如何成长为一名优秀教师

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做好老师，要有理想信念。 好老师应该做中国特色社会 主义共同理想和中华民族伟 大复兴中国梦的积极传播者， 帮助学生筑梦、追梦、圆梦， 让一代又一代年轻人都成为 实现我们民族梦想的正能量。
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做好老师，要有道德情操。 老师对学生的影响，离不开老 师的学识和能力，更离不开老 师为人处世、于国于民、于公 于私所持的价值观。老师是学 生道德修养的镜子。好老师应 该取法乎上、见贤思齐，不断 提高道德修养，提升人格品质， 并把正确的道德观传授给学生。
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• 案例四： • 2008年10月28日晚上6点37分，
中国政法大学昌平校区一教室内，一 名男子冲入教室，刀砍一名男教师。 随即，男子报警并被警方控制，被砍 教师抢救无效身亡。据悉，遇害教师 为中国政法大学教授、博士程某，而 嫌疑人为该校一名22岁男生付某。据 该校目击学生称，嫌疑人为该校政管 学院大四学生。
班主任从教师的副业变教师 的主业
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担任班主任的教师的双主业 教师
学科教学
班主任工作
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班主任职责： 根本的职责是“带班育人”。 它包括三个相互联系的基本职责：
一是管理 二是教育（德育） 三是领导（引领、指导、导引）
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育人
• 带班育 人
• 教书育 人
• 育
• 管
领
班主任在日常的班级生活中实施德育、管理和引领，促进学生健康全面发展。
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• 4. 一名优秀的班主任应有扎实的教育 理论功底
•
教育学、心理学是班主任工作艺术的理 论依据，应熟知并能灵活运用教育学、心 理学知识。优秀的班主任要注重知识的日 积月累；注重总结经验教训。一句话，优 秀班主任的工作艺术来自不断的学习。列 宁的那句话：学习，学习，再学习。对于 班主任来说没有过时。深厚的教育理论是 班主任工作艺术的第四块基石。
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• •
何东昌同志曾说：一个优秀的 班主任，就是一位教育专家。这句 话充分说明了班主任工作的重要性 。由此可见，在学校工作中，班主 任工作是一项非常重要的工作，既 是一门科学，也是一种艺术活动。
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• 再看一个案例： • 学生迟到，低着头默默地站在教室门 口。老师：看看表都几点了，还来上学干 嘛，还不如在家养着呢! 学生：老师，公共 汽车半路坏了，我是跑着来上学的。老师 ：公共汽车坏了，别人坐的车怎么不坏， 单单你坐的坏?我看你还是跑着回家吧! 再 看同样的事情，不同的处理。老师看到学 生气喘吁吁地走进教室，问：看满头大汗 ，出了什么事? 学生：半路上公共汽车坏 了，没办法，我是跑来了。 老师：为了学 习，为了班级荣誉，你能跑着来上学，这 种精神非常好。希望你在各方面都像这样 严格要求自己。 • 这个案例又说明什么？
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• 案例五：2007年 6月6日晚，湖北省安 陆市一中高二年级班主任王老师在学 校教师宿舍内被班上学生残忍杀害。 王老师被害的前一天，曾因课堂纠纪 与该学生发生冲突。
• 案例六：2007年6月29日晚上成都理 工大学女老师赵某被材料化学学院学 生杀死在厕所里。
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• 案例七：2006年3月31日陕西省铜川市耀州 区南街小学三年级语文教师邱**将未完成作 业的学生张某“教育”了一顿。4月1日张 某父亲及4名凶徒，在邱**家门口，将邱和 她的丈夫暴打一顿。邱老师颅内血肿，不 治身亡。 • 案例八：2005年11月11日，浙江省温州市 龙湾区灵昆镇中学的黄校长，在家访中被 丧失理智的家长当场砍死。 • 看了这些案例你们有什么感受？ •
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• 二、班主任工作艺术形成的基础
• 1.一名优秀的班主任必须具有一颗爱心 • 爱是现代教育的第一法则。没有爱便没 有现代教育；没有爱便没有真诚，因此没 有爱的工作艺术是"骗人术"。教师的爱应 该像母亲般细腻,像战士对祖国一样忠诚。 列· 尼· 托尔斯泰认为："如果教师只有对事 业的爱，那么他是一个好教师，如果教师 对学生具有父母一样的爱，那么，他要比 一个读过许多书但不热爱教育事业又不热 爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对 学生的爱融为一体，他就是一个完美的教
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• 5. 一位优秀的班主任，应该具有创新开 拓的科研意识。
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教育教学科研能力是优秀班主任素质中不 可缺少的一项基本功。当今社会新事物层出 不穷，当代青少年活泼好动。对此，班主任 应该给予研究和探讨，这便要求班主任具有 强烈的教育科研意识，在教育教学实践中， 班主任要不断对教育教学的新情况、新热点 进行研究，在研究中得出正确的结论，进而 改善自己的教育教学实践活动。现代班主任 不应是“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班 主任，而应做科学型的班主任、学者型的班 主任、研究型的班主任。教育教学科研意识 和能力是一位班主任艺术的第五块基石。
教育部 《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》
(2006)
• 中小学班主任是……中小学思想道德教育的 骨干，是实施素质教育的重要力量。 • 加强中小学班主任工作，……对于贯彻党的 教育方针，全面推进素质教育，把加强和改 进未成年人思想道德建设的各项任务落在实 处，具有十分重要的意义。
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教育部 《中小学班主任工作规定》 （2009） 第一条 为进一步推进未成年人思想道德建 设，加强中小学班主任工作，充分发挥 班主任在教育学生中的重要作用，制作是雕塑学生灵魂的工 作,具有思想性、科学性和艺术性,而教 育的艺术性又是思想性、科学性落实 的重要保证。班主任是培养良好思想 品德和指导学生健康成长的导师，是 学生的组织者、领导者和教育者，是 联系各科教师的纽带，是沟通学校与 家庭社会的桥梁。没有好的班主任， 就不会有一个好的班级，也不会有好 的班风学 风，从而培养出现代建设的 合格人才。
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• 案例二： • 2008年10月4日，山西朔州市二 中年仅23岁的郝***老师在巡视晚自习 时，当走到正在抽烟的学生李明(化名) 的座位旁时，李从书包中抽出事先准 备好的弹簧刀，突然朝郝老师腹部猛 刺一刀。遭到突然袭击后，郝老师立 即忍痛跑到教室门口，但被李追上， 又连刺两刀……郝老师在送院途中， 因失血过多不治身亡。
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• 3.一位优秀的 班主任应该有精深的专 业知识和渊博的相关学科修养。 • 马卡连柯说过：“如果教师在工 作上，知识上和成就上有辉煌的表现 时，那你就自然会看到：所有的学生 都会倾向你这一面了。相反地，如果 教师表现出无能和平庸，那么无论你 如何温存，在说话时如何耐心，如何 善良殷勤，不管你如何体贴关心学生 ，仍然不会博得学生真正的尊敬。”
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做好老师，要有扎实学识。扎实 的知识功底、过硬的教学能力、 勤勉的教学态度、科学的教学方 法是老师的基本素质，其中知识 是根本基础。好老师还应该是智 慧型的老师，具备学习、处世、 生活、育人的智慧，能够在各个 方面给学生以帮助和指导。
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做好老师，要有仁爱之心。爱是教育 的灵魂，没有爱就没有教育。好老师 要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通 过真情、真心、真诚拉近同学生的距 离，滋润学生的心田。好老师应该把 自己的温暖和情感倾注到每一个学生 身上，用欣赏增强学生的信心，用信 任树立学生的自尊，让每一个学生都 健康成长，让每一个学生都享受成功 的喜悦。
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好老师4条标准：
理想信念
道德情操 扎实学识 仁爱之心
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学为人师，行为世范 “人生的扣子，从一开始就要扣好”
“政治标准”
引导和帮助青少年学生“扣 好人生的第一颗扣子”
教育的真谛
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班主任工作的定位
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中共中央国务院
《关于进一步加强和改进未成年人 思想道德建设的若干意见》
〔中发（2004）8号〕
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• “……加强教师特别是 班主任队伍建设，为做 好中小学德育工作提供 保证。‖ •——袁贵仁
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班主任工作定位变化
《中小学班主任工作规定》:
“教师担任班主任期间应将班 主任工作作为主业 ”
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《教育部关于进一步加强中 小学班主任工作的意见》
“做班主任和授课一样 都是中小学的主业。”
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班主任工作定位的变化：
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• 一、班主任工作艺术的内涵
班主任工作艺术是班主任教育思 想、教育能力、教育素养、教育风格 和教育机智等方面素质的综合反映、 体现。班主任工作艺术通常是班主任 在教育实践中所表现出来的精湛、娴 熟、巧妙、显效并带有鲜明个性化特 点的教育教学技艺。 • 班主任工作艺术包括政治理论学 习、文化知识积累、心理素质修养、 所教授学科的深入钻研。
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班主任工作“艺术”几点建议
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1、情在言先
语言是情感的载体，情感是语 言的灵魂。没有情感的语言是干瘪 的。苏霍姆林斯基说：充满爱的语 言，可以使劝说发出熊熊的烈焰和 热。情感是语言的表达过程中的乘 号，语言中充满情感，会使语言的 感染力成倍地增加。
新时期高中班主任工作 艺术与策略
赣州中学
Guo Chunchang
E-Main：404978229@
2015年4月15日
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今天的教师不好当
• 今天的老师正在成为太阳底下最伟大的职业， 同时也变成众目睽睽之下最难胜任的职业。 • 一些人对老师的认识并不完整，对他们的工作 少有理解和宽容，甚至以偏盖全误解了老师。 • “老师工作轻松”论 • “老师寒暑假舒服” • “一种脚本唱天下”
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• 案例三： • 2008年10月21日中午，浙江省 丽水市缙云县盘溪中学31岁女教师潘 老师因为学生丁某逃学上网，又联系 不到孩子的家长，就决定带着丁某一 起做家访。下午的时候，丁某一个人 回来了。第二天，警方在一个山上找 到了潘老师的尸体。据丁某交代，他 借口父母不在家，而爷爷奶奶在山上 干活，将潘老师骗到山上后掐死。
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育——根本性职责
管——前提性职责
领——方向性职责
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育
——根本性职责
不论是“管”还是“领”，都是以“育人”为目的 —— • 育人是管理的出发点：班主任的管理手段，不应是从 管人出发，而是从育人出发 • 也是管理的归宿：归根结底为促进每个孩子的健康全 面发展。 • 班主任的管理是“教育性”的管理。 • 班主任的引领，向着育人的目标去引领。有效的教育 更多地靠“领”。