诗词赏析题做法
古诗词鉴赏题10大规律和答题模板
古诗词鉴赏题10大规律和答题模板诗歌鉴赏要从诗歌内容、语言、结构、写作技巧及作品风格、鉴别其所表达的主旨、思想情感及社会意义。
下面是小编给大家带来的高中语文古诗词鉴赏题10大规律和答题模板，希望能够帮助到大家!古诗词鉴赏题10大规律和答题模板一、抓诗眼、抓意象、明意境1诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。
一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。
如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。
2意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。
古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征;“月亮”代表思乡之情;“鸿雁”是传书的信使等等。
有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。
3意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。
优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。
诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。
意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。
可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。
二、掌握古诗词基本知识诗歌分为古体诗(又称“古风”)、今体诗(又称“格律诗”)。
古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。
“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。
如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。
今体诗：分为律诗、绝句。
律诗每首八句，有五律(五字)、七律(七字)。
首联(一、二句)、颔联(三、四句)、颈联(五、六句)、尾联(七、八句)，颔联、颈联必须对仗。
古诗词曲赏析答题技巧
古诗词曲赏析答题技巧方法１赏析辨析题的解题方法１．设题形式（１）找出对四首诗歌的赏析中正确或者不正确的一项。
（２）找出对同一首诗歌的四句赏析中正确或者不正确的一项。
２．应对策略做这类客观题应从以下几方面入手：（１）看是否曲解原意，张冠李戴。
命题人有时故意扩大原意，往往把部分说成整体，把特殊说成一般，把动态（景）说成静态（景）。
反之亦然。
（２）看是否随意引申、任意拔高或贬低。
命题人往往利用学生的思维定式，把浅显易懂的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗歌的内容，或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高或贬低诗歌内涵。
（３）看是否以假乱真，鱼目混珠。
命题人往往把正确的和错误的内容糅合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不” “ 是” “ 都” 。
（４）看是否无中生有，横生枝节。
备选项的表述结论，有时在诗歌中找不到佐证材料，找不到根据。
（５）看是否以偏概全，故意反说。
将某局部的特点说成是全体的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。
例（２０１５山西，５）下列古诗词赏析有误的一项是（２分）（）Ａ．《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” 体现了作者博大的胸怀。
Ｂ．《木兰诗》全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。
Ｃ．《山坡羊·潼关怀古》中“ 峰峦如聚，波涛如怒” 以动写静，使山河人格化。
Ｄ．李商隐《无题》中“相见时难别亦难，东风无力百花残” 讴歌了无私奉献的精神。
解析“ 相见时难别亦难，东风无力百花残” 强调的是重聚之难和离别之苦，该诗中讴歌无私奉献精神的句子是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 。
答案Ｄ方法２主旨情感题的解题方法１．设题形式（１）诗歌表达了作者怎样的思想感情？（２）塑造了怎样的形象？抒发了诗人怎样的情感？２．应对策略这种题型主要考查对诗歌的主题思想和情感态度的领悟能力。
解答此类题首先要理解诗歌内容，找准“诗眼” ，分析意象，把握作者情感；其次从关键诗句（主旨句、抒情句、哲理句）入手分析，把握作品主题；还可从写作背景、作家风格（豪放、婉约、沉郁等）和语言特征（简洁、含蓄、凝练）等方面领悟诗句含意及表达的情感。
古诗鉴赏题答题步骤(精)
第一种模式：分析诗歌意境这种类型题常见的问法是：这首诗营造了一种怎样的意境？或这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？分析：回答这种题，首先要知道什么是意境，意境是意与境的有机统一体，“意”是诗人在作品中抒发的思想感情，“境”是诗中描绘的生活图景或场景氛围。
境是抒发情感的依托，所以本题答案应该由两部分构成：境＋意。
为了更好的把握诗歌中的思想感情——意：月亮——思乡、怀念故友浮云——游子鸿雁——思乡、信使杜鹃——薄命佳人、忧国志士、哀婉、至诚鹧鸪——思乡、凄清东篱——出尘脱俗之境菊花——高洁品质杨柳——离别怀思之情梅花——不怕挫折打击、敢为天下先以及纯洁的高尚品质松树——傲霜斗雪的品质梧桐——凄凉、凄苦、悲伤之情燕子——惜春、思念亲人、昔盛今衰、亡国破家之感、羁旅情仇、飘泊之苦寒蝉——悲凉浮萍、孤舟——漂泊之感花草树木类：菊花：隐逸、高洁、脱俗。
梅花：坚强、不屈不挠。
竹：气节、正直，谦恭、虚心。
杨柳：送别、伤感。
梧桐：凄凉、凄苦。
芭蕉：孤独忧愁，离情别绪。
草：卑微、荒凉或希望、顽强生命力。
飞禽走兽类：子规（杜鹃）：凄恻、思乡。
猿猴：哀伤、凄厉。
鸿鹄：理想、追求。
孤雁：思乡、孤独寂寞、飘零。
沙鸥：漂零伤感。
蝉：高洁，悲秋。
斑马：惜别。
鹧鹄：离愁别绪。
哀鸿：哀伤痛苦，流离失所。
风霜雨雪类：江水：流逝、伤时、愁苦、怀古。
秋水：盼望. 烟雾：情感朦胧、惨淡。
西风：落寞、惆怅、衰败。
浮云：游子、飘泊。
露、霜：人生易老、环境凄苦。
冰雪：心志忠贞，品格高尚。
其他类：月：人生圆缺悲欢、思乡念亲。
夕阳：失落、消沉、人生短暂。
夜半：愁思怀旧。
古迹：怀旧、感慨昔盛今衰、明志。
乡村、山水间：厌俗思归、纯朴隐逸。
仙境：飘逸自由、高洁厌俗。
天地山川：生命短暂、个人渺小，情感孤独，心胸开阔。
双鲤、尺素：书信。
西楼：桂怨。
南浦：水边送别。
长亭：路上送别。
精卫：不畏艰难。
抱柱：坚守信约。
三尺：法律。
南冠：囚犯。
白云苍狗：世事变幻无常。
诗歌鉴赏题答题技巧
诗歌鉴赏题答题技巧诗歌鉴赏题答题技巧(5篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到诗歌吧，诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。
那么什么样的诗歌才更具感染力呢？下面是小编为大家整理的诗歌鉴赏题答题技巧，希望对大家有所帮助。
诗歌鉴赏题答题技巧1之一：整体理解诗歌1、从诗题入手：20xx年全国卷I：《题竹石牧牛》并引，从题目，你可以初步判断出这是一首题画诗。
“竹石牧牛”是画名，也应该是画面内容的概括。
2、从诗人入手：近年来，考查“熟悉的作者陌生的诗”较普遍，解读时既要从诗人入手，也要考虑特殊情况。
3、从注释入手：借助注释，对诗歌的理解就轻松多了。
4、从诗句入手：这是关键，前面的三项，都是为此服务的。
之二：了解手法风格诗歌常见的手法有借景抒情、寓情于景、情景交融、直抒胸臆等;诗歌常见的风格有含蓄委婉、清新自然、飘远闲逸、沉郁顿挫等。
知道这些术语有助于在进行文字表达时达到“雅”的要求，但就高考而言，整体理解诗歌，做到“信”和“达”才是关键。
之三：掌握常见意象诗歌常见的意象，表现离别和游子情感的有杨柳、长亭、孤帆、驿路、浮云等;表现思乡之情的有羌笛、竹笛、羌管、寒蛩、蟋蟀等;表现田园风光的有牧童、老牛、炊烟等;表现凄凉悲愁主题的有大风、长云、寒霜、飞雪、苦雨等。
诗歌鉴赏题答题技巧2第一种类型鉴赏形象型1、提问方式：你从诗中看到了一个怎样的形象？寓含了诗人怎样的感情？2、提问变体：诗中的某某某有何比喻或象征意义？抒发了诗人怎样一种情怀？或：诗中描写了哪些景象？它们有什么特点？表现了作者怎样的生活理想？3、解答分析：诗词形象是指诗人借以表达思想情感的具体可感的物象或画面，它可以是人，也可以是物、景。
所以，诗词形象包括诗中塑造的人物形象，抒情主人公形象，诗歌中所描绘的景或物。
4、答题步骤：(1)指出诗中描绘了什么样的形象。
(2)形象的基本特点。
(3)形象的意义。
5、答题示例：诉衷情陆游当年万里觅①封候，匹马戍梁州②关河③梦断何处？尘暗旧貂裘。
语文必备：古代诗歌鉴赏答题技巧总结
语文必备：古代诗歌鉴赏答题技巧总结古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路第一种模式：分析意境型1.提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？2.提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？3.解答分析：这是一种最常见的题型。
所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。
它包括景、情、境三个方面。
答题时三方面缺一不可。
4.答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。
考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。
切忌空洞，要答具体。
比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
示例1：XXX的《春行即兴》请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
参考答案]这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。
但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。
诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。
示例2：XXX的《游月陂》这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容分析。
参考答案]诗人写了百尺高台、美丽的水光月色，树林和泉声，营造了宁静的意境，表达了诗人闲适的心情。
3解答分析：语言特色是指诗歌在语言表达上的独特性，包括词汇、语法、修辞等方面。
要准确答题，必须熟悉常见的语言特色。
4答题步骤：1)准确指出诗歌的语言特色。
2)结合诗句阐释为什么是这种语言特色。
3)此语言特色有效传达出诗人的情感和意境。
答题示例1：赋得古原草送别XXX离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，XXX接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
这首诗的语言特色是什么？请分析其效果。
语文诗词鉴赏答题步骤及特点总结
2. 对比阅读：对比阅读是一种有 效的学习方法。通过比较不同诗 人的作品、不同时期的作品等， 我们可以更深入地理解诗词的内 涵和艺术特点
C
3. 结合背景：了解诗人的生平和 创作背景，有助于我们更好地理 解其作品。因此，在鉴赏诗词时， 我们要注意结合诗人的生平和创 作背景进行分析
D
4. 多角度思考：在鉴赏诗词时， 我们要从多个角度进行思考。例 如，可以从主题、情感、意象、 语言等方面进行分析，以便更全 面地理解诗词的内涵和价值
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同时，我们也应该注重实践应用， 将诗词鉴赏与实际生活相结合，让 诗词鉴赏成为我们生活的一部分
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让我们一起努力，共同推动诗词鉴 赏的教学与发展
BRILLIANT JOURNEY ABOUT NATURE
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感谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
诗词鉴赏特点总结
1
诗词作为中华文化的瑰宝，蕴含着丰 富的文化底蕴
我们在鉴赏时，不仅要关注诗词本身 的艺术价值，还要了解其背后的文化
背景和历史渊源
2
3
这样有助于我们更全面地理解诗词的 内涵和价值
4
诗词鉴赏的实用技 巧
诗词鉴赏的实用技巧
A
B
1. 注重朗读：朗读是理解诗词的 重要途径。通过朗读，我们可以 更好地感受诗词的韵律美和语言 美，进一步加深对诗词的理解和 体验
接下来，我将从答题步 骤、特点分析等方面进 行详细讲解
2 诗词鉴赏答题步骤
1. 整体感知
诗词鉴赏答题步骤
在开始答题之前，首先要对整首诗词进行整体感知。这一步包括对诗词的作者、背景、风 格等基本信息的了解，以及初步感受诗词所传达的情感和意境
2. 逐句赏析
古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路
五、一词、一句领全诗型
提问方式：某词（句）是全诗 的关键，为什么？
提问变体：前人认为，某词 （句）在本诗中最具表现力， 你有何看法？
解答分析：古诗非常讲究构思， 往往一个字或一个词（句）就 构成了全诗的线索。抓住这个 词（句）命题往往可以以小见 大，检测出考生对全诗的把握 程度。
2020
1该词（句）对 突出主旨所起的 作用。
接行杯。”所运用的艺术表现 手法作简要分析。（2005年卷）
2
参考答案：第三联运用了夸张手 法（步骤1）写出岳阳楼高耸入云 的情状，同时这两句诗想象神奇， 在云间连榻，在天上“行杯” （步骤2），写出了诗人恍托置身 仙境的情景（步骤3）
三、分析语言类型
1
2
提问方式：这首诗在语言上有何特色？
提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的 语言艺术。
3
解答分析：这种提醒不是要求揣摩个别字词运用的 巧妙，而是要品味整首诗所表现出来的语言风格。 诗的语言风格一般有：清新自然、朴实无华、华美 绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动 等。
答题步骤： 1用一两个词准确点明语言特色。 2用诗中有关语句具体分析这种特色。 3指出表现了作者怎样的感情。
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古代诗歌鉴赏 题型 设计及答题思 路
lingshuang
一 分析意境类型
1
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
2
提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？从情和景的 角度来鉴赏这首诗！
3
解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的意象综合起来构 件的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三个方面缺一不可。
诗歌鉴赏的答题方法和技巧
诗歌鉴赏的答题方法和技巧一）诗歌鉴赏答题方法点拨一．看类型。
从诗歌内容的角度来看，古典诗歌的考查基本类型有以下几类。
①送别类。
以抒发离情为主。
②怀古类。
以抒发对古人的缅怀之情或表达昔盛今衰的感叹之情为主。
③思乡怀人类。
表达对家乡或亲人思念为主。
④战争或边塞类。
表达对战争的厌恶或对和平向往或对国家的忠勇之情为主。
⑤闲适类。
表达清闲恬淡心情或对田园、隐居生活向往之情为主。
⑥借景抒情类。
借景物表达自己的美好志向或借景物体现不愿与世俗同流合污的品质为主。
⑦托物言志类。
托物显示自己的高洁品质或抒发怀才不遇的伤感之情为主。
⑧爱情类。
⑨民生类。
抒发对人民疾苦的深切同情为主。
以上九种类弄，只要学生掌握住基本的阅读水平，在认真阅读原诗二至三遍后，基本可以定住类型。
二．找意象。
诗歌鉴赏的重点从某种意义上说就是正确把握诗歌所描写的意象，即诗歌中所描写的形象（人、物、景、事）。
而古代诗歌当中许多的意象都是有它们各自的喻意的。
虽然这种意象的喻意在不同的意境当中有可能有不同，但多数情况之下却是有其共通之处的。
因此我将诗歌当中较常出现的意象的喻意给学生们做了一个小结，作为一种诗歌鉴赏必须积累的知识进行归纳。
比如说XXX的清高芳洁、傲雪凌霜、坚强、不屈不挠；兰、荷的高洁；笛声的思乡怀远；竹的气节、劲健、积极向上；菊的高洁、脱俗、隐逸；松的坚贞、傲雪斗霜、有凌云志；柳的柔情、惜别怀远；梧桐的凄凉、悲伤；桃花的美人之喻；杨花的离散、漂泊之意；杜鹃的凄凉哀伤、有归家之意；牡丹的富贵、美好；禾黍代表国家昔盛今衰之悲情；青鸟往往与男女恋情与婚嫁有关；鸾鸟、凤凰喻忠臣、贤士；鹧鸪、寒蝉喻离愁别绪、羁旅伤感之情；鸿雁借指书信，也表思乡之情；鸿鹄骏马XXX喻志向远大之人；月喻思乡怀远；飞星传恨；日落、夕阳、秋天、流水代表生命短暂，时光飞逝；灞桥易水多怀送别有关；夕阳、西风、残照既表示个人沉浮的身世命运，也代表历史的沧桑变化；《阳关三叠》多写故人友谊；《关山月》《梅花落》多指乡思乡愁；XXX喻酒；XXX、XXX指怀才不遇之人；XXX、XXX喻富商巨贾；琴瑟喻夫妇感情和谐，也喻兄弟朋友的情谊。
古诗鉴赏题的六种答题模式
菩萨蛮
李白
• 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心 碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫 立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短 亭。 •（1）古典诗词特别讲究炼字。请简要分 析“空”字在表情达意上的作用。 •（2）关于这首词表达的内容，有人认为 是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼 归人”，也有人认为二者兼有。你的看法 如何？请简要说明理由。
第五种模式：一词领全诗型
提问方式：某词（句）是全诗的 关键，为什么？ •解答分析：古诗非常讲究构思，往 往一个字或一个词就构成了全诗的线 索、全诗的感情基调、全诗的思想， 抓住这个词命题往往可以以小见大， 考出考生对全诗的把握程度。
答题步骤： •（1）从该词在诗中结构上所起 的作用考虑。（思构思）
(3)分析作者的思想感情。
（析情感）
• 注意：切忌空洞，要答具体。
比如答“表达了作者伤感的情 怀”是不行的，一定要答出为 什么而伤感。
示例
绝句二首（其一）杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
• 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的
奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物？表达 了诗人怎样的情感？ • 答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春
春行即兴
古人在谈到诗歌创作时曾说： “作诗 不过情、景二端。”请从 “景”和“情”的角度来赏析这首 诗。
这首诗写了作者“春行”时的 所见所闻：有草有水，有树有山， 有花有鸟，可谓一句一景，且每个 画面均有特色（描图景）。但又不 是纯粹写景，而是景中含情，情景 交融。诗中“花自落”、“鸟空啼” 之景都显出了山中的宁静（点氛 围），从中更透出一丝伤春、凄凉 之情（析情感）。
第二种：分析技巧型
• 一般的提问方式：这首诗运用
古代诗歌鉴赏题解题技巧
古代诗歌鉴赏题解题技巧古代诗歌鉴赏题解题技巧无论是身处学校还是步入社会，大家都常常接触到诗歌吧，诗歌具有音韵和谐，节奏鲜亮，读起来朗朗上口的特点。
还苦于找不到好的诗歌？以下是我细心整理的古代诗歌鉴赏题解题技巧，供大家参考借鉴，期望可以帮忙到有需要的朋友。
1.把握仆人公的立足点一般而言，把握抒情仆人公的时空立足点，就可以为贯穿全诗供应一个坚实的平台，是解读诗歌的重要方法。
抒情类诗的主体分为两类：一类有诗人设身代言，即诗人设想自己就是诗中的人，为他们奔跑呼喊，代他们倾诉衷肠;一类是诗人直抒胸臆，抒情仆人公的形象也就是诗人自身的形象。
总体看，后一类居多。
2.关注诗歌的题目诗歌的题目是诗人写作意图的集中体现，它像一条红线，串联起散落在诗歌中的珍宝，像一个窗口，让我们看到诗人的内心世界。
关注题目，分析题意，同样是贯穿全诗的重要方法。
由于并不是全部的诗都能找到立足点，像咏物诗、咏怀诗、咏史诗、哲理诗等，一般就没有，那就更应当关注题目。
3.了解诗歌的结构“起承转合”是古典诗歌尤其是近体诗的结构中固有的特征，在肯定程度上，我们可以把它作为一个视角窥探的思路，进而贯穿全诗。
在初三复习备考中，假如我们遵循这种规律的话，会收到事半功倍的.效果。
凡依着起承转合的程式来写的诗，尤其要留意起句，因它往往是贯穿全诗、解读全诗的钥匙。
4.答题应紧扣原诗的内容命题者对诗歌鉴赏考查的目的是看看我们是否真正读懂了诗歌，因此对思想内容和表达技巧的分析，必需结合原诗歌的详细内容来进行，千万不能空泛而谈。
假如是选择题则要紧扣原诗词内容进行推断选择，否则难以说明自身是否读懂了原诗。
5.明白选择题选项常见干扰设置句意理解方面：误会多义字、对象错位、偷换概念等;思想感情分析方面：无中生有、牵强附会、任意拔高等;表达技巧方面：张冠李戴、想当然等。
我们在平常要多加练习，并准时总结答题规律。
6.熟识有关意象与意境的学问诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。
语文诗歌鉴赏的答题技巧和方法
语文诗歌鉴赏的答题技巧和方法语文诗歌如诗如画，但是它也是我们得分上的拦路虎。
为了更好的拿到该得的分数。
下面是由小编为大家整理的“语文诗歌鉴赏的答题技巧和方法”，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文诗歌鉴赏的答题技巧和方法一、答题基本方略1.把握标题，参照内容，明确类别、中心。
2.捕捉意象，形成画面，初步理解形象特点。
3.审读题干，明确要求，准确定位(考查对象：内容、方法、语言;局部、整体)。
二、基本考查内容及对应答题点(一)表现手法(抒情言志描写的手段、技巧、艺术手法、怎样表达感情活怎样描写的)1.抒情言志的方法：①直接抒情(直抒胸臆)②间接抒情——借景抒情、借事(折柳、登高、凭栏、用典)抒情、托物言志、象征、衬托、烘托、抑扬、对比昭应、虚实结合、从对方落笔、比兴;卒章显志。
2.描写(写景)方法——比兴、渲染、衬托、动静、对比、拟人、夸张、正侧、虚实。
(二)内容方面：设问方向：营造了怎样的意境氛围、表达了怎样的思想感情(画面、景物、思想、情怀)答题过程：描摹图景(切忌翻译原句)——把握景物特点(有景、萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然等)——依景辨情，把握思想感情(注意情景一致或相对)(三)语言方面：设问内容：语言特色、语言风格、语言艺术答题方向：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话。
(四)综合设问：1.就某个词、某个句子进行鉴赏;某个词的作用或为什么用这个词;某个句子好在哪里;答题方向：内容——这个词或者句子所描绘的画面(或者所抒发的情感、阐述的道理);表达效果——往往是景物描写对情感表达所起的作用;如果运用了特定的表现技巧，如比兴、拟人化、衬托等，要写出所用的方法。
即：用了什么方法，写了什么内容，起到了什么作用。
2.诗眼(诗中最能表现情感意味、精神内涵的词或字);诗骨(诗中处于核心地位、起统帅作用的句子)逐句分析每句诗的内容，分析其怎样围绕“诗眼”、“诗骨”展开。
古诗鉴赏的11种题型的答题技巧
古诗鉴赏的11种题型的答题技巧（一）小百和大家分享一些古诗鉴赏的常见题型及答题技巧，由于文章篇幅受限，剩下的答题技巧将会在明天发送。
一、形象类诗歌作品中的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形象，它包括人物形象、事物形象和景物形象三种。
（一）设问方式1.这首诗塑造了什么样的形象？2.试说说这首诗中的形象特点？3.通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？（二）分析思路1.人物形象诗歌中的人物形象有两种类别，一类是抒情主人公的形象，即诗人自己；另一类是作品刻画的人物形象。
鉴赏诗歌中的人物形象，就是分析诗中诗人所塑造的人物的行为、神态、心理、性格、情感、观点、处境等内容，把握人物形象的个性特征。
具体分析思路与方法：（1）知人论世，结合背景了解人物当时的情境；（2）分析人物的行为、语言、心理，把握人物特征；（3）抓住表露人物情感或思想的词句；（4）借助意象和典故，展开联想和想象，感知形象。
形象列举1.不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。
2.心忧天下、忧国忧民的形象。
3.寄情山水、归隐田园的隐者形象。
4.怀才不遇、壮志难酬的形象。
5.矢志报国、慷慨愤世的形象。
6.友人送别、思念故乡的形象。
7献身边塞、反对征伐的形象。
8.爱恨情长的形象。
常用词语不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、慷慨愤世、矢志报国、报国无门、建功立业、友人送别、思念故乡、献身边塞、反对征伐、爱恨情长、悯农怜农、热爱山川、哀叹昔盛今衰等。
2.事物形象有些作品以某些事物为具体描写对象，在形象描写中将事物人格化。
从全诗看，即把诗人要表现的品格节操或思想感情用象征性的形象曲折地表达出来，这种象征性的形象就是事物形象，即物象，如咏物诗中常见的松、竹、梅等。
高考中对事物形象的考查主要是针对某些事物形象的象征意义来设题。
通过分析事物形象的特点，来探求象征体和本体之间的联系，进而分析并把握诗歌的思想和情感。
古诗文鉴赏答题方法技巧(范文推荐)
古诗文鉴赏答题方法技巧（范文推荐）下面是小编为大家整理的古诗文鉴赏答题方法技巧（范文推荐）,供大家参考。
语文既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。
下面是小编为大家整理的古诗文鉴赏方法技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!古诗鉴赏题怎么答1.鉴赏诗歌的表现手法直接指出手法。
古诗词的手法有表现手法，如比兴、衬托、对比等，修辞手法有比喻、拟人等。
根据诗歌直接指出手法。
结合诗句说明诗词中是如何运用这种手法的。
落脚于情感，解释使用了这种手法的好处。
2.炼字题释义。
解释该字的字面意思。
释句。
写出该句所描绘的景象。
解释使用该字，烘托了怎样的意境，或表达了诗人怎样的感情。
小编推荐：高中语文古诗鉴赏题满分答题技巧 3.诗歌的语言风格用两三个词准确点明诗歌的语言特色，比如平实、清新等。
结合诗句具体分析。
落脚于情感，解释使用了这种语言的好处。
语文古诗鉴赏题怎么答一、炼字型1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?2、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?3、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
4、答题模式：①肯定“好”或肯定哪一个更好;②解释该字在句中的语表义和语里义;③展开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象;④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。
二、分析意境型1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?2、提问变体：①这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。
3、解答分析：这是一种最常见的题型。
所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。
分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”。
4、答题模式：①找出诗中的物象、意象;②展开联想和想像，用自己的语言再现画面;③点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等;④表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。
语文古诗词鉴赏答题方法总结
语文古诗词鉴赏答题方法总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古诗词鉴赏题的解题步骤与方法
古诗词鉴赏题的解题步骤与方法解答古诗词鉴赏题，可按以下的步骤和方法进行，概括讲就是：审清题目，读懂大意；提取景物，揣摸情思；品味语言，赏析技巧；紧扣提示，规范表述。
1.审清题目，读懂大意诗词的题目往往就是诗词的核心，透过题目，往往能初步感知诗词大意。
如2002年全国卷，《春夜洛城闻笛》，李白。
这个题目交代了四个要素：时间、地点、人物和事件，即春天的一个夜晚，李白在洛阳城里听到了笛声。
听到了笛声又怎么样？我们来看诗：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
”诗的大意是：不知从谁家传出悠扬的笛声，随着春风飘荡在整个洛阳城的上空。
诗人在夜深人静之时，听到笛声是“折柳”曲，不由得产生了思念故乡之情。
审清题目还有层意思，即审清鉴赏提示，弄清它，有助于我们把握鉴赏方向。
如《春夜洛城闻笛》的提示是：“前人在评论这首诗时曾说‘折柳’二字是全诗的关键。
诗中‘折柳’的寓意是什么？你是否同意‘关键’之说？为什么？”要求鉴赏的是艺术形象和表达技巧，这艺术形象就是“折柳”和听“折柳”曲的诗人；表达技巧是触景生情。
审清题目还包括注意“注释”，它可使我们了解创作背景和作者的思想感情。
2.提取景物，揣摩情思古诗词有许多种类，如写景的、咏物的、叙事的等等，诗人的思想感情正是靠诗中的景物人事这些载体来表现的。
鉴赏诗词，首先在初读后就要明确其类型，然后进一步明确如果是写景的，那么写了哪些景，这些景有什么特点，是凄凉幽暗的还是清新亮丽的；如果是咏物的，咏的什么物，这物件有什么特点，是华贵高雅的还是粗俗破旧的；如果是叙事的，叙了什么事，这事是谁做的，与作者有何关系等等。
再进一步揣摩这些景物人事中包含了作者什么样的思想、感情、观点、态度。
这样由表及里地透过现象探求其本质，由此及彼地展开联想和想象，就达到了鉴赏目的。
如2004年的新甘宁青高考题，五代欧阳炯的《江城子》：“晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。
六代繁华，暗逐逝波声。
诗歌鉴赏答题技巧
诗歌鉴赏答题技巧一、答题总那么: 仔细审题，根据题目要求，问什么，答什么。
根本规律 :1、如果问“写了什么〞，那么必答内容( 可翻译后概括) 。
2 、如果问“怎样写〞，那么必答手法和内容 ( 即用了什么手法，写了什么内容，顺便还可以答这样写的效果和作者情感 ) 。
3、如果问“作用( 效果或好处 ) 怎样〞，那么必答手法、内容、作用、情感( 注意 : 先答有什么作用、效果或好处，接着答用了什么手法，写了什么内容。
这样才完整，不至于无谓失分) 。
4、如果问“为什么这样写〞，那么必答内容 ( 即原因，可从诗句中概括，往往是对表现诗的主旨的作用，要注意“知人论世〞 ) ，还要从结构上答复 ( 即在结构上的作用 ) 。
5、如果题目要你“简析〞，那么可按 2 的方式答复。
鉴赏诗歌的形象〔一〕人物形象设问方式： 1、请分析抒情主人公当时的心情； 2 、这首诗歌塑造了一个怎样的形象？方法点拨：1、在整体理解的根底上，从诗句中确定人物形象的身份；从人物的动作、语言、神情、细节、侧面描写中剖析人物形象的性格特征。
2、要知人论世，关注背景；要特别注意作者及其经历、注释、题目等信息；要注意分析人物形象的社会意义，但不能任意拨高。
在此根底上明确出人物形象及其特征，典型意义。
寻陆鸿渐不遇〔皎然〕移家虽带郭，野径入桑麻。
近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。
报道山中去，归来每日斜。
请赏析这首诗诗人刻画了一个怎样的形象？【答案】〔步骤1〕陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。
〔步骤2〕前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。
最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的表达，侧面衬托了陆鸿渐的潇洒疏放。
〔步骤 3〕作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。
鉴赏诗歌的形象〔二〕景物形象〔一〕设问方式：1、这首诗描写的景物特点是什么？2、这首诗描写了怎样的一幅画面？3、这首诗写了什么样的物象？作者借它表现什么？方法点拨：解答这类题目，先准确把握诗歌所写的物象，再进一步体味这些物象给人的主观感受，还要弄清物象所表达的时令、方位特征。
诗歌鉴赏题答题技巧
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高中古诗词的题目怎么赏析 最实用古诗词题目赏析题的做法
高中古诗词的题目怎么赏析最实用古诗词题目赏析题的做法高中古诗词的题目怎么赏析最实用古诗词题目赏析题的做法古诗词题目赏析题可以说是高中学生们得分的一个点，因为往往这类的题型都是有一定的套路的，如果你把整个题的中心主题或者作者想表达的感情琢磨透，那么基本也就能拿满分了。
下面是最实用古诗词题目赏析题的做法。
最实用古诗词题目赏析题的做法一1、意境，意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。
古诗词题目赏析题中优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。
2、古诗词题目赏析题中诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。
意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。
可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。
最实用古诗词题目赏析题的做法二1、体会全诗意境。
意境包括诗人的主观情态和客观风物两个方面，它往往景中有情，情景交融。
如古道西风瘦马，夕阳西下，鸡声茅店月，人迹板桥霜，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流等句子，一幅幅特定的画面，都饱含着诗人特定的浓浓情感。
体会了意境，就把握了诗歌的形象和感情，也就把握了该诗的思想内容，古诗词题目赏析题。
2、古诗词题目赏析题答案恰当简明。
如果要求对诗作的艺术成就(或语言特色，或表达技巧)或作者态度进行评价，那就一定要从诗作的具体内容出发，不要曲解原意，更不能人为拔高。
因为绝大多数古代诗人都有跟普通人一样的喜怒哀乐之情，并且因情景的不同而变化。
总之，是什么感情就是什么感情，不要动不动就给诗人冠以高尚、伟大一类的赞语。
最实用古诗词题目赏析题的做法三赏析诗歌的语言特色命题方式：这首诗在语言上有何特色?命题变式：请分析这首诗的语言风格(语言艺术).解答分析：古诗词题目赏析题不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格或某句诗的含义(特殊含义、深层含义,如语境含义、意境含义).能用来答题的词语一般有：清新自然、朴实无华、沉郁顿挫、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动。
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诗词赏析题做法
（1）常见题型：A.分析诗词中的人物形象:
1.不慕权贵，豪放洒脱，傲岸不羁。
2.心忧天下，忧国忧民。
3.寄情山水，归隐田园。
4.怀才不遇，壮志难酬，报国无门。
5.愤世嫉俗，不与世俗同流合污，慷慨愤世。
6.友人送别，思念故乡。
7.献身边塞，建功立业，反对征伐。
8.爱恨情长。
赠孟浩然-
李白
吾爱孟夫子，风流天下闻。
红颜弃轩冕，白首卧松云。
醉月频中圣，迷花不事君。
高山安可仰，徒此揖清芬。
�全诗推崇孟浩然风雅潇洒的品格。
首联点题，抒发了对孟浩然的钦慕之情；二、三两联描绘了孟浩然摒弃官职，
白首归隐，醉月中酒，迷花不仕的高雅形象；尾联直接抒情，把孟氏的高雅比为高山巍峨峻拔，令人抑止。
B.分析诗词中的字：
1.解释该字在句中的含义。
2.展开联想，把该字放入句中描绘景象。
3.结合表达技巧阐述该字的效果，点出该字烘托了怎样的意境或表达
了怎样的情感。
雨过山村
（唐）王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
简要分析“闲“字的表达作用。
答:“闲”是“闲适”的意思。
乡村农事繁忙，诗人却闲适地观赏栀子花。
一个“闲”字反村春天养蚕季节农家的繁忙，
含蓄而富有韵味。
C.分析诗词中的诗眼：所谓诗眼，就是诗歌中最能开拓意旨和表现力最
强的关键词句
1.点出诗眼，并释义。
2.紧扣诗眼，解释句意。
3.结合表现手法指出如何突出诗眼。
4.总结该联如何点明主旨，突出诗眼。
水上寄乐天
元稹
眼前明月水，先入汉江流。
汉水流江海，西江过庾楼。
庾楼今夜月，君岂在楼头？万一楼头望，还应望我愁。
[注]作者好友白居易此时在浔阳。
庾楼，在浔阳，是后人为纪念东晋名臣庾亮所建。
(1)这首诗歌中，哪一个字可以统帅全诗？这个字又有什么深刻的内涵？
答：这个字是“愁”。
既有朋友离散的“愁”，更有对朋友白居易命运坎坷的嗟叹。
D.赏析“关键词”：
1.该词在诗中结构上所起的作用，如线索，呼应，铺垫等。
2.该词在对突出主旨上所起的作用。
访城西友人别墅
雍陶
澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。
村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。
【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。
②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。
诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？（2分）
答：写出了诗人会友急切的心情。
E.赏析句子：
答题步骤：描绘了怎样的画面——运用了怎样的手法——表达了怎样
的思想情感。
游山西村
（宋）陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表现怎样的情境？表现怎样的情绪？
答:写出了水迂回曲折的美丽风光，表现了诗人的惊喜和对前途的信心。
（2）常用术语：语言特色:浓墨重彩，惟妙惟肖，细致入微，富有哲理，淋漓尽致
语言风格：行云流水，神形兼备，简洁洗练，明白如话（浅显），朴质清
新淡雅，华明明快，沉郁顿挫。
手法：卒章显志，画龙点睛，比兴（比喻），起兴（铺垫），借景抒情，
融情于景，衬托，类比，对比，借古讽（喻）今。
结构：做铺垫，埋伏笔，呼应，照应。
意境:寥廓，雄奇，雄浑，开阔，辽远，悲壮，悲凉，凄凉，阴冷，幽静，
萧条，苍凉，荒凉，冷落，衰败，孤寂，恬静，闲适，缠绵，清新，
明丽，绚丽，壮丽，秀美，恬淡，朦胧，淡雅，空灵。
其他：构思巧妙，新颖，别致，别具一格，独树一帜，不落俗套，别具
匠心，浑然天成，一气呵成，感情细腻真挚，形象跃然纸上。
注：答题简易可视题的分数而定。