学年上期末联考高二生物试题doc

2014学年第一学期期末考试试题
高二生物
本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)两部分，共28小题。

满分100分，考试时间90分钟。

注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号填写在答题卡的指定位置上。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回。

第一部分选择题（共48分）
一、单项选择题：本题共18小题。

每小题2分，共36分。

每小题给出的四个选项中，只有一个
．．选项最符合题目要求。

1．下列关于变异的叙述，正确的是
A．基因突变对于生物个体来说是利多于弊
B．基因重组普遍发生在体细胞增殖过程中
C．基因突变能产生新的基因，基因重组能产生新的基因型
D．基因重组和染色体变异都可以用光学显微镜直接观察到
2．下列有关基因重组的叙述，正确的是
A．非同源染色体的自由组合能导致基因重组
B．姐妹染色单体间相同片段的交换导致基因重组
C．基因重组导致纯合体自交后代出现性状分离
D．同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的
3．下图为两条同源染色体在减数分裂时的配对行为，则表明该细胞发生了
A．基因突变B．染色体变异C．基因重组D．碱基互补配对
4．从理论上分析，下列杂交结果错误
．．的是
A．二倍体×四倍体→三倍体
B．二倍体×二倍体→二倍体
C．二倍体×六倍体→四倍体
D．三倍体×三倍体→三倍体
5．能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是
A ．单倍体育种
B ．杂交育种
C ．基因工程育种
D ．多倍体育种
6．在生物进化过程中，有关生物类型出现顺序的猜测，最有可能的是
A ．厌氧自养、厌氧异养、需氧异养
B ．厌氧异养、光能合成自养、需氧异养
C ．厌氧异养、需氧异养、光能合成自养
D ．需氧异养、厌氧异养、需氧自养
7．已知人眼虹膜的褐色(A)对蓝色(a)是显性。

在一个有30000人的人群中，褐眼的有26400人，
其中纯合体有12000人，蓝眼的有3600人。

那么，在这一个人群中A 和a 的基因频率分别是
A ．0.64和0.36
B ．0.36和0.64
C ．0.50和0.50
D ．0.82和0.18
8．生态系统多样性形成的原因可以概括为
A ．自然选择
B ．基因突变和重组
C ．地理隔离
D ．共同进化
9．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

下列有关叙述中，正确的是
A ．内环境由细胞内液和细胞外液组成
B ．外环境的变化一定会破坏内环境的稳态
C ．正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变
D ．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
10．下图表示甲状腺活动调节的示意图。

对这一调节的描述，错误．．
的是
（注：“+”表示促进作用，“—”表示抑制作用）
A ．X 、Y 、Z 分别表示下丘脑、垂体和甲状腺
B ．a 过程表示神经调节，b 表示促甲状腺激素的调节
C ．图示甲状腺激素的分级调节，也存在着反馈调节机制
D ．甲状腺激素不但影响脑的发育，也能提高神经系统的兴奋性
细胞代谢
13．右图表示细胞免疫过程中X细胞对靶细胞的杀伤过程，其中能够产生X细胞的是A．T细胞
B．效应T细胞
C．B细胞
D．吞噬细胞
14．下列关于种群特征的说法中，正确的是
A．种群密度能推断种群数量的消长和变化趋势
B．出生率越高，种群数量增长越快
C．年龄组成能够用来预测种群数量的变化趋势
D．利用性引诱剂诱杀害虫雄性个体，对种群密度影响不大
15．下列有关调查种群密度的说法，错误
．．的是
A．调查古树木和某种蛇的种群密度，通常采用样方法
B．样方法取样的关键是遵循随机取样的原则
C．标志重捕法得到的种群密度一般不是最精确的现实反映
D．将A只鹿标记，在捕获的n只鹿中被标记的有m只，则该鹿群约有(A×n)÷m只
16．下列关于群落结构的理解，错误
．．的是
A．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与其食性有关
B．动物在群落中的分层现象与植被的垂直分布有关
C．箭竹林中的竹子高低错落，这体现了群落的垂直结构
D．群落的水平结构与地形变化、光照强弱和土质特性等有关
17．关于群落演替的叙述，错误
．．的是
A．围湖造田活动可使演替偏离其自然方向
B．演替过程中群落的物种组成不断变化
C．次生演替的速度一般比初生演替的速度快
D．弃耕农田上发生的群落演替属于初生演替
18．下图是某草原生态系统中部分食物网简图，下列分析错误
．．的是
A．图示食物网中共有4条食物链
B．青蛙既是三级消费者，也是四级消费者
C．蛇在此食物网中处于两个不同营养级
D．青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，也有捕食关系
二、双项选择题：本题共4个小题，每小题3分，共12分。

每小题给出的四个选项中，有两个
．．选项符合题意。

每小题全对得3分，只选1项且正确得1.5分，错选、不选得0分。

19．下列关于生物遗传和变异的叙述中，正确的是
A．不考虑基因突变，双亲表现正常，也可能生出患红绿色盲的男孩
B．减数分裂过程中，基因突变和染色体变异都有可能发生
C．基因型为YyRr和Yyrr的两株豌豆杂交，其后代可能出现2种新的基因型
D．基因型为YyRr的豌豆，经减数分裂形成的雌、雄配子数量比约为1:1
20．下列为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确的是
A．①是基因突变和基因重组B．②是自然选择
C．③是自然选择学说D．④是生物多样性
21．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是
A．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分
B．动物都属于消费者
C．细菌、真菌都属于分解者
D．生态系统的结构包括组成成分、食物链和食物网
22．在人工控制的不同光照条件下测定燕麦胚芽鞘中(尖端以下)生长素含量的相对浓度，实验方法和结果如下图所示。

测定结果可以说明
A．光照没有影响生长素的合成
B．单侧光照抑制生长素的合成
C．单侧光照引起生长素向背光侧运输
D．光照促使生长素向下运输
第二部分非选择题（共52分）
三、非选择题：本大题包括6个小题，共52分。

23.（8分）植物体依靠植物激素对自身的生命活动进行调节。

请回答下列问题：
（1）生长素是最早被发现的植物激素，它的化学名称是。

与动物激素作用特点相比，植物激素的调节也具有和作用于靶细胞的特点。

（2）农业生产中，用生长素类似物2,4-D作为除草剂，除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。

右下图表示2,4-D浓度对两类植物生长的影响，图中表示单子叶植物的曲线是（甲、乙），除草剂的浓度应选用（a、b、c）点所对应
的浓度。

（3）果实由小长大主要通过细胞分裂和细胞生
长来实现，这需要生长素和
多种植物激素发挥调节作用。

在果实成熟过程中，主
要由促进果实成熟。

这说明在果实发育过
程中，各种植物激素。

（4）人们常常把在果实发育过程中，因施用植物激素而收获的果实称为“激素水果”，有些家长担心儿童吃了“激素水果”会引起性早熟。

请你用生物学知识作解释，以去除家长的疑虑。

24.（8分）粘多糖贮积症是由缺少粘多糖水解酶引起，患者骨骼畸型、智力低下，少年期即死亡。

下图为某患者家族遗传系谱图，请分析回答问题：
（1）已知4号不含该病致病基因，则该病的遗传方式是。

5号的基因型为（基因符号为B、b），2号与3号基因型相同的概率为。

（2）测定该病的有关基因，正常人与患者的相应部分碱基序列如下：
正常人：……TCAAGCAGCGGAAA……
患者：……TCAAGCAACGGAAA……
由此表明，患者DNA分子中发生了碱基对的导致基因结构改变，进而使不能合成，而使粘多糖大量贮积在体内。

（3）7号与一正常男性婚配，孩子患病的概率是；为了降低后代患病机会，7号个体应自觉进行遗传咨询和。

（4）调查发现，该病患者均为男性，而无女性。

造成这一结果最可能的原因是。

25.（8分）某山塘放养了一批鳙鱼，鳙鱼主要以浮游动物为食，浮游动物以浮游植物为食。

请回
答下列问题：
（1）山塘里的鳙鱼、浮游动物和浮游植物，以及共同构成了生物群落。

（2）现需统计山塘里鳙鱼的种群数量，宜采用法，统计数据见下图所示。

（3）上图示a~e段鳙鱼的数量发生了明显波动，经调查发现有人在该山塘放生了一种大型肉食性鱼（FNE）。

据图分析，鳙鱼种群在a~b段呈型增长，推测FNE最可能是在（填图中字母）对应的时间点被放入山塘，在c~e段鳙鱼的数量明显下降，主要原因是和。

在生存压力下，鳙鱼种群的环境容纳量接近。

（4）若山塘水体富营养化导致产毒藻大量繁殖，且出现水华现象，浮游动物和鱼类均会受到影响。

请用文字和箭头描述藻毒素从产毒藻逐级积累到FNE体内的途径：。

26．（9分）下图示小麦的几种不同育种方法。

据图回答：
（1）已知高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，两对相对性状独立遗传。

现用亲本基因型为ddrr和DDRR的小麦培育矮秆抗病品种，①→②过程F1自交产生F2，F2中矮秆抗病类型所占的比例是。

为了得到稳定遗传的品种，在出现该性状后还需要连续，直到不发生性状分离为止。

①→②过程所运用的遗传学原理是。

（2）若⑤过程应用X射线处理种子或幼苗，并筛选出抗病性强的优良个体，则该方法运用的遗传学原理是，需要对被处理个体进行“筛选”体现了该原理的特点。

（3）③过程常用方法为。

图中用到秋水仙素的过程有(用编号表示)。

图中打破物种界限的育种方法是(用编号表示)。

（4）假设你想培育一个小麦品种，想要的两个性状都是由隐性基因控制的，选用最简便的育种方法是。

27．（9分）人的手指意外接触到针尖，引起缩手反应，并感到指尖刺痛。

其兴奋传导过程见下图
所示。

（1）当针尖刺入皮肤时，[①] 产生兴奋沿着[②]传入神经传向位于 的[③]神经中枢，神经中枢随之兴奋并对信息进行分析；神经中枢发出的兴奋经[④]传出神经到达
[⑤] 完成缩手反应。

因而，此人还未感觉到刺痛之前就有了缩手反应，完成此过程的①~⑤结构称作 。

（2）当伤害性刺激产生的信号上传到图中的[ ] 才会形成痛觉。

此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式属于 。

（3）若病原体从皮肤伤口处进入人体内环境，机体首先发起攻击的免疫细胞是 。

未被清除的病原体经过一系列过程，其抗原会刺激B 细胞增殖分化为 细胞，并产生抵抗该抗原的 。

⑥ ① ②传入神经 ③ ④传出神经 ⑦ ⑧ ⑤
28.（10分）人体胰岛素的分泌受血糖浓度的影响。

某研究小组为探究精氨酸对胰岛素分泌是否
存在影响，设计了下列实验：
实验对象和方法：
①选取年龄20~22岁、体重60Kg左右的健康自愿者40名，在实验前三天开始统一标准饮食。

②实验当天早晨，从空腹的受试者前臂静脉取血2ml，测定血清胰岛素浓度。

③然后将受试者随机平分成两组，分别口服葡萄糖5g、精氨酸0.5g；然后相隔一定时间取静脉血2ml，测定血清胰岛素浓度。

处理、记录实验数据：
计算各组样本血清胰岛素浓度平均值（单位：µU /ml），记录在下表：
请分析回答下列问题：
（1）胰岛素是由细胞分泌的重要激素，其化学本质是。

（2）胰岛素具有降低水平的功能。

在调节过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响其分泌，这种调节方式叫做调节。

（3）上述实验步骤①的目的是。

（4）在下面给出的坐标中，根据上表数据描点，并绘制折线图表示实验结果。

（5）从坐标折线图可知，两条折线的共同特点是。

（6）根据实验数据，得到的实验结论是。

（7）有同学认为，上述实验没有设置对照组，缺乏科学性。

请说说你的看法。