高一生物:《细胞分化、衰老、凋亡、癌变》教学课件

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细胞的分化衰老凋亡与癌变教学课件ppt

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未来研究方向和展望
深入研究细胞分化、衰老和凋亡的分子机制
目前对于这些过程的研究仍有许多未知领域,需要进一步深入探索。
寻找新的治疗策略
基于对细胞生命活动的深入理解,可以开发出更加精确和有效的治疗方法。
预防和治疗癌症
通过研究癌细胞的特性和转移机制,可以开发出更加有效的预防和治疗策略。
THANKS
03
02
细胞癌变
细胞衰老与凋亡
细胞衰老是指细胞随着时间的推移 ,逐渐失去其增殖和分裂能力,最 终走向死亡的现象
细胞癌变是指正常细胞在各种内 外因素的作用下,发生遗传物质 改变,形成具有无限增殖、转移 和扩散能力的恶性细胞的过程。
04 教学内容评价
本课程的教学内容全面、系统,涵 盖了从细胞分化、衰老到癌变的各 个阶段和方面的知识
细胞的分化衰老凋亡与癌变教学课 件ppt
xx年xx月xx日
目录
• 引言 • 细胞的分化 • 细胞的衰老与凋亡 • 细胞的癌变 • 教学总结与展望
01
引言
课程背景介绍
01
细胞是生物体结构和功能的基本单位,细胞的生长、分化和死亡是生命过程中 的重要环胞生物学中的核心内容,对于理解生物体 的生长发育和疾病发生具有重要意义。
• 内容 • 细胞分化的概念、机制和影响因素; • 细胞衰老的特征和机制; • 细胞凋亡的途径和调控机制; • 细胞癌变的机制和影响因素; • 细胞信号转导和基因调控在细胞分化、衰老、凋亡和癌变中的作用。
02
细胞的分化
细胞分化的定义和过程
细胞分化的定义
细胞分化是指在个体发育中,由一个或一 种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和 生理功能上发生稳定性差异的过程。
癌细胞通常具有多个基因突变,其中一些突变与癌症的发生密切相关。

细胞的分化、衰老、凋亡、癌变(课件)

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度越低,全能性就越高。细胞全能性比较如下:
受精卵>生殖细胞>体细胞 幼嫩细胞>成熟细胞>衰老细胞 植物细胞>动物细胞
三、细胞衰老与凋亡
一种正常生理活动
细 胞 衰 老
1、细胞内水分减少,导致细胞萎缩、体 积变小、细胞代谢速度减慢; 2、细胞内多种酶的活性降低; 3、细胞内呼吸速度减慢,细胞核体积增 特征: 大,核膜内折,染色质收缩、染色加深 4、细胞膜的通透性改变,使物质运输功 能降低; 5、细胞内的色素随着细胞衰老而逐渐积累。
想一想:细胞分化中细胞内遗传物质DNA、mRNA、蛋白质是否发 生改变?
答案:分化的细胞是通过有丝分裂产生的,其核内遗传物质DNA
完全相同,细胞分化的实质是基因的选择性表达,mRNA和蛋白质 不完全相同,从而使细胞在形态、结构和功能上出现差异。
二、细胞的全能性
1、概念:生物体的每一个细胞,具有发育成完整个 体的潜能。 2、原因:生物的每一个细胞都含有该物种所特有的 全套遗传物质,都有发育成完整个体所必需的全 部基因。 3、全能性大小:受精卵>生殖细胞>体细胞 4、全能性表现的条件
②机理
特别提醒:癌细胞是一种只分裂而不能分化或 畸形分化的细胞。
细胞的凋亡、坏死与癌变的比较
项目 与基因 的关系 细胞凋亡 受基因控制 细胞坏死 不受基因控制 破 裂 细胞癌变 受突变基因控 制 糖蛋白等减少, 黏着性降低 呈球形 分为物理、化 学和病毒致癌 因子 对机体有害
细胞膜 内 陷 的变化 形态 细胞变圆,与 变化 周围细胞脱离 影响 因素 对机体 的影响 受严格的由遗 传机制决定的 程序性调控 对机体有利
使多细胞生物体中的细胞趋向专门化, 有利于提高各种生理功能的效率。
结果

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• ②相互关系(以干细胞分化为红细胞为例):
• (3)医学上的应用:干细胞的研究为器官移 植提供了新的思路,为癌症、癫痫、糖尿 病等疾病的根治带来了希望。
1.下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示 意图,图中①~⑤为各个时期的细胞,a~b 表示细胞所 进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是 ( )
细胞分化衰老凋亡 和癌变课件
仅仅有细胞的增殖,受精卵能形成许多不同类 型的细胞,进而发育成多细胞生物体吗?细胞的增 殖的分化主要有什么区别?
增殖(分裂)使细胞数目增加,细胞分化使细胞种类 增加;能分裂的细胞分化程度低,分化程度高的细胞 不能分裂。
一、细胞的分化
1、概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的 后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性 差异的过程。
[易误提醒] 对细胞全能性及分化理解的五个误区
(1)并非所有干细胞都要发生分化。 干细胞分裂增加细胞数目。一部分细胞发生分化,成为具有 特定功能的组织细胞;还有一部分保持分裂能力,用于干细胞的 自我更新。 (2)未脱离植物体的细胞不能表现出全能性。 植物细胞全能性的表达需要一定的条件,即离体、无菌,一 定的营养物质,植物激素等。未脱离植物体的细胞,其全能性受 到抑制,不能发育成完整的新个体。
• 取自同种生物不同类型的正常体细胞,检测其基因 表达,结果如图所示。关于此图下列说法中正确的
是D
• ①若基因1~8中只有一个是控制某种有氧呼吸酶的 基因,则该基因最有可能是基因2
• ② 图中7种细胞的遗传物质是相同的 • ③图中7种细胞理论上都具有全能性,经合适条件诱
导可在生物体内实现全能性
• ④此图可用于说明细胞分化的本质 • ⑤若图中有一个基因为血红蛋白基因,那么细胞7为

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4 3 2
1
植物体细胞培养产生完整植株示意图
细胞培养形成的胡萝卜植株
高度分化的动持着全能性,这是 因为细胞核内含有保持物种的遗传性 所需要的全套遗传物质。
• 细胞的全能性:一个细胞具有发 育成一个个体的能力。 •细胞的多能性:一个细胞具有发 育成多种组织、器官的能力。 •细胞的单能性:一个细胞只能发 育某种组织、器官的能力。 •干细胞:动物和人体内仍然保留 着 少数具有分裂和分化能力的细胞,这 些细胞叫做干细胞(P119)。干细胞大体 可以分为成体干细胞和胚胎干细胞。
三、关注癌症
癌症:又称恶性肿瘤,由DNA的病理变化而引起的疾病。 细胞癌变的原因
有的细胞由于受到致癌因子的作用,
细胞中遗传物质发生变化(原癌基因发 生突变),引起不正常细胞分化,而变 为不受有机体控制的、连续分裂的恶性 增殖细胞,这种细胞就是癌细胞。
世界卫生组织(WHO)曾提出下列“八大 警号”作为人们考虑癌肿早期征兆的参考。 .可触及硬结或硬变,例如乳房、皮肤及 舌部发现的硬结。 .疣(赘瘤)或黑痣而有明显变化。 .持续性消化不正常 .持续性嘶哑、干咳及吞咽困难。 .月经期不正常,大出血、月经期外出血。 .鼻、耳、膀胱或肠道不明原因的出血。 .不愈的伤口,不消的肿胀。 .原因不明的体重减轻。
反馈选择题: 1、在生物的个体发育过程中,由一个受精卵形成复杂的 生物体主要是下列哪些生理活动的作用?( D ) A、细胞分裂 B、细胞生长 C、细胞成熟 D、细胞分化 2、当今世界严重威胁人类生存的细胞变化是( D) A、细胞衰老 B、细胞分裂 C、细胞分化 D、细胞癌变 3、与人类和动物的寿命直接相关的细胞变化是( C) A、细胞增殖 B、细胞分化 C、细胞衰老 D、细胞癌变
第3节 细胞衰老和凋亡

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1、细胞内水分减少; 2、有些酶的活性降低; 3、细胞内的色素逐渐积累; 4、细胞呼吸减慢,核增大,
染色质固缩,染色加深; 5、细胞膜透性改变,运输功能降低。
细胞衰老原因
• 自由基学说 • 端粒学说
细胞衰老原因最有发展前途的理论主要有两种:
一、自由基理论 这是细胞衰老的随机学说之一。它认为细胞中的自
答案: C
7.(2009·广东理基)黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质,有关
研究发现,它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱
落下来,这一结果直接导致 ( )
A.核仁被破坏
B.染色体被破坏
C.蛋白质合成受到影响 D.细胞膜被破坏
答案:C
名称 项目
细胞生长
细胞分裂 细胞分化 细胞癌变
联系
[随堂高考] 1.(2009·广东高考)大多数老年人头发变白的直接原因是头发
基部细胞内(多选) ( ) A.物质转运加速 B.新陈代谢变缓 C.呼吸速率加快 D.与黑色素合成相关的酶活性降低
答案:BD
2.(2009·山东高考)细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果。
分为物理、化 学和病毒致癌
因子
对机体 对机体有利
的影响
对机体有害
对机体有害
例.下列有关细胞衰老、凋亡、坏死和癌变的说法中正确的 是( )
A.细胞内酶活性增高是导致细胞趋向衰老的主要原因 B.细胞凋亡与极端的物理、化学等因素关系十分密切 C.细胞凋亡和坏死时释放的细胞内容物都会伤害周围
细胞 D.各种致癌因子可改变正常细胞的遗传物质进而诱发
细胞生长和分裂的进程 当原癌基因受外界因子作用而激活,就会
变成有活性的癌基因。
• 抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖

第4讲 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变PPT幻灯片

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2.细胞的全能性 (1)概念: 已经分化 的细胞,仍然具有发育成 完整个体 的潜能。 (2)全能性差异:高度分化的植物细胞具有发育成 完整植株的 能力,说明植物细胞仍然具有全能性;实验表明已分化的动物 体细胞的 细胞核 具有全能性。 (3)干细胞:动物和人体内仍保留着少数具有 分裂和分化能力 的细胞。
(4)实质:在个体发育过程中,不同的细胞中 遗传信息 的执行 情况不同,即基因的 选择性 表达,转录出不同的 mRNA , 控制合成出不同的 蛋白质 。 (5)标志:①分子水平:合成了某种细胞特有的 蛋白质 ,如唾 液淀粉酶、胰岛素等;②细胞水平:控制合成不同种类的细胞 。
特别提醒 由于基因的选择性表达,不同类型的细胞中mRNA和蛋白质种 类大部分相同,只有少部分不同,DNA却都相同。
三、细胞的癌变
1.癌变实质: 原癌基因 和抑癌基因 发生突变,导致正常细 胞的生长和分裂失控。 2.癌细胞的特征 (1)在适宜的条件下,能够 无限增殖。 (2) 形态结构 发生显著变化,如成纤维细胞由扁平梭形变成球 形。 (3)表面发生了变化,细胞膜上的 糖蛋白 等物质减少,导致癌 细胞容易 分散和转移。
要点探究
考点一 细胞分化与细胞全能性及其应用
1. 细胞分化的机理和过程:
(1) 细胞分化的机理:
相同的核DNA
基因选择 性表达
不同的mRNA
执行
不同的功能
合成 不同的蛋白质 体现 (2) 细胞分化的过程:
不同形态结构
2.细胞分化与细胞全能性的比较
细胞分化
细胞全能性
原理 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ胞内基因的选择性表达
含有本物种全套遗 传信息
思维拓展 1. 细胞分化与全能性的判断
(1)同一来源的细胞形成形态、功能不同的组织细胞→细胞分化。 (2)植物体细胞新个体→全能性表达。 (3)分化的动物细胞,在一定条件下经培养形成细胞群→不能体 现细胞全能性,但动物细胞的细胞核具有全能性。 (4)细胞分化不改变细胞数目,却导致细胞种类增多。 (5)细胞全能性的体现以产生个体为标志,若无个体产生,不能 体现全能性。 (6)细胞全能性表达的条件是离体、一定的营养物质和适宜的环 境条件等。

细胞的分化、衰老、凋亡和癌变PPT教学课件

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专题质量评估
互动探究1-2: (2009·上海生物,6)如图所示的细胞类型转换过程称为( )
A. 细胞融合 C. 细胞分裂
B. 细胞生长 D. 细胞分化
答案:D
解析:据图可知,一个细胞的形态结构在不断发生变化,而 数量没变,显然是在分化。
专题质量评估
考点2细胞的凋亡、坏死与癌变的比较
项目
细胞凋亡
专题质量评估
互动探究
(1)正常情况下,a、b、c内的遗传物质相同吗? (2)a过程中存在基因重组吗? 【提示】(1)相同(2)不存在
专题质量评估
热点2 细胞的增殖、分化、凋亡和癌变
例2 (2009年高考江苏卷)下列有关细胞生命活动 的叙述,正确的是( ) A.分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成 B.免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更 新能力 C.凋亡细胞内的基因表达都下降,酶活性减弱 D.原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制 细胞癌变
A. a过程表示干细胞能自我更新 B. b、c过程表示干细胞具有分化能力 C. a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同 D. b过程形成的细胞直接组成器官,可供器官移植使用 答案:D
专题质量评估
解析:据题图可知:a表示干细胞生成干细胞,即干细胞的自我 更新;干细胞通过b、c生成了不同形态结构的细胞,表示细胞 的分化过程;细胞分化的原因是遗传物质的选择性表达,故三 条途径遗传信息的表达是不同的;细胞分化形成的是各种组 织,还不能构成器官。
专题质量评估
随堂即时巩固
专题质量评估
课后活页训练
专题质量评估
专题质量评估
专题质量评估
第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变
专题质量评估
走进高考 第一关:教材关 分化 正常分化 概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形 态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程 时间:发生于整个生命过程,但是_胚_胎__时__期__达到最大程度

集体备课细胞分化、衰老、癌变、凋亡PPT课件

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01
02
03
04
细胞分化的过程
细胞分化的影响因素
在细胞分化过程中,基因的选择性表达导致细胞获得不同的形态、结构和功能。
DNA甲基化、组蛋白乙酰化等表观遗传修饰调控基因的表达,影响细胞分化。
生长因子、激素等信号分子通过信号转导途径影响基因表达,调控细胞分化。
细胞周围的胞内微环境包括pH、渗透压、离子浓度等,对细胞分化产生影响。
基因表达
表观遗传修饰
信号转导
胞内微环境
02
细胞衰老
CHAPTER
细胞衰老是指细胞在生理和生化过程中发生一系列改变,导致其功能逐渐衰退,最终无法继续分裂和增殖的现象。
细胞衰老是一种自然现象,是机体衰老和死亡的基础。
细胞衰老与多种疾病的发生和发展密切相关,如肿瘤、心血管疾病和神经退行性疾病等。
细胞衰老的定义
细胞凋亡的意义
细胞凋亡对于维持机体内环境稳定、清除有害细胞等具有重要意义。
当细胞受到某些刺激时,如DNA损伤、病毒感染等,会触发凋亡起始信号。
凋亡起始
细胞内部结构发生变化,形成许多小体,这些小体被称为“凋亡小体”。
凋亡小体的形成
凋亡小体被周围的巨噬细胞或其他吞噬细胞所吞噬,并被清除出体外。
凋亡小体的清除
细胞凋亡的机制
05
总结与展望
CHAPTER
总结
细胞分化的研究进展:细胞分化是生物体发育的基础,通过对其分子机制的深入研究,我们得以更深入地理解生命的奥秘。近年来,随着技术的进步,科学家们对细胞分化的调控机制有了更深入的认识,为未来的研究奠定了基础。
细胞分化、衰老、癌变、凋亡的深入研究:随着技术的不断进步,未来我们将更深入地了解细胞分化、衰老、癌变和凋亡的机制,为相关疾病的治疗提供更多思路和方案。

第3讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 PPT课件

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①②植克物隆组羊织多培利养的实培验育说成明功说_植_明_物___细__动__胞__物____细具__胞_有_核_全_能性 具有全能性 (3)干细胞:动物和人体内少数具有___分__裂__和__分__化___能力 的细胞。
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生物
(4)把实例和相应的原理或过程(连线)
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生物
名师点拨 (1)原癌基因和抑癌基因都是细胞正常的基因。 (2)细胞癌变的原因是原癌基因和抑癌基因发生了突变。 (3)癌细胞膜上糖蛋白减少,细胞的黏着性降低,易发生 转移。
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生物
1.在下列自然现象或科学研究成果中,能为“动物细胞 具有全能性”观点提供直接证据的是( )
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生物 (4)意义① ②生 使多 物细__个_胞_体_生_发_物_育_体__中的细基胞础趋向_专___门__化___,
有利于提高各种__生__理__功__能___的效率
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生物
2.细胞的全能性 (1)概念:已经_分__化__的细胞,仍然具有发__育___成__完__整__个__体_ 的潜能。 (2)实例
服/务/教/师 免/费/馈/赠
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生物
3.癌变机理 (1)致癌因子:物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌 因子。 (2) 致 癌 因 子 使 _____原__癌____ 基 因 和 ___抑__癌____ 基 因 发 生 突 变。 (3)原癌基因主要负责调节__细__胞__周__期___,控制细胞生长和 分裂的进程;抑癌基因主要是____阻__止__细__胞__不__正__常__的__增__殖____。

人教版高中生物必修一 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 说课稿说课PPT课件 24张PPT课件

人教版高中生物必修一 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 说课稿说课PPT课件 24张PPT课件
意图:学生学完本节课,一方面让学生了 解细胞的分化、衰老、凋亡及癌变的基本知识 和癌症预防治疗的拓展知识,养成对生命科学 知识不断探素的精神;另一方面让学生当堂练 习,可以使学生学有所用,使学生有收获感。
说板书
无限增殖 形态结构 分散转移
化 病 学 毒
原癌 抑癌
说板书
意图:将本节的主要内容以简洁的文字书写 在黑板上,清晰明了,既有助于学生掌握 本课重点内容,又能使这些重点知识给学 生留下深刻的印象。
④利用生物导弹——单克隆抗体携带治疗药物进行治疗。
说开发
课内资源 与生物学有关的职业:医院里的检验师
说开发
课外资源
说得失
高中生物四步导学模式 1 引导学生,明确目标
2、自主学习,同组互助
3、师生互助,合作探究 4、拓展迁移,形成能.从整个教学流程看,有效运用了四步导学法, 教学目标集中单一,条理清晰,重难点突出。 2.虽然事先对学情没有全面了解,但在做预设的 时候注重让学生以自主学习和合作探究为主,教 师点拨为辅,取得了良好的教学效果。 失:在调动学生积极性方面还有待提高,应该有 更多的方法让所有学生获得学习的快乐;另外在 知识点的衔接以及点评方面还有待于提高。 感谢各位老师、领导的聆听,希望您能留下宝贵 的意见。
2、养成对生命科学知识不断 探索的精神,理解STS思想。
说学情
高二学生已经学习了全部高中生 物必修教材。但由于文科班学生对 理科生物重视不足,知识掌握有限, 需要加强,要以优促差,促进同学 之间的互帮互学,加强小组之间的 合作。
说模式
新授课
四步导学模式
说模式
一、 二、
引导学生,明确目标 自主学习,同组互助
说设计
二、自主学习,同组互助

2.11细胞分化、衰老、凋亡、癌变 PPT课件

2.11细胞分化、衰老、凋亡、癌变 PPT课件
4.代谢 旺盛 . (二)癌变的原因
容易 分散转移 . 失去 接触抑制 .
1.内因: 原癌基因 和 抑癌基因 两类基因突变
原:调节细胞择性表达,细胞种类增多
基因选择性表达导致细胞分化
B.细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小 C.细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育 D.细胞癌变导致细胞黏着性降低,易分散转移 糖蛋白减少
11
细胞分裂 细胞分化
《3+2》P11 模拟题
D
(正常生命现象)
减数分裂
12
《3+2》P83 基础题
8
二、细胞衰老
(一)衰老细胞的特征 课本 P122
1.形态改变 : 细胞萎缩,核体积增大,核膜内折,染色质收缩
2.代谢减缓:
水分减少,酶活性降低,呼吸减慢,色素积累
如:酪氨酸酶活性降低导致白发 如:脂褐素积累导致老年斑
3.膜通透性改变: 物质运输功能降低
(二)细胞衰老的原因(学说) 1.自由基学说:自由基攻击 生物膜、 DNA 、 蛋白质等
PS:同一个体不同体细胞 DNA 相同, mRNA 不同
1
《3+2》P84 高考题
6.甲状腺的滤泡细胞分泌甲状腺素,C细胞分泌32肽的降钙素,下列表述
D 正确的是
A.滤泡细胞和C细胞内含有不同的基因 B.控制降钙素合成的基因长度至少为192对碱基 96 C.在降钙素溶液中加入适量的双缩脲试剂,溶液呈橘红色 紫色 D.滤泡细胞和C细胞内RNA种类不同

(4)由A细胞到形成多个细胞的过程,则必须经过细胞的 有丝 分裂。
(5)用丙酮从D细胞中提取磷脂,在空气—水界面上铺展成单分子层,
测得的单分子层面积是否大于D细胞表面积的2倍? 是
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名称 项目
细胞生长
细胞分裂
细胞分化
细胞癌变
联系
[随堂高考] 1.(2009· 广东高考)大多数老年人头发变白的直接原因是头发
基部细胞内(多选) (
A.物质转运加速 B.新陈代谢变缓 C.呼吸速率加快
)
D.与黑色素合成相关的酶活性降低
答案:BD
2.(2009· 山东高考)细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果。
细胞的生命历程
发生→分化→衰老→死亡
细胞分化图解
细胞分化(cell differentiation)
个体发育中,由一个或一种细胞增殖产 生的后代,在形态、结构、功能上发生稳 定性差异的过程
等 200 多 种 细 胞
细胞分化(cell differentiation)
* 发生稳定性差异的原因是?
细胞分裂
细胞分化 不同细胞中 基因的选择 性表达,产 生特定功能 的细胞
细胞癌变
原因
受细胞核与 同化作用 细胞质之比 大于异化 以及细胞表 作用 面积与体积 比的制约
原癌基因 与抑癌基 因被致癌 因子诱变
是生物体生 是生物体 意义或 长、发育、 生长的原 结果 繁殖和遗传 因之一 的基础
形成各种不 同的细胞和 癌细胞大 组织,使生 量增殖, 物体正常地 产生肿瘤 生长发育
结果
答案:D
2、下列关于细胞分化的说法错误的是(
A、细胞分化与生物发育密切相关。

C
B、细胞分化是细胞形态、结构和功能上发生稳 定性差异的过程。 C、细胞分化仅发生在胚胎期。
D、细胞分化是生物界的一种普遍现象。
3、花药离体培养是指把分裂旺盛的花药细胞用人 工的方法培育成植株。这成果利用了细胞的( )
• 自由基学说 • 端粒学说
细胞衰老原因最有发展前途的理论主要有两种:
一、自由基理论 这是细胞衰老的随机学说之一。它认为细胞中的自 由基若不能及时除去,过多的自由基会对许多细胞组分 造成损伤,从而造成细胞衰老。 二、端粒学说
每条染色体上都有一段特殊序列的DNA,称为端
粒。端粒DNA序列在每次分裂后都会缩短一截。随细胞 分裂次数的增加,会使端粒内侧的正常DNA受到损伤, 结果使细胞活动渐趋异常。
细胞的凋亡
• • • • 人胚胎中尾的消失 胎儿手的发育过程中,五指的相互分离 蝌蚪发育过程中,尾的消失 定义:是由基因决定的细胞自动结束生命 的过程(细胞编程性死亡) • 意义:对于生物发育、维持内部环境的稳 定有重要意义 • 溶酶体发挥重要作用
胎儿手的发育
人的胚胎经历有尾阶段
(6周胚胎)
细胞的癌变
细胞生长、分裂、分化、癌变
名称 项目 细胞 生长 细胞 分裂
细胞分化
细胞癌变
细胞
表现
细胞体 细胞数 细胞的形态、结构 积:小 目:少 和功能发生稳定性 →大 →多 差异的变化过程
癌细胞 特点
具有周 无限增殖、形 是质变,具有持久 是量变 期性, 态结构改变、 性、稳定性 量变 易分散和转移
名称 细胞生长 项目
体整个生命进程中②稳定性和不
特点 可逆性:一般来说,分化了的细 胞将一直保持分化后的状态,直 到死亡③普遍性:生物界中普遍
情况下,在一定的营养物质、激
素和其他适宜的外界条件下,才 能表现其全能性②动物已分化的 体细胞全能性受限制,但细胞核
存在,是生物个体发育的基础 结果
形成形态、结构、功能不同的细
仍具有全能性 形成新的个体
• 细胞受到致癌因子的作用,遗传物质发
生变化,成为不受机体控制的、连续进
行分裂的恶性增殖细胞,就是癌细胞
表现
原因
影响
• 正常细胞 致癌因子(理、化、病毒) 原癌基因与抑癌 基因突变 细胞周期调控出现障碍 • 癌细胞
“海拉细胞”来自名叫海拉的一位女癌症患者。这位患 者已死去近四十年,但从她身上取下的癌细胞却在实 验室一代代地传了下来,成为研究癌症的材料。

关系
①两者的遗传物质都不发生变化 ②细胞的分化程度越高,具有的全能性越小
(1) 细胞分化不会改变细胞内的遗传物质,只是基因 的选择性表达导致同一生物个体不同种类的细胞中 RNA存在差异,进而导致蛋白质存在差异,从而使 细胞在形态、结构和功能上出现差异。
(2)细胞分化与全能性的关系
①已分化的细胞都含有保持该物种遗传性所需要
胞癌变
[答案] B
[解析] 分裂期的细胞不进行DNA复制,但可进行少
量的蛋白质合成。免疫系统中的记忆细胞通过增殖,产生 新细胞,一部分新细胞通过分化形成相应的效应细胞,即 记忆细胞有分化潜能和自我更新能力。凋亡细胞内促使细 胞凋亡的相关基因表达增强,相关酶活性也增强。原癌基
因和抑癌基因发生突变导致细胞癌变。
A、在正常情况下,原癌基因处于受抑制状态
B、原癌基因不能被激活
C、大多数人具有抗癌能力
D、癌细胞是细胞畸形分化造成的
原癌基因和抑癌基因
• 原癌基因主要负责调节细胞周期,控制
细胞生长和分裂的进程
当原癌基因受外界因子作用而激活,就会 变成有活性的癌基因。
• 抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖
(2007· 山东高考)近期统计数 据显示,癌症已成为我国城乡居
B
A、应激性
B、全能性
C、变异性
D、适应性
4.以下不能说明细胞全能性的实验是 ( A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 B.紫色糯性玉米种子培育出植株 C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株
)
D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株
答案:B
5、骨髓移植是治疗白血病常用的有效方 法之一,最主要的原因是移植骨髓中的造
下列属于奢侈基因的是 (
A.血红蛋白基因 C.DNA解旋酶基因 答案:A
)
B.ATP合成酶基因 D.核糖体蛋白基因
解析:细胞分化是基因选择性表达的结果,在分化过程中选 择性表达的基因的产物是特定细胞才具有的。血红蛋白只存 在于红细胞中,而ATP合成酶、解旋酶、核糖体蛋白质则存
在于所有细胞中。
3.下列关于动物细胞编程性死亡的叙述,正确的是 (
分裂形成的子细胞DNA相同
mRNA不同
基因选择性表达
形成
合成的蛋白质不同
形态、结构、功能不同的细胞
细胞分化(cell differentiation)
* 细胞分裂与分化有什么区别? 数目增 种类增 * 细胞分化在什么时候发生?
整个生命进程中,胚胎时达最大限度
* 分化后的各种细胞遗传物质是否改变了?
能够无限增殖,为“不死细胞” 癌细胞形态结构发生变化 癌细胞表面也发生变化
癌细胞的特征
• 癌细胞具有以下特征:
1、遗传物质发生改变 2、无限恶性增殖 3、形态结构异常
4、细胞膜异常,膜上糖蛋白减少,细胞容易 分离、扩散和转移
人和动物细胞的染色体上普遍存在着原 癌基因,但是大多数人不患癌症,只有少数 人患癌症,其原因是( A )
D.皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物 答案:B
6.下列关于癌细胞的叙述,错误的是(
A.癌细胞具有无限增殖的能力 B.细胞癌变可以由病毒感染引发 C.原癌基因只存在于癌细胞中
)
D.癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关
答案: C
7.(2009· 广东理基)黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质,有关
研究发现,它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱
细胞分裂、分化与生长发育的关系 (1)细胞分裂→细胞数目增多 生物体生长。
(2)细胞分化→细胞形态、结构、功能专门化。
(3)发育是基因顺序表达的过程,是一系列分化(基因选择性
表达)的结果。 (4)生物的生长发育在性成熟前是同步的,性成熟后则有可 能出现生长(如体重增加),但不再出现发育。 (5)生物体一生中始终存在着细胞分裂和分化。
的全套遗传物质,因而都具有全能性。
②全能性高低:
受精卵 > 生殖细胞 > 体细胞;
能够增殖的细胞 > 停止增殖的细胞;
植物细胞 > 动物细胞。
1.下列有关细胞分化的叙述,正确的是 种类和数量互不相同
(
)
A.同一生物个体不同的细胞中DNA、mRNA、蛋白质的
B.红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关 C.胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具全能性 D.分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的
[解析] (1) a 、易扩散、转移的特性。(2)这些不同于正常细胞 的蛋白质,能引起机体免疫应答,所以这些蛋白质会成为抗原;
裂解靶细胞的为效应T细胞。
项目 与基因 的关系 细胞膜
细胞凋亡
细胞坏死
细胞癌变
受基因控制
不受基因控制 受突变基因控制
糖蛋白等减少,
的变化
形态
内陷 细胞变圆,与
破裂 细胞外形不
落下来,这一结果直接导致 ( A.核仁被破坏 ) B.染色体被破坏
C.蛋白质合成受到影响 D.细胞膜被破坏
答案:C
黏着性降低
呈球形
变化
周围细胞脱离
规则变化
项目
细胞凋亡
细胞坏死
细胞癌变 分为物理、化 学和病毒致癌 因子
影响 因素
受严格的由遗 电、热、冷、 传机制决定的 程序性调控 机械等不利 因素影响
对机体 的影响
对机体有利
对机体有害
对机体有害
例.下列有关细胞衰老、凋亡、坏死和癌变的说法中正确的
是 (
)
A.细胞内酶活性增高是导致细胞趋向衰老的主要原因 B.细胞凋亡与极端的物理、化学等因素关系十分密切 C.细胞凋亡和坏死时释放的细胞内容物都会伤害周围 细胞
民的首要死因。请根据提供的资
料回答问题: (1)体外分别培养某种癌细胞和 正常体细胞,右图中代表癌 细胞生长曲线的是________。在体内,癌细胞可能侵
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