【VIP专享】幼儿园集体备课活动记录
幼儿园集体备课记录30篇
幼儿园集体备课记录30篇1. 主题：春天的花朵内容：教师带领幼儿观察春天的花朵，学习花的种类、颜色和花朵的结构。
活动：观察鲜花，用颜色纸剪出花瓣和花蕊，制作一朵属于自己的花。
2. 主题：小动物世界内容：教师带领幼儿了解不同的小动物，学习它们的特征和习性。
活动：观察小动物图片，通过游戏和角色扮演了解不同的小动物。
3. 主题：健康饮食内容：教师带领幼儿了解健康饮食的重要性，学习如何选择合适的食物。
活动：观察不同食物的图片，通过游戏和制作健康午餐盒了解健康饮食的原则。
4. 主题：四季变化内容：教师带领幼儿了解四季的变化，学习每个季节的特点和不同的天气。
活动：观察四季图片，通过游戏和手工制作四季风景画了解四季的变化。
5. 主题：交通工具内容：教师带领幼儿了解不同的交通工具，学习它们的用途和特点。
活动：观察交通工具图片，通过游戏和制作交通工具模型了解不同的交通工具。
6. 主题：家庭生活内容：教师带领幼儿了解家庭生活的重要性，学习如何尊重和帮助家人。
活动：通过游戏和角色扮演了解家庭生活的日常活动，如清洁、照顾宠物等。
7. 主题：我喜欢的图画书内容：教师带领幼儿分享自己喜欢的图画书，学习欣赏绘本的魅力。
活动：幼儿分享自己喜欢的图画书，通过阅读和绘画了解图画书的故事和艺术魅力。
8. 主题：我喜欢的游戏内容：教师带领幼儿分享自己喜欢的游戏，学习如何与他人合作和分享。
活动：幼儿分享自己喜欢的游戏，通过游戏和合作活动了解如何与他人合作和分享。
9. 主题：小动物的朋友内容：教师带领幼儿了解小动物之间的互动关系，学习如何友好相处。
活动：通过游戏和角色扮演了解小动物之间的互动关系，如合作、互助等。
10. 主题：我喜欢的水果内容：教师带领幼儿了解不同的水果，学习它们的特点和营养价值。
活动：观察水果图片，通过游戏和制作水果沙拉了解不同的水果和它们的营养价值。
11. 主题：我喜欢的颜色内容：教师带领幼儿了解不同的颜色，学习它们的特点和表达方式。
幼儿园集体备课活动记录内容中班
幼儿园集体备课活动记录内容（中班）一、时间本次幼儿园集体备课活动于2022年3月15日上午9:00在幼儿园教研室进行。
二、参与人员1. 幼儿园中班主任：XXX老师2. 幼儿园中班副班主任：XXX老师3. 其他中班教师共计5人三、备课内容1. 主题：春天的变化2. 教学目标：通过本次备课，希望能够引导幼儿了解春天的特点，能够观察和感知春天的变化，激发幼儿对自然的兴趣，培养幼儿的观察和表达能力。
四、备课步骤1. 确定主题和目标- 本次备课确定了主题为"春天的变化"，并结合幼儿的实际情况确定了教学目标。
2. 教学内容讨论- 教师们就春天的变化进行了深入讨论，包括气温的变化、植物的生长、动物的活动等方面展开了研讨。
3. 教学活动设计- 教师们结合幼儿的芳龄特点，设计了各种活动，如户外观察春天的变化、室内绘制春天的图画等。
4. 教学资源准备- 在确定了教学活动之后，老师们商讨了所需的教学资源，包括图片、故事书、玩具等。
5. 评估和反思- 教师们对本次备课进行了评估和反思，确保活动的有效性和实施的可行性。
五、备课心得本次备课活动，老师们充分发挥了集思广益的力量，讨论了春天的变化这一主题，设计了生动有趣的教学活动，并准备了丰富的教学资源。
在备课过程中，老师们也充分考虑了幼儿的实际接受能力，保证了教学的有效性。
希望本次备课能够为中班教学工作提供有益的借鉴，促进教师们的专业成长，为幼儿的健康成长创造更好的教育环境。
六、实施计划在确定了备课内容和活动设计之后，我们共同制定了详细的实施计划。
我们将根据春天变化的主题，设计一系列的户外和室内活动，以帮助幼儿认识和感知春天的变化。
我们计划在户外举行观察春天的变化活动，让幼儿亲自感受春天的气候变化，观察植物的生长以及动物的活动。
在室内，我们准备进行绘画、手工制作、故事讲解等活动，让幼儿通过多种方式来了解春天的特点。
七、教学资源准备为了保证教学的有效性和吸引幼儿的注意力，我们在备课会上商讨了所需的教学资源。
幼儿园集体备课活动记录【六篇】
幼儿园集体备课活动记录【六篇】幼儿园是培养人的地方，是文明的象征。
要树立一个幼儿园良好的形象，反映全园教职员工的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。
而这些都与后勤管理的优劣密切相关。
以下是小编为大家收集的幼儿园集体备课活动记录【六篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
【篇一】幼儿园集体备课活动记录活动目标：1、引导幼儿和家长利用废旧材料共同制作时装。
2、要求服装设计新颖独特。
3、鼓励幼儿大胆表演。
4、发展幼儿的动手能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、请家长设计好服装制作图2、每个家庭准备好制作服装的材料(如旧报纸、光碟、空烟盒等)3、写通知，打图片，记录表4、准备场地，已做好的环保时装活动过程：1、引导幼儿和家长共同观看图片及服装时装分为裙子、上衣、裤子，他的线条有简单，有复杂的，请李老师现场制作出漂亮的时装。
问：李老师是用些什么废旧材料制作的?你想成为一名小设计时吗?请和爸爸妈妈一起设计出你喜欢的时装。
2、家长和幼儿共同制作时装，发放记录表，请家长记录孩子的制作过程。
3、家长和幼儿上台表演。
(故事、儿歌、歌曲、舞蹈)1)有序的上台。
2)随音乐节奏做动作。
将时装展示出来。
3)请家长填活动反馈表，反思心得。
【篇二】幼儿园集体备课活动记录设计思路：玩球是幼儿与生俱来的天性，但是幼儿年龄小，手部力量和腿部力量不是很到位，一些篮球技能不是很适合幼儿的发展，因此我结合幼儿的年龄及生理运动特点，立足于《幼儿园教育指导纲要》提出的“以幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作”的精神，设计了本次活动。
活动目标：1.学习简单的持球、传球动作，初步了解篮球比赛知识。
2.发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。
活动重难点：在游戏情境中学习正确的持球和传球技巧。
活动准备：篮球若干、音乐活动过程：设计意图一、传球活动导入激发幼儿兴趣1.认识篮球。
2.幼儿排成四队，进行传球活动。
二、练习正确的传球方法1.教师边念儿歌边演示正确的持球方式。
幼儿园小班教研集备记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2021年10月15日二、会议地点：幼儿园会议室三、参会人员：小班全体教师四、会议主题：探讨小班教育教学策略，提升幼儿学习效果五、会议记录：主持人：张老师记录人：李老师一、会议议程1. 介绍本次教研活动主题及目的；2. 各教师分享小班教育教学经验；3. 分析小班幼儿的特点及教育难点；4. 探讨提升幼儿学习效果的教学策略；5. 分组讨论，制定小班教育教学计划；6. 总结本次教研活动，布置后续工作。
二、会议内容1. 介绍本次教研活动主题及目的张老师首先介绍了本次教研活动的主题及目的，强调本次教研活动的目的是为了提高小班教育教学质量，提升幼儿的学习效果，促进幼儿全面发展。
2. 各教师分享小班教育教学经验在分享环节，各教师结合自身教学经验，分别从以下几个方面进行了分享：（1）王老师：注重培养幼儿的独立性，鼓励幼儿自主探索，培养幼儿的自信心。
（2）李老师：关注幼儿的个体差异，因材施教，尊重每个幼儿的发展节奏。
（3）张老师：注重培养幼儿的社交能力，通过游戏、活动等形式，让幼儿学会与人交往。
（4）刘老师：关注幼儿的身心健康，注重培养幼儿的生活自理能力。
3. 分析小班幼儿的特点及教育难点在分析环节，老师们针对小班幼儿的特点及教育难点进行了深入探讨：（1）小班幼儿年龄较小，好奇心强，注意力容易分散，需要教师耐心引导。
（2）小班幼儿生活自理能力较差，需要教师给予更多关心和帮助。
（3）小班幼儿情绪波动较大，需要教师关注幼儿的心理需求，及时给予关爱。
4. 探讨提升幼儿学习效果的教学策略针对小班幼儿的特点及教育难点，老师们共同探讨了以下教学策略：（1）创设丰富多样的教学环境，激发幼儿的学习兴趣。
（2）运用游戏、活动等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（3）注重培养幼儿的自主学习能力，鼓励幼儿独立探索。
（4）关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能得到发展。
5. 分组讨论，制定小班教育教学计划根据讨论结果，老师们分成四个小组，分别制定了小班教育教学计划：（1）第一小组：以培养幼儿的生活自理能力为主题，开展一系列生活自理能力培养活动。
幼儿园集体备课活动记录15759
2.金妙虹：活动导入建议不要马上让幼儿开展抛接球游戏，体育活动前应让幼儿做一下适当的热身运动，比如播放一段欢快的音乐，做一下球操等。
活动
目标
1.感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。
2.掌握抛接球的方法，大胆尝试不同的抛接方法。
3.体验游戏带来的愉快和成功感，锻炼手眼协调性能力。
教具准备
1.各种各样的球，如：纸球（可用报纸团成）、皮球、绒球、，塑料球等。
2.接球用的“网”（如：大报纸、大布块）。
3.欢快、舒缓的音乐各一段。
有什么不同？为什么？
3.幼儿三人一组玩抛球入网游戏。
——玩法：幼儿三人一组。一人抛球，两人共同撑开一张大报纸，做持
抛球者向上、向前抛球，使球准确落入网中。持网者要尽力撑开，
使报纸绷平，并协调配合，尽力使球落入网中。
——抛接过程中，引导幼儿观察、体验哪一种球落到网中的“力量”大，
哪一种“力量”小。同一种球，抛得高和抛得低的情形下，落入网
中的“力量”有什么区别。
4.为什么会这样？
——引导幼儿说说活动中的观察，体验结果。
——重的球落的快，落在网上的力量大。轻的球落的慢，落在网上的力
量小。同样的球抛的高，落下来的时间长。抛的低，落下来的时间短。
三、结束活动。
幼儿和老师一起收拾器械，随音乐做舒缓动作。
中班主备人：周谢微《我的小花园》
永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（一）
3.徐淑芬：活动过程中可以让幼儿以先单人尝试玩抛接球游戏，再转变为两人，最后转至三人玩抛接游戏，这样有利于幼儿自主创新，并探究不同球类下落的速度、力量、距离和时间的关系。
小班教研备课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小班教师的业务水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，我园于2021年10月15日开展了小班教研备课活动。
本次活动旨在通过集体备课，共同研讨教学内容、教学方法和教学策略，提高教师的教学能力。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨适合小班幼儿的教学方法。
3. 提升教师的教学设计能力和课堂组织能力。
4. 培养教师对教育教学问题的反思意识。
三、活动内容1. 教学内容分析本次活动以小班语言领域《小动物的家》为主题，首先由备课组长对教材进行详细解读，分析教材内容、教学目标、重难点等，使教师对教材有一个全面的认识。
2. 教学方法探讨针对《小动物的家》这一教学内容，教师们围绕以下几个方面展开讨论：（1）如何激发幼儿的学习兴趣？（2）如何将生活经验与教学内容相结合？（3）如何运用多种教学手段，提高幼儿的参与度？（4）如何关注幼儿的个体差异，实施分层教学？3. 教学策略制定针对以上问题，教师们提出以下教学策略：（1）创设情境，激发兴趣。
通过故事、图片、视频等形式，将小动物的生活场景呈现在幼儿面前，激发幼儿的学习兴趣。
（2）结合生活经验，拓展思维。
引导幼儿回忆生活中见过的动物，思考动物的生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
（3）运用多种教学手段，提高参与度。
采用游戏、角色扮演、小组讨论等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（4）关注个体差异，实施分层教学。
根据幼儿的实际情况，设计不同层次的教学活动，让每个幼儿都能在活动中得到发展。
4. 教学设计展示教师们根据讨论结果，结合自身教学经验，分别设计了《小动物的家》的教学活动方案。
活动方案包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
5. 教学反思活动结束后，教师们针对自己的教学设计进行反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。
四、活动总结1. 通过本次教研备课活动，教师们对《小动物的家》这一教学内容有了更深入的理解，明确了教学目标和重难点。
幼儿园集体备课活动记录
永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（一）时间：2012年3月31日/ 地点：多功能厅设计流程你抛我接f抛球入网f为什么会这样第一次活动设计：1•你抛我接。
幼儿两两结伴玩抛接游戏。
用各种球进行抛接，感知不同质量的物体会有不同的下落速度。
幼儿继续抛接，可以变换两人之间的距离。
2.抛接入网。
――幼儿三人一组。
一人抛球，两人共同撑开一张大报纸，做持网状。
抛球者向上、向前抛球，使球准确落入网中。
――持网者要尽力撑开，使报纸绷平，并协调配合，尽力使球落入网中。
抛接过程中，引导幼儿观察、体验哪一种球落到网中的“力量”大，哪一种“力量”小。
同一种球，抛得高和抛得低的情形下，落入网中的“力量”有什么区别。
3.为什么会这样？――引导幼儿说说活动中的观察、体验结果。
――重的球落得快，落在网（报纸）上的“力量” 大；轻的球落得慢，落在网上的“力量”小。
同样的球，落下来的时间长；抛得低，落下来的时间短。
集体备课研讨记录：1.孙婵琼：本次活动既然以健康领域为主，那么在活动目标就应该体现出健康活动的目标，该活动目标似乎主旨在科学领域上，偏离了活动的大方向，因此在教学目标上还应多加体现健康领域的内容，如掌握抛接球的方法，并大胆尝试不同的抛接球方法等。
2.金妙虹：活动导入建议不要马上让幼儿开展抛接球游戏，体育活动前应让幼儿做一下适当的热身运动，比如播放一段欢快的音乐，做一下球操等。
3.徐淑芬：活动过程中可以让幼儿以先单人尝试玩抛接球游戏，再转变为两人，最后转至三人玩抛接游戏，这样有利于幼儿自主创新，并探究不同球类下落的速度、力量、距离和时间的关系。
4.胡绿依：活动结束时，可请幼儿一起整理器械，并结合舒缓的音乐做放松运动。
时间：2012年3月设计者：潘莉地点：多功能厅永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（二）31日设计流程、热身活动。
请幼儿每人拿一个皮球，幼儿和教师一起随着轻快的音乐做球操。
、你抛我接。
1.幼儿单人玩抛接球游戏，感知球的不同高度会有不同的下落速度。
幼儿园教研活动备课记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的专业素养，促进教育教学质量的提升，我园于本月开展了以“幼儿园主题活动设计”为主题的教研活动。
本次活动旨在帮助教师深入理解主题活动的设计理念，掌握主题活动的设计方法，提高主题活动的设计能力。
二、活动目标1. 知识目标：了解主题活动的设计原则和流程，掌握主题活动的设计方法。
2. 能力目标：能够根据幼儿年龄特点和发展需求，设计出符合幼儿发展水平的教学活动。
3. 情感目标：增强教师对主题活动设计的兴趣，提高教师参与教研活动的积极性。
三、活动内容1. 主题活动设计原则2. 主题活动设计流程3. 主题活动案例分享4. 主题活动设计实践四、活动时间2022年X月X日（星期X）下午2:00-4:30五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动流程1. 开场致辞2. 主题活动设计原则讲解3. 主题活动设计流程讲解4. 主题活动案例分享6. 总结与反思七、活动具体内容1. 开场致辞主持人：尊敬的各位老师，大家好！欢迎参加本次幼儿园教研活动。
今天，我们将围绕“幼儿园主题活动设计”这一主题，共同探讨如何设计出更加适合幼儿发展的教学活动。
2. 主题活动设计原则讲解主讲人：张老师张老师首先介绍了主题活动设计的基本原则，包括：（1）遵循幼儿发展规律，关注幼儿个体差异；（2）以幼儿兴趣和需要为出发点，激发幼儿学习的积极性；（3）注重活动内容的整合性，促进幼儿全面发展；（4）体现活动过程的教育价值，注重幼儿在活动中的体验和感悟。
3. 主题活动设计流程讲解主讲人：李老师李老师详细讲解了主题活动设计的流程，包括：（1）确定主题活动主题；（2）分析幼儿发展水平；（3）制定主题活动目标；（4）设计主题活动内容；（5）选择合适的教学方法；（6）组织主题活动实施；（7）反思与评价。
主讲人：王老师王老师分享了一个关于“春天来了”的主题活动案例，详细介绍了活动的设计思路、实施过程和取得的成效。
5. 主题活动设计实践分组讨论，教师们根据本班幼儿的年龄特点和发展需求，设计了一个主题活动。
幼儿园集体教研活动实录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园教师的教学水平，提升幼儿园的教育质量，我们幼儿园开展了集体教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿园教育教学中存在的问题，分享教学经验，提高教育教学质量。
二、活动时间：2021年10月15日三、活动地点：幼儿园会议室四、参与人员：幼儿园全体教师五、活动主题：幼儿园大班科学活动《有趣的磁铁》六、活动流程1. 活动准备（1）主持人：XX老师（2）主讲教师：XX老师（3）参与教师：幼儿园全体教师（4）活动材料：磁铁、铁钉、铝片、铜片、塑料片、磁铁图片、记录本等2. 活动开始主持人XX老师首先介绍了本次教研活动的目的和意义，强调了集体教研的重要性，并宣布活动正式开始。
3. 主讲教师介绍活动内容主讲教师XX老师详细介绍了本次科学活动《有趣的磁铁》的设计思路、教学目标、活动过程等。
她从以下几个方面进行了阐述：（1）活动背景：磁铁是一种常见的磁性材料，具有吸引铁、镍、钴等金属的特性。
在幼儿园教育中，磁铁具有很高的教学价值。
（2）教学目标：通过本次活动，让幼儿了解磁铁的基本特性，激发幼儿对科学探究的兴趣，培养幼儿的观察、比较、推理等能力。
（3）活动过程：①引入：教师出示磁铁，引导幼儿观察磁铁的外观特征，激发幼儿的好奇心。
②探索：教师提供铁钉、铝片、铜片、塑料片等材料，让幼儿自由探索磁铁的吸引特性。
③讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的发现和观点。
④总结：教师对幼儿的发现进行总结，引导幼儿理解磁铁的基本特性。
4. 参与教师分组讨论主持人将全体教师分成若干小组，每组选择一位代表，就以下问题进行讨论：（1）本次活动的设计是否合理？（2）活动中如何激发幼儿的探究兴趣？（3）如何让幼儿在活动中积极参与？（4）如何将本次活动与其他学科进行整合？5. 小组代表发言各小组代表分别就讨论问题进行了发言，分享了小组的讨论成果。
幼师教研备课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，我园于2021年10月15日开展了以“幼儿园大班社会领域活动《我们的家乡》”为主题的教研备课活动。
本次活动旨在通过集体备课，共同探讨大班社会领域活动的教学策略，提高教师的教学设计能力和课堂组织能力。
二、活动时间2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员幼儿园全体大班教师及部分骨干教师五、活动流程1. 签到及暖场活动开始前，全体教师签到，并进行简短的自我介绍和相互认识。
随后，主持人简要介绍了本次教研备课活动的目的和流程。
2. 集体备课（1）确定主题本次集体备课的主题为《我们的家乡》。
主持人首先向教师们阐述了本次活动的设计理念，即通过活动让幼儿了解自己家乡的地理、文化、历史等，培养幼儿的家乡情感。
（2）讨论教学目标教师们围绕教学目标展开讨论，认为本节课应达到以下目标：- 知识目标：了解家乡的地理位置、主要景观、特产等。
- 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作等能力。
- 情感目标：激发幼儿对家乡的热爱之情。
（3）设计教学活动教师们分组进行讨论，针对教学目标设计了一系列教学活动。
主要包括：- 导入环节：通过图片、视频等形式，激发幼儿对家乡的兴趣。
- 新授环节：组织幼儿参观家乡的图片、视频，引导幼儿观察、思考、表达。
- 活动环节：开展小组讨论、角色扮演、手工制作等活动，让幼儿亲身感受家乡的魅力。
- 总结环节：引导幼儿分享自己的收获，增强幼儿的家乡情感。
（4）制作教学课件教师们根据讨论结果，分工合作，制作教学课件。
课件内容丰富，形式多样，包括图片、视频、文字等。
3. 试讲及点评（1）教师试讲一位教师进行了试讲，展示了自己设计的《我们的家乡》教学活动。
其他教师认真观摩，并进行点评。
（2）集体点评教师们针对试讲活动，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了点评。
大家一致认为，本次教学活动设计合理，教学方法丰富，能够有效激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园教研备课活动记录
一、活动时间2022年9月15日二、活动地点幼儿园多功能厅三、活动主题《幼儿园大班主题活动：我们的家乡》四、参与人员大班全体教师、教研组长五、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，本学期我们将开展一系列的教研备课活动。
本次教研备课活动以“我们的家乡”为主题，旨在帮助教师们深入挖掘家乡文化，设计出符合幼儿年龄特点的教育活动。
六、活动流程1. 集体备课（1）教研组长介绍本次教研备课活动的主题和目的。
（2）教师们分组讨论，根据幼儿年龄特点，确定教学目标、教学重难点。
（3）各小组汇报讨论成果，其他小组成员进行点评和建议。
（4）教研组长总结本次讨论成果，对教学目标、教学重难点进行统一调整。
2. 教学活动设计（1）教师们根据教研讨论的结果，进行教学活动设计。
（2）各教师汇报自己的教学活动设计，其他教师进行点评和建议。
（3）教研组长对教学活动设计进行总结，提出改进意见。
3. 教学活动模拟（1）教师们进行教学活动模拟，展示自己的教学设计。
（2）其他教师观察并记录模拟过程中的亮点和不足。
（3）教研组长对模拟过程进行总结，提出改进建议。
4. 活动总结（1）教师们分享自己在活动中的收获和感悟。
（2）教研组长对本次活动进行总结，提出改进措施。
七、活动内容1. 教学目标通过本次活动，让幼儿了解家乡的自然风光、人文历史，培养幼儿对家乡的热爱之情；提高幼儿的观察能力、表达能力和动手能力。
2. 教学重难点（1）重难点一：如何让幼儿在活动中充分体验家乡的美，激发幼儿对家乡的热爱之情。
（2）重难点二：如何设计符合幼儿年龄特点的教学活动，提高幼儿的学习兴趣。
3. 教学内容（1）家乡的自然风光：引导幼儿观察家乡的山水、动植物等，了解家乡的自然环境。
（2）家乡的人文历史：通过故事、图片等形式，让幼儿了解家乡的历史名人、传统节日等。
（3）家乡的风土人情：引导幼儿了解家乡的民俗文化、传统工艺等。
4. 教学方法（1）情境教学法：通过创设情境，让幼儿在游戏中学习。
幼儿园集体备课活动记录3
设
计
流程
一、情境导入
1.组织幼儿音乐律动《我的好妈妈》，集中幼儿注意力，引入主题。
2.谈话
师：“小朋友们，我们的妈妈这么辛苦，我们在家中应该怎么做呢？”
幼：帮妈妈扫地、搬凳子。
幼：给妈妈锤锤背…
师：你们说的真好！真是妈妈的好宝宝。（引导幼儿体会父母的辛苦，懂得孝敬父母，）
二、说说自己的变化
1.幼儿讨论在家的情况
四、学习儿歌《别说我小》
1.老师将图片和儿歌结合在一起，把儿歌有感情的朗读一遍。
2.讲一讲诗歌里说了些什么？鼓励幼儿用诗歌里的语言回答。
幼：我会穿衣和洗脚。
幼：我会擦桌把地扫…
3.采用集体、分组等形式，用普通话有节奏、有表情地朗诵诗歌。（老师注意帮助幼儿发准“穿、种、说、桌”等翘舌音）
五、结束活动
师：小朋友，回家把儿歌读给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，告诉他们自己已经长大了，会帮他们做事情了，在家做他们的小助手好吗？
幼：上学时我想自己走，可奶奶总说我还小，老背着我…
师：小朋友现在长大了，会做很多事情了，那你现在和过去有什么不同？
幼：小的时候我不会穿衣服，现在我会自己穿衣服了。
幼：我过去很矮，现在我长高了…
2.观看并讲述图片
师：图片上的小朋友也长大了，看一看他们在干什么？（逐一出示图片，幼儿讲述）
幼：小朋友在穿衣服。
幼：小朋友在洗脚…
师：你能够做到吗？
幼：能。（引导幼儿发现自己已经长大了，不小了）
三、我长大了
1.请幼儿互相交流：现在学会了什么本领，取得了那些进步等。
2.肯定幼儿的进步，引导幼儿说说自己的成长和进步离不开谁的关心、照顾和培养？
幼：我的成长离不开妈妈的关心。
集体教研活动记录幼儿园(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：幼儿园会议室三、活动主题：提升幼儿园教学质量，促进幼儿全面发展四、活动参与人员：幼儿园全体教师五、活动记录：1. 活动准备（1）提前通知全体教师参加本次教研活动，确保活动顺利进行。
（2）准备活动所需资料，包括教学案例、教育理论、教学策略等。
（3）安排好会议室场地，确保活动环境舒适。
2. 活动过程（1）活动主持人介绍本次教研活动主题和目的。
（2）教师分组讨论，针对以下问题进行深入探讨：①如何提升幼儿园教学质量？②如何促进幼儿全面发展？③如何优化幼儿园教学策略？（3）各小组代表分享讨论成果，全体教师进行点评和补充。
（4）针对以下案例进行研讨：案例一：小班幼儿在绘画活动中，总是把颜色涂得乱七八糟，不知道如何正确使用画笔。
案例二：中班幼儿在数学活动中，对于加减法运算掌握不牢固。
案例三：大班幼儿在语言活动中，不能流利地表达自己的想法。
（5）教师们针对案例提出以下解决方案：①针对案例一，教师可以采用示范法，亲自示范正确的绘画技巧，引导幼儿模仿。
②针对案例二，教师可以通过游戏、实际操作等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握加减法运算。
③针对案例三，教师可以采用角色扮演、情景模拟等方法，提高幼儿的语言表达能力。
（6）活动总结主持人对本次教研活动进行总结，强调以下几点：①提高教学质量是幼儿园工作的核心任务，全体教师应共同努力。
②关注幼儿全面发展，注重培养幼儿的各方面能力。
③不断优化教学策略，提高教学效果。
3. 活动反思（1）本次活动充分调动了全体教师的积极性，达到了预期的效果。
（2）教师们在活动中积极分享经验，相互学习，共同提高。
（3）活动过程中，教师们对幼儿园教学质量提升和幼儿全面发展有了更深刻的认识。
六、活动成果1. 提高了幼儿园教师的教学水平。
2. 优化了幼儿园教学策略，提高了教学质量。
3. 促进幼儿全面发展，为幼儿成长奠定坚实基础。
4. 增强了教师之间的沟通与协作，形成了良好的团队氛围。
集体课教研活动记录范本(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我园教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，进一步提升幼儿园集体教学活动的质量，我园于2023年3月15日开展了集体课教研活动。
本次活动以“幼儿园大班语言领域教学活动设计与实施”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、反思交流等方式，提升教师对语言领域教学活动的理解和实践能力。
二、活动时间2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员幼儿园全体语言领域教师、教研组长、园长五、活动流程1. 签到与准备（8:50-9:00）教师签到，领取备课资料，准备教学活动。
2. 集体备课（9:00-9:30）由教研组长带领，针对本次教研活动主题进行集体备课，明确教学目标、活动流程、教学方法等。
3. 教学观摩（9:30-10:20）由一位教师进行语言领域教学活动的展示，其他教师观摩学习。
4. 反思交流（10:20-11:00）观摩结束后，全体教师针对观摩活动进行反思交流，提出改进意见。
5. 总结提升（11:00-11:30）园长对本次活动进行总结，提出进一步要求。
六、活动内容1. 集体备课主题：大班语言领域教学活动——《春天的故事》教学目标：- 知识与技能：学习用儿歌的形式表达对春天的喜爱之情。
- 过程与方法：通过欣赏、模仿、创编等方式，提高语言表达能力。
- 情感态度与价值观：培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
活动流程：- 导入：欣赏春天的图片，激发幼儿兴趣。
- 新授：学习儿歌《春天的故事》，理解儿歌内容。
- 练习：分组创编儿歌，展示成果。
- 总结：分享感受，巩固学习成果。
2. 教学观摩教师A展示了大班语言领域教学活动《春天的故事》。
活动过程中，教师注重激发幼儿兴趣，引导幼儿积极参与，教学环节设计合理，教学方法灵活多样。
3. 反思交流教师B：活动中的儿歌内容贴近幼儿生活，易于理解，能够激发幼儿的学习兴趣。
教师C：教师提问的方式很有针对性，能够引导幼儿深入思考。
小班组教研记录集体备课(3篇)
第1篇一、会议主题本次集体备课的主题为“小班组教育教学活动设计与实施”，旨在提高教师教育教学水平，优化课程设计，促进幼儿全面发展。
二、会议时间2021年X月X日，上午9:00-11:30三、参会人员小班组全体教师、教研组长、教务主任四、会议议程1. 教研组长介绍本次集体备课的主题和目标；2. 教师们分组讨论，针对主题进行课程设计；3. 各小组汇报课程设计，全体教师进行点评和讨论；4. 教务主任总结本次集体备课的成果，并对今后的教学工作提出建议；5. 教研组长布置后续工作。
五、会议内容1. 教研组长介绍教研组长首先介绍了本次集体备课的主题和目标。
她强调，本次集体备课旨在提高教师教育教学水平，优化课程设计，使教育教学活动更加符合幼儿身心发展规律，促进幼儿全面发展。
2. 分组讨论根据教研组长的安排，小班组全体教师分为四个小组，分别针对语言、数学、科学、艺术四个领域进行课程设计。
各小组在讨论过程中，结合幼儿年龄特点、认知水平和生活经验，充分挖掘课程资源，设计出具有趣味性、启发性和实践性的教学活动。
3. 小组汇报各小组依次汇报了课程设计。
以下是部分小组汇报内容：（1）语言组：以《小熊请客》为主题，通过故事导入、角色扮演、诗歌朗诵等形式，培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
（2）数学组：以《数一数》为主题，通过实物操作、游戏互动等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握10以内的加减法。
（3）科学组：以《奇妙的磁铁》为主题，通过观察、实验、探究等方法，让幼儿了解磁铁的性质和应用。
（4）艺术组：以《多彩的世界》为主题，通过绘画、手工制作等形式，培养幼儿的审美能力和动手能力。
4. 全体教师点评和讨论在小组汇报结束后，全体教师对课程设计进行了点评和讨论。
大家认为，各小组设计的课程内容丰富、形式多样，具有较强的实践性和可操作性。
同时，也提出了一些建设性的意见和建议，如加强课程之间的衔接，注重幼儿个体差异等。
5. 教务主任总结教务主任对本次集体备课的成果给予了充分肯定，认为教师们在课程设计方面取得了显著进步。
小班备课教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：幼儿园多功能厅参与人员：小班全体教师活动主题：提升幼儿生活自理能力，促进幼儿全面发展活动记录人：张晓红---一、活动背景随着我国学前教育改革的不断深入，幼儿的生活自理能力越来越受到重视。
生活自理能力不仅是幼儿日常生活的基本技能，也是幼儿身心健康发展的关键因素。
为了提升小班幼儿的生活自理能力，促进幼儿全面发展，我园特开展本次备课教研活动。
二、活动目的1. 提高教师对幼儿生活自理能力培养重要性的认识。
2. 探讨有效的幼儿生活自理能力培养策略。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学质量。
三、活动流程（一）活动导入活动开始，由教研组长李老师主持，她首先对本次活动的主题进行了简要介绍，强调了幼儿生活自理能力培养的重要性，并提出了本次活动的目标。
（二）经验分享1. 张老师分享了她在班级开展生活自理能力培养的经验，她通过游戏化教学、生活情境模拟等方式，引导幼儿学会穿衣、洗手、整理玩具等基本生活技能。
2. 刘老师介绍了她班级开展的自理能力培养活动——“我是生活小能手”，通过设置挑战任务，激发幼儿参与活动的积极性，提高幼儿的自理能力。
（三）分组讨论将全体教师分为三个小组，针对以下问题进行讨论：1. 如何在日常生活中培养幼儿的生活自理能力？2. 如何将生活自理能力培养与课程教学相结合？3. 如何评价幼儿的生活自理能力？各组教师积极参与讨论，分享了自己的观点和经验。
以下是各组讨论成果：第一组：- 通过日常生活的小事，如洗手、穿衣、整理床铺等，培养幼儿的生活自理能力。
- 将生活自理能力培养融入课程教学，如通过主题活动、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习生活技能。
- 通过观察、记录、评价等方式，对幼儿的生活自理能力进行评价。
第二组：- 创设丰富的生活情境，让幼儿在模仿、实践中学习生活技能。
- 结合幼儿的兴趣和特点，设计有趣的生活自理能力培养活动。
- 通过家园合作，共同促进幼儿生活自理能力的提升。
幼儿园集体备课活动记录
xx实验xx 集体备课活动记录（一）时间：20xx年3月31日/地点：多功能厅永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（二）
设计者：潘莉地点：多功能厅时间：20xx年3月31日中班主备人：周谢微《我的小花园》永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（一）
时间：地点：会议室永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（二）时间：执笔者：周谢微地点：中五班小班主备人：汤双双《花背心》永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（一）
时间：20xx年3月31日地点：三楼会议室
永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（二）
时间：20xx年04月09号执笔者：汤双双地点：三楼会议室
幼儿园集体备课活动记录（一）
时间：2010/4 13 地点：会议室
永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（二）
时间：
010、17 执笔者：黄跃群地点：会议室。
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教具准备1.1.各种各样的球：皮球、纸球、气球、报纸等。
2.2.接球用的“网”：大报纸（三人一份）设计流程你抛我接→抛球入网→为什么会这样第一次活动设计：1.你抛我接。
——幼儿两两结伴玩抛接游戏。
——用各种球进行抛接，感知不同质量的物体会有不同的下落速度。
——幼儿继续抛接，可以变换两人之间的距离。
2.抛接入网。
——幼儿三人一组。
一人抛球，两人共同撑开一张大报纸，做持网状。
——抛球者向上、向前抛球，使球准确落入网中。
——持网者要尽力撑开，使报纸绷平，并协调配合，尽力使球落入网中。
——抛接过程中，引导幼儿观察、体验哪一种球落到网中的“力量”大，哪一种“力量”小。
同一种球，抛得高和抛得低的情形下，落入网中的“力量”有什么区别。
3.为什么会这样？——引导幼儿说说活动中的观察、体验结果。
——重的球落得快，落在网（报纸）上的“力量”大；轻的球落得慢，落在网上的“力量”小。
同样的球，落下来的时间长；抛得低，落下来的时间短。
集体备课研讨记录：1.孙婵琼：本次活动既然以健康领域为主，那么在活动目标就应该体现出健康活动的目标，该活动目标似乎主旨在科学领域上，偏离了活动的大方向，因此在教学目标上还应多加体现健康领域的内容，如掌握抛接球的方法，并大胆尝试不同的抛接球方法等。
2.金妙虹：活动导入建议不要马上让幼儿开展抛接球游戏，体育活动前应让幼儿做一下适当的热身运动，比如播放一段欢快的音乐，做一下球操等。
3.徐淑芬：活动过程中可以让幼儿以先单人尝试玩抛接球游戏，再转变为两人，最后转至三人玩抛接游戏，这样有利于幼儿自主创新，并探究不同球类下落的速度、力量、距离和时间的关系。
4.胡绿依：活动结束时，可请幼儿一起整理器械，并结合舒缓的音乐做放松运动。
设计流程一、热身活动。
请幼儿每人拿一个皮球，幼儿和教师一起随着轻快的音乐做球操。
二、你抛我接。
1.幼儿单人玩抛接球游戏，感知球的不同高度会有不同的下落速度。
——教师出示各种球：“这是什么球？你们平时是怎么玩球的？（幼儿自由讲述）——师：你们知道“抛接球”怎么玩吗？请你们自己试着去玩一玩吧。
”——幼儿自由玩抛接球。
——提问：刚才在玩抛接球时，球抛的高或低会有什么不一样的结果？2.幼儿两人一组玩抛接球游戏（各种球），感知不同质量的物体有不同的下落速度。
——请幼儿自主寻找一个小伙伴做搭档，进行两人抛接球游戏，要求用不同的球玩。
——幼儿继续抛接，交换角色及距离。
——提问：这次你们用了不同种类的球玩抛接游戏，它们的下落速度都有什么不同？为什么？3.幼儿三人一组玩抛球入网游戏。
——玩法：幼儿三人一组。
一人抛球，两人共同撑开一张大报纸，做持抛球者向上、向前抛球，使球准确落入网中。
持网者要尽力撑开，使报纸绷平，并协调配合，尽力使球落入网中。
——抛接过程中，引导幼儿观察、体验哪一种球落到网中的“力量”大，哪一种“力量”小。
同一种球，抛得高和抛得低的情形下，落入网中的“力量”有什么区别。
4.为什么会这样？——引导幼儿说说活动中的观察，体验结果。
——重的球落的快，落在网上的力量大。
轻的球落的慢，落在网上的力量小。
同样的球抛的高，落下来的时间长。
抛的低，落下来的时间短。
三、结束活动。
幼儿和老师一起收拾器械，随音乐做舒缓动作。
中班主备人：周谢微《我的小花园》一、欣赏歌曲。
——老师有个小花园，你们知道里面有什么吗?——教师念歌词：我的小花园，种满了鲜花。
这里有白花，那里有红花。
每天早上，我给它浇水，茉莉和玫瑰，开放得多美丽。
——欣赏歌曲录音，说说听到些什么。
二、学唱歌曲。
——教师边按歌曲旋律节奏念歌词，边带领幼儿拍手。
——教师放慢速度清唱，幼儿轻轻哼唱。
——播放录音，幼儿跟唱。
——幼儿完整学唱，鼓励幼儿在“茉莉和玫瑰”处替换自己知道或喜欢的花卉名。
——幼儿再次完整学唱，注意休止符处要唱出跳跃的感觉，以表达欢快的情绪。
三、表演歌曲。
——请幼儿蹲下做花园里的鲜花，教师做花园的主人，边唱歌曲，边走动着做与歌词相应的动作。
其中在“我给它浇水”处摸幼儿的头部。
——引导幼儿讨论：怎样唱才能让人觉得花园里的鲜花很美丽?怎样唱才能表现出花园的主人很高兴?集体备课研讨记录：1.张洁说：导入部分改成这样，周老师有一个很漂亮的小花园，现在想请中五班的小朋友来当我的小花，你们愿意吗？（音乐伴奏欣赏2次，教师带领幼儿自由地做动作）。
2.胡晓丽说：学唱歌曲部分应该改成一边出示图谱一边提问比较好。
⑴你们听见歌曲里唱了什么呀？⑵我的小花园种满了什么呢？⑶这些花都是什么颜色的呀？歌曲里是怎么唱的呢？⑷每天早上我会给鲜花做什么呀？⑸你听见歌曲里唱了哪两种花呀？⑹它们开得怎么样呢？老师一边演示教具一边有表情地清唱歌曲。
3.陈琰琰说：应该告诉幼儿歌曲题目。
这首歌曲的名字就是《我的小花园》，我们一起来说说4.王素芳说:在加有个创编会更好。
哇！周老师的花园里有这么多不同的——请一个幼儿做花园主人，其余幼儿蹲下仿花园里的鲜花，再次表演。
教师注意用自身欢快的情绪来调动幼儿的表现欲望漂亮小花，我来采访一下，你是什么花呢？是什么颜色的？（请2个）周老师要把这两种花也唱到歌曲里去。
（老师示范创编）教具音乐CD 小花等图片准备设计流程一、导入课题二、学唱歌曲一、导入课题1．周老师有一个很漂亮的小花园，现在想请中五班的小朋友来当我的小花，你们愿意吗？（音乐伴奏欣赏2次，教师带领幼儿自由地做动作）2.出示小花园画面哇！小朋友的小花都很漂亮，但是周老师的花园里到底有什么花呢，我们一起去找找吧（完整欣赏音乐1次）二、学唱歌曲1．我的小花园里都有什么呀？2．一边出示图谱一边提问：⑴你们听见歌曲里唱了什么呀？⑵我的小花园种满了什么呢？⑶这些花都是什么颜色的呀？歌曲里是怎么唱的呢？⑷每天早上我会给鲜花做什么呀？⑸你听见歌曲里唱了哪两种花呀？⑹它们开得怎么样呢？3．老师一边演示教具一边有表情地清唱歌曲。
请小朋友再听周老师唱一遍吧！4．这首歌曲的名字就是《我的小花园》，我们一起来说说。
5．合着琴声学习歌词我的小花园里的花开得真美丽，小朋友们跟着周老师一起来唱唱吧！（唱2次）三、表演游戏1.现在周老师当园丁，请4个小朋友当不同的小花。
小花们摆出不同的造型，当我指到你或者浇水浇到你的时候就请你摇起来好吗？现在我邀请所有的小朋友跟我一起唱这首好听的歌曲《我的小花园》（唱2次）2.现在我请所有的小朋友变成自己最喜欢的小花，周老师来当园丁，小花们准备好了吗？（和所有的小朋友表演游戏1次，再请小朋友当园丁表演2次）。
四、创编歌曲1．哇！周老师的花园里有这么多不同的漂亮小花，我来采访一下，你是什么花呢？是什么颜色的？（请2个）周老师要把这两种花也唱到歌曲里去。
（老师示范创编）2．请小花们先坐到自己的座位上，你刚才变的是什么小花？我请一个能干的小朋友把它们唱到歌曲里去。
（请小朋友来创编3次）3.请小朋友们再次变成自己最喜欢的小花，我们最后认真地唱一遍给客人老师小花五、结束活动有小便的小朋友去小便，然后请王老师带你们出去找找幼儿园的小花，编编新的歌曲。
一、导入活动，引起兴趣。
1.请一幼儿身穿纸背心。
师：小朋友，背心漂亮吗?它跟我们平时穿的衣服有什么不同?2.引导幼儿观察，讨论制作方法。
师：我们仔细看看这件背心是怎么做出来的?师：对呀，这件背心是我们纸做的。
师：老师这里还有几件背心，我们一起来看看，背心上有这么多的图案，它是用什么材料什么方法制作的?(出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法。
)幼：用笔画出来的。
幼：很漂亮的纸贴上去的，有的是三角形、有的是圆形……幼：把树贴在上面，把花贴在上面，还有小朋友……师：宝宝，你们的小眼睛真亮，看到了这么多。
二、制作花背心师：我们在装饰背心的时候，可以选一种自己喜欢的颜色，然后在背心上画一些点、直线、曲线等来装饰，也可以选一些自己喜欢的图案贴在背心上，这样一件漂亮的背心就做好了。
集体备课研讨记录：徐曼娣：谈话导入，欣赏花背心，吸引幼儿的注意力，引出活动主题，激发幼儿兴趣。
然后让幼儿自己主动的说说看。
郑茜：在开始的活动导入中，主要是引题的作用，选择直接引题。
开头导入采用直接导入的方式。
胡婵：主要是让幼儿自己发现制作背心的材料和方法。
胡晓：了解了制作的材料以后，让自己自己主动得说说自己的发现，也可以让个别的幼儿适当的进行操作一下。
师：背心的前面我们可以自己来装饰，那后面怎么办呢?(请幼儿讨论：背后画不到怎么办?)幼：把背心脱下来，画好了再穿上去。
幼：把手放到背后贴。
师：还有什么办法呢?师：我也想到一个办法，我们来试一试行不行。
(教师请一幼儿穿好没装饰好后背的背心，示范的方法，先拿起画笔，然后让小朋友转过来帮助画背心的后片)师：我们再画背心后背的时候，可以交换着画，你帮我画，我帮你画，你的颜色换给我，我的颜色给你，当然，在交换的时候，别忘了画笔一同交换。
师：宝宝们。
你们学会了吗?三、互相帮助画背心。
师：这些背心都是我们用纸制作的背心。
师：请你们来当自己的，好朋友的服装设计师，互相打扮你们的小背心，好吗?师：当别人在帮你设计的时候，能不能动?为什么?(常规要求：不把画到身上和脸上，笔用完了及时放回去。
)师：别人在帮你设计的时候，千万不能动，动了别人就画不好，贴不好，弄到衣服，衣服会弄脏的。
四、环保服装表演“背心秀”，幼儿互相展示背心。
1.随着音乐的节奏，幼儿展示作品，互徐曼娣：引导法让幼儿自己发现范例中背心的装饰方法，同时引导幼儿幼儿说说背心是怎么做出来的，上面的花纹是怎么来的，激发幼儿好奇心，孩子们纷纷发表自己的想法，有的说是画出来的、有的说是贴上去的，调动了幼儿的已有经验，让幼儿对背心有更深的认识，让幼儿自由述说自己所看到的花纹，将活动内容有机地整合起来。
胡晓：鼓励孩子们尝试用不同材料和工具试一试，大胆用点、线、面及图片来装饰自己喜欢的背心。
同时将活动第二环节自然过渡到第三环节即幼儿作画过程，这个环节是体现孩子们的活动常规和效果的重要环相观摩。
2.师：看看你身上的小背心和别人的小背心一样吗?哪里不一样?谁设计的花背心最漂亮?你最喜欢哪一件?节，通过幼儿自主操作，让他们动手的过程中突破本活动教学重难点。
）第一次活动设计：看图讨论1. 请有幼儿观看挂图最后一幅，说说你看到了什么？2.小鸟为什么会流泪？欣赏故事1.分段欣赏故事。
1—4故事里的小鸟和谁是好朋友？小鸟离开大树时，小鸟说了什么？大树说了什么？段师幼互动模仿小鸟和大树离别的对话。
5—最后。
春天小鸟回来看到了什么？小鸟找到大树了吗？大树变成什么了？谈话：和树做朋友1.小鸟为什么会哭？你喜欢大树吗？为什么？2.大树不仅是小鸟的好朋友，也是人类的好朋友，我们应该爱护树木。
集体备课研讨记录：建议：出示图片之前放出小鸟的哭声。
在故事欣赏结束时贴加情景表演教案要再详细活动过程：看图讨论1.播放声音：小鸟的哭声。