凝聚着工匠们的心血和智慧,不仅代表了当时高超的技艺水平,而且有助于现代技术发展。

古代不少青铜器都是用失蜡法制造的。

20世纪初,德国人曾用失蜡法铸造工业用齿轮;1929年,又对失蜡法进行改造,以硅酸乙酯为耐火涂料,用熔点达1500℃的铬钨钴合金制成假牙。

第二次世界大战期间,美国人奥斯汀在云南保山见到用失蜡法铸成的青铜器,大受启发,铸成了喷气发动机叶片和涡轮盘。

之后,失蜡法技艺发展成为现代精密铸造技术。

北京市2017届高三语文综合练习64 含答案

北京市2017届高三语文综合练习64 含答案

北京市2017届高三综合练习语文试题第I卷(选择题共30分)一、(12分,每小题3分)1.下列各组词语中,有两个错别字的一组是A.会晤明眸皓齿痉孪日臻完善B.毗邻卑恭屈膝笑靥不卑不抗C.取缔一语破的矍烁愤世嫉俗D.挞伐焚膏继晷惬意一蹶不振2.下列各句中,加红的成语使用恰当的一句是A.进入高三以来,一向学习成绩平平的陈真特别刻苦,进步很大,真叫人不得不另眼相看.B.大自然的巧夺天工,造就了如诗如画的美景,置身在这里可以观赏到峥嵘的群峰、莽莽森林、高峡平湖和瀑布的壮美.C.合理的知识结构应是广博与精专的辩证会,专与博都是相对的,应该相辅相成,协调发展.D.仿制古画还有一种情形,就是不署姓名,以假乱真,鱼龙混杂,骗取黑钱.3.下列各句中,没有语病的一句是A.天安门是中国古代建筑的精华,集中体现了中国古代工匠的智慧,可以堪称世界建筑艺术的精品.B.事情发生后,厂领导非常重视,立即同党支部研究,决定对这个问题进行一次教育.C.这种有工人、干部和技术参加的三结合小组是推动技术革新、密切干群联系、促进相互学习的一种重要途径.D.文化素养的深厚对科学研究是会有好处的,更不用说对人的全面发展了.4.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是课外阅读,要提倡学生自选自读,________,________,________,________,________,________,这样自由自在地看才有味道.①好比在夏季夜晚看星星②不必提出过于严格的要求③那么多的星星爱看哪颗看哪颗④教师的指导只起引路的作用⑤有的可以盯住它仔细琢磨⑥有的可以漫不经心一扫而过A.②①③⑥⑤④ B.①②④③⑥⑤ C.⑤⑥②④①③ D.④②①③⑤⑥二、(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成5-7题.南宋时,金国的作者就嫌宋诗“衰于前古……遂鄙薄而不道”,连他们里面都有人觉得“不已甚乎”.从此以后,宋诗也颇尝过世态炎凉或者市价涨落的滋味.在明代,苏平认为宋人的近体诗只有一首可取,而那一首还有毛病,李攀龙甚至在一部从商周直到本朝诗歌的选本里,把明诗直接唐诗,宋诗半个字也插不进.在晚清,“同光体”提倡宋诗,尤其推尊江西派,宋代诗人就此身价十倍,黄庭坚的诗集卖过十两银子一部的辣价钱.这些旧事不必多提,不过它们包含一个教训,使我们明白:批评该有分寸,不要失掉了适当的比例感.假如宋诗不好,就不用选它,但是选了宋诗并不等于有义务或者权利来把它说成顶好、顶顶好、无双第一,模仿旧社会里商店登广告的方法,害得文学批评里数得清的几个赞美字眼加班兼职、力竭声嘶的赶任务.整个说来,宋诗的成就在元诗、明诗之上,也超越了清诗.我们可以夸奖这个成就,但是无须夸张、夸大它.据说古希腊的亚历山大大帝在东宫的时候,每听到他父王在外国打胜仗的消意,就要发愁,生怕全世界都给他老子征服了,自己这样一位英雄将来没有用武之地.紧跟着伟大的诗歌创作时代而起来的诗人准有类似的感想.当然,诗歌的世界是无边无际的,不过,前人占领的疆域愈广,继承者要开拓版图,就得配备更大的人力物力,出征得更加辽远,否则他至多是个守成之主,不能算光大前业之君.所以,前代诗歌的造诣不但是传给后人的产业而在某种意义上也可说向后人挑衅,挑他们来比赛,试试他们能不能后来居上.打破记录,或者异曲同工,别开生面.假如后人没出息,接受不了这种挑衅,那么这笔遗产很容易贻祸子孙,养成了贪吃懒做的膏粱纨绔.有唐诗作榜样是宋人的大幸,也是宋人的大不幸.看了这个好榜样,宋代诗人就学了乖,会在技巧和语言方面精益求精;同时,有了这个好榜样,他们也偷起懒来,放纵了摹仿和依赖的惰性.瞧不起宋诗的明人说它学唐诗而不像唐诗,这句话并不错,只是他们不懂这一点不像之处恰恰就是宋诗的创造性和价值所在.明人学唐诗是学得来维肖而不维妙,像唐诗而又不是唐诗,缺乏个性,没有新意,因此博得“瞎盛唐诗”“赝古”“优孟衣冠”等等绰号.宋人能够把唐人修筑的道路延长了,疏凿的河流加深了,可是不曾冒险开荒,没有去发现新天地.用宋代文学批评的术语来说,凭借了唐诗,宋代作者在诗歌的“小结里”方面有了很多发明和成功的尝试,譬如某一个意思写得比唐人透彻,某一个字眼或句法从唐人那里来而比他们工稳,然而在“大判断”或者艺术的整个方向上没有什么特著的转变,风格和意境虽不寄生在杜甫、韩愈、白居易或贾岛、姚合等人的身上,总多多少少落在他们的势力圈里.这一点从下面的评述和注释里就看得出来.鄙薄宋诗的明代作者对这一点推陈出新都皱眉摇头,恰像做算学,他们不但不许另排公式,而且对前人除不尽的数目,也不肯在小数点后多除几位.(节选钱钟书《宋诗选注•序》)5.第1段中,作者谈了对宋诗的看法,理解不正确的一项是A.宋诗有写得不好的,可以不选.B.所选的宋诗中,没有可评价为最优秀的作品.C.整体说来,宋诗的成就比元诗、明诗、清诗都高.D.应该客观地实事求是地评价宋诗的成就.6.第2段中作者举了亚历山大大帝的例子,主要想说明的见解是A.紧跟着伟大诗歌创作时代唐朝而起来的宋代诗人担心自己没有用武之地.B.诗歌的世界是无边无际的,继承者应勇于开拓,而不能只是守成而无大作为.C.前代的诗歌造诣传给后人,也要求后人后来居上或别开生面.D.唐诗给宋代诗人做出榜样,宋代诗人只有勇于开拓,才能有超过唐诗的成就.7.第2段中,作者把宋诗与唐诗联系来谈,以下推断不正确的一项是A.宋代诗人学习唐诗在技巧和语言方面虽精益求精,但并没有取得什么成功.B.宋代诗人过于摹仿依赖唐诗,因而没有自己的风格和意境.C.宋代诗人对唐诗有所继承发展,只不过在技巧和语言方面有不多的推陈出新.D.宋代诗人在艺术的整个方向上没有大特变,风格和意境继承唐诗,但没有走出自己的路.三、(9分,每小题3分)员半千本名余庆,晋州临汾人.少与齐州人何彦先同师事学士王义方,义方嘉重之.尝谓之曰:“五百年一贤,足下当之矣.”因改名半千.及义方卒,半千与彦先皆制服,丧毕而去.上元初,应八科举,授武陟尉.属频岁旱饥,劝县令殷子良开仓以赈贫馁,子良不从.会子良赴州,半千便发仓粟以给饥人.怀州刺史郭齐宗大惊,因而按之.时黄门侍郎薛元超为河北道存抚使,谓齐宗曰:“公百姓不能救之,而使惠归一尉,岂不愧也!”遽令释之.寻又应岳牧举,高宗御武成殿,召诸州举人,亲问曰:“兵书所云天阵、地阵、人阵,各何谓也?”半千越次而进曰:“臣观载籍,此事多矣.或谓:天阵,星宿孤虚:地阵,山川向背;人阵,偏伍弥缝.以臣愚见,谓不然矣.夫师出以义,有若时雨,得天之时,此天阵也;兵在足食,且耕且战,得地之利,此地阵也;善用兵者,使三军之士如父子兄弟,得人之和,此人阵也.三者去矣,其何以战?”高宗甚嗟赏之.及对策,擢为上第.垂拱中,累补左卫胄曹,仍充宣慰吐蕃使.及引辞,则天曰:“久闻卿名,谓是古人,不意乃在朝列.境外小事,不足烦聊,宜留侍制也.”即日使入阁供奉.前后赐绢千余匹.五迁正谏大夫,封平原郡公.开元初,卒.(《大唐新语》)8.下列句中加红的词解释,不正确的一项是A.少与齐州人何彦先同师事学士王义方事:侍奉.B.劝县令殷子良开仓以赈贫馁馁:饥饿.C.仍充宣慰吐蕃使充:担任.D.不意乃在朝列意:希望.9.下列句子分别编为四组,全能说明员半千胆识出众的一组是①五百年一贤,足下当之矣.②会子良赴州,半千便发仓粟以给饥人.③三者去矣,其何以战?④及对策,擢为上第.⑤久闻卿名,谓是古人,不意乃在朝列.⑥前后赐绢千余匹.A.①②④ B.②③④ C.③⑤⑥ D.①⑤⑥10.下列对文章内容的解说与分析,不正确的一项是A.员半千青年时与何彦先拜著名学者王义方为师学习,王义方认为员半千是很难得的人才.B.员半千任武陟县尉.他劝县令开仓救灾民而不听,后趁县令不在开仓发放灾民粮食,此举受到上级官员薛元超的赞赏.C.在唐高宗询问应举的人军事问题时,员半千认为天时、地利、人和是军战最重要的,他的见解受到皇帝赞叹.D.员半千任宣慰吐蕃使,他被引见告别时的言行引起武则天的重视,武则天决定留下他,后来他受到重用;第II卷(共120分)四、(23分)11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语.(10分)(1)公百姓不能救之,而使惠归一尉,岂不愧也?译文:________________________________________(2)以臣愚见,谓不然矣,夫师出以义,有若时雨,得天之时,此天阵也.译文:________________________________________12.阅读下面一首宋词,回答(1)-(2)题.(8分)卜算子【咏梅】陆游驿外断桥边,寂寞开无主.已是黄昏独自愁,更著风和雨.无意苦争春,一任群芳妒.零落成泥碾作尘,只有香如故.(1)联系全词看,“已是黄昏独自愁,更著风和雨”具有什么含意?答:________________________________________________________(2)这首词运用了什么写作手法?这种手法起到了什么作用?答:________________________________________________________13.补写出下列句篇名句的空缺部分(两题任选一题)(5分)(1)故木受绳则直,________,________,________.(荀况《劝学》)蜀道之难,难于上青天,____________.连峰去天不盈尺,___________.(李白《蜀道难》)(2)然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;_______,_______,_______?(王安石《游褒禅山记》)________________,归去,________________.(苏轼《定风波》)五、(22分)阅读下面的文章,完成14—17题.我的信念[波兰]玛丽•居里(剑捷译)生活对于任何一个男女都非易事,我们必须有坚忍不拔的精神,最要紧的,还是我们自己要有信心,我们必须相信,我们对每一件事情都是有天赋的才能,并且,无论付出任何代价,都要把这件事完成.当事情结束的时候,你要能够问心无愧地说:“我已经尽我所能了.”有一年的春天里,我因病被迫在家里休息数周,我注视着我的女儿们所养的蚕结着茧子.这使我感兴趣,望着这些蚕固执地、勤奋地工作着,我感到我和它们非常相似,像它们一样,我总是耐心地集中在一个目标.我之所以如此,或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般.近五十年来,我致力于科学的研究.而研究,基本上是对真理的探讨.我有许多美好快乐的记忆.少女时期我在巴黎大学,孤独地过着求学的岁月;在那整个时期中,我丈夫和我专心致志地,像在梦幻之中一般,艰辛地坐在简陋的书房里研究,后来我们就在那儿发现了镭.我在生活中,永远是追求安静的工作和简单的家庭生活.为了实现这个理想,所以后来我要竭力保持宁静的环境,以免受人事的侵扰和盛名的渲染.我深信,在科学方面,我们是有对事不对人的兴趣.当皮埃尔•居里和我决定应否在我们的发现上取得经济上的利益时,我们都认为这是违反我们纯粹研究观念.因而我们没有申请镭的专利,也就抛弃了一笔财富.我坚信我们是对的.诚然,人类需要寻求现实的人,他们在工作中获得很大的报酬.但是,人类也需要梦想家——他们对于一件忘我的事业的进展,受了强烈的吸引,使他们没有闲暇,也无热情去谋求物质上的利益.我的惟一奢望,是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作,我从没有视这种权益为理所当然的,因为在24岁以前,我一直居住在被占领和蹂躏的波兰.我估量过法国自由的代价.我并非生来就是一个性情温和的人.我很早就知道,许多像我一样敏感的人,甚至受了一言半语的呵责,便会过分懊恼,他们尽量隐藏自己的敏感.从我丈夫的温和沉静的性格中,我获益匪浅.当他猝然长逝以后,我便学会了逆来顺受.我年纪渐老了,我愈会欣赏生活中种种琐事,如栽花、植树、建筑,对诵诗和眺望星辰,也有一点兴趣.我一直沉醉予世界的优美之中,我所热爱的科学,也不断增加它崭新的远景.我认定科学本身就具有伟大的美.一位从事研究工作的科学家,不仅是一个技术人员,并且,他是一个小孩,在大自然的景色中,好像迷醉于神话故事一般.这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了.14.联系文意,回答下列问题.(4分)(1)第一自然段中有“我们对每一件事情都是有天赋的才能”,这“天赋的才能”指的是什么?答:________________________________________(2)第二自然段有“或许是因为有某种力量在鞭策着我”,这“某种力量”指的是什么?答:________________________________________15.第五自然段中有“我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念”,那么“我们的纯粹研究观念”指的是什么呢?(4分)答:________________________________________________________________________16.第七自然段中说“他是一个小孩,在大自然的景色中,好像迷醉于神话故事一般”,联系文意,这句话的含意是什么?这样说有什么效果?(6分)答:________________________________________________________________________ 六、(15分)18.对下面一段文字的主要内容进行压缩,不超过30个字.(5分)创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求.创造性思维与思维者的天赋有着一定的联系.在某种意义上,创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力,他就像卓越的探矿者,善于发现并开掘深深地掩埋在地下的矿藏.再者,思维者对他所思维的对象应有浓厚的兴趣,一个研究者对他研究的对象缺乏兴趣,他要进行创造性的思维是不可能的.当然不管一个多么高的天分,也不管他对自己思维的对象怀有多么强烈的兴趣,要是他是浮躁的、缺乏意志力的,他不能把自己的注意力长久地、锲而不舍地集中在自己的思维对象上,要作出创造性思维也是很困难的.答:_________________________________________________________________________19.仿写句子,用“……好比……;若……,便……”,不要用例句的内容.(5分)例句:事业好比雪球,越推越大,若在途中停下,便会渐渐融化.答:_________________________________________________________________________20.今年“两会”期间,关于“生态环境”的话题不绝于耳.请以高中生的身分向校刊“感言”栏写对此的看法并提建议,不少于60字.(5分)答:________________________________________________________________________七、(60分)21.清人张潮说:“善读书者,无之而非书.山水亦书也,棋酒亦书也,花月亦书也.”就你的理解,可以展开联想和想象,自选角度,自拟题目,写一篇文章.除诗歌外,文体不限.800字以上.附参考答案及简析一、1.B(A项应为“痉挛”.B项应为“卑躬屈膝”,“不卑不亢”.C项应为“瞿铄”)2.C(A句“另眼相看”多指看待某个人或某种人不同于一般,应改“刮目相看”.B句“巧夺天工”精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧,不能用于“大自然”,应改“鬼斧神工”.C句“相辅相成”互相补充,互相配合.D句“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起,应改为“鱼目混珠”)3.D(A句“可以堪称”属成分赘余.B句“对这个问题进行一次教育”属状语和谓语不搭配.C句“三结合小组是……途径”属主谓不搭配)4.D(此项句子排列与原文衔接,符合逻辑顺序)二、5.B(“没有可评价为最优秀的作品”不正确,原文说“选宋诗不等于要把它说成顶顶好”,即应实事求是评价所选宋诗)6.D(作者举亚历山大大帝的例子,是为了说明宋诗与唐诗的继承关系,因而D项是主要想说明的见解)7.A(“但并没有取得什么成功”推断结果不正确,文中说“宋人能够把唐人修筑的道路延长了”宋人在诗歌的“小结里”方面有了很多发明和成功的尝试.据此,应该是取得了一些成功)三、8.D(意:料想)9.B(第①句是王义方赞赏员半千的话,不足以说明“胆识出众”.⑤是武则天知其名声.⑥是武则天对其赏赐)10.D(“他被引见告别时的言行引起武则天的重视”误,武则天说:“久闻卿名”)四、11.(1)您在百姓有难时不能救助他们,却让一个县尉做到了对百姓有恩惠,您难道不惭愧吗?(2)根据我的见解,以为不是这样.军队出战靠道义,好像下及时雨救助百姓.得到了天时,这叫做“天阵”.12.(1)表面写梅花在黄昏时孤寂愁若,又遭雨侵袭,暗写诗人自己主张抗金而受到当权的投降派的打击孤寂而凄苦的处境.(2)用托物言志(或拟人)手法,梅花象征正直坚贞的气节,表面写梅花,实际是写诗人自己的遭遇和心情.这样委婉抒发情感,增强了感染力.13.(1)金就砺则利君子博学而日参省乎已则知明而行无过矣使人听此凋朱颜枯松倒挂倚绝壁 (2)尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎回首向来萧瑟处也无风雨也无晴五、14.(1)人自身本来具有的把事情做好的能力 (2)为实现自己人生目标而奋斗的力量15.致力于科学研究事业,不谋求物质上的利益.16.含意是:科学家受到具有伟大的的科学的吸引,全身心地投入到科学研究事业中.效果是:运用了比喻,这样更突出了科学是有伟大的美,以及它吸引科学家全身心地投入科学研究事业中,引发联想想象,语言生动、形象.17.①做事要有坚忍不拔的精神和信心②勤奋工作,耐心地集中在一个目标③专心致志地致力于科学研究④追求安逸的工作和简单的家庭生活⑤在科学方面有对事而不是对人的兴趣⑥要有温和沉静的性格,有欣赏生活的情趣⑦热爱科学,科学具有伟大的美(以上答出6点即可)六、18.创造性思维对思维者的素质,即天赋、兴趣、意志力有很高的要求.19.(略)20.例:人与自然和谐相处是和谐社会的载体,没有人与自然和谐相处,社会不能实现真正的持久的和谐.我们将逐渐失去家园,中华民族将失去立足的空间.我们应认识到生态环境的重要性,切实行动起来,增强意识,像爱护生命一样保护生态环境.七、21.作文(略)。

北京市2017届高三语文综合练习60 含答案

北京市2017届高三语文综合练习60 含答案

北京市2017届高三综合练习语文试题第II卷第六题为选做题,考生须从所给(一)(二)两题中任选一题作答,不能全选.第Ⅰ卷(选择题,36分)一、(12分,每小题3分)1.下列每对词语中, 加点字的读音相同的一组是()A.辅弼./筚.路蓝缕果脯./喘息甫.定晕厥./精神矍.铄荟.萃/市侩.B.艾.蒿/方兴未艾.屏.弃/屏.气凝神嚼.舌/咬文嚼.字晕.倒/熨.烫C.措.施/厝.火积薪抽搐./相形见绌.夹.袄/戛.然而止丧.服/丧.葬D.自诩./栩栩..如生龟.裂/皈.依佛门贻.害/虚与委蛇.呜咽./哽咽.2.下列词语中,书写不完全正确..的一组是()A.殒身不恤良晨好景江山如画斐然成章B.不容置喙精益求精居心叵测惊涛骇浪C.觥筹交错沧海一粟刻舟求剑完璧归赵D.博闻强识因噎废食壮志难酬暴风骤雨3.依次填人下列各句横线处的词句,最恰当的一组是()①“,”,今天不仅可以用来表达坚贞不渝的爱情,而且还可以用来赞美无私奉献的高尚情操.②中国古代先贤以其强烈的人文关怀写下的大量精彩深刻的策论警语,体现了丰富的民族智慧,了伟大的民族精神.③杨柳青木版年画里,孩童个个健硕丰腴,人人新衣新裤,所有器物,这都象征着生活的富足和吉祥.A.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干积淀精妙绝伦B.曾经沧海难为水,除却巫山不是云积淀完美无缺C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干积聚完美无缺D.曾经沧海难为水,除却巫山不是云积聚精妙绝伦4.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是()A.那些保健品柜台的推销员们,身穿白大褂,正襟危坐....在各种令人眼花缭乱、高深莫测的仪器后面,让你错以为是医院里前来义诊的医务工作者.B.中央电视台“同一首歌”栏目组来到了山东莱芜,在晚会上,当年参加抗日战争的老英雄们又一次听到了那些耳熟能详....的抗战歌曲.C.美国电影大片《功夫熊猫》在中国播出,它采用现代科技并融合了中国元素,在社会上引起很大的反响,人们对之评头论足....,大加赞赏.D.2008年度诺贝尔文学奖的得主是法国作家勒·克莱齐奥,他的作品的主人公都是一些与主流社会格格不入....的人,比如非法移民、小偷、逃犯、傻乎乎的边缘人等.5.下列句子中,语意不明...的一项是()....、有语病A.2008年11月下旬发生在印度孟买的恐怖袭击事件,是继美国“9·11”后最大的恐怖袭击事件,实实在在说明了恐怖主义的幽灵在世界的肆虐.B.科幻小说般的“脑控武器”为莫利斯带来了巨额利润,莫利斯的公司现在每年收益“上亿美元”,全部来自美军的反恐战争.C.目前,从中央到地方各级政府已将控制房价列为重点关注的民生议题,社会上甚至有人说,能否调控房价是对政府执政能力的一次巨大考验.D.翟志刚、刘伯明、景海鹏三名航天员搭载神舟七号载人航天飞船于2008年9月25日飞向太空;9月27日航天员翟志刚出舱进行太空行走,并完成了有关空间科学实验操作.二、(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成6—8题.创建和谐校园应关注师生关系邓泽军创建和谐校园必须坚持以人为本,切实关心师生的成长成才,体现教育园地对人的终极关怀.因此,师生关系的改善可以作为创建和谐校园的突破口.学校作为培养人才和引领文明的重要阵地,关系到和谐社会建设者的培养,是建设和谐社会的重要基础.校园的和谐对社会的和谐具有强大的辐射作用,在我国和谐社会的创建中举足轻重.因此,学校作为社会之精神领地,应努力建成和谐校园,并以此成为我国创建和谐社会的示范园地.和谐校园的创建最终应落实到师生的成才方面,和谐校园只是师生成才的手段,而师生成才是和谐校园的目的,师生的身心和谐和顺利成才应成为和谐校园的重要标志.因此,创建和谐校园要体现以人为本,就必须以师生成才为关键.为此,要充分体现“人本”教育与“和谐”教育的思想,努力创造有利于师生成才的校园人文环境,发挥校园人文内涵的教育功能;学校育人要以学生成才为中心,为学生的全面成才服务;在教师队伍建设上要尊重人才、关心人才、聚集人才和重用人才.只有充分体现以人为本,以师生成才为关键,才能准确奏响和谐校园的旋律,以和谐的音符推动学校的改革、发展和稳定.创建和谐校园不仅要顺应创建和谐社会的大环境,而且要充分重视校园的和谐因素,注重人们利益关系的协调与默契,尤其要关注师生的成才愿望和要求.这种师生成才环境的改善,不仅是促进学校和谐发展的巨大动力,也是构建和谐校园的理想追求,重视和强化这一认识,极其有助于我国和谐校园的创建.积极创建良好的校园人文环境.校园中存在的诸多问题与人文环境密切相关,并影响到师生的成长成才.良好的校园人文环境使师生在温馨和谐的氛围中得到熏陶、营养和滋润,有助于愉悦师生的身心,活跃师生的思维,激发师生的灵感,完善师生的个性.因此,创建和谐校园,改善师生成才环境,必须从学校人文环境建设着手,唯此,师生在校园之中才会学习得用心、工作得顺心、相处得开心,这种良好的人文氛围无疑是和谐校园所追求的理想境界.努力完善有助于师生成才的校园制度文化.师生的成才环境的改善,离不开良好的校园制度文化.良好的校园制度文化是校园公平正义的根本保证,它比较公正地调节着校园的利益关系和人际关系,确保校园处于协调、稳定、和谐、有序的理想状态,从而为师生成才提供了制度上的公平机制和助推作用.同时,用健全制度来规范和调节校园中的各种关系,可使校园生活有良好制度可循,这还有利于学校领导执政兴校能力的有效发挥,关系到学校和谐理念的倡导、和谐精神的培育、和谐环境的营造,在和谐校园的创建中作用突出.因此,完善校园制度文化关系到学校能否为师生的成长提供充分的条件是创建和谐校园的关键性举措.师生要主动关心成才环境的改善.师生的成长成才与他们自身的能动性关系甚大,他们应主动关心成才环境的改善,尤其要发挥教师在师生成才环境改善上的突出作用.教师对学生成才环境改善作用突出,必须坚持实施素质教育,尤其要关注教与学的和谐,这是创建和谐校园的核心环节.同时,教师对自身成才环境改善也起着重要作用,这需要教师切实摒弃文人相轻的陋习,打破不同学科的专业壁垒,形成互相学习、彼此合作、共同提高的良好环境.因此,应充分重视教师在改善师生成才环境中的突出作用,这也是创建和谐校园的关键要素.(选自《光明日报》2008年05月09日)6.下列不属于“学校应努力建成和谐校园,并成为我国创建和谐社会的示范园地”的原因的一项是()A.学校作为培养人才和引领文明的重要阵地,关系到和谐社会建设者的培养.B.学校作为培养人才和引领文明的重要阵地, 是建设和谐社会的重要基础.C.校园的和谐对社会的和谐具有强大的辐射作用,在我国和谐社会的创建中举足轻重.D.创建和谐校园要体现以人为本,就必须以师生成才为关键.7.下列不属于为了“创建和谐校园要体现以人为本,就必须以师生成才为关键”的做法的一项是()A.充分体现“人本”教育与“和谐”教育的思想,努力创造有利于师生成才的校园人文环境,发挥校园人文内涵的教育功能.B.学校育人要以学生成才为中心,为学生的全面成才服务.C.在教师队伍建设上要尊重人才、关心人才、聚集人才和重用人才.D.和谐校园的创建最终应落实到师生的成才方面,和谐校园只是师生成才的手段.8.下列说法,不符合原文的一项是()A.创建和谐校园不但要顺应创建和谐社会的大环境,而且要充分重视校园的和谐因素,注重人们利益关系的协调与默契,尤其要关注师生的成才愿望和要求.B.良好的校园人文环境使师生在温馨和谐的氛围中得到熏陶、营养和滋润,有助于愉悦师生的身心,活跃师生的思维,激发师生的灵感,完善师生的个性.C.良好的校园制度文化能比较公正地调节着校园的利益关系和人际关系,确保校园处于协调、稳定、和谐、有序的理想状态,为师生成才提供了制度上的公平机制和助推作用.D.教师对学生成才环境改善作用不太突出,关键是教育内容必须坚持实施素质教育,尤其要关注教与学的和谐,这是创建和谐校园的核心环节.三、(9分,每小题3分)阅读下面文字,完成9—12题.《范文正公文集》序苏轼庆历三年,轼始总角入乡校,士有自京师来者,以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生.轼从旁窥观,则能诵习其辞,问先生以所颂十一人者何人也?先生曰:“童子何用知之?”轼曰:“此天人也耶,则不敢知;若亦人耳,何为其不可!”先生奇轼言,尽以告之,且曰:“韩、范、富、欧阳,此四人者,人杰也.”时虽未尽了,则已私识之矣.嘉祐二年,始举进士至京师,则范公殁.既葬而墓碑出,读之至流涕,曰:“吾得其为人.”盖十有五年而不一见其面,岂非命也欤?是岁登第,始见知于欧阳公,因公以识韩、富.皆以国士待轼,曰:“恨子不识范文正公.”呜呼!公之功德,盖不待文而显,其文亦不待序而传.然不敢辞者,自以八岁知敬爱公,今四十七年矣.彼三杰者,皆得从之游,而公独不识,以为平生之恨.若获挂名其文字中,以自托于门下士之末,岂非畴昔之愿也哉!古之君子,如伊尹、太公、管仲、乐毅之流,其王霸之略,皆素定于畎亩中,非仕而后学者也.淮阴侯见高帝于汉中,论刘、项短长,画取三秦,如指诸掌,及佐帝定天下,汉中之言,无一不酬者.诸葛孔明卧草庐中,与先主论曹操、孙权,规取刘璋,因蜀之资,以争天下,终身不易其言.此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉.公在天圣中,居太夫人忧,则已有忧天下致太平之意,故为万言书以遗宰相.天下传诵.至用为将,擢为执政,考其平生所为,无出此书者.其于仁义礼乐,忠信孝弟,盖如饥渴之于饮食,欲须臾忘而不可得.如火之热,如水之湿,盖其天性有不得不然者.虽弄翰戏语,率然而作,必归于此.故天下信其诚,争师尊之.(选自《唐宋八大家散文精品注译评》长春出版社2008年1月出版)【注释】韩、范、富、欧阳:韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修,皆北宋名臣.9.对下列句子中加点的词的解释,不正确...的一项是()A.轼从旁窃.观,则能诵习其辞窃:偷偷地、暗中B.彼三杰者,皆得从之游.游:交往C.汉中之言,无一不酬.者酬:报答D.故天下信其诚,争师.尊之师:师从、学习10.下列句中加点词语的用法和意义相同..的一项是()A.①以.鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生②屠暴起,以.刀劈狼首B.①童子何用知之.②大道之.行也,天下为公C.①吾得其.为人②其.如是,熟能御之D.①而.公独不识②而.翁归,自与汝复算耳11.下列句子中,全都直接....表现苏轼对范仲淹景仰的一组是()①此天人也耶,则不敢知;若亦人耳,何为其不可!②既葬而墓碑出,读之至流涕,曰:“吾得其为人.”③若获挂名其文字中,以自托于门下士之末,岂非畴昔之愿也哉!④而公独不识,以为平生之恨.⑤虽弄翰戏语,率然而作,必归于此.⑥故天下信其诚,争师尊之.A.①②③ B.②③④ C.③④⑤D.④⑤⑥12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确...的一项是()A.苏轼小时候所听说的《庆历圣德诗》,颂扬了包括范仲淹在内地十一个人,所以苏轼对范仲淹仰慕已久,但一直没能见到他.B.苏轼认为,范仲淹的功德,不需要文章显扬,她的文章也不需要靠序言来传世,尊敬答应为其作序,是为了实现结识范仲淹的愿望.C.苏轼举伊尹、太公、淮阴侯、诸葛孔明等人为例,是为了说明范仲淹就像他们一样,早就有辅佐人君称王称霸的抱负,并且一以贯之,终身不易.D.这篇序言如叙家常,通过童年的记忆、考中进士后的结交逸事等的叙写,着力歌颂了范仲淹的功德,表达了自己对范仲淹的倾慕之情.第Ⅱ卷(非选择题,共114分)四、(24分)13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语.(10分)(1)盖十有五年而不一见其面,岂非命也欤?(2)公之功德,盖不待文而显,其文亦不待序而传.(3)则已有忧天下致太平之意,故为万言书以遗宰相.14.阅读下面一首宋词,然后回答问题.(8分)如梦令苏轼为向东坡传语,人在玉堂深处.别后有谁来?雪压小桥无路.归去,归去,江上一犁春雨.【注】玉堂,翰林院.此词作于被贬黄州后又到京城做翰林学士所作.(1)“别后有谁来?雪压小桥无路”,苏轼“别”什么地方,别后有没有人来?词人对自己的提问所作回答有怎样的妙处?(2)“归去,归去,江上一犁春雨.”词人为什么不用“一蓑烟雨”,而用“一犁春雨”?15.补写出下列名篇名句中的空缺部分.(任选3个小题)(6分)(1),?惑而不从师,其为惑也,终不解矣.(韩愈《师说》)(2)大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语. , .间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难.(《琵琶行》)(3)人生得意须尽欢,莫使金樽空对月.______ ,____ ___.(李白《将进酒》)(4)____ _ ___,谈笑间,____ .(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)(5)人固有一死,_________ ,_______ .(司马迁《史记》)五、(12分)16.2008年发生的“三鹿奶粉”事件是坏事,但也是好事,它可以做“反面教员”.请根据上下文,在横线上写出几点“感谢”的理由.(4分)如果不是三鹿“太狠”,把三聚氰胺的含量搞到“2563mg/kg”,致使出现儿童患病直至丑闻曝光的话,我们——所以,我们应该“感谢”三鹿!“感谢”一:“感谢”二:17.红山市田家炳中学校高三(8)班的张鸿同学最近两个月连续取得了省物理奥赛一等奖、市长跑第一名、省作文比赛一等奖等荣誉,请你以广播员的身份写出校园广播稿,宣传表彰张鸿同学的优异成绩.要求有文采,言简意赅,100字左右.(4分)18.某市一中是国家级示范高中,2009年3月面向全校师生征集新校区楼群楼名.在学校举行的楼名征集听证会上,一位同学为实验楼命名为“躬行楼”,他的创意得到了一致认可.如果你就是这位同学,请你为“躬行楼”写出两条楼名诠释.(4分)六、(18分)本题为选做题,考生须从所给(一)(二)两题中任选一题作答.不能全选.(一)阅读下面的文字,完成19—22题.(18分)背景曹文轩有那么一个人突然走向了我们,倒也平平常常,并未见有山有水.但有人对这个人的底细却有所了解,说道:“这个人是有背景的.”于是,人们再去看这个人时,就用了另样的眼光——仿佛他不再是他了,他加上背景,所得之和,却要远远地大于他.当我去冷静地分析自己时,我发现,我原也是一个“有背景”的人.我的背景是北大.我常去揣摩我与北大的关系:如果没有这个背景,我将如何?此时,我清清楚楚地看到了这个背景参与了我的身份的确定.我为我能有这点自知之明而感到一种良心上的安宁.我同时也想到了我的同仁们.他们在他们的领域里,确实干得非常出色,其中一些人,简直可以说已春风浩荡、锐不可当.也许我不该像发问我自己一样去发问他们:如果没有北大这个背景,他们又将如何?他们也会像我一样去发问自己的——北大门里或是从北大门里走出的人,都还是善于省察自己的.我相信这一点.北大于我们来说,它的恩泽既表现为它曾经给了我们知识,给了我们人品,给了我们前行的方向,又表现为它始终作为一道背景,永远地矗立在我们身后的苍茫之中.因为有了它,我们不再感到自己没有“来头”,不再感到那种身后没有屏障的虚弱与惶恐.那年4月,我应邀去东京大学讲学.在日本的十八个月中,我时时刻刻都能感受到这个背景的存在.那天晚上,在东大教养学部举行的欢迎外国人教师的酒会上,我代表外国人教师讲话时,在一片掌声中,我感受到了.在我为我的小孩办理临时入学手续时,我感受到了.在我于北海道的边陲小城受到一位偶然相识的日本朋友的热情接待时,我又感受到了.……十八个月结束后,东大教养学部的师生们破天荒地为我举行了一次盛大的欢送晚会.在那个晚会上,“北大”这个字眼出现了数次.我心里明白,这个晚会的隆重与热烈,固然与我十八月的认真工作有关,但最根本的原因还是在于我背后有这个背景.无论是在学术会议上,或是应邀到外校讲学、演讲,几乎是走到任何一个地方、一个场合,我都能感受到这个背景.它给了我自信与勇气.它默默地为我增加着言语的重量,并且神奇般地使我容光焕发.它甚至免去了我的尴尬与困境.那天上午,我将一本书写完了,心情甚好,就骑了一辆车,一路南行,到了紫竹院一带.已是中午,我感到饿了,就进了一家饭馆.那天胃口真是好极了,独自坐下后,竟要了好几个菜,还要了酒,摆出了一副要大吃大喝的样子.吃罢,我终于起身去买单.当我把手伸进口袋去掏钱包时,我顿时跌入了尴尬:出门时忘了带钱包了.我走到收款台,正巧老板也在那里,我吞吞吐吐、语无伦次地说了我没有带钱的情况.老板与小姐听罢,用疑惑的目光望着我.那时,我在下意识中立即想到了一点:今天也只有北大能救我了.未等他们问我是哪儿的,我便脱口而出:“我是北大的.”老板与小姐既是从我的眼睛里看出了我的诚实,更是他们听到了“北大”这个字眼,随即换了另样的神情.老板说:“先生,没有关系的,你只管走就是了.”我想押下一件什么东西,立即遭到了老板的阻止:“先生,别这样.”他在将我送出门外时,说了一句我们这个时代已经很难再听到的似乎属于上一个世纪的话:“先生,你是有身份的人.”一路上,我就在想:谁给了我“身份”?北大.这个背景也可以说成是人墙.它是由蔡元培、马寅初、陈独秀、胡适之、鲁迅、徐志摩、顾颉刚、熊十力、汤用彤、冯友兰、朱光潜、冯至、曹靖华等无数学博功深的人组成.这是一道永远值得仰望与审美的大墙.我想,这个背景之所以浑沉有力,一是因为它历史悠久,二是因为它气度恢弘.它是由漫长的历史积淀而成的.历史一点一点地巩固着它,发展着它,时间神秘地给它增添着风采.话说到此时,我要说到另一种心态了:对背景的回避.这个背景一方面给了我们种种好处,但同时也给我们造成了巨大的心理压力.我们在这样一个背景之下生存着,无时无刻不感到有一根无形的鞭子悬在头上.它的高大,在无形之中为我们设下了几乎使我们难以接受的攀登高度.我们不敢有丝毫的懈怠.我们都在心中默念着:回报、回报……一代一代曾得到过北大恩泽的北大人,都曾默念着它而展开了他们的人生与学术生涯.这个背景的力量之大,居然能够使你不敢仅仅是利用它、享受它,还能提醒与鞭策你不能辜负于它.有些时候,我们就有可能生出隐瞒“北大”身份的念头——“北大”这个字眼并不是我们任何时候都愿意提及的.背景既给予了我们,又在要求着我们.背景给了我们方便,给了我们荣誉,但又被别人拿了去,成了衡量我们的未免有点苛刻的尺度.背景是一座山,大山.我们任何个人都无权骄傲,有权骄傲的永远只能是北大.奋斗不息的我们,最终也有可能在黄昏时为享受背景为融入背景而终止自己.这大概是我们都期盼着的一份幸福而悲壮的景观.(选自《新民晚报》,2008年05月11日)19.文章题为“背景”.联系文章内容,说说“背景”的含义.(4分)答:20.作者说“我的背景是北大”“有了它,我们不再感到自己没有‘来头’,不再感到那种身后没有屏障的虚弱与惶恐”的理由是什么? (6分)答:21.怎样理解“背景是一座山,大山”的含义?(6分)答:22.谈谈你对文章最后两段的作用的理解.(4分)答:(二)阅读下面的文字,完成19—22题.(18分)读柳永梁衡柳永是中国历史上一个并不大的人物.很多人不知道他,或者碰到过又很快忘了他.但是近年来这根柳丝却紧紧地系着我,倒不是为了他的名句“杨柳岸,晓风残月”,也不为那句“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”.只为他那人,他那身不由己的经历和那歪打正着的成就,以及由此揭示的做人成事的道理.柳永于词的贡献,可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样,是里程碑式的.他在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调.在内容上把词从宫词中解放出来,大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言,从而开创了市民所歌唱着的自己的词.在艺术上他发展了铺叙手法,基本上不用比兴,硬是靠叙述的白描的功夫创造出前所未有的意境.就像电子显微镜扫描,你得佩服他的笔怎么能伸入到这么细微绝妙的层次.他常常只用几个字,就是我们调动全套摄影器材也很难达到这个情景.比如这首传唱900年不衰的名作《八声甘州》:对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋.渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼.是处红衰翠减,苒苒物华休.惟有长江水,无语东流.不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收,叹年来踪迹,何事苦淹留?想佳人妆楼颙望,误几回、天际识归舟.争知我,倚阑干处,正恁凝愁.一读到这些句子,我就联想到第一次置身于九寨沟山水中的感觉,那时照相根本不用选景,随便一抬手就是一幅绝妙的山水图.现在你对着这词,任裁其中一句都情意无尽,美不胜收.这种功夫,古今词坛能有几人.艺术高峰的产生和自然界名山秀峰一样是不以人的意志为转移的,柳永自己也没有想到他死后在中国文学史上会占有这样一个重要位置.就像我们现在作为典范而临摹的碑帖,很多就是死人墓里一块普通的刻了主人生平的石头,大部分连作者姓名也没有.凡艺术成就都是阴差阳错,各种条件交汇而成一个特殊气候,一粒艺术的种子就要这种气候下生根发芽了.柳永不是想当名作家而到市井中去的,他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏,但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子发生共鸣.他在这里没有堕落.他跳进了一个消费的陷阱,却成了一个创造的巨人.这再..次.证明了成事成才的辩证道理.............一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子,他受命运的摆弄;但是在自身这架小算盘上他却是一只拨着算盘珠的手,才华、时间、精力、意志、学识、环境通通变成了由你支配的珠子.一个人很难选择环境,却可以利用环境,大约每一个人都有他基本的条件,也有基本的才学,他能不能成才成事原来全在他与外部世界的关系如何了处理.就像黄山上的迎客松,立于悬崖绝壁,沐着霜风雪雨,就渐渐干挺如铁,叶茂如云,游人见了都要敬之仰之了.但是如果当初这一粒籽有灵,让它自选生命的落脚地,它肯定选择山下风和日丽的平原,只是一阵无奈的山风将它带到这里,或者飞鸟将它衔到这里,托于高山之上寄于绝壁之缝.它哭天天不应,喊地地不灵,一阵悲泣(也许还有如柳永那样的牢骚)之后也就。

北京市2017届高三语文综合练习60 含答案

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北京市2017届高三综合练习语文试题题号第Ⅰ卷第Ⅱ卷总分一二三四五六七得分本试卷分第I卷和第II卷两部分。

满分150分。

考试用时150分钟。

第II卷第六题为选做题,考生须从所给(一)(二)两题中任选一题作答,不能全选。

第Ⅰ卷(选择题,36分)一、(12分,每小题3分)1.下列每对词语中,加点字的读音相同的一组是()A.辅弼./筚.路蓝缕果脯./喘息甫.定晕厥./精神矍.铄荟.萃/市侩.B.艾.蒿/方兴未艾.屏.弃/屏.气凝神嚼.舌/咬文嚼.字晕.倒/熨.烫C.措.施/厝.火积薪抽搐./相形见绌.夹.袄/戛.然而止丧.服/丧.葬D.自诩./栩栩..如生龟.裂/皈.依佛门贻.害/虚与委蛇.呜咽./哽咽.2.下列词语中,书写不完全正确的一组是..()A.殒身不恤良晨好景江山如画斐然成章B.不容置喙精益求精居心叵测惊涛骇浪C.觥筹交错沧海一粟刻舟求剑完璧归赵D.博闻强识因噎废食壮志难酬暴风骤雨3.依次填人下列各句横线处的词句,最恰当的一组是()①“, ",今天不仅可以用来表达坚贞不渝的爱情,而且还可以用来赞美无私奉献的高尚情操.②中国古代先贤以其强烈的人文关怀写下的大量精彩深刻的策论警语,体现了丰富的民族智慧, 了伟大的民族精神.③杨柳青木版年画里,孩童个个健硕丰腴,人人新衣新裤,所有器物,这都象征着生活的富足和吉祥。

A.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干积淀精妙绝伦B.曾经沧海难为水,除却巫山不是云积淀完美无缺C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干积聚完美无缺D.曾经沧海难为水,除却巫山不是云积聚精妙绝伦4.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是 ( )A .那些保健品柜台的推销员们,身穿白大褂,正襟危坐....在各种令人眼花缭乱、高深莫测的仪器后面,让你错以为是医院里前来义诊的医务工作者。

B .中央电视台“同一首歌”栏目组来到了山东莱芜,在晚会上,当年参加抗日战争的老英雄们又一次听到了那些耳熟能详....的抗战歌曲。

北京市2017届高三语文综合练习12 含答案

北京市2017届高三语文综合练习12 含答案

北京市2017届高三综合练习语文试卷本试卷共12页,150分。

考试时长150分钟。

考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题共8小题,共27分.阅读下面的文字,完成1—8题.材料一城市地理学认为,城市活动由两部分组成,一部分是为本地居民服务的,即非基本活动部分;另一部分为外地服务,即基本活动部分。

与此相对应,城市功能分为基本功能和非基本功能。

基本功能是为外部市场提供产品和服务的,它是城市发展的决定和支配力量;非基本功能也称为地方功能,是为本地提供产品和服务的,其发展依赖于基本功能,由基本功能及就业人口的需求决定,并对基本功能的有效甲起着不可或缺的辅助作用.城市功能具有复合性,不同类型的功能具有不同的服务空间范围,像政治、经济、文化等不同功能及其服务空间范围在北京这一行政区划单位的叠加就构成其复合城市功能。

一般来说,我们可以把公共政策或规划确认的基本功能及为其服务的非基本功能统称为城市核心功能,城市性质是对城市核心功能的概括,代表了城市的个性、特点和发展方向。

为了发挥城市在地域分工中的作用,实现公共政策和规划的愿景和目标,城市在未来的发展中必须坚持和强化核心功能.相对城市核心功能而言,非城市核心功能是指城市存在或可能存在的、但非公共政策或规划确认的基本功能及为其服务的非基本功能的总和.作为首都,北京区别于非首都城市的最显著特征,即在于拥有大量的国家公共管理机构,成为一个权力乙的中心与政策丙中心.显然,国家政治中心是其最重要的城市性质,政治功能天然成为最核心的城市功能。

同时,北京又以其特殊的政治动员力和辐射力令大量政治、文化、科技资源高度聚集,衍生了国际交往、文化、科技创新等功能,共同构成了首都核心功能,它们具有高度的一体性。

北京的城市战略定位是“坚持和强化首都全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心",这“四个中心”是支撑这一城市性质的核心功能。

北京市2017届高三语文综合练习13 含答案

北京市2017届高三语文综合练习13 含答案

北京市2017届高三综合练习语文试题本试卷共150分。

考试时长150分钟。

考生务必将答案写在答题卡上,在试卷上作答无效。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分(27分)一、本大题共5小题,每小题3分,共I5分.1.下列词语中,字形和加点的字的读音全都正确的一项是()A.精粹挥豪泼墨编纂.(cuán)斐.(f ěi)然成章B.防犯家长里短苍劲.(jìn)乳臭.(xi ù)未干C.袒护明察暗访湖泊.(pō)奴颜婢.(bì)膝D.费时精减节约绮.(yǐ)丽返璞.(p ú)归真2.下列句子中,加点的词语使用不恰当的一句是()...A.在校级篮球赛中,两支球队原定于月底进行比赛,因场地问题无法按时进行,最终这场比赛无疾而终。

...., B.一时间,许多国人把健康类图书中的某些观点视为金科玉律....大有不按照此法去做就有被健康抛弃的危险。

C.国家人力资源和社会保障部表示,规范旅游培训市场势在必行,。

行业龙头企业主抓社会培训工作责无旁贷....,或把实用主义奉为准则, D.当今一些人或唯物质利益马首是瞻....或以及时行乐为目标,丧失了人生应有的境界.3.下列句子中,没有语病的一句是()A.部分省市普遍遭遇的用工荒,根本的原因是工人的工资和付出不成正比,导致工人不愿到生活成本高的城市务工而造成的。

B.针对当今社会上频发的拐卖儿童现象,全国妇联发表声明,呼吁广大群众增强反拐意识并积极提供被拐卖儿童的有关线索.C.在地震发生后,日本反核游行已举行数次.3月20日的涩谷游行参加人数接近2000人,日本警视厅出动上百名警察维持。

D.圆明园遗址不是一般意义的旅游景点,它是严肃神圣的地方,是人们接受教育和熏陶,瞻仰历史,感受人类智慧和文明的场所。

4.对下面文学常识的判断不正确的一项是()...A.《孟子》是由战国时期思想家孟轲及其弟子编成的,它具有浓厚的雄辩色彩,善于用典型事例、比喻和寓言说理.B.《孔雀东南飞》是我国汉乐府民歌中最长的一首叙事诗,它与南北朝时北方的民歌《木兰诗》并称为“乐府双璧"。

北京市2017届高三语文综合练习45 含答案

北京市2017届高三语文综合练习45 含答案

北京市2017届高三综合练习语文第一部分(27分)一、本大题共5小题,每小题3分,共15分.1.下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一项是....A.报不平成人之美汲.取(jí)循规蹈矩.(j ù)B.打前战一如既往着.陆(zháo)兵不血.刃(xu è)C.翻两番自顾不暇饯.行(jiàn)刎颈.之交(jǐnɡ)D.捉迷藏箭拔弩张甄.别(zhēn) 稗.官野史(pí)的一项是2.下列句子中,加点的成语使用不恰当...A.有关领导日前表示,北京要让各功能区更加名副其实,比如....中关村就不再新增普通商业项目,而要凸显其以科技为中心的定位。

B.身处当今世界,在快速发展经济、改善民生,与世界各国友好交往的基础上,适当加强武装力量,应是捍卫自身利益的不二法...门.。

,并非一个民族与C.面对强震时所表现出的从容不迫和有条不紊....生俱来的素质,而是其在不断经受天灾的历程中代代积累而成的品质。

D.加强青少年生活自理能力的培养非常重要,如果父母对孩子力,不利于孩子的全所能及的事情一味地包办代替甚至无.所不至...面发展。

语病的一项是3.下列句子中,没有..A.最近,北京的社区店除了食品、药店和日杂零售外,又出现了一些家居品牌社区店,开始为居民提供各类家居用品。

B.如果在公共领域可以没有证据地、恶意地怀疑普通公民的善行,行善者就会人人自危,社会就将面对无人行善的尴尬局面。

C.近期,全国各地频发骗取客户密码、实施网银盗窃案件。

网络金融安全遭到破坏,一时间高度引发广大网民关注。

D.国家有关部门明确规定,某些保健食品生产企业,必须建立供应商档案和原料采购登记,以确保产品源头可以追溯。

4.下列语句画线处所指的文学家,依次是①味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。

②奚官有知应解笑,世无坡仙谁赏音。

③老杜诗当是诗中《六经》,他人诗乃诸子之流也。

④千古同惜长沙傅,空白汨罗步尘埃。

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北京市2017届高三语文综合练习12本试卷共12页,150分。

考试时长150分钟。

考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题共8小题,共27分。

阅读下面的文字,完成1—8题。

材料一城市地理学认为,城市活动由两部分组成,一部分是为本地居民服务的,即非基本活动部分;另一部分为外地服务,即基本活动部分。

与此相对应,城市功能分为基本功能和非基本功能。

基本功能是为外部市场提供产品和服务的,它是城市发展的决定和支配力量;非基本功能也称为地方功能,是为本地提供产品和服务的,其发展依赖于基本功能,由基本功能及就业人口的需求决定,并对基本功能的有效甲起着不可或缺的辅助作用。

城市功能具有复合性,不同类型的功能具有不同的服务空间范围,像政治、经济、文化等不同功能及其服务空间范围在北京这一行政区划单位的叠加就构成其复合城市功能。

一般来说,我们可以把公共政策或规划确认的基本功能及为其服务的非基本功能统称为城市核心功能,城市性质是对城市核心功能的概括,代表了城市的个性、特点和发展方向。

为了发挥城市在地域分工中的作用,实现公共政策和规划的愿景和目标,城市在未来的发展中必须坚持和强化核心功能。

相对城市核心功能而言,非城市核心功能是指城市存在或可能存在的、但非公共政策或规划确认的基本功能及为其服务的非基本功能的总和。

作为首都,北京区别于非首都城市的最显著特征,即在于拥有大量的国家公共管理机构,成为一个权力乙的中心与政策丙中心。

显然,国家政治中心是其最重要的城市性质,政治功能天然成为最核心的城市功能。

同时,北京又以其特殊的政治动员力和辐射力令大量政治、文化、科技资源高度聚集,衍生了国际交往、文化、科技创新等功能,共同构成了首都核心功能,它们具有高度的一体性。

北京的城市战略定位是“坚持和强化首都全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心”,这“四个中心”是支撑这一城市性质的核心功能。

“四个中心”的战略定位的表述绝不是一个纯技术性或“咬文嚼字”的问题,而是一个如何确切地反映城市的主要职能,据此作为城市建设发展的主要方向、目标并为之奋斗实现的问题。

1.下列对“材料一”内容的理解和推断,不恰当...的一项是(3分)A.北京这个城市的基本功能就是为外部市场提供产品和服务。

B.北京城市功能的复合性是由其作为首都的政治功能决定的。

C.北京的首都核心功能包含政治、经济、文化、科技等方面。

D.北京疏解非首都功能是从城市性质及发展战略角度考虑的。

2.根据语境,将下面三个词语分别填入“材料一”中甲、乙、丙三处横线上(只填写序号)。

(3分)①运筹②运行③运作3.根据“材料一”和下面一则新闻内容,简要说明北京市2015年启动的大型批发市场迁出北京这一举措的理由。

(3分)新京报快讯:2015年,西城区的动批、朝阳区的西直河等总共150个市场已经关停撤并疏解了,这些批发市场通过和天津河北等地区的联动,正在有序疏解之中。

随着这项工作持续进行,针对人们关心的大红门批发市场搬迁时间表,有关部门表示,随着2017年的到来,大红门整体的搬迁会提到议事日程,2020年要全部关门。

材料二2013年京津冀蓝皮书指出:北京综合承载力分值为“1.38”,超过警戒线“1”,表明城市综合承载力处于危机状态,主要原因是城市承载压力过大,城市支撑力随人口增加而下降。

如果进一步恶化,将难以承载目前的人口规模及其经济活动。

水源枯竭、垃圾围城、雾霾肆虐、交通拥堵……人口超载所带来的不良后果正在逐渐显现。

蓝皮书认为,垃圾围城、大气污染已成为北京生态承载力的“软肋..”,是人口、产业、交通、生态等多种因素共同作用的结果。

随着社会经济的发展和城市化的推进,北京市建设用地面积占总面积的比重日益提高,年均以0.4%的比例增加,而人均耕地不断减少。

北京市山区面积广阔,生态用地要求大,因此,①。

北京的交通承载力已经严重超负荷。

2000年以来机动车保有量增长迅猛,机动车高峰小时流量严重超过城市道路承载力,公交系统交通承载已经饱和。

根据《2012北京交通发展年度报告》提供的调查数据,2011年底早高峰时六环内公共汽(电)车出行量为121.6万人次。

假设所有线路公交汽(电)车按5分钟发车间隔在路行驶,则早高峰时段平均每一辆在驶公交汽(电)车承担的出行量为135人次,即使是大型公共汽车也会有拥挤感。

“人进去,相片出来;饼干进............去,面粉出来......……”这些语言虽然有些夸张,但却是北京地铁拥挤的真实写照。

2014年3月9日,北京地铁日客流量首次突破1000万人次大关,超过莫斯科日均800万到900万人次的客流量,成为世界上运力最大的地铁。

北京的垃圾处理以填埋为主,焚烧和生化处理比例很低。

按照现在垃圾产生量和填埋速度,全市大部分垃圾填埋场将在4至5年内填满封场。

据专家分析预测,单就解决垃圾填埋问题,从2011年到2020年,北京就需要3200亩土地。

专家提醒,如果人口持续膨胀,南水北调的水量将会被快速增长的人口吞噬。

按照2011年末常住人口2019万人,加上流动人口约240万人,北京市人均水资源占有量仅为119立方米,② 。

水资源已成为北京发展的“短板..”。

北京作为中心城市的代表性城市,所出现的人口困境根本原因在于城市功能超载,只有削减城市功能,使其与定位相符,才能缓解中心城市人口压力。

从城市功能角度看“大城市病”问题,人口过多只是“果”,城市功能与首都核心功能的偏差才是“因”。

因此,利用城市功能定位进行人口调控,似乎..成为当前解决城市尤其是特大城市人口膨胀问题的一副良剂。

4.根据文意提示,为“材料二”中①、②两处横线选填句子,最适合的一项是(3分)A.①后备土地资源空间已非常有限②没有达到国际上重度缺水的标准B.①后备土地资源空间已非常有限②远低于国际上重度缺水的标准C.①后备土地资源空间已不可胜数②远低于国际上重度缺水的标准D.①后备土地资源空间已不可胜数②没有达到国际上重度缺水的标准5.最能体现“材料二”核心内容的一组关键词是(3分)A.北京综合承载力危机状态削减城市功能B.北京综合承载力交通压力人口膨胀生态危机C.人口膨胀交通压力生态危机城市功能D.人口超载危机状态交通压力生态危机6.下列对“材料二”中加点词句的解说,不正确...的一项是(3分)A.“软肋”一词比喻由于污染和破坏,生态环境已成为北京未来城市发展中的薄弱环节。

B.“人进去,相片出来;饼干进去,面粉出来”运用夸张手法,说明北京地铁的拥挤。

C.用“短板”比喻“水资源”,强调水资源不足已经成为北京城市持续发展的制约因素。

D.用“似乎”说明运用城市功能定位来解决北京市人口膨胀的问题并不是很好的办法。

材料三如何有序疏解非首都功能,逐步破解人口、资源、环境与发展的矛盾和“大城市病”等问题,国际大都市通常都采取立法控制“增量”、规划疏解“存量”的路径,坚持疏与堵结合,做到“控”与“疏”双轮驱动,确保城市人口总数不越“红线”。

韩国首尔于1982年颁布《首都圈整备规划法》,立法控制首尔人口密度,严格控制制造业、大学等新扩建项目,对首尔市区的新建企业则实行高额罚款,并将位于首尔市以东的京畿道地区作为自然保护带,对一定规模以上的大型建筑物征收拥塞费。

单靠“堵”和“控”只是一种被动方法,而必须积极主动的“疏”,才能标本兼治....。

有序疏解大城市人口,关键是转与迁(产业转移与部分企业、服务业、行政单位等外迁)并举。

东京于1959年提出劳动密集型企业外迁的计划,制定推动劳动力与制造业工厂向地方分散和转移政策,形成特色明显、优势互补的区域职能分工体系。

英国对首都迁移出去的大企业实行一定的税收减免政策,用税收杠杆刺激工业布局的调整。

疏解人口,离不开交通的有力支撑。

事实证明,拥有完善的高速铁路网、高速公路网与轨道交通网等,就能促进都市群第一时间互通互联,加速人才、资源等要素的快速流动。

美国东部大西洋沿岸城市群中的波士顿、费城、纽约、巴尔的摩等城市,就是凭借便捷的交通运输条件形成的,并最终联结成完善的交通运输网络,逐步形成了“波士顿—华盛顿大都市连绵带”。

德国城市交通与城际交通和跨区远程交通高度融合。

城市交通不仅依靠地铁、轻轨、公交巴士等,也高度依靠城际、州际(省际)铁路、地区铁路和市郊铁路等多种运输方式。

加拿大东部两省的“哈利法克斯-蒙克顿成长走廊”,是20个跨省工业和商业园区栖息地。

可见,互联互通的交通体系,成为这些走廊上的各个城市之间经济快速成长的先决条件。

建立起与中心城市空间结构、功能布局相适应的交通体系是推动中心城市功能向周边新城(副中心、卫星城)疏解的一个重要必备条件。

7.针对北京市城市发展,下列对“材料三”中“标本兼治”的“本”理解,正确的一项是(3分)A.大气环境治理B.机动车单双号限行C.疏解非首都功能D.放缓首都城市功能建设8.结合上述三则材料,请根据北京的首都核心功能定位,借鉴国外大城市的成功经验,为北京市有效疏解非首都功能,破解“大城市病”提出建议。

要求所提建议合理,有针对性,条理清晰。

(6分)二、本大题共6小题,共23分。

(一)阅读下面文言文,完成9—13题。

(14分)留耕堂记[宋]叶适“但存方寸地,留与子孙耕。

”余孩稚时,闻田野传诵,已识其趣.;出游四方,所至闾巷无不道此相训切。

今葛君自得遂取以名堂,盖其词意质而劝戒深,殆非文于言语者所能窥也。

凡人衣食、居处、嗜好之须,当.身而足,则所留固狭矣。

然而念迫于室家,莫之赢焉.;爱牵于子孙,不能业焉。

四民百艺,朝营暮逐,各竞其力,各私其求,虽危而终不惧,已多而犹.不足者,以其所留不止于一身故也。

嗟夫!若.是则诚不可禁已。

虽然,其留者则必与是心俱,彼心不丧,术不谬,阡连陌接,谷量山积,而隐诸方寸之小,无惭焉可也。

不然则货虽留而心不足以留也留之家家不能受留之子孙子孙不能守甚至刑祸戮辱水火盗贼俄反顾失之皆是也。

故广欲莫如少取,多贪莫如寡愿,有得莫如无争。

货虽不留,心足以留也。

岂惟田野闾巷,而士君子何独不然!葛君宅才数亩,无高垣大屋之.居,桑麻果树,依约可数。

有二子,行称其文,卑躬侧履,非礼不动,草衣木食,自乐其乐。

然后知方寸之小为无穷,而所留者异乎人之留也。

若夫由是以致其用,则犹外物也哉!9.下列句子中加点词的注音和解释,正确的一项是(2分)①已识其趣.A.qū 追逐B.qù 旨趣C.qù趣味D.qū 趣舍②当.身而足A.dānɡ适应B.dānɡ 面对C.dànɡ 适合D.dànɡ 当作10.下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是(2分)A.莫之赢焉.B.若.是则诚不可禁已风雨兴焉.更若.役,复若赋,则何如C.已多而犹.不足者D.无高垣大屋之.居臣之壮也,犹.不如人项伯乃夜驰之.沛公军11.下面是对文中画横线句子的解释,有误..的一项是(3分)A.殆非文于言语者所能窥也——大概不是在文章的语言中所能看到的。

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