高考语文复习-论述文阅读及答题的方法

论述文——阅读及答题的方法
一、了解论述类文本阅读
论述类文本是以论述、分析为主要表达方式，阐明事理、表明观点主张的文章，包括学术论文、时评、书评等论述类文章。

高考要求理解文中重要句子的含义；提取文中的信息；分析文章结构；把握文章思路；归纳内容要点；概括中心思想；分析概括作者的观点态度。

考场阅读是一种快速的精阅读，与平时的浏览或者慢慢细品有区别，只有在平时有意识的训练才能在考场上临危不惧，胸有成竹。

（一）论述类文本的概念
论述类文本是相对文学类、实用类文本而言的，本质上属于议论文，是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。

作者通过摆事实、讲道理、辩是非等方法，来确定其观点的正确，从而否定某种主张。

论证合理、语言精炼、论据充分、观点明确、逻辑性
（二）论述类文本三要素
1.论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张。

(1)论点一般是一句话且表达意思鲜明准确。

(2)论点所出现的位置不固定
a.直接出现在开头，起开门见山的作用；
b.直接放在文章结尾，大多以“因此”“总而言之”“所以”“归根结底”等词语为标志总结全文；
c.放在文章中间，勾连首尾；
d.标题即论点，直观醒目。

少数文章并没有明确表明论点的语句，而是要考生自己的概括能力。

2.论据是用来论证观点的材料，包括事实论据和理论论据
事实论据：有代表性的真实事例、可靠的史实、确凿的数据；
理论论据：经过实践检验的格言、原理、定律以及人们公认的道理等。

运用事实论据要详略得当，引用理论论据要准确恰当。

列举多个论据论证一个观点，论据要有一定的顺序，如朝代更迭顺序，同时注意详略得当
3.论证是用论据来证明论点的过程和方法
论点是用来解决“证明什么”的问题，论据是解决“用什么来证明”的问题，论证是解决“怎样来证明”的问题。

（三）论证结构
1.并列式
文本展开的各层次之间的关系是平等的，或者分论点之间的关系是并列表述的，或者围绕一个问题，从不同角度论证同意观点。

2.层进式
文本展开的各层次之间步步推进，层层深入，由表及里，从浅入深，从现象入手，分析原因，找出症结，指明性质，提出解决问题的方法。

3.对比式
把两种观点进行对比，通过对比突出论证其中一方面的正确性。

往往某一方面着墨较多为重点论证对象，一方面着墨较少为次要论证对象，作为陪衬。

4.总分式
文本展开的各层次之间有总说和分说的关系，论点在各层次的分论点当中有体现，各层次的分论点由总论点统领，可以先总后分，可以先分后总，也可以总分总。

（四）论证方法
1.举例论证
列举确凿、充分、典型的事例来证明观点，以理服人。

2.道理论证
运用经典著作里的精辟见解、古今中外名人的名言名句、公认的科学原理、定理等，通过讲道理的方法来论证观点。

3.对比论证
把正反两方面的论点和论据加以对比，达到否定错误论点、树立正确论点的目的。

大宅子比喻文化遗产
4.比喻论证
用人们熟悉的事物做比喻来论证论点，化抽象为具体，化陌生为熟悉，化深奥为浅显。

如鲁迅的《拿来主义》：譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。

那么，怎么办呢?我想，首先是不管三七二十一，“拿来”!但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头;勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。

不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。

“拿来主义”者是全不这样的。

孱头、昏蛋、废物则比喻对待文化遗产持错误态度的人（浅显易懂、幽默生动）
5.类比论证
把已知事物与跟它有某种相同特点的事物进行比较类推，从而证明论点。

如《邹忌讽齐王纳谏》：于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

”
“妻”“私臣类比“宫妇”私王、“妾”畏臣类比“朝廷之臣”畏王......
6.因果论证
通过分析事理，揭示此事物与彼事物之间的因果关系来证明论点。

因果论证可以用因证果，可以以果证因，还可以因果互证。

7.归谬论证
为了反驳一个错误的论题，先假设这个论题是正确的，由此导出更荒谬的结论，从而证明原先的论题是错误的。

二、阅读方法
（一）边读边标记，找到关键词
1.反复出现的词；
2.表示时间、结果的词；
3.表示范围大小、程度的词，如几乎全部、全部、部分、大多......
4.表肯定或否定的词，如一定、不一定、不可能......
5.某些指代词；
6.提示信息的词。

（二）概括段落的含义
1.寻找中心句（段首、段中、段末）
2.依据关键词概括
3.对于没有中心句也没有关键词的段落，要概括文章的内容要点进而把握语句间的关系。

（三）分析重要句子和段落间的相互关系
重要句子间常常有并列、因果、递进、转折、条件、目的、假设等内在关系；段落间常有总分、递进、并列、对比等逻辑关系，分析段落关系可由此入手。

（四）总结行文思路
可以尝试画出行文结构图
三、快速判断正误
（一）设错点
1.表述绝对“只有......才能”“只要......就”“才能”“绝无仅有”“往往会”“就能”“仅仅”“就会”.......
2.无中生有（于文无据）
3.以偏概全 a.扩大范围“都”“为了”“说明”“由此可见”“所有”
b.缩小范围
4.有意缺失
5.强加因果
6.因果颠倒
7.偷换概念“就是”
8.指代不明主语、宾语
9.张冠李戴
“因为......所以”“由于”“因此”“为了”“旨在”“表明”“使”“导致”......
（二）常见错误
xx段总结全文并列关系、递进关系混淆哪一个？
xx进行了对比分析
xx段运用了举例论证、对比论证、比喻论证少了某种论证？多了某种论证？造成巨大伤害程度正确？
xx段运用总分总结构论述 xx论证了......
“实写”与“虚写”哪一个？。