语文版七下语文 第六单元古诗词默写与阅读测试题

初中语文试
卷
马鸣风萧萧
七年级下册第六单元古诗词默写与阅读测试题
（每小题4分，共120分）
班姓名: 成绩：
一、阅读《饮酒》完成下面的1-7小题。

1．，而无车马喧。

2．采菊东篱下，。

3．，飞鸟相与还。

4．《饮酒》中诗人用平淡的话道出“心静，境自静”这深刻道理的句子是：，。

5．《饮酒》中总结全诗的主旨的诗句是：，。

6．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是( ) A．“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句诗，作者以“飞鸟倦而知还”来表达他弃官归隐的惬意情怀。

B．“此中有真意”与《归园田居(其三)》中的“衣沾不足惜，但使愿无违”都表现了诗人返璞归真的人生
理想。

C．诗的前四句道出了作者的体验：要拥有心灵的宁静，
就应该脱离喧嚣的环境，投身到大自然中，尽情体
会生活的乐趣。

D．本诗在对客观景物的描写中融入了对人生哲理的领
悟，情、景、理自然融合，意境深邃。

7．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是( )
A．“结庐在人境，而无车马喧”写诗人虽身居闹市，但
门庭冷落，表现出诗人的孤独与寂寞。

B．“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字，写出了
诗人看到南山美景时的随意与自然，表现出了诗人
悠然恬静的心境。

C．“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：这种生活让
人体会到人生的真正意趣，但无法用语言表达，只
能用心灵去感受。

D．这首诗叙写了宁静闲适的田园生活的乐趣，表现了
诗人归隐田园后悠然自得的心境。

二、阅读《次北固山下》完成下面的8-14小题。

8．，行舟绿水前。

9．通过对自然景物的描写表现时光飞逝、岁月更迭、新
事物必将取代旧事物的诗句是：，。

此诗句与“沉舟侧畔
千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙。

10．《次北固山下》中表现诗人放眼山川的宽阔胸怀的句
子是：，。

11．《次北固山下》表现诗人浓重的思乡之情的句子
是：，。

12．《次北固山下》描写江水浩渺，视野开阔的景色的句
子是：，。

13．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是( )
A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了诗人的漂
泊羁旅，为后文写乡愁埋下伏笔。

B．颔联“潮平”指潮水上涨，水与岸平；“风正”指
风既是顺风又是和风，所以帆才能够悬。

C．颈联妙在诗人无意说理，却在描写景物和节令之中，
蕴涵着一种自然的理趣。

D．尾联，写诗人想学北归的大雁，回到故乡洛阳，抒
发了诗人喜悦、激动的心情。

14．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是( )
A．题目中“次”为“停宿”之意，这里指船停泊于北
固山下，交代了本诗的写作背景。

B．颔联两句，诗人以“一帆悬”之大景，写出了平
野开阔、大江直流、波浪平静之小景的神韵。

C．颈联写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶
走残冬，不仅意象美妙，还蕴涵一种生活哲理，突
显了新生事物的强大生命力。

D．这首写景诗描写了诗人客游他乡的羁旅之情，表
现了诗人放眼山川的宽阔博大的胸襟。

三、阅读《登幽州台歌》完成下面的15-17小题。

15．《登幽州台歌》中表明诗人怀才不遇的诗句
马明风整理
是：，。

16．抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：，！17．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( ) A．第一、二句俯仰古今，写出时间漫长。

B．第三句登楼眺望，写出空间辽阔。

C．第四句描绘了诗人在广阔无垠的时空背景中孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。

D．这首诗主要写诗人登上幽州台看到的美景，深刻地表现了诗人怀才不遇、孤寂郁闷的情绪。

四、阅读《雁门太守行》完成下面的18-24小题。

18．，霜重鼓寒声不起。

19．暗示敌我双方力量悬殊，守军将士处境艰难的诗句是，。

20．从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛的诗句是：，。

21．表现守军将士要为国捐躯和坚定的战斗决心的句子是：，。

22．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( ) A．敌军似乌云压境，危城摇摇欲坠，阳光照耀在敌军的铠甲上，如鱼鳞熠熠生辉。

B．凄厉的号角声战栗在秋日的晴空，夜色中塞上泥土有如胭脂凝成，浓艳得近似紫色。

C．红旗不展，轻兵悄悄临近易水，天寒霜浓，战鼓阵阵响声不起。

为报答国君的赏赐和恩宠，手操宝剑
甘愿为他血战到死。

D．这首边塞诗，描写了战争的惨烈场景，抒发了作者
忠君爱国的真挚感情。

23．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是( )
A．一、二句渲染了严酷的战斗气氛，使人联想到敌军
压境、形势危急、大战在即的情势。

B．三、四句通过直接描写车毂交错、短兵相接的激烈
场面，铺写了战地阴寒惨切的气氛。

C．五、六句写救援军队到达。

“易水”一词不仅表明了
交战的地点，更让人联想起荆轲“风萧萧兮易水寒，
壮士一去兮不复还”的豪言壮语。

D．七、八句引用典故，写将士欲以身躯报效国家的豪
情。

24．下面对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是( )
A．“雁门太守行”是乐府旧题，“行”是古诗体裁，本
诗借用它作诗题写当时战事。

B．首句以夸张的手法渲染出了敌军兵临城下的紧张气
氛和危急形势，次句用比喻的修辞手法突出了守军
披坚执锐、严阵以待的高昂士气。

C．“塞土燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下
凝成胭脂色，写出了边塞风光的奇异美。

D．诗的前四句写日落前边关将士守城的情景，后四句
写援军的活动。

全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩
地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂了守边
战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。

五、阅读《天净沙秋思》完成下面的15-17小题。

25．曲中的“，”
抒写的是羁旅之人对故乡的思念。

26．这首曲言简而意丰，运用“并列式意象组合”的句子
是：，，。

27．曲中卒章显志的主旨句是：。

28．下面对这首曲的理解和分析，不正确的一项是( )
A．“小桥流水人家”一句描写了作者记忆中的故乡幽美、
恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。

B．“古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中的作者
孤独寂寥的形象。

由马的“瘦”可以联想到作者的
疲惫、困乏。

C．“夕阳西下”一句点出了特定时间，同时“夕阳”照
应了上文的“昏”字。

D．这首小令仅用28个字，就生动地表现出一个长期
漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。

29．下面对这首曲的理解和分析，不正确的一项是( )
A．“枯藤”句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，
乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表
达出游子无家可归之意。

B．“小桥”句推出一幅幽雅恬静的画面，与前句形成鲜
明对照，更加引发游子的乡思。

C．“古道”句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉
而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞
的心情。

马明风整理
D．最后两句间接抒情：游子远离家乡，孤独漂泊，秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢？30．下面对这首曲的理解和分析，不正确的一项是( ) A．“枯藤老树昏鸦”一句描摹了一幅秋暮思归图，“枯”“老”“昏”营造出暗淡凄凉的氛围，衬托游
子内心的哀伤。

B．“小桥流水人家”一句则描绘出一幅清新秀丽的秋郊庄户图，热情赞颂家乡的美景，表达了作者回到
家乡的喜悦之情。

C．“西风瘦马”一句，“西风”即秋风，一个“瘦马”
既写出路途的辛劳，又写出了生活的艰辛。

D．末句是在前面写景的基础上直接抒情，抒发了长年漂泊的游子深切的思乡之情。

七年级上册第六单元古诗词专题测试
参考答案
一、阅读《饮酒》完成下面的1-7小题。

1．结庐在人境，而无车马喧。

2．采菊东篱下，悠然见南山。

3．山气日夕佳，飞鸟相与还。

4．《饮酒》中诗人用平淡的话道出“心静，境自静”这深刻道理的句子是：问君何
能尔，心远地自偏。

5．《饮酒》中总结全诗的主旨的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。

6．C( 应改为“前四句从哲理的高度表现了
诗人的人生态度：无求名逐利之心，即使
身居闹市，也与身在深山没有什么不
同”。

)
7．A( 应改为：写诗人住在众人聚居的地方，
却没有世俗往来的纷扰，表明诗人喜欢过
宁静的生活。

)
二、阅读《次北固山下》完成下面的8-14小题。

8．客路青山外，行舟绿水前。

9．通过对自然景物的描写表现时光飞逝、岁
月更迭、新事物必将取代旧事物的诗句
是：海日生残夜，江春入旧年。

此诗句与
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有
异曲同工之妙。

10．诗中表现诗人放眼山川的宽阔胸怀的句
子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

11．表现诗人浓重的思乡之情的句子是：乡
书何处达，归雁洛阳边。

12．描写江水浩渺，视野开阔的景色的句子
是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

13．D(尾联诗人借“归雁捎书”表达了思乡
之情。

)
14．B(“大景”和“小景”互换。

)
三、阅读《登幽州台歌》完成下面的15-17小题。

15．表明诗人怀才不遇的诗句是：前不见古
人，后不见来者。

16．抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞
之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然
而涕下！
17．D( 这首诗没有对幽州台作一字描写，
而是写登台的感慨，深刻地表现了诗人
怀才不遇、孤寂郁闷的情绪。

)
四、阅读《雁门太守行》完成下面的18-24小题。

18．半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

19．暗示敌我双方力量悬殊，守军将士处境
艰难的诗句是黑云压城城欲摧，甲光向
日金鳞开。

20．从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战
地气氛的诗句是：角声满天秋色里，塞
上燕脂凝夜紫。

21．表现守军将士要为国捐躯和坚定的战斗
决心的句子是：报君黄金台上意，提携
玉龙为君死。

22．A(阳光照在守城将士的铠甲上，而不是
敌军的铠甲上。

)
23．B( 第三、四句没有直接描写车毂交错、
短兵相接的激烈场面，只对双方收兵
后战场上的景象作了粗略的极富表现
力的点染。

)
24．C( “塞土燕脂凝夜紫”，是说晚霞映照
着战场，那胭脂般的血迹凝结在塞土
马明风整理
上呈现出一片紫色，表现出一种黯然
凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面。

)
五、阅读《天净沙·秋思》完成下面的15-17小题。

25．曲中的“夕阳西下，断肠人在天涯”抒写的是羁旅之人对故乡的思念。

26．这首曲言简而意丰，运用“并列式意象组合”的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥
流水人家，古道西风瘦马。

27．曲中卒章显志的主旨句是：断肠人在天涯。

28．A(描写的是异乡幽美、恬静的景象，越发使人感到孤苦寂寞。

)
29．D(“间接抒情”应为“直抒胸臆”。

) 30．B
七年级上册第六单元古诗词专题测试扶新初中142班姓名
一、阅读《饮酒》完成下面的1-7小题。

1．结庐在人境，而无车马喧。

2．采菊东篱下，悠然见南山。

3．山气日夕佳，飞鸟相与还。

4．《饮酒》中诗人用平淡的话道出“心静，境自静”这深刻道理的句子是：问君何能尔，心远地自偏。

5．《饮酒》中总结全诗的主旨的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。

6．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是( )
A．“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句诗，作者以“飞鸟
倦而知还”来表达他弃官归隐的惬意情怀。

B．“此中有真意”与《归园田居(其三)》中的“衣沾不
足惜，但使愿无违”都表现了诗人返璞归真的人生
理想。

C．诗的前四句道出了作者的体验：要拥有心灵的宁静，
就应该脱离喧嚣的环境，投身到大自然中，尽情体
会生活的乐趣。

D．本诗在对客观景物的描写中融入了对人生哲理的领
悟，情、景、理自然融合，意境深邃。

6．C( 应改为“前四句从哲理的高度表现了诗人的人生态
度：无求名逐利之心，即使身居闹市，也与身在深山没有
什么不同”。

)
7．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是( )
A．“结庐在人境，而无车马喧”写诗人虽身居闹市，但
门庭冷落，表现出诗人的孤独与寂寞。

B．“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字，写出了
诗人看到南山美景时的随意与自然，表现出了诗人
悠然恬静的心境。

C．“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：这种生活让
人体会到人生的真正意趣，但无法用语言表达，只
能用心灵去感受。

D．这首诗叙写了宁静闲适的田园生活的乐趣，表现了
诗人归隐田园后悠然自得的心境。

7．A( 应改为：写诗人住在众人聚居的地方，却没有世俗
往来的纷扰，表明诗人喜欢过宁静的生活。

)
二、阅读《次北固山下》完成下面的8-14小题。

8．客路青山外，行舟绿水前。

9．通过对自然景物的描写表现时光飞逝、岁月更迭、新
事物必将取代旧事物的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

此诗句与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同
工之妙。

10．诗中表现诗人放眼山川的宽阔胸怀的句子是：潮平
两岸阔，风正一帆悬。

11．表现诗人浓重的思乡之情的句子是：乡书何处达，
归雁洛阳边。

12．描写江水浩渺，视野开阔的景色的句子是：潮平两岸
阔，风正一帆悬。

13．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是( )
A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了诗人的
漂泊羁旅，为后文写乡愁埋下伏笔。

B．颔联“潮平”指潮水上涨，水与岸平；“风正”指
风既是顺风又是和风，所以帆才能够悬。

C．颈联妙在诗人无意说理，却在描写景物和节令之
中，蕴涵着一种自然的理趣。

D．尾联，写诗人想学北归的大雁，回到故乡洛阳，
抒发了诗人喜悦、激动的心情。

13．D(尾联诗人借“归雁捎书”表达了思乡之情。

)
14．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是( )
A．题目中“次”为“停宿”之意，这里指船停泊于
马明风整理
北固山下，交代了本诗的写作背景。

B．颔联两句，诗人以“一帆悬”之大景，写出了平
野开阔、大江直流、波浪平静之小景的神韵。

C．颈联写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶
走残冬，不仅意象美妙，还蕴涵一种生活哲理，突
显了新生事物的强大生命力。

D．这首写景诗描写了诗人客游他乡的羁旅之情，表
现了诗人放眼山川的宽阔博大的胸襟。

14．B( “大景”和“小景”互换。

)
三、阅读《登幽州台歌》完成下面的15-17小题。

15．表明诗人怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。

16．抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下！
17．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( ) A．第一、二句俯仰古今，写出时间漫长。

B．第三句登楼眺望，写出空间辽阔。

C．第四句描绘了诗人在广阔无垠的时空背景中孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。

D．这首诗主要写诗人登上幽州台看到的美景，深刻地表现了诗人怀才不遇、孤寂郁闷的情绪。

17．D( 这首诗没有对幽州台作一字描写，而是写登台的感慨，深刻地表现了诗人怀才不遇、孤寂郁闷的情绪。

)
四、阅读《雁门太守行》完成下面的18-24小题。

18．半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

19．暗示敌我双方力量悬殊，守军将士处境艰难的诗句
是黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

20．从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛的诗
句是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

21．表现守军将士要为国捐躯和坚定的战斗决心的句子
是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

22．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )
A．敌军似乌云压境，危城摇摇欲坠，阳光照耀在敌军的
铠甲上，如鱼鳞熠熠生辉。

B．凄厉的号角声战栗在秋日的晴空，夜色中塞上泥土有
如胭脂凝成，浓艳得近似紫色。

C．红旗不展，轻兵悄悄临近易水，天寒霜浓，战鼓阵阵
响声不起。

为报答国君的赏赐和恩宠，手操宝剑甘
愿为他血战到死。

D．这首边塞诗，描写了战争的惨烈场景，抒发了作者忠
君爱国的真挚感情。

22．A(阳光照在守城将士的铠甲上，而不是敌军的铠甲上。

)
23．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是( )
A．一、二句渲染了严酷的战斗气氛，使人联想到敌军
压境、形势危急、大战在即的情势。

B．三、四句通过直接描写车毂交错、短兵相接的激烈
场面，铺写了战地阴寒惨切的气氛。

C．五、六句写救援军队到达。

“易水”一词不仅表明
了交战的地点，更让人联想起荆轲“风萧萧兮易水
寒，壮士一去兮不复还”的豪言壮语。

D．七、八句引用典故，写将士欲以身躯报效国家的豪
情。

23．B( 第三、四句没有直接描写车毂交错、短兵相接的激
烈场面，只对双方收兵后战场上的景象作了粗略的
极富表现力的点染。

)
24．下面对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是( )
A．“雁门太守行”是乐府旧题，“行”是古诗体裁，本
诗借用它作诗题写当时战事。

B．首句以夸张的手法渲染出了敌军兵临城下的紧张气
氛和危急形势，次句用比喻的修辞手法突出了守军
披坚执锐、严阵以待的高昂士气。

C．“塞土燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下
凝成胭脂色，写出了边塞风光的奇异美。

D．诗的前四句写日落前边关将士守城的情景，后四句
写援军的活动。

全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩
地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂了守边
战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。

24．C( “塞土燕脂凝夜紫”，是说晚霞映照着战场，那胭
脂般的血迹凝结在塞土上呈现出一片紫色，表现出
一种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面。

)
五、阅读《天净沙秋思》完成下面的15-17小题。

25．曲中的“夕阳西下，断肠人在天涯”抒写的是羁旅之
人对故乡的思念。

26．这首曲言简而意丰，运用“并列式意象组合”的句子
是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

马明风整理
27．曲中卒章显志的主旨句是：断肠人在天涯。

28．下面对这首曲的理解和分析，不正确的一项是( )
A．“小桥流水人家”一句描写了作者记忆中的故乡幽美、
恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。

B．“古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中的作者
孤独寂寥的形象。

由马的“瘦”可以联想到作者的
疲惫、困乏。

C．“夕阳西下”一句点出了特定时间，同时“夕阳”照
应了上文的“昏”字。

D．这首小令仅用28个字，就生动地表现出一个长期
漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。

28．A(描写的是异乡幽美、恬静的景象，越发使人感到孤
苦寂寞。

)
29．下面对这首曲的理解和分析，不正确的一项是( )
A．“枯藤”句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，
乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表
达出游子无家可归之意。

B．“小桥”句推出一幅幽雅恬静的画面，与前句形成鲜
明对照，更加引发游子的乡思。

C．“古道”句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉
而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞
的心情。

D．最后两句间接抒情：游子远离家乡，孤独漂泊，秋
景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢？
29．D(“间接抒情”应为“直抒胸臆”。

)
马明风整理。