人教版七年级下册历史第一单元第4课《唐朝的中外文化交流》练习题【word版】无答案

唐朝的中外文化交流
一.单选
1．某同学拟写主题是“唐代的中外交流”的历史小论文。

下列事例不应入选的是（）A．文成公主入藏B．玄奘西行
C．遣唐使到来D．鉴真东渡
2．下列事件能够体现对外友好交往的史实是（）
A．玄奘西行B．戚继光抗倭
C．郑成功收复台湾D．设立伊犁将军
3．世界古代文明交往的方式，既有和平交往也有武力充突。

下列各项中有一项明显区别于其它三项，它是（）
A．希波战争B．亚历山大大帝东征
C．罗马帝国的扩张D．中印文化西传
4． 2017 年 5月，“一带一路”国际合作高峰论坛将在京召开，旨在借用古代“丝绸之路”的符号，沟通历史与未来，连接中国与世界，以下关于古代丝绸之路的开通与扩展做
出贡献的人不包括（）
A．郑和B．玄奘C．鉴真D．张骞
5．使“唐风洋溢奈良城”，做出贡献的中国僧人是（）
A．鉴真B．玄奘C．阿倍仲麻吕D．一行
6．“东瀛（日本）有多远，芒履难丈量；袈裟作舟帆，风雨莫阻挡”这首诗赞颂的是
（）
A．蔡伦B．鉴真C．玄奘D．郑和
7．诗词具有一定历史价值。

下列诗词能够反映我国古代“开放”特征的是（）
A．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室．”
B．“秦王扫六合，虎视何雄哉！”
C．“日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶．”
D．“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州．”
8．“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇筑而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照……”这是钱文忠教授对我国古代某一历史的评价，钱教授评价的这一历史可以从下列哪部作品中找到蛛丝马迹（）
A．《汉书•张骞传》B．《徐霞客游记》
C．《马可•波罗行纪》D．《西游记》
9．历史兴趣小组正在进行以中国古代反抗外来侵略为主题的探究活动，他们收集的历史资料中不恰当的一项是（）
A．戚继光抗倭B．鉴真东渡
C．郑成功收复台湾D．雅克萨之战
10．学习历史要具备一定的读图分析能力。

读图，结合所学知识可得出的结论是（）
A．两国之间贸易往来频繁
B．当时日本国内也使用汉字
C．日本受到唐文化的影响
D．日本曾经隶属于唐朝
11．成为今天研究印度半岛的重要典籍是（）
A．《西游记》B．《大唐西域记》
C．《大藏经》D．《徐霞客游记》
12．如图是一尊珍藏在日本唐招提寺内的高僧坐像，1980年，该塑像曾回中国“探亲”，你知道这位高僧是谁（）
A．惠能B．鉴真C．阿倍仲麻吕D．马可•波罗
13．有人称中日文字比较，有“字同义不同，义同字不同”的特点，日本人参照汉字创制日本文字是在什么时候？（）
A．汉朝B．隋唐C．契丹D．元朝
14．受唐朝文化影响很大，至今还保留着唐朝人的某些风尚的最典型的国家是（）A．印度B．阿拉伯C．朝鲜D．日本
15．中华民族是一个有多个民族组成的优秀而伟大的民族，民族团结是中国历史的主流，
以下图片不符合这一主题的是（）
A．B．
C．D．
16．下列一组人物的相同之处不包括（）
A．都为唐朝的对外交往作出重要贡献
B．都为完成使命历尽艰难困苦
C．都具有顽强不屈的毅力、不折不挠的精神
D．都在贞观年间出国游学
17．家喻户晓的电视连续剧《西游记》主要描写了唐僧到西天取经历经千难万险的故事，
下列表述错误的是（）
A．故事发生在唐太宗时期B．“西天”指古罗马
C．“西天”指古印度D．“经”指佛经
18．玄奘大师西求佛法，密切的国际关系是（）
A．唐与大食B．唐与波斯C．唐与天竺D．唐与日本
19．“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。

”上述对联高度赞扬了鉴真不畏艰难、执着追求的精神。

鉴真的目的地“东瀛”是（）
A．日本B．朝鲜C．印度D．越南
20．下列有关我国古代文化成就的搭配，不正确的是（）
A．蒲松龄--《聊斋志异》B．鉴真--《大唐西域记》
C．曹雪芹--《红楼梦》D．李时珍--《本草纲目》
二.填空
1．玄奘根据在西域和印度的亲历见闻，在弟子的帮助下写成。

2．唐朝时派遣唐使最多的是，东渡日本，传去了中国文化。

3．玄奘西行：贞观初年，他从长安出发，到天竺取经。

为中印文化交流做出了不可磨灭的贡献。

他的经历被编成了《大唐西域记》．（判断对错）
4．史实：鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。

舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。

--郭沫若推论：这首诗追述了唐朝文化对日本的影响。

（判断对错）
5．阅读下列材料后判断：
据记载，公元630-894年，在大约两个半世纪的时间里，日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使，随行的还有众多的留学生和留学僧。

公元645年，日本孝德天皇重用唐朝归来的留学生高向玄理、留学僧僧旻、灵云、惠云等人，依照中国唐朝的政治制度，在日本实行改革，史称“大化改新”。

经过大化改新之后，日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系，以均田制为蓝本的“班田收授法”，以“府兵制”为蓝本的“防人制”军事体制和以唐律
为蓝本的律令体系，形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。

--《大国崛起》以下结论是从以上材料中得出的，请在题后的横线内填“A”；违背了以上材料所表达的意思，请在题后横线内填“B”；是以上材料没有涉及的，请在题后横线内填“C”。

（1）大化改新前，日本派遣了十几次遣唐使到中国。

（2）大化改新的目的是打击贵族，挽救危机。

（3）唐朝在中央推行三省六部制，在地方实行郡县制。

（4）日本利用汉字的偏旁、部首和草书创造了日本独特的文字体系。

（5）中国的先进文化促进了日本社会的发展。

6．唐太宗统治时期，对外交往比较活跃，著名的使者有东渡日本的高僧鉴真和西行天竺的高僧玄奘。

（判断对错）
7．隋唐时期对外交往比较活跃，著名的有贞观年间的从长安出发，前往天竺取经；唐玄宗时期的高僧应邀六次东渡日本，促进了中日文化交流。

8．唐朝时，中国同天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧，他还以亲身见闻写成《》。

9．唐朝赴日本的使者和僧人也不少，其中最有影响的是高僧玄奘。

错误：正确：。

10．如果要研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区的历史和佛学，可以查阅的重要典籍是《大唐西域记》．（判断对错）
三.材料题
1．请阅读下列图片与材料回答问题
材料一如图
材料二：“鉴真盲目航东海，一片精诚照大清，舍己为人传道艺，唐风洋溢秦良城“
阅读材料后请回答：
（1）材料一所示的唐代文化使者是谁？他的目的地是哪里？
（2）诗中的“盲目航东海“指的是什么？表现了鉴真怎样的精神？
（3）这两个历史人物都在某些领域作出了杰出的贡献，说说哪些。

2．阅读下列材料，正确回答问题：
鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。

舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。

这是谁盛赞鉴真和尚东渡的诗？鉴真是在唐朝哪位皇帝在位时应邀赴日本的？鉴真在日本所传的“道艺”对日本有哪些突出贡献？
3．开放才能发展，合作方能共赢。

阅读下列材料，回答相关问题。

材料一复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族朐襟开放、海纳百川的真实
写照。

”
（1）材料一中的这位“伟大僧人”是谁？他的一生与佛学密不可分，他“求知”的最高佛学学府和为后世留下的佛学经典著作分别是什么？
材料二“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道一（佛法），唐风（唐文化）
洋溢奈良城（日本当时的都城）．--郭沫若诗
（2）材料中描述的中日民间交往事件是什么？．鉴真的贡献有哪些？
4．唐朝，一个不筑长城的统一王朝，她有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。

材料一上问魏征曰：“人主何为而明，何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。

……是故人君兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而下情得以上通也。

”上曰：“善哉。

”--《资治
通鉴》
材料二君把都督、刺史（负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为的官员）的名字写在屏风上，并把他们的政绩也写在上面，以便考察任用。

刺史由他亲自选拔，县令由
五品以上的京城官员推荐，贞观年间（627-649），出现了一大批奉职守法的官吏。

--摘编自中学历史教材
材料三复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实
写照。

”
（1）材料一中加点的“上”指何人？他治下的盛世之所以出现，与他采取的哪些措施有关？（答出两点即可）
（2）据材料二指出该君考察任用地方官的主要依据。

他亲自选拔刺史主要说明了什么？（3）材料三中的这位“伟大僧人”是谁？他的一生与佛学密不可分，他“求知”的地点和为后世留下的佛学经典著作分别是什么？
答案5．识图题
（1）图中的人物是谁？
（2）他的主要功绩是什么？
（3）我们应该如何评价他？
（4）他有什么著作？。