小升初语文--记事记叙文阅读训练PPT课件

2、智力测验第二组中的大学生,第四组中的小学生都表现得很热 闹，两组的热闹有何不同?
大学生只是嘴皮子上的热闹，自以为聪明，并没有发挥想象力。
小学生们积极思考，踊跃回答，想象力十分丰富。
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3、从文中所写内容来看，你认为“智力测验”第三组 中那位“常考第一名的尖子生”是个什么样的学生?谈 谈你对他的看法。
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生日
1、从文中找出能够表现“你”心理变化的短语写在 下面（4分）
_______到_____ _到_______ 到________
有点扫兴 更加失望 很不情愿 感激 4、仔细阅读全文，想想使“你”情感发生变 化的触发点是什么？用文中原句回答。（4分）
信说说下列词语分别表现了“你”当时怎样的思想 感情。（6分）
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动作描写、外貌描写 。 暗示了乡下父子生活的拮据 ，为了买优惠的汉堡，他们一大早急匆匆地从遥远的 乡下赶来，为后文优惠时间已过，众人为了帮助他们 善意撒谎做铺垫。
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4．体会下列加点词语的含义及作用。（4分）
（1）乡下父亲“啊”了一声，掏钱的手便不动了，失 望凝固在脸上。
“凝固”是固定不动的意思。形象地刻画出父子得知 时间已过，不能享受优惠时的失望又无助的表情。
作者流泪一方面是对男孩的悲惨命运的同情；同时也是为他的不 屈不挠、不卑不亢的和精神所感动。
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人生无乞丐
4、“当我把微薄的人民币完全没有施舍者的心态郑重地放在 小男孩的手心时，我相信它还同时伴随着一个沉甸甸的信念— —人生无乞丐。”你对这句话是怎样理解的？（4分）
“我”被小男孩的不卑不亢震撼了,在“我”心中小男孩不是 乞丐。“我”相信小男孩的人生道路上,将会用自己的劳动获 得应有的报酬和尊严。
随着年龄的增长，人们开始顾忌别人对自己的看法，人逐渐被 社会化，想象力和创造力日趋降低，逐渐丧失。
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概括本文的中心思想
文章通过记叙电视台对几组人群进行智力测验，告诉我 们当人们开始顾忌别人对自己的看法，人逐渐被社会化 想象力和创造力就会日趋降低，逐渐丧失的道理。
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7.对待智力测验的小学生思维最活跃，想象最丰富，其根本原因 是什么？
他们年龄小，活泼天真，还没有受到过多的规矩的限制。
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8.文章写中学生时写到一个调皮的学生，作者的意图何在？
和尖子生的行为作对比，突出尖子生的循规蹈矩。
9、文章的结尾，作者提出了一个令人深思的问题——“人们的 想象力是怎样丧失的?”请根据对本文内容的理解，谈一谈人们 的想象力丧失的原因。
分析理解题 考点：人物情感分析方法
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5、请你回忆一下，你在过生日的时候有没有感谢过 自己的父母？读了这篇文章后，你从中受到了什么 启发？（6分）
开放题
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人生无乞丐
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人生无乞丐
1、文章的题目是“人生无乞丐”，这个题目用的好么？为什么？ 请你再为文章取个题目，并说明理由。（4分）
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3、这篇文章主要写了一件什么事？
大学毕业生面试时按社长吩咐，回去给母亲洗一次脚，由此他 明白了母亲的艰辛，懂得了感恩，也得到了工作。（六要素概 括法）
4、读完文章说说你怎样理解文章题目“悠悠寸草心”的。
题目化用了孟郊的《游子吟》里的诗句：谁言寸草心，报得三 春晖。生动地表达了要尊敬父母、孝顺父母的中心思想。
我觉得这个题目用得好，因为这个题目蕴涵着小男孩对生活的不 屈精神和强烈的自尊心。
我还能为文章取个题目《尊严无价》,表示每个人的尊严都很重 要,是无价之宝。
2、从小男孩“行乞”的过程中，你可以看出小男孩的哪些特点？ （3分）
（3、5自然段）自尊心强，同时也尊重别人。
3、“那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水。”说说这层雾水有什 么不平常的含义？（4分）
他具有当代好学生的特点：认真、听话，但循规蹈矩， 缺乏创新思维。
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5、对待智力测验题，大学生们的态度怎样？你认为他们为什么会 产生这样的态度?
他们态度骄傲，因为他们自以为自己知识渊博而骄傲自满，不屑 于回答。
6.对待智力测验题，初中尖子回答问题的态度怎样？他的想象力 有什么样的缺陷？
循规蹈矩，缺乏创新。
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请概括本文的中心思想
文章通过描写小男孩行乞这件事，告诉我们面对艰难 生活时应该不屈不挠、不卑不亢，用自己的劳动赢得 报酬和人生的尊严。
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北京时间不到点
1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）
在德克士，乡下父子错过了“买一送一”优惠活动的 时间，在我和顾客的帮助下如愿以偿买到优惠汉堡的 故事。
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2、联系全文，说说“北京时间不到点”的含义。（3 分）
答 ： （1）为了让乡下父子买到优惠的汉堡，我和顾客 以及服务员故意将错就错，说北京时间不到十点。
（2）“北京时间不到点”是一句善意的谎言，充分体 现出众人的爱心、善心和同情心。
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3、第（2）段对乡下父子运用了哪些描写方法？有何 作用？(4分)
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悠悠寸草心
1、青年在给母亲洗脚时发现了什么？是什么使他潸然泪下？
他发现母亲的那脚像木棒一样僵硬。他为母亲的辛苦和付出而感 动，也心疼母亲。（原文中找答案）
2、为什么第一天社长没有聘用这位青年，第二天为什么却答应 他来上班呢？
因为第一天社长发现青年并未给父母洗过澡擦过身（并未懂得感 恩）。而第二天青年通过给母亲洗脚懂得了感恩并能体谅母亲的 艰辛，所以他得到了工作。
（2）乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡， 转过身，用手背揩了下眼睛。
“揩”是擦的意思，细节描写生动形象地刻画出父子 对众人善意谎言的由衷感激之情。
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5、如果你是乡下儿子，吃到这来之不易的汉堡时， 最想说些什么？（不少于30字）（3分）
示例：感谢叔叔阿姨们，感谢你们对我的支持和帮助， 我永远会记住这个汉堡，更加努力学习，将来像你们 一样关心和帮助那些需要帮助的人。
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1、文中有几处细节描写很传神，给读者留下了很大的思维空间。 请你从文中找出你欣赏的一处细节描写，并说一说“此处”细节描 写好在什么地方?
【科员开始以请示的眼光看科长;科长以求教的眼光看处长;处长 以他那擅长领会意图的聪明眼光盯着局长;局长用习惯的眼光向秘 书求援;】
描写了他们不同的眼光，讽刺了这些领导愚蠢的嘴脸。
两眼斜视，望着墙壁： 表__现__了__“__你__”__不__以__为__然__的__态__度__和__不__快__乐__的_。心情
攥紧拳头，用指甲紧扣手心：
___表__现__了__“__你__”__明__白__真__相__后__内__心__受__到__的_强。烈震撼及所 下决心之大
2、爸爸分蛋糕时，先分给张阿姨和王叔叔，然后才分 给“你”，其用意是告诉“你”要感谢一__切_有_助__于_你__生_命__的；人 张阿姨要“你”给母亲行礼，她是要告诉你 __要__感__谢__父__母，还要感谢生_命__。__。（4分）
记事记叙文阅读
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写记 人事 记记 叙叙 文文
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如何分析作者的写作意图和抒发的情感，或者 概括文章的思想内容？
答题公式： 通过写/记叙了/描（述）绘了（主要内容用六 要素概括法）+ A突出了/体现了/“人物特点”； B抒发了/表达了作者**情感； C揭示了/告诉读者**道理； D揭露了/批判了/讽刺了社会**现象/人群。