《优秀教师的成长关键人物》读后感

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关于优秀教师学习先进人物心得体会

关于优秀教师学习先进人物心得体会优秀教师一直是教育界最令人崇敬和仰慕的群体之一。

他们不仅在教学工作中表现出色，而且具备思想深邃、教学经验丰富、人格魅力独特等特质。

作为一名普通教师，我一直努力向优秀教师学习，汲取他们先进的教育理念和教学方法，以提升自己的教学水平。

在与一些优秀教师交流学习的过程中，我深刻体会到了他们的思考方式、教学技巧和教育情怀，对自己的教学工作产生了巨大的影响。

在此，我将分享一些从优秀教师身上学到的心得体会。

首先，优秀教师非常重视学生的个体差异，注重因材施教。

他们深入了解每个学生的特点、能力水平和学习需求，针对不同学生采用不同的教学策略和方法。

在课堂上，他们通过灵活的组织形式和多样的教学资源，满足学生的个性化需求，激发学生的学习兴趣和潜能。

与此同时，他们注重培养学生的自主学习能力和创造力，鼓励学生通过探究和实践，主动思考和解决问题。

从他们身上，我学到了情感教育的重要性，明白了只有真正关爱学生，才能激发他们的学习动力，提高他们的学习效果。

其次，优秀教师在课程设计和教学方法上非常注重创新和多元化。

他们不拘泥于传统的教学方式，而是积极探索新的教育理念和教学方法，使教学更加活泼有趣，与学生的兴趣和需求相契合。

他们善于运用信息技术手段，开展网络课堂和电子教学，使学生在虚拟世界中获得实实在在的知识和体验。

在课堂上，他们注重培养学生的观察力、思考力和创造力，通过情景模拟、案例研究等方式培养学生的综合素质。

他们开设了丰富多彩的课外活动，使学生在实践中提高自己的能力和技能。

从他们身上，我学到了教育要与时俱进，不断适应社会发展和学生需求的变化。

再次，优秀教师非常注重教育的整体性和系统性。

他们不仅关注学科知识的传授，还注重培养学生的思维能力、创新精神和品德品质。

他们用心灵和智慧去教育学生，通过言传身教，引导学生正确的价值观和行为准则。

他们关注学生的全面发展，注重培养学生的品格修养和社会责任感。

他们通过带头示范，激发学生的学习兴趣和自信心，努力帮助每个孩子成长为有理想、有创造力、有责任感的人才。

教师成长的三个关键

教师成长的三个关键作者：马金建来源：《教育家》有关部门曾对优秀教师的成长做过一项专门调查，试图破解优秀教师的成长密码。

这项调查结果列出了优秀教师成长的诸多因素，在这些因素之中，排在前几位的不是教师的自身素质、教学能力、改革精神与创优意识等，而是关键事件、关键人物和关键书籍。

关键事件首先，在教师的成长中，总会有一些事件在其中发挥了意想不到的作用，我们称这样的事件为关键事件。

一次表扬，一次发言，一次经验介绍，一次宣传推介，都是一个关键事件，完全可能因这个关键事件而催生出一次成长的飞跃。

曾有一对伉俪教师，夫妻二人工作积极，教学成果突出。

丈夫在高中任物理教师，妻子在小学任教。

偶然的机会，一家杂志社的记者听闻并深入了解了他们的故事，发表了题为“比翼齐飞”的报道。

这篇报道为两人的专业发展注入了强大动力，若干年后，夫妻二人双双被评为省特级教师。

撰写一篇高质量论文，研究一项小课题，评上教学能手等都是重要的业务事件，这些积累的事件都可能促进提升自身专业水平，成为专业发展的助推器、加油站。

记得我在高中任教的第二年，市里评选优质课，要先在校内推选参评人员。

那时虽然心里没底却勇气十足，在几位老教师的鼓励下，便报名参加了校内优质课，并凭借优异的成绩被选中参加市里的评选。

面对高手云集的首届优质课评选，究竟如何应对？眼前的挑战给予我前行的无限动力。

教学实战中，唯有向优秀教师取经，然后反复试讲，请全体语文教师点评。

课余生活中，唯有集中精力阅读大量报刊书籍，了解教学改革动态。

功夫不负有心人，最终获得了优质课比赛一等奖。

由此可见，在我的教育生涯中，这个事件成为自己专业进步的一个关键事件。

比赛之前，我经历了任教以来的诸多第一次：第一次阅读教育专著，第一次研究《特级教师教案选》，第一次接触到钱梦龙、魏书生（当时称南钱北魏）的语文教学法，第一次学习于漪老师的语文教学案例，第一次接触市级以上的语文教研员。

这些第一次把我推向了一个新的境界和高度，这些关键事件让我收获了不小的成长。

优秀教师成长案例心得体会（通用11篇）

优秀教师成长案例心得体会（通用11篇）优秀教师成长案例心得体会（通用11篇）当我们备受启迪时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。

那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的优秀教师成长案例心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

优秀教师成长案例心得体会篇1教师成长心得时光如白驹过隙，转眼间又一年就要结束了，在名师工作室各位老师的鼓励、指导、帮助下，我基本能熟练控制课堂，自主处理一些教学问题。

感谢大家一年的热心指导与无私帮助。

让我在教学方法、管理学生以及教科研方面都有了很大的进步可谓收获满满。

下面就几个方面谈谈自己的收获:首先，我们作为年轻的教师，要不断地学习，只有这样，才会跟的上教学实践、课改的步伐。

在平时的教学过程中，我能做到认真钻研教材，认真备课，有什么疑问都会主动的工作室同仁们请教，而大家也会很有耐心的向我讲解。

给我介绍如何调整常规的教学工作去适应不断变化的教学班级、不断变化的学生;如何驾驭课堂、如何调动学生的语文积极性以及学习的自信心……听了大家的经验之谈，我受益匪浅。

其次，互相听课、评课是进步的一种基本活动形式，也是我提高教学水平的重要途径。

平时的随堂听课中，工作室的老师们都会认真地记录、点评，指出我教学中的一些问题，一些需要改进的地方，以及一些教学之前需要思考的环节、因素。

每次都能指到深处，让我觉得很是佩服。

在平时的教研活动、学校开展的活动之中，都会发现许多公开课的优点和缺点;而这很多是我自己没有意识到的，让我学会了评课的同时，更意识到了听课或上课后保持长处的同时更重要的是要进行不断的调整，反复的揣摩。

在每一次研讨中，做完点评之后我都会从理论和实践上理解一些语文教学的新理念。

平时听大家的课，收获颇多。

在课堂上，大家都能很好地驾驭课堂，整个课堂的语文学习的氛围轻松、幽默、紧张生动，学生的积极性也很高，这些都足以见大家扎实的教学功底，这些都值得我学习。

《优秀教师成长之道》读后感

《优秀教师成长之道》读后感《优秀教师成长之道》读后感当阅读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时最关键的读后感不能忘了哦。

你想好怎么写读后感了吗？下面是小编为大家收集的《优秀教师成长之道》读后感，希望对大家有所帮助。

《优秀教师成长之道》读后感1沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。

我们作为社会的一员，需要随时随地和他人沟通；作为老师，与学生沟通、与家长沟通是相当重要的，所以，沟通显得尤为重要。

自己也认识到沟通是门大学问，正在积极努力的和他人进行有效沟通的方法，自己觉得有时候的沟通较顺畅，有时的沟通不够有效，希望得到专家的指导。

郑老师在本书的第五章《善于沟通，丰盈为人为师的智慧》中专门进行了阐述，如醍醐灌顶，让我找到了些许沟通的窍门，自己会慢慢在沟通中加以运用。

首先要进行水平状沟通。

“蹲下来看学生”是很多年前就提出的口号，也就是要求我们和学生在内容和角色上进行对等的交流，这样的沟通才会顺畅，没有障碍。

我们当了很多年的老师总是把师道尊严放在心中，以高高在上的教育者姿态面对学生，这就令自己站在学生触摸不到的高处，他自然不愿意吐露内心真实的语言，我们自以为可以掌控他们，实则没有触摸到学生的内心，这样的'沟通自然是低效的。

其次，沟通时学会倾听。

“倾听”这个词越来越多的出现在我们的语言中，这是沟通的重要组成部分，有时比我们自己表达更有教育实效。

课堂上，我们提醒学生要学会倾听他人发言，口语交际时，提醒学生倾听的注意事项。

所以，与人沟通时，先关注自己的嘴巴，竖起耳朵听，特别是面对学生，用心倾听，来了解学生的心声。

还有，信任是沟通的坚强后盾。

信任就是一种爱，是一种尊重，更是一种力量，信任学生比要我们做什么更重要。

同时，信任不是对学生放任，而是努力给学生创造成长的机会。

努力去信任学生吧，这是我们沟通的坚强后盾。

最后，沟通需要运用智慧。

我们面对的是学生，他们是有着灵动智慧的生命，每个人的小脑袋瓜里充满了让你意想不到的思考。

教师成长读后感

教师成长读后感引言概述：教师成长是教育事业中的重要环节，它关乎教师的专业能力提升以及教育质量的提高。

近日，我读了一本关于教师成长的书籍，深受启示。

在这篇文章中，我将从五个大点出发，详细阐述教师成长的重要性以及成长的途径。

正文内容：一、自我反思与认知的重要性1.1 教师应该时常进行自我反思，思量自己的教学方式是否合理1.2 教师要不断拓宽自己的知识面，提高自己的认知水平1.3 教师应该关注学生的反馈，从中获得对自己教学的评价和建议二、专业发展的必要性2.1 教师需要持续学习最新的教育理论和教学方法2.2 教师应该参加专业培训和研讨会，与同行交流经验2.3 教师可以通过参预教育研究项目，提升自己的专业水平三、与同行的合作与交流3.1 教师可以参预教研活动，与同事共同研究教学问题3.2 教师可以加入教师社群，与其他教师分享教学经验3.3 教师可以通过合作教学，与其他教师互相学习和借鉴四、培养良好的情绪与心理状态4.1 教师应该保持积极的情绪，给学生传递正能量4.2 教师应该学会管理自己的压力，保持良好的心理状态4.3 教师可以通过参加兴趣爱好的活动，放松自己的身心五、建立良好的师生关系5.1 教师应该尊重学生，与学生保持良好的互动和沟通5.2 教师应该关注学生的个体差异，因材施教5.3 教师应该赋予学生充分的关心和支持，匡助他们成长总结：教师成长是一个综合性的过程，需要教师不断反思和学习。

通过自我反思和认知，教师可以不断提高自己的教学水平。

专业发展是教师成长的必要途径，通过学习最新的理论和方法，教师可以更好地应对教学挑战。

与同行的合作与交流可以让教师从其他人的经验中受益，共同进步。

良好的情绪和心理状态对教师的成长也至关重要。

最后，建立良好的师生关系是教师成长的基础，惟独与学生建立良好的互动和关系，教师才干更好地发挥自己的作用。

通过这些方面的努力，教师的成长将不断提升，从而为教育事业做出更大的贡献。

优秀教师学习先进人物心得体会（三篇）

优秀教师学习先进人物心得体会在我多年的教学生涯中，我一直秉持着一种观点，那就是要成为优秀的教师，就必须不断地学习先进人物的经验和智慧。

只有通过学习他们的心得体会，不断自我反思和调整，才能不断提高自己的教学水平和教育素养。

在这里，我将分享我学习先进人物的心得体会，并总结出了以下几点。

首先，优秀教师的教学目标明确，有计划和规划。

在学习先进人物的经验和心得时，我发现他们对教学目标的制定非常重视。

他们清楚地知道自己的教学目标是什么，为什么要设定这个目标，以及如何达到这个目标。

他们通过深入研究教材，以及对学生的需求和特点的了解，制定了详细的教学计划和规划。

我从中学习到了如何合理地设定教学目标，以及如何用不同的教学方法和策略去实现这些目标。

其次，优秀教师注重培养学生的自主学习能力。

学习先进人物的经验，我发现他们很注重培养学生的自主学习能力。

他们采用了多种方法，如任务驱动学习、合作学习等，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的自主学习能力。

他们通过创设宽松的学习环境，鼓励学生自主探索和发现，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

我从中学习到了如何培养学生的自主学习能力，以及如何营造积极的学习氛围。

再次，优秀教师注重启发性教学，注重学生的思维发展。

学习先进人物的经验，我发现他们很注重启发性教学，注重培养学生的思维发展。

他们不仅仅传授知识，更注重培养学生的思维能力和创造力。

他们通过开放性问题、探究性实验等方式激发学生的思维，引导学生积极思考和表达。

他们鼓励学生发表自己的观点和见解，并给予肯定和鼓励。

我从中学习到了如何启发学生的思维，以及如何引导学生积极思考和表达。

最后，优秀教师注重实践和反思，不断提高自己的教学水平。

学习先进人物的经验，我发现他们非常注重实践和反思。

他们通过实际教学中的不断尝试和探索，积累了丰富的教学经验。

他们还通过反思和总结，发现自己存在的不足和问题，并针对性地改进和提高。

他们不断地调整教学策略和方法，以适应学生的需要和变化。

优秀教师成长之道读书心得(5篇)

优秀教师成长之道读书心得(5篇)优秀教师成长之道读书心得【篇1】用了几天时间，把《大学》精读了几遍，真有一种相见恨晚、醍醐灌顶的感觉。

子程子曰：“《大学》，孔氏之遗书，初学入德之门也。

”大学是千百年来读书人做学问必读的第一部书，可以说是中华文化的根源，是来士子们做人做学问的标杆。

程颐先生还说，大学是做学问第一部，《论语》《孟子》到在其次，学者做学问必须从这本书学起。

大学第一句话“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，我觉得这条可以作为所有大学的校训，不正是我们所追求的人生的意义吗?再看看当今的大学，仿佛离这三条基本的方向还相差的挺远，大学的教育不仅仅是授人以技，更重要的是授人以道。

之后这本书还说了实现这三条基本方向，实现天下大治的方法“格物致知诚意正心修身齐家治国平天下”，而这八条途径又以修身为本——“自天子以至于庶人，壹是皆意修身为本。

”如果修身搞不好，治国平天下那是不可能的。

关于做学问，《大学》里引用了一句《诗经》中的话“有斐君子，如切如磋，如琢如磨。

”意思是做学问就像磨制一块精美的玉器那样，需要反复的为之，精益求精。

做学问如此，磨练德行也是如此。

接着又提到了诚意的根本“勿自欺也”，所以说君子在独处的时候，更要小心谨慎，不敢随便。

最后，《大学》里提到几条关于“治国”“平天下”，摘抄几条经典的，“听讼，吾犹人也。

必也使无讼乎。

”意思是听案子的最佳状态就是没有案子，有点像中医里的理论“不治已病治未病”，就是大家都没有纠纷了，自然和谐社会就成就了，非常高。

还有“国不以利为利，以义为利也。

”以利为利，即是以利为目标，那么上下交争利，国危矣!以义为利，即是以义为目标，方为长治久安之道。

走上三尺讲台已有十几个年头，一直担任班主任工作。

经历过风雨，也见过彩虹。

《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。

”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。

正如培根所言：“读书补天然之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”。

优秀教师的成长关键人物读书心得

优秀教师的成长关键人物读书心得优秀教师的成长关键人物读书心得优秀教师的成长关键人物读书心得1“可否请你帮我画只绵羊?”第一次见面时他这么问。

既然如此“我”就帮他画了一只绵羊，可这位小鉴定家似乎在考验“我”的耐心――四只羊中竟无一只满意。

就当“我”耐心被磨光敷衍的画了一个空箱子，并告诉他要的绵羊就在里面时，他却露出了喜色。

这就是“我”认识小王子的经过。

这部书讲述了一个世界上最伤心的故事，是一则关于爱与责任的寓言。

小王子曾经去过一些别的小行星，见到的全都是些大人，例如：国王、酒鬼、自负者、商人、数学家等等。

当他到达第五个星球时，他遇到了一位灯夫，他每分钟都必须点亮和熄灭一次灯，因为那颗小行星旋转的速度极奇快，一天只有一分钟那么短，他嘴里总嘀咕着：“我在忙着很重要的事，这是我的职责……”这个人一定会被其他人嘲笑，像国王、酒鬼、商人他们一样。

虽然如此，他却是他们之中我惟一不会觉得荒谬可笑的人。

或许，那是因为他思索的是他自身以外的事。

至少，他的工作较有意义。

当他点燃路灯时，就好像又多了一颗星星或一朵花苏醒过来。

当他熄灯时，就好像送这颗星星和花进入了梦乡。

是啊，为了别人的事情而努力，不论在哪个国度，为之所做的事情都会被看作是最重要的事情。

第七个行星便是地球，在那里他遇到了一只狐狸，他请求与它一起玩耍，它却拒绝了：“因为我还没有被驯养。

”“驯养是什么意思?”“那是一种常常被忽略的行为，他的`意思是建立关系。

对我来说，你不过是个小孩，就跟其他成千上万的小孩没什么不同，我对你来说也一样。

但是，如果你驯养我，那么，我们就会被彼此需要了。

对我们来说彼此就是这个世界上独一无二的。

”和某人建立关系，例如成为朋友，是很美好的事。

若我和某人成为朋友，我的生活便有如阳光照耀般充满光彩。

我就会辨认出那与众不同的脚步声，是独一无二声音。

每个人都拥有星星，但是对不同的人而言，他们有着不同的意义。

不过所有的星星都是缄默的。

但，惟有你所拥有的与他人不同，对你而言它是最最耀眼的。

优秀教师养成录读后感

优秀教师养成录读后感从教师的以身作则来看，教师更应该认识到传统定义中的教育学习方式的问题，引人深思。

通常教育的过程当中，存在过分的关注课程当中的知识本身，而忽视了其他的知识的情况，很多人对此感同身受。

在这本书的教育理念当中，我看到了对于学习方式的开发，在教学当中，作为教师更应该从学生身上看到成长，在教学过程中，以培养和发掘学生的探索精神为主，比如可以通过游戏来不断提高学生的团队协作意识和学习的积极性和主动性，引导学生更好进步，或者在集体活动的过程当中，每个人都是性格不同并且合作互补的，他们每一个人都有各自的优势和长处，每一个学生都是值得对方去不断学习取长补短的。

而通过这样寓教于乐，也能够对学生的学习能力、活动能力很好的提高，这样对于提高学生智力，发挥学生潜能与优势来说，都有着积极的意义。

在实际的教学中，应该引导和注重学生更好的去练习自身的沟通能力，沟通能力，无论是在学习当中还是在生活当中都会起到重要的作用，沟通能够积极有效的做好人际关系的沟通与调整，这样有利于互相学习和讨论，从选择不同的学生性格一直到学生的爱好优势特长，这样才能让每个学生都能够积极发挥出自己的优势，成为活动当中不可或缺的一部分，这样才能不仅仅关注学生的知识问题，还要注重学生其他的适应社会的能力，这也是让学生全面发展的一部分。

教师在教学中应该怎么做，是我一直思考的问题，教师作为人类灵魂的工程师，当前教育已经成为一种综合性比较强的概念，教育的出现也不仅仅是为了培养知识性人才，而是应该要培养能够善于发挥自己潜力，在自己擅长的领域为国家作出突出贡献的复合型人才。

我深刻明白，教师要做到立德树人。

在让学生进行知识的学习和理解的过程当中，我也深深明白，孤立的教育，不能发挥集体的精神，这也是我们中华民族的团结文化根源，在一个大集体当中的教育会培养学生的团结协作精神，经过集体的生活就像我们现在的整个班级一样，会让学生接受与他年龄一样的教育和沟通交流水平，这样才能让他从社会的认知当中懂得做人的道理，并且根据学生的兴趣来引导他们成为专业性的人才。

优秀教师的成长关键事件读书心得(5篇)

优秀教师的成长关键事件读书心得(5篇)优秀教师的成长关键事件读书心得【篇1】《线》这本书讲了两个彼此深爱的人，从小时候到老年的整个人生的经历。

两个人小时候在不同的城市分别经历了第一次世界大战，长大相识后又一次感觉到了二战的痛苦。

虽说小说是以战争为背景，但是故事情节发展的很缓慢，读起来也很舒服。

小说中对战争的描写也很细微，包括敌军的残忍和人民的痛苦，但是却还是感受到了人们暧暧的爱。

总之很享受这么慢慢的，一点点的读下去的感觉。

也许只有女作家写起战争小说才多了这么多的柔情吧。

这本小说多少也让我了解有关二战的知识，也仿佛亲眼见证了希腊在战争中的衰落与顽强。

在那个时候，在我们中国，日本也宣布了投降，却在国内却展开了更让人心痛的国共内战。

看来自己的历史真的是糟的一塌糊涂，刚刚了解，原来全世界都会经历共产主义时期，很可惜希腊的共产党并不是那么幸运，虽然很接近人民群众，但还是被貌似政府给压制了。

思绪回到小说，女主人公温柔善良，常常浮现在我的脑海里，我想像的她瘦瘦的，头发有些发黄，又有些自然卷，个子倒不算高，1米67的样子。

出现在我脑海里的总是她年轻结婚前的样子，甚至我还想像她穿着白围裙的样子，我也不知道为什么是白围裙，跟她的工作一点也搭不上！她是一个裁缝。

男主人公描写的也很真实，他为了国家选择了共产党，一心想把德军赶出希腊。

但最后他发现自己手上也会沾满了无辜人的鲜血，他犹豫了。

他虽然心中一直有为人民解放的信仰，但是他有时候并不赞同共产党对无辜百姓的伤害。

后来他回到了亲人的身边。

并不是放弃信仰，而是有时候信仰与现实还是有着很大的差别。

书中每个人写的都那么到位，以至于换位思考时，真的觉得那些心情，那些事，那些说话时流露的感情都那么真实，总想像成如果是我，跟着情节发展下去的样子。

想像如果我要是和亲人失散了我会是什么样子，想像如果我收留了一个可爱的小姑娘我会怎么对她，想像如果我的婚姻不幸福，我会和男主人公的妈妈一样沉默下去，自愿与外界失去联系吗？想像如果我是女主人公，心里那么爱一个人，当时以为他死了的情况下还会嫁给别人吗？想像在战为纷纷的年代，如果是我，会活出怎样的人生呢？呵呵，一切只能想像了！优秀教师的成长关键事件读书心得【篇2】读完余秋雨老师的《文化苦旅》，我很想抓住些什么，却又难以言状，只觉得淡淡的哀愁与寂寞萦绕在心中不去，又难复平静。

优秀教师关键人物读书心得(5篇)

优秀教师关键人物读书心得(5篇)优秀教师关键人物读书心得（精选篇1）我一直非常喜欢欧洲文学，读的书大多是欧洲名著，但有许多书我看了以后几乎没有任何启迪。

当妈妈看我在书堆中盲目读书时，便把我带到了书城，问我：你喜欢什么类的书？我不假思索地说：我喜欢欧洲文学！妈妈便走到书架前将《简爱》从书架上拿了下来说："这本书一定会给你以后的价值观大有启迪。

"我半信半疑地接过书品读了起来，果然不出妈妈所料，我看了几页就爱不释手了。

简爱是一位自强自立的女孩，她自幼丧父丧母，被迫来到舅妈家。

舅舅对简爱非常疼爱，但舅舅死后，舅妈对简爱十分残暴。

年幼的她又被舅妈送往寄宿学校学习。

简爱学习十分用功，在那儿她也认识了她第一个朋友海伦，但海伦不久因结核病长辞人世。

简爱受到了极大地打击，从此开始发奋学习。

简爱在学校学习了八年又当了五年教师，这时她并不甘心就职于这个小学校，接着她来到了桑菲尔府，她为罗切斯特先生的侄女阿代尔教课。

在一次舞会上罗切斯特先生对简爱表明了爱意，而简爱经一番思想斗争后决定了心意————嫁给罗切斯特先生。

在距离婚礼前的一段时间，罗切斯特先生总是给简爱买礼物，但简爱都委婉地谢绝了。

他们的噩梦在婚礼那天才正式开始。

罗切斯特先生前妻的哥哥宣布了罗切斯特先生压于心底的秘密：原来他的妻子是一位疯子！他的妻子一家祖传三代都是疯子，但他妻子结婚前并不是疯子，但罗切斯特先生在结婚之前并不知道她是疯子，但结婚后她也疯了。

简爱面对面前的恶梦，没有说一句话，她离开了。

她来到圣约翰家，与圣约翰和他的妹妹们相处得仿佛一家人。

圣约翰向简爱求婚，简爱拒绝了她，简爱又去找了罗切斯特先生，结果桑菲尔庄园一片狼藉。

罗切斯特先生又瞎了眼，断了一条腿，但简爱还是没有嫌弃他与他结婚了，她有了美好的生活。

简爱她的命运艰辛而又壮丽，她在面对噩梦时并不惧怕，而是留给自己退路。

她心地善良，面对一位曾经美好的罗切斯特，敞开心灵接受了他，她面对狠心的舅妈，丝毫不服输不退缩。

做最具成长力的教师读后感

《做最具成长力的教师》读后感李勇最近，有幸拜读了徐世贵、郭艳丽老师的《教师成长那些事》，认真品味此书，感悟颇多。

书中的一个个鲜活的，精彩感人的教育案例，让我感受到了徐老师、郭老师对教育的专注、醇厚的教育情怀，同时也让我感受到了徐老师和郭老师的智慧和独特的人格魅力。

而我认为，这一切都源于徐老师、郭老师对教育的专注。

渴望专业快速成长是每个做教师的夙愿，教师的成长力决定教师的专业成长速度，那么，教师成长有规律吗？什么又是教师的成长力？教师又该怎样来提升自己的专业成长力呢？读《做最具成长力的教师》，回忆着自己开始工作以来的成长经历。

难忘第一次踏上讲台时的兴奋与忐忑，难忘第一次向学生们介绍自己时的自信与张扬，难忘第一次上课时的紧张与慌乱，难忘第一次批改作业审阅试卷时的小心与谨慎，有太多的难忘，我希望自己能尽快地完成由学生到教师的身份转换，由手足无措变得越来越镇定自若。

对于教学这个梦想，我满心欢喜，又满心期待。

为实现这个教育梦，我希望自己努力做到如下几点，不断来提升自己的专业成长力：一、博采众长，不断提升专业水平教育理想，促使教师不断地提高自己的专业素质和理论水平。

工作中，我会多读一些与教育教学有关的书籍，多看一些名家的教育教学案例，多向其他优秀教师请教，多听课，多学习等。

在不断学习摸索中，去突破固有的思维模式、行为方式，尝试从侧面去思索问题，在思索着改变教学行为。

将新课改理念融入到教学实践当中，博众家之长为我所用。

课堂上，解放学生思想，以生为本，开展“自主、合作、探究”的学习，让学生在课堂上快乐地学习。

在课外，与学生进行心与心的沟通。

将这一点一滴累积成自己成长道路上的一笔重要财富，为自己能够快速成长铺桥造路。

二、时刻提醒自己对学生要进行爱的教育每一位教师都有不同的人格，教育出的孩子也是百花齐放，多么美好而有意义的事儿啊。

但是教师包括我自己也许都有意识无意识的有一个很特别的毛病吧，喜欢征服学生，显性的体现在喜欢给学生下马威，逼迫学生完成任务，隐形的体现在千方百计的取悦学生让学生喜欢自己。

教师成长的三个关键

教师成长的三个关键有关部门曾对优秀教师的成长做过一项专门调查，试图破解优秀教师的成长密码。

关键事件首先，在教师的成长中，总会有一些事件在其中发挥了意想不到的作用，我们称这样的事件为关键事件。

一次表扬，一次发言，一次经验介绍，一次宣传推介，都是一个关键事件，完全可能因这个关键事件而催生出一次成长的飞跃。

曾有一对伉俪教师，夫妻二人工作积极，教学成果突出。

丈夫在高中任物理教师，妻子在小学任教。

偶然的机会，一家杂志社的记者听闻并深入了解了他们的故事，发表了题为“比翼齐飞”的报道。

这篇报道为两人的专业发展注入了强大动力，若干年后，夫妻二人双双被评为省特级教师。

记得我在高中任教的第二年，市里评选优质课，要先在校内推选参评人员。

那时虽然心里没底却勇气十足，在几位老教师的鼓励下，便报名参加了校内优质课，并凭借优异的成绩被选中参加市里的评选。

面对高手云集的首届优质课评选，究竟如何应对？眼前的挑战给予我前行的无限动力。

教学实战中，唯有向优秀教师取经，然后反复试讲，请全体语文教师点评。

课余生活中，唯有集中精力阅读大量报刊书籍，了解教学改革动态。

功夫不负有心人，最终获得了优质课比赛一等奖。

由此可见，在我的教育生涯中，这个事件成为自己专业进步的一个关键事件。

这些第一次把我推向了一个新的境界和高度，这些关键事件让我收获了不小的成长。

优秀教师成长读书心得

优秀教师成长读书心得优秀教师成长读书心得在平日里，心中难免会有一些新的想法，应该马上记录下来，写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。

那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编整理的优秀教师成长读书心得，希望对大家有所帮助。

优秀教师成长读书心得1高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。

”所以我们应该多读书。

每个人都一定读过书。

也许有些人读得多，也许有些人读得少。

有些人读书到废寝忘食。

有些人没有心思看，有些人把书当作食物，如果有一天没有读书，就好似到肚子饿了一样难受。

对我来说，当我孤独的时候，书是我最好的朋友。

它既是人们丰富知识的工具，也是娱乐的消遣品，拿到一本书阅读，我会感到很开心和放松。

读更多的书有益无害，在我读的书中，给我留下最深的印象是以下的几篇的：从“悬挂”我觉得这篇文章：因为家境普通，不幸的是我被迫辍学，让父亲一生内疚，连学校里的一个女教师都为此感到遗憾，其实，这世间爱是无处不在的`。

爱来自平凡而又伟大的灵魂。

从文章《我的知青老师》中我体会到：一个年轻的女老师，在学生受到毒蜂攻击的时候，奋不顾身地保护学生，这种恩师给予生命的爱，足以证明刻骨铭心的师生之谊。

从《山妹》这篇文章中我认识到：山妹是一个善良的人，她为了保护同学们，不顾个人安危与200多磅野猪搏斗而牺牲。

读书对于不同的人有不同的乐趣，对于从事体力劳动的人来说，读书是一种休闲；对于从事脑力劳动的人来说，读书可能是一剂灵丹妙药，枯燥、无聊和读书解忧；无知，阅读可以帮助找到答案，阅读对于我们的益处是无穷无尽的，如果你能在实践的时候不是简单的使用书本知识，而是在书中的知识的基础上不断创新，结合自己的实际，灵活使用，就读书的最高境界。

一本好书就犹如是由钻石似的思想和珍珠似的字句堆砌而成的无价之宝，其中蕴含的知识和智慧是如此珍贵，可以说是一个人的良师益友，精神食粮啊！相反，如果我们读了不健康的书，我们不是在获取知识或乐趣，而是在贬低自己，使自己庸俗和无知。

优秀教师的成长感言

优秀教师的成长感言优秀教师的成长感言1教育是一门艺术，学前教育更是一门艺术，因为它所面对的是还不能正确表达意愿、不能很好控制自己情绪的孩子，以及深爱着孩子的家长。

从事这门艺术的自然是我们教师。

教育是为了促进每个幼儿在原有基础上的发展，而提高学前教育质量的主体也是教师，教师的专业发展是提高学前教育质量的关键。

于是，以幼儿发展为本、以教师专业发展为本成为这本手册贯穿始终的主线。

细细品味了《幼儿园教师成长论》带给我的乐趣，与其说它是一本帮助幼儿园教师成长的书，还不如说它是一本真实写照幼儿园教师一天工作的手册，以下就让我来谈谈个人的一些想法吧。

一、目录独特，清晰明了这本手册不同与其他的书籍，它采用的是“树形”目录，从树根到树干最后到树枝，分层清晰，一目了然。

树形目录试图用一棵大树形象地暗示教师的不断成长，新手教师从最基本的根基出发，逐渐成长为枝繁叶茂的、内涵丰富的专业教师，同时根基也在不断地加深。

因此，两个自评体系，即新手教师专业发展自我评价体系和成熟型教师专业发展自我评价体系，分别取代树干和树枝组成一个整体，它们的位置并不意味着有些领域是主干，有些领域是枝节，相反，各领域有同等的重要性，而且相互之间有着千丝万缕的联系。

二、格式一致，通俗易懂阅读中发现两个自评体系都有自己的格式，给阅读者更清晰的思路，其中，新手教师专业发展自我评价体系包括：关注的幼儿发展目标（关注的目标）、试试这样做、小贴士和案例四部分。

每一部分都让我确定了自己的方向，知道下一步该做些什么，通过小贴士和案例进一步在“试试这样做”中尝试更多的做法，以至积累自己的经验。

一致的格式也是一种学习的模式，可以说是一个框架，平日的生活学习就需要一个简易的框架，就像写作文时先列一个提纲，跟着提纲的`步骤内容自然丰富了起来。

三、联系实际，易于学习教育充满了创新，在教育的过程中，每个孩子的个性都是不同的，对他们的要求自然是因人而异，人们常说：教无法定，就是对这个充满挑战事业的概括吧。

《优秀教师成长之道》读后感(一)

《优秀教师成长之道》读后感（一）
读完《优秀教师成长之道》这本书，给我留下了深刻的印象。

作者在书中详细探讨了教师成长的关键因素，提出了各种实用的建议和方法，能够帮助教师更好地发展自己的教育教学能力。

首先，书中强调了对教师的自我认知和自我反思的重要性。

教师需要不断审视自己的教学方法和态度，及时发现问题并加以改进。

只有不断自我提升，才能成为优秀的教师。

其次，书中还提到了教师之间的合作与交流的重要性。

通过和同事们分享经验、互相交流学习，教师们可以相互促进，共同成长。

在团队的支持和帮助下，教师们能够更好地应对各种挑战。

总的来说，这本书给了我很多启发，让我意识到作为一名教师，不断学习和进步是永无止境的。

只有不断地学习、反思和改进，才能真正成为一名优秀的教育工作者。

希望通过不断地践行这些方法和建议，我也能在教育教学的道路上不断进步，成为更加优秀的教师。

读一位优秀教师的成长回眸心得(5篇)

读一位优秀教师的成长回眸心得(5篇)读一位优秀教师的成长回眸心得（精选篇1）我在这个暑假里读了《你在为谁读书》，这本书的书名你们看了，每一个人都会有感想。

这是一个书名也是一个问题，看到这个问题，你也许会笑，心里会想，这么简单的问题难道也要问个为什么吗?如果你是这样想，那么你就错了。

这个看似简单的问题，但是每个人的答案又不尽相同。

有人为了自己读书，有人为了家庭读书，有人为了社会读书……然而你又是为了谁呢?《你在为谁读书》这本书讲述了五位主人公：杨略、孙甜、陈之浩、袁征以及顾盛凌的成长。

在他们成长的道路上，都遇到了不同的挫折……主人公杨略从知识分子家庭中长大，从小衣食无忧。

他性格懒散，经受不起挫折、没有目标，缺乏钻研精神，成绩中下。

而另外一位一一孙甜，她漂亮、成绩优秀。

但因父母常年在外工作，便造就了她内向的性格，并不懂怎样与人沟通。

陈之浩是从富裕家庭中出生的，他养尊处优、意气用事，认为用钱可以解决一切问题。

而袁征正和他相反，他家境贫寒，从小就比同龄人成熟懂事，自觉刻苦、成绩优秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。

还有出生在干部家庭的顾盛凌，她父母在她幼时离异，便养成了她的双重性格。

看似自强自大、活泼开朗的她，其实内心却脆弱、孤僻，对朋友、家庭具有严重的逆反心理。

主人公们在“心仪”(杨略爸爸)的帮助下克服了各自性格的缺陷，解决了各种学习问题，战胜困难。

从一个中学生成长为，著名音乐人士、跨国公司的高级职员、企业家、知名大学教授和外交官。

读完这本书，我受益匪浅，更让我深思。

作为大学生的我，已经经历了人生中一个最重要的转折点——高考。

在这十几年的读书中，经历过了许多考试，大考小考总是伴随着生活，考试考的都快麻木了，喜怒哀乐更是相伴左右。

“读书很苦，读书很累，读书很无味。

”我觉得这句话正确说出了许多学生的感受，许多学生不爱读书，也正因为这个原因。

但是，当你从学习中、读书中领略出其中的快乐，化被动为主动，你就能登上高峰“一览众山小”。