四英下1
牛津译林版-英语-四下-Unit 1 Our school subjects 作业2
牛津译林版2018-2019学年小学英语四年级下册Unit 1 Our schoolsubjects 同步练习2一、英汉互译。
1.英汉互译（1）两门学科________（2）welcome back to school ________（3）今天下午________（4）nice to see you too ________（5）体育课________（6）go to the playg round ________（7）一节美术课________（8）our new timetable ________（9）有数学课________（10）like Music and Science ________二、按要求写词。
2.按要求写词（1）we( 物主代词) ________（2）fun(形容词）________（3）morning (对应词）________（4）don't(完全形式）________（5）four(同音词）________（6）subject(复数）________三、单项选择题。
3.—What lessons do you have this morning?—We _______ Chinese, Maths and Music.A.doB.haveC.areD.is4.A: Do you have _____ PE lessons this week（星期）?B: Yes, I do.A.anyB.someC.aD.an5.The Science book is _______ the bedroom, ________ the chair.A.on; inB.in; onC.at; onD.in; in6.Art and Science ________ fun.A.isB.amC.areD.not7.A: How much is the Art book?B: ____________A.It's five.B.They're four yuan.C.It's four yuan.D.They are four.四、首字母提示填空。
苏教版四年级下册英语第一单元课文
苏教版四年级下册英语第一单元课文原文及知识点讲解Unit 1 Our school subjects一、课文原文：1.Story timeMiss Li: Hello, class. We have some new subjects this term. Do you know them?Students: No, Miss Li.Miss Li: OK. Let's have a look. What's this?Su Yang: It's a Chinese book.Miss Li: Yes, you're right. Chinese. Do you like Chinese?Su Yang: Yes, I do.Miss Li: Good. And what's this?Wang Bing: It's a Maths book.Miss Li: Yes, you're right. Maths. Do you like Maths, Wang Bing?Wang Bing: No, I don't. But I like PE.Miss Li: OK. And what about you, Mike?Mike: I like English.Miss Li: Great! English is fun. Let's learn it together.2.Cartoon timeBobby: Hi, Sam. What subjects do you like?Sam: I like Maths and Art.Bobby: Maths? It's difficult. I don't like it.Sam: But I think it's interesting.Bobby: Art is easy. I like drawing pictures.Sam: Me too. And I like Music. Do you like Music?Bobby: No, I don't. But I like PE.Sam: PE is good. We can play football in PE.Bobby: Yes, let's play football after school.3.Sound timeEe, ee, ee, we see.We see a bee.It's in a tree.Look at the bee.Rhyme timeArt, art, draw a cart.Maths, maths, count the stars.PE, PE, jump and run.Music, music, play the guitar.二、知识点讲解：1.词汇学科名称：本单元介绍了多个学科名称，如Chinese（语文），Maths（数学），PE（体育），English（英语），Art（美术），Music（音乐）等。
四年级下册英语教案-Unit 1 Welcome to my new home! Lesson 6 ｜人教精通版 (1)
四年级下Unit One LessonSix Welcome to my new home教学设计一、教材依据本课时教学是依据精通小学英语教材四年级下册第一单元二、学情分析：四年级学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，喜欢直观形象思维，有着强烈的好奇心。
对游戏、竞赛、特别感兴趣，他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。
三、设计思想根据孩子的年龄特点和接受能力. 通过课件，并结合游戏让学生学会介绍自己的家,高效的完成课堂任务。
四、教学目标1、能听、说、认读单词study, bathroom, bedroom, living room和kitchen，并能在实际情景中加以运用。
2．能听懂并发出一些指令。
3．掌握句子There is a TV in my living room. There are two armchairs in my living room. 并能在实际情景中加以运用。
4．培养学生对家的热爱。
五、教学重难点1．能听、说、认读单词study, bathroom, bedroom, living room和kitchen，并能在实际情景中加以运用。
2．能用简单的语言介绍自己的家。
教学过程一、Warm –up(热身导入)1、师生问好。
T:Good morning ,every one .How are you ?Is everyone here ?2、Sing a song.T: The song is nice .Today we are going to learn somethingabout home .The classroom is our h ome .What’s in our classroom?二、呈现新课1、用课件呈现My home .T: Do you want to know my home ? S:T:Ok! Let ‘s go to my home .T:Welcome to my home .My home is nice and clean .2、用课件教授living roomT: Look ! This is my living room .It’s very nice .T: living room , living room. (read one by one )全班读，个别抽读。
外研版四年级英语下册《Module 1 Unit 1》课堂教学课件PPT小学公开课
外研版·英语·四年级下册Module 1Unit 1She’s a nice teacher.第一课时thinShe is thin.She’s very thin.fatHe is fat.He’s a bit fat .short The father is tall. His son is short.The father is tall, but his son is short.New WordscleverThis is Sun Wukong. He’s clever.He’s naughty.niceThis is Sha seng.He’s nice.shyThis is Mr. Tang. He’s shy.Listen, point and say.Look, the elephant is clever.And verynaughty too.Listen, point and find “She’s/He’s…”Hello. They are my friends.This is Maomao. She’s very nice.B u t s h e ’s ab i t s h y .T h is is M s S m a r t .S h e ’s a n ic e t e a c h e r .This is Xiaoyong. He’s a clever pupil.And this is Parrot.C a n y o u a n s w e rt h e c a ll n o w Parrot is very naughty! But he’s not a bad bird.H a h a…How many friends does Panpan have? Panpan has four friends.Who are they?They are Maomao, Ms smart, Xiaoyong and Parrot .Answer the questions.I c a n d o i t !Hello, boys and girls. I have a friend. He is tall and thin. He has short hair. His eyes are big. His mouth is small. Who ishe?And he is also clever.cleverMy friend’s sister is Maomao. She doesn’t talk too much and is nervous in front ofstrangers. So she is shy.shyXiaoyong’s teacher is Ms Smart. She teaches very well and is good to her students. So she is nice.niceXiaoyong has a parrot. He can answer the call. So he is very naughty.naughtyOne student act out and the other one guess.n c a n l s u s e i h g h c v y h y e t r yHello. They are my friends.This is Maomao.She’s very nice .But she’sa bit shy.What is she like? Who is she?W h o i s ab i ts h y i n o u rc l a s sWhat is she like?Who is she?Who is nicein our class?This is Ms Smart.She’s a niceteacher.Who is he?What is he like?Who is clever in our class?This is Xiaoyong. He’s a cleverpupil.Who is he?What is he like?Who is naughty in our class?And this is Parrot.Can you answer the call now?Parrot is very naughty ! But he’s not a bad bird.Ha ha…nice naughty nice, shy clever Guess, what he/she is like?____ s h e ’s a ________.S h e ’s M s S m a r t .._.C a n y o u _n o w ?H a h a …Hello. They are_m _y _f _r _ie _n _d _s _.T _h _i _s _is Maomao. S h e ’s _v e _r _y n i _c _e _.B u t a b i t s h y T h i s i s a n ic e t e a c h e r _T _h _i _s _i _s _X i a o y o n g .He’s a c _l e _v _e _r _p _u _p _i l And _t _h _i s _i _s Parrot.a n s w e r t h e c a ll Parrot is_v _e _r _y _n _a _u _g _h _t y ! But he’s not a bad bird.Hello. They are my friends.This is Maomao.She’s very nice.B u t s h e’s ab i t s h y .T h is is M s S m a r t.S h e’s a n ic e t e a c h e r .This is Xiaoyong. He’s a clever pupil.And this isParrot.C a n y o u a n s w e rt h e c a ll n o wParrot is very naughty!But he’s not a bad bird.H a h a…Group work: describe your classmates.Practise the sentences and make new sentences.This is… He’s/She’s very/a bit…This is… He’s/She’s… But she’s/he’s…Guessing game.One student describe the picture. The other one guess who he/she is.可以用有特点的班里学生的照片。
川教版四下英语一单元1-2课教师教学案
富顺城南四年级下期英语科教学案课题：Unit 1 Lesson1 Who Is She? 教学内容：Work in pairs /Let’s learn/Let’s learn the sounds 课型：新授课课时：第一课时学习目标：1、能够听、说、读、写Ms, maths teacher, English teacher, PE teacher。
2、能熟练运用以下句型于情景交际和对话中：Who’s she/he? She’s/He’s my …3、能正确朗读本课含有字母组合-og, -op, -ot, -ox的单词并进行拼写。
重、难点预测：1、能正确朗读和整体认读maths teacher, English teacher和PE teacher。
2、能将“Who is he/she? He’s/She’s.....〞正确运用于日常交往中。
3、能正确拼读含有字母组合-og,-op,-ot和-ox的单词。
教学过程一、知识链接1、看图片，说说他们是谁。
2、看图，答复以下问题。
--Who is he? --Who is she? --__________________-- He is ___________. -- ______________. --___________________二、课前预习1、请同学们翻开课本第2和第3页，跟读Work in pairs, Let’s learn和Let’s learnt the sounds局部录音5遍。
2、你还知道哪些人物类单词吗？请大家分享一下吧。
3、朗读单词,并写上中文意思。
Ms_______ Ms Chen___________ maths teacher English teacher ___________ PE teacher __________ who ______三、家长加油站〔〕1、孩子听Work in pairs、Le t’s learn、Let’s learn the sounds录音并跟读5遍。
人教PEP版小学四年级下册英语精品教学课件 Unit 1 第1课时PartA Let's learn
football
play+ground
playground
in the playground
read a book
say hello
play football
play 拓展：play作动词可以意为演奏，玩耍， 扮演等，play后接球类名词时，名词前不加the， 但接乐器时，通常要加the。短语：play football，play the piano，play a role。
Learning aims
1.能够听、说、认读单词: library，teachers' office，second floor，first floor
2.能够熟练运用句型“Where is the...? It's on the...floor.”来进行回答。
3.养成细心观察事物的好习惯。
Do you remember
Tips:两人一组，练习对话。
Non-stop talking
0
5
25
10
20
15
—Where is/are ...? —It’s/They’re on the ...floor.
开始
Let’s show
2人小组选择喜欢的方 式来诠释课文。
分角色表演
分角色朗读
小组齐读
……
Let's do
foot+ball
Exercise
1.Where is the ___________ office?
teacher's teachers' teacher
The library is on ___________ floor. the second the two second
四年级下册英语教案-Unit 1 Lesson4∣人教精通版
四年级下册英语教案-Unit 1 Lesson4∣人教精通版一、教学目标1.学习并掌握单词：great, extra, pizza, hot dog, hamburger。
2.能够听懂、会说、会读、会写句型：What would you like? I’d like a pizza/hot dog/hamburger, please. Sure. Here you are.3.能够理解并朗读对话。
4.能够用英语表述自己的点餐需求。
二、教学重难点1.单词的学习和拼写。
2.句型的掌握及运用。
3.理解并朗读对话。
三、教学过程1. Warm up通过展示图片，引导学生联想到食物主题，并导入下节课的内容。
例如，展示披萨和汉堡的图片，询问学生他们是否尝试过这些食物以及他们的感受。
2. Presentation提示学生今年夏天会有一个很有趣的校外活动—野餐，学生可以带自己喜欢的食物。
进入单词学习环节，教授新单词，并让学生重复并跟读。
有限采用图片或英文单词练习帮助学生记住单词。
3. Practice让学生基于对话模板进行角色扮演，巩固刚刚学到的对话模板及单词。
老师可以自己先示范，然后再由学生自己分角色进行多次练习。
在练习过程中，老师应该注意每个学生的发音和句型构成的正确性。
4. Production让学生自己编写一些和美食有关的对话，然后分组演练。
这有利于学生思维能力的提高，也使学生能够更好地运用已学过的知识。
5. Review在训练结束时，帮助学生回顾所学内容并反思自己的收获。
提问学生“你学到了哪些新的单词？”、“你能描述一下你点餐的方式吗？”等问题。
四、家庭作业让学生完成课堂练习和写作成果。
让他们思考下一堂课的话题，为野餐做准备，并准备自己心仪的食物。
五、教学板书1.Great2.Extra3.Pizza4.Hot dog5.Hamburger6.What would you like?7.I’d like a pizza/hot dog/hamburger, please.8.Sure. Here you are.。
四英下一let'slearn教案
课题
A let’s learn
单元
Unit1 My school
学科
English
年级
四
学习
目标
1.能够听、说、认、读本课时主要单词或词组：library, teachers' office, first floor, second floor.
2.学习句子：Where's the library? It-s on the first floor.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1.What’s missing?
2.Shark eyes
Round 3交际小能手
1.Ask and answer
2.Pair work
Round 4 Chant小能手
教师播放A. Let's do的录音，学生边说边做动作。
Round 5 Talk show!
1.Make a new dialogue.(和同桌来做一个对话。)
2.Task:
做一次小导游，介绍我们的学校。
课堂小结
1.结合板书和课件，让学生归纳所学内容。
2.对学生课堂学习情况进行评价，对各小组进行总结与评价。
板书
Unit 1 My school
A Let’s learn
Where’sthelibrary?
teachers’ office
It’s on thefirst floor.
Round 1说一说,做一做
1.图片展示library,先让学生了解什么是library，然后呈现单词，分音节学习读单词。
Let’s do the action together: Go to the library. Read a book.
2021春外研版四年级英语下册 Module 1Unit 1 授课+习题课件
讲解来自《点拨》
知识点 6 Can you answer the call now? 你现在能接电话吗？
询问对方是否可以做某事 句型结构： Can you+ 动词原形 + 其他? 肯定回答： Yes, I/we can. 否定回答： No, I/we can’t. 例句： —Can you open the door? 你可以打开门吗？
讲解来自《点拨》
知识点 5 She’s a nice teacher. 她是一位好老师。 用法： 本句为描述某人的外貌或性格特征的句型。 句型结构： 人 + be 动词 + a/an + 形容词 + 可数名词单数．
表示 “某人是……”。 例句： He is a clever boy. 他是一个聪明的男孩。
( D ) 3. —This is Mr. Wang. He is a teacher.
—And he is nice.
( C ) 4. —Look at the bird. It’s naughty.
—Yes. And it’s clever.
A.
B.
C.
D.
习题来自《点拨》
三、阅读短文， 判断下列各题的正（T） 误（F）。 Do you know my English teacher? My English
例句： He is very strong. 他很强壮。 拓展 描述性格和外貌特征的形容词 描述性格特征的形容词： nice 友好的，shy 害羞的， naughty 淘气的 描述外貌特征的形容词： tall 高的，short 矮的， fat 胖的，thin 瘦的，strong 强壮的，pretty 漂亮的
2023外研社小学英语课件(一起点)四下 M1U1第一课时
年级四主备人审核人备课时间2021.02.10
课题
M1U1Don't touch the machines, please!
课型
新授
课时
1
序号
1
内容
分析
一、知识内容分析：
1）话题：unit1的课文情境是Ms Smart 带领孩子们去参观薯片工厂，讲解员为同学们讲解这些机器是制作薯片的。在参观过程中，孩子们询问讲解员这些机器的作用，讲解员为孩子们依次进行讲解，这台机器洗土豆，这台切土豆，这台把薯片装进袋子里，并在讲解过程中提醒孩子们不要触摸机器，因为它们很危险。最后，讲解员送给每个孩子一包炸薯片。
在四年级上册Module10学习了祈使句的肯定句用法，并涉猎到祈使句的否定句的含义和用法。同时对课文中出现的现在进行时、一般现在时的句型也都经常练习。 学生需要在此基础上再次感知并深入学习祈使句的否定句用法。
三、学情结构分析：
1）学生能自己学会的：crisp
2）合作能够学会的： welcome
3）需要教师点拨的：machine dangerous
2）生活经验：学生在家族活动中有参观过食品加工厂的生活经验，对食品加工过程有一定的了解；在家族活动任务中有观察过禁止标志的经验。
3）策略经验：通过前面的训练，学生已经有对所学内容主动复习和归纳，积极运用所学英语进行表达和交流的策略经验，本节课要引导他们对学过的祈使句的肯定句进行复习和归纳， 并进一步学习祈使句的否定句，并引导学生在生活中用于用祈使句的肯定句或否定句发出指令。
1）Don't 后面用动词原形。
2）一般现在时中，当主语是第三人称单数时，学生容易用动词原形。
四、个性差异：
个别学生词汇基础较差，原来学过的单词可能会忘记或者出错，要让他们提前预习，上课进行集中复习，对他们进行提问巩固。
人教精通版四年级下册英语教案- unit 1 Lesson4
人教精通版四年级下册英语教案- Unit 1 Lesson 4一、教学目标：1.学生能够听、说、认读单词 nurse, student, doctor, driver, teacher。
2.学生能够掌握并运用句型Who’s he/she?3.学生能够熟练进行听、说、认读的练习巩固所学内容。
二、教学重点1.让学生彻底掌握新词汇的读音、拼写和含义。
2.让学生积累一定的基本语言表达知识，培养学生在语言表达上的自信心和兴趣。
三、教学难点1.教师要帮助学生区别词汇上的相似之处和不同之处，并使学生自己在练习中去区分。
四、教学过程1. 热身教师可以为学生设计一些小游戏，如谈论学校里的工作人员、朋友、家人的职业等等，以此为学生打开思路，便于进一步学习。
2. 主体1.学生听音乐，跟着唱who’s he/she?2.教师为学生呈现新的单词 nurse, student, doctor, driver, teacher，并让学生重复、模仿。
3.教师为学生出示新单词图片，带着学生进行单词书写、朗读等等练习。
学生需要在练习中认真体味这些单词的含义。
4.教师以“who’s he/she?”的形式提问，学生自己根据图片判断并进行回答。
3. 习题练习1.课堂上出示多幅图片，在教师的询问下，让学生判断题目正确或错误。
例如：–This is a nurse.（正确）–This is a driver.（错误）2.学生自己编写小对话，例如：–A: Who’s he?–B: He’s a teacher.五、课堂反馈1.教师要及时反馈学生课堂听课、注意力、学习效果等方面的表现，帮助学生及时调整个人学习进度和学习方向。
2.学生可以利用掌握的基本英语句型，自己进行练习，加强自己的语言表达能力。
六、课堂作业1.学生可以通过此次作业，巩固本堂课所学内容。
2.提供以下作业题目：–在纸上画出学过的人物图片，并注明他们的职业；–张贴图片，在课外进行判断框练习；–自己编写一组习题题目，多次练习。
外研版四年级英语下册同步练习题Module1 unit 1
外研版2017-2018学年小学英语四年级下册Module 1 unit 1 She's a nice teacher.同步练习一、根据汉语提示，选择正确的字母完成单词。
1.n ce (友好的)A. B. C.2.cl ver (聪明的)A. B. C.3.answ r (接电话)A. B. C.4.c ll (电话)A. B. C.5.b d (不好的，坏的)A. B. C.二、选出符合图意的短语。
6.A. a bad catB. a bad bird7.A. a nice teacherB. a nice girl8.A. a bit shyB. a bit big9.A. a clever teacherB. a clever pupil10.A. answer the callB. a nice cat三、单项选择。
11.This ________ my mother.A. amB. isC. are12.Xiaohong is ________ bit shy.A. aB. anC. the13.This is Ms. Smart. ________ is very nice.A. ItB. HeC. She14.They ________ my friends.A. amB. isC. are15.This is Mingming. ________ is a clever boy.A. HeB. SheC. It四、为下列句子选择对应的图片。
16.为下列句子选择对应的图片A. B. C. D. E.（1）She's a nice teacher. ________（2）Parrot is very naughty.________（3）He's a clever pupil.________（4）This boy is a bit shy. ________（5）They are my good friends. ________五、根据汉语完成句子。
四年级下册英语-Unit1 Lesson 1 How are you 冀教版
四年级下册英语-Unit1 Lesson 1 How are you 冀教版前言四年级下册英语-Unit1 Lesson1 How are you，是冀教版小学英语课程的第一课，学习此课程对于学生的英语学习打下很好的基础。
在学习这个课程的过程中，学生将学会询问和回答他人的身体状况，进一步发展英语语言能力。
内容本课程主要包括三个部分：1.自我介绍通过学习本课程，学生可以熟练地使用“Hello, I’m (student’s name)”这句常用句式进行自我介绍。
并且学习如何询问别人的姓名和如何回答。
2.询问和回答身体状况通过学习本课程，学生可以了解到如何使用“How are you?”这句常用的问候语，以及如何正确回答。
学生可以借此了解一些简单的身体器官和病症的词汇。
3.小结通过本课程，学生将能够在日常生活中更加自信的使用英语进行简单的交流，同时通过此课程的学习能够促进学生的语言沟通和交往能力的提升。
学习方法1.听读模仿在学习本课程的时候，学生可以先听老师或者录音机的发音。
然后再进行自己的朗读，进行模仿。
2.实践输出在学习本课程的时候，学生可以进行一些口语练习。
可以自己和其他同学组成小组进行英语会话，或者请家长进行简单的英语对话。
3.阅读扩展在学习本课程的时候，学生可以通过阅读英语原版的儿童书籍，来扩充自己的词汇量，提高读写能力。
总结四年级下册英语-Unit1 Lesson1 How are you，是冀教版小学英语课程的第一课。
通过学习本课程，学生可以学习到自我介绍、询问和回答身体状况等基本英语表达方式。
通过不断地练习，学生能够提高自己的英语听说能力，并且在日常生活中更加自信地运用英语进行交际。
同时，在学习本课程的同时，学生也可以进一步提高语言沟通和交往能力。
湘少版英语四年级下册Unit 1 It’s on your headPart A, Part B课件
1. 听录音，跟读课文并背诵、表演。 2. 画出已学方位介词示意图，把它贴在家中，并用英
语向父母介绍家中物品的方位。练习做方位介词手 势操，表演给父母看。 3. Do the exercises.
glasses/ ...? S2: It’s.../They’re...
词 new
cap
behind beside
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
汇 between watch glasses
1. —Where’s my new cap?
句
—lt’s on your head!
型 2. —Where’s my blue shirt, Mum?
在……旁边
反义短语： in front of 在……前面
Where is he?
他在两棵树的中间。 He’s between the two
trees.
在……中间
What is it?
一副眼镜
眼镜
a pair of glasses
一块新手表 a new watch
手表
➢ Where is my __c_a_p__? It’s on my head.
—lt’s in your schoolbag.
一、根据图片提示完成句子。 1. — __W__h_e_re__ ___a_r_e___ the books?
— They are ____o_n___ the desk. 2. — __W__h_e_r_e_ ____i_s___ the basketball?
Unit 1 It’s on your head!
第一课时（Part A, Part B）
湘少版·四年级下册
What’s in my hand? What colour is it?
剑桥(join in)版四年级英语下册教学课件Unit 1 Time Part 2-4
It's half past eight.
It's half past six.
It's twelve o'clock.
It's five o'clock.
Match and colour.
It's five o'clock. It's half past eleven. It's half past eight. It's seven o'clock.
Read and judge T or F. ( T )1. Toby has got a crazy clock. ( F )2.At one o'clock my crazy clock stricks four. ( T )3. At ten o'clock it doesn't do a thing. ( F )4. In the morning Toby's clock starts to sing.
Revision
It’s nine o’clock. （整点）
It’s half past six. （半点）
What time is it? It’s half past _______ . half past eight half past nine half past two half past three half past twelve half past four
Let's guess. What time is it?
Look and answer. What time is it?
It's half past eleven. It's seven o'clock.
新版PEP四年级英语下册Unit1 B Lets learn正式版 ppt课件
21
a gym
健身房；体育馆
We can play in it.
PPT课件
22
小组活动 导航台（方法指导） 规则
• 1.对学伙伴交换课本
不
pair work 听对方读单词，圈出
对学
错误的地方。
• 2.对学伙伴互相讨论，
打 扰 ， 会 倾
找出单词中相同的部
听
分。
PPT课件
23
Is this a/an ...?
没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。 我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，
我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹 了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。 如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然 老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是， 要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙 者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的 美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢 离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。 才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。 不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。 这并非是我逃避的原因。 我 依旧有很多憧憬， 对梦想，对记忆，对失败，对希冀。 我和这个世界不熟。 这并非是我卑微的原因。 我依旧有很多勇敢， 不信输，不信神，不信天，不信地。 我和这个世界不熟。 这并非是我失落的原因。 我依旧有很多高昂， 有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他
人教版四年级英语下册(三起点)Unit1Myschool分课时练习
Unit 1 My schoolPart A 第一课时、按要求写单词或短语1.two （序数词）2.teachers （名词所有格）3.where' s （完整形式）4.紧邻（汉译英）（）1. Where the dog?A. isB. anC. are ( )2. 一the teachers office?——It ' s on the second floor.A. WhereB. Where ' sC. What ' s ( )3. The library is the first floor.A.onB. toC. at ( )4. Here ' s homework.A. IB. youC. my ( )5.you have a library?A. DoB. DoesC. Doing三、给下列问句选择相应的答语。
( )1. Is this the teachers office?( )2. Where is the library?( )3. Is the library on the second floor?( )4. Is Classroom 2 next to Classroom 3?A. Yes, it is.B.No, it isn ' t. The library is on the first floor.C.It ' s on the second floor.D.No, it isn ' The teachers office is next to thelibrary.1. second2. teachers ’3. where is4. next to 1.A 2.B3.A4.C5.A 1.D 2.C 3.B 4.AUnit 1 My schoolPart A 第二课时连线。
A.教师办公室B.一楼C.图书馆D.二楼1. second floor2. teachers ’ office3. first floor4.library二、单项选择。
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四年级英语下册复习资料重点对话（24段）1 This is my computer. That is your computer.2 Is this a teacher’s desk ? Yes, it is.3 What time is it ? It’s two o’clock.4 It’s 9:45. It’s time for math class.5 It’s 7:05. It’s time to go to school.6 Is this your T-shirt? No, it’s not.Is that your skirt? Yes, it is.7 What colour is it ? It’s white.8 Whose is it ? It’s my T-shirt.9 These are your baby pants.Those are my shoes.10 It’s cool in Lhasa.11 Can I wear my new shirt today? No, you can’t . It’s cold.12It’s warm today. Let’s play football.13 What’s the weather like in Beijing? It’s rainy today. How about New Youk?14 It’s cool. Is it cold?15 It’s sunny and warm . It’s cold and snowy here.16 Look at that dress. It’s colourful.17 How much is it ? It’s ten yuan.18 How much are they? They’re three yuan.19 Can I help you ? Yes. A pair of sneakers for my son.20 What size? Size five.21 Are they ducks ? No, they aren’t .22 How many horses are there ? Twelve.23 What are these? They’re onions.24 Are those cucumbers ? Yes, they are.Unit 1一、能够听、说、认读主要单词：library图书馆,canteen食堂,gym体育馆,teacher's office,playground,garden,washroom，art/computer/music/TV room,二.能够听、说、读、写单词与句子：board,light,fan,computer.This is my computer.这是我的电脑。
That is your computer.那是你的电脑。
Is this ateacher's desk?这是讲台吗? Yes,it is.是的。
句子书写要注意：1.句子的打头单词的第一个字母要大写；2.句子末尾要加标点。
需要特别指出的是英语中的句号为实心点，汉语中的句号是空心小圈。
3.句子当中的单词间距为一个字母宽。
三.能够听、说、认读并运用句型：This is…(our play ground/the teacher's office). 这是我们的操场/教师办公室。
That is…(library/canteen) 那是(图书馆/食堂).Is this…(a garden/gym)? 这是花园/体育馆吗?Yes it is.是的。
Is that…(a washroom)? 那是卫生间吗?No,it isn't.不是。
Do you have…(a music/TV room)? 你/你们有音乐教室/电视机房吗?Where is the…(canteen/art room)? 食堂/绘画教室在哪里?It is on the frist/second floor. 它在一/二楼。
Do you have lunch at school? 你在学校吃午饭吗?This way,please. 这边请。
1.—How many students are there in your family? —Fort-five.2.—Do you have a library? —Yes, I do.四.理解并能做动作：Have some noodles.吃些面条，Play football.踢足球，Water the flowers.浇花,Hand in the homework.交作业,Read the story-books.读故事书五.能够正确朗读Pronunciation中的单词，并能分析出读音规则。
a发大口梅花音[ ]cake snake grapes face a发小口音apple,bag cat hatUnit 2一.能够听、说、认读主要单词：music class,, English class, breakfast, lunch, dinner. get up go to school go home go to bed.二.能够听、说、读、写单词与句子：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten music,math,Chinese,English,What time is it?几点了?It's two o'clock.两点了。
It's 9：45.9点45分。
It's time for math class.到上数学课的时间了。
三.能够听、说、认读并运用句型：What time is it?几点了? It's.(o'clock).o'clock点钟,可以省略。
Hurry！快点儿！Let's run/go home！让我们跑/回家！Oops,I'm ready.我准备好了。
Just aminute.等一会儿。
Time for breakfast.该吃早饭了.It's time to+动词I t's time to go home/watch TV.该回家/看电视了。
It's time for+名词.It's time for shool/lunch/dinner.该上学/吃午饭了。
四.理解并能做动作：Jump and run.跑跑跳跳Read and write.读读写写Sing and dance.唱歌跳舞Drink some milk.喝牛奶Have some chicken.吃鸡肉Eat some rice.吃米饭五.能够正确朗读Pronunciation中的单词，并能分析出读音规则。
e发长音we me he she e发小口音egg bed desk penUnit 3A部分：red 红色的blue蓝色的yellow黄色的green绿色的white 白色的Is this（that）your T-shirt? No, it’s not.（Yes, it is.）B部分：jacket 夹克衫shirt 衬衫skirt裙子dress 连衣裙T-shirt T恤衫What colour is it? It’s white.1.—Whose is this? —It’s your baby brother’s .2.—What are they? —These are your baby pants.3. I like the white sweater with the green skirt.Unit 4一.能够听、说、认读主要单词：hot weather rainy windy cloudy二.能够听、说、读、写单词与句子：warm cold cool jeans pants socks shoes let's=let us play football snowy sunny It's warm today. Let's play football. It's cool.Is it cold?二.能够听、说、认读并运用句型：Here's the world weather. 这里是世界天气预报。
This is weather report. 这是天气预报。
Can Iwear…(new shirt)today? 今天我能穿新衬衫吗? No,you can't.(否定会答)Yes,I can.(肯定回答)It's…(rainy)in…(London.)What's the weather like in…(Sydney)? It's…(warm).How about?一般疑问句Is it…(cold)?四.理解并能做动作：Open your umbrella.打开你的伞。
Hold on to your hat.Put on your sunglasses/boots.戴上你的太阳镜/穿上你的靴子。
Take your raincoat.五.能够正确朗读Pronunciation中的单词，并能分析出读音规则。
o发音hole home nose rose o发音box fox orange lockUnit 5一.能够听﹑说﹑认读主要单词：colourful pretty cheap expensive sneakers slippers s andals boots二.能够听﹑说﹑读﹑写单词与句子：big small long short nice apple banana orange pear watermelonHow much is it?它多少钱? It's ten yuan.十元钱。
(单数)How much are they?它们多少钱？They're three yuan.三元钱。
(复数)三.够听﹑说﹑认读并运用句型：Can Ihelp you? 需要帮忙吗? We'll tack them. 我们买这双。
How much is this…? 这件…多少钱? It's…yuan. 是…元How much are they? 它们多少钱? They're…是…元。
(复数)I want apair of sneakers. 我想要一双网球鞋。
What size? 几号? Size five. 五号Are they nice/all right? 它们还好/不错吧? Yes,they are.是的。