人教版七年级下册古代诗歌五首练习题
七年级下 语文古诗五首检测题附答案
《登幽州台歌》前/不见/古人，后/不见/来者。
念/天地/之悠悠，独/怆然/而涕下。
1.“前不见古人，后不见来者”中的“古人”“来者”具体指代的什么人？“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指后世的贤明君主。
2.请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。
我登上幽州台眺望远方，看这无边无际、无穷无尽的广袤天地，思绪万千，想到了过去、现在和未来，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，悲伤地落下泪来。
3.本诗直抒胸臆，是一首吊古伤今的生命悲歌。
请赏析诗中的“独”字。
副词示例：独：独自，诗中有孤独之意。
诗人俯仰古今，寻遍天地，报国无门，怀才不遇，“独”字凸现了诗人生命短暂、自己渺小、壮志难酬，孤独惆怅的悲愁。
4.赏析“悠悠”一词的表达效果。
形容词---天地“悠悠”形容时间的久远和空间的广袤，写出了天地的空旷辽阔与亘古绵长，面对茫茫的天宇与原野，置身无穷的宇宙，个体生命渺小且短暂，使人产生苍茫的孤独感。
《望岳》1.齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之拔地而起，参天耸立高大形象的2句是：岱宗夫如何，齐鲁青未了。
2.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”突出了泰山什么特点？品析“钟”“割”二字好在何处？动词突出了泰山神奇秀丽、高峻挺拔的特点。
“钟”：聚集，运用拟人的手法写出大自然赋予了泰山神奇秀丽的景色，借大自然对泰山偏爱有加表达作者的喜爱、赞美之情。
“割”：分，运用夸张的手法写出了泰山将山南山北的阳光切断，形成昏晓分明的奇丽景观，突出了泰山遮天蔽日、巍峨高大的形象，表诗人赞美之意。
3.请用“/”划出“阴阳割昏晓”的朗读节奏，说说这句诗描绘了一幅怎样的画面？“阴阳/ 割 /昏晓”山的南面阳光灿烂，山的北面幽暗昏黑，描绘了一幅泰山昏晓分明的奇丽画面。
4.描述5、6句“荡胸生曾云，决眦入归鸟”呈现的画面。
人山中的云气，层出不穷，人之心胸为之荡漾；时已日暮，“我”睁大眼睛凝望，鸟儿投林还巢。
人教版七年级下册（部编版）第20课《古代诗歌五首》同步练习
人教版七年级下册（部编版）第20课《古代诗歌五首》同步练习部编最新版七下第20课《古代诗歌五首》同步练习一、基础知识部分1、下面诗句中加点字解释有误的一项是（）而涕下（悲伤凄恻的样子）A．独怆然．．B．会当凌．绝顶（凌驾）C．从今若．许闲乘月（如果）离愁白日斜（无限）D．浩荡．．2、下面句子的朗读节奏划分有误的一项是（）A．会/当凌/绝顶||，一/览/众山小||。
B．飞来/山上/千寻塔||，闻说/鸡鸣/见日升||。
C．落红/不是/无情物||，化作/春泥/更护花||。
D．山重水复/疑无路||，柳暗花明/又一村3、下面诗句中使用了通假字的一项是（）A．前不见古人||，后不见来者B．莫笑农家腊酒浑||，丰年留客足鸡豚C．不畏浮云遮望眼||，自缘身在最高层D．荡胸生曾云||，决眦入归鸟4、解释下面句中的加点字有误的一项是（）A．齐鲁青未了．．(不尽)B．莫笑农家腊酒浑．(浑浊)C．吟．鞭东指即天涯(呻吟)D．决眦．入归鸟(眼眶)5、下列对《古代诗歌五首》的理解有误的一项是( )A．《望岳》全诗没有一个“望”字||，但句句写向岳而望||。
距离是自远而近||，时间是从朝至暮||，并由望岳悬想将来的登岳||。
B．《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌：前两句俯仰古今||，写出时间漫长；第三句登楼眺望||，写出空间辽阔；在广阔无垠的时空背景中||，第四句描绘了诗人孤独、寂寞、苦闷的情绪||。
通过描写登楼远眺||，凭今吊古所引起的无限感慨||，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情||。
C．《游山西村》是一首写景抒情诗||，首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的景象；颔联写山间水畔的景色||，写景中蕴含哲理；颈联由自然入人事||，描摹了南宋初年的农村风俗画卷；尾联诗人似乎意犹未尽||，故而笔锋一转||，以频来夜游之情收结||，余韵不尽||。
D．《己亥杂诗(其五)》前两句抒情叙事||，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概；诗的后两句以落花为喻||，表明自己的心志||。
七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首同步练习新人教版(含答案)
20 古代诗歌五首1．给下列加点的字注音。
怆．然( ) 涕．下( ) 青未了．( ) 鸡豚．( )决眦．( ) 吟．鞭( ) 即．天涯( ) 箫．鼓( )2．解释下列句中加点的词。
(1)念．天地之悠悠____________________________________________________________(2)独怆然而涕．下____________________________________________________________(3)造化钟．神秀______________________________________________________________(4)会当．．凌绝顶______________________________________________________________(5)自缘．身在最高层__________________________________________________________(6)莫笑农家腊酒浑．__________________________________________________________(7)从今若．许闲乘月__________________________________________________________(8)落红．．不是无情物__________________________________________________________ 3．默写。
(1)念天地之悠悠，__________________！(陈子昂《登幽州台歌》)(2)__________________，闻说鸡鸣见日升。
(王安石《登飞来峰》)(3)箫鼓追随春社近，__________________。
(陆游《游山西村》)(4)__________________，阴阳割昏晓。
(杜甫《望岳》)(5)浩荡离愁白日斜，__________________。
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完整)人教版七年级下册古代诗歌五首练习题2，诗人用什么手法来表现飞来峰的高耸？3，诗人为什么要比喻自己为“蝼蚁”？4，诗人通过描写飞来峰的高耸，表达了什么思想感情？5，名句理解：1）如何理解“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”？2）对“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”一句作赏析。
静夜思》练题1，这首诗的表达手法是什么？2，诗人为什么要写“床前明月光”？3，诗人通过描写自然景观，表达了什么思想感情？4，名句理解：1）如何理解“举头望明月，低头思故乡”？2）对“疑是地上霜”一句作赏析。
登高》练题1，这首诗的主题是什么？2，诗人通过描写自然景观，表达了什么思想感情？3，诗中的“高山”、“流水”、“云”、“日”等自然景观，都有什么象征意义？4，名句理解：1）如何理解“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”？2）对“青山遮不住，毕竟东流去”一句作赏析。
2.这首诗写景，也有隐喻。
比如“浮云”既描写眼前的景象，也比喻当时的保守势力。
而“最高层”，字面上指的是高处，实际上指的是权力中心。
3.在《登飞来峰》中，诗人表达了对保守势力的蔑视，同时也展现了自己为实现政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。
其中最具代表性的诗句是：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
”4.与“会当凌绝顶，一览众山小”类似的诗句是：“高处不胜寒，起舞弄清影。
”这两句都表达了登高远望的豪情壮志。
5.这首诗是一首哲理诗，作者通过写塔之高来强调“高”这个概念，为下文的思想奠定基础。
6.不正确的是D，因为诗中并没有表现出作者归隐山野的矛盾心理。
7.“浮云”一词的寓意是指当时的保守势力，阻挠了诗人的政治抱负。
8.这首诗揭示了人生中要有远大的理想和豪情壮志，要勇往直前，不畏艰难险阻，才能达到自己的目标。
9.这首诗表达了诗人对当时保守势力的蔑视和对自己政治抱负的追求，同时也表现了他的豪情壮志和远大理想。
游山西村》同步练1.腊酒浑（hún）鸡豚（tún）叩门（kòu）2.（1）丰年留客足鸡豚：足字读作zú，表示充足的意思。
七年级语文下册-第五单元-20-古代诗歌五首习题-新人教版
七年级语文下册-第五单元-20-古代诗歌五首习题-新人教版-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN20．古代诗歌五首A组1．给加点字注音。
怆．然() 涕．下() 岱．宗() 青未了．()决眦．() 千寻．塔() 自缘．() 鸡豚．()叩．门() 腊．酒() 浑．()2．理解下面词语的意思。
念：__________悠悠：__________造化：__________钟：__________缘：__________ 眼：__________ 豚：__________ 若许：__________叩门：__________ 落红：__________3．给下列句子划分停顿节奏。
(1)前不见古人，后不见来者。
(2)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
(3)落红不是无情物，化作春泥更护花。
4．按要求默写。
(1)《望岳》中可以看到诗人杜甫心中满怀雄心壮志，敢于攀登绝顶、俯视一切的气概的句子是：________________，________________。
(2)《登飞来峰》中表达了作者不畏艰险、自信向上、积极进取的人生态度的句子是：________________，________________。
(3)《游山西村》中描写丰收的年景和农民热情好客的两句诗是：________________，________________。
(4)《己亥杂诗(其五)》中诗人从大自然生生不息的规律中得到启发，写出富有哲理的句子是：________________，________________。
B组(一)登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！5．这首古诗选自《__________》，作者是唐代的____________。
6．赏析该诗，有误的一项是()A．诗歌第一句中的“古人”指古代的明君贤士，这句诗表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会，成就一番事业的无限向往之情。
(完整)人教版七年级下册古代诗歌五首练习题
(完整)人教版七年级下册古代诗歌五首练习题七年级下册古代诗歌五首练题《登幽州台歌》练一、词语解释1、前：2、古人：3、后：4、来者：5、念：6、悠悠：7、怆（chuàng）然：8、涕：二、填空1、《登幽州台歌》选自，作者是，字，人称“”之一。
2、点明诗人登台感想，表达报国无门忧伤心绪的诗句是：3、“怆然”表达了作者的心情。
4、“念天地之悠悠”既写出了，同时衬托出，从而表现诗人5、这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。
诗人通过书写古的感慨，抒发了的思想感情6、首诗是诗人登幽州台有感于XXX求贤若渴、礼贤下士的史事而作。
诗中，作者通过抚今追昔的感慨，深刻表达了诗人的思想感情。
同时由于它是在平定契丹叛乱时所写，其中肯定也包含7、“古人”“来者”指的是。
“独”字表现了作者的心境。
整首诗通过采用的表现手法，表达诗人的思想感情，具有的感情基调。
8、《登幽州台歌》的抒怀体式格局是，它的语言作风是。
9、本诗中从六合落笔，表现出身不逢时的孤独和伤感的句子是：三、选择题1、下列对本诗理解错误的一项是：（）A.诗中的“古人”和“来者”都是指贤明君主。
B.“幽州台”是当时XXX礼贤下士的处所，诗人借此抒发怀才不遇之感。
C.“悠悠”与“独”相对照，更加突出作者的孤独。
D全诗感时伤事，吊古悲今，并没有诉说自己的悲凉。
2.对本诗理解有误的一项是（）A.诗中“古人”、“来者”指的是礼贤下士的贤明君主。
B.“念六合之悠悠”是以空间宽阔衬托孤寂之感。
C.“怆然而涕下”是因为时间的消逝，空间的寂寥。
D.“幽州台”即“蓟北楼”，是当时XXX礼贤下士的处所，诗人因此有感而发《望岳》操演题1、表达技巧：《望岳》中每一联都切着字写，但望的角度不同，首联是，颔联是，颈联是，尾联是。
2、头脑内容：诗的前两联着力写泰山的_ ,后两联着力表现的是_ _。
3、表达技巧：“造化XXX”一句描写了泰山的秀美，用的是。
“阴阳割昏晓”句写泰山的，这是。
人教版七年级下册语文《古代诗歌五首(登幽州台歌)》同步练习(含答案)
人教版七年级下册语文《古代诗歌五首（登幽州台歌）》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列加点字的注音不正确的一项是 ( )A．念天地之悠悠，独怆．(chuàng)然而涕下！ B．岱宗夫如何？齐鲁青未了．(le)。
C．荡胸生曾云，决眦．(zì)入归鸟。
D．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚．(tún)。
2．下列诗句中加点词的解释不正确的一项是 ( )A．独怆然．．(不尽)．．而涕下(悲伤的样子) B．齐鲁青未了C．自缘．身在最高层(因为) D．拄杖无时．．夜叩门(没有时间)3．下列说法错误的一项是（）A．《登幽州台歌》——陈子昂——唐——文学家B．《登飞来峰》——王安石——宋——唐宋八大家C．《望岳》——杜甫——唐——浪漫主义诗人D．《已亥杂诗》(其五)——龚自珍——清——思想家、文学家4．展开想象，描绘出陆游《游山西村》诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的山村风光。
要求：①运用一定的修辞手法。
②符合诗歌的意境。
③不少于60字。
5．诗歌是我们中华民族文化的精华，是人类智慧宝库的明珠。
诗的历史源远流长，名篇佳作卷帙浩繁，在世界文明中蔚为壮观。
为了让学生亲近古诗词，拓展知识面，与文人雅客倾心对话，感受古典诗歌的无穷魅力，育才中学将举办以“诗风词韵经典共读”为主题的综合性实践活动，请你完成下列任务。
（1）许多古诗词名句脍炙人口，至今广为流传，请你仿照下面的示例，以对联的形式为大家推荐几句吧。
示例：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
——王安石壮志凌云人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
——文天祥矢志不渝（2）思乡是古代诗歌中的永恒主题，写出令你印象最深的一首抒发思乡之情的古诗词，并简单进行赏析。
（3）下面是一位同学所写的阅读古诗的感受，请你续写一句话，使其变成一个完整的排比句。
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。
你能。
你能欣赏花的姿容：有的含苞欲放，有的灿烂盛开。
人教版初中语文七年级下册习题 20 古代诗歌五首 (含答案)
20古代诗歌五首01积累运用1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
(1)独chuàng(怆)然而tì(涕)下(2)岱．(dài)宗夫如何(3)决眦．(zì)入归鸟(3)丰年留客足鸡豚．(tún)(4)xiāo(箫)鼓追随春社近(6)吟鞭．(biān)东指即天涯2．解释下面加点的词。
(1)念天地之悠悠．．(形容时间的久远和空间的广大)(2)齐鲁青未了．．(不尽)(3)造化钟神秀(聚集)(4)阴阳割．昏晓(分)(5)荡胸生曾．云(同“层”)(6)决眦．入归鸟(眼眶)(7)会当凌．绝顶(终当，终要)(登上)(8)自缘．身在最高层(因为)(9)莫笑农家腊酒浑．(浑浊)(10)拄杖无时．．夜叩门(没有固定的时间，即随时)(11)吟．鞭东指即天涯(吟诗)3．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是(B)A．荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟B．不畏浮云遮/望眼，自缘身在/最高层C．念/天地之悠悠，独怆然/而涕下D．山重水复/疑无路，柳暗花明/又一村4．文言常识填空。
(1)杜甫是唐代大诗人，字子美，他被称作“诗圣”，其诗作被称作“诗史”，都收集在《杜工部集》内。
(2)我国的“五岳”是指东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、南岳衡山和北岳恒山。
诗句“岱宗夫如何”中的“岱宗”指泰山。
(3)王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家。
(4)陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。
其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。
5．理解型默写。
(1)我们登上顶峰眺望远景，大有“会当凌绝顶，一览众山小”之感，大家纷纷拍照留影。
(用杜甫《望岳》中的诗句填空)(2)《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(3)龚自珍的《己亥杂诗》中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
七年级下册语文 21.古代诗歌五首 同步练习 (含答案解析)
七年级下册语文 21.古代诗歌五首同步练习一、单选题1．为了更加深刻地理解诗歌内容，小可对诗人信息及写作风格进行了整理，其中错误的一项是（）A．《登幽州台歌》的作者是初唐诗人陈子昂。
他被誉为“诗骨”“一代文宗”，诗风风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。
B．杜甫，字子美，号少陵野老，唐代伟大的浪漫主义诗人，诗风沉郁顿挫，著有“三吏"“三别”，被尊为“诗圣”。
C．王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。
其诗擅长说理与修辞，风格警辟精绝。
D．陆游，南宋文学家、史学家、爱国诗人。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”就是出自陆游的《冬夜读书示子聿》。
【答案】B【知识点】其他常识；登幽州台歌【解析】【分析】B：错误。
杜甫是现实主义诗人。
故答案为：B。
【点评】本题考查文学文化常识。
注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。
注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。
考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。
2．（2022九上·沈阳月考）下面对龚自珍的《己亥杂诗》赏析有误的一项是（）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
A．诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
B．诗人用“落红”作为自然现象并象征韶光易逝，双重内涵显示了别离之苦。
C．全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的与官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。
D．诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。
【答案】C【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；生活杂感；己亥杂诗【解析】【分析】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。
人教版七年级语文下册第五单元《古代诗歌五首》同步练习
人教版七年级语文下册第五单元《古代诗歌五首》同步练习一、积累运用1.按诗文原句填空。
(1)念天地之悠悠, !(2) ,阴阳割昏晓。
(3) ,自缘身在最高层。
(4)陆游在《游山西村》一诗中描写山间水畔景色、寓含丰富人生哲理的千古名句是“, ”。
(5)龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中以落花为喻,表明心志的句子是“, ”。
2.下列文学常识搭配有误的一项是( )A.《登幽州台歌》—陈子昂—唐代B.《望岳》—杜甫—唐代C.《己亥杂诗》—龚自珍—明代D.《游山西村》—陆游—南宋二、口语交际3.为了积极倡导好读书,读好书,学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。
会上,主持人引用了莎士比亚的一段话:“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
”这段话激发了同学们的热情,大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。
现在请你以“阅读”为对象,就莎士比亚的这一段话进行仿写。
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________三、阅读理解(一)阅读古诗,回答问题。
望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
4.请从炼字的角度赏析“造化钟神秀,阴阳割昏晓”。
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ____________________________________5.此诗最后两句抒发了作者怎样的思想感情?______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ____________________________________(二)阅读古诗,回答问题。