庄国维

中二中文上課教材拼音練習+ 閱讀一篇+ 作文
基礎拼音：聲母表
聲母Initials+ 韻母Finals
整體認讀音節To recognize and read the whole syllable
zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan
拼音練習：
1〃請分解下列拼音。

Xin
Nian
Dian
Nao
Hong
Bao
Sha fa
Zi xing che
請替下列拼音寫上聲調。

Chui qi
Shui xian hua
Sheng dan
Xin nian
Bu wa wa
Qi shui
Tie zhi
Feng shan
請替下列中文寫上拼音。

體驗
考試
豐衣足食
三心二意
認真
對待
古人
音樂
上課
閱讀一篇（文言文+ 白話文）
學弈
【原文】
弈秋，通國之善弈也。

使弈秋侮二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

雖與之俱學，弗若之矣。

為是其智弗若與？吾曰：非然也。

【譯文】
弈秋是僵最會下棋的人。

讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著，可是他心裡總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。

這樣雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。

能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。

【閱讀訓練】
1〃解釋下列句中加點的詞。

非然也
①
使弈秋誨二人弈②
思援弓繳而射之④
為是其智弗若與
③
2〃下列各句與“弈秋，通國之善弈者也”句式不同的一項是（）
A〃夫戰，勇氣也B〃此則岳陽樓之大觀也
C〃甚矣，汝之不惠D〃蓮，花之君子者也
3〃翻譯：惟弈秋之為聽
譯文：
4〃本文通過學弈這件小事，作者意圖在說明一個什麼道理？
答：
聰明才智 2.只聽弈秋的教導 4.闡明了學習必須專心（一三）1.①
引，拉④
教誨②
這樣③
致志，才能有所收穫的道理。

一毫米的啟示
有一家生產牙膏的公司，產品優良，包裝精美，很受消費者的喜愛，營業額連續十年遞增，每年的增長率都在10%到20%。

可是到了啲十一年，企業業績停滯下來。

第十二年、第十三年也如此，維持同樣的數字。

公司經理召開高級會議，商討對策。

會上，公司總裁許諾說，誰能想出解決辦法，讓公司業績增長，重獎10萬元。

有位年輕經理站出來，遞給總裁一張紙條，總裁打開紙條，看完，馬上簽了一張10萬元的支票給這位經理。

那張紙條上只寫了一句話：將牙膏管開口擴大1毫米。

公司立即更換包裝。

啲十四年，公司的營業額增加了32%。

一項小小的改革，往往會引起意料不到的結果。

我們常常活在一種習慣裡，面對生活中的變化，我們常常習慣于過去的思維方式_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________________________
1.簡要概括故事內容._____________________________________________
2.將這篇文章最後句子寫完.
作文：書信指導
稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

①
問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。

獨立成段，不可直接接下文。

②
否則，就會違反構段意義單一的要求，變成多義段了。

正文。

這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

③
祝頌語。

以最一般的“此致”、“敬禮”為例。

“此致”可以有兩種正確的位置④
來進行書寫，一是緊接著主體正文之後，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。

“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。

後應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。

稱呼和祝頌語後半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。

是古代書信“抬頭”傳統的延續。

古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。

它的基本做法，為現代書信所吸收。

⑤
具名和日期。

寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。

最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關係，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。

再下一行寫日期。

如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起行書寫未盡事宜。

信的格式：
XX的XX:
你好!（空兩格）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（正文一段開頭空兩格）
祝：（空兩格）
————、————
（署名頂後格）XXX
（日期頂後格）XXXX年X月XX日
範文：
親愛的爸爸、媽媽：
你們好！
在這赤日炎炎的夏季，這是我第一次離開你們溫暖的懷抱，來到合肥參加軍事科技夏令營。

在這幾天中，你們的身體可好？家裡一切都還好吧？有沒有回家去看望奶奶？我在這兒的生活可好了，雖說有點想家，但我還能堅持住，請你們別擔心。

爸爸、媽媽，你們一定想知道我在這兒的情況吧，下面我就來向你們彙報彙報吧！
我們剛到合肥炮兵學院的那天下午，天正好下了一場大雨，經過一番安頓和休整
後，每人都領到了一套羡慕已久的軍裝，都迫不急待地穿上了，再戴上小軍帽，可真神氣了！雨停後，軍訓就開始了。

訓練中教官要求非常嚴格，每一個口令，每一個動作要領，每一招一勢，都要步調一致，整齊劃一。

最能考驗人的就是在烈日下軍訓，哪怕是汗流滿面都不能擦拭，哪怕是蚊蟲叮咬，也要紋絲不動。

大家練得非常苦、非常累，有些同學要打退堂鼓，可我一看到教官們也非常辛苦，想到我們不是來享福的，而是來接受鍛煉的，就快快樂樂地堅持下來了。

最高興的是每天晚上拉歌的時候，氣氛非常熱鬧。

教官教我們拉歌的口號可好玩了，“女生連來一個，男生連來一個，對面的男生唱起來、唱起來、唱起來，你們的表演真精彩……”你方唱罷我登場，精彩節目一個接一個，真是開心極了。

我忘不了游泳池裡嬉水打鬧的情景，忘不了靶場上實彈射擊的驚險刺激，忘不了安徽名人館裡陳列的歷代名人趣事，忘不了中國科技大學的校園，忘不了野生動物園裡的珍鳥奇獸，更忘不了科技館裡神奇的機器狗、傾斜小屋、高壓放電現象……
爸爸、媽媽，過兩天我就要回到你們的身邊，回想這幾天特殊的軍營生活，我仿佛一下子長大了許多。

這次活動磨練了我的意志，鍛煉了我的體魄，開闊了我的視野，增強了自理能力，真正達到了“我體驗、我能行、我快樂”。

爸爸、媽媽，馬上要集合了，就寫到這兒吧，回家見。

祝爸爸媽媽：
身體健康！萬事如意
您的兒：於雨
2009年5月12日。