杨浦秋季补习班杨浦寒春补习班新王牌初中资料
[VIP专享]杨浦初中补习班杨浦秋季补习班新王牌预初句读
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语文知识之句读第一环节基础知识一、看拼音写词语。
zhāo pái mí máng（）（）yí dòng mǐn ruì（）（）Méng lóng wéi gān（）（）zhuàng liè háo mài（）二、照样子，各写三个词语。
动静：__________ __________ __________葡萄灰：__________ __________ __________五光十色：__________ __________ __________三、在下列句中的错别字下面划横线，并将改正的字写在后面的括号中。
（2分）（1）你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复反呢？（）（2）廉颇带军队送他们到边界上，做好了抵卸秦兵的准备。
（）四、成语字谜：请你仔细分析这些字的特点，然后写出成语。
第三环节什么是句读？“句读”是“句”和“读”的合称。
古代的文章或书，是自上往下、从右向左排列汉字的，字与字之间没有标点符号，一个紧挨一个。
古人读书时，根据句意和语气，在必须停顿的地方，用简单的符号标记一下，以便识别。
如果一句话完了，古人就在这句话最后一个字的右边，加上一个点或圆圈，叫做“句”；如果一句话未完，但朗读时需要在某字后面停顿一下，就在这个字的下面加个点，叫做“读”，读作“dòu”(即后来的“逗”)；两者合称，叫做“句读”。
可见，“句读”的作用实际上就是断句。
断句对于理解文意十分重要。
断句错误，肯定会曲解文意，甚至叫人无法理解。
古人把这种将句子断得无法理解的现象，批评为“不辞”，意即“不成话”。
第四环节什么是标点符号？标点符号，书面上用于标明句读和语气的符号。
“标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
”（中华人民共和国国家标准《标点符号用法》，1995年12月13日发布，1996年6月1日实施）标点符号分为点号、标号、符号三大类。
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母亲的手①母亲的手，在我有生第一次的强烈印象中，是对我施以惩罚的手。
她有揪拧的独门绝招。
大概一般慈母在望子成龙的心理压力驱使下，总会情急而出此的。
②我的母亲对我是爱之深，责之切的。
特别是小时候，国有难，民遭劫，背jǐng离乡，使得母亲对她孩子们律之更严，爱之益切，责之越苛。
有一年，家中来了远客，母亲多备了数样菜，这对孩子们来说，可是千载难逢“打牙祭”的大好机会了。
我因贪嘴，较往常多盛了半碗饭，可是，扒了两口，却说什么也吃不下了。
隔了桌子，我瑟缩地睇着母亲。
她的脸色平静而肃然，朝我说：“吃完，不许剩下。
”我摇头示意，母亲的脸色转成失望懊忿，但仍只淡淡地说：“那么就下去吧，把筷子和碗摆好。
”在大人终席前，我不时偷望着母亲，她的脸色一直不展，也不言笑。
到了夜里，客人辞去，母亲控制不了久压的情绪，一把拽我过去，没头脸地按我在床上，反了两臂，上下全身揪拧，而且不住说：“为什么明明吃不下了还盛？有得饱吃多么不易，你知道街上还有要饭的孩子吗？”揪拧止后，我看见母亲别过头去，坐在床沿气结饮泣。
从此以后，我的饭碗内没有再剩过饭。
③当然，母亲的手，在我的感情上自也有其熨贴细腻的一面。
那时，一家大小六口的衣衫裤袜都由母亲来洗。
一个大木盆，倒进一壶热水后，再放入大约三洗脸盆的冷水，一块洗衣板，一把皂角或一块重碱黄皂，衣衫便在她熟巧之十指下翻搓起来了。
寒冻日子，母亲在檐下廊前洗衣，她总是涨红了脸，吃力而默默地一件件的洗。
每洗之前，母亲总将无名指上那枚结婚戒指小心取下。
待把衣衫洗好，她的手指已泡冻得红肿了。
待我们长大后，才知道母亲在婚后数年里，曾过着颇富裕的“少奶奶”生活的。
可是，母亲那双纤纤玉手，在七七炮火下接受了洗礼，历经风霜，竟脱胎换骨，变得厚实而刚强，足以应付任何苦难了。
④也同样是那双结满厚硬的茧手，在微弱昏黄的油盏灯下，毫不放松地，督导着我们兄弟的课业。
我在小学三年级那年，终因功课太差而留级了。
我记得把成绩单交给母亲时，没有勇气看她的脸，低下头看见母亲拿着那张“历史实录”的手，颤抖得比我自己的更其厉害。
杨浦高中培训杨浦初中培训新王牌资料秋季班教学计划
秋季班七年级班数学洪ZW老师教学计划秋季课程是对学生学校学习的巩固，重点是提高与拓展，因此完全不同于暑假班的学习；再就是老师会培养学生的学习习惯，比如“默想记忆”、”“错题统计”、“周末归纳总结”，（见附表））以此帮助学生提高平时学习的效率，并努力减少粗心错误。
为了得到更好的学习效果，请学生务必课上仔细听讲，认真思考，认真做笔记，有问题要及时提问，课后及时复习巩固，并完成布置的课后作业。
以下是秋季班具体课时安排，仅供参考。
老师将根据班级的整体情况，做具体地调整，主抓基础概念和基本技能，不求快、难、怪，但求确保大部分学员都能够学有所得、学有所成。
同时，老师将尽全力为提高课程的质量而努力，欢迎各位学员和家长提出宝贵意见和建议。
课时课题内容第1课时整式的加减1、代数式、整式同类项、合并同类项1、整式的加减第2课时同底数幂的乘法同底数幂的乘法第3课时幂的乘方、积的乘方1、幂的乘方2、积的乘方第4课时整式的乘法1、单项式乘以单项式2、单项式乘以多项式3、多项式乘以多项式第5课时公式法：平方差公式平方差公式第6课时公式法：完全平方公式完全平方公式第7课时因式分解：提取公因式1、因式分解、公因式2、提取公因式第8课时因式分解：公式法1、平方差公式2、完全平方公式第9课时因式分解：十字相乘法十字相乘法第10课时因式分解：分组分解法分组分解法第11课时整式除法1、同底数幂的除法2、整式的除法第12课时分式的意义和基本性质1、分式的意义2、分式的基本性质第13课时分式的乘除分式的乘除第14课时分式的加减1、通分2、分式的加减第15课时分式方程1、分式方程2、分式方程的应用第16课时平移1、平移的概念与性质第17课时旋转1、旋转的概念与性质2、旋转对称与旋转对称图形3、中心对称与中心对称图形第18课时翻折1、翻折的概念与性质2、轴对称与轴对称图形第19课时期末复习（1）第20课时期末复习（2）洪ZW老师2017.07。
杨浦秋季补习班杨浦寒春补习班新王牌初中资料2016秋季八年级数学讲稿12(1)
杨浦秋季补习班杨浦寒春补习班新王牌初中资料2016秋季八年级数学讲稿12(1)2016秋季八年级数学讲稿第十二课时中垂线和角平分线（3）『综合能力』1、如图，已知在△ABC中，分别以AC、BC 为边向外作正△BCE、正△ACD，BD Array与AE交于M，求证：（1）AE＝BD。
（2）MC平分∠DME。
2、如图，AB＝CD，△PCD的面积等于△PAB的面积，求证：OP平分∠BOD。
3、如图，在ABC ∆中，90C ∠=，AD 平分BAC ∠，DE AB ⊥于E，F 在AC 上，BD DF =。
求证：CF EB =。
4、如图，已知在四边形ABCD 中，180B D ∠+∠=，AC 平分BAD ∠，CE AD ⊥，E 为垂足。
求证：2AB AD AE +=。
『基础训练』1、到三角形三条边的距离都相等的点是这个三角形的（ ）A. 三条中线的交点B. 三条边的垂直平分线的交点C. 三条高的交点D. 三条角平分线的交点2、在Rt ABC ∆中，90C ∠=，AD 平分BAC ∠，交BC 于点D ，若32BC =，且:9:7BD CD =，则点D 到AB 的距离为（ ）A. 18B. 16C. 14D. 12 3、如图，直线123,,l l l 表示三条互相交叉的公路，现要修建一个货物中转站，要求它到三条公路的距离都相等，则可供选择的地址有（ ）A. 一处B. 两处C. 三处D. 四处4、如图，在Rt ABC ∆中，90C ∠=，BD 是ABC ∠的平分线，交AC 于D ，若CD n =，AB m =，则ABD ∆的面积是（ ）A.13m n B.12mn C.mnD.2mn5、如图，ABC ∆中，90C ∠=，点O 为ABC ∆的三条角平分线的交点，OD BC ⊥，OE AC ⊥，OF AB ⊥，点,,D E F 分别是垂足，且10AB cm =，8BC cm =，6CA cm =，则点O 到三边,,AB AC BC的距离分别等于（ ）cmA. 2、2、2B. 3、3、3C. 4、4、4D. 2、3、56、如图，已知,BA CA 分别是DBC ∠，ECB ∠的平分线，BD DE⊥，CE DE ⊥，垂足分别为,D E ，则DA 与EA 有怎样的数量关系____________。
杨浦秋季补习班杨浦寒春补习班新王牌资料初一英语（期末巩固1）
杨浦秋季补习班杨浦寒春补习班新王牌资料初一英语（期末巩固1）期末复习知识点复习：二、单词辨音从每小题四个选项中找出画线部分读音不同的单词。
21. A. knocks B. kitchens C. neighbours D. carries22. A. smart B. colourful C. March D. dancer23. A. healthy B. leather C. teeth D. month24. A. choose B. wool C. noodle D. boot25. A. lazy B. raise C. April D. already三、单项选择26. There is "o" and "1" in the word "bowl".A. a; aB. a; anC. an; aD. an; an27. My friend Alice was born 1999, a summer evening September.A. in; on; inB. in; in; inC. in; in; ofD. in; on; of28. —It’s very hot in the classroom. I open the window, Mr. White？—Yes, you may.A. CanB. NeedC. MayD. Must29. Lucy goes roller skating on weekends. She likes it very much.A. oftenB. sometimesC. seldomD. never30. —do you sleep every night? —Six to eight hours.A. How longB. How oftenC. HowD. How many times31. Simon: Happy Women’s Day to you. Kitty: .A. Yes, I’m very happy.B. Thank you.C. The same to you.D. Why do you sayso?32. I like this pair of football boots a lot．Can I ?A．try it on B．try on it C．try them on D．try on them33. He needs hamburgers because he is very hungry．A．two more B．more two C．other two D．two another34. The shoes are made leather and are suitable going for a walk.A. from; ofB. of; toC. from; toD. of; for35. —How much do you spend the beautiful scarves?—They me 100 yuan.A. buying; costB. to buy; takeC. buy; spendD. buying; pay36.Thank you for ________ us build the house.A. to helpB. helpingC. helpedD. help37.The boy spent the rest of the money ________ the toy gun.A. to buyB. buyingC. forD. in38.The boy came into the room and found his dog _________ on the floor.A. to lieB. layingC. lieD. lying39.If you want to get to the cinema, you must go _________ the bridge.A. acrossB. crossC. passD. passed40. 5. Jack runs ________ Tom.A. quicker thanB. so quickly asC. as quickly asD. as quick as41. 6. ---_____ will the rainy season last?--- About a month.A. How longB. How oftenC. How soonD. How much42.7. Her parents bought a new bike _______ her last week.A. toB. forC. atD. by43.8. The Christmas tree ________ us more than 20 dollars.A. madeB. paidC. tookD. cost44.9. He's still ________ the way to school.A. inB. atC. onD. for45.10. It ____________ be a star. It ___________ be a spaceship.A. can, mustB. can’t, mustC. mustn’t, canD. can, mustn’t46.11. Photographs help us _________ our history.A. knewB. knowingC. knowsD. to know47.12. The woman __________ red is my sister.A. inB. wearingC. withD. wears48.13. Guangzhou is famous ___________ a flower city.A. forB. onC. ofD. as49.14. He didn't go swimming ______________ the heavy rain.A. becauseB. based onC. because ofD. aware of50.15. He was very tired and _____________ quickly.A. fell asleepB. was sleepingC. went to sleepD. slept51.16. He _____ run at 6:30 every morning.A. didn’t used toB. use toC. is used toD. used to52.17. Aunt Huang was ill in ____________ hospital yesterday.A. aB. anC. theD. /53.18. There _________ wrong with your fridge.A. are somethingB. has somethingC. is anythingD. is nothing54.__________ the twins born ___________ England?A. Was; inB. Were; inC. Did; onD. Are; in55.There is plenty of snow there in winter but ________ rain in summer.A. not manyB. muchC. littleD. only a few完形一In recent years, computer games have become more and more popular in many cities and towns. A lot of small shops and restaurants along busy 1 have changed into 2 game houses in order to get more money. These places are always crowded with 3 especially young boys.In the computer game houses, people 4 a lot of money competing with the computerized machines. It’s 5 for one to win against a computer, but one can make 6 after trying again and again. People have a kind of gambling psychology（赌博心理）when they play computer games. The more they 7 lose the more they want to win, and at last they even cannot live withoutit. For school boys, they have no 8 for their lessons. When class is over, they rush to the nearby computer game houses. Some of them can get enough money from their parents. But some of them are not 9 enough to get the money. They begin to steal 10 students’ money and become thieves.1. A. rivers B. cities C. markets D. streets2. A. small B. big C. computer D. sports3. A. people B. boys C. women D. girls4. A. take B. win C. cost D. spend5. A. easy B. hard C. important D. wonderful6. A. mistakes B. money C. progress D. rich7. A. miss B. lose C. play D. make8. A. different B. secret C. mind D. duty9. A. bad B. angry C. difficult D. lucky10. A. other B. ours C. his D. her完形二It was winter, and Mrs Herman wanted to do a lot of 1 , so she waited until it was Saturday. When her husband was 2 , he went to shops with her to pay 3 everything and to carry the parcels（包裹）. They went to a lot of shops, and Mr Herman bought a lot of 4 . She often stopped and said, “Look, Joe! Isn’t that beautiful!”He then answered, “All right, dear How 5 is it?” and 6 his money to pay for it.It was dark when they came out of the last shop, and Mr Herman was tired 7 thinking about other things, like a nice drink by the side of a warm fire at home. Suddenly his wife looked 8 the sky and said, “Look at that beautiful 9 , Joe!” Without 10 , Mr Herman answered, “All right, dear. How much is it?”1. A. doing B. selling C. buying D. shopping2. A. free B. busy C. worrying D. afraid3. A. about B. for C. with D. of4. A. nothing B. anything C. things D. something5. A. soon B. long C. much D. many6. A. took B. brought C. carried D. put7. A. and B. of C. to D. for8. A. down at B. up at C. out of D. up9. A. sun B. moon C. stars D. earth10. A. walking B. running C. working D. stopping完形三We can use many kinds of energy.Most energy（能量）in the 1 today comes from 2 coal and oil. But this will not be so in the year 2000. We will get much of our energy 3 water, the sun and the 4 . We will produce atomic （原子）energy, and leave coal and 5 as raw（原始）material for cloth, plastics and other things. Some 6 of the world are very dry. Very 7 people live there, 8 there is a lot of sunshine and wind. With 9 atomic energy and energy form the sun and wind, we will be able to bring fresh water from far away or change sea water 10 fresh water.1. A. moon B. sun C. world D. space2. A. burning B. buying C. boiling D. taking3. A. in B. from C. on D. to4. A. moon B. cloud C. wind D. snow5. A. water B. paper C. glass D. oil6. A. schools B. places C. hills D. ground7. A. few B. little C. a few D. a little8. A. and B. but C. then D. so9. A. cheap B. expensive C. a little D. good10. A. to B. into C. from D. for完形四Peter was going out shopping. He waited for a short time 1 he got on a crowded （拥挤的）bus. He 2 for about five minutes until the bus came to the next bus stop and some of the people 3 . He took a seat beside 4 woman with several shopping bags. As there was 5 room for her, 6 she felt very uncomfortable（不舒服的）. Peter wanted to 7 her, but she didn’t agree. 8 the bus came to the town and people began to get off. Peter was very polite. He stood up and 9 , but she refused（拒绝）again. It took her 10 to get all her heavy bags to the door. While the bus was slowly moving away, Peter found the fat woman was left alone on the bus shouting for his help.1. A. after B. so C. before D. as2. A. sat B. stood C. ran D. waited3. A. got off B. got out C. went in D. hurried away4. A. a bad B. an old C. a very fat D. a young5. A. no B. some C. enough D. not much6. A. so B. and C. 不填 D. because7. A. know B. push C. talk to D. change his seat with8. A. Just then B. At last C. In a minute D. While9. A. went to her B. got off C. spoke to her D. tried to help her10. A. a minute B. a very short time C. quite some time D. little workkeys:完形一1. D2. C3. A4. D5. B6. C7. B8. C9. D 10. A 完形二1. D2. A3. B4. C5. C6. A7. A8. B9. B 10. D 完形三1. C2. A3. B4. C5. D6. B7. A8. A9. A 10. B 完形四1. C2. B3. A4. C5. D6. C7. D8. B9. D 10. C。
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二、围绕中心选材料――七年级系列之记事篇2【训练目标】引导学生围绕中心选材【文题要求】万众一心、众志成城，不畏艰险、不屈不挠，以人为本、尊重科学“这是伟大的抗震救灾精神的丰硕内涵，感受抗震救灾精神确实是爱国主义、集体主义、社会主义精神的重要表达。
抗震救灾英雄事迹你听说了吗？学习英雄青年，实现自我教育、自我提高和自我超越。
找出你心目中崇拜的英雄。
以“学英雄，见行动〞为主题的作文。
【作文指导】那个地址所说的中心，确实是记叙文的中心思想，也有人称为主题或主旨。
写文章时确立中心思想的进程就叫做“立意〞。
记叙文的中心思想，是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的要紧观点，或同意、或反对、或歌颂、或批评。
在一篇记叙文中，确立中心思想是很重要的。
清朝作家姚鼎说过：“诗文美者，命意必善。
〞中心思想是文章的灵魂，中心思想确立得好，写出文章才能有神。
记叙文的中心思想必需做到鲜明和集中。
鲜明，指文章的褒贬必需明确，不能含模糊糊；集中，指要将所有的材料有机地组织起来，表现一个中心思想。
萧乾先生的?枣核?一文。
这篇短文写了一名海外的旧时同窗拜托作者从家乡带几颗生枣核的故事。
文中写了这位同窗住宅中的各类景物：垂柳、睡莲、假山石、凉亭、白塔，和他对家乡枣树的想念、托带枣核的用意。
这一切都是为了表现一个中心，即海外华人的思乡之情。
文章很短，却超级动人。
杨朔的?荔枝蜜?写了作者对蜜蜂的思想情感上的转变：从小时候见到蜜蜂的“疙疙瘩瘩，总不怎么舒畅〞；到喝了荔枝蜜后“动了情，想去看看一贯不大喜爱的蜜蜂〞；再到听老梁介绍蜜蜂的习性后对蜜蜂的赞扬；直到文末“梦见自己变成一只小蜜蜂〞。
这一系列的描述和渲染，都是为了突出一个中心——赞美蜜蜂“对人无所求，给人的却是极好的东西〞的高贵品质，并通过这一赞美，歌颂了像蜜蜂一样默默无闻做奉献的劳动者。
从以上的例子咱们能够看出，文章的光荣第一在于要有发光的思想。
一篇动人的记叙文在思想观点上总要有过人的地方，也确实是“立意〞要立得好。
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五、写人的作文应注意什么——七年级系列之写人篇2【训练目标】1、学习通过抓住人物的动作、心理描述刻划人物的方式。
2、明确写人作文应该注意什么。
【训练内容及要求】一、文题要新。
如：?爸爸〔妈妈〕、足球〔书、电视、象棋〕、我?、?我的大朋友?、?我那老爸┅┅?等。
二、选取角度要新。
写到父母，有些同窗只限于写自己的父母对自己是如何关切的，思维比拟狭隘。
能够从现代社会父子〔母子〕之间的新型关系来写，不是说十年父子如朋友吗？写你与你的父〔母〕的那一种只可意会不可言传的关系。
也能够写你父〔母〕的爱好，最近不是正举行世界杯吗？你的父母可能是一个球迷，他最近如何？还能够就你的父母所做的事，他〔她〕的性格进展展现，介绍、评判。
不仅能够写正面的，还能够写一些反面的。
3、结合今天所谈的内容，要把人物写细、写活，要抓住人物细微的动作及其心理转变，给予具体，生动的描述。
即抓住细节刻画人物，使原先比拟平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。
要求：一、笔迹工整、文面清。
二、选材新颖、描述细腻、人物形象鲜明。
3、字数600字左右。
【作文指导】写人是作文的全然命题。
写人，能够偏重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或有哪些动人事迹；也可偏重写人物的内心活动，写他在一件事眼前，在与他人交往中，或在一种特定的环境中的内心转变，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也能够交织地写人的外部表现和心理活动。
写人的文章应注意以下几点：一、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。
例文一、我最仰慕的人是我小学时的袁海教师袁教师二十多岁〔年龄〕，一张娃娃脸〔外貌〕，教龄短得吓人，却教起毕业班，而且有一些学生进了“大桥〞、“二中〞等重点中学。
这位教师十分有个性〔性格〕。
因为他个子矮，同窗们都叫他“矮冬瓜〞、“武大郎〞〔外貌〕。
他呢，对这些外号来者不拒，拒者不束。
有时这位教师乃至和同窗称兄道弟，有时还向同窗借游戏卡。
〔和自己的关系〕例文二、我的爷爷，是一个脾气有点儿倔的人〔性格〕，在家里常常与奶奶发生“冲突〞。
杨浦区寒春补习班 新王牌初中语文蒋CN 寒假教学计划
上课日期：2月2日上课时间：10:20—11:50总课次：8 次【教学内容】第一讲掌握表达方式----描写第二讲记叙文阅读之概括文章主要内容第三讲课外文言文阅读指导第四讲说明文阅读（一）第五讲说明文阅读（二）第六讲写作指导---如何开头和结尾第七讲记叙文阅读之过渡与照应第八讲写作指导【备注】以上是对初二语文寒假班学习的初步计划，在具体的教学过程中会根据学生的学校教学进度和学生的反馈信息做相应的调整。
上课日期：3月8日起上课时间：10:20—11:50总课次：14 次【教学内容】第一讲了解表达方式---叙述、议论、抒情第二讲说明文综合阅读第三讲文言文阅读第四讲记叙文阅读之材料与详略第五讲记叙文阅读之体会加点词语的含义第六讲作文辅导第七讲综合运用专项训练第八讲文言文阅读第九讲记叙文阅读之标题的含义及其作用第十讲现代文阅读综合训练第十一讲作文辅导第十二讲文言文阅读第十三讲分析句子或段落在文中的作用第十四讲考前综合辅导【备注】以上是对初二语文春季班学习的初步计划，在具体的教学过程中会根据学生的学校教学进度和学生的反馈信息做相应的调整。
新王牌杨浦中心初三年级（语文）寒假班课程计划（B班）上课日期：2月2日起上课时间：08:30—10:00总课次：8次【教学内容】课程一：记叙文阅读之分析环境描写课程二：记叙文阅读之辨析记叙的顺序课程三：记叙文阅读之概括文章内容课程四：课外文言文专题训练课程五：议论文阅读之把握文章论点课程六：议论文阅读之分析论证方法课程七：议论文阅读之理清论证思路课程八：如何写好考场作文【备注】以上是对初三年级寒假班学习的初步计划，在具体的教学过程中会根据学生的实际情况和学生课堂接受程度做相应的调整。
新王牌杨浦中心九年级语文春季班课程计划（B班）上课日期：3月8日起上课时间：8:30—10:00总课次：14 次【教学内容】第一讲说明文阅读（一）把握说明对象分析说明方法第二讲说明文阅读（二）理清说明顺序体会说明语言联系生活实际第三讲文言文阅读专项训练第四讲写作（一）第五讲综合运用精讲精练（一）第六讲记叙文之品味文章标题第七讲诗词赏析专项训练第八讲写作（二）第九讲议论文阅读之论证结构第十讲议论文阅读之掌握文章论据第十一讲记叙文之赏析文句第十二讲现代文综合训练第十三讲综合运用精讲精练（二）第十四讲考前综合辅导【备注】以上是对九年级春季班学习的初步计划，在具体的教学过程中会根据学生的学校教学进度和学生的反馈信息做相应的调整。
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●第一百回汉兵劫寨破曹真武侯斗阵辱仲达孔明四出祁山。
魏延、陈式不听孔明“防魏伏兵，不可轻进”的命令，领兵出箕谷，被魏兵杀败。
蜀兵劫曹真寨，司马懿救曹真。
孔明斩陈式留魏延。
又作书送曹真，曹真见书疾重而亡。
孔明与懿斗阵，大败魏军。
后主中司马懿反间计，召孔明回成都。
孔明增灶减兵而退，魏兵不敢追。
●第一百零一回出陇上诸葛妆神奔剑阁张合中计孔明回成都追杀散布流言之宦官，孔明复回汉中，从杨仪计，分两路军兵，轮流荼魏。
说吴兵无功而还，昏倒于地。
●第一百零四回陨大星汉丞相归天见木象魏都督丧胆孔明授兵书于姜维，强支病体，遍观各营，喟然长叹。
孔明５４岁身故，闰维、杨仪不敢举哀，安置翕中。
魏延不服杨仪，口出不逊之言。
司马懿追兵至，姜维推出孔明木象，懿吓退。
●第一百零五回孔明预伏锦膏计魏主拆取承露盘。
魏延和杨仪分别秦明后主，言对方背反。
后主知魏延反，派董允好言抚慰。
马岱假意愿助魏延取西川，与姜维、杨仪按孔明锦囊妙计杀魏延。
杨仪不服蒋琬，后主罢为庶人。
曹睿大兴土木，建造宫殿，怨声不绝，又欲长生不老，派马钧赴长安拆取柏梁台上之铜人、承露盘，众官上表谏诤不听。
●第一百零六回公孙渊兵败死襄平司马懿诈病赚曹爽睿派司马懿伐辽东造反的公孙渊，渊败被杀。
睿亡芳继，兵权尽归曹爽，司马懿推病不出。
故作老之将死之态，乘曹爽和曹芳出城居谒高平陵之机率二子谋爽。
●第一百零七回魏主政归司马氏姜维兵败牛头山狄道城，被邓艾设计杀败。
●第一百十一回邓士载智败姜伯约诸葛诞义讨司马昭姜维又出师伐魏，被邓艾打败。
上表自贬其职。
魏诸葛诞送子质于吴，与吴会合，共同讨伐司马昭。
●第一百十二回救寿春于诠死节取长城伯约鏖兵诸葛诞战败而亡，吴将降魏者多，败兵放回。
姜维又欲伐魏，中散大夫谯周作仇国论一篇，劝阻姜维，维不听。
姜维先大胜，后被邓氏父子与关中兵三面夹击；又传东吴兵败，姜维只得退兵。
●第一百十三回丁奉定计斩孙林姜维斗阵破邓艾东吴孙林废孙亮而立孙休，孙休与老将丁奉合谋杀孙林，后主派人作贺，吴主派人还礼，吴使薛羽谓吴主蜀之大厦将焚。
杨浦秋季补习班新王牌初中语文资料
()我曾陪一个父亲，去里外地戒毒所，探视他在那里戒毒地儿子.()戒毒所坐落在荒郊野外，我们地车，在乡间土路上颠簸着.路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下，天空很蓝，显得很高远.父亲地心，却低落得如一棵衰败地草，他恨恨地说：“真不想来啊.”资料个人收集整理，勿做商业用途()一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种地不是，说他毁了一个家，毁了他.他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇.那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品.房子吸没了，媳妇吸跑了……他一辈子积攒地家业，几乎被他掏空了.资料个人收集整理，勿做商业用途()“我真想跟他同归与尽！”这位父亲说到激愤处，双眼通红地睁着，抛出这样一句狠话来.若儿子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心地.资料个人收集整理，勿做商业用途()我坐在一边，听他痛骂，隐隐地担心：这样地父亲去见儿子，会有怎样地结果？()车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着.终于，远远望见了几幢房子，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地.开车地师傅说：“到了.”父亲像突然被谁猛击了一掌似地，愣愣地，不相信地问：“到了？”一看表，快上午点了.他急了，说：“也不知能不能见着.”因为这家戒毒所地规定，上午点之后，一律不允许探视.资料个人收集整理，勿做商业用途()他一口气跑到大门口，还好，还有分钟地时间.办完相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火地往探视室跑.很快，他儿子被管教干部带进来.这个个子高高地年轻人，脸上既无欢喜也无悲伤.看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽地意味.一层玻璃隔着，他在里面，父亲在外头.从他进来起.父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话.资料个人收集整理，勿做商业用途()旁边，亦有来探视地人.一个长相甜美地女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起地另一个手掌上画着什么.里头是个清秀地男孩子.他眼睛跟着女孩地手指转动，频频点头，含着泪笑.他读懂了她爱地密码从此，都改了吧.还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起争着跟里面地一个中年人说话.里面地中年人，一张脸憔悴无比，却一直笑着，一直笑着.这时，他们中地一个，突然到探视室外面叫了一个男孩进去.孩子不过十一二岁，白净地面容，文文弱弱地.孩子怯怯地打量了一下四周，然后拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着地中年人立即不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪流了下来.资料个人收集整理，勿做商业用途()“哭什么呢？你会改好地！”我听到那些人里地一个大声说.()探视地时间快要过去了，管教干部已进来提醒.一直跟儿子对峙着地父亲这才掉过头来.我发现他与刚才地强悍判若两人，竟是一脸地戚容.低声说:“里面地日子不好过，看他黑了，也瘦了.”资料个人收集整理，勿做商业用途()他转身问我“你有纸笔吗？”()“当然有.”我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上给儿子看.里面地年轻人，看着看着，神情变了，两行泪缓缓地从腮边滚落下来.资料个人收集整理，勿做商业用途()探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下地字，那几个字是：儿子，等你回家..第（）段划线句是描写，作用是 .（分）资料个人收集整理，勿做商业用途. 本文题目是“等你回家”地含义是：（）; 资料个人收集整理，勿做商业用途（）.（分）资料个人收集整理，勿做商业用途.（）父亲总觉得我们家地台阶低.（）我们家地台阶有三级，用三块青石板铺成.那石板是多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重.那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说要是能一口气背到家，不收石料钱.结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大地力气.资料个人收集整理，勿做商业用途（）那石板没经石匠光面，就铺在家门口，多年来，风吹雨淋，人踩牛踏.（）我们家地台阶低！父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹.这句话他不知说了多少遍.（）在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级地都有.家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水.另外还有一说，台阶高，屋主人地地位就相应高.乡邻们在一起常常戏称：你们家地台阶高！言外之意，就是你们家有地位啊.资料个人收集整理，勿做商业用途（）父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位.但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶地新屋.资料个人收集整理，勿做商业用途（）父亲为造屋备料是十分漫长地.他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞零票.虽然这些都很微不足道，但他做得很认真.一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋.资料个人收集整理，勿做商业用途（）父亲就这样准备了大半辈子.塞零票地瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高.他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工.资料个人收集整理，勿做商业用途（）造屋地那些日子，父亲很兴奋.白天，他陪请来地匠人一起干，晚上，则是母亲陪着他一起搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜.睡下三四个钟头，他又起床安排第二天地活.我担心父亲有一天会垮下来.然而，父亲地精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容.终于，屋顶地最后一片瓦也盖上了.资料个人收集整理，勿做商业用途（）接着开始造高台阶.（）那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲地脚步声很轻地走进院子里去.我起来时，父亲已在新屋门口踩黄泥.黄泥是用来砌缝地，这种黏性很强地黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出地缝连铁老鼠也钻不开.那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里.父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥地节奏一起一伏.晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大地露珠.资料个人收集整理，勿做商业用途（）看着他佝偻地背影，我发现，父亲老了.糟糕地是，父亲却没有觉得自己老，他仍然和我们一起去撬老屋门口那三块青石板，父亲边撬边和泥水匠争论那石板到底多重.泥水匠说大约有三百五十斤吧，父亲说不到三百斤.我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下.我就不让他抬，他坚持要抬.抬地时候，他地一只手按着腰.资料个人收集整理，勿做商业用途（）三块青石板作为新台阶地基石被砌进去了.（）新台阶砌好了，九级，正好比老台阶高出两倍.新台阶很气派，全部用水泥抹地面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光.资料个人收集整理，勿做商业用途（）于是，我们地家就搬进新屋里去.（）有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他地脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去地时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下才提起后脚.那根很老地毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上.我连忙去抢父亲地担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去.厨房里又传出一声扁担沉重地叫声，我和母亲都惊呆了……，但我们都尽力保持平静.等父亲从厨房出来，他那张古铜色地脸很像一块青石板.资料个人收集整理，勿做商业用途（）这以后，我就不敢再让父亲挑水了.父亲闲着没什么事可干，觉得很烦燥.他也不愿找别人聊天，又很少跨出家门.偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失地模样.资料个人收集整理，勿做商业用途（）我就陪父亲在台阶上坐着，他那颗很倔地头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短地发，似刚收割过地庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机.资料个人收集整理，勿做商业用途（）好久之后，父亲又像问自己又像是问我：我这人怎么了？（）怎么了？老了呀！父亲为我们为这个家操劳了一辈子，他一生地事业就是建造了这幢具有九级台阶地新屋并养育我们兄弟姐妹长大成人.父亲就是一个台阶，我地台阶，我们全家地台阶啊！资料个人收集整理，勿做商业用途．请你为本文拟写一个标题，并说说理由（分）标题：理由：⑴资料个人收集整理，勿做商业用途⑵资料个人收集整理，勿做商业用途．第（）段“我和母亲都惊呆了……，但我们都尽力保持平静”.请你根据文意，发挥想象，写出省略号中“我”地心理活动，字左右.（分）资料个人收集整理，勿做商业用途资料个人收集整理，勿做商业用途。
杨浦秋季补习班杨浦寒春补习班新王牌初中资料初一教师版--11月20日
初一讲义Step1同步知识Unit 7 Signs around us一. 核心辞汇：1. hike [haik] v. 去……远足；做徒步旅行The boy hikes out to the forest. 这个男孩步行去丛林。
2. direction [di'rekʃən] n. 方向；方位【记忆】in all directions 四面八方；各方面in the direction of 朝……方向In which direction are you going, north or south? 你准备往哪个方向走，向北仍是向南？3. warning ['wɔ:niŋ]adj. 警告；警示【词性转换】warn [wɔ:n] v. 警告；警示Because of her warning. I was careful. 由于她的提示，我很小心4. instruction [in'strʌkʃən] adj. 说明用法的；操作指南的【记忆】ask for instruction 请示Read the instructions on the bag. 看一下袋子上的说明。
5. silence ['sailəns] n. 寂静；无声【词性转换】silent ['sailənt] adj. 寂静的；沉默的silently ['sailəntli] adv. 寂静地；无声地Jane first broke the silence. 简首先打破沉默。
6. useful ['ju:sful] adj. 有效；实用的；有帮忙的【反义词】useless ['ju:slis] adj. 无用的；无效的；无价值的She gave us some useful information. 她给了咱们一些有效的信息。
7. camp [kæmp] v. 宿营；露营【词性转换】camper ['kæmpə] n. 野营者；露营者campsite [kæmp'sait] n. 营地Where shall we camp tonight? 咱们今晚在哪里宿营？8. go camping 去露营The boys have decided to go camping next week. 男孩子们已经决定下周去露营。
杨浦秋季补习班新王牌初中语文资料
说明方法及作用【类型与作用】1.举例子：化抽象为具体，生动形象地说明了事物的xx特征。
2.列数字：从数量上具体准确地说明事物的xx特征，使说明更有说服力。
3.作比较：通过比较显示异同，强调了事物的xx特性。
4.列图表：生动形象地说明了事物的xx特征。
（5.打比方：生动形象地说明了事物的xx特点，增强文章的趣味性。
）1.⑦最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半。
但实际上，在大气层外天文学家用各种仪器，包括周照相机拍照，已经证明黄昏的太阳与中午的太阳大小是一样的。
17.第⑦段画线句主要运用了的说明方法，其作用是(3分)2.①中国龙起源于新石器时代早期，距今约8000年。
辽宁阜新查海原始村落遗址出土的“龙形堆塑”，是我国迄今为止发现的年代最早、形体最大的龙。
17．第①段运用了什么说明方法，请试举一例，说说其作用。
（6分）说明方法：举例：作用：3.人们为什么爱吃垃圾食品？①人们常常问：为什么甜点和油脂含量高的垃圾食品总能勾起人们的食欲？②研究发现，大多数垃圾食品都油大糖多，更能够给人们带来饮食的愉悦感。
民间曾有“油多不坏菜”的说法，意思是炒菜多放油，吃起来就觉得香。
科学家曾从进化论角度解释这种现象。
③史前人类物质匮乏、觅食艰难，他们整体奔忙却难以糊口，体力永远“入不敷出”，皮下脂肪永远“太薄”，他们最向往的就是糖和脂肪，因为只有高热量食物能让他们生存下来。
当我们看到食物时，大脑就会分泌多巴胺。
阿片样物质则是大脑分泌的另一种化学物质，它会让我们感到开心和享受，它和多巴胺共同作用，大脑就会把吃某种食物和愉悦的心情联系在一起，让我们不断重复。
它们让人类的祖先在高脂和高糖食物中得到了享受，大脑便下令让祖先们去寻找这些食物。
于是大脑就将摄入高卡路里的食物视作愉悦行为，指挥人们去寻找高油脂高糖分的食物。
即使进化到今天，虽然食物来源充足，大脑里的这种化学反应依然存在，让我们依然爱吃油大糖多的垃圾食品。
杨浦高中培训杨浦初中培训新王牌资料秋季班教学计划
新王牌春季班六年级数学洪ZW老师教学计划
秋季班一共20节课，根据学生在校教学进度，并针对班级学生学习情况的实际对所教内容进行提高。
课堂教材的编写是根据本人多年的教学经验，以上海市教材和中考题为基础，对学生平时学习过程中的重点和难点进行分析和破解。
教材难度适宜，符合学生学习螺旋式上升的特点。
切实做到“夯实基础、扩宽知识面、总结方法、培养能力”。
课堂上注重讲练结合、精讲精炼，提高学生知识能力和素质。
教学中教师会针对班级学生的特点因材施教注重分层教学，照顾学生个体，使每一个学生都有所进步，有所提高。
现在本班级教学计划安排如下：
课时教学内容
第1讲整数与整除
第2讲能被2，3，5整除的数的特征
第3讲分解素因数
第4讲公因数和最大公因数
第5讲公倍数和最小公倍数
第6讲整数与整除综合
第7讲分数的意义和性质
第8讲分数的加减运算
第9讲分数的混合运算
第10讲期中复习
第11讲分数与小数的四则混合运算
第12讲比和比例
第13讲比例的基本性质
第14讲百分比及其应用
第15讲分数和比例综合
第16讲圆的周长和弧长
第17讲圆和扇形面积
第18讲圆与扇形综合应用
第19讲期末复习（1）
第20讲期末复习（2）
洪ZW老师
2017．07。
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查类型：自然环境的作用知识点整合：自然环境的作用：1、点明故事发生的时间、节令和地点，渲染气氛，为人物活动提供背景。
（环境自身）2、反衬（映衬）人物心情，烘托人物性格、心理、形象。
（人物）3、推动或预示故事情节发展，照应标题，照应首尾，引出下文，为下文做铺垫。
（情节）4、暗示或象征社会环境，人物命运，衬托主题。
（主题）人性的爱抚①这是个不大的小镇。
中午的街道寂寥无人。
树叶都打着卷，暗淡而倦怠地耷拉着。
偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还未感觉到，就消逝在热气中了。
②店铺的男人不禁有些困乏，趴在柜台上打起盹儿来。
朦胧中，他被一阵声音惊醒。
靠门的地方，一个年轻人正向里边探头探脑地张望着。
他正要问些什么，年轻人突然又退了出去。
他警惕地四下打量了一下自己的铺面，发现并无异样。
他正要继续打盹，年轻人又探头进来。
③‚你要买点什么?‛他不失时机地问。
④‚我，我……‛年轻人有些慌乱，支支吾吾半天，也没说出什么来。
他觉得事情有些蹊跷，就仔细打量起这个年轻人：除了满身的疲惫和蓬乱的头发外，穿戴还算整齐；最显眼的，是他背后的那把古琴，颜色红红的，像一簇火焰在燃烧。
⑤‚你到底有什么事?‛这次问话时，他故意让自己的语气变得耐心些。
⑥‚我，我是个学生，要参加来年高考，考试之前，我想去市里师范学校找个老师辅导辅导……‛男人很机敏：‚那你是问去市里的路吧?‛⑦‚不，不，我不是……我父亲老早就去世了，母亲养我已经很吃力了，我想，我想为您弹支曲子……‛年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。
⑧听了年轻人的一番话，男人这才明白了，刚要开口，突然帘子一撩，从里屋走出一个睡眼惺忪的女人。
‚出去，出去，你们这号人我见得多了，无非就是编个谎话骗钱，没门!‛女人说话像连珠炮一样。
⑨男人似乎没有听到女人在说些什么，他起身把自己坐的凳子拿过来，轻轻地放下：‚孩子，坐下来，弹一曲吧。
‛然后便静静地站立在一旁，欣赏而又专注地看着年轻人。
乐声响起，偌大的店铺里，顿时像有一股清泉汩汩流淌，又似有一阵清风幽幽吹拂，时而低沉，时而绵长，营造出一种高雅曼妙的意境。
⑩一曲终了，男人觉得他已明白了一切。
就在他走向那个放着营业款的抽屉时，女人快步上前，一把按在抽屉上，又开始数落起来。
男人有些不耐烦了：‚我不相信他是个骗子，至少，他的琴声是纯洁的!‛○11几年后，一位在音乐上颇有造诣的老师，在大学课堂上为学生讲起了这个故事：‚……我在去那家店铺前，已经去了很多家，但都被轰了出来，冷眼、嘲笑甚至是谩骂，几乎使我丧失了继续求助的勇气。
其实，不瞒大家……那个中午我看到店铺里的男人睡着了，心里陡然升起了一种从未有过的邪念——偷一笔钱，甚至我当时想，即使在这里不成功，我也要在下一个地方得到它。
然而那个男人平和地接纳了我，他给了我钱，更重要的是，他那句‘至少他的琴声是纯洁的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心灵深处，荡涤着我内心的尘垢，把我从那个危险的边缘拉了回来。
‛○12‚是的，‛他说。
‚一颗在困境中的心灵本已脆弱，但在人性这双大手的爱抚下，即将跌倒的生命又重新站了起来，因为没有一个灵魂自愿蒙尘。
‛1．开头的环境描写对后文的情节发展有什么作用?【练习巩固】看火车叶梓①下午，我和狗子、保家、爱军四个人一起悄悄地溜出村子，然后一路小跑，直到我们经过另外一个村子霍家坪，才放慢脚步，长长地舒了一口气。
我们不能让村子里的人发现，不能让任何一个同伴发现，因为这个下午对我们来说，是完全应该载入史册的一天———当我们走了整整两个小时弯曲的山路之后，我们在三阳川的渭南镇看到了我们向往以久的火车。
②第一次知道火车，是在一个深夜。
那夜，我恰巧和祖母住在一起。
可能是半夜两点多吧，叔父背着一个背篓，回来了。
祖母急忙下炕，给叔父收拾吃的去了。
而我，一个才六岁的孩子也被惊醒了。
我一看久别两个月的叔父风尘仆仆地坐在炕沿边，就再睡不着了。
叔父给我讲了出门的一些经历———其中让我最觉新鲜的，就是叔父花了三毛钱，从很远的地方坐着火车到了山脚下的渭南镇。
从此，火车就像一个魔术师的手，弄得我心神不宁———其实我并没奢望自己能坐上火车，只要能看看它奔跑的样子，也就心满意足了。
是啊，看一看火车，是我一个乡下少年对远方的向往。
从生在杨家岘这个小村庄开始，我就没出过远门。
最远的一次，也就是去了一次三阳川，一个比我的村子略微好一些的地方。
于是，我就把看火车这个秘密的愿望告诉给了我的三个好朋友；于是，也就有了我们秘密出村的那个下午———当我们到了渭南车站，好像是下午四点多。
③小心翼翼地进了火车站，在一个极不起眼的角落里坐下来，我们就等着有一列火车能够驶入我们的眼帘。
可是，当我们苦苦地等了多半个小时，才有一趟货车驶来了，好像是拉煤的，脏兮兮的，一点也不好看，还有一路的灰尘跟着火车在飘飞。
可以说，这无异于渴望已久的漂亮姑娘居然以很丑的样子出现在眼前，让人备感失落。
我也就在那个下午突然明白，任何美好的事物在到达内心之前，其实都要走上一段很长很长的路，从而产生一种极为美丽的等待之苦。
比如我们期待驶入我们眼帘的第一列火车。
但我们没有罢休，并且下了决心，宁可不回家也要看一趟坐人的火车，看一看究竟是穿什么衣服的人坐着火车来来去去地经过祖国的南北大地。
④终于，不到十分钟，来了一趟火车，确实如我们所愿的是一列客车。
更让我们兴奋不已的是，它居然就停在我们的眼前，停在西北大地上这个小小的车站上。
这也就是我后来所知道的列车在单行道上的会车。
火车一停下来，我们就欢呼起来。
我心里多多少少还是有点怕，躲得远远地，我看见车里的人来回走动着，有喝水打牌的，有抽烟睡觉的。
至今我还记得，那趟火车某个窗口边上的一个中年男子，他总是冲着我们几个笑。
我知道他是笑我们的傻。
傻，难道不是一种美吗？我现在真希望有人笑我傻，然而没有了。
还得补充一句，火车启动时他打开窗户，朝我们挥了手。
⑤随着一声鸣笛，火车慢慢启动了，在我们内心的挽留下驶向了远方。
热闹了几分钟的站台沉寂了下来。
只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火车。
我不知道火车最终要去什么地方，也不知道沿途会有什么样的景色，但我可以相信，一路走去，肯定很美，肯定要比我所生长的这个小村子美得多。
⑥后来，在我的百般纠缠下———八岁的我被叔父带着坐了一次火车，但远远没有我所想像的那么美好。
是啊，少年时代美好的秘密，如果要想一直保留它天真的面孔，就永远也不要揭开那层朦胧的面纱。
1.“只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火车。
”运用了描写，作用是。
一个走运的人秦文君在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。
香樟树下卧着一个小小的杂货铺。
小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。
女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：‚真走运啊！‛女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。
闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。
最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。
‚这笔袋就像春的颜色。
‛我说，‚特别美。
‛‚我真走运，‛她的眼里漾起了春光，‚遇到了一个知道我心思的人。
‛她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。
我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句‚真走运啊‛。
我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。
因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。
有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上‚走运‛。
可这店主，多么平凡。
她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。
但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。
有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。
看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。
‚你该到对面的店里吃一碗热面。
‛我说，‚那才舒服。
‛可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。
那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。
‚我有这样的朋友，‛店主说，‚真走运。
‛还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。
她让我归来时替她带一张黄山的风景照。
她又说：‚真走运啊！‛像是恭喜我，又像是在说她分享了这个‚走运‛。
归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。
我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。
‚有缆车吗？‛她问，‚真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！‛‚不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！‛我说。
‚是啊！是啊！‛她微笑着，沉醉着，‚我梦到过。
‛后来我搬了住处，好久没有去店里。
有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。
可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一住八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：‚搬迁了。
‛‚那您知道女店主去哪儿了吗？‛‚不知道。
‛老太太浑浊的眼里一片黯淡。
‚不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！‛‚谁？‛‚女店主啊，你不知道？‛我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。
原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……一瞬间，歉疚与失落漫上心头。
或许今生再难相见了！夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。
抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……（摘自《微型小说选刊》2011·23期，有改动）1．“夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。
抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……”运用描写，作用是。