浅谈计算机辅助设计在艺术教育教学中的利与弊

当今 社会 ， 随着 计 算 机 各 项 技 术 的发 展 ， 算 机 辅 助 设 计得 到 了 参 考 依 据 已不 能满 足 现 代 社 会 对 设计 表 现 的要 求 。 计 从 前 在 教 学 中 手绘 的建 筑 环 艺 的效 果 图主 要 以 静态 为主 ，以很 多 各 个 角 度 的场 景 做 辅 助 ，来 了解 设 计 单 体 之 间 的 关 系和 相 互 之 间 心灵 并 予 以对 象 化 呈 现 的 艺术 形 态 。计 算机 辅 助 设 计 软件 帮助 设 计 的 影 响 。 这 种 方式 只 能 给 人 一 种 片面 的 印象 ，而没 有 身 临 其境 的感 者 将 作 品意 图 得 到 充 分表 现 ， 同样 也 使用 这 种 先 进 手 段 使 受众 达 到 受 。 而学 生则 可 以利 用 先 进 的计 算 机 软 件 （ 要是 通过 ３ Ｓ Ｘ， 主 Ｄ ＭＡ 精 神 的 审 美愉 悦 。 随着 人们 的 生 活物 质 水 平 的 提 高 ， 们 的精 神 水 平 Ｌ ｈｓ ａ ｅ Ｐ ｏｏ ｈ ｐ等 计 算 机软 件 ） 造 出审 美 对 象 、 计 方 案 ， 人 ｉ ｔｃ ｐ ， ｈ ｔｓ ｏ ｇ 创 设 也在不断提高 ， 视觉品味也随之升高。 这都得 益于计算机技术的发展 不 仅 可 以 制作 出事 物 及 场 景 的外 观 效 果 ，还 可 以将 筑 物 内 部空 间 的 推动 了人 们 审 美 观念 的进 步 ，所 以计 算 机 技 术 的 发展 对于 社 会 和 艺 效果让人一览无余 ，而且还 可以让人们能够在 即将设计出的未来建 术 设计 产 生 了不 可低 估 的强 大 作 用 。 如 在 平面 设 计 中标 志 设计 、 例 招 筑物中漫游（ 利用 ３ ＭＡ ＤＳ Ｘ软件 的三维动 画功能 ） 。在这里计算机 贴 设 计 、 式 设计 、 体 设计 使 用 电脑 制 图 辅 助 设计 比 比 皆是 。 在 环 软 件 制作 的效 果 图 以虚 拟现 实 的技 术 实 现 了真 是 的 三 维 的场 景 。 这 版 字 境 艺 术 设 计 中 室 内空 间设 计 、 观 设计 、 具 陈 设 等 大都 也 都 是 利 用 样 便 可 以全 方 位 、 角 度 的 在 场 景 中 漫游 ， 使 教 师 与 学 生 可 以从 多 景 家 多 也 计 算 机 设计 方案 。 个 角 度 研 究推 敲设 计 方案 ， 到 最 客 观 的 结 果 。 得 １ 计 算 机辅 助 设 计 对 现 代 艺术 教 育 教 学 的 推 动 从 环 境 艺 术设 计 效 果 图 的最 终效 果而 言 ，计 算 机辅 助 设 计 帮 助 计 算 机 辅助 设计 是计 算 机 技 术 与 艺 术 设 计 相 结 合 的 边缘 学 科 。 学 生 将 图 纸 以最 精 美和 最 精 确 的 一种 方式 呈 现 在 教 师和 众 多同 学 面 它在 设计 的艺 术 创 造 规律 、形 式 美 法 则 等 方面 与 先前 传 统 的 艺术 设 前 。 在 设 计 过 程 中 ， 环 境 艺 术 的室 内或 室 外 的 设计 从 ～ 开 始 就 能 而 在 计 是 一样 的 。 只是 在 完 成 途 径 与传 统 教 学 大 不 相 同 。 且 得 到 的作 品 以可 视 的 、 态 的 方 式 全 方位 展 示 设 计 实体 所 处 的地理 环境 、 并 动 实体 外 效果较从前 的传统教学相 比大有提高 ，教学效果从理解专业课程 的 貌和各种 附属设施 以及实体 内部 空间 的效果。计 算机辅助设计最终 角 度来 讲 ， 果较 从 前 要 好 。 效 成 为 设计 方案 及 装 修 效 果展 示 、 师 对作 品评 价 的 有 力 工具 。 教 以三 大 构成 学科 为例 ， 三 大 构成 设计 中 ： 平 面 构成 的训 练 基 在 ① ２计算机辅助艺术设计对现代教学的制约 本可以分为重复、 近似、 发射、 渐变、 特异 、 密集、 肌理 等几个大类。以 现代艺术设计经过近百年 的历程 ， 虽然与计算机技术 的相结合， 重 复和特异为典型例子 ，大量相 同单元形的重复出现可以体现出整 得到 了从 内容到形式上 的变化和发展 ，但是 目前一些设计似平走进 体感、 秩序感、 节奏感和韵律感 ， 从而制造 出强烈 的视觉效果。 在传 统 了一个误区 ， 好像 电脑画面效果越精 美就越能吸引人 ， 越能体现其设 的基 础 训练 中 ， 绘 是唯 一 办 法 。 但耗 时不 短 ， 手 以有 作 用 骨 骼 和绝 对 计水平。 多学生在做 平面设计 类作业时忽略原创想法 ， 很 只想借 助高 重 复 为 基本 条件 ， 以基 本 可 以 形成 规模 的单 元 形 数量 来 训 练 ， 想要 达 科 技 手 段 将 美 轮 美奂 的精 美 图 片 进 行简 单 拼 凑 ，以 求得 在 设 计 视 觉 到 理 想 效果 并 突 显 其 构成 特 点 ， 一般 要 花 上 好 几 个 小 时。 这 只是 平 上 的 冲 击 ， 而 以此 掩 盖 设 计理 念想 法 上 的 空 洞 ， 不 知这 种 片 面 追 求 画 却 面 构成 中一 个 小 的单 元 ， 以 考虑 到 学 生 的 手 绘 能 力与 程 度 ， 般 在 面 效 果 不 但是 舍 本 逐 末 ， 且 近 于 无 的 放 矢 。 应 该 关注 的 内容 放在 所 一 而 将 作 业 中 省去 几 个 单 元 ， 挑 选相 对 重 点 的单 元 进 行 手 绘练 习。 只 在练 习 了一 边 ， 以高 科 技 为借 口将 设 计 想 法 掩 埋在 美丽 的视 觉 效 果下 。 学生 过 程 中很 多 学 生 有畏 难 情 绪 ， 多好 的 想 法 被 复杂 的形 式 所 打 断 ， 很 不 正确 方式 应 该 将 原 本 要 学 习 内容 理 解 消 化 ，然后 借 助 计 算 机辅 助 设 再 考虑 。 再有 就 是 在 色 彩 构成 明度 训 练 中 的九 调 训 练 。 个 调 子 要 计 表达 出 自己 的想 法 。 为一 切 技 巧 必 须从 内容 出发 ， ② 九 因 目的 是 为 了传 分 别调 色 组 合表 达 以达 到 某 一 种 效果 ，从 而理 解 色彩 之 间的 关 系 和 达设 计 所 要 表 达 的 信 息 ， 巧 不 过是 一种 比较 先 进 的 手段 ， 用 来 辅 技 是 实 际应 用 效 果 。 这 个训 练 中 ， 种颜 色 的分 阶 段 渐 变 以及 画面 中的 助 制作 最 终 效 果 的 。 在 几 平 涂 效 果都 将 会 影 响 学 生 对 色彩 关 系 的理 解 。颜 料 脱 胶 、 配 、 画 调 绘 计 算 机 辅 助 设计 进 入 到设 计 教 育 领 域 ，减 少 了一 些 由于 小 的 误 功 底 都 将 在很 大程 度 上 制 约着 画面 质 量 ， 而 影 响 学 生 的理 解 程 度 。 差而 出现 了多种设计 方案 的可能性。 从 做过设计的人都知道 ， 手绘草图 ⑧在立体构成训练 中， 点线面体块的练习必不可少。 材料 的寻找以及 虽然费时而且不太精准 ，但是正是由于这些原 因也会为原本 已经僵 制 作 对 于 高职 学 生 有 一定 的难 度 。 这也 阻 碍 了学 生 在形 式 上 的发 挥 ， 化的设计思路打开一 条很偶然的通道。 手绘的人为因素 比较多 ， 多种 影 响 作 业效 果 ， 也影 响对 立体 构成 设 计 的的 理 解 。 画笔 的应 用 ， 带 来 多 种 肌理 效 果 ， 会 突然 画歪 的一 个 线 条有 可 能 就 可 计 算 机 辅 助 设计 介入 到 三 大 构成 教育 教 学 中后 ，上述 情 况 得 以 以演 变 成 另 一个 设 计 方案 。 教 育 教 学 中 ， 于 正 在学 习设 计 的 学 生 在 对 改 观 。 先 ， 业 可 以 较 从前 多布 置 一 些 草 图 ， 学 生 多 几种 想 法 ， 首 作 让 在 来 讲 ， 无 疑 可 以 为他 们 的设 计 思 路 多 一 种 可 能性 而 埋 下 伏笔 。 而 这 从 很 多种 设 计 方 案 中选 取 几 幅 作 为 作业 。这 样 可 以得 到最 好 的设 计 结 缓 解 肠 思枯 竭 的学 生 们 “ 不 出 ” 计 方案 的 状 态 。计 算 机 辅 助设 计 憋 设 果 ， 学 生 从 大量 的手 工 作业 中摆 脱 出来 ， 且 不 用 再考 虑手 绘 功 底 的 出 现 加快 了设 计 想 法 “ 型 ” 使 而 成 的速 度 ， 过程 相 对 简 单 ， 也 不 利于 教 这 给 作业 带 来 的 影 响 。其 次 ， 学 生 将 重 点 放在 设计 想 法 上 ， 更 多 的 学 中 学 生对 教 学 内容 的理 解 。 而手 绘作 业 在 绘 制过 程 中可 以控 制其 使 用 时间来拓宽 自己的设计思路 ， 锻炼 自己�
浅 谈 计 算 机 辅 助 设计 在 艺 术教 育教 学 中的利 与弊
王蕊 （ 同济大学 天津国土资源和房屋职业学院）
也 手 摘要 ： 艺术设计领域计算机辅助设计应运 而生， 算机辅助 艺术设计对 的设 计 效 果 大 打 折 扣 ， 使 自己 的设 计 意 图 暗 淡 无 光。 第 二 、 绘效 计 现代教育教学即产生 了巨大的推动作用 ， 这便促使高校将计算机辅助设计提 果 图在 速 度 上 同 使 用计 算机 软 件 设 计 效 果 图也 有 很 大 差距 。 手 绘效 高到一个重要的位置 。 但高科技 的介入也从另一方面阻碍并制约 了现在艺术 果 图占用 了大量时间，使学生将丰富多样 的富有实际意义的想法因 设 计 教 育 教 学 的 发展 。 为时 间 原 因 而 被搁 浅 。所 以在 教 学 中 也不 能 满 足 学 生提 交 多 种 方 案 关 键 词 ： 算机 辅 助 设 计 艺 术 设计效果图由于数据的误差较大 ， 作为实体的 社 会 各 界 广泛 的重 视 和 运 用。 在 艺 术 设 计领 域 计 算 机 辅 助 设计 也应 运 而 生 。 谓 视 觉 艺术 ， 通 过 人 的视 觉 感 受 而将 客 观 内容 纳入 主观 所 是