第一节婴儿的诞生
济南版生物八年级上册 4.3.1《婴儿的诞生》教案1
第一节婴儿的诞生一、教材分析：本节介绍的是作为生物圈中的普通一员，人类通过有性生殖繁衍后代。
教材首先讲述了男女生殖系统的主要构造及其主要功能，接着对两性生殖细胞——精子和卵细胞作了简单介绍，这为学习有关受精的知识打下根底。
受精卵形成后移动边分裂，种植在子宫内从而形成胚胎。
按照人的发育顺序在本节后面的内容中阐述了胚胎的发育和营养，最后总体概括了人的发育和成长的总体过程.二、学情分析：初中阶段，大局部学生处在青春发育期，对异性的好奇，对性知识的好奇，驱使他们要获得这方面的知识。
随着社会的进步、食品的优化，学生心理和生理成熟提早，这个主题对他们进展性道德、性责任的教育非常关键。
三、学习目标：知识目标：1.识别男性和女性生殖系统的根本构造，说明各局部的构造和功能。
2.认识生殖细胞—精子和卵细胞，能描述受精的过程及胚胎发育的过程。
能力目标：1.通过学生阅读、小组讨论等活动，培养学生的自学阅读能力、表达能力和合作能力。
2.通过观察，培养学生识图能力。
3.指导学生对知识进展归纳总结，培养学生整理知识，构建体系的能力。
4.通过观察和收集资料，培养学生提取信息并处理信息的能力。
情感目标：1.启发学生认识生殖和发育是普遍存在的生命现象，端正学习态度。
2.学会与父母交流自己对生育和养育的认识，增进与父母的情感。
四、教学重难点：教学重点：1.男女生殖系统的构造和功能；2.受精过程和胚胎发育。
教学难点：1.运用观察的方法，认识受精作用及胚胎的发育过程；2.与父母交流自己对生育和养育的认识，增进亲爱父母的感情。
五、教学过程：六、教学反思：这节课我们共同探讨了人的生殖，包括生殖系统和生殖过程。
靠男女生殖系统，自然孕育出后代是最自然、最平常的事情。
可是有一些夫妇由于身体的原因一直不能生育。
你能利用现代科学技术手段，帮助他们实现这个愿望吗？可以用试管婴儿技术。
还可以用克隆的方法。
〔学生可以针对这两种方法发表自己的意见，他们很感兴趣，教师也参与其中〕其实，人体本身也存在着许多奥秘，这还有待于人类进一步去探索。
八年级生物上册第四单元第三章第一节婴儿的诞生教学设计(新版)济南版
婴儿的诞生教学设计一、教学目标:1.知识目标: （1）概述男、女性生殖系统的结构及功能, 记住睾丸和卵巢的主要功能。
（2）描述受精的过程及胚胎发育的过程。
2.能力目标：（1）培养学生的自主学习能力、合作探究能力, 语言表达能力, 及读图能力分析能力。
（2）培养学生整理知识, 构建知识体系的能力。
3.情感目标: （1）感悟生命之不易, 珍惜生命, 尊重父母, 感恩父母。
（2）知道健康生命孕育过程, 需要合适的时机, 并需要健康的生活习惯为保证。
二、教学设计思路（指导思想）:本节课教材中包含生殖系统、受精及胚胎的发育三部分内容, 共有十四幅图片。
这部分内容对于初中生来说, 是他们非常感兴趣和迫切需要了解的内容。
俗话说, 兴趣是最好的老师。
既然学生对这部分知识的了解如此迫切, 那么, 我就设计了导学案, 让学生循着导学要求自主学习、小组交流、组间质疑释疑, 为了突破重点难点, 我利用多媒体播放图片、视频, 并进行分析、点拨, 帮助学生达成知识目标和能力目标。
为了达成情感目标, 我从一开始的师生合唱歌曲《世上只有妈妈好》, 就把学生先引入了亲情氛围, 然后, 通过巧妙设计问题, 引导学生展开讨论、交流, 加上多媒体喧染气氛, 用情感打动学生的心,让他们欣赏生命,珍爱生命；了解健康生命的孕育, 需要合适的时机, 也需要健康的生活习惯作保证；相信自己是最棒的；父母给了我们生命, 是最值得我们感恩的。
三、教学重点与难点:1.教学重点: 睾丸和卵巢的主要功能。
胚胎发育和胚胎营养。
2、教学难点: 胚胎发育和胚胎营养；感受生命的宝贵, 体会父母给了我们生命的意义。
四、教学方法：运用启发式教学引导学生发散思维, 通过小组的合作交流、组间质疑问难和释疑解疑, 老师的引导点拨解难, 层层推进, 突破难点, 完成共同达标。
五、教学手段：我利用多媒体播放图片、视频, 并进行分析、点拨, 直观形象, 帮助学生突破重难标。
六、教学过程与步骤:（一）创设情境, 激情导课。
_婴儿诞生
课题: 第四单元第三章第一节《婴儿的诞生》一、学习目标1、概述男性、女性生殖系统的主要结构和功能2、说出生殖细胞的特点，描述受精过程。
3、描述人胚胎发育的过程及营养的获得。
二、学生自学1、生殖系统的结构⑴人类的生殖系统分为和。
男性和女性生殖器管的差异称为，这是区别人类的主要依据。
⑵男性内生殖器包括、、、和。
主要的性器官是_____，也是男性的，位于内，形，其作用是能够产生____和分泌____ __。
能储存和输送精子，和能分泌有利于精子活动的黏液，粘液和精子组成的精液经、、、排出体外。
外生殖器包括和。
（3）女性的内生殖器包括、、、，主要的性器官是___ _，也是女性的，位于内子宫的两侧，形，其作用是能够产生__ 和分泌。
输卵管是输送的管道，也是卵细胞的场所。
是孕育胎儿和发生月经的地方，是娩出胎儿和排除月经的地方。
2、受精作用⑴男性的生殖细胞是______，形，能游动；女性的生殖细胞是______，形，含有丰富的。
是人体内的细胞。
成熟健康的女性每月产生成熟的卵细胞。
⑵在_______处精子与卵细胞结合形成，完成受精作用。
3、胚胎发育⑴受精卵形成后，会沿着_________向子宫移动，同时进行细胞分裂，形成胚胎，并植入内膜，这一过程称为着床。
⑵在母体子宫内，胚胎继续发育到第8周末，外形开始像人，叫做_____。
胎儿通过和从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体排出体外。
⑶母体怀孕_________周左右，胎儿就发育成熟了。
成熟的胎儿从母体的产出，这一过程称为。
（4）可使胚胎得到母体有效地保护，有利于婴儿的健康发育。
四、自学检测_________1、男性生殖系统中，主要的性器官是（）A．睾丸 B．输精管2、女性的生殖器官中，主要的性器官是（）A.子宫B.卵巢3、人体受精作用的场所是（）A、输卵管B、子宫4、胚胎在母体中发育的主要场所是（）A、卵巢B、子宫5．胎儿与母体进行物质交换的结构是（）A．脐带 B．胎盘，五、能力提高1、男性与女性生殖器官的差异称为（）A第一性征 B第二性征2. 人类的新生命的形成起始于( )A、精子和卵细胞的形成B、受精卵的形成C、受精卵的分裂D、婴儿的出生3. 右图所示为排卵、受精、受精卵的发育及埋入子宫内膜的过程，请据图回答：(1)[2]______的主要功能是产生[3]________和分泌____________。
(八年级生物教案)第一节婴儿的诞生
第一节婴儿的诞生八年级生物教案✍第一节婴儿的诞生教材分析“人的生殖”不仅是济南版8年级(上)生物第3章的一个重点，也是8年级学生青春期生理、心理上具有重要教育意义的一课。
现在的学生大多是独生子女，多数以自我为中心，关心和尊重他人的意识很淡漠。
上好这一课，无疑对学生高尚情操的培养，正确爱情观、人生观的形成，以及良好社会道德感、责任感的养成具有重要作用。
教学目标（一）基础知识1. 说出男、女生殖系统组成和功能。
2．识别卵子和精子，描述受精过程。
3．描述受精、胚胎发育和分娩的过程。
（二）能力培养1.运用观察的方法，识别有关的插图和模型，培养观察读图能力；2.收集和处理资料的能力。
（三）情感态度与价值观通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，养成热爱生命的情感。
教学重点1．说明精子和卵子结合形成受精卵是重要的生殖过程。
2．说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子。
教学难点说明睾丸和卵巢是主要的生殖器官；描述胚胎发育过程以及胚胎发育的条件和场所；增进敬爱父母的情感。
教学策略学生一方面对人的生殖有一定的神秘感，渴望了解这方面的知识；另一方面往往又怀有羞怯心理。
教师应当理解学生这样的心情，有针对性地设计教学引入方式。
课前准备1.学生：收集有关酒精、烟草和某些药物对胎儿的不利影响的资料。
从父母那里了解生育、养育自己的情况；2.教师：自制cai课件，男性、女性生殖系统结构模型；设计意图1、建构主义认为，学生是认知的主体，学生学习知识的过程不是被动的接受过程，而是主动同化和顺应的过程。
引导学生通过探究式学习，构建一个互动和探究的环境，让学生在探究学习中获得动物行为的有关知识。
2、教材是一种重要的课程资源，但新课程理念认为：教学不能以教材为本，而只能将它作为一种工具，要以学生的发展为本。
只要有利于学生的发展，就不要过分拘泥于教材。
教材写什么，教师就教什么，教材上没有，教师就懒得想、懒得动，这是不对的。
八年级生物上册 第四单元 第三章 第一节 婴儿的诞生第二课时教案 济南版
第四单元物种的延续第三章人类的生殖和发育第一节婴儿的诞生（第二课时）课型：新授课教学目标：知识目标1、说出胚胎发育的大体过程及其营养的获得途径。
2、了解婴儿诞生以后的几个重要发育期。
能力目标通过观察、分析、讨论等活动增强观察、分析能力以及表达交流、合作参与、自主学习的能力。
情感态度与价值观1、感悟生命来之不易，渗透珍惜生命的教育。
2、体会父母孕育孩子中感情、物质等付出，使学生更加尊重父母。
3、树立正确的伦理观和价值观。
教学重点和难点说出胚胎发育的大体过程及其营养的获得途径。
教学方法和学法指导根据学生的认知规律帮助学生建立核心概念，抓住核心问题，以问题为创设情境，胚胎的发育及其营养的获得途径，是本节课的知识主线，刚开始学生比较陌生，可以先让他们自主学习，了解一些基础知识，建立感性认识，然后教师通过一系列的问题，利用图型和动画去突破重点，学生通过讨论，分几次去补充知识体系，从而获取知识。
整节课以学生为主体，教师为主导，学生积极参与教学活动的过程。
课前准备教师准备：《婴儿的诞生》的课件学生准备：提前预习本节内容、收集胚胎发育的有关知识教学过程4、你能说出受精卵、胚胎、胎儿三者的关系吗？补充知识体系。
（展示：受精卵、胚胎、胎儿）板书设计教学反思本节教学，学生通过自主学习，不但掌握了基本知识，而且观察能力、分析问题、解决问题的能力都有所提高。
本节利用多种教学方式，调动了学生的多种感官，充分调动了学生的积极性，特别是体现了学生的主体地位及“自主、合作、探究”的学习方式，由学生自主探究，把握问题的实质，教师仅起到了引导的作用，基本达到预期的目的，基本体现了知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观三维目标的培养。
但在个别细节上也有不足，有待于改进，突出问题是一部分学生讨论回答问题时会羞于开口，影响课堂气氛.。
第一节 婴儿的诞生
第三章 人类的生殖和发育第1节 婴儿的诞生学习目标：1、了解男女生殖系统的结构和各结构的功能 2、了解受精的一般过程和胎儿发育的基本过程 3、尊重生命，感恩父母 学习过程： 一、生殖系统的组成1、观察课本70—71页，男、女生殖系统的正侧剖面，填写下图。
男性生殖系统正剖图 女性生殖系统正剖图2、阅读课本71页回答下列问题：（1）男性的主要性器官是 ，作用 。
（2）女性的主要性器官是 ，作用 。
（3）男、女生殖系统的其他部分各有什么作用？【自主思考】男性和女性生殖系统中最重要的生殖器官均属于人体的两个系统，是哪两个系统？为什么？二、受精作用1、精子和卵细胞比较2、受精过程：卵细胞成熟后，由 排出，进入____________①如果与精子相遇， 。
②如果没有受精，。
【自主思考】受精的场所是哪个部位？三、胚胎发育1、受精卵沿输卵管向_________________移动，同时进行_________________，形成胚胎，并植入________________________，这一过程称为_______,也就是人们说的_____________。
2、在母体的子宫内，胚胎继续进行____________________________________，形成各种组织器官。
大约到第8周末，其外貌开始像人，这时胚胎就称作_________。
3、胎儿通过从__________________获得氧气和营养物质，同时把产生的________________排到母亲的血液中，再由母体排出体外。
4、大约共经过__________周（天）的孕育，胎儿就发育成熟了。
成熟的胎儿从母亲的___________产出的过程叫做________。
5、婴儿出生后，母亲就开始泌乳。
有的母亲因为身体原因，婴儿出生后没有开始泌乳，只好用奶粉等替代母乳喂养，可是婴儿的身体总是很弱，容易患病，这是什么原因呢？6、有人说“试管婴儿指婴儿在试管中诞生”这种说法对不对？【小组合作】凯凯和萱萱是一对龙凤双胞胎，长大了两人长的不太像；芳芳和圆圆是一对姐妹双胞胎，姐妹俩长相相似，难以区分。
【教学设计】婴儿的诞生
教学设计课时课题：第三章第一节婴儿的诞生（1）课型：新授课学习目标1、通过自学教材第71页，观察男女生殖系统的图片和视频，全体同学能正确概述男、女生殖系统的组成和功能。
2、通过自学教材第72页，观察精子和卵细胞的图片、观看受精的动画全体同学能描述生殖细胞的特点及受精过程。
3、通过对婴儿诞生过程的学习，全体同学能感悟生命来之不易、知道感恩母亲。
教学方法及学法指导：为促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，确立本节采取自主探究师友互助竞学的课堂教学模式。
对于生殖系统的组成和受精作用，采取以下的教学方法：1、指导学生带着问题去探究、去思考，有的放矢。
2、多处设置师友讨论、交流、上台展示等活动，活跃了课堂气氛。
利用图片、视频、动画、模型创设生动的教学场景，有利于重点难点的突破。
2、多处课堂评价的运用激发了学生的竞争意识和学习动力。
本节课潜移默化中提高了学生的合作能力、观察能力、探究能力、语言表达能力和解决问题的能力。
课前准备：教师准备：男女生殖系统图片、动画、视频、多媒体课件等资料。
学生准备：受精模型、收集有关母亲孕育生命的材料。
教学环节及时间安排温故知新（1分钟）创设情景感悟导教师活动提出问题：它们的生殖方式有共同点吗？过渡：人类新生命的诞生也是有性生殖的过程，是通过生殖系统完成的。
展示图片：小时候谁问过爸爸妈妈:我是怎么来的？爸爸妈妈是怎样回答的？过渡：可能爸爸妈妈因为一些顾忌，没有很好学生活动学生读图思考回答各种答案：从肚脐眼里生出来的；从垃圾箱里捡来设计意图在回顾旧知的同时，引发学生思考我们人类的生殖方式，从而导入课题。
联系与学生密切相关的现实问题，引发了学生的好奇目标展示（1分钟）自主探究和师友提问（共7分钟）卵细胞的图片、观看受精的动画，全体同学能描述生殖细胞的特点及受精过程。
3、通过对婴儿诞生过程的学习，全部分同学能感悟生命来之不易、知道感恩母亲。
项目得分能积极参与师友交流（3分）能正确填写（每空1分共15分）完成后将1个学友的【自主探究】投影到大屏幕上，集体订正。
八年级生物上册4.3.1《婴儿的诞生》课件1(新版)济南版
说说它们的功能。
banshu
女性生殖系统的主要器官
卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素 输卵管：输送卵细胞，受精的场所 子宫： 孕育胎儿和发生月经的场所 阴道：胎儿产出和排出月经的通道
卵细胞产生部位和排出路线： 卵巢→输卵管→子宫→阴道
分析与讨论
• 1、一位年轻女患者去做阑尾炎 手术，却被误切卵巢，这一医疗 事故会对患者造成什么影响？
A 卵细胞内含有更多的染色体
巩固训 练
B. 形成受精卵时卵细胞起主导作用 C. 卵细胞为受精卵的发育贮存着 营养物质 D. 卵细胞中含有大量的遗传物质
8. 胚胎发育的主要场所是( C )。 A. 腹腔 B. 卵巢 C. 子宫 D. 输卵管
巩固训练
C类： 9.下列哪组器官具有分泌性激素的作用? ( B )A. 输卵管和输精管 B.卵巢和睾丸
第一节 婴儿的诞生
(第1课时的呢?
情景对话
学习目标：
1．知识目标 ① 说出男、女生殖系统组成和功能。
（重点、难点）
② 知道生殖细胞的特点及受精过程。（重点）
2．能力目标 通过观察、分析、讨论等活动增强观察、 分析能力、表达能力和自主探究能力。
3．情感、态度与价值观目标 感悟生命来之不易，学会珍惜生命，关注自 身健康和发展，感恩父母。
babshu
你了解吗？
• .一结婚多年的阿姨一直没孩子， 她想知道她的排卵日，她的排卵日 大致是哪天呢？如果怀孕了怀孕初 期能验证出来吗?
知识拓展
能用你刚刚学到的知识解释吗? 现在患子宫肌瘤和附件炎的年轻女性很 多。 1、患子宫肌瘤的妇女切除子宫还能妊 娠吗？还有月经现象吗？ 2、患附件炎的女性若输卵管堵塞还能 正常生育吗？你知道运用什么技术让这 些年轻的妈妈怀上宝宝吗？
4.3.1婴儿的诞生课件-2021-2022学年济南版生物八年级上册
图
阴囊
睾丸
产生精子和分泌 雄性激素
男 睾丸：产生精子，分泌雄性激素
性 附睾
生 精囊腺
殖 系
前列腺
统 输精管
阴茎
女性生殖系统示意图（正 ）
子宫
输卵管 （输送卵细胞
（孕育胎儿的场所）
和受精场所）
阴道
卵巢 （产生卵细胞和 分泌雌性激素）
（精子进入和产 出胎儿的通道）
女 卵巢： 产生卵细胞，分泌雌性激素 性 输卵管： 输送卵细胞，受精作用的场所 生 殖 子宫： 胚胎发育的场所；形成月经的部位 系 统 阴道 睾丸和卵巢即属于生殖系统，又属于内分泌系统
受精作用
精子
输卵管
输卵管
受精卵
子宫内膜
受精作用 卵细胞
胚胎发育的营养ຫໍສະໝຸດ 早期： 卵黄 后期：母体脐动脉
胎儿 脐静脉
静脉
胎盘 动脉
母体
我已经初具人形
啦，我整天忙着 在妈妈的肚子里 做伸展运动，一 会儿伸伸胳膊， 一会儿踢踢腿， 这是我与妈妈在 打招呼呢！
第三个月
你看，我差不多有妈妈的 手掌那么大啦, 第四个月 可是我长牙根的关键时期, 妈妈你要多吃含钙的食物, 让我在你肚子里就长上坚 固的牙根。
A 的生长发育所需各种营养物质从下列哪项中获取（ ）
①卵黄 ②脐带 ③母体 ④胎盘
A.①③
B.②③ C.①②
D.①④
Ｂ 12.人的受精卵形成.开始分裂以及胚胎发育的场所分别是( )
A.卵巢.输卵管.子宫 B.输卵管.输卵管.子宫
C.输卵管.子宫.子宫 D.输卵管.子宫.阴道
13.（12分）（2009·恩施中考）下图是胎儿、脐带和胎盘的 示意图。据图分析并回答问题。
婴儿的诞生PPT课件7 济南版
知识拓展
能用你刚刚学到的知识解释吗? 现在患子宫肌瘤和附件炎的年轻女性很 多。 1、患子宫肌瘤的妇女切除子宫还能妊 娠吗？还有月经现象吗？ 2、患附件炎的女性若输卵管堵塞还能 正常生育吗？你知道运用什么技术让这 些年轻的妈妈怀上宝宝吗？
友情链接:试管婴儿
首 名 试 管 婴 儿
巩固训练
A类
1.男性和女性的主要性器官分别是 ( 睾丸 )和( 卵巢 )。 2.受精的场所是(输卵管)，子宫是 ( 孕育胎儿 )和( 发生月经 )的地方。 3.( 男性与女性生殖系统的差异 )称为 第一性征。 4.人体内最大的细胞是(成熟的卵细胞 )。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
婴儿的诞生
我是从哪里 来的呢?
自主探究 • 1． 男性生殖器官主要有哪些？ 各有什么作用？ • 2．女性生殖器官主要有哪些？ 各有什么作用？
一、人的生殖系统简介 膀胱
精囊腺 分泌粘液
（ 一 ） 男 性 生 殖 系 统
前列腺 分泌粘液 输精管
输送精子
尿道 排出精液和尿
液
阴茎 附睾 阴囊
输送精子 储存精子
在子宫
氧和 养料
胚 胎
分化
胎 儿
分娩
婴儿
二氧母体子宫
归纳小结
精子 受精 受精卵 卵巢 卵细胞 分裂 胚胎 细胞分裂和分化 子宫 胎儿
睾丸
输卵管
从形成受精卵到婴儿大约要经过280天左右。胎儿 所需的营养和氧气、产生的二氧化碳及其代谢废 物都要通过胎盘和脐带由母亲供给或排出。
分娩 婴儿
课 外 作 业 （任选一题）
1 采访亲人了解自己出生过程 2 给自己的父母写一封信，感 谢他们赐予你生命 3 给自己的父母洗一次脚
Sh ock wav e F las h Ob jec t
展示交流
• • • • •
1什么叫受精？ ——精子与卵细胞结合。 2受精的部位在哪里？ ——输卵管。 3受精卵要发生什么变化？ ——进行分裂，形成胚胎 。 4胚泡要植入什么部位？ ——胚胎 要植入子宫内膜 5描述受精的过程。
• 6描述发育的过程
•——精子通过阴道、子宫进入输卵管。在这里遇到 卵细胞。精子与卵细胞相结合形成受精卵。 ——发育的过程应该是： 受精卵──胚泡──胚胎──胎儿 ——通过胎盘和脐带。
• 7胚胎与母体通过什么进行物质交换？
• 8受精卵发育初期所需要的营养物质来自何处？
来自卵黄
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正确认识“sex”
性教育是不必绕开的话题
国外少年儿童性教育的基本状况 英国:实行强制性性教育与生命科学教育 瑞典：性教育比其他国家开始的较早，从1942 年起就对7岁以上的儿童开始性教育 美国：从小学一年级起就进行性教育与生命科学 的具体知识和引导 日本：将性教育作为学校教育很重要的一部分。 我国的基本状况：基本上没有实施
自然分娩——顺产
分娩
人工分娩——剖腹产
自然分娩时的疼痛
• 医学上的疼痛级别12级列表医学上把人类 能感受到的疼痛感分为12个级别，级别越 高，感受到的疼痛感就越大。
• 12：难以忍受的痛，如分娩时疼痛。
思考：
胎儿发育过程中从何处获得营养物质和氧气？
通过胎盘从母体获得
一、生命的诞生小结： 1 、 受精：精子与卵细胞结合（ 0.5—3亿；重重障碍）—受精卵
第二十二周：现 在有汗腺了，皮 肤也不像之前那 样透明的了
第二十三周:分辨来自 子宫外和孕妇身体内 部各处的声音。在56个月的时候清楚的 看到胎儿的性别。
第二十四周：如果孕 妈抚摸肚子或者跟胎 儿说话，胎儿就会用 它的方式来回应。他 会用小手戳子宫，孕 妈会感觉到痒痒的。
第二十五周：孕 25周的宝宝第一 次睁开小眼睛，打 量这个世界
形态：蝌蚪形
数量：多 男性终生都有产 生精子的能力
形态：球形
体积：人体内最 大的细胞
数量：少，女性 只有在生育期内 才具有产生卵细 胞的能力
出生前，卵巢中已有数百万个卵母细胞形成，经 过儿童期、青春期，到成年也就只剩10万多个卵 母细胞了。卵母细胞包裹在原始卵泡中，在性激 素的影响下，每月只有一个原始卵泡成熟，成熟 的卵子再从卵巢排出到腹腔。一般来讲，女性一 生成熟的卵子约为400～500个，其余的卵母细胞 便自生自灭了。 总的来说，每个月经周期只有一个卵细胞发育成 熟。这样算下来，女人从月经初潮开始，到45岁 前后绝经期为止，一生有500多个的卵原细胞能够 发育成熟。
妊娠：胚胎在子宫内发育（约280天；妊娠反映）—胎儿
分娩：胎儿从母体内排出（约10个小时；忍受疼痛）—婴儿
2、月经的形成
• （1）月经形成的原因？
卵细胞没有受精，增厚的子宫 内膜就会脱落，引起出血
3、乳汁中含有什么成分？
各种营养成分和抗体
• 家庭作业： 1、向母亲询问她从妊娠到分娩的过程。 2、感恩父母，表达你对他们的爱。 3、完成练习册相应内容
第十四周：头上 长出了零星细发 了，孕妈可以多 吃点黑芝麻。
第十五周：皮肤还 很薄呢，皮肤开始 被胎毛覆盖了，别 小看这些小毛发， 它们可是能给胎儿 保暖的。
第十六周：经过 了15个星期的努 力成长，胳膊和 腿都发育完成， 关节也开始活动 了。
第十七周：这个星 期双眼还在紧闭着， 但是已经变得更大 了。眼睫毛和眉毛 都长得更长了。
第三十一周：持 续发育中.
第三十二周：内 脏器官正在逐步 发育成熟，脚趾 甲之前还没完全 长出来。
第三十三周：胎 儿的皮肤之前是 红色的，现在慢 慢变成粉红色的 了。
第三十四周：免 疫系统正在发育。 可能已经停留在 头向下的姿势了， 但跟入盆是不一 样的，这个姿势 他要维持1-2个 星期。
第三十五周：消化 系统基本发育完了， 肺也快发育成熟了。 可爱的是，他的小 胳膊和腿都变丰满 了。
第三十六周：大多 数胎儿都是采取头 向下的姿势，他可 能要入盆了，胎儿 会努力为出生做准 备了。
第三十七周： 胎儿已经待够 了，他随时可 以出来看看外 面的世界了。
第三十八周： 全部发育成熟， 身体都已经发 育完成了。
第三十九周： 肺也成熟， 现在脐带长 约51厘米。
第四十周：分娩。 经过漫长的等待， 胎儿来到了这个 世界。
第二十六周：双眼和听 力系统也已经完全形成 了，现在他对外界的声 音越来越敏感，还越来 越好奇。
第二十七周：他的眼 睛也睁开了，现在一 会儿睁开一会儿闭上， 很活跃。 第二十八周：肺部已 经可以呼吸了。 第二十九周：可以现 在进行胎教，让要胎 儿听听音乐、给胎儿 读点书籍。
第三十周：胎毛都不 见了，反而是有了一 头乌黑靓发，还挺浓 密的。他会慢慢的把 头部转向下方，随时 会用小脚使劲的踢踹 妈妈的肋下。
第十八周：开始进入 散打界了，每天不停 的转圈，翻筋斗，扎 马步，动手动脚！一 刻也不停歇。
第十九周：他可以 灵巧：正闭目养 神，“听声辨妈”。 20周的胎儿眼睛开始 转来转去了，但是眼 睑依然是闭着的。
第二十一周：20周 眼睛开始转来转去 了，但是眼睑依然 是闭着的。
第十周：生殖器发育
第十一周：主要器官， 比如肝、肾、肠道、 脑和肺都已经发育好 了，还开始工作了。 上周已经长了小手， 这周粉嫩小指甲也开 始有了，他还开始长 毛发咯，心脏也开始 向所有内部器官供血。
第十二周：爱皱 眉，爱微笑，爱 移动胳膊，爱玩 手指和脚趾，更 爱吸吮大拇指。
第十三周：这个星 期已经完全成形， 如果你去照B超， 可以看到他像个人 了。现在的器官还 没长好，尤其是肺
受精卵-------生命的起点
受精卵分裂
子宫——孕育胎 儿的场所
第三周：受精卵着床
第四周：受精卵发 育成胚胎
第五周：心脏
第六周：脑部发育
第七周：五官发育
第八周：其他器 官持续发育，初 具人形，形成胎 儿
第九周：小手小脚 长得很快呢：现在 看起来已经是个小 人儿了。他的小手 小脚都长得很快呢， 手指和脚趾基本都 已经发育了，但是 都连在一起。他的 眼睛现在还只是由 眼皮覆盖着，还不 能睁开呢，鼻子已 经成形了。
未成年少女怀孕 被不法分子骚扰 伤害自己的身体 性别认同出现偏差
……….
为什么要进行性教育？
学会一个字“爱” 爱自己的生命 爱别人的生命 爱辛苦养育我们的父母 爱关爱自己的人 在爱的同时，学会保护自己， 使自己不受到不该有的伤害
第一节----婴儿的诞生
1、观察男性及女性生殖系统侧剖图，认识男女生殖系统 的组成，了解每个结构的功能。 2、阅读教材内容思考： （1）精子产生于何处？ （2）雄性激素是由哪个器官分泌？ （3）卵细胞产生于何处？ （4）雌性激素由哪个器官分泌？ (5 )受精的场所在哪里？ (6 )孕育胎儿及月经发生的地方是哪里？ (7 )胎儿发育过程中从何处获得营养物质和氧气？