七年级语文上册期末复习文言文综合检测试题带答案

七年级语文上册期末复习文言文综合检测试题带答案
一、文言文
1．阅读下文，完成下面小题
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。

及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。

”
有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。

”国人道之，闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏。

丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。

”求闻之若此，不若无闻也。

（1）这则寓言选自《________》。

（2）用现代汉语翻译下面的句子
得一人之使，非得一人于井中也。

（3）“求闻之若此，不若无闻也”中的“此”指的是什么？
（4）这个故事告诉我们一个道理：________。

2．阅读下文，回答问题。

韩氏城①新城，期十五日而成。

段乔②为司空③，有一县后④二日，段乔执其变而囚之。

囚者之子走告封人⑤子高曰：“唯先生能活臣父之死，愿委之先生。

”子高曰：“诺。

”乃见段乔。

自扶而上城。

子高左右望曰：“美哉城乎！一大功矣，予必有厚赏矣！自古及今，功若此其大也，而能无有罪戮者，未尝有也。

”子高出，段乔使人夜解其吏之束缚而出之。

（注释）①城：修筑城墙。

②段乔：战国时韩国大臣，③司空；官名，主管建筑工程。

④后：拖延。

⑤封人：管理疆界的官。

话剧社要排演这个《吕氏春秋》中的故事，请完成相关任务。

（1）疏通词义。

①积累迁移法：
由《陈太丘友期行》中“期”的积累，迁移可知选文中“期十五日而成”的“期”是之意。

②语境推断法：
根据语境，可推测选文中“段乔执其吏而囚之”的“囚”是之意。

③查阅词典法：
参考《古汉语词典》中的相关义项，“未尝有也”中“尝”的意思是，“段乔使人夜解其吏之束缚而出之”中的“使”的意思是。

（填序号）
尝：①品尝；②试探；③曾经使：①假若；②旅造；③出使
（2）疏通句意（用现代汉语写出下面句子的意思）。

美哉城乎！一大功矣，子必有厚赏矣！
（3）表情要恰当。

囚者之子走告封人子高曰（表情甲）：“唯先生能活臣父之死，愿委之先生。

”
子高曰（表情乙）：“诺。

”
A愤怒 B．急切 C．得意 D．镇定
①表情甲选择，因为。

②表情乙选择，因为。

（4）请帮助小华同学解答看完排演后的困惑。

小华：我好像没看懂啊！段乔为什么最终释放了那个被囚禁的官员？
我：这得益于封人子高精妙的劝说艺术：。

3．课外文言文
愚人食盐
昔有愚人，适①友人家，与主人共食。

嫌淡而无味。

主人既闻，乃益盐。

食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘②有盐故。

”薄暮至家，母已具食。

曰：“有盐乎?”“有盐乎?”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。

母曰：“安可如此?”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。

”愚人食盐不已，味败，反为其患天下之事皆然过则非惟无益反害之。

(选自《百喻经》)（注释）①适：到……去。

②缘：因为。

③味败：味觉败坏。

（1）下列各组句子中，划线字的意思相同的一项是（）
A.主人既闻/有闻而传之者
B.缘有盐故/而两狼之并驱如故
C.遂自念曰/遂成枯落
D.愚人食盐不已/骨已尽矣
（2）请用三条“/”给文中画线句子断句
反为其患天下之事皆然过则非惟无益反害之
（3）说说这则寓言的寓意是什么?
4．阅读下面文言文，完成各题。

（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（乙）两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。

谋分捉之，各登一树，相去数十步。

少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。

竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥②；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。

其一竖又在彼树致小狼鸣急。

狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑③号如前状。

前树又鸣，又转奔之。

口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄④僵卧，久之不动。

竖下视之，气已绝矣！
（选自《聊斋志异·牧竖》）（注释）①牧竖：牧童。

竖，童仆。

②故令嗥：故意让它嚎叫。

③跑：兽类用足扒土。

同“刨”。

④奄奄：气息微弱的样子。

（1）下列每组句子中，画线字的意思完全相同的一项是（）
A.两狼之并驱如故故令嗥
B.目似瞑，意暇甚意甚仓皇
C.狼不敢前跑号如前状
D.相去数十步一狼径去
（2）用现代汉语翻译下列句子。

①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

②两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。

（3）比较阅读（甲）（乙）两文，下面赏析有错误的一项是（）
A.甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。

B.甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。

C.甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下以狼的表现从侧面处处体现了“谋”的结果。

D.两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。

（4）乙文中两个牧童对狼的做法，你如何评价？
5．阅读下面的文言文，完成下列小题。

放翁家训
后生才锐①者，最易坏。

若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。

切须常加简束②，令熟读经学，训以宽厚恭谨③，勿令与浮薄者游处，自此十许年，志趣自成。

不然，其可虑之事，盖非一端。

吾此言，后人之药石④也，各须谨之，毋贻后悔。

注释：①才锐，才思敏捷。

②简束，约束和管教。

③恭谨，恭敬、谨慎。

④药石，良药。

（1）要想拥有“腹有诗书气自华”的魅力，我们应践行《放翁家训》中的（）
A.常加简束
B.志趣自成
C.宽厚恭谨
D.熟读经学
（2）下列语言材料，与文中“勿令与浮薄者游处”这句话的内涵无关联的一项是（）
A.《礼记·表记》有言：“故君子之接如水，小人之接如醴；君子淡以成，小人甘以坏。

”可见人与人交往不可过于密切。

B.孟子“近朱者赤，近墨者黑”的古训强调了环境、朋友对一个人成长的重要性。

C.子曰：“无友不如己者。

”意在告诉我们不要结交和自己志趣不同的人。

D.诸葛亮谆谆告诫后主要做开明的君主，要“亲贤臣，远小人”。

6．阅读下文，回答问题。

狼（蒲松龄）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数
刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（1）解释下列划线的词
①缀行甚远 ________
②弛担持刀 ________
③意暇甚 ________
④狼亦黠矣 ________
⑤止增笑耳 ________
（2）翻译下列句子
①其一犬坐于前。

②禽兽之变诈几何哉?
（3）汉语里有关狼的成语比较多，请任意写出3个。

并想一想，从这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的?
（4）狼很狡猾，但最终自取灭亡，这则故事给了我们怎样的启示?
7．阅读下文，回答问题。

（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣。

而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙。

禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（乙）一屠暮行，为狼所逼。

道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。

狼自苫中探爪入。

屠急捉之，令出不去。

但思无计可以死之。

惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕shǐ之法吹之。

极力吹狼，移时，觉狼不甚动，方缚以带。

出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。

遂负之以归。

非屠，乌能作此谋也？
（1）请解释下列划线词在文中的意思。

①止有剩骨________
②缀行甚远 ________
③弛担持刀________
④一狼径去 ________
⑤遂负之以归 ________
（2）请将下面的句子翻译成现代汉语。

①禽兽之变诈几何哉？
②但思无计可以死之。

（3）对划线句朗读停顿正确的一项是（）
A.其一犬╱坐／于前禽兽之变诈╱几何哉
B.其一╱犬坐／于前禽兽之变诈╱几何哉
C.其一╱犬坐／于前禽兽／之变诈几╱何哉
D.其一╱犬／坐于前禽兽之╱变诈几何╱哉
（4）（甲）（乙）两文都写出了屠户怎样的性格特征？两文对屠户的态度有什么共同之处？
8．课内阅读
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似暝，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身以半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（1）画线字词解释
①屠大窘，恐前后受其敌 ________ ②乃悟前狼假寐 ________
③屠暴起________ ④止增笑耳________
（2）下列各组句子中画线词的意义和用法相同的一项是（）
A.俭以养德以刀劈狼首
B.屠乃奔倚其下屠自后断其股
C.友人惭，下车引之禽兽之变诈几何哉
D.后狼止而前狼又至而两狼之并驱如故
（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。

意将隧入以攻其后也
（4）读了《狼》这个故事，你得到什么启示？
9．阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】
初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。

至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。

若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以自陛下。

”及卒，如其所言。

（节选自《三国志·诸葛亮传》）
（1）解释下面划线词语的含义。

①非学无以广才________
②险躁则不能治性________
③悉仰于官________
④及卒，如其所言________
（2）用现代汉语翻译下面的句子。

①年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。

②不别治生，以长尺寸。

（3）卓越的军事、政治才能，让诸葛亮定格为智慧的化身。

从【甲】【乙】两文看，诸葛亮的“智慧”还体现在哪些方面？
10．阅读下面的文言文，完成下列小题。

神童庄有恭
粤中庄有恭①，幼有神童之誉。

家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。

诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。

将军方与客对弈②，见其神格③非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。

将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能之，一百字亦能之。

”将军以其言之大而夸也，因指厅事④所张画幅而命之对曰“旧画一堂龙不吟虎不啸花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。

”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。

”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。

”
（选自邹弢《三借庐笔谈》）（注释）①庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。

②弈：下棋。

③神格：神色与气质。

④厅事：指大堂。

（1）下列划线词语意思相同的一项是（）
A.时为放风筝之戏/元方时年七岁
B.庄直入索取/意将隧入以攻其后也
C.童子何来/将复何及
D.因指厅事所张画幅而命之对曰/未若柳絮因风起
（2）用“/”给文中画横线句子断句。

旧画一堂龙不吟虎不啸花不闻香鸟不叫
（3）结合文章内容简析选文和《陈太丘与友期行》中描写的人物有哪些相似之处。

11．阅读下文，回答问题
陈元方年十一时，候①袁公。

袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣（zì）其所安，久而益敬。

”袁公曰：“孤④往者尝为邺（yè）令，正行此事。

不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。

周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。

”
（选自《世说新语》）注释：①候，拜访，问候。

②履行，实践，做。

③绥（suí），安，安抚。

④孤，封建时代王侯对自己的谦称。

（1）下列句中画线字解释有误的一项是（）
A.远近称之。

称：称赞
B.强行绥之以德。

德：德行
C.久而益敬。

益：好处。

D.卿家君法孤，孤法卿父。

法：效法,仿效
（2）文章中画线句子是元方对袁公的回答,这个回答的巧妙之处在于________。

12．阅读文言文，回答问题。

诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）解释下列划线词语在句子中的意思。

①诫子书________
②淫慢则不能励精________
③险躁则不能冶性________
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②年与时驰，意与日去。

（3）下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（）
A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是“明志”的前提。

B.全文的中心论点是：静以修身，俭以养德。

C.文章以骈句为主，句式对称，整齐和谐，富有韵律美。

D.文章只概括了治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、文言文
1．（1）吕氏春秋（或：吕览）
（2）得到一个人的劳力（使唤），不是在井中得到一个人啊。

（3）“此”指的是对挖井后节省一个人的劳力，却误传为挖井挖到一个人，未经调查分析就传播开这样一种情况。

（4）对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。

（或：不要轻信传闻，应仔细辨别，深入调查研究。

）
2．B
解析：（1）约定；关押、囚禁；③；②
（2）这城墙修得真漂呀!真算得上一件大功了，您一定能得到重赏了。

（3）B（急切）；因为他的父亲被囚禁起来，可能面临死罪，情况紧急，从“走告”中的“走”字可以看出。

；D（镇定）；因为封人子高胸有成竹，对自己的劝说艺术很自信，从他简练干脆的回答“诺”中可以看出。

（4）封人子高对段乔修筑城墙的功劳不吝言辞，大加赞赏。

赞赏段乔能不处罚杀戮一个人，就把城墙修得如此漂亮！从古到今，功劳这样大还没有过。

赞赏中暗示段乔不能处罚
杀戮一个人。

封人子高说服别人，说了又不让人看出是在说服他。

3．A
解析：（1）A
（2）反为其患/天下之事皆然/过则非惟无益/反害之
（3）示例：①做任何事都要有个限度，恰到好处时才显美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会给弄得很糟。

②做事要把握尺度，不能走极端。

③认识事物不能一知半解。

(答出其中任意一点即可)
4．B
解析：（1）B
（2）①禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。

②两个牧童进入山中，来到一个狼洞，发现洞中有两头小狼。

（3）D
（4）乙文中两个牧童在并没有受到狼的攻击的情况下，仅仅出于一种无聊的残忍，就生生累死了一头母狼，表现出人性中恶的一面。

（合乎情理即可）
5．D
解析：（1）D
（2）A
6．（1）连接、紧跟；解除、卸下；从容、悠闲；狡猾；罢了
（2）①另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

②禽兽的诡诈手段能有多少啊?
（3）①示例：狼狈为奸、狼心狗肺、引狼入室、如狼似虎等
②大都是贬义词，体现了汉文化对狼的排斥。

（意思对即可）
（4）示例：对待像狼一样的悲势力，不能心存幻想，不能妥协退让：必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

或人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。

7．B
解析：（1）仅，只；连接、紧跟；解除、卸下；径直；于是，就
（2）①禽兽的欺骗手段能有多少啊？
②只是想不到可以用来杀狼的方法。

（3）B
（4）勇敢机智（勇敢智慧）对屠户的赞扬（意思对即可）
8．D
解析：（1）屠大窘，恐前后受其敌（攻击）；乃悟前狼假寐（睡觉）；屠暴起（突然）；止增笑耳（只）
（2）D
（3）（狼）想要从通道进入来攻击屠夫的后面。

（4）符合题意即可
9．（1）增长；轻薄浮躁；都；死亡
（2）①年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终人年老志衰，没有用处，
大多对社会没有任何贡献。

②没有做其他的营生，来增加自己的收入。

（3）①清廉的智慧：高风亮节，不谋私利。

②教育的智慧：诸葛亮不为下一代积累物质财富，却对下一代谆谆教诲；③学习的智慧：只有不断学习，才能增长自己的才干，只有立志才能使学习有所成就。

10．B
解析：（1）B
（2）旧画一堂/龙不吟/虎不啸/花不闻香鸟不叫
（3）示例一：庄有恭和元方都是睿智、不卑不亢、才思敏捷的孩子。

如庄有恭看到厅中的棋子，马上应声回答；元方对于友人的诘难马上有理有据进行反驳。

示例二：友人和将军都是无礼，不懂得尊重儿童的人。

如将军急促喝问庄有恭，并让他用张贴的画做对子。

友人自身迟到却对子骂父。

11．C
解析：（1）C
（2）既不贬低对方,也不抬高自己的父亲；既照顾了对方的尊严，又保存了自己的体面；且言谈间不卑不亢，有理有据，落落大方。

12．D
解析：（1）告诫、劝勉；懈怠；轻薄
（2）①不能内心恬淡，不慕名利，就没办法明确志向，不能宁静专一，就没办法达到远大目标。

②年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。

（3）D。