Unit 4 we love animals B Let’s talk(教案)人教PEP版英语三年级

Unit 4 We Love Animals B Let’s Talk (教案)
教学目标
1.学生能够用英语谈论动物的喜好和特征。

2.通过合作与讨论，促进学生的听、说、读、写能力的提高。

3.通过本节课的学习，引导学生形成关注动物、保护动物的意识。

教学重点
1.掌握谈论动物喜好和特征的相关词汇及句型。

2.学习如何在合作与讨论中开展英语学习活动。

教学难点
1.在说话中正确使用形容词的比较级。

2.培养听力以及口语表达的能力。

教学准备
白板、黑板、图片、PPT等。

教学过程
导入
1.老师出示几张不同的动物图片，引出今天的主题“我们喜欢动物”。

2.随后，老师可借助图片或PPT，出示“lion, tiger, elephant, monkey, panda, giraffe”等生动有趣的动物图片，并教授一些与动物相关的形容词和搭配短语（例如big, small, strong, cute, long or short tail等）。

提高学生的英语表达能力
1.让学生出示他们最喜欢的动物图片，并尝试用英语表达自己的理由，例如“I like lions because they are strong”等。

2.让学生小组讨论，分享自己各自最喜欢的动物，然后请几组学生上来分享他们的动物，并尝试用最简单的英语表达出对动物的喜爱之情。

为了避免部分学生比较害羞，也可以请其中一个学生代表整组。

3.为了帮助学生掌握比较级，老师可以出示两张不同的动物图片（例如big elephant and small monkey），让学生观察图片，并谈论其中一个动物比另一个动物更具备的特征，例如“elephant is bigger than monkey”。

4.在学生掌握了基本词汇和句型之后，老师可以将学生分为两人一组，让他们互相进行讨论：根据老师的问题，用英语表达出每一个动物的不同之处。

例如，“Why do you like lions”，“What can elephants do that monkeys can’t”，“Which one do you think is better, a panda or a giraffe”。

结束
1.在课堂的结尾，老师可以让学生总结本节课所学习的内容，并鼓励他们继续关注和爱护动物。

2.为了巩固学生的听力技能，老师可以在下一堂课中播放一些与动物有关的短文或者音频，让学生进一步练习听力并学习新的表达技巧。

课堂反思
本次课程以充满趣味性的动物为主题，将学习和游戏有机结合，以生动有趣的方式激发了学生学习英语的兴趣，同时也为他们提供了一次轻松又有效的英语交流机会。

在教学过程中，学生们的表现都非常积极，他们踊跃发言并在小组之间进行积极合作。

老师针对部分学生掌握能力较弱的问题，积极采取个性化的教学，通过多次重复审视英语词汇和句子，帮助学生更好地理解和掌握。

下一步，我们将针对一些学生的重点问题，继续进行思考和探索，力争让每个学生都收获满满，并在英语学习道路上前进得更快、更远！。