体育与健康课堂教学常规

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体育课课堂常规

体育课考核（100分）
1、考勤20分 2、平时成绩30分 3、期末成绩50分
体育课成绩（100分）
考勤平时成绩期末成绩
初三体育中考怎么考
体育中考满分40分
01 平时成绩
03 体育中考考试项目
02 国家体质健康测试成绩
（1）2分钟跳绳（50米×8的往返排）
（2）立定跳远（双手前掷实心球）
按等级分优秀、良好、及格、不及格，其中优秀、（3）排球自垫（篮球14米×4的往返运球）
03
田径
短跑、跳远、中长跑
04
体育游戏
05
其他
跳绳、踢毽子等
PART FOUR
体育与健康课堂管理条例
体育与健康课堂管理条例
1、学生上课必须穿适合运动的服装和鞋，不符合要求者扣1分 2、不许迟到、早退和旷课，违者扣1—2分 3、因病、因事不能上课必须本人向任课老师请假并写好请假条，否则视为旷课扣2分 4、上课时不准随意离开教学区域做其他事情违者扣2分 5、上课时发生打人、骂人现象视情节轻重扣1—5分，情节特别严重的交学校处理，扣10 分 6、上课时不准将书本、杂志、手机、MP3等带进课堂，违者扣0.5分
体育课课堂常规
主讲人：
主讲时间：2024
01 课前常规 02 课中常规 03 课后常规 04 体育与健康课堂管理条例 05 体育活动后注意事项
目录
PART ONE
课前常规
1、学生应该做好的准备
01 衣物准备
学生上体育课时应穿运动服和球鞋，不准穿衬衫、牛仔裤、皮鞋、高根鞋、拖鞋，不准戴帽子、手套、以及尖锐的器物等。
体育与健康课堂管理条例
7、上课期间要服从老师的安排和组织,按教师要求进行活动和练习,如出现无礼行为扣1-5 分,重者严肃处理 8、经常不参加或不积极参加教学活动者视情况扣0.5—5分 9、要爱护体育器材,丢失或故意损坏器材要赔偿,并视情况扣0.5—5分 10、体育课积极参加并取得较大进步的加1—3分 11、主动承担任务，帮助同学的视情况加1—3分

新学期体育老师课堂常规制定：开学定规矩,规矩一学期

新学期体育老师课堂常规制定：开学定规矩，规矩一学期新学期体育老师制定体育课堂常规和要求是确保体育教学有序进行、提高教学质量和保障学生安全的重要环节。

以下是一些具体的制定建议：一、明确教学目标与要求研读课程标准：首先，体育老师要认真研读《体育与健康课程标准》，明确体育教学的总体目标和各学段的具体要求，确保制定的课堂常规和要求与课程标准相一致。

制定学期计划：根据课程标准和学生实际情况，制定详细的学期教学计划，明确各单元、各课时的教学内容和目标，为制定课堂常规和要求提供依据。

二、规范课堂常规着装要求：学生必须穿有袖的运动衣和裤长过膝的运动裤，穿运动鞋，并在课前整理好服装、系好鞋带。

禁止穿皮鞋、塑料凉鞋、棉鞋等不适合运动的鞋子，以及佩戴胸针、别针、硬币、钥匙等尖锐硬物，以免造成不必要的伤害。

集合整队：体育委员应提前与体育教师取得联系，了解上课地点和内容，并协助教师准备好上课场地和器材装备。

课前体育委员整队要严格要求，做到“快、静、齐”，并严格检查学生的人数，及时向体育老师报告上课人数。

师生礼仪：上课铃响后，教师应提前到达上课地点或者是上低年级体育课的老师到所在班级门口去接学生，有序排队到达上课地方，组织学生集合整队，师生相互问好。

下课时，教师应组织学生或者值日生在体育委员组织下整理回收上课所用器材，宣布下课，师生相互道别，并且强调回教室的要求，低段学生建议组织有效队形送回教室，确保学生安全。

三、制定课堂要求安全要求：教师必须提前检查和安排场地器材设备，确保安全无隐患。

课中要加强安全教育和监管，防止伤害事故的发生。

对于突发伤害事故，教师应及时救助并妥善处理。

纪律要求：学生应严格遵守课堂纪律，服从教师安排，不得擅自离开队伍或进行危险行为，做到有事请假，迟到报告制度。

对于违反纪律的学生，教师应及时制止并进行教育，必要时可安排其见习或停课。

教学要求：教师应按照教学计划和进度进行授课，不得随意更改教学内容或停止上课。

体育与健康教学工作计划(优秀6篇)

体育与健康教学工作计划（优秀6篇）关于体育教学工作计划篇一为贯彻落实《学校体育工作条例》，进一步加大学校体育工作力度，提高学校体育工作水平，特制定计划如下：一、从学校体育教育现状出发，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。

我校体育特色鲜明，教师素质普遍较高，学生体育基础牢固，学校对体育课设置课时充足，体育设施、器材齐全，有较好的体育工作条件。

二、学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生开展工作。

体育是学校教育的重要组成部分，努力提高学生的身体素质和健康水平是实施素质教育的重要目标之一，也是德育、智育、美育的基础，在开展具体的体育工作方面，本学年应做好以下几点。

1、加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。

学校成立体育教研组，组织体育教师学习《体育教学大纲》，钻研教材，交流教学经验，并使之制度化、经常化，努力提高教师的业务素质。

体育教师依据学科特点进行教学，努力改进教学方法，采取灵活多样的教学方式组织教学活动，使体育教学步入正轨，在授课时突出对学生体育能力的培养。

2、以《学生体质健康标准》为切入口建立检查、评估制度，对所学课程及时测试，以督促学生学习，提高学生锻炼的积极性，力争使全校学生的体育达标率保持在95%以上。

三、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。

它是培养学生身心发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路。

（1）、早操学校加强对早操的管理。

建立早操常规，严格纪律，保证早操顺利开展。

成立早操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班级百分竞赛，定期公布成绩。

在本学期力争使我校早操形成自己的特色，努力做到“四个一样”，即：进出场一个样；队伍、队形一个样；做操质量一个样；教师学生一个样。

小学体育与健康课堂教学常规及要求的体育教案

小学体育与健康课堂教学常规及要求的体育教案第一章：体育课堂教学常规一、教学目标：1. 让学生了解和掌握体育课堂教学的基本常规。

2. 培养学生遵守体育课堂纪律，积极主动参与体育活动的习惯。

二、教学内容：1. 课堂纪律要求2. 体育课着装要求3. 体育课热身活动的重要性三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解并遵守体育课堂纪律，正确穿着运动装备。

2. 教学难点：培养学生自觉进行热身活动，预防运动损伤。

四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解课堂纪律要求和体育课着装要求。

2. 示范法：教师示范正确穿着运动装备和热身活动。

3. 练习法：学生进行热身活动，教师点评指导。

五、教学步骤：1. 讲解课堂纪律要求和体育课着装要求。

2. 示范正确穿着运动装备和热身活动。

3. 学生进行热身活动，教师点评指导。

第二章：体育课基本技能训练一、教学目标：1. 让学生掌握体育课基本技能训练的方法和要点。

2. 培养学生积极参与体育活动，提高身体素质。

二、教学内容：1. 跑步技能训练2. 跳跃技能训练3. 投掷技能训练三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握跑步、跳跃、投掷的基本技能。

2. 教学难点：培养学生正确掌握技能训练的方法和要点。

四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解跑步、跳跃、投掷技能的训练方法和要点。

2. 示范法：教师示范正确跑步、跳跃、投掷姿势。

3. 练习法：学生进行技能训练，教师点评指导。

五、教学步骤：1. 讲解跑步、跳跃、投掷技能的训练方法和要点。

2. 示范正确跑步、跳跃、投掷姿势。

3. 学生进行技能训练，教师点评指导。

第三章：体育游戏教学一、教学目标：1. 让学生了解和掌握体育游戏的基本方法和规则。

2. 培养学生团队合作精神，提高运动能力。

二、教学内容：1. 体育游戏的方法和规则2. 团队合作游戏的技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解和掌握体育游戏的基本方法和规则。

2. 教学难点：培养学生团队合作精神，提高运动能力。

新课程标准下的教学规范：山东省高中体育与健康课堂教学基本要求

山东省高中体育与健康课堂教学基本要求为落实立德树人根本任务，将体育与健康学科核心素养的培养真正落地，促进学生身心全面发展，根据《山东省人民政府办公厅全面加强和改进新时代学校体育工作重点任务及分工方案》,立足我省高中体育与健康教学实际，遵循认知和情感发展规律，密切联系学生的生活经验，对全省普通高中体育与健康课堂教学要求提出如下指导意见。

一、教学设计体育与健康课程的教学设计要以立德树人为根本任务，坚持“健康第一”的教育理念，落实“教会、勤练、场赛”，促进学生掌握运动技能、养成良好的健康行为、培养高尚的体育品德，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

（一）教学目标设计体育与健康课程的教学目标应紧紧围绕着学科核心素养，充分体现体育与健康课程的多种功能和价值。

1.运动能力目标设计高中学生运动能力发展的重点是发展体能、运用技能和提高运动认知。

运动能力目标设计要使学生能够运用所学的运动知识、技能和方法，参加与组织体育展示和比赛活动，显著提高体能与运动技能水平，掌握和运用选学运动项目的裁判知识和规则，增强发现问题、分析问题和解决问题的能力；能够独立或合作制订和实施体能锻炼计划，并对练习效果做出合理的评价；了解和分析国内外的重大体育赛事和重大体育事件，具有运动欣赏能力。

-1一2.健康行为目标设计高中学生健康行为养成的重点是锻炼习惯、情绪调控和适应能力。

健康行为目标设计要使学生能够积极主动地参与校内外的体育锻炼，掌握科学锻炼方法，养成良好锻炼习惯，形成基本健康技能，学会自我健康管理；情绪稳定、包容豁达、乐观开朗，善于交往与合作，适应环境的能力强；关注健康，珍爱生命，热爱生活，养成健康文明生活方式，改善身心健康状况，提高生存和生活的能力。

3.体育品德目标设计高中学生体育品德培养的重点是积极进取、遵守规则和社会责任感。

体育品德目标设计要使学生能够达成自尊自强，主动克服内外困难，具有勇敢顽强、积极进取、挑战自我、追求卓越的精神；正确对待比赛的胜负，胜不骄、败不馁；胜任不同的运动角色，表现出团队合作与负责任的行为；遵守规则、文明礼貌、尊重他人，具有公平竞争的意识和行为。

小学生体育课堂常规要求

小学体育与健康课堂教学常规
一．学生常规：
课前要求：
1、缺席要请假：因病、因事不能上体育课，应向体育老师请假。

2、整理好服装：上体育课应当穿运动服、运动鞋；冬天不穿大衣，不戴帽子、围巾、口罩、手套（特别寒冷或习惯性冻疮除外），女生不戴发卡；夏天女生不穿裙子；身上不带小玩具和小刀、钥匙、团、校徽及硬物等。

3、提前到操场：要提前到上课地点附近等待，以免迟到。

课中要求：
4、集合做到快、静、齐：上课铃一响，马上站成上课队形，做到快、静、齐；体育委员整队后，向老师报告出勤情况，师生互相问好；迟到的同学要向老师喊“报告”，经老师允许后才可站在队尾；老师宣布课的内容和要求时，大家要认真静听。

5、听讲要认真：听老师讲话和看老师做动作时，注意力要集中，不被其他事情所干扰。

6、练习要认真：要按规定的动作进行练习，不怕苦，不怕累，要和同伴团结合作，努力完成课的目标。

7、上课守纪律：课堂上，不随便说话，不嬉笑打闹；不经允许不能离开练习场地；分组练习时要听从小组长的指挥；要按照老师规定的内容、要求、保护与帮助的方法进行练习，注意安全。

8、下课要行礼：下课时，老师宣布“下课”后，师生要立正行“注目礼”；师生互致“再见”后解散。

9、爱护场地器材，能够帮助老师归还体育器材。

课后要求：
10、下课后做到“三不要”：一不要大量喝水，尤其不要喝生水、冰水及各类饮料；二不要在天热时用凉水冲身、浇头或在背阴、“风口”的地方久留；三不要立刻吃食物，避免胃肠消化不良。

学生体育课堂常规及体育教师教学规范

学生体育课堂常规及体育教师教学规范体育课是学校教育中不可或缺的一环，它既能培养学生的身体素质，又能促进学生的全面发展。

然而，在体育课堂上，学生和教师之间的互动和规范显得尤为重要。

本文将探讨学生体育课堂常规以及体育教师的教学规范。

一、学生体育课堂常规1. 身体准备：学生在体育课堂开始前应做好跑步热身运动，以准备身体适应接下来更高强度的活动。

这些活动包括迅速跑步、躺下抬腿、拉伸等，旨在预防运动伤害和提高体能水平。

2. 换装规范：学生应穿着适合体育锻炼的服装，如运动鞋、T恤和运动裤等。

此外，学生应当带来一条毛巾以便擦汗，并将个人物品放置在指定区域，以避免混乱和丢失。

3. 注意卫生：学生在进行体育活动前应确保个人卫生，包括洗手、修剪指甲等。

在课堂结束后，学生应及时清理个人及共用的体育器材，保持教室的整洁和卫生。

4. 遵守规则：学生应遵守体育课堂上的规则，不得随意打闹和干扰他人的学习。

此外，学生还应尊重教师和其他同学，在课堂中保持良好的纪律和团队合作精神。

二、体育教师的教学规范1. 教学目标明确：体育教师在备课阶段应制定明确的教学目标，根据学生的年龄特点和身体状况，合理确定教学内容和难度。

教师应通过体育课来提高学生的身体素质、培养团队合作能力、增强自信心等。

2. 示范指导：体育教师应具备过硬的专业素养和示范能力，在教学中通过自己的实际动作和技巧表现来指导学生正确的姿势和动作技巧。

教师还应定期检查学生的动作，及时纠正错误，并给予及时的鼓励和表扬。

3. 安全教育：体育教师应重视学生的安全教育，在体育活动中注意学生的身体状况和不同能力之间的差异，合理分配活动的难度和强度，避免发生意外伤害。

教师还应教导学生正确的自我保护方法，加强安全意识。

4. 知识普及：体育教师应将体育知识普及为一项重要的任务。

教师可以在课堂上介绍各种体育运动的规则、技巧和背景知识，培养学生对体育运动的兴趣和理解，推动学生参与到更广泛的体育运动中去。

六年级上学期体育与健康教学计划(精选3篇)

六年级上学期体育与健康教学计划（精选3篇）六年级上学期体育与健康教学计划1一、学生情况分析本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。

这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。

二、教学分析在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的'：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”三、教学目标1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

四、教学重点1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

2、激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。

3、增进身体健康,提高心理健康水平。

4、获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。

五、教学措施1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

六、教学内容及教学要求一、理论课、队列：行进间三种转法1、使学生了解本学期的要求。

体育与健康教育课堂教学常规及要求

体育与健康教育课堂教学常规及要求
引言
体育与健康教育是中小学生必修的课程之一，它旨在提高学生的身体素质、促进学生的身心健康发展。

本文旨在介绍体育与健康教育课堂教学的常规要求，以便教师们更好地开展教学工作。

体育课堂教学常规要求
1. 体育教师应当认真备课，制定详细的教案，合理安排授课时间。

2. 体育教师应当根据不同年龄段学生的身体素质水平，合理设计教学内容和难度。

3. 体育教师应当注重课堂教学中的观察和引导，及时纠正学生的错误姿势和动作，保障学生的身体安全。

4. 体育教师应当注重团队协作，积极组织校内外体育活动，提高学生的综合素质。

健康教育课堂教学常规要求
1. 健康教育教师应当认真备课，制定详细的教案，引导学生正确掌握卫生保健知识。

2. 健康教育教师应当注重交互式教学，通过讨论、问答等形式引导学生主动参与，提高教学效果。

3. 健康教育教师应当注重实践体验，组织学生进行体验活动，以增强学生对卫生保健知识的认识和理解。

4. 健康教育教师应当注重情感教育，引导学生树立正确的价值观和生活态度，从而提高学生的身心健康水平。

结论
体育与健康教育是学校教育的重要组成部分，本文介绍了体育与健康教育课堂教学的常规要求，供广大教师参考。

希望教师们在教学中，根据学生的实际情况，科学合理地制定教学计划，提高学生的身体素质和健康水平。

九年级体育与健康教学计划(8篇)

九年级体育与健康教学计划（8篇）九年级体育与健康教学计划（精选8篇）九年级体育与健康教学计划篇1一、教学指导思想根据社会发展的需要和新课程标准改革的要求，体育和健康课程对于义务教育阶段来说，更加关注学生的发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。

它强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。

二、教学目标1、能自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外各种体育活动；2、知道合理安排锻炼时间的意义；合理安排锻炼时间，运用掌握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷；3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则；体育锻炼的价值；4、通过田径、体操、武术及球类项目的练习，发展运动能力和运动技术，增进身体健康；5、通过本年度学习，让学生了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动能力，和与同伴合作练习的能力；在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识。

三、教学内容设置分析新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。

教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得益处。

九年级体育与健康教学计划篇2一、教学质量基本情况分析走进学生心灵，尊重学生选择，给学生一个玩乐的童年：初三年级是我从初一带上来的学生，上课有严格的规范要求，大部分学生体育素质较好，他们敢于实践。

学生体育基本功也不错，上学年体育达标成绩令人满意。

本人特别喜爱学生。

虽然我上课严格要求学生，但平时与学生一起玩乐，游戏，关心学生，所教学生都很喜欢我，听我的话，愿意和我交流，这些给我的教学实施带来了有利的条件。

体育课堂教学常规的基本要求有以下几方面的内容：

体育课堂教学常规的基本要求有以下几方面的内容：一、备课常规l、认真钻研体育与健康课程标准，明确体育与健康课的性质、课程体系。

依据学生的水平层次，结合学校实际情况制订出学年、学期教学计划、进度，考核教材的单元计划和每节课的课时计划。

课时计划应包括教学目标、教学内容、学情分析、教学过程、时间分配、场地器材、运动量、强度安排等。

2、明确每节课的教学目标，制定教学任务要具体。

实践课要注意培养学生对体育与健康课的兴趣；注意培养学生人体基本活动能力和终身运动能力的发展。

3、安排好每节课的教材内容，做到教学重点突出,难点处理、容量得当。

注意增大练习密度，精心安排教学步骤，课堂结构要力争紧凑、连贯、严密。

分组练习要体现分层教学,交换练习要求组织合理。

注意多种教学方法的运用，教学安排要符合不同年龄段、水平层次学生的生理、心理特点。

有条件的学校，男女学生应分别组织教学。

4、在个人深入备课的基础上，提倡开展各种形式的集体备课活动，集思广益，取长补短，精益求精。

体育教师应重视雨天体育与健康课的准备，积极采用现代化教学手段开设体育基础知识课。

二、课时常规1、提前完成器械和场地的准备，上课铃响之前在集队地点等候学生。

上课教师应穿整洁的运动服装，仪容端庄，举止文明、不佩戴首饰。

应督促学生穿运动服装或轻便的衣服上体育课。

要认真组织学生做好准备活动和整理活动，上课要有整队集合常规，要严格课堂组织纪律。

小刀、钥匙，发夹之类不利教学安全的物件不得带入运动场地。

2、教师要充分发挥主导作用，要为学生创造合作学习的氛围，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。

讲解，指导要正确、清楚，新教材(动作)必须做示范。

教学过程中应注意信息反馈并及时调节合理把握运动量，努力提高课堂教学效率。

教师应鼓励学生自觉认真锻炼、重视引导学生自我评价和相互间的评价，取长补短。

培养学生正确的体育态度、情感和价值观，引导学生学会锻炼,学会娱乐,学会健身，不断提高课堂教学质量，提高学生从事体育锻炼的能力。

《体育与健康》理论课教案

《体育与健康》理论课教案一课次：第一周第一次课教学内容：体育课课堂常规教学目标：使学生知道中学体育课的常规要求，更好地进行体育课的学习。

教学步骤：一、课前常规：1、教师应整理好着装，注重仪表，提前到操场准备上课。

2、认真写好教案，准备好器材，规划好场地。

3、向体育委员、小组长布置上课内容，提出有关要求。

4．上体育课时，学生应提前1分钟到指定地点等待教师并准备上课，体委应带领部分同学协助教师准备场地，器械。

5、学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准戴帽子、手套、围巾。

严禁携带小刀、笔、证章等物品。

6、凡因病、事等未能到校上课的学生，一律由体育委员向教师说明情况，记入考勤。

7、体育课需请假的学生，应向任课体育教师说明，教师视其情况安排见习或适当活动。

8、值日生按教师要求，将器材安放在规定的位置。

9、轻病假和女生例假，必须随课见习，并由教师安排适当活动。

10、上体育课必须穿运动服、运动鞋(包括见习生)。

11、上体育课时，学生应精神饱满尊敬教师团结合作，积极进取，认真听课，刻苦学习，积极主动完成课堂教学任务，教师据此评定学生课堂表现分。

二、课上常规：1、上课铃响后，体育委员按教师指定位置，迅速集合队伍。

2、体育委员报告出勤情况。

师生问好。

教师宣布课的内容和要求。

3、学生迟到需喊报告，经教师允许后方可入列。

4、学生按教师要求刻苦锻炼，不擅自离开场地。

5、严格执行国家规定的体育考核标准，不弄虚作假。

6、教育学生注意安全，防止事故发生。

7、总结本课情况，布置课下练习，安排归整器材。

三、课后常规1、分析本课情况，写好课后小结。

2、能认真完成课外体育作业。

体育与健康室内理论课教案2中华养生：修其德与运其智一、教学目标：1、认知目标：通过学习，学生知道高尚的道德和丰富的知识是增进健康、延长寿命的必要条件。

2、能力目标：通过学习，学生能在理解的基础上熟练地说出和恰当地解释课文中的两句话——“大德必得其寿”、“知者不惑”；同时，能做到日行一善（天天做好事）、日增一智（天天添知识）。

体育与健康人教版一年级全一册-科学课教学常规教案

体育与健康人教版一年级全一册-科学课教学常规教案一、教学目标1. 了解体育与健康的基本概念和意义；2. 掌握体育与健康的常识和知识；3. 培养学生热爱体育运动和注重健康的意识；4. 培养学生合作精神和团队意识。

二、教学内容1. 体育运动与健康；2. 锻炼的好处；3. 科学合理的饮食；4. 生活中的安全知识。

三、教学重点1. 体育运动与健康的关系；2. 锻炼的好处及方法。

四、教学难点1. 科学合理的饮食；2. 安全知识的研究和应用。

五、教学方法1. 情景教学法；2. 问答互动法；3. 小组合作研究法；4. 游戏教学法。

六、教学准备1. PPT课件；2. 实物模型；3. 图片资料；4. 道具材料。

七、教学过程第一课时1. 导入：播放有关体育运动和健康的视频，激发学生对健康的兴趣；2. 引入新知：简要介绍体育运动与健康的关系，引导学生思考；3. 新知讲解：使用PPT课件，介绍锻炼的好处和方法，与学生进行互动；4. 实践操作：安排学生进行简单的体育运动和锻炼活动，鼓励学生合作与分享；5. 总结归纳：回顾本节课所学的内容，并与学生一起总结体育运动与健康的重要性。

第二课时1. 导入：通过图片资料展示健康和不健康生活的场景，引发学生思考；2. 引入新知：讲解科学合理的饮食概念，与学生互动讨论；3. 新知讲解：使用PPT课件，介绍常见的健康食品和不健康食品，引导学生认识；4. 实践操作：组织学生进行健康食品的分辨和分类活动，培养学生科学合理饮食的意识；5. 总结归纳：总结本节课所学的内容，并与学生一起制定科学合理的饮食计划。

第三课时1. 导入：通过情景教学法，让学生参与生活中的安全场景模拟，引发学生思考；2. 引入新知：讲解生活中常见的安全知识，与学生互动讨论；3. 新知讲解：使用实物模型和图片资料，介绍如何安全出行、如何避免事故发生等；4. 实践操作：组织学生进行安全知识的研究和应用活动，培养学生自我保护的意识；5. 总结归纳：总结本节课所学的内容，并与学生一起制定安全生活规则。

体育与健康人教版一年级全一册-自然课教学常规教案

体育与健康人教版一年级全一册-自然课
教学常规教案
课程简介
本教学常规教案适用于人教版一年级全一册的体育与健康课程。

该课程旨在通过体育运动和健康知识的研究，培养学生的身体素质
和健康意识，帮助他们养成良好的生活惯。

教学目标
- 让学生理解体育运动的重要性和对身体健康的积极影响
- 教授基本体育运动技巧，如跑步、跳跃、投掷等
- 培养学生的团队合作精神和竞争意识
- 提高学生的协调能力和反应能力
教学内容
1. 体育运动的好处
- 健康身体：通过定期运动可以保持良好的体质和健康
- 快乐心情：运动可以释放压力，让人感到愉悦和快乐
- 培养团队合作：参加团体运动可以培养学生的合作能力和团队精神
2. 基本体育运动技巧
- 跑步：保持直立姿势，用脚掌着地，保持节奏和平稳呼吸
- 跳跃：膝盖稍微弯曲，用双脚弹起，注意落地时的平衡
- 投掷：掌握正确的投掷动作，如抓球、摆臂和投掷的力量控制
教学活动
1. 体育运动好处的讨论
- 引导学生讨论体育运动对身体健康的好处，让他们意识到运动的重要性和积极影响
- 鼓励学生分享他们参加体育运动时的快乐经历，以增强对运动的积极态度
2. 基本体育运动技巧的示范和练
- 教师进行简单的示范，让学生观察正确的动作和姿势
- 给学生提供充足的练时间，让他们模仿示范并改进自己的技巧
- 通过小组合作练，培养学生的团队合作精神和竞争意识
教学评估
1. 观察学生的动作和技巧是否符合基本要求
2. 听取学生对体育运动好处的理解和体验分享
3. 通过小组合作活动的表现来评价学生的团队合作精神
参考资料
人教版一年级全一册体育与健康教材。

广东省体育(体育与健康)课教学常规要求.

广东省体育(体育与健康)课教学常规要求
一、课前准备：
1．体育教师要根据高等学校体育教学指导纲要或体育(体育与健康)课程标准的要求，制订年度计划、学期计划、单元(模块)计划、课时计划，并按计划上课。

体育教师要认真备课，上课必须有教案。

教案中须有安全措施或安全提示。

2．体育教师要做好教学场地和器械的检查工作，排除安全隐患，上课必须穿着整洁的运动服装和运动鞋。

3．体育教师要了解学生的身体健康情况，做好见习生的安排。

二、上课要求
1．应提前到达上课地点等候学生，上、下课师生相互致意。

2．必须按时上、下课，不得擅离课堂。

3．要检查学生着装，学生不得携带或佩戴带不利安全的物品上体育课。

学生应穿着运动服并穿软底运动鞋上课。

4．课的开始和结束均要检查学生人数(尤其是游泳课)。

5．上课要做好准备活动，每节课必须保证一定的运动负荷、密度和素质练习，下课前做好放松活动，并进行小结。

6．上课前后及上课过程中要注意观察学生的身体及情绪状况，发理问题要及时，妥善处理和疏导。

对因身体不适难以完成教学要求的学生，要根据具体情况具体对待，不得强制。

7．上课时要注意结合具体的教学内容，向学生传授相关的健康生活方式、运动保健知识以及自我防护、避免运动创伤等知识。

8．严禁在课堂上抽烟、聊天、使用通讯工具或做其它与教学无关的事情。

9．教学中发现意外事故，要及时处理并向学校行政领导报告。

10．不得打骂、讥讽、羞辱、体罚或变相体罚学生。

三、课后工作
1．课后组织学生及时做好器材的清点回收工作。

2．做好体育课的情况分析和反馈。

一年级上册《体育与健康》教案

一年级上册《体育与健康》教案第一章：课堂常规一、教学目标1. 让学生熟悉并遵守课堂纪律，做到守时、守纪。

2. 培养学生正确的体育态度和积极参与的精神。

3. 让学生掌握基本的体育礼仪，如问好、敬礼等。

二、教学内容1. 课堂纪律要求2. 体育礼仪3. 课堂常规流程三、教学重点与难点1. 重点：课堂纪律的遵守，体育礼仪的掌握。

2. 难点：学生在实际操作中能自觉遵守纪律，主动展示体育礼仪。

四、教学方法1. 讲解法：教师讲解课堂纪律要求和体育礼仪。

2. 示范法：教师示范正确的体育礼仪。

3. 练习法：学生分组练习，教师点评指导。

五、教学步骤1. 导入：教师与学生互相问好，介绍课堂纪律要求。

2. 讲解：讲解体育礼仪的重要性，示范正确的体育礼仪。

3. 练习：学生分组练习，教师巡回指导。

第二章：基本运动技能一、教学目标1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑、跳、投等。

2. 培养学生的协调性和灵活性。

3. 培养学生积极锻炼的习惯。

二、教学内容1. 基本运动技能：跑、跳、投2. 协调性和灵活性训练三、教学重点与难点1. 重点：基本运动技能的掌握。

2. 难点：协调性和灵活性的提高。

四、教学方法1. 讲解法：教师讲解基本运动技能的要点。

2. 示范法：教师示范正确的运动姿势和动作。

3. 练习法：学生分组练习，教师点评指导。

五、教学步骤1. 导入：教师引导学生进行热身活动，介绍基本运动技能。

2. 讲解：讲解基本运动技能的要点，示范正确的动作。

3. 练习：学生分组练习，教师巡回指导。

第三章：体育游戏一、教学目标1. 让学生体验体育游戏的乐趣，培养学生的团队精神。

2. 培养学生快速反应和协调能力。

3. 培养学生遵守游戏规则的意识。

二、教学内容1. 体育游戏：抓迷藏、丢沙包等。

2. 游戏规则的讲解和遵守。

三、教学重点与难点1. 重点：游戏规则的掌握和遵守。

2. 难点：学生在游戏中能充分发挥自己的能力。

四、教学方法1. 讲解法：教师讲解游戏规则和注意事项。