漫游语文世界——趣说广告

2.锤炼语言，学习撰写广告词，帮助学生树立“学以致用”的学习观。
【教学重难点】
1.掌握广告语的特点及写作要领，学会评析广告词。
2.学写告语。
【活动准备】
1.布置任务，学生分组。前后为学生为一组，分别搜集广告语、展示评论广告语、创新广告语等方面做准备。
2.各组将搜集的资料汇总整理，在课外创作，以不同形式展示，比如：写卡片、修改广告、拟广告词等。
二、请为学校草坪、花坛各写一句公益广告语（小组成员先设计；再在组内挑选出最优设计；分组展示。）
1、我的设计：
2、本组最优设计：
【课外显能】
请你为我校食堂、宿舍和班级各设计一句公益广告词。
食堂：
宿舍：
班级：
反思与总结：
蕲县初级中学七年级语文上册导学案
设计：靳斌审核：七语备课组使用：_________
班级：姓名：组号：_________
课题：第二单元综合性学习
《漫游语文世界——趣说广告》
二次备课
【学习目标】
1．培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，激发学生从生活中学习语文的热情，逐步建立“生活即语文”的大语文观。
2、明白易懂，形象生动。广告文字必须清楚简单、容易阅读、用字浅显，符合潮流，内容形象，利于接受。
3、朗朗上口，富有文采。广告语要流畅，朗朗上口，适当讲求语音、语调、音韵搭配等，这样才能可读性强，抓住受众的眼球和受众的心。比如“农夫山泉，有点甜”，“好空调，格力造”“头屑去无踪，秀发更出众”等等，俯拾皆是。
4、新颖独特，富有情趣。要选择最能为人们提供最信息的广告语，在“新”字上下功夫，唤起心灵上的共鸣。如雕牌洗衣粉中“妈妈，我能帮您干活了”，既与产品功能相符又体现了母子间的深情，不知感动了多少人。
二、判断下列广告词说的是何种商品：
晶晶亮，透心凉（）原来生活可以更美的（）
感冒?用“白加黑”呀（）平时献出一滴水，难时拥有太平洋（）
牛奶香浓丝般感受（）白里透红，与众不同（）
【火眼金睛】
一、划出下列广告语中的错别字并在括号中改正：
①口腔门诊：“快治”人口()②帽子公司：以“帽”取人()
③补品店：“鳖”来无恙( )④透明胶带：无可替“带”()
⑤涂料厂：好色之涂()⑥胃药广告：一“不”到“胃”（）
⑦润化油：别吻我，我怕修（）⑧某蛋糕店：步步“糕”升（）
二、根据知识经验，将意思相同的广告用直线语连起来。
请勿喧哗！ 我不认识你，但我谢谢你。
请保持车距！ 本是同根生，相伐何太急？
请节约粮食 悄悄的来，悄悄的去。
请节约用水 别碰我，我怕羞！
献血光荣 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
禁止滥砍滥伐 希望地球上的最后一滴水不是我的眼泪！
【合作风采】
一、你怎样看待“默默无蚊（闻）”，“钱（前）途无量”一类改动成语的广告？
【才华初露】
一、请同学们列举几个自己最喜欢的广告，说一说喜欢的理由。
例如：一毛不拔”－－牙刷“一毛不拔”原意是比喻人非常吝啬自私。在这幅广告中对牙刷似贬实褒，正话反说，写出了牙刷毛不易掉下的优良性能。
（1）
（2）
（3）
★★★★★知识点拨：广告语的特点★★★★★
1、简洁凝练，主题突出。广告语应突出产品，简明扼要，抓住重点，便于重复、记忆和流传。一般来说，广告语的字数以6——12个字（词）为宜，一般不超过12个。