七年级上册生物经典简答题集锦

《生物》七年级上册经典简答题集锦
1.右图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
(1) 图中生产者是 ，该食物网中共有 条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示为: 。

(2) 在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在 的状态，这就叫做生态平衡。

如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会 。

(3) 图中所有动物可统称为 。

(4) 若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是 和 。

32 .（ 6分）将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中（如右图），做如下实验：
（1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将 ，原因是 。

（2）将此装置放置在阳光下，小白鼠将 。

（3）在（2）中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了 ，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行生命活动提供了 。

（4）上述装置中，若取出绿色植物，小白鼠将 ，由此可见绿色植物在生物圈中的重要性。

33.实验题（6分）
以下是“探究种子萌芽的外界条件”实验处理方法及其实验结果，请回答：
（1） 1号瓶种子不萌发，是因为 ；
3号瓶种子不萌发，是因为 ； 4号瓶种子不萌发，是因为 。

（2） 请你完成2号瓶的实验步骤； ； 2号瓶的作用是 ，原因是 。

7．在“探究温度对霉菌生活影响”的活动中，某小组同学们按照如下方案进行了实验，并依据实验结果作出了结论。

（9分）
你同意该小组同学的实验方案和结论吗？答：_________（填“同意”或“不同意”）；
如果不同意，请填写你的方案和预期。

（1）实验方案方面：①环境条件的设计___________________________________；
②实验材料选择__________________________________________________；
（2）实验结果预期____________________________________________________；
（3）实验结论________________________________________________________。

8．小东为探究“光对鼠妇生活的影响”，做了如下实验：（6分）
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理。

②把纸盒静置桌上，并将抓来的10只鼠妇放入纸盒中央。

③10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端多？还是移到亮处一端多？
请分析回答下列问题：
（1）小东把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是__________。

（2）10分钟后小东看到大多数鼠妇移到黑暗的一端，据此，小东能得出的结论是_____________________________________________。

（3）小东做实验时，小明也在旁边，并向小东建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥。

但小东没有采纳小明的建议。

你认为小东做得对吗？__________；为什么？___________________________________________。

（4）该实验中能不能只用1只鼠妇？____________。

（5）实验结束后，应怎样处理鼠妇？_____________________________。

9．右图是光学显微镜结构示意图（6分）
（1）转动时，镜筒的升降范围很大的结构是
[ ]______________；
（2）若遇室内光线不足时，应使用反光镜中
的_____________，对好光，要找观察的物像
时，把载玻片上的要观察的物体置于___________
的正中央，先转动[ ]号结构，再转动[ ]号结构，
直到物像清晰为止。

10．右图是细胞结构示意图，请据图回答：（11分）
___________的细胞
（填“植物”或“动
物”）。

（2）栽培于土壤中的农作物，能吸收土壤中的氮、磷、
钾等营养物质，而又能抑制有害物质进入植物体，主要
与（填结构名称）；
（3）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的
______________（写出序号和结构名称）中。

（4）一个细胞的控制中心是____________（写出序号和结构名称）
（5）动物细胞和植物细胞的主要不同点是，动物细胞没有
（填结构名称）
9．“多莉”的诞生，意味着人类可以利用动物的一个组织细胞，像翻录磁带或复印文件一样，大量生产出相同的生命体，这无疑是基因工程研究领域的一大突破。

“多莉”的特别之处在于它的生命的诞生没有精子的参与。

研究人员先将一个绵羊（甲）卵细胞中的遗传物质吸出去，使其变成空壳，然后从一只6岁的母羊（乙）身上取出一个乳腺细胞，将其中的遗传物质注入卵细胞空壳中。

这样就得到了一个含有新的遗传物质但却没有受过精的卵细胞。

这一经过改造的卵细胞分裂、增殖形成胚胎，再被植入另一只母羊（丙）子宫内，随着母羊的成功分娩，“多莉”来到了世界。

（1）小多莉的诞生是通过哪项技术实现的？
（2）小多莉的长相像哪只绵羊？与哪只绵羊没有血缘关系？
（3）通过以上信息你会得出什么结论？
2．下图是一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等动物。

请据图回答：（5分）
（1）该生态系统最终能量来源
是。

（2）水草、浮萍、水绵在此生态系统中和鱼、
虾、河蚌等动物分别是生态系统中
的。

在该生态系统中还有一些我
们看不到的生物他们是生态系统中
的。

（3）一段时间后该池塘中各种生物的数量处于稳定状态，说明生态系统具有一定的能力。

（4）如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），则短时间内池塘中的小鱼的数量会有什么变化。

1．（8分）如图，现有一实验，具体步骤如下，请按要求回答问题：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。

③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。

④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色色变成黄白色。

⑤取出叶片，用清水漂洗干净。

然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。

⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。

这时可以看到，叶片遮光部分呈黄白色，没有遮光的部分变成色。

（1）在第⑥题中空白处填上适当的词语。

（2分）
（2）步骤①的作用：____________________________。

（2分）
1.观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题（10分）
（1）用图中数字回答：
胚根胚芽
胚轴子叶
胚乳种皮
种皮和果皮
（2）菜豆种子子叶片，玉米种
子子叶片。

（3）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称。

（4）菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是［］_____和［］____。

（5）种子萌发时最先突破种皮的是。

14.（5分）某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和探究活动。

请分析回答：
（1）在向生态园内移栽花卉时，同学们采取了三项措施：一是选择在傍晚或阴雨天进行移栽；二是去掉移栽花卉的部分叶片；三是让移栽花卉的根部尽量带着一个土坨。

其中，前两项措施都是为了，第三项措施是为了。

（2）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在等质量的甲、乙两瓶液体中培养（甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液）。

你认为乙瓶植株质量大增，主要是其进行了作用的结果；比较甲、乙两瓶植株的变化，可以得出的结论是；小明在上述探究的基础上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但后来他发现栽培的天竺葵生长情况并不理想，甚至还出现了烂根，试分析其可能的原因：。

17.（5分）在上学路上，小飞和乐乐无意中谈到蚯蚓并就是否生活在潮湿的环境的问题展开讨论。

他们做了以下实验：a、取自同一地区的泥土，平均分为两份，其中一份保持干燥，另一份保持湿润，分别装入甲、乙玻璃槽，并在两个玻璃槽内放入等量的腐烂的蔬菜叶等腐殖质；b、取20条大小及健康程度类似的蚯蚓，平分为两组，分别放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中；c、过一段时间后，观察实验现象。

请根据小飞和乐乐的实验，请分析作答：
（1）此实验中影响蚯蚓生活的环境因素是。

他们观察到的实验现象可能是。

（2）对以上现象的合理解释是。

（3）根据蚯蚓的食性，请说出其在生态系统中的角色是。

（4）在此实验基础上，再简单的设计一个实验探究“光对蚯蚓的影响”。

1．列表比较光合作用和呼吸作用得区别（10分）
1．（15分）下表是对某地区小麦在不同时期需水量的测量数据。

（1）计算表中各个时期每天的需水量，并以直方图的形式表示出来。

（2）哪个时期平均每天的需水量最大？
（3）不同发育期的需水量与发育天数有关吗？
（4）日均需水量与发育期的关系是怎样的？
（5）总需水量与发育期的关系是怎样的？
2．（6分）甲乙两地出产同一种葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高。

经调查，在葡萄的生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见下表：
请根据上述资料分析推理：
（1）昼夜温差对光合作用有影响吗？
（2）昼夜温差对呼吸作用的强弱有什么影响？
分门别类（6分）
为你准备了三个盒子，请你将下列所给植物进行分类，分完类的植物分别装到三个盒子中，注意一个盒子中只能装一类植物，同时将盒子贴上标签，并写出它们属于哪类植物。

衣藻向日葵肾蕨西瓜海带满江红裙带菜花生卷柏
盒子一盒子二盒子三
慧眼识图（14分）
1.当你漫步在植物园中时，你想过一株完整的植物体由哪些器官组成吗？下图是一株油菜的完整植物体和各个器官分解示意图，请你据图回答下列问题。

祝你成功！（5分）
（1）请你写出六个器官的结构名称。

（2）进行光合作用的主要场所是哪一个器官？光合作用的产物是什么？
33.同学们在做“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验时，都亲自捕捉过鼠妇。

大多数同学都是在石块下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠妇的。

（1）请你从生物与环境关系的角度，提出一个问题，并作出相应的假设。

提出问题：_________________________________。

作出假设：_________________________________
（2）做这个探究实验所用的鼠妇数量最好是（）。

A.一只
B.两只
C.三只
D.十只以上
（3）做完实验后，你是怎样处理这些鼠妇的？
34.李强小组做了探究玉米种子萌发的环境条件实验，下表是他们的实验结果，请根据表格分析回答问题：
（1）本实验中，对照组是________瓶。

（2）① ③ ④瓶中种子未萌发原因分别是:①________；③________；④________。

因此而得出的实验结论是________。

2、（12分）右图是生态系统的组成示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中生产者是______，消费者是__________，
分解者是_______。

（填写编号）
（2）消费者与生产者之间的关系主要是_______的
关系。

（3）人在生态系统中属于（“生产者”、
“消费者”还是“分解者”）
（4）该生态系统中有一条生物链，请把它用字母表
示出来。

4、（10分）请根据绿叶在光下制造有机物的实验回答问题。

实验步骤如下：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖
住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时。

③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸。

④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由_________色变成_________色。

⑤取出叶片, 用清水漂洗干净. 然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液。

⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液时可以看到没有遮光的部分变成__________。

（1）步骤①的目的是；
（2）步骤④中酒精的作用是。

5、（12分）根据光合作用的有关知识回答下列问题：
⑴上面式子中a表示，b表示。

⑵生物圈已经受到碳氧平衡失调（温室效应）的威胁，原因是什么？应该采取什么措施？谈谈你的看法（原因和措施至少各两条）（8分）
4．右图是生态系统各成分的关系示意图，请据图回
答问题：
（1）在这个生态系统中，生产者是，消费者是，而细菌和真菌作为，在自然界中起到分解动植物遗体，参与物质循环的重要作用。

（2）写出该生态系统中的一条食物
链
（3）属于非生物部分的是。

（4）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草原植被，使土地沙化，导致生态系统失去，草原就难以恢复原样了。

5．（5分）右图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验
示意图（注：玻璃罩是密闭的）
(1)该实验中，甲和乙是做为一组实验。

(2)在乙中：植物光合作用为小白鼠呼吸提供了，同时小
白鼠呼吸所产生的也为植物光合作用提供了原料。

(3)该对照实验中只有一个变量是。

4、下图为草履虫的结构示意图，请回答：
（1）草履虫依靠（）运动
（2）草履虫进食的结构是（）消化食物的方式是在细
胞质内形成（）
（3）草履虫排出废物的结构是（）
（4）草履虫进行呼吸的结构是（）
（5）排出食物残渣的结构是（）
5、仔细观察下图，分析回答以下问题：
（1）图中A和C表示的过程是，其中A过程形成了植物的组织,该组织的功能是；C过程形成了组织，该组织有功能，含有叶绿体地该组织还能进行。

（2）、若1是动物细胞，经过细胞分化能够形成、、、等多种组织。

其中种类最多的是。

最终发育成的动物体由微观到整体的结构层次是：
（3）若1是植物细胞，经过细胞分化能够形成、、、等多种组织。

3中细胞的特点是：细胞壁，细胞核，细胞质。

最终发育成的植物体由整体到微观的结构层次是：。

27. ★★下图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，请分析回答：
（1）图中所指的1是，它是在里产生的。

（2）图中4是，根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成作用。

这一作用一经完成，将发育成果实。

五、实验与探究题（共9分）
某同学在探究种子萌发的条件时，设计了如图实验：请回答问题
⑴、图中1号种子不能萌发的原因是（）。

⑵、图中3号种子不能萌发的原因是（）。

⑶、图中5号种子不能萌发的原因是（）。

⑷、图中2号种子能萌发的原因是（）。

⑸、以上实验说明种子要萌发，除了种子的胚是活的、完整的以外，还要满足（）。

⑹、如果图中的2号种子没有萌发，推测可能的原因有（）。

27、下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题：（8分）
①属于植物细胞的是图，属于动物细胞的是图，图中B是主要
作用是。

（4分）
②动植物细胞都具有的结构是。

（填字母代号，2分）
③图中结构E名称是，它是进行的场所。

（2分）
29、根据所给资料回答下列问题：（10分）
十七世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验。

他把
一棵2.5 kg的柳树种在装有90 kg泥土的桶里，只浇雨水。

5年后，柳树长到85 kg，而泥土的重量只少了不到100 g。

由于水是加到桶里的惟一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水。

（1）该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于 。

（1分）
（2）海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些? 。

（2分）
（3）柳树吸收的水分中，一部分通过 合成有机物，而绝大部分则通过 散
失到空气中。

水分散失到空气中对植物体本身的意义是 。

（4分）
（4）写出合成有机物的表达式： 。

（3分） 30、如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。

当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。

这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。

提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
（1）作出假设： （2分）
（2）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。

该实验的变量是 。

如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么?（5分） （3）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理? （2分）。

从中得出的实验结论是 。

（1分） 34、看右图回答
（1）右图为 图（2）物质①为
物质②为 物质③为 物质④为
（3）该叶片除了能进行光合作用外，还能进行 、 。

（4）小麦种子过密会影响产量，从光合作用的原理解释是。

（5）二氧化碳是光合作用的原料，对植物而言，二氧化碳浓度越大，植物光合作用制造的
1
3
有机物就越多，可对人类而言，二氧化碳量过大，会破坏生物圈中平衡，将会严重危害人体健康。

36、右图是菜豆种子的结构，请回答：(每空2分，共8分)
⑴能贮藏营养的结构是[④] 。

⑵图中[③]的名称是。

⑶图中将来发育成植物体的根的结构是
[②] 。

⑷图中[①]的名称是。

38、下列是某草原生态系统中的部分生物，据图分析：（每空2分，共10分）
⑴图中连接好的食物链有
条。

⑵最长的食物链是：。

⑶跟鼠有关系的食物链有
条。

⑷如蛇的数量减少，短期内数量增加的生物有鼠和，数量减少的生物有。

36、请完成实验步骤：（每空2分，共6分）
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。

③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。

④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐变成
色。

⑤取出叶片，用清水漂洗干净。

然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。

⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。

这时可以看到，叶片见光部分呈色，没
有遮光的部分不变色。