第一课中国境内的早期人类
七年级上册历史第一单元第1课祖国境内的远古居民
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2、人和动物的根本区 别在于 （ A ）
A、会不会制造工具 B、 是否使用打制石器
C、能否使用天然火 D、 懂不懂磨制石器
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3.下列的远古人类遗 址，位于长江流域的 是 [B ]
A．山顶洞人
B．元谋人
C．蓝田人
D．北京人
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4.元谋人生活距今 大约有 [ D ]
❖2.北京人使用打制石器，山顶洞 人已掌握磨光和钻孔技术，用骨 针缝制衣服，懂得爱美
❖3.北京人使用天然火，而山顶洞 人已会人工取火。
❖4.北京人过群居生活，而山顶洞 人过氏族公社生活.
关于我国远古人类的比较
名称 距今时间 （约）
元谋人 170万年
发现地点 体型特征
云南省元 较多猿的
谋县
特征
工具、生产、 生活
元谋
元谋人170万年前
同位之间相互 观察，看对方 的头部与北京 人头部复原像 有什么不同？
北京人头部复原像
第一课 中国境内的早期人类/北京人
像猿 像人
北京人的“模样”
猿人
.
比
古 猿
一 比
北 京 人 和 现 代 人 的 头 部 有 何 不 同 ？
头部:前额低平
眉脊骨粗壮 颧骨高突 嘴巴前伸 没有明显的下颌
制造工具 使用天然火
社会 组织
北京人 70—20万 年
北京西南 周口店
保留了猿 类的某些 特征
打制石器 使用天然火
原始 人群
山顶 洞人
三万年
周口店龙 与现代
骨山山顶 人基本
洞穴
相似
打制石器 兼有磨制技术 氏族 人工取火
1、下列那一项不属于 北京人生活？ （ D ）
第1课中国境内的早期人类
导入：师：上课之前老师想问同学们一个问题，同学们你们知道人类是怎样诞生的？关于人类产生的传说有哪些？生：女娲造人。
师：很好，女娲是中国上古神话中的创世女神，她用黄土仿造自己创造了人类，又替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，因此女娲被歌颂为人类的创造者和世界万物的化育者。
这是中国关于人类起源的神话。
在西方人眼里，他们认为人类是怎么产生的呢？生：上帝造人。
师：好，无论是中国的女娲造人还是西方的上帝造人都是我们蒙昧时代的先民对人类起源的一种臆想，反映了先民对神的敬意，都是不科学的。
经过近代科学家的探索，我们已经了解到人类是由猿进化而来的。
关于从猿到人的演变，请同学们一起来观看一下下面这则视频。
那么中华大地上何时开始有人类活动？早期人类的模样是否跟我们一样，他们又是怎样生活的？带着这些问题，我们来学习第一学习主题《中华文明的起源》第一课《中国境内的早期人类》。
一、元谋人师：我国境内很早就有了人类活动，现在一般认为我国境内已知的最早的人类被称为什么人？生：元谋人。
地点：师：很好，下面就请同学们先花2分钟思考一下第一个子目“元谋人”的大字部分。
看的时候注意思考一下，元谋人生活在何时何地？我们又是怎样得出这个结论的？相信同学们看的已经差不多了，有没有同学告诉老师是在哪里发现的呢？生：云南师：很好，同学们一起看一下第3页的我国境内早期人类活动地区图，元谋人是在我国的云南省昆明市西北的元谋县发现的，因此被称为元谋人，而元谋县也以“元谋人的故乡”而著称。
同学们注意做好笔记，把这个元谋人活动的地点标记下来。
好，那么我们是怎么得到这个结论的，也就是说有什么证据能证明元谋人是在云南被发现的呢？生：在云南省元谋县科学工作者发现了原始人类的牙齿化石和他们使用过的粗糙石器。
师：1965年国际五一劳动节那天我国著名的考古学者钱芳等人来到元谋县的上那蚌村附近寻找化石，他们在当地一位牧牛老人的指点下，经过艰辛地探索之后，终于在下午5点左右发现了人类的两颗牙齿化石，十多年后中国科学院再次在上那蚌村组织了大规模的挖掘，在附近地层发现了人工打制的石器和炭屑等等。
冀教版历史七年级上册第1课《中国境内的早期人类》教学设计
冀教版历史七年级上册第1课《中国境内的早期人类》教学设计一. 教材分析本课是冀教版历史七年级上册第一课《中国境内的早期人类》。
教材主要介绍了中国境内早期人类的历史，包括元谋人、北京人、山顶洞人等。
这些早期人类在人类进化史上占有重要地位，为后世文明的发展奠定了基础。
通过对这些早期人类的生活状况、生产方式、文化特点等方面的学习，使学生了解中国古代历史的发展脉络，培养学生的历史意识。
二. 学情分析七年级的学生刚刚开始接触历史学科，对于中国古代历史的了解还不够深入。
学生在小学阶段已经学过一些关于中国古代人类的知识，如元谋人、北京人等，但他们对这些知识的掌握程度不同，有的可能已经遗忘。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生回忆和巩固已学知识，同时引导学生通过自主学习、合作探讨等方式，深入掌握本课内容。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国境内早期人类的生活状况、生产方式、文化特点等，掌握元谋人、北京人、山顶洞人等早期人类的历史地位。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对中国古代历史的兴趣，增强民族自豪感，树立正确的历史观。
四. 教学重难点1.教学重点：中国境内早期人类的生活状况、生产方式、文化特点等。
2.教学难点：元谋人、北京人、山顶洞人等早期人类的历史地位及其在人类进化史上的意义。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生课前预习，课后复习，培养学生自主学习的能力。
2.合作探讨：学生分组讨论，引导学生主动参与课堂，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析：通过分析具体案例，使学生更好地理解早期人类的生活状况和生产方式。
4.图片展示：运用图片、视频等教学资源，生动形象地展示早期人类的生活场景，提高学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美、实用的课件，辅助教学。
2.教学资源：收集与早期人类相关的图片、视频等教学资源。
第一课 中国境内早期人类的代表——北京人
第一课中国境内早期人类的代表——北京人1、我国境内最具代表性的早期人类是元谋人、北京人和山顶洞人。
2、元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。
3、元谋人发现于云南元谋县，在发掘时发现了粗糙的石器，说明元谋人已经能够制作工具。
还发现了碳屑和烧骨，说明元谋人已经知道使用火。
4、人类由古猿演化而来。
进化的过程为：300万年左右，古猿——直立人，距今20万年——早期智人，距今约5万年——晚期智人（现代人）。
5、化石的形成过程：古代生物的遗骸或遗迹埋藏在底层中，经过漫长的时间，被周围沉积物的矿物质所渗入，经过石化变成石头，被称为“化石”。
6、化石的作用——化石是研究远古人类历史的重要证据。
7、位于长江流域一带的古人类遗址有：和县人遗址、长阳人遗址、元谋人遗址。
8、北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，1929年，中国的青年学者裴文中发现了第一个北京人头盖骨化石，北京人生活在距今70万—20万年。
9、北京人的特点：头骨、前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小，平均身高为157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。
10、北京人生活在“旧石器时代”，它们会制作各种石器，学会了使用火，并能够长时间保持火种，它们采取群体生活。
11、火的使用对于北京人生活的意义——北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，改善了生存条件。
学会用火是人类进化史上的里程碑。
12、山顶洞人距今约3万年，其遗址发现于1930年，位于周口店龙骨山顶部的洞穴里，由裴文中主持发掘。
13、山顶洞人依然使用打制石器，但已掌握的磨光和钻孔技术。
已经懂得了人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。
山顶洞人会交换生活用品，有了爱美之心，会埋葬逝者。
山顶洞人过着集体生活，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。
14、北京人制作的工具有——尖状器、刮削器、石锤和石砧等石器。
15、山顶洞人制作的工具有——石器、骨器、角器和饰物，掌握了挖孔技术和磨制技术。
第一课 祖国境内的远古人类
第一课祖国境内的远古人类1、人类是由类人猿进化来的，会不会制造工具是人和动物的根本区别。
2、云南省元谋县发现的元谋人，已经会制造工具和知道用火了，元谋人生活在距今约3、北京人的发现地点与生活年代：我国考古工作者在北京西南周口店的山洞里，发现了名震世界的北京人，他们生活在距今约七十万年至二十万年。
4、北京人的体质特征：北京人还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显。
5、北京人的生产、生活状况①北京人能够制造和使用石制工具，会打造粗糙石器。
②他们共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活。
③他们已经会使用天然火，并且会保存火种。
6、北京人为什么要过群居生活？答：P3最后一自然段。
7、北京懂得使用天然火，有何意义。
答：北京人用火烧烤食物，驱赶野兽，还用火照明、防寒。
火的使用，增强了人们适应自然的能力，是为类进化过程中的一大进步。
8、山顶洞人的发现地点与生活年代山顶洞人的骨骼化石发现于北京周口店龙骨山的洞穴里，他们生活在距今约3万年。
9、山顶洞人的体貌特征山顶洞人的模样和现代人基本相同。
10、山顶洞人的生产、生活状况①山顶洞人仍用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术②会人工取火，靠采集狩猎为生，还会捕鱼。
③活动范围广，懂得交换生活用品。
④会用骨针缝制衣服，懂得爱美。
⑤共同劳动，开始过氏族生活。
⑥他们死后还要埋葬。
第一课课堂提问汇总1、人类是由什么进化来的？2、人和动物的根本区别是什么？3、元谋人是在我国什么地方发现的？4、元谋人生活在距今约多少万年前？5、我国境内已知的最早人类是什么人？为什么说他们是人类而不是类人猿了？6、北京人的发现地点在哪？7、北京人生活在距今多少万年前？8、北京人的体质特征怎样？9、北京人的生产、生活状况怎样？（2分）①②③10、北京人为什么要过群居生活？（2分）11、北京懂得使用天然火，有何意义。
（2分）12、山顶洞人的发现地点在哪里？13、山顶洞人生活在距今多少万年前？14、山顶洞人的体貌特征怎样？15、山顶洞人的生产、生活状况（2分）①②③④⑤⑥他们死后还要埋葬。
第1课 中国境内早期人类的代表——北京人(教学设计)-七年级历史上册
第1课中国境内早期人类的代表——北京人教学设计内容要点：通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动；知道考古发现是了解原始社会的重要依据。
认知提示：本课是学生接触的初中历史的第一课，在授课中应该充分考虑七年级学生的接受能力，补充相关史料帮助学生化解难点、突破重点。
让学生对化石的重要性有所认识，帮助学生了解学习历史的方法。
本课是七年级上册第一单元，史前时期的第一课，本课3个子目，按出现生活时期的先后顺序介绍了中国境内的早期人类：元谋人、北京人、山顶洞人。
其中以北京人为代表。
三种古人类的发展水平各自不同，人们对其了解的程度受考古成果的制约。
本课是学生接触的初中历史的第一课，对于学生来说，虽然没有接触过初中历史，但是本课的相关知识学生应该在小学或课外有所接触，有一定的感性认识。
所以在授课中应该充分考虑七年级学生的接受能力，补充相关史料帮助学生化解难点、突破重点。
让学生对化石的重要性有所认识，帮助学生了解学习历史的方法。
1．立足时空阅读历史地图，知道我国境内古人类遗址—— 北京人、元谋人、山顶洞人。
2．以寻证据为方法，通过探究化石等史料，知道北京人的特征和生产生活状况，了解北京人发现的意义。
比较了解元谋人、北京人、山顶洞人的生产、生活状况。
3．认识到化石是研究人类起源的主要证据——证据意识；认识到中国是人类的发源地之一，激发我们的爱国主义情感和民族自豪感，培养珍视人类文化遗产的意识。
重点：掌握元谋人、北京人、山顶洞人发现的地点、生存年代、生产及生活概况。
难点：知道北京人和山顶洞人的特征与区别，通过史料信息了解远古人类的生活方式。
【导入新课】PPT展示：人，到底是从何而来呢？PPT展示：关于人类诞生的传说≠历史师：关于人类起源，无论西方的上帝造人还是中国的女娲抟土造人都是神话传说，并不真实可靠，那么人类到底是怎样诞生的呢？今天我们就带着这些问题去学习第一课，《中国早期人类代表-北京人》。
人教部编版七年级历史上册 第一课 中国境内早期人类的代表—北京人课件(共20张PPT)
C.北京人和元谋人
D.北京人和蓝田人
3、在课堂剧《北京人的一天》中，不应该出现的情节是（ ）
A.打制石器 B.钻木取火 C.群体劳动 D.保存火种
4、与北京人相比，山顶洞人在制造工具方面的明显进步表现在 （）
A.将石块敲打成粗糙的石器
B.把树枝砍成木棒
C.已开始掌握磨制和钻孔技术
D.能制作耒耜
判断对错 1、在距今60万年的北京地区， 生活的是山顶洞人。
代表 文化
距今 时间
体质形 态
工具制造
生产 观 社会 活动 念 组织
元谋 170 保留猿 人 万年 的特征
打制 采集、 原始 石器 狩猎 人群
北京 人
约70万 保留猿 －20万 的某些 年 特征
打制 采集、 原始 石器 狩猎 人群
山顶 洞人
约3 万年
和现代 人基本 相同
开始掌握磨 光和钻孔技 术：骨针， 出现磨制石 器
生活，形成了早期的
。
3、
是目前群世居界上发现远古人类遗址最原多始的社国会家。
三、山中顶国洞人
1、生活在距今约 年 ，他们的模样和现代人
。
2、 山顶洞人仍用三打万制石器，但已掌握
和 基本技相术同。
3、山顶洞人生活的集体是由
关系磨结光合起来钻的孔 。
血缘
氏族
想一想：
记忆歌谣
元谋北京山顶洞， 祖国境内遗址多。 北京人，打石器， 学会使用天然火。 山顶洞，会钻孔， 人工取火便利多， 血缘相连立氏族， 集体共建美家园。
第一课 中国境内早期人类的代表—北京人
中国早期人类主要遗址
元谋人
1、元谋人生活在距今约一百七十 年，是我国境内已知的最早人类。
第一课 中国境内的早期人类
五、北京人发现的意义：
总：是20世纪世界重大考古发现之一，是人类起源研究上 的划时代大事。 1.对人类起源和演进研究：为人类起源、演进的研究提供 了丰富的实证； 2.对中国历史研究：证明几十万年前华夏大地上已有人类 生活，中国是人类早期生活和繁衍的地区之一； 3.对周口店遗址的保存与利用：成为世界著名的考古遗址 和我国重要的爱国主义教育基地和科学教育基地。
二、北京人的体质特征
前额低平
眉骨突出 嘴巴前伸 牙齿粗大
头部像 猿 四肢像 人
总体特征： 已经具备了人类的基本体质特征，但仍保留一些猿的特点
思考： 北京人身体各部分发展不平 衡的原因？
劳动
三、北京人的劳动： 1.使用打制石器砍砸器 刮削器旧 石来自器北京人制作石器想象图
尖状器
人 和 动 物 最 根 本 的 区 别 ： 制 造 和 使 用 工 具
转眼已到正午，毛毛急忙往回赶，因为他还有一个重要的任务：
生火烤肉，让人们都吃上熟食。
上帝造人说
女娲造人说
震惊世界的考古发现
你来自云南元谋， 我来自北京周口。
我握住你长满绒毛的手， 轻轻咬上一口。
是爱情， 让我们直立行走。
约170万年前，生活在云南 省元谋县的元谋人是我国境
内已知的最早的人类。
一、北京人的发现
裴 文 中
一、北京人的发现
1.发掘地点： 北京周口店 2.生活时间： 70-20万年前
三、北京人的劳动：2.通过打猎和采集获取食物。
北京人狩猎和采集想象图
四、北京人的生活： 1.住山洞
2.使用天然火
烧石 烧骨
灰烬
思考： 原始人类使用火有什么意义？
烧烤食物
取暖
照明
七年级(上册)历史第一课完整版
4．我国人类社会形成过程中,最早使用火的是〔 A
A.元谋人 B.蓝田人 C．北京人 D．山顶洞人
毛毛是个10岁的孩子,说是孩子,其实在北京人 当中算是中青年了,因为北京人生活环境恶劣,人们 的寿命都不长.这天一大早,毛毛走出小木屋,他穿着 兽皮缝制的衣服,手里拿着一把镰刀.他一个人走到 了河边,河边有一棵大树,上面结了很多野果,毛毛摘 了许多果子,他又用镰刀割水稻.时间过得真快,转眼 已到正午,毛毛急忙往回赶,因为他还有一个重要的 任务,看管火种,要是火堆熄灭了,他们可能会有好长 一段时间不能吃上香喷喷的熟食了.
美
,
同 学 们 下 节 课 再 见 ！
课堂巩固题：
1、下列那一项不属于北京人生活？ 〔D
A、用火烧烤食物 B、 使用打制石器
C、过群居生活
D、 会使用骨针
2、人和动物的根本区别在于〔 A
A、会不会制造工具 B、 是否使用打制石器 C、能否使用天然火 D 懂不懂磨制石器
3．我国境内目前已确定的最早人类是〔 A
错误：〔1北京人住在洞穴里,不会建造房 屋.
〔2北京人还不会缝制衣服.
〔3北京人过着群居生活,不可能一个人单 独行动.
〔4北京人使用打制石器,镰刀是磨制石器.
〔5北京人以采集、狩猎为主,那时还没有 原始农业,不可能有水稻.
知识回顾 Knowledge Review
.靠采集、狩猎生活 .属于原始人群时期. .知道用火〔天然火 还会保存火种
驱
享
赶
用
野
熟
兽
食
照 明 防 寒
发挥你的想像
力:北京人是怎样取 得天然火的呢？
北京人已经会使用天然火,还会保存火种.
初一历史上册第一课中国境内的早期人类知识点
[键入文字]
初一历史上册第一课中国境内的早期人类知识点
这是小编为您倾心整理的初一历史上册第一课中国境内的早期人类知识点，经典实用，希望看完之后对大家能有所帮助，谢谢您的支持，更多历史知识点，请继续收看【初中历史知识点】栏目。
初一历史上册第一课中国境内的早期人类知识点
1 课中国境内的早期人类
一、元谋人
地点：云南元谋县时间：距今约170 万年中国境内的早期人类
生产生活情况：使用打制石器特点：我国境内已知的最早人类
二、北京人
地点：北京周口店龙骨山; 时间：距今约70 万年～20 万年
身体特征：仍保留着一些猿类特点; 生产生活情况：①使用打制石器;②使用天然火三、山顶洞人
地点：北京周口店龙骨山顶部洞穴; 时间：距今约18000 年
身体特征：模样同现代人基本一样
生产生活情况：①掌握了磨制和钻孔技术;②能人工取火;③用兽皮缝制衣服。
tips:感谢大家的阅读，本文由我司收集整编。
仅供参阅！
1。
历史七年级上册第一课祖国境内的远古居民知识点完整版
中国历史七年级上册第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第一课中国境内早期人类的代表——北京人1.历史：依靠考古发现和文字记载研究过去的事件的学科。
2.史前：有文字记载的人类历史之前的历史时期。
3.远古时代：我国的远古时代指大约170万年以前到公元前2070年的历史时期。
大约300万年前，世界上非洲出现直立行走、会制作工具的古猿南方古猿，也就是早期猿人。
大约170万年前，中国出现已知最早的人类元谋人，远古时代开始。
公元2070年，夏朝建立，原始社会结束，奴隶社会开始。
4.文明：古猿会制造工具以后，逐渐进化为人类，不再是动物，由高等智慧生物人类建立起来的社会称为文明。
5.关于人类起源的两个神话传说：中国是女娲造人、西方是上帝造人。
6.以下关于原始人类的知识都是根据考古发现推断出来的，并非是有史料记载。
7.我国境内的早期人类：北起辽河，南至珠江，中间黄河、长江，在我国境内先后发现了20多个远古人类遗迹，分布广泛且多分布在大江大河流域。
早期人类文明多发源于大江大河流域是因为那里气候适宜、水源充足、土地肥沃、有各种动植物，最适宜远古人类生存。
我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
8.元谋人：元谋人是我国境内已确认的最早的人类。
发现于云南省元谋县，距今约170万年前，他们会直立行走，会制造和使用工具，使用打制石器，属于旧石器时代，会使用天然火，依靠打猎和采集生存，过着群居生活。
9.人和动物的根本区别：会不会制造和使用工具进行劳动。
恩格斯说过，劳动创造了人本身。
劳动使人类逐渐开始直立行走。
10.远古人类如何面对恶劣的自然环境：群体生活，共同劳动，平均分配，没有贫富差距。
11.远古人类如何改变自身体质：使用火。
12.直立行走和使用火是人类进化史上重要的里程碑。
13.化石：由于史前文明没有文字记载，所以化石是研究史前文明的重要依据。
人们可以通过各种测年手段测量化石的年代，从而得知古人类遗迹的年代，比如碳-14年代测定，这种方法只能测量五万年以内的化石的年代，五万年以上还有别的方法，可以百度查一下资料了解一下。
第1课 中国境内早期人类与文明的起源
人”。“山顶洞人”身上已 无猿类特征，模样与现代人 已经没有多大的区别。
山顶洞人头部复原像
考古发现
生活年代 及发现 地点
体形 及 工具
生产 生活
社会 组织
距今约3万年
北京周口店 龙骨山顶部
具有现代人类特征 钻孔技术和磨制技术
第一单元 史前时期：中国境内人类的活动
第一课 中国早期人类的代表—北京人
人类从哪里来 ？
你知道哪些关于人类起源 的当与夏娃
今天科学证明，人是由古猿进化而来的！
猿是怎么样进化 成人类的呢？
从猿到人的演化示意图
考古遗址
我国是目前世界上发现古人类遗址 最多的国家，是人类发源地之一。
名称
距今 发现 时间 地点
体形 特征
工具、 生产生活
社会 组织
元谋人
170万年
云南省 元谋县
有较多猿 会制造工具 的特征 知道使用火
原始 人群
北京人
70-20 万年
北京西南 保留了猿 打制石器和木棒 周口店 的某些特 狩猎、采集
征
使用火保存火种
原始 人群
山顶洞 人
3万年
周口店龙 与现代人 磨制和钻孔技术 集体
煤的自燃
雷电生火
火山爆发
火种从哪 里来呢？
偶然碰撞 生火
森林自燃生火
火的用途 增强了人类适应自然的能力
烧烤食物
驱赶野兽
照明、御寒
思维提升
北京人遗址发现有什么意义？
1、它的发现对于研究古人类进化的历史具有 重要的意义。 2、周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵 最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 3、为人类起源的研究提供了可靠的证据。
第1课 《中国境内早期人类的代表——北京人》教学设计-优秀教案
第1课中国早期人类代表——北京人一、教材分析本课课程标准表述为“知道北京人的特质，了解北京人发现的意义，知道化石是研究人类起源的主要证据。
”本课为教材第一单元第一课，叙述了我国境内早期人类的相关史实，详细介绍了其中的代表北京人的体态特征、生产生活情况及其发现的历史影响，展现我国历史的丰富内涵，博大精深，作为中学历史学科的学习、中国古代史的学习的开头。
本课主要知识点包括课文中的“元谋人”、“北京人”和知识拓展中的“山顶洞人”。
然而其中重点在北京人的特征及其历史意义上。
课堂时间有限，考虑到学生的知识和能力上的基础情况，教学内容的取舍上可能难以面面俱到，而是更需要突出重点。
本课重点突出的基础上蕴含着史料实证的学科精神、时空观念的塑造等，另外本课内容还蕴含文化遗产的价值、对我国源远流长的历史的民族自豪感等情感，是对历史价值观的培育。
二、学情分析教学对象是初一的学生，而本课是他们人生中第一节历史课，该学段学生具有较高的学习热情，乐于参与各类教学活动，愿意分享和表达自身观点。
历史素养、历史学科知识与历史学习方法都处于初步阶段，还不具备完善的历史价值观，这就要求教师充分展示学科魅力，引发学生学习历史的兴趣，从第一节课就投入规范主动的历史学习中。
三、教学目标（一）知识目标1、学生知道元谋人是我国境内目前已经确认的最早古人类2、学生了解北京人的发现，知道并掌握北京人的特征、北京人发现的意义。
3、知道化石是研究人类起源的主要证据。
（二）教学过程与方法学会从图片中提取有效历史信息的方法，思考“化石如何形成”、“对研究早期人类的作用”，培养查阅历史资料、分析历史问题、阅读识图和语言表达的能力。
（三）情感、态度与价值观认识到中国是人类发源地之一，增强民族自豪感。
了解周口店北京人遗址是著名世界文化遗产，激发历史兴趣，培养珍视人类文化遗产的意识。
3、教学重点、难点重点：北京人的特征（外形特征、使用工具、社会组织、火的使用）难点：本课内容距今久远，需将科学考古发现与图文想象才能较好的理解本课4、教学策略讲述法、讨论法5、教学过程。
一课中国境内早期人类代表
第一课中国境内早期人类代表1、我国目前已确认最早的古人类：元谋人2、迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址：北京人3、会使用天然火的古人类：北京人4、懂得人工取火的古人类：山顶洞人5、有爱美意识的古人类：山顶洞人6、（化石）是研究远古人类历史的重要证据7、能够直立行走的古人类：北京人8、使用打制石器的时代被称为：旧石器时代第二课原始农耕文明1、2、半坡居民和河姆渡遗址房屋样式不用的原因：自然地理环境不同3、原始农业兴起和发展的重要标志：农作物的种植、家畜饲养的出现、聚落、磨制石器的发展第三课远古传说1、黄帝和炎帝的战争：阪泉之战2、炎黄部落和蚩尤的战争：涿鹿之战3、中华民族的人文初祖：炎帝和黄帝4、远古时期民主推举部落首领的制度：禅让制5、采用疏导的方法，治理河水的事件：大禹治水第四课夏商周的更替1、中国历史上第一个王朝:夏朝2、夏朝制度的创新：世袭制代替禅让制3、家天下变为公天下是指：世袭制代替禅让制4、夏王朝遗址：二里头遗址5、商朝迁都的事件：盘庚迁殷6、牧野之战（周武王与商纣王）7、西周的政治制度：分封制8、分封制的目的：为稳定周初的政治形式，巩固疆土9、分封制的对象：宗亲和功臣10、分封制的依据：依据血缘关系的远近和功劳大小11、分封制的作用：以保证周王对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
12、分封制的等级：天子—诸侯—卿大夫—士第五课青铜器与甲骨文13、迄今出土最重的青铜器：司母戊鼎14、刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字是：甲骨文15、中国已发现年代最早、体系较为完整的文字：甲骨文16、我国有文字可考的历史从：商朝开始17、刻在青铜器上的文字称为：金文第六课动荡的春秋时期18、春秋时期经济发展的根本原因：铁制农具和牛耕的使用19、春秋时期第一个霸主：齐桓公20、春秋时期的霸主：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王、越王21、春秋霸主征战的旗号：尊王攘夷22、春秋争霸的利弊：利：（1）出现局部统一的趋势（2）促进民族交融（3）推动社会变革弊：给人民带来灾难。
第1课-中国境内的早期人类--北京人(通用)
山顶洞人生活想象画
山顶洞人通过改进工具和提高劳动技能可以获得更多的食物。在长期生产生活中，已经 能够人工取火，还能用兽皮缝制衣服，可以抵御北方寒冷的冬天。
比较：北京人、山顶洞人的基本情况
北 京 人 山顶洞人
生活时代
Hale Waihona Puke 约70万年前～20万年前约18000年前
体质特征
已具备人类的基本体质特征 但仍保留着一些猿类的特点
发现于北京周口店龙骨山山顶洞
• 山顶洞人距今有多久?
约18000年前
• 山顶洞人为我们留下了什么遗物?
头盖骨．工具．饰品
• 山顶洞人得主要特点是什么?
外形上和现代人基本相似，掌握磨 制和钻孔技术，制造工具水平极大提 高，会人工取火，生产力进步水平， 有初步的爱美意识
北京北京人70～20万年前
周口店
同现代人基本上一样
工具制作技术
生活
用火 穿着
简单打制 使用天然火 不能制作衣服
磨制、钻孔 人工取火
能制作衣服
第一课
比
一山
比
顶 洞
人
与
北
京
人
、
现
代
人
在
体
质
上
有
何
不
同
？
中国境内的早期人类/山顶洞人
山顶洞人身上已经没有猿类的特征， 模样同现代人一样。
第一课 中国境内的早期人类/北京人
北 京 人 使 用 的 石 器
能够制造石器，是人类劳动的主要表现
第一课 中国境内的早期人类/北京人
烧烤食物
取暖
火
照明
用火烧过的遗物
驱吓野兽
说 一
北说 京 人 使 用 火 的 意 义
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第一课中国境内的早期人类夯实基础典型题1、目前一般认为揭开中国历史第一页的最早人类是 ( )A．元谋人 B．蓝田人C．北京人 D．山顶洞人2、从生活地域划分来看，元谋人生活在 ( )A．长江流域B．黄河流域C．辽河流域 D．珠江流域3、沉睡在地下的元谋人，距今已（）A．280万年B．170万年C．70万年 D．18000多年4、1987年，北京周口店遗址被联合国教科文组织列入“世界遗产”清单，下列早期人类中，在此遗址生活过的是( )①元谋人②北京人③蓝田人④山项洞人A．①② B．②③C．③④ D．②④5、见右图，这是在周口店发现的北京人的头盖骨化石，它已经距今约（）A．170万年B．70万年—20万年C．18000年D．4000多年6、小明在参观北京中国历史博物馆的时候，看到一樽远古人类复原塑像，这个塑像前额低平，眉骨突出，嘴巴前伸，牙齿粗大，头部与现代人有明显的差别，但具备了人类的基本体质特征，请你告诉他此远古人类的名称应是（）A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡人7、下列有关北京人的生活情景描述，错误的一项是（）A．使用打制石器B．采集果实和猎取动物C．用兽皮缝制衣服D．吃上了熟食8、以下早期人类中，最早懂得人工取火的远古人类是( )A．元谋人 B．北京人C．蓝田人D．山顶洞人9、下列远古人类，从长相和智力水平看，同现代人最接近的是 ( )A．北京人 B．元谋人 C．山顶洞人 D．蓝田人10、山顶洞人比北京人进步表现在 ( )①采用磨制和钻孔的技术制造石器②使用弓箭③懂得人工取火④开始用简单的语言A．①②③ B．②④ C．③④ D．①③11、下列各项出现在山顶洞人时期的是（）A．有孔的兽牙 B．鱼叉 C．弓箭 D．青铜兵器12、请你按生活时间的先后顺序排列我们已发现的早期原始人类（）①元谋人②北京人③山顶洞人A．①③② B．①②③ C．②③① D．③②①能力提高典型题易错题13、“适者生存，不适者淘汰”这是大自然的规则。
人类总是在不断与自然适应的过程中发展前行。
下列生活技术中，明显增强了人们适应自然的能力的是（）A．使用火 B．制造工具 C．缝制衣服 D．种植作物14、韩非子描述远古自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。
”因此古人最需要的是（）A．学会制造工具 B．住在山洞里 C．懂得用火 D．过群居生活15、北京人使用的劳动工具主要是（）A．石器和铜器 B．石器和铁器C．打制的石器 D．磨制的石器16、下列对山顶洞人的叙述不正确的是（）A．他们已懂得磨光和钻孔技术 B．山顶洞人不会人工取火C．山顶洞人不能用麻纺线织布 D．山顶洞人利用骨针来缝制兽皮创新题17、根据考古学界一致公认的研究成果，1965年发现的元谋人是我国境内已知的最早人类。
但自20世纪80~90年代以来，对我国境内究竟还有没有更早的人类活动，考古学方面已有更多的进展和若干新发现。
据考古报道，安徽发现的繁昌人距今大约有180万年。
如果这一结论确凿的话，中国人类的历史可以向前推进（）A．10万年 B．20万年 C．100万年 D．120万年18、在东方人类的发源地将投资6亿元人民币，建设一个目前世界上最大的“中国元谋东方人类祭祖台文化工程”。
你知道修建的地点应该在（）A．陕西蓝田县 B．云南省元谋县C．北京周口店 D．浙江河姆渡19、北京房山周口店文化广场作为“北京2008”奥林匹克文化节的重要展示地点，将在2008年奥运会期间，向世界展示中国丰富的文化内涵。
那么，你知道为什么选周口店作为文化广场之一吗？（）A．周口店地处郊区，环境优美B．周口店有北京人遗址，能展示中国悠久的历史C．北京市区太拥挤，为了缓解市内交通和住宿压力D．为了展现北京古老的民俗风情20、近来，四川中江县城内流传着一个名叫苏承良的壮汉在深山凿穴为家独居30的神奇传说。
甚至有人称，他行事匪夷所思，不仅一人用锤斧在峭壁上挖出上百平方米宽的石屋，里面还摆满试管、烧杯一类古怪物件。
人们纷纷说他是当代的“山顶洞人”你知道我国远古时期被称为山顶洞人的人类应生活在哪里吗？（）A．云南 B．山西C．北京 D．陕西拓展探究典型题综合题21、下列属于北京人和山顶洞人相同点的是（）A．居住地区 B．体制特征 C．取火方式 D．社会组织22、在山顶洞人的洞穴里，发现了海蚶壳，这说明（）A．山顶洞人的活动范围到达了海边 B．地壳变动，海陆沉降C．当时北京离海很近D．海蚶能在内河生存23、阅读下列材料：材料一“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。
”——《韩非子》材料二“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。
”——七年级历史〃上材料三“上古之世，……民多疾病。
有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号曰燧人氏。
”——韩非子请回答：（1）在材料一所述的险恶的环境下，北京人只能过什么样的生活？（2）材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？（3）材料三反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化？什么时代开始出现这种现象的？24、见下面两个远古人类的头部复原像，回答问题（1）图一和图二分别是哪两个远古人类的头部复原像？（2）假如这两个远古人类遇到一起他们会说什么呢？请你依据所掌握的历史知识描述一段他们的对话，对话中要体现出各自的体态特征和生产、生活状况。
探究题25、阅读下列材料：中国人喜欢用红红火火比喻兴旺，因为火是活力的象征。
2005年11月11日20点15分，北京2008年第29届奥运会吉祥物揭晓，是五个拟人化福娃。
其中欢欢是福娃中的大哥哥。
请回答：（1）根据材料说出福娃欢欢的头部纹饰是什么图像？象征着什么？（2）原始人类是怎样得到火的？请以北京人和山顶洞人为例，说一说他们的对火的使用。
26、文物是形象的历史。
请根据下列的图片中的文物，结合你所学的史实，说一说在图片上你所能获得的历史信息有哪些？（1）图一：（2）图二：（3）图三：聚焦中考典型题27、（2006年福州市）目前我国境内已知的最早人类是A、元谋人 B、北京人 C、半坡人 D、河姆渡人28、（2006重庆市）五一长假，小聪高兴地实现了到元谋人遗址去参观、探究的愿望。
元谋人遗址在我国A、云南省 B、贵州省C、浙江省 D、陕西省29、（2006年韶关市）下列有关我国境内远古人类及其生活情况的叙述，不正确的是Ａ．元谋人是目前已确定的最早人类Ｂ．北京人使用打制石器Ｃ．山顶洞人已懂得人工取火Ｄ．远古人类都过着氏族生活30、（2005年青海省）根据片段联想：①发现于周口店的龙骨山②能够直立行走，但还保留着猿的体质特征③使用天然火④过着群居生活题中所述的这一远古人类是A、元谋人 B、北京人 C、蓝田人 D、山顶洞人31、（2005年益阳市）距今约70--20万年的我国远古人类是A、北京人 B、元谋人 C、山顶洞人 D、蓝田人开放研究典型题32、阅读下列材料材料一：北京人遗址坍塌过半：2003年12月2日，中科院地质与地球物理研究所牟会宠教授说：“1929年裴先生发现北京人头盖骨时，山顶洞是完整的，而现在有一半多已经露天了。
一进洞，很明显地就会看到山顶洞的内顶板、南侧壁的岩石有大量松散的堆积体，遇到稍微剧烈的震动，很容易就塌方。
”材料二：2003年中科院公布了对周口店遗址地质病害调查结果：周口店遗址目前面临全面危机。
地震、爆破和火车震动的影响，造成岩石从较陡的斜坡滑落，产生塌方。
遗址旁边采石厂的爆破作业，对遗址保护非常不利，周围水泥厂的粉尘容易形成酸雨，侵蚀岩石。
过量的开发也使得坡度过大或者洞顶过薄，致使洞顶塌方、斜坡滑落。
材料三：《北京晚报》（2004-05-21）报道：文物保护专家在对北京人遗址存在隐患的各个地点进行了多次勘察的基础上，目前已经制定出抢险方案，预计今年下半年将正式启动抢险加固工程。
阅读材料后回答下列问题：（1）你认为导致“北京人遗址坍塌过半”的原因中有哪些原因是可以避免的？（2）你觉得有必要对北京人遗址对进行抢险加固工程吗？参考答案夯实基础典型题1、A2、A3、B4、D5、B6、B7、C8、D9、C 10、D 11、A 12、B能力提高典型题易错题13、A 14、D 15、C 16、B创新题17、A 18、B 19、B 20、C拓展探究典型题综合题21、A 22、A23、过群居生活。
（2）北京人已经会使用火。
火的使用增强了他们征服自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。
（3）开始人工取火。
山顶洞人时代开始。
24、（1）北京人和山顶洞人头部复原像。
（2）此题可任意发挥想象，但一定要符合史实，体现出各自的体质特征和生产、生活状况。
可参考以下对话：北京人：你好。
我怎么没见过你啊？请问你住在哪里？山顶洞人：我就住在这个龙骨山的山顶上啊，你呢？北京人：真的吗？那我们还邻居呢，我就住在山里的洞穴里。
山顶洞人：咦？你怎么长得与我们不一样啊？身上穿的树叶做的衣服啊？北京人：对啊，我们的模样还有些象猿呢，你们穿的衣服好漂亮啊？怎么做的呢？看样子你们生活得比我们好多了，请给我们介绍一下好吗？山顶洞人：好啊。
我们是用骨针把兽皮缝制成衣服的，看我们脖子上挂着的装饰品，都是经过我们的磨制和钻孔而成的。
我们还会人工取火。
北京人：哇，太羡慕你们了。
我们可是比你们差远了呢，我们只会打制一些粗糙的石器。
我们虽然也会用火了，但是只会保留天然火，根本不会人工取火。
我们离得这么近，真的应该多象你们学习才是。
山顶洞人：好，欢迎你。
探究题25、（1）火焰的纹样。
象征着奥林匹克圣火。
（2）可以从几种渠道得到火；大自然雷电生火；火山爆发引燃生火；森林草木自燃生火；露天煤的自燃起火；偶然摩擦生火等。
北京人使用天然火，而山顶洞人已经会人工取火。
26、（1）图一是元谋人的牙齿，据测定，这种原始人类生活在距今约170万年。
是我国境内已知的最早的人类。
（2）图二是北京人使用的石器，可知北京人能够制造和使用工具，他们会制作打制石器，也称为旧石器。
（3）图三是山顶人的装饰品和骨针，可知山顶洞人已经掌握了磨制和钻孔技术，能制造有孔的器物。
聚焦中考典型题27、A 28、A 29、D 30、B 31、A开放研究典型题32、（1）火车、采石场、水泥厂和过量开发。
（2）无论选择有无必要，言之有理即可。
如：有必要。
因为可以保留远古人类遗址，让人们更好的了解自己的祖先的生存状况。