张培伟二年级《投掷轻物》说课稿
投掷轻物说课
投掷轻物说课老师们好，同学们好，我本次的说课内容是投掷轻物第一节课，教学对象是小学二年级。
我将从以下五个方面进行说课，分别是上课理念、教材分析、学情分析、教学目标、教学过程及方法。
一、上课理念：《体育与健康课程标准》中，对水平一儿童的目标是：“初步掌握简单的技术动作”；“发展反应、灵敏和协调能力”，结合二年级学生的认知水平和身心发展特点，遵循运动技术动作的形成规律进行本课的设计。
二、教材分析：低年级投掷教材，是正向、侧向的投掷动作，包括肩上屈肘、蹬地转体、挥臂过肩等动作方法。
影响投掷效果的因素主要是出手速度和出手角度，尤以前者为重，因此，本课的教学重点是“快速挥臂”，教学难点是“向前上方投掷”。
三、学情分析：二年级的儿童活泼好动，身体发育良好，有充足的投掷能力。
二年级的儿童虽然是第一次在体育课上接触投掷内容，但是由于儿童生活中充满投掷游戏内容，例如丢沙包、掷纸飞机等，所以初次上投掷课时也不会觉得过于陌生，而且会有相当兴趣，这为教学创造了良好的心理条件。
要注意的是，二年级儿童的认知水平并不高，因此，教学语言应该尽可能通俗化。
例如在上课过程中，我不采用投掷中专业的“鞭打”等术语，取而代之的是“挥臂”等儿童易于理解的口语；在投掷角度上，我不说“37度斜向上投出”，而是换成更明了的“向前上方投”，方便儿童掌握并理解。
除此之外，二年级的儿童兴趣广泛，注意力不集中，教学应该游戏化、有趣化，吸引儿童的注意力并保持在一个较高水平。
四、学习目标：学习原地侧向掷轻物的方法，掌握快速挥臂向前上方投掷的动作技术，发展投掷能力。
在课堂游戏，如“彩球总动员”游戏中，锻炼学生快速反应能力，并培养团结协作、积极进取的精神及运动中的安全意识。
五、教学过程及教学方法：教学过程主要分为准备部分、基本部分、结束部分。
1、准备活动的作用是帮助学生快速热身，尤其重要的是关节的舒张和韧带的拉伸，为接下去的运动技能教学做好充分的生理准备。
除此之外，有趣的热身活动还能引起儿童的学习兴趣，在上课初始，营造快乐体育的氛围。
《投掷轻物》说课稿
《投掷轻物》说课稿《投掷轻物》说课稿1一、指导思想“健康第一”是小学体育课的出发点与归宿，所以小学体育教学不能过分强调技能教学，尤其是那些竞技性很强的项目的技能教学对于低段学生来说不太合适。
但也不能放弃技能教学，只是技能教学在小学阶段，特别是低年级学生中要放低或分解教学难度，技能教学要与学生的学习兴趣相结合，要符合学生的认知规律，让学生在快乐的游戏中学习并掌握相关的技能，这样的体育课才能追求“健康第一”教学原则，才能落实《体育与健康》课程标准的新理念。
教师要摆脱课堂中完全主导的地位，要努力体现课堂中学生的主体地位，做到师生互动、生生互动。
二、教材分析原地侧向投掷轻物是继一年级学习投掷轻物之后的提高性学习内容，本阶段正式学习投掷的基本动作。
主要的教学目标是让学生体会蹬地转体、肩上屈肘、背后过肩等动作、侧向投掷方法及用力顺序等，以此发展学生上下肢、肩带和腰腹等大肌肉群力量，提高他们的判断能力和动作的协调性。
三、学情分析二年级下册的学生在一年级和二年级上册的时候，已经基本学习了原地正面投掷轻物的动作技术，对投掷有了一定的动作表象。
由于学生间存在差异性，为使在本课中能够让大多数学生掌握侧向投掷动作，将采用分解动作练习与完整动作学习相结合的办法进行。
四、教材内容本教材取自《浙江省义务教育体育（与健康）必学内容教师用书》二年级下册中的“原地侧向投掷轻物”教学内容。
本课选择“原地侧向投掷木夹”为主要教学内容，游戏“闪电偷袭”既是一种游戏又是一个跑的教学内容，把它作为辅教材。
五、教学目标1、理解侧向投掷动作是通过身体蹬、转、挥协调配合才能完成的。
2、通过教学，使大部分学生掌握正确的侧向投掷技术，部分学生能协调连贯地完成侧向投掷动作，并通过游戏提高学生奔跑能力。
3、体验体育活动带来的快乐，培养学生善于思考、积极探究的学习习惯，能与同伴建立良好的协作关系。
六、教学重难点重点：肩上屈肘。
难点：背后过肩，手脚协调，连贯而成。
投掷轻物说课稿
投掷轻物说课稿一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 理解投掷轻物的基本原理和相关概念；2. 掌握投掷轻物的基本技巧和注意事项；3. 运用所学知识解决实际问题。
二、教学重点1. 投掷轻物的基本原理和相关概念；2. 投掷轻物的基本技巧和注意事项。
三、教学难点学生能够运用所学知识解决实际问题。
四、教学准备1. 教学课件；2. 投掷轻物的实验器材和材料；3. 学生实验记录表。
五、教学过程1. 导入（5分钟）引入本节课的主题，通过提问和展示一些实际例子，激发学生的学习兴趣，引导学生思量投掷轻物的原理和意义。
2.1 投掷轻物的基本原理和相关概念通过课件和图示，讲解投掷轻物的基本原理，包括重力、初速度、抛物线运动等概念，并与学生进行互动讨论，确保学生理解。
2.2 投掷轻物的基本技巧和注意事项介绍投掷轻物的基本技巧，包括握持物体的方式、发力的动作和角度等，并提醒学生注意安全事项，如保持距离、避免碰撞等。
3. 实验演示（20分钟）3.1 实验目的和步骤说明简要介绍实验的目的和步骤，鼓励学生积极参预实验。
3.2 实验演示老师进行实验演示，展示正确的投掷轻物技巧和注意事项，并解释实验过程中的现象和结果。
4. 学生实验（30分钟）4.1 学生实验准备学生按照实验步骤，准备实验器材和材料，并填写实验记录表。
4.2 学生实验操作学生根据实验要求进行实验操作，记录实验数据和观察结果。
5. 实验结果分析（15分钟）学生根据实验数据和观察结果，进行实验结果的分析和讨论，引导学生发现规律和总结结论。
通过实际应用案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，如投掷物体的最大水平距离、最大垂直高度等。
7. 小结（5分钟）对本节课的内容进行小结，强调学生所学的重点和难点，并鼓励学生运用所学知识进行实践和探索。
六、教学反思本节课通过理论讲解、实验演示和学生实验等多种教学方法，使学生在实践中掌握投掷轻物的基本原理、技巧和注意事项。
通过拓展应用，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
二年级体育教学设计《轻物投掷》说课稿
二年级体育教学设计《轻物投掷》说课稿一. 教材分析《轻物投掷》是小学二年级体育课程的一部分，主要让学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷动作的协调性和准确性。
本节课通过投掷轻物，锻炼学生的上肢力量和身体协调性，培养他们勇敢、自信、合作的品质。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢参与体育活动，但投掷技能和身体协调性各有差异。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予他们必要的指导和鼓励，帮助他们提高投掷能力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握轻物投掷的基本技巧，提高投掷动作的协调性和准确性。
2.过程与方法：通过分组练习、合作交流，培养学生勇敢、自信、合作的品质。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参加体育活动的态度。
四. 教学重难点1.教学重点：投掷动作的协调性和准确性。
2.教学难点：投掷时力的运用和投掷角度的掌握。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，帮助学生掌握正确的投掷技巧。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中提高投掷能力。
3.比赛法：设置投掷比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4.激励法：鼓励学生，表扬他们的进步，培养自信、勇敢的品质。
六. 教学准备1.器材：轻物（如篮球、羽毛球）、投掷区域、计时器、测量工具。
2.场地：篮球场或足球场。
3.教学课件：投掷动作示范视频、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的内容，激发学生的学习兴趣。
如：“同学们，今天我们要学习一项新的技能——轻物投掷。
希望大家积极参与，发挥出自己的最佳水平。
”2.呈现（5分钟）教师展示轻物投掷的动作示范视频，让学生初步感知投掷技巧。
随后，教师进行现场示范，并讲解投掷动作的要领。
3.操练（10分钟）学生分组进行投掷练习，教师巡回指导。
练习过程中，教师关注学生的个体差异，给予他们必要的指导和鼓励。
4.巩固（10分钟）学生进行投掷比赛，检验自己的投掷能力。
教师记录比赛成绩，及时反馈，帮助学生了解自己的不足，提高投掷技巧。
投掷轻物说课稿
投掷轻物说课稿一、课程背景投掷轻物是小学数学中的一个重要内容，它是培养学生观察力、动手能力和逻辑思维能力的有效途径。
通过投掷轻物的学习，学生可以更好地理解和应用力学中的基本概念和原理，同时也可以培养学生的团队合作精神和创新意识。
二、教学目标1. 知识目标：学习投掷轻物的基本概念和原理，掌握投掷轻物的方法和技巧。
2. 能力目标：培养学生观察力、动手能力和逻辑思维能力，提高学生的实验设计和数据分析能力。
3. 情感目标：培养学生的团队合作精神和创新意识，激发学生对科学的兴趣和热爱。
三、教学重点与难点1. 教学重点：投掷轻物的基本概念和原理，投掷轻物的方法和技巧。
2. 教学难点：如何正确进行实验设计和数据分析，如何培养学生的团队合作精神和创新意识。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些与投掷轻物相关的图片和视频，引起学生的兴趣，激发他们对投掷轻物的探索欲望。
2. 知识讲解（15分钟）介绍投掷轻物的基本概念和原理，包括重力、空气阻力等相关知识。
通过生动的示意图和简单的实验演示，匡助学生理解这些概念和原理。
3. 实验设计（20分钟）分组进行实验设计，每组学生根据自己的想法和创意，设计一个关于投掷轻物的实验。
要求学生明确实验的目的、步骤和所需材料，并解释实验的预期结果。
4. 实验操作（30分钟）学生按照自己设计的实验步骤进行实验操作，记录实验数据并进行数据分析。
教师在实验过程中进行指导和匡助，确保实验的顺利进行。
5. 实验结果展示与讨论（20分钟）每一个小组将实验结果进行展示，并进行结果的讨论和分析。
学生可以提出自己的观点和想法，并与其他小组进行交流和讨论。
6. 总结与拓展（10分钟）对整个实验过程进行总结，回顾实验的目的、步骤和结果。
同时，引导学生思量如何进一步改进实验设计，提出新的问题和研究方向。
五、教学评价1. 教师观察记录学生在实验过程中的表现，包括实验操作的准确性、数据记录的完整性和数据分析的合理性等方面。
投掷轻物说课稿
投掷轻物说课稿
引言概述：
投掷轻物是一种常见的物理实验，通过这种实验可以直观地观察物体在空中的运动规律。
在物理学中，投掷轻物是一个重要的实验，可以帮助学生理解运动学中的一些基本概念，比如速度、加速度等。
本文将详细介绍如何进行投掷轻物实验以及实验中需要注意的一些问题。
一、实验目的：
1.1 观察轻物体在空中的运动轨迹。
1.2 研究轻物体在空中的速度和加速度变化规律。
1.3 探究不同初速度和角度对轻物体运动轨迹的影响。
二、实验材料和仪器：
2.1 轻物体：可以选择小球、小石子等。
2.2 投掷器：可以是手动投掷器或者弹射器。
2.3 测量工具：尺子、计时器等。
三、实验步骤：
3.1 调整投掷器，确定合适的初速度和角度。
3.2 投掷轻物体，记录其运动轨迹。
3.3 重复实验，改变初速度和角度，观察其对轻物体运动轨迹的影响。
四、实验数据处理：
4.1 根据实验数据绘制轻物体在空中的运动轨迹图。
4.2 分析不同初速度和角度对轻物体运动轨迹的影响。
4.3 计算轻物体在空中的速度和加速度变化规律。
五、实验结论：
5.1 初速度和角度对轻物体在空中的运动轨迹有重要影响。
5.2 轻物体在空中的速度和加速度随时间变化呈现特定规律。
5.3 投掷轻物实验可以帮助学生深入理解运动学中的一些基本概念，提高他们的实验能力和科学素养。
通过以上分析，我们可以看出投掷轻物实验是一种简单而有趣的物理实验，可以帮助学生更好地理解运动学中的一些重要概念。
希望本文可以对进行投掷轻物实验的教师和学生有所帮助。
投掷轻物说课稿
投掷轻物说课稿一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 理解投掷轻物的基本原理和相关概念；2. 掌握投掷轻物的基本技巧和注意事项；3. 运用所学知识解决实际问题。
二、教学重点和难点1. 教学重点：投掷轻物的基本原理和技巧；2. 教学难点：运用所学知识解决实际问题。
三、教学准备1. 教学工具：投掷轻物的实物模型、投掷轻物的视频资料；2. 教学材料：投掷轻物的相关理论知识和实例分析。
四、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回顾上一节课学习的内容，通过提问激发学生的兴趣，如：“上节课我们学习了哪些关于力学的知识？力学在日常生活中有什么应用？”2. 知识讲解（15分钟）通过投影或者板书，向学生介绍投掷轻物的基本原理和相关概念，如重力、初速度、抛物线等。
并通过实例分析，让学生理解投掷轻物的运动规律和特点。
3. 实物展示与操作演示（20分钟）将投掷轻物的实物模型展示给学生，并向学生演示正确的投掷姿式和技巧。
引导学生观察和分析演示过程中的关键点，如发力的方式、角度的选择等。
4. 学生练习与探索（25分钟）让学生分组进行练习和探索，每组选取一种轻物进行投掷实践，并记录实验数据。
引导学生观察和分析实验结果，总结投掷轻物的规律和影响因素。
5. 知识总结（10分钟）引导学生回顾本节课所学内容，总结投掷轻物的基本原理、技巧和注意事项。
鼓励学生提出问题和分享经验。
6. 课堂作业（5分钟）布置课堂作业：要求学生在家中或者校园中找到一个合适的轻物，进行投掷实践，并记录实验过程和结果。
要求学生在下节课前完成作业，并准备分享实验心得。
五、教学评价1. 教师观察学生在实物展示和操作演示环节的参预和表现；2. 学生课堂练习和探索的实验数据和总结；3. 学生课后作业的完成情况和实验心得分享。
六、教学延伸1. 鼓励学生进行更多的投掷实践，进一步掌握投掷轻物的技巧和规律；2. 引导学生运用所学知识解决实际问题，如投掷轻物的最佳角度和最远距离等。
投掷轻物说课稿
投掷轻物说课稿一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 掌握投掷轻物的基本技巧；2. 理解投掷轻物的物理原理；3. 培养学生的观察力和动手能力；4. 培养学生合作学习和团队合作的能力。
二、教学重点1. 投掷轻物的基本技巧；2. 投掷轻物的物理原理。
三、教学准备1. 投掷轻物的实物（如小球或者小石块）；2. 投掷轻物的场地（如室内或者室外空旷的地方）；3. 投掷轻物的测量工具（如尺子或者测量器）；4. 投掷轻物的安全措施（如戴眼镜或者手套）。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生展示一个小球，并问道：“你们有没有想过为什么我们可以将一个小球投出去？”引起学生思量和探索。
2. 激发兴趣（10分钟）教师介绍投掷轻物的有趣实例，如投掷比赛、投掷运动员等，并播放相关视频，激发学生的兴趣和好奇心。
3. 理论知识讲解（15分钟）教师向学生介绍投掷轻物的基本技巧和物理原理，包括投掷的动作要领、力的作用方向和大小对投掷距离的影响等。
4. 实践操作（30分钟）学生分组进行实践操作，每一个小组选择一种轻物进行投掷实验，通过多次实验记录不同力大小和角度对投掷距离的影响，并进行数据统计和分析。
5. 结果展示（10分钟）学生将实验结果进行展示，包括数据图表和结论，让其他小组进行评价和讨论。
6. 总结归纳（10分钟）教师引导学生对本节课的学习进行总结和归纳，重点强调投掷轻物的基本技巧和物理原理。
7. 拓展延伸（10分钟）教师提出一些拓展问题，如如何提高投掷距离、如何投掷不同形状的轻物等，鼓励学生进一步思量和探索。
五、教学评价1. 学生实验数据的准确性和完整性；2. 学生对投掷轻物的基本技巧和物理原理的理解程度；3. 学生在小组合作学习和团队合作中的积极参预程度；4. 学生在结果展示和讨论中的表现。
六、教学反思本节课通过实践操作和小组合作学习的方式，激发了学生的兴趣和好奇心，培养了他们的观察力和动手能力。
但是，在教学过程中，我发现有些学生对投掷轻物的物理原理理解不够深入，下次可以通过更多的实例和动画来讲解，以加深学生的理解。
《投掷轻物》说课稿
《投掷轻物》说课稿
《投掷轻物》说课稿本课的教学从学生的身边与生活实际开始，使他们切实感受到自身的价值和需要，使学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究、尝试。
基于以上认识，我把投掷设计以一纸贯穿课堂，先以纸飞机激发学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过玩中学、玩中练，在自学自悟、主动探究中掌握投掷的正确动作，初步了解投掷的要领，同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。
以游戏贯穿整个过程，让学生在玩中学，在玩中得，体现学生主体地位，使学生不但获得知识，愉悦身心，而且培养合作、探究、自主、创新的品质
一、玩中学
新课改的体育课，我觉得并不是简单的玩或者是做游戏。
因此无论教师设计了怎样的课，其目的都是让学生能在玩中有所收获，即玩中学。
1、从课前导入，师生问好的常规及小游戏来看，教师只是起引导作用，学生一开始就是课的主体，小主人的主体性毫不含糊地贯彻到全课。
2、用一张纸贯穿一节课，先是折成飞机，提高学生的学习兴趣，然后发挥创意，将飞机拆开捏成团，这就更紧贴教材。
二、玩中练
玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有玩，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现寓快乐于体育教学之中的教学目标。
因此，设计了投西瓜练习、消灭害虫游戏让学生始终在玩中开展技能的练习，
获取更多的知识，进行创新实践，愉悦身心。
从整节课的情况来看，学生还是十分喜欢这种练习方式，整节课几乎每个人都表现出一种积极的学习态度，乐于参加各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我。
投掷轻物说课稿
投掷轻物说课稿一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解投掷轻物的基本原理和相关概念；2.掌握投掷轻物的基本技巧和注意事项；3.培养学生的观察力、动手能力和团队合作精神。
二、教学重点和难点1.教学重点：投掷轻物的基本原理和技巧；2.教学难点：如何正确掌握投掷轻物的力度和角度。
三、教学准备1.教学工具：篮球、网球、羽毛球等轻物；2.教学素材：投掷轻物的相关图片和视频。
四、教学过程Step 1 引入新课1.教师打开投掷轻物的相关图片和视频，引起学生的兴趣和好奇心；2.教师与学生进行简短的问答互动，了解学生对投掷轻物的基本认识。
Step 2 知识讲解1.教师通过投影仪展示投掷轻物的基本原理和相关概念，如重力、力的作用方向等；2.教师结合实例，向学生介绍投掷轻物的基本技巧和注意事项，如正确的姿势、力度和角度等；3.教师通过图片和视频展示，让学生更直观地了解投掷轻物的过程和效果。
Step 3 操作演示1.教师向学生演示正确的投掷轻物姿势和动作；2.教师逐步引导学生进行模仿操作，确保学生掌握正确的投掷姿势；3.教师组织学生进行小组活动，让他们互相观察和纠正投掷姿势。
Step 4 实践训练1.教师组织学生进行投掷轻物的实践训练；2.教师设置不同的目标和距离，让学生进行投掷练习，逐渐提高投掷的准确度和距离；3.教师鼓励学生进行团队合作，通过比赛形式增强学生的参与度和积极性。
Step 5 总结归纳1.教师与学生一起回顾本节课的重点内容，总结投掷轻物的基本原理和技巧；2.教师引导学生思考，在实践中遇到了哪些问题，如何解决这些问题。
五、课堂延伸1.教师鼓励学生进行自主学习和探索，在课后继续进行投掷轻物的实践训练；2.教师可以设计一些拓展性的练习题，让学生进一步巩固和应用所学知识。
六、板书设计投掷轻物- 基本原理：重力、力的作用方向- 基本技巧：正确姿势、力度和角度七、教学反思通过本节课的教学，学生对投掷轻物有了更深入的了解，掌握了基本的投掷技巧。
投掷轻物说课稿
投掷轻物说课稿一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 理解投掷轻物的基本概念和相关术语；2. 掌握投掷轻物的基本原理和技巧；3. 运用所学知识解决实际问题。
二、教学重点1. 投掷轻物的基本原理；2. 投掷轻物的技巧和注意事项。
三、教学难点1. 投掷轻物的运动规律；2. 运用所学知识解决实际问题。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一段视频，引起学生对投掷轻物的兴趣。
2. 概念讲解（10分钟）通过投影幻灯片，向学生介绍投掷轻物的基本概念和相关术语，如速度、角度、重力等。
3. 投掷轻物的原理讲解（15分钟）通过示意图和实例，向学生解释投掷轻物的原理，包括速度的作用、角度的选择和重力的影响等。
4. 投掷轻物的技巧和注意事项（20分钟）4.1 技巧讲解：通过投影幻灯片，向学生介绍投掷轻物的基本技巧，如握球的姿势、摆臂的力度和放手的时机等。
4.2 注意事项：通过示范和讲解，向学生强调投掷轻物时需要注意的事项，如保持身体平衡、注视目标和保持良好的姿势等。
5. 实际操作（30分钟）5.1 分组实践：将学生分为小组，每个小组准备一些轻物，如网球、乒乓球等，进行投掷练习。
5.2 实践指导：教师巡视指导学生进行投掷练习，纠正他们的姿势和技巧。
5.3 实践总结：每个小组进行小结，分享自己的经验和感悟。
6. 拓展应用（15分钟）通过提出一些实际问题，引导学生运用所学知识解决问题，如如何投掷一个物体使其刚好落在指定位置等。
7. 总结归纳（5分钟）通过回顾本节课的内容，让学生总结投掷轻物的基本原理和技巧。
五、教学资源1. 视频素材：展示投掷轻物的实际场景；2. 幻灯片：用于概念讲解和技巧讲解；3. 实践材料：轻物，如网球、乒乓球等。
六、教学评估1. 观察学生在实践中的表现，包括姿势、技巧和准确度等；2. 学生小结和拓展应用的答案。
七、教学反思本节课通过多种教学手段，如视频展示、幻灯片讲解和实践操作，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。
投掷轻物说课稿
投掷轻物说课稿一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够掌握投掷轻物的基本技巧，了解物体在空中运动的规律，并能够运用所学知识解决相关问题。
具体目标如下：1. 知识目标：了解投掷轻物的基本原理，掌握投掷轻物的基本技巧。
2. 能力目标：能够运用所学知识解决与投掷轻物相关的问题。
3. 情感目标：培养学生对科学实验的兴趣和探索精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：投掷轻物的基本原理和技巧。
2. 教学难点：如何运用所学知识解决与投掷轻物相关的问题。
三、教学准备1. 实验器材：轻质球、测量尺、计时器等。
2. PPT课件：包括投掷轻物的基本原理、技巧和实例分析等内容。
3. 教学辅助工具：白板、彩色粉笔等。
四、教学过程Step 1 引入（10分钟）1. 教师向学生介绍本节课的主题：投掷轻物。
2. 教师通过提问的方式调动学生的思考：你们平时都玩过投掷轻物的游戏吗？你们知道投掷轻物的技巧吗？3. 教师通过展示图片或视频，引发学生对投掷轻物的兴趣。
Step 2 知识讲解（15分钟）1. 教师通过PPT课件，讲解投掷轻物的基本原理和技巧，包括：a. 投掷轻物的基本原理：重力、初速度、角度等因素的影响。
b. 投掷轻物的基本技巧：握球、摆臂、放球等动作要领。
2. 教师通过示范和解释，帮助学生理解和掌握所讲内容。
Step 3 实践操作（30分钟）1. 教师组织学生进行实践操作，分为以下几个步骤：a. 学生分组，每组2-3人，每人轮流进行投掷轻物实验。
b. 学生按照所学技巧，选择合适的角度和力度，投掷轻质球。
c. 学生使用测量尺和计时器，记录投掷的距离和时间。
d. 学生根据实验数据，分析投掷轻物的规律和影响因素。
2. 教师巡视指导，及时纠正学生的错误操作，并提供必要的帮助和指导。
Step 4 总结归纳（10分钟）1. 教师引导学生回顾实验结果，总结投掷轻物的规律和影响因素。
2. 教师与学生共同归纳所学内容，梳理知识点，并解答学生提出的问题。
投掷轻物说课稿
投掷轻物说课稿一、教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握投掷轻物的基本原理和技巧，了解物体的运动规律，并能够运用所学知识解决实际问题。
二、教学重点1. 掌握投掷轻物的基本原理和技巧；2. 理解物体的运动规律。
三、教学难点1. 运用所学知识解决实际问题；2. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
四、教学准备1. 投掷轻物实验器材：轻质球、计时器、测量尺、直尺等；2. 投掷轻物实验记录表；3. 投掷轻物实验数据分析表；4. PPT课件。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一段视频，引发学生对投掷轻物的兴趣，激发学生的学习兴趣和好奇心。
2. 理论讲解（10分钟）通过PPT课件，向学生介绍投掷轻物的基本原理和技巧，包括投掷的姿势、力的作用方向等。
3. 实验操作（30分钟）将学生分成小组，每个小组配备一套实验器材。
学生按照实验记录表的要求，进行实验操作，并记录实验数据。
4. 数据分析（15分钟）学生根据实验数据，填写数据分析表，并进行数据分析。
引导学生发现物体的运动规律，并进行讨论。
5. 案例分析（10分钟）通过给学生提供一些实际问题，引导学生运用所学知识解决问题。
例如，如果要将一个小球投掷到目标点，应该如何调整投掷的力和角度等。
6. 总结归纳（5分钟）对本节课的内容进行总结归纳，强调投掷轻物的基本原理和技巧，并鼓励学生运用所学知识解决实际问题。
七、课堂作业1. 完成实验报告，包括实验操作、数据记录和数据分析；2. 思考并回答案例分析中的问题。
八、板书设计投掷轻物的基本原理和技巧九、教学反思本节课通过理论讲解、实验操作和案例分析等多种教学方法，使学生在实践中掌握投掷轻物的基本原理和技巧，并能够运用所学知识解决实际问题。
在教学过程中，学生的参与度较高，能够积极思考和讨论，达到了预期的教学效果。
但在今后的教学中，还需要更加注重培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高课堂实践性和应用性。
投掷轻物说课稿
《投掷轻物》说课稿执教者：钟秀指导思想：本课以全面推进素质教育、深化体育教学改革、“健康第一”为指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。
一是按照学生心理变化设计课堂教学模式，安排教学内容，选择教学方法，强调健身。
二是加强体育教学与日常生活的联系，提高体育教学的实用性，为学生的终身体育奠定基础。
三是充分调动学生积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。
教材分析：投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它的存在的价值。
本课是第一课时，使学生初步掌握侧身投掷，主要解决出手角度、力度，速度及全身协调用力的投掷动作的教学练习。
本课主要是利用废报纸自制彩带小球过羽毛球网结合游戏教学，让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。
本课预计学生能积极参与活动，在多种不同形式的练习中掌握练习要点，在游戏中陶冶情操。
教学目标：教学目标是教学的基本方向，在《课标》的“大目标”的指引下，本课依照水平目标，从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域方面提出了可完成的教学目标。
在各阶段又突出了阶段目标。
从教案中可以看出，本课一改旧时的以运动技能、技术为中心的教学思路，从四个方面为本课教学提出总体思路。
教学流程：（一）激发兴趣、活跃气氛阶段1、课的常规。
四列横队变8列横队队列练习2、利用彩带做热球操练习。
设计意图：1、使学生的肢体充分活动。
2、生的学习兴趣，提高展示自己的能力。
（二）合作探究、掌握技能阶段1、引导利用彩带和报纸团做成“轻物”做掷远练习（自由练习）3、师示范引导学生通过观察、交流、总结出侧身投掷的动作要领：侧身转体、蹬地、挥臂。
4、引导学生徒手练习，老师示范。
5、引导学生小组练习，互相指导。
6、小组练习努力超越。
设计意图：1、体会身体的协调配合；2、挖掘自身的创造力；3、提高自我表现的能力；4、通过探究、自主练习初步学会侧身投掷的技术。
投掷轻物说课稿
投掷轻物说课稿一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 理解投掷轻物的基本概念和相关术语；2. 掌握投掷轻物的基本技巧和注意事项；3. 运用所学知识解决实际问题。
二、教学重点和难点1. 教学重点：投掷轻物的基本技巧和注意事项；2. 教学难点：运用所学知识解决实际问题。
三、教学准备1. 教学工具：投掷轻物实验器材、投掷轻物实验记录表；2. 教学材料：投掷轻物的相关知识点及案例分析。
四、教学过程1. 导入（5分钟）引入投掷轻物的话题，通过提问激发学生的兴趣和思考，例如：“你们平时都有没有见过投掷轻物比赛？你们知道投掷轻物的技巧和注意事项吗？”引导学生思考，激发他们对本节课的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）通过PPT或黑板，讲解投掷轻物的基本概念、术语和技巧，包括但不限于以下内容：- 投掷轻物的定义：指将轻质物体用力扔出或抛出，使其在空中飞行一段距离的运动方式；- 投掷轻物的术语：包括起点、终点、飞行时间、飞行距离等；- 投掷轻物的基本技巧：正确握持物体、运用身体的力量、控制投掷角度和速度等；- 投掷轻物的注意事项：注意安全、注意环境、注意姿势等。
3. 实践操作（30分钟）将学生分成小组，每个小组准备一份投掷轻物实验记录表，记录每次投掷的起点、终点、飞行时间和飞行距离。
让学生在指导下进行实践操作，通过多次投掷轻物，不断调整投掷的力度和角度，观察飞行轨迹和结果，并记录在实验记录表中。
4. 案例分析（20分钟）选择一些实际案例，如田径比赛中的标枪投掷、飞镖比赛等，结合所学知识进行案例分析，引导学生运用所学知识解决实际问题。
通过分析案例，让学生深入理解投掷轻物的技巧和注意事项，并培养他们解决问题的能力。
5. 总结与拓展（10分钟）对本节课的内容进行总结，强调投掷轻物的基本技巧和注意事项。
鼓励学生在课余时间进行更多的实践操作，提高投掷轻物的能力。
同时，拓展学生的思维，让他们思考如何运用所学知识解决其他相关问题。
投掷轻物说课稿
投掷轻物说课稿一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解投掷轻物的基本概念和原理；2. 掌握投掷轻物的基本技巧和注意事项；3. 培养学生的动手能力和团队合作意识。
二、教学重点1. 投掷轻物的基本原理；2. 投掷轻物的基本技巧。
三、教学准备1. 投掷轻物的实物：小球、飞盘等；2. 投掷轻物的示范视频；3. 投掷轻物的实验器材：测量尺、计时器等。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）老师可以通过引起学生的兴趣，如展示一段投掷轻物的精彩视频或者提出问题，引导学生思量投掷轻物的意义和应用。
步骤二：知识讲解（10分钟）1. 介绍投掷轻物的基本概念和原理，如重力、速度、角度等；2. 通过投掷轻物的实物，向学生展示投掷轻物的基本技巧和注意事项。
步骤三：实践操作（30分钟）1. 将学生分成小组，每一个小组选择一种轻物进行投掷实验；2. 学生按照老师的示范和指导，进行投掷轻物的实践操作；3. 学生通过测量尺和计时器等器材，记录投掷轻物的距离和时间。
步骤四：实验结果分析（10分钟）1. 学生将实验结果进行整理和分析，比较不同投掷角度和力度对投掷轻物距离和时间的影响；2. 学生可以通过绘制图表或者写出实验报告的方式，展示实验结果和分析结论。
步骤五：总结归纳（5分钟）1. 老师引导学生总结投掷轻物的基本原理和技巧；2. 学生可以通过讨论和展示的方式，分享自己的体味和心得。
五、教学延伸1. 学生可以尝试投掷不同形状和分量的轻物，比较它们的投掷效果；2. 学生可以进一步研究投掷轻物的应用领域，如运动比赛、物理实验等。
六、教学评价1. 观察学生在实践操作中的表现，包括动作技巧和团队合作意识；2. 采集学生的实验数据和分析报告，评估学生对投掷轻物的理解和应用能力。
七、板书设计投掷轻物的基本原理：- 重力- 速度- 角度投掷轻物的基本技巧：- 手臂的摆动- 投掷角度- 投掷力度八、教学反思通过本节课的教学，学生在实践操作中积极参预，提高了动手能力和团队合作意识。
投掷轻物说课稿
投掷轻物说课稿一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1. 掌握投掷轻物的基本动作和技巧；2. 理解物体的抛体运动规律；3. 培养学生的观察力、动手能力和团队合作精神。
二、教学重点1. 投掷轻物的基本动作和技巧；2. 物体的抛体运动规律。
三、教学难点物体的抛体运动规律的理解和应用。
四、教学准备1. 教师准备：投掷轻物的示范器材、投掷轻物的讲解稿、投掷轻物的实验器材；2. 学生准备：课本、笔记本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过提问的方式导入本节课的话题，例如：“大家平时都玩过投掷轻物吗？你们觉得投掷轻物有什么技巧吗？”通过学生的回答，引出本节课的主题。
2. 学习投掷轻物的基本动作和技巧（15分钟）教师通过投掷轻物的示范和讲解，向学生展示正确的投掷姿式、力度和角度等基本动作和技巧，并要求学生摹仿老师的动作进行实践。
3. 学习物体的抛体运动规律（20分钟）教师通过讲解和实验的方式，向学生介绍物体的抛体运动规律，包括抛体的自由落体运动和水平抛体运动。
教师可以通过实验，让学生观察和记录不同角度和力度下物体的抛体运动轨迹，并引导学生总结出物体抛体运动的规律。
4. 实践操作（30分钟）学生分成小组，进行投掷轻物的实践操作。
每一个小组选择一个投掷目标，通过调整投掷角度和力度，尝试将轻物投掷到目标位置。
教师在实践过程中进行指导和纠正，并鼓励学生进行合作和交流。
5. 总结归纳（10分钟）教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结投掷轻物的基本动作和技巧，以及物体的抛体运动规律。
同时，教师可以提出一些问题，让学生进行思量和回答，以进一步巩固学习成果。
六、教学延伸1. 学生可以自己设计实验，探索不同物体的抛体运动规律；2. 学生可以通过观察和分析，总结出投掷轻物的更多技巧和策略。
七、教学评价1. 观察学生在实践操作中的表现，包括投掷姿式、力度和角度的掌握情况；2. 检查学生对物体抛体运动规律的理解和应用能力；3. 学生的课堂参预度和合作精神。
投掷轻物说课稿
投掷轻物说课稿引言概述：投掷轻物是物理学中的一个重要实验内容，通过投掷轻物可以研究物体的运动规律和重力加速度等物理概念。
本文将从实验目的、实验器材和实验步骤等方面介绍投掷轻物实验的内容。
一、实验目的：1.1 理解自由落体运动的基本概念和规律。
1.2 掌握测量物体自由落体运动的方法和技巧。
1.3 研究重力加速度与物体质量、形状等因素之间的关系。
二、实验器材：2.1 轻物：如小球、小石头等。
2.2 实验器具：如直尺、计时器、测量尺等。
2.3 实验环境：如平坦的地面、无风的室内环境等。
三、实验步骤：3.1 准备工作：3.1.1 在实验室或户外选择一个平坦的地面作为实验场地。
3.1.2 准备实验器具，如直尺、计时器等。
3.1.3 准备轻物，如小球或小石头等。
3.2 实验操作：3.2.1 将直尺竖直插入地面，作为参考线。
3.2.2 将轻物放在直尺上方，保持静止。
3.2.3 在轻物下方放置一个接收器，用于接收轻物下落后的位置。
3.2.4 释放轻物，同时开始计时。
3.2.5 当轻物落到接收器时，停止计时。
3.2.6 记录轻物下落的时间和所在位置。
3.3 数据处理：3.3.1 根据实验数据计算轻物的下落时间。
3.3.2 根据轻物下落时间和所在位置计算轻物的下落速度。
3.3.3 根据轻物的下落速度计算重力加速度。
四、实验结果：4.1 根据实验数据计算得出轻物的下落时间为t，下落速度为v。
4.2 根据下落速度计算得出重力加速度为g。
4.3 实验结果表明，重力加速度与物体质量和形状无关，为一个常数。
五、实验结论：5.1 自由落体运动是物体在重力作用下的运动规律，其运动规律可以用重力加速度来描述。
5.2 通过投掷轻物实验可以测量出重力加速度的数值，进一步验证了自由落体运动的规律。
5.3 重力加速度是一个常数，与物体的质量和形状无关。
总结：通过投掷轻物实验，我们可以深入了解自由落体运动的规律和重力加速度的概念。
实验过程中，我们通过准备工作、实验操作、数据处理等步骤来完成实验，并得出了实验结果和结论。
投掷轻物说课稿
投掷轻物说课稿一、说课目标本节课的教学目标是使学生掌握投掷轻物的基本技巧和原理，培养学生的动手能力和观察能力，同时培养学生的团队合作精神和创新思维。
二、说课重点本节课的重点是让学生理解投掷轻物的基本原理和技巧，并能够通过实践掌握正确的投掷姿式和力度。
三、说课难点本节课的难点是如何通过实践引导学生发现投掷轻物的规律，并能够灵便运用所学知识解决问题。
四、教学准备1. 教学材料：纸球、小球等轻质可投掷物品。
2. 教学工具：投掷器材、投掷目标等。
3. 实验器材：测量尺、计时器等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一段精彩的投掷比赛视频，激发学生的兴趣，引导学生思量投掷轻物的重要性和应用领域。
2. 知识讲解（10分钟）通过简洁明了的PPT，向学生介绍投掷轻物的基本原理和技巧，包括投掷姿式、力度控制和目标瞄准等。
3. 实践操作（30分钟）将学生分成小组，每一个小组分配一定数量的轻物，要求他们进行投掷实验。
教师在实验过程中引导学生观察、记录和分析实验数据，匡助他们发现投掷的规律。
4. 实验数据分析（10分钟）教师引导学生根据实验数据，进行数据分析和图表绘制，让学生发现投掷轻物的最佳姿式和力度。
5. 小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调学生在实践中掌握的投掷技巧和原理，并展示学生的实验成果。
六、教学延伸1. 针对学生的不同水平，可以设置不同的投掷目标，增加难度和挑战性。
2. 可以引导学生进行投掷比赛，提高学生的竞技意识和团队合作能力。
3. 可以组织学生进行投掷轻物的创新设计，鼓励他们发挥想象力和创造力，设计出独特的投掷器材和目标。
七、板书设计投掷轻物的基本原理和技巧- 投掷姿式- 力度控制- 目标瞄准八、教学反思本节课通过实践操作的方式，让学生亲身体验和掌握投掷轻物的技巧和原理。
通过引导学生观察、记录和分析实验数据，培养了学生的观察能力和数据分析能力。
同时，通过小组合作和比赛等形式，培养了学生的团队合作精神和竞技意识。
投掷轻物说课稿
投掷轻物说课稿一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够掌握投掷轻物的基本技巧和注意事项，了解物体在空中运动的规律，并能够运用所学知识解决实际问题。
二、教学重点1. 投掷轻物的基本技巧2. 物体在空中运动的规律三、教学难点1. 运用所学知识解决实际问题2. 培养学生的观察力和分析能力四、教学准备1. 投掷轻物的实物：小球、飞盘等2. 投掷轻物的实验装置：斜面、测量工具等3. 投掷轻物的实验记录表格4. 多媒体设备：投影仪、电脑等五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一段精彩的投掷轻物比赛视频，引起学生的兴趣。
引导学生思量：为什么有些选手的投掷能力更强？2. 概念讲解（10分钟）通过多媒体展示，向学生介绍投掷轻物的概念和基本技巧。
讲解内容包括投掷的姿式、力的运用、角度的选择等。
3. 实验探索（20分钟）设置实验装置，让学生分组进行实验。
每组选择一个轻物，通过改变投掷的力和角度，观察轻物的飞行轨迹和落地点。
学生需要记录实验结果，并填写实验记录表格。
4. 实验结果分析（10分钟）学生根据实验结果，进行数据分析和讨论。
引导学生思量：什么样的力和角度可以使轻物飞得更远？什么样的力和角度可以使轻物飞得更准确？5. 规律总结（10分钟）学生根据实验结果，总结投掷轻物的规律。
引导学生发现：投掷力越大，轻物的飞行距离越远；投掷角度的选择也会影响轻物的飞行轨迹。
6. 实际应用（15分钟）给学生提供一个实际问题：如果你要投掷一个轻物，使其尽可能远地落在指定的目标区域内，你会如何选择投掷力和角度？请用所学知识解答。
7. 小结（5分钟）对本节课的内容进行小结，强调投掷轻物的基本技巧和注意事项。
鼓励学生在日常生活中运用所学知识解决问题。
六、教学反思通过本节课的教学，学生能够通过实验探索的方式，深入理解投掷轻物的规律，并能够运用所学知识解决实际问题。
在教学过程中，我通过多媒体展示、实验探索和实际应用等方式，激发学生的学习兴趣，培养了学生的观察力和分析能力。
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尊敬的各位评委老师：
大家好，我是平等小学的体育老师张培伟，今天我说课的内容是水平（二）四年级迎面接力。
下面我从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学程序等方面进行说课。
指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。
教材分析：符合四年级学生认知能力差、好玩、好动、好模仿的生理及心理特点。
接力跑是一~六年级都有的教学内容，是锻炼学生速度素质的很好方法。
一年级是迎面击掌，；四年级用的是接力棒，开始接触我们传统的接力跑，为以后的同向接力做准备；
学生分析：本节课的教学对象是四年级的学生，他们具有好动、好玩、好思考等特点，学习新知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，注意力不太稳定，但是他们具备一定的探索知识、自主创新的能力。
因此，本课我设置了让学生容易接受的军事主题，实施比赛和游戏的结合，来激发学生的学习欲望。
教学目标：1、认知：让学生了解持沙包投准的动作方法，基本掌握持沙包投准动作要领。
2、技能：发展学生的上肢力量、速度、灵敏、协调素质，提高对时间、空间及位置、距离的感觉能力，促进学生身体的协调发展。
3、情感：培养学生自主学习、互帮互助，团结协作和克服困难的优良品质。
1、教学重点是肩上屈肘、均匀用力、协调连惯。
2、教学难点是均匀用力。
教法：根据本课教材和学生的实际，为了更好调动学生学习的积极性，充分发挥他们的主体作用，我本着“以教师为主导，学生为主体，以快乐为主线，以学练为宗旨”的主题思想，特采用以下教学方法：
1、语言、情境导入法：教师创造“学习解放军，练好杀
敌本领”的情境氛围，我设计了“投弹入圈”“打靶”
“穿越敌人封锁线”等游戏来激发学生参与运动的欲望。
2、模仿练习法：通过情景导入，学生自主模仿投掷的方法。
3、讲解示范法：用规范，优美的示范动作，精简的语言，让学生了解投掷的动作要领。
4、表扬、鼓励法：对学生的行为进行表扬和鼓励，满足其
张扬、自我的个性，增强学生的自信心和自豪感，让学
生体验到成功的乐趣。
六、说学法：
本节课学生主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、小组互助法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯。
教法和学法的合理确定，为教师有的放矢实施教学过程奠定了坚实的基础。
教学程序：本课教学程序分为三个阶段
（一）、开始准备阶段：活跃情绪阶段，这部分教学用时约7′
良好的开端是成功的一半，投掷是有一定危险性的技术动作。
所以课的开始部分，必须使每个学生的身体充分活动开，依次我设计了队列练习、准备活动、专项活动，为后面的新授课做好了铺垫。
（二）掌握技能阶段，这部分教学用时约25′
这一部分是本课教学的重要组成部分，为较好完成本课运动技能领域目标，我依据循序渐进的教学原则，把这一部分分成三个层次推进教学。
第一层次：模仿导入练习3′
兴趣是最好的老师，为激起学生练习投掷的欲望，我一开始进行了回忆一年级投掷的动作方法：怎样投沙包？如何使沙包投的更远？（学生回答肩上屈肘，快速出手，出手角度瞄树梢）让学生在尝试回忆练习中去体会标准动作，充分发挥了学生学习的主动性和积极性。
第二层次：学练沙包投准的动作15′（六个环节）
⑴教师语言诱导：刚才同学们已经练习了沙包投远动作，现在动脑想一想、试一试怎样才能把沙包投准呢？学生通过语言诱导，进行尝试，每人约2-3次。
涌跃发言。
通过这种提问的方式，来进一步激发学生的学习欲望，给学生自由的空间，培养了学生自主学习的能力。
⑵教师示范、讲解动作要领：同学们通过尝试，肯定想了解怎样把沙包投准。
通过教师的示范，让学生对沙包投准动作技术有了一个完整的概念，满足了学生的求知欲望。
⑶运用儿歌进行练习：通过简单易懂的儿歌（肩上屈肘，瞄准目标，快速出手）让学生提高学习的兴趣，同时掌握均匀用力的动作要领。
⑷安全教育：学生投掷沙包时，其他学生不准随便走动，听老师口令再去捡拾沙包。
培养了学生的安全意识。
⑸游戏“投包入靶”（每人投三次）圈与学生距离在3米
通过投沙包入圈游戏进一步激发学生的学习兴趣，引导学生学练沙包掷准的完整动作，提高沙包掷准的动作质量，掌握均匀用力。
（6）教师巡视指导：在练习过程中，教师及时对不正确的动作进行指导纠正，如个别学生下手投沙包，没有肩上屈肘。
有些女生力量不足出手角度低。
个别男生力量过大等。
第三层次：情景游戏7′
游戏“打靶”（小垫子与学生距离女生4米、男生5米）
进行示范，为学生提供展示自己的才能、水平和个性的机会，提高学生的学习动机，调动其表现欲。
整个环节都是在轻松、和谐、愉快的环境下进行的，学生在不知不觉中巩固了沙包掷准的动作要领。
游戏最能满足低年级学生好玩、竞争的心理需求。
教师创设情境：攻打敌人碉堡，目的是充分利用现有器材，即节约了时间又增加了练习密度，约2-3组，游戏中把沙包掷准的力量加强，通过游戏既巩固了沙包掷准的动作要领，又增强学生的综合素质，还提高了课堂气氛。
（三）播种收货游戏：6′
为提高学生运动心率，锻炼学生腿部力量与身体协调性安排此活动。
学生按三队队分成甲乙丙三组，第一个同学将手中的沙包播撒在最近的土地，接下来的同学按土地顺序依次播种，等所有学生播种完毕后第一个学生再从最远的土地里开始收获种子，由远到近依次收获，看一个组完成最快。
教师提醒学生在穿过障碍时注意安全。
（四）恢复身心阶段，这部分教学用时约2′
孩子们踏步放松，自己拍打大腿、小腿、及手臂，互相拍打背部，进行全身心的放松，与情感交流，既达到了恢复身心的目的，又体现了和谐、民主的师生关系。
八、运动量预计：整节课预计密度约35—40%，平均心率130—140次/分。
九、器材：根据本节课的要求，所用器材为小体操垫4块，沙包若干。
说课完毕，谢谢各位领导和各位评委老师。