动作描写
关于动作描写的摘抄
关于动作描写的摘抄
1、她拿起画笔,轻轻地勾勒出树干的轮廓,每一笔都充满着力量和生命力。
2、他飞快地跑过田野,脚下的泥土飞溅,仿佛一道闪电划过天际。
3、他用力地握住方向盘,手臂上的肌肉紧绷,展现出一种坚定和果敢。
4、她轻盈地跃上舞台,优雅的舞姿让人们惊叹不已,仿佛一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
5、他猛地扑向敌人,手中的刀剑闪烁着寒光,一瞬间便将敌人击倒在地。
6、她细心地擦拭着玻璃杯,每一个细节都不放过,仿佛在完成一件神圣的使命。
7、他飞快地敲打着键盘,手指在键盘上飞舞,仿佛一位钢琴家在演奏着美妙的乐章。
8、她静静地站在窗前,手捧着一本书,眼睛紧盯着文字,仿佛陷入了另一个世界。
9、他用力地拽住缰绳,身体前倾,与马儿一同奔腾在草原上,感受着自由和畅快。
10、她轻轻地抚摸着小猫的毛发,手上的动作轻柔而温暖,仿佛在安抚一颗受伤的心灵。
关于动作描写的好段
关于动作描写的好段
动作描写是文学作品中非常重要的一部分,能够生动地展现人物的性格、心理和行动。
以下是一些优秀的动作描写段落,供参考: 1. 他的手快速地伸向抽屉,拿出一把锁匠工具。
他锁上了门,转身离开房间,步伐坚定有力。
2. 她的嗓音低沉而坚定,说完那句话后,她转身离开了会议室。
3. 他的双脚快速地踏在地面上,眼神坚定,仿佛要带领他们走向胜利。
4. 她轻轻地拍了拍他的手,然后转身离开,脸上带着一丝微笑。
5. 他的手臂挥起,一巴掌打在了他的脸上,他疼得直打滚。
6. 她的腿猛地踢向他,让他狠狠地摔倒在地上。
7. 他的手不停地颤抖,笔在纸上画出一道一道的弧线,最终还是画错了。
8. 她的脸上露出一丝不屑的笑容,然后猛地推开了他。
9. 他的拳头紧紧握着,指甲深深地陷入手心,他发誓要让自己变得更加强大。
10. 她的脚猛地踢向了对方的胸口,让他重重地摔倒在地上。
这些段落通过生动的描写展现了人物的行动和动作,让读者深刻地感受到了人物的性格和心理状态。
在写作中,可以通过细致入微的动作描写,让读者感受到人物的行动和内心变化,从而更加生动地展现人物形象。
描写动作的句子简短
描写动作的句子简短
1. 他迅速跑向终点,气喘吁吁地停下来。
2. 她敏捷地跳过栏杆,稳稳地落在地上。
3. 他灵巧地翻过悬崖,身手矫健地继续前进。
4. 她用力挥动手臂,将球狠狠地击向对手的方向。
5. 他迅速闪避对手的攻击,灵活地躲入一旁。
6. 她用力踢出一脚,皮球飞速地朝球门飞去。
7. 他迅速拔出剑,瞬间刺向对手的要害。
8. 她优雅地旋转身体,轻松地完成了一次完美的芭蕾舞动作。
9. 他紧紧抓住绳索,迅速向上爬去。
10. 她矫健地跃起,轻盈地落在跳板上,再次腾空而起。
11. 他迅速弯下腰,灵活地闪过对手的攻击,然后猛地反击。
描写动作的优美短句
描写动作的优美短句优美短句描写动作:1. 月光洒在湖面上,波光粼粼,小船悠然滑行。
2. 花瓣纷飞,蝴蝶翩翩起舞,在花海中嬉戏。
3. 鸟儿振翅高飞,融入天空,留下一道美丽的弧线。
4. 浪花拍打着礁石,溅起点点水花。
5. 少女轻启红唇,优美的旋律从喉中飘出,如清风拂过耳畔。
6. 女子纤指轻弹琴弦,音符随之跃动,弥漫整个房间。
7. 一只蜻蜓翩翩起舞,宛如一抹彩虹穿梭在花丛间。
8. 男子挥动长剑,剑光闪烁,舞出一幅美丽的剑影画。
9. 花瓣轻轻飘落,落在湖面上,泛起一圈涟漪。
10. 小猫蹦蹦跳跳地追逐着蝴蝶,它的身影忽左忽右,灵动可爱。
段落标题:动态之美动态之美是指身体在运动中展现出来的美感。
动作可以是人类的舞蹈、运动员的动作以及自然界的各种动态场景。
下面将以优美短句的形式来描写动作的美感。
1. 月光洒在湖面上,波光粼粼,小船悠然滑行。
它像一只白色的精灵,轻盈地划过水面,带来了平静与宁静的感觉。
船上的人们随着船的摇摆,放松身心,享受着宁静的夜晚。
2. 花瓣纷飞,蝴蝶翩翩起舞,在花海中嬉戏。
它们轻盈地在空中飞舞,宛如彩虹般美丽。
花瓣随着风的吹拂,飘落在地面上,像是一幅绚丽多彩的画卷。
3. 鸟儿振翅高飞,融入天空,留下一道美丽的弧线。
它们翱翔于蓝天白云之间,尽情展示着自己的飞行技巧。
它们在空中自由自在地飞行,给人一种自由和快乐的感觉。
4. 浪花拍打着礁石,溅起点点水花。
浪花随着海浪的起伏,翻滚着前进。
它们在阳光的照耀下,闪烁着银白色的光芒,美不胜收。
5. 少女轻启红唇,优美的旋律从喉中飘出,如清风拂过耳畔。
她的嗓音如丝般柔软,带着一丝清澈的感觉。
她的歌声穿透人心,让人陶醉其中。
6. 女子纤指轻弹琴弦,音符随之跃动,弥漫整个房间。
她的指尖轻柔地触碰着琴弦,琴声如泉水般流淌出来,给人一种优雅和舒适的感觉。
7. 一只蜻蜓翩翩起舞,宛如一抹彩虹穿梭在花丛间。
它的翅膀在阳光的照耀下,闪烁着五彩斑斓的光芒。
它在花丛中舞动身姿,给人一种童话般的感觉。
描写人物动作的好句子(精选60句)
描写⼈物动作的好句⼦(精选60句) 动作描写的对⼈物举⽌、动作、⾏为的描写。
下⾯是店铺收集整理的描写⼈物动作的好句⼦(精选60句),欢迎⼤家阅读参考! 1、我⼜向前滑⾏,左右转弯,猛然停⽌,倒退滑⾏。
2、⼩伙⼦跑得不错,已经从起跑冲刺进⼊途中匀速跑。
他像⼀匹马驹昂头急奔:步幅匀称,步频紧凑,蹬动有⼒,腰肢放松——整个动作显得优美⽽富有弹性。
3、⼩姑娘⼀会⼉⽤画笔顶着下巴想⼀想,⼀会⼉⼜抿着嘴画⼏笔,真像⼀个进⼊创作意境的⼩画家。
4、他如法将⽠⼦塞进⼝中,“格”地⼀咬,然⽽咬时不得其法,将唾液把⽠⼦的外壳全部浸湿,拿在⼿⾥剥的时候,滑来滑去,⽆从下⼿,终于滑落在地上,⽆处寻找了。
他空咽⼀⼝唾液,再选⼀粒来咬。
这回他剥时⾮常⼩⼼,把咬碎了的⽠⼦陈列在舱中的⾷桌上,俯伏了头,细细地剥,好象修理钟表的样⼦。
约莫⼀⼆分钟之后,好容易剥得了些⽠仁的碎⽚,郑重地塞进⼝⾥去吃。
5、录⾳机⾥传出杨钰莹柔美甜润的歌声,娇娇坐在沙发上细⼼地听着,她⼀动不动,边听边想,听得⼼驰神往,简直⼊了迷。
6、⼩飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉⽔涌流出来,⽤不到⼀节课的时间,⼀篇作⽂竟全写好了。
7、我先在锅⾥倒⼊少量的油,等油冒烟的时候,我赶紧把鸡蛋倒⼊锅中,只听见“嚓”地⼀声,鸡蛋在油锅⾥迅速泛起,它地边缘多像⼩姑娘裙⼦上的花边。
8、⼀⼿把着⼩⼩的榛⼦,⼀⼿拿着那笨重的钳⼦,眼睛直直地望着榛⼦。
钳⼦缓缓地落下,却常常砸到⼀边,不⼀会⼉⼯夫,⼿被砸了⼏次。
她的脸上现出痛楚的神情。
9、⽼师正专注地唱着,她的歌声真美,⼩朋友没有⼀个不认真听的。
10、他⽤两⼿攀着上⾯,两脚再向上缩。
他肥胖的⾝⼦向左微倾,显出努⼒的样⼦,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭⼲了泪。
怕他看见,也怕别⼈看见。
我再向外看时,他已抱了朱红的橘⼦往回⾛了。
过铁道时,他先将桔⼦散放在地上,⾃⼰慢慢爬下,再抱起橘⼦⾛。
动作描写的句子短句
动作描写的句子短句
1. 他猛地一跳,跃过了那个高高的栏杆。
2. 她迅速地抬起手,挡住了那个飞来的球。
3. 他用力地推开门,走了进去。
4. 她轻轻地按下了按钮,电视机就亮了起来。
5. 他拿起笔,开始认真地写作业。
6. 她把手伸进口袋里,拿出了一张纸巾。
7. 他弯下腰,捡起了地上的钥匙。
8. 她拿起刀子,开始切菜。
9. 他伸出手,轻轻地摸了摸狗狗的头。
10. 她拿起手机,开始给朋友打电话。
11. 他用力地踢了一脚足球,球飞了出去。
12. 她抬起头,看着天空中的白云悠闲地飘过。
13. 他拿起了一本书,开始认真地阅读。
14. 她伸出手,轻轻地摸了摸花瓣的柔软。
15. 他用力地拉开了抽屉,拿出了一本笔记本。
摘抄动作描写
摘抄动作描写
以下是一些摘抄的动作描写:
1、他像猎豹一般扑向目标,轻盈的身影在丛林中穿梭。
2、她挥舞着手中的剑,如行云流水般舞动,剑尖指向的地方充满着凌厉的杀气。
3、他一跃而起,跳过那条宽阔的河流,矫健的身姿在空气中划过一道优美的弧线。
4、他紧紧地抓住手中的弓箭,每一射都精准无比,箭矢像长了眼睛一般,射向目标。
5、她细心地研磨着画笔,每一笔都充满了力量和生命,色彩在她的手下流淌出万千气象。
6、他快步走进房间,把门砰的一声关上,震动了整个安静的走廊。
7、他静静地坐在那里,手握着书,眼睛注视着文字,仿佛整个世界都消失了,只有他和他的书存在。
8、她优雅地旋转着身体,裙摆随风飘动,像一朵盛开的花朵。
9、他纵身一跃,跳上了高高的围墙,矫健的身影在阳光下显得格外英勇。
10、她细心地擦拭着每一件瓷器,每一件都像是她的孩子一般,充满了爱护和关注。
动作描写的句子
动作描写的句子
1. 他一把抓住了她的手腕,用力一扯,她整个人都向后摔倒了。
2. 他紧紧地握住拳头,眼中闪烁着坚定的光芒,仿佛下一刻就
要冲向战场。
3. 她疾步向前,一脚踢在门上,门板应声而开,她毫不犹豫地
闯了进去。
4. 他一把抓住了刀柄,眼中闪烁着冷酷的光芒,仿佛随时都会
斩下去。
5. 她跃起来,双腿在空中划出一道优美的弧线,然后稳稳地落
在地面上。
6. 他的拳头猛地挥出,破风声响彻整个房间,仿佛要将空气都
击碎。
7. 她的眼中闪烁着泪光,嘴角微微颤抖,仿佛即将崩溃的堤坝。
8. 他挺起胸膛,昂首挺立,仿佛要将整个世界都踩在脚下。
9. 她的手指颤抖着,不知道该不该伸向那个按钮,仿佛一步错,整个世界都会毁灭。
10. 他的眼神中充满了愤怒和不甘,仿佛要将整个世界都撕成
碎片。
以上就是我分享的一些关于动作描写的句子,希望能够对大家
的创作有所启发。
在创作中,动作描写的生动、准确往往能够让作
品更加引人入胜,让读者更好地代入到故事情节中。
希望大家能够
在自己的作品中运用这些句子,创作出更加生动、精彩的动作描写。
描写动作的句子
描写动作的句子(精选50句)动作描写是刻画人物的重要方法之一。
一起来看看描写动作的句子(精选50句),仅供大家参考!谢谢!1、一阵颤栗从她左手指尖传至肩膀,又从肩膀传至右手指尖。
手上的银钏也随之振动,她完全没有刻意做作,每一个动作都是自然而流畅,仿佛出水的白莲。
2、她在脏衣服上打上肥皂,就“哼哧哼哧”地搓起来,一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来,一会儿就变成了一大堆白沫子。
3、又是扎猛子,又是竖蜻蜓,又是打水仗,翻江倒海,我仿佛小泥鳅似的,在水里追来追去,又喊又叫,真有说不出的惬意。
4、学校召开春季运动会的时候,我们班当观众,在跳远的比赛场地附近,我可以仔细观察跳远的过程。
比赛开始了,穿着蓝色校服的跳远运动员排着整齐的队伍来到跳远场地。
经过点名以后,第一个比赛着整齐的队伍来到跳远场地。
经过点名以后,第一个比赛的是413号运动员,他不慌不忙的走过来,踢踢腿,甩甩臂,弯弯腰。
只见他眼睛注视着沙坑的位置,片刻然后摆起两臂大踏步助跑,越跑越快,当他跑到踏跳线上的时候,左脚猛的用力一蹬,身子仿佛飞燕一样腾空而起,向前跃去。
只听观众场地一阵热烈的掌声,他夺得了跳远比赛的第一名。
5、我把游泳圈一甩,“扑通”一声跳进了奔腾的湘江,仿佛小泥鳅似的游了起来。
6、我们站在操场上,骄傲自豪地看着败者,活似一个个打了大胜仗的威武大将军,高兴极了。
7、我点了点头,仿佛个小地鼠似的钻进了西瓜地。
8、她往窗玻璃上呵一口气,再用指甲蹭一蹭,一连串动作干净利落。
9、分好了队,我自然是两支队伍中最高的人,而且,我在投篮命中方面也是一个响当当的人物,和我一队的“同胞们”,自然都欢天喜地,喜不自胜。
10、宁佳音跑到跳高架的横杆前,又脚踏地,双臂猛摆,身体就仿佛小燕子一样飞过了横杆。
11、我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬,用手拨,总算啃掉了半个鱼头,一点鱼肉都没吃到。
12、想到这儿,我怀着忐忑不安的心情,仿佛脚下生了风,三步并作两步往回跑。
13、今天,我家里摆了一张乒乓球桌,请了我的伙伴杨鑫来打乒乓球。
语文动作描写摘抄
语文动作描写摘抄有:
1.他迅速地穿上衣服,跳下床,走到窗前,打开窗户,贪婪地呼
吸着新鲜的空气。
2.她轻轻地拿起笔,在纸上流畅地书写着,每一个字都犹如一朵
朵盛开的花朵。
3.他猛地推开房门,大步流星地走到桌子前,一把抓起桌上的书,
用力地摔在地上。
4.他悄悄地跟在她的身后,小心翼翼地伸出手,轻轻地搭在她的
肩膀上,吓得她猛地回头。
5.他愤怒地挥舞着手中的拳头,大声地咆哮着,吓得周围的人纷
纷退避三舍。
6.她温柔地抚摸着他的头发,眼中充满了关爱和温暖,让他感到
一股莫名的安心和舒适。
7.他狼吞虎咽地吃着碗里的饭菜,似乎已经饿得不行了,每一口
都吃得津津有味。
8.他沉着地驾驶着汽车,在繁华的市区中穿梭着,时而加速时而
减速时而转弯时而停车。
9.她翩翩起舞,轻盈的舞步如同一只优雅的蝴蝶在花丛中翩翩起
舞,美得让人窒息。
10.他仔细地观察着蚂蚁的行动,一只只蚂蚁在他的观察下变得生
动有趣起来。
描写动作的句子
描写动作的句子在我们平凡的日常里,大家都收藏过令自己印象深刻的句子吧,句子由词或词组部分和语调所表示的语气部分组成。
你知道什么样的句子才能算得上是好的句子吗?以下是店铺帮大家整理的描写动作的句子,希望对大家有所帮助。
描写动作的句子11、老板望了他一眼,吹了一声口哨,一下子钻进那堆衣服里,来回翻动。
2、一群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。
3、他步幅匀称,步频紧凑,蹬动有力,腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
4、施轩的脚步很均匀,双臂一前一后地摆动着,双脚越迈越快。
5、小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。
6、他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动。
7、他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。
8、小姨将双袖向上一挽,裤脚也被卷到了大腿。
9、奶奶将右脚绷着,向鞋子口里溜进去,筋脉凸兀的手紧紧抓着门框。
10、她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。
11、小男孩儿跳了起来,退后几步,脱下外衣,摆出个迎战的架势。
12、他听了这话,闭上眼睛用力摇头,那手只是指着不动。
13、她握住我的手,下下打量一番,轻轻叹了口气。
14、武松抡起哨棒,从半空里劈下来。
15、他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中。
16、中国使者从骑着的骆驼背上跳下来,右手高擎节杖,大步走向前来。
17、将军翻身下马,立正行礼。
18、蔺相如退后几步,双手捧着璧,靠着柱子站定。
19、他捧起杯喝了几杯酒,转身离开。
20、我屏住呼吸,两手弯成弧形,慢慢地靠近它,然后猛扑向前,两手迅速地一扣。
描写动作的句子21、动物曾伴我们度过童年的岁月,美好温馨;动物曾帮我们看家护院,尽忠职守;动物曾帮我们耕种翻地,默默付出;动物曾帮我们提供奶源,无怨无悔。
世界动物日,请爱护动物,爱护人类的朋友!2、猫是猫科动物的一种,它的样子有点像狐狸,但本性却不如狐狸狡猾。
动作描写摘抄大全
动作描写摘抄大全1.爬山。
他低头看着脚下不断跨过的石头,喉咙里的氧气越来越少,腿膀开始发沉,但他依旧坚定地向上攀爬。
他的手掌在石头上来回摩擦,保持着身体的平衡。
他喘着粗气,一步步缓慢地向着山顶前进,不经意中,他回头望了一眼,下方的景色美丽得令人心醉。
2.游泳。
他蹬着脚,手臂做出一个又一个有效的划水动作,水面因此泛起了一圈又一圈的涟漪。
身体仅留下了最少的阻力,整个人似乎消失于闪耀的水波之中。
他一边呼吸着清新的空气,一边挥动着手臂一直向前。
水滴在阳光之下反射出绚烂的光芒,像是在呈现一场奇幻的梦境。
3.跳伞。
他站在飞机门前,身穿鲜艳的跳伞服,手中拿着带着降落伞的背包。
他让自己深呼吸几次,慢慢靠近门口,同时一声巨响响起,他一下子被拖离飞机。
他坠落的速度越来越快,一股强烈的风从下方吹来,让他的服装狂舞。
在降落伞展开之前,他像一只飞鸟一样翱翔在天空之中,享受着那一瞬的自由。
4.滑板。
他在滑板的顶端蓄势待发,脚踏在滑板上,身体微微前倾。
他朝下看了看,然后向前行进。
他在滑板底下保持了完美的底线,瞬间爆发了出去。
他在滑板上产生了不可思议地摩擦,让人看上去像是用刀在溜冰。
他则一边扭动着身体,一边完成各种炫酷的动作,带着青春的气息飞驰在城市的街道上。
5.跑步。
他在马路两侧来回奔跑,嘴唇里咬着一小块糖果。
他的体形很匀称,跑步姿态也很流畅。
他的鞋子发出清脆的咔嗒声,像是打鼓一般,他的头发随着风飘扬。
他一直保持着一个较快的速度,连续不断地呼吸,并让脚部肌肉越来越发酸。
尽管如此,他却义无反顾地奔跑,直到最后一个终点线。
人物的动作描写
人物的动作描写好词好句人物的动作描写1、我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后退绷着,哼哧哼哧拖起地来。
2、奶奶将右脚绷着,向鞋子口里溜进去,筋脉凸兀的手紧紧抓着门框,将左脚轻轻抬起,紧绷着的脚小心向鞋口一插,又往里扎了扎,接着踩了几踩,让自己的脚更舒适些,满意地出门了。
3、她把帽子扭了扭正,躬着背,低着头,眯着眼,双手做出捧东西的样子。
这时,她停下脚步,不再东张西望,对着右边的一个地方目不转睛,猛然把手向水中一扎,将一条小鱼捧在手中了。
4、小菊到今年已经十四岁了,但是她的身体长得不高,手臂依然那么细小,颧骨照旧凸出,十个指头像一束枯竹枝,仿佛一折就会折断似的;因为她十分消瘦,所以看起来她的身体轻飘飘的。
5、我先在锅里倒入少量的油,等油冒烟的时候,我赶紧把鸡蛋倒入锅中,只听见嚓地一声,鸡蛋在油锅里迅速泛起,它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。
6、十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。
7、她又看见了一只蝴蝶,便调皮地奔过去,蝴蝶上下飞舞,她目不转睛盯着蝴蝶,终于蝴蝶停在了一朵花上,她躬着背,手中间隔着点空隙,脚尖小心翼翼踮着,汗珠从她的脸上滴落下来。
8、枪声一响,两个姑娘如离弦之箭,向前冲去。
她们动作协调有力,在冰面上轻快地飞驰,仿佛两只飞燕,在紧贴地面飞翔,你追我赶,互不相让。
最后,在教练员和观众热情的加油声中,两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
9、树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来,这是个男孩子,大约有十二、三岁,又黑又瘦的小脸上,满是灰尘,头发约有二寸多长,乱蓬蓬的,活像个喜鹊窝。
10、施轩的脚步很均匀,双臂一前一后地摆动着,双脚越迈越快,身子向前倾斜着,像要倒下似的,奋力向前迅跑。
跑到终点线处,她头一抬,胸一挺,终于取得了第一名。
11、枪声一响,两个姑娘如离弦之箭,向前冲去。
动作描写语句
1.她优雅地挥舞着手中的扇子,轻盈地迈着舞步。
2.那手舞足蹈,扭动腰肢的神态表现了女孩的活泼、天真。
3.他用力地挥舞着手臂,游泳健将般地划水,向终点冲刺。
4.她的手指如翩翩起舞的蝴蝶,快速地在键盘上跳跃,流泻出美妙的旋律。
5.她轻轻扭动腰肢,如同翩翩起舞的蝴蝶,在人群中穿梭自如。
6.只见她向前冲了几步,来个有力一跳。
那矫健而倒立的身影在空中迅速地旋转着,又迅速地落入水中。
7.他用力甩开双臂,迈着大步向前冲去,就像一头狂奔的野牛,势不可挡。
8.文丽把脚使劲往雪地上一蹬,她那一头就翘在空中。
我借助惯力,曲着双腿,往下一压,我这一头就伏下来。
9.抬着灌了铅的腿,弯着腰,弓着背,咬着牙,继续攀登着。
10.小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。
那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。
11.说时迟,那时快。
那个摔倒地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。
左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。
两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。
12.他敏捷地跳上自行车,用力踩下脚踏,车轮飞转,瞬间远去了。
13.又小心地把双手露出点缝,把头靠在手缝上看,一不小心让蝴蝶飞出了双手,她又急又气撅着小嘴,双手往腰上一插,但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
14.说时迟,那时快。
那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。
左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。
两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。
15.小姨把双袖向上一挽,裤脚也被卷到了大腿。
她在小溪水里慢慢移动着,左脚轻轻地抬起一点,向前迈了一小步,右脚再慢慢拖向前,像穿着千斤重的鞋。
动作描写
1、一群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。
她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降。
2、看见冰场上的人,穿梭一般地滑来滑去,我的心激荡着,也急忙换上冰鞋,上场去了。
开始的几步,多少有些荒疏了的感觉,转了几下之后,恢复常态了。
我又向前滑行,左右转弯,猛然停止,倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩,像我当初头次进冰场一样,他趔趔趄趄,一个跟头;摇摇摆摆,一个屁股蹲儿。
3、十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。
4、中午由于下雪,我不能回家吃饭了。
正当我要写作业的时候,突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里,我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。
5、宁佳音跑到跳高架的横杆前,又脚踏地,双臂猛摆,身体就像小燕子一样飞过了横杆。
6、他如法将瓜子塞进口中,“格”地一咬,然而咬时不得其法,将唾液把瓜子的外壳全部浸湿,拿在手里剥的时候,滑来滑去,无从下手,终于滑落在地上,无处寻找了。
他空咽一口唾液,再选一粒来咬。
这回他剥时非常小心,把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上,俯伏了头,细细地剥,好象修理钟表的样子。
约莫一二分钟之后,好容易剥得了些瓜仁的碎片,郑重地塞进口里去吃。
7、小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。
靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。
小丽高兴得又蹦又跳。
8、他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。
9、捉蝴蝶、打篮球,都是我们常见的活动,有的甚至是同学们亲自参加过的。
但写起来却不具体。
精彩动作描写[精选版]
精彩动作描写[精选版]精彩动作描写[精选版]一、跑步1.他像一头猎豹般冲出起跑线,瞬间将对手甩在身后。
他的双腿犹如弹簧般有力,每一次的落地都像是从地面弹射出来,整个身体仿佛与空气融为一体,犹如一道闪电划破跑道。
2.她的脚步轻盈而有节奏,就像是优美的乐章在操场上奏响。
每一次的起跑都像是翩翩起舞的蝴蝶,每一次的冲刺都像是翱翔天际的雄鹰,她的身姿优美而充满力量。
二、投篮1.他站在三分线外,双手握球,眼神坚定而果断。
突然,他双脚一蹬,身体犹如离弦的箭般冲向篮筐,同时将球高高抛起。
在空中,他身体微微一侧,手臂舒展出优美的弧度,将球稳稳地送入篮筐。
2.她双手持球,眼神专注而自信。
她轻轻一跃,将球从指尖抛出,球在空中划过一道优美的弧线,犹如流星划过夜空。
当球触及篮筐的一刹那,她双手握紧,眼神中闪烁着坚定的光芒。
三、游泳1.他犹如一条海豚般在水中穿梭自如,每一次的划水都像是轻盈的舞蹈动作,他的身体在水中翻滚、旋转,仿佛与水流融为一体。
他的双臂犹如翅膀般在水中挥舞,每一次的出水都像是展翅飞翔的雄鹰。
2.她游姿优美而舒展,就像是水中盛开的一朵莲花。
她的双臂在水中划过一道道水痕,每一次的呼吸都像是与水流亲密的拥抱。
她的身体在水中翻滚、旋转,仿佛是一只翩翩起舞的蝴蝶。
四、打羽毛球1.他站在球场中央,手握球拍,眼神专注而坚定。
突然,他身体一侧,手臂一挥,将球高高打出。
球在空中划过一道优美的弧线,犹如流星划过夜空。
他的动作连贯而有力,仿佛是一位优雅的舞者在舞台上尽情演绎。
2.她手持球拍,身体灵活而敏捷。
每一次的跳跃都像是轻盈的舞蹈动作,每一次的挥拍都像是优美的乐章在球场上奏响。
她的动作舒展而有力,仿佛是一只翩翩起舞的蝴蝶在花丛中飞舞。
五、踢足球1.他站在球场中央,脚踩足球,眼神坚定而果断。
突然,他身体一侧,脚一扬,将球远远踢出。
球在空中划过一道优美的弧线,犹如流星划过夜空。
他的动作连贯而有力,仿佛是一位英勇的战士在战场上奋勇杀敌。
动作描写片段
动作描绘片段动作描绘片段1、吕老师见了马上健步如飞地跨到那位同学眼前,把他扶到了位子上,还轻抚着帮他按摩青包,一系列的动作是多么的熟习而又熟练,而后他又到讲台上持续改他的作业了。
2、爸爸伸手把伞打在我头上,搂着我在雨中走来。
一路上带我绕开水坑,躲开车辆。
在快到校门口时,他用他那双平和的大手,把白伞递给我,转身走进了雨幕之中。
3、她目不斜视盯着蝴蝶,终于蝴蝶停在了一朵花上,她躬着背,手中间隔着点缝隙,脚尖谨小慎微踮着,汗珠从她的脸上滴落下来,她轻手轻脚地走到蝴蝶旁,猛地一哈腰,双手把花朵上的蝴蝶一捧。
又当心地把双手露出点缝,把头靠在手缝上看,一不当心让蝴蝶飞出了双手,她又急又气撅着小嘴,双手往腰上一插,但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
4、刘姥姥不敢过去,掸掸衣服,又教了板儿几句话,而后溜到角门前,只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上,说东谈西的。
5、我拿起两支笔做筷子,准备夹一个粉笔头,居然娴熟地夹上了好一会儿!6、他用中指和食指夹住一根烟,而后吸了一口,又呼了出来。
7、我屏住呼吸,两手弯成弧形,慢慢地凑近它,而后猛扑向前,两手快速地一扣。
哈哈,看你往哪里跑!8、只见,他伸出一支后,捂住胸口,而后一挥而过。
就这样,左一手,右一手的表演开了。
9、我撅起小嘴,翘起眉毛,眼睛瞪得圆圆的,鼻子张得大大的。
好一个现代版的“猪八戒” !10、忽然,他停住了,稳了稳自行车,回头,与我的视野在空中相吻。
他冲我招挥手,转身骑车走了。
11、丁老师二话不说,笑哈哈地把庆六一用的彩色雪花喷在武宝城头上,他看起来真像动画片中懒羊羊,把我们全班同学弄得哈哈大笑,他们俩也转怒为喜。
12、爸爸点燃一支香烟,一丝白烟袅袅升起,如云烟,在空气中慢慢地散开。
烟味很快充满了整个客堂,我抬起埋在报纸里的头,轻轻咳了几声。
那声音很细微。
可爸爸却好象对此很敏感。
马上掐灭了香烟,还用手在空中扇了扇,对我对不起一笑。
13、孔老师拿来了一块板和一把刀,又拿来了一个黄中带橙的石榴,石榴就像一个害羞的小姑娘,脸红彤彤的,头上还带着“小花”,黄色的“小花”被老师切了下来,里面露出了淡淡的黄色,一刀还不够,又切了一刀,中间像有一个铅笔头大小的圆。
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4、教者简析:作者通过“摸”“抖”;“抢”“扯”“塞”“捏”等一系列准确的动词,写出了善良、老实的老栓和凶狠、贪婪的刽子手截然不同的性格。
三、当堂训练
请准确而逼真地把赛场上运动员起跑的预备姿式描写出来。
只见那个在起跑线上的运动员……
参考:(左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。)
二次备课
教
学
步
骤先Biblioteka 读,再引导。同学们,知道这段话选自哪部著作吗?
明确:《水浒传》22回景阳冈武松打虎。
我们一起来读读好吗?该文段主要是通过什么描写来刻画武松的?写得好不好?好在哪里?看来要将人物写得更丰满、活灵活现的,动作描写是很重要的。今天就让我们来一起学习《动作描写》。
二、技法点拨
1、什么是动作描写?
(对人物的动作、行动进行刻画的描写)
2、动作描写应注意什么?
(1)选准动词,展现动态过程。
语段1:我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
——朱自清《背影》
学生先欣赏,然后思考:将语段中加点的词去掉,比较体会前后所表达出来的不同效果,并回答出自己的理解。(学生自由发言)
简析:描写动作要选词恰当,写他平地走路,就用了“蹒跚”,说明父亲身体肥胖,走路摇摆,可见步履的不便,“蹒跚”与“胖子”正好照应,从月台下去,只写了“慢慢探身下去”,用“探”字动作写得很准确,写得最精彩的一笔是写他怎样爬上去,两手的动作用一个“攀”字,那高度显示了,攀的吃力也可以想像,两脚的动作用一个“缩”字,把怎样爬法写得更细致了,这里又说到他身子的肥胖,点出他爬的困难,“他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子”,这一种动作描写,细腻而又简练,给人一个过程的动态,调动读者的想像力去丰富这种形象,确实是栩栩如生。
No.12
第1课时
学科
语文
课题
动作描写
课型
小作
目
的
要
求
1、懂得动作描写的作用。
2、学习掌握如何通过动作来刻画人物形象。
重点
难点
重点:动作描写的作用。
难点:如何通过动作来刻画人物形象。
教学方法
阅读、讨论、归纳方法
教具准备
多媒体课件
学情
分析
教
学
步
骤
一、投影导入
说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边……武松见那大虫复翻身回来,双手抡起哨棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶,劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来慌了,正打在枯树上,把那条哨棒折做两截,只拿得一半在手里。那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫揪住,一按按将下来。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。打得五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里,都迸出鲜血来。
(2)要抓住特征,写出人物性格,忌面面俱到。
二次备课
语段2:老栓慌忙摸出洋钱,抖抖地想交给他钱,却又不敢去接他的东西,那人便焦急起来,嚷道:“怕什么?怎么不拿?”老栓还踌躇着;黑面人便抢过灯笼,一把扯下灯罩,裹了馒头塞给老栓;一手抓过洋钱,捏一捏,转身去了,嘴里哼着:“这老东西”。
1、指名朗读。
2、思考:作者是怎样通过动作描写来刻画老栓和刽子手的性格特征的。
四、课堂总结(学生自由发言)
五、布置课后作业
材料:小新背双腿瘫痪的同学小牧到两公里外的学校上学,从小学五年级到现在九年级,一背就是5年。根据材料描写小新背同学上学的情景,注意运用恰当的动作描写,字数300字左右。
二次备课
板
书
设
计
动作描写
选准动词写动态
抓住特征写个性
教
学
反
思