2017四年级数学计划上册
2016-2017学年四年级上册数学科计划
数学四年级（上册）教学计划【班级情况分析】四年级班有学生44人，男生18人,女生26人,其中大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。
也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。
本班学生对于上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个别人计算不过关、走进生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题。
通过本册知识的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力是一个重要的时刻。
【教学要求】⒈经历三位数除以两位数笔算方法的探索过程，掌握试商和调商的方法，能正确地进行笔算；能判断三位数除以两位数商是几位数，能估计商的最高位是几。
⒉能结合现实素材理解乘法与加减法、除法与加减法混合运算的顺序，初步理解小括号的作用，会脱式计算两步运算的式题。
⒊经历加法和乘法的交换律、结合律的探索过程，理解这些运算律，会运用这些运算律进行一些加法和乘法的简便运算。
⒋初步认识射线和直线，能区分线段、射线和直线；了解两点确定一条直线，两条相交直线确定一个点；体会两点间的所有连线中线段最短，知道两点间的距离。
⒌进一步认识角，知道表示角的符号和角的计量单位“度”。
认识量角器，会用量角器量指定角的度数，会画指定度数的角，会用三角尺画30°、45°、60°、90°的角。
⒍进一步认识直角、锐角和钝角，知道平角和周角，理解锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。
⒎能根据实际需要对数据分段整理，填写统计表，能对统计结果作出简单的分析和判断。
⒏在探索三位数除以两位数笔算方法，进行有关的口算、估算的过程中，发展类比迁移能力、合情推理能力，进一步发展数感。
⒐在认识射线和直线的过程中发展空间想像能力；在研究角的度数，认识平角、周角，认识平面内两条直线的位置关系等学习活动中，进一步发展空间观念，发展形象思维和抽象思维。
四年级上学期数学计划(5篇)
四年级上学期数学计划(5篇)四年级上学期数学计划(精选5篇)日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面小编给大家分享四年级上学期数学计划模板，希望能够帮助大家! 四年级上学期数学计划【篇1】【教材分析】从本册教材和前后教材的联系，各单元教学内容在全册教材中的地位、作用以及它们之间的联系，认真进行全册教材分析。
全册教材共安排9个单元。
1.“数与代数”领域一共安排了5个单元，分别教学“升和毫升”“两、三位数除以两位数” “解决问题的策略” “可能性”和“整数四则混合运算” “升和毫升”主要让学生认识容量以及容量单位升和毫升，知道1升=1000毫升。
这是在学生认识了长度、质量、时间、面积等计量单位以及他们之间进率的基础上，认识的有一类量。
“两、三位数除以两位数”主要教学三位数除以两位数，是在整数范围内最后一次学习除法计算。
对学生完整地理解除法计算的方法，形成必要的知识技能，以及将来进一步学习小数除法的计算都有重要意义。
“解决问题的策略”运用学过的数学知识和技能解决简单的实际问题，是小学数学的重要目标之一。
在第一学段的学习中，学生已经初步了解同一数学问题可以有不同的解决办法，积累了一定的解决问题的经验。
为了帮助学生把这些具体经验上升为理性的数学思考，体验策略的有效性和提高灵活运用策略解决问题的能力，教材从本册开始，每册安排一个单元，相对集中地介绍学生在解决问题时需要经常使用的、基本的解题策略。
突出解决问题方法的选择、计划和运用，通过对方法的反思、内化促进策略的形成，增强使用和选择“策略”的自觉性，提高解决问题的能力。
本册教材主要教学用列表的方法整理条件，分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。
“可能性”这部分内容教学简单事件发生的可能性，主要包括简单的随机现象，简单随机事件发生的可能性以及可能性的大小。
教材安排了两道例题，先教学简单的随机现象，再教学简单随机事件发生的可能性的大小。
2017小学四年级上册全册数学教案
2011——2012学年第一学期四年级数学首页一、按新课程标准规定本册教材教学目标及要求：1、认，读，写亿以内的数，会用万亿为单位表示大数。
2、会口算百以内的乘除两位数。
3、能笔算三位数除以两位数的除法。
4、探索和理解运算律，能应用运算律进行一些简单的运算。
5、会分别进行加，减，乘，除的运算及混合运算。
6、能借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索简单的数学规律。
7、认识射线和直线，进行几何体与视图相互转换，研究锐角、直角、钝角、平角以及周角间的大小关系，体会直线间的位置关系等学习活动中，发展初步的空间观念。
8、通过学习数学获得基本的数学思想方法和必要的应用技能。
9、初步学会运用数学的思维方式观察社会，解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学意识。
10、具有初步的创新精神和实践能力。
11、能对现实中有关的数学信息作出合理的解释，会用图表，字母，数描述，并解决现实生活中的简单问题。
12、能主动与同学合作开展学习活动，积极与同学交流学习的思考，增强与他人合作交流的体验。
二、教学措施：1、适当加强口算的教学。
2、合理安排，提高应用题教学的质量。
3、加强几何初步知识的教学。
4、通过直观和操作教学概念和法则。
5、加强对学生能力和良好学习习惯的培养。
四年一班学生名册四年二班学生名册四年三班名册四年四班学生名册四年级上册数学教学计划一、教学目标：知识与技能：1、认，读，写亿以内的数，会用万亿为单位表示大数。
2、会口算百以内的乘除两位数。
3、能笔算三位数除以两位数的除法。
4、探索和理解运算律，能应用运算律进行一些简单的运算。
5、会分别进行加，减，乘，除的运算及混合运算。
6、能借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索简单的数学规律。
7、识射线和直线，进行几何体与视图相互转换，研究锐角、直角、钝角、平角以及周角间的大小关系，体会直线间的位置关系等学习活动中，发展初步的空间观念。
过程与方法：1.在理解的基础上发展初步的数感。
2017四上数学计划
不足：求知欲不强，计算能力弱，思维的精度完成学习任务，需要老师督促并辅导。
本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
小官庄镇中心小学四年级数学学科教学计划
（2017—2018学年度第一学期）
学
生
情
况
分
析
经过三年系统的数学学习，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，自主探讨。
主
要
措
施
1．以开放式教学理念为核心，创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
2．教材的例题、练习题的选材，力求贴近学生的生活实际。对练习题做适当的改编与创新，同时对不同层次的学生布置不同的练习。
3．认真钻研教材，结合高年级学生的年龄特点，教给学生科学的学习方法，使学生学会学习，逐步培养学生的自学能力。
本册教学重点：两、三位数除以两位数笔算除法和三步计算四则混合运算，统计表和条形统计图，列综合算式和用表格整理信息策略解决实际问题。
本册教学难点：两、三位数除以两位数试商及调商的方法，四则混合运算的运算顺序，点到直线知识的实际运用，根据三视图想象和摆放物体，根据条形统计图进行比较、分析、判断，形成升和毫升的容量观念。
2.能发现并提出简单的数学问题，能探索出解决问题的有效方法，能有效地与同伴合作，在教师的指导下，进一步提高数学表达水平，进一步学习反思评价。
情感态度方面：
2017年青岛版四年级数学上册教学计划
2017年青岛版四年级数学上册教学计划青岛版的小学四年级数学学生掌握起来还不是太难的，但是作为数学老师，一定要提前做好教学计划，才能适时根据实际情况调整。
下面是爱汇网小编为大家整理的2017年青岛版四年级数学上册教学计划,供大家阅读!【班级分析】一、任教班级大部分学生的学习情况分析本班本学期有学生44人，女生16人，男生28人，其中新转来1名男生。
纵观全班，学生的基础知识的掌握还好，计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等差别较大。
课堂中我虽尽力关注学生的个别差异，但优等生的潜能没能充分挖掘出来，这也是本学期需要解决的教学难点之一。
二、学困生基本情况分析有几位学生学习的自律性比较差，在他们当中有的是单亲家庭，父母对子女的学习关心，指导，督促不够;有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就;有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成绩。
有一位学生是智力低下，接受能力差。
【教材分析】一、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。
在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。
本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则算做好铺垫。
因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。
教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
四年级上册数学教学计划2017
四年级上册数学教学计划2017四年级上册数学教学计划1、经历收集日常生活中常见大数的过程,感受学习更大数的必要性,并能体验大数的实际意义;认识亿以内数的计数单位,了解各单位之间的关系,并会正确读、写;能比较亿以内数的大小;掌握万、亿为单位表示大数的方法;认识近似数,能求一个数的近似数,能对大数进行估计。
四年级上册数学教学计划一、主要内容:数与代数,空间与图形,综合应用二、教学要求(一)数与代数1、经历收集日常生活中常见大数的过程,感受学习更大数的必要性,并能体验大数的实际意义;认识亿以内数的计数单位,了解各单位之间的关系,并会正确读、写;能比较亿以内数的大小;掌握万、亿为单位表示大数的方法;认识近似数,能求一个数的近似数,能对大数进行估计。
2.理解三位数乘两位数乘法的计算方法,并能正确计算,会运用所学知识解决一些实际问题;能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计;掌握计算器的运用方法,会利用计算器探索一些数学规律。
3.理解除数是两位数除法的计算方法,并能进行正确地计算;在实际情境中,理解速度、时间与路程之间的关系,并能解决生活中的简单问题;经历探索商的变化规律的过程,初步掌握探索的方法,并能运用发现的规律解决实际问题;体会中括号运用在计算中的必要性,并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。
4.能认识负数在日常生活中的意义,会用负数表示一些日常生活中的现象。
(二)空间与图形1.能识别直线、线段与射线,会用字母表示直线、线段与射线;认识平面上的平行线和垂线,能用三角尺画平行线、垂线,知道两点确定一条直线,两点间所有连线中线段最短;理解平角、周角;会用量角器量(画)指定度数的角。
2.将经历一个简单图形经过变换制作美丽图形的过程,并能在方格纸上将简单图形旋转90°;能在方格纸上进行图形变换的操作活动,说出图形变换中的平移或旋转的过程。
3.能在具体的情境中,用数对来表示物体位置;在具体的情境中,用方向和距离表示物体的位置。
2017人教版本小学小学四年级的数学上册的教学计划规划方案.docx
2017-2018学年度第一学期四年级数学教学工作计划一、学情分析四年级的学生，经过前面三年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的方法，学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题。
无论是理解的能力还是分析、解决问题的能力都有所提高。
具体到我们班，部分孩子基础扎实，学习态度端正，掌握的基础知识也比较牢固，但有少部分学习基础比较薄弱，上课听到的知识，课后不会运用，作业的正确率低，特别是有 1 个学生，学习习惯很差，不肯按时完成作业，喜欢拖拉，家庭作业更是不做。
因此，本学期的数学课，要重点培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，也要培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯，相信孩子们会愉快地完成数学学习，在各个方面也会更上一层楼。
二、教材分析教学内容这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形的认识，除数是两位数的除法，条形统计图，数学广角 -优化等。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。
本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。
教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
四年级上学期数学教学计划上册(5篇)
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
教学目标1.认识计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用，进‘步发展数感。
2.会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3.会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。
4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5.认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。
6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7.了解不现形式的条形统计图，学生简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的应用。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9.初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11.养成认真作业、书定整洁的良好习惯。
教学重点、难点：大数的认识、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
1、认知情况经过三年级下学期的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，三年级学生已经具备了初步的数学知识(两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图)，为学好本册教材打下了良好的基础。
2017年人教版四年级数学上册教学计划优秀.doc
2017年人教版四年级数学上册教学计划优秀教师应重视学生动手操作，丰富学生的感性认识，加深对知识的理解。
注重帮助学生对数学概念、定律、性质、法规更深、更透地理解和更好地掌握。
以下是小编整理的2017 年人教版四年级数学上册教学计划优秀范文，欢迎阅读参考！2017年人教版四年级数学上册教学计划优秀范文一、班级情况分析1、班级概况：四（1）班现已注册的学生有36人，四（2）班已注册学生29人，其中大多数都是男同学。
大部分学上都是来自外地, 极少数是本地生。
2、知识掌握情况：从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够，对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。
在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算, 能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好, 直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非常之大。
对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提髙，各种计算的良好习惯有待养成。
应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构掌握的还不够。
同时解决实际问题能力有待于提高。
这对本学期的教学带来了一定的困难。
3、学习习惯、兴趣、方法及心理特征：从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，少数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。
他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。
有半数以上的学生平时学习习惯学习态度不好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，有些学生在课堂上不止自己不能专心发影响周围的同学。
而有些学生在课堂上却不愿开口，发言不积极。
这个学期有效开展课堂讨论和提高学习效果是本学期要努力的方向。
从心理特征看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，班上竞争意识浓；差生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，作业完成较难，但也喜欢激励。
2017新人教版四年级数学上册教学计划
2017新人教版四年级数学上册教学计划教师们对于新学期的教学计划有什么样的看法呢?下面是学习啦小编为大家整理的2017新人教版四年级数学上册教学计划,供大家阅读!2017新人教版四年级数学上册教学计划篇1一、本册教材的教学内容：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。
二、本册教材的教学目标：1.认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用四舍五入法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。
6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学重难点：1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。
2、使学生掌握乘法的估算方法。
3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
2017-2018学年最新人教版小学数学四年级上册教学计划
2017-2018学年人教版四年级上册数学教学工作计划一、指导思想1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形的认识，除数是两位数的除法，条形统计图，数学广角和总复习等。
大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
三、学生基本情况分析经过三年级的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图），为学好本册教材打下了良好的基础。
但个别学生知识基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的能力弱。
通过上学期的测试发现本班后进生与平行班级相比也偏多，成绩不平衡，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业的坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。
适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。
四、教学目标1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2、掌握公顷和平方千米单位之间的转化。
3．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2016-2017学年四年级上册数学计划
一、学期教学目标：（一）、知识与能力目标：认识记数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”，认识自然数，掌握十进制记数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会改写整万、整亿数，会改写会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
会用计算器计算大数。
会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数乘整十数、整十数除几百几十数。
认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析。
初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
培养学生从周围的情境中发现数学问题，运用所学知识解决问题的能力，初步形成观察、分析及推理能力。
（二）、过程与方法目标：体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。
结合生活情景和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
通过学习简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
经历从现实生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用。
初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识。
通过数学课的学习，使学生掌握自学、预习、讨论、分析等学习方法。
（三）、情感、态度、价值观目标：通过教材中有关知识和事例、数据等的教学，使学生受到爱国主义、社会主义等思想和唯物辨证法的启蒙教育及理想教育。
使之勤奋学习、刻苦攻关、努力攀登科学高峰。
体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
结合数学生活情景和探索活动对学生进行爱心和责任心的教育，并将这种教育贯穿教育教学的始终。
二、学生基本情况分析：本班共有学生53人，他们来自附近的阜康村和镇直部门。
从整体上看，他们思想积极向上，品德优良，有较强的进取心，能明辨是非，学习数学的兴趣浓厚。
1.优秀生的基础比较好，自主学习的能力比较强，大多数学生掌握了比较丰富的数学知识，智力发展很快，具备了一定的思维、想象、判断、比较等数学思维能力。
四年级上册数学给自己定制的计划书
四年级上册数学给自己定制的计划书计划书第一章：整数和分数1.整数的认识与加法运算-学习整数的由来和意义-掌握整数的加法运算法则和运算规律-完成适当的练习题，加深对整数加法的理解2.整数的减法运算-学习整数的减法原理-理解正数减去正数、负数减去正数、负数减去负数的运算规律-进行减法运算练习，熟练掌握整数减法3.分数的认识与运算-了解分数的概念和表示方法-学习分数的加法和减法规则-进行分数的练习题，提高对分数运算的掌握能力第二章：小数和数字的比较1.小数的认识与加法-学习小数的表示方法和意义-熟悉小数的加法运算法则-进行小数加法的练习，答案精确到小数点后两位2.小数的减法和乘法-掌握小数的减法运算原理-学习小数的乘法运算方法-进行小数的减法和乘法练习，培养对小数的灵活运算能力3.数字的比较-掌握数字大小的比较方法-学习用大于、小于和等于符号表示数字的大小关系-进行数字比较的练习，提高对数字比较的敏感度第三章：二维几何图形1.点、线、面和角的认识-学习点、线、面和角的定义-辨别各种几何图形中的点、线、面和角-进行相应几何图形的练习，提高对几何形状的识别能力2.正方形和长方形的认识-了解正方形和长方形的特点和性质-掌握正方形和长方形的面积和周长计算方法-进行正方形和长方形的练习题，加深对这两种图形的理解3.圆和三角形的认识-学习圆和三角形的定义和性质-理解圆和三角形的面积和周长计算规则-进行圆和三角形的练习，熟练掌握计算方法第四章：数据统计1.数据的收集与整理-学习数据收集的方法和技巧-掌握数据整理的步骤和流程-进行数据收集和整理的实践活动，提高统计数据的能力2.数据图和图表的认识-了解各种数据图和图表的种类和用途-学习绘制条形图、折线图和饼图等数据图形-进行数据图和图表的练习，提高对数据可视化的理解能力3.数据的分析和解读-掌握数据分析和解读的基本方法-学习如何通过数据图和图表得出结论和推论-进行数据分析和解读的综合练习，培养对数据的深入理解能力以上计划为四年级上册数学的学习内容和目标。
2017新人教版四年级数学上册课程纲要
人教版三年级数学上册课程纲要课程类型：义务教育课程必修内容
教学材料：人民教育出版社 2014年3月第1版
授课时间：62课时
授课对象：小学四年级学生
设计时间：2017年8月
设计者: 王志甫郑州航空港经济综合实验区外国语小学
本课程评价由过程性评价和结果评价两部分组成，以百分制呈现，过程性评价占30%，结果评价占70%。
过程性评价（30%）= 课堂评价（10%）+作业评价（10%）+单元检测（10%），结果评价以期末学业水平测试成绩（70%）计入。
若某生最终成绩在60分以下，就应引起教师的足够重视，后期教学中要采取有针对性学习方法指导和复习辅导，并对其进行二次考核和二次评价，确保不同层次的学生都能不同程度上、不同节奏上达到学习目标，实现新课标提出的“人人获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”新要求。
三年级数学上册册第一单元课程纲要
三年级数学上册第二单元课程纲要
三年级数学上册第三单元课程纲要
三年级数学第四单元课程纲要
三年级数学上册第五单元课程纲要
人教版三年级数学第六单元课程纲要
人教版三年级数学第七单元课程纲要
三年级数学第八单元课程纲要
三年级数学上册第九单元课程纲要。
2017苏教版四年级上册数学教学计划
2017苏教版四年级上册数学教学计划四年级是从中年级往高年级转变的一个过程，数学的学习十分关键。
那如何做好苏教版四年级上册数学教学计划呢?下面是学习啦小编为大家整理的2017苏教版四年级上册数学教学计划,供大家阅读!一、学情分析本班共有学生13人，其中女生7人。
从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。
少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。
大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
少数学生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，作业马虎。
今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。
在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
其次，这学期整数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键。
另外培养解决实际问题的能力也是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。
最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。
努力提高他们的学习成绩。
二、教材分析本册教材主要单元：升和毫升，两、三位数除以两位数，简单的周期，观察物体，统计表和条形统计图(一)，解决问题的策略，可能性，整数四则混合运算，垂线与平行线，整理与复习。
四年级第一学期是第二学段的开端，是承前启后的关键学期。
四年级上册教材在第一学段教学的基础上，既注意了知识间的逻辑关系，更关注学生认知发展的阶段性特点，实现这两者之间的有机结合，把教学目标落实到实处。
教材仍分为：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践和综合应用四个领域，“你知道吗”和一些思考题，主要让学生接触数学发展与人类进步联系的一些简单知识，体会数学在人类历史发展中的作用和价值。
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四年级一班数学教学计划
2017年9月吴双双
一、学情分析
四年级一班有学生68人，男34人，女34人。
学生中自身素质比较强的占20 %，一般占50%，较差的占20% 。
大部分学生比较活泼好动。
学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。
从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。
做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心。
在新学期开始，要让学生认真书写，培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣，加强自觉学习的意识，创造情景开拓学生的视野，因材施教，培养学生分析问题、解决问题的能力。
二、教材分析
本册教材的主要内容：用字母表示数；乘法运算定律；多边形的认识；小数的意义和性质；小数的加法和减法；小数乘法；小数除法；统计。
乘法运算定律是在前三年所学的有关内容的基础上进行概括和提高。
五、七、八单元系统地学习小数的意义和性质，小数的加减法以及小数的乘法，培养学生良好的小数计算能力。
教学重点：第二、四、五、七、八单元。
教学难点：小数的意义和性质及实践应用。
三、教学要求知识能力方面：
1. 使学生认识用字母表示数，会根据条件写出用含有字母的式子表示数量关系。
2.使学生理解小数性质及意义，掌握加法与减法、乘法与除法的计算方法。
3.使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用他们进行一些简便运算。
4.培养学生能正确地进行小数加减和乘除运算。
5.使学生掌握解决实际问题的一般步骤，会分析、列综合算式解答三步计算的应用类题目。
7.引导学生做好实践操作题。
培养学生养成理论与实践相结合的好习惯。
过程方法方面：
1.在具体的情境中，发现、提出并解决用小数的计算解答问题，培养估算和解决问题的能力，发展应用意识。
在探索交流计算方法和运算规律的过程中，体会解决问题策略的多样化。
2.能综合应用多边形的知识解决问题，形成初步的创新意识和动手能力。
3.在自主探索与合作交流的过程中，解决具有一定挑战性的问题，初步学会表达解决问题的大致过程，不断积累与同伴合作解决问题的
验。
情感态度与价值观方面：
1.感受数学语言表达的间接性，体验数学的应用价值。
2.在解决实际问题的过程中，培养热爱大自然，热爱家乡热爱祖国的感情，激发学生学习数学的兴趣和欲望。
四、主要教学措施
1. 实施以学生为主体，教师为主导的课堂教学。
2. 加强直观教学，多联系生活的实际，让生活走进数学课堂，充分利用教具与课件，调动学生学的积极性。
3.加强素质教育，重视情感教育在教学中的作用。
耐心帮助每一个学困生，不放弃每一个学生。
做到人人都学到有价值的数学。
4. 培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法。