学生因病缺勤登记追踪制度精编版
学生因病缺勤登记,追踪制度
学生因病缺勤登记,追踪制度学生因病缺勤登记、追踪制度学生的健康和安全是学校工作的重中之重。
为了及时掌握学生的健康状况，有效预防和控制传染病在学校的传播，保障全体师生的身体健康，特制定本学生因病缺勤登记、追踪制度。
一、制度目的1、早期发现和处理传染病疫情：通过对学生因病缺勤的登记和追踪，能够及时发现潜在的传染病病例，采取相应的防控措施，防止疫情在学校内扩散。
2、保障学生健康：确保患病学生得到及时的治疗和休息，促进其早日康复。
3、维护学校正常教学秩序：减少因病缺勤对教学进度和质量的影响，保证学校教育教学工作的顺利进行。
二、责任分工1、班主任（1）负责每天对本班学生的出勤情况进行检查和登记。
（2）对于因病缺勤的学生，及时了解其病情和缺勤原因，并填写《学生因病缺勤登记表》。
（3）与家长保持密切联系，跟踪患病学生的病情发展和治疗情况。
2、学校医务室（1）对班主任上报的《学生因病缺勤登记表》进行汇总和分析。
（2）对疑似传染病病例进行初步诊断和判断，提出防控建议。
（3）指导班主任和家长做好患病学生的隔离、治疗和康复工作。
3、学校领导（1）负责监督和检查本制度的执行情况。
（2）协调各部门之间的工作，确保因病缺勤登记、追踪工作的顺利开展。
三、登记流程1、学生因病不能到校上课，应由家长向班主任请假，并说明病情和就诊情况。
2、班主任在每天的晨检或午检时，对学生的出勤情况进行检查。
发现因病缺勤的学生，应及时与家长取得联系，了解其病情和缺勤原因，并做好记录。
3、班主任将因病缺勤学生的信息填写在《学生因病缺勤登记表》上，包括学生姓名、性别、年龄、班级、缺勤日期、病因、就诊医院、诊断结果、预计返校日期等。
4、班主任将《学生因病缺勤登记表》于当天下午放学前上报学校医务室。
四、追踪流程1、学校医务室收到《学生因病缺勤登记表》后，应及时对缺勤学生的病情进行分析和判断。
2、对于疑似传染病病例，学校医务室应立即通知班主任和家长，并要求家长带学生到医院进行进一步的诊断和治疗。
学校学生因病缺勤登记与追踪制度
学校学生因病缺勤登记与追踪制度学校学生因病缺勤登记与追踪制度学生因病缺勤登记与追踪制度怎么制定？各种制度频频出现,制度一经制定颁布,就对某一岗位上的或从事某一项工作的人员有约束作用,是他们行动的准则和依据。
下面是小编为大家整理的学生因病缺勤登记与追踪制度，以供大家参考借鉴，希望大家喜欢!学生因病缺勤登记与追踪制度【篇1】学校是群体集聚的场所，一些群体性传染病的流行，往往是个体传染患者没有得到及时、有效的控制。
因此，执行因病缺勤登记与追踪制度，对于确保校园内的卫生安全，关系重大。
根据上级有关要求，特制订本制度如下：一、各班班主任对于因病缺课的学生，应当了解学生患病的缺课和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校的疫情报告责任人。
疫情报告责任人接到报告后，要及时了解学生患病的缺课的缺情况和可能的病因，以做到对传染病人的早发现。
二、各班班主任负责每天对因病缺课人数的统计与登记，并做好与因病缺课学生的联系工作，要将联系缺课情况报告学校医务室教师，并做进一步的家庭联系。
三、告知学生因病缺课时要向班主任请假，说明病因。
四、班主任对边治疗边要求上学的同学及家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息，在校期间如有不适要及时与家长联系。
在家就医的要将就医结论报告学校，并实行传染病复学医学诊断报告制度。
五、学校建立学生晨检、午检、晚检、因病缺勤病因追查与登记制度。
学校的老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。
学校疫情报告人应及时进行排查，并记录排查情况。
学生因病缺勤登记与追踪制度【篇2】幼儿园是群体集聚的场所，一些群体性传染病的流行，往往是个体传染患者没有得到及时、有效的控制。
因此，执行因病缺勤追查与登记制度，对于确保校园内的卫生安全，关系重大。
根据上级有关要求，特制订本制度如下: 一、各班班主任对于因病缺勤的幼儿，应当了解幼儿的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时通知保健医生，保健医生接到报告后，应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
学生因病缺勤登记追踪制度精编版(1)
（4）现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。
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校园内易发生碰撞、滑倒、破率等设施是否有设置醒目的安全警示标志
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教学用的辐射材料、危险化学药品是否具要有标识，有指定安全存放地点，有专人保管，有专项管理制度
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消防器材能否正常使用；是否落实了消防安全器材定期检查维护
食
品
卫
生
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食堂“三证”是否按时办理，学生食堂食品的购买、运输、储存、加工是否符合卫生标准和有关要求；是否坚持食品留样试吃制度
（5）通信信息组随时与护送组取得联系，如传染病确诊后，请示领导小组后向乡政府、乡防保站和县教育局体卫艺股、县疾控中心汇报，待得到上级决定后决定是否实行全校停课并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。
（6）通信信息组配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
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教室、实验室等各功能室线路有无裸露、老化；照明设备是否处于正常状态和定期检查记录和维修情况
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电器插座是否安全，电器设施是否完善，接地是否可靠
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教室、实验室等各功能室的电线、插座等用电设施设备是否定期检查
宿
舍
安
全
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宿舍铁架床是否存在不牢固等隐患
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寄宿制学校要配备教师或管理人员专门负责管理学生宿舍，是否落实夜间值班、巡查制度，是否坚持对寄宿学生实行晚点名和定时查铺
学生因病缺课登记及追踪制度(完整版)
学生因病缺课登记及追踪制度(完整版)一、总则1. 为了保障学生身体健康，防止传染病的发生，按照预防为主、层层负责的原则，特制定本制度。
2. 本制度所指传染病是指《中华人民共和国传染病防治法》中规定的法定传染病。
3. 学校是人群密集的场所，是传染病易感人群集中的地方，因此，必须加强对传染病的预防控制。
二、登记及报告1. 登记内容：包括学生姓名、病因、缺课天数、诊断单位、诊断医生、疫情报告人、报告电话等。
2. 登记及报告程序：(1)有学生缺课时，班主任或任课教师负责询问缺课原因，并要求家长提供县级以上医院疾病证明。
(2)班主任或任课教师负责将学生疾病证明交学校疫情报告人。
(3)疫情报告人负责及时到相关医院了解病情，并将了解的情况和医院诊断意见及时向学校领导报告，同时将学生因病缺课登记表送交学校办公室存档。
(4)疫情报告人在得到学校领导的指令后，将疫情及时上报给疾病预防控制中心或当地政府。
3. 报告时限：(1)甲类传染病：城镇应在6小时内上报，农村应在12小时内上报。
(2)乙类传染病：城镇应在12小时内上报，农村应在24小时内上报。
(3)丙类传染病：城镇应在24小时内上报，农村应在48小时内上报。
4. 若同一班级一天内发生多人有类似流感症状的病例(如发热、咳嗽、流涕等)，或同一宿舍一周内连续出现3例发热不退的病例时，疫情报告人应将情况及时报告给学校领导，同时在2小时内上报给当地疾控机构或卫生行政部门。
5. 若同一学校一周内发生1例及以上人感染鼠疫或霍乱，应立即将情况详细报告给当地疾控机构或卫生行政部门，并在2小时内逐级上报至省卫生厅。
6. 若同一学校一个月内发生5例及以上甲类传染病或乙类传染病暴发，或1例及以上丙类传染病暴发，疫情报告人应将情况详细报告给当地疾控机构或卫生行政部门，并在2小时内逐级上报至省卫生厅。
三、追踪管理1. 学生因病缺课后，班主任或任课教师要及时了解学生病情，并建立跟踪联系卡，随时掌握其健康状况。
(完整版)学生因疾病缺勤登记,追踪制度
(完整版)学生因疾病缺勤登记,追踪制度.txt(完整版)学生因疾病缺勤登记,追踪制度目的：本制度旨在规范学生因疾病缺勤的登记和追踪流程，以确保学生的健康和研究情况的记录准确性。
适用范围：本制度适用于所有学生因疾病原因缺勤的情况，并且适用于所有学校、学院。
登记流程：1. 学生必须在缺勤当天或在48小时内，向学校/学院的相关部门提供病假条或医生证明，以证明他们因疾病原因无法上课。
2. 学校/学院将登记学生的缺勤情况，并将该信息记录在学生的个人档案中，并确保信息的保密性。
3. 学生应及时向班级/导员报告其缺勤情况，并提供必要的假期计划。
追踪流程：1. 如果学生因病缺勤超过3天，学校/学院将安排相应的追踪措施。
例如，学校/学院将派遣工作人员或老师拜访学生家庭，了解学生的病情和康复进度。
2. 学校/学院将定期联系学生或其家长，了解学生的健康状况，并提供必要的支持和咨询服务。
3. 学校/学院将追踪学生的研究进度，以确保他们能够尽快跟上其他同学的研究进度。
管理与制度执行：1. 学校/学院将为学生因疾病缺勤登记和追踪制度指定专门的管理人员，负责监督和执行该制度。
2. 学校/学院将定期评估和改进该制度，以确保其有效性和适应性。
免责声明：本制度仅适用于学生因疾病缺勤的情况，不适用于其他原因的缺勤。
学生必须向学校/学院提供有效的医生证明，以证明其无法上课。
本制度的执行应遵循相关法律法规和学校/学院的规章制度。
附则：1. 本制度自xxxx年xx月xx日起生效。
2. 本制度的修改和解释权归学校/学院所有。
学校因病缺勤及病因追查登记制度(5篇)
学校因病缺勤及病因追查登记制度为确保学校卫生安全，杜绝传染病的流行，根据上级有关要求结合我校实际特制订本制度：一、各班班主任对于因病缺勤的学生应当了解学生的患病情况和可能的原因，发现学生有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻等)以及疑似传染病病人时要及时报告给学校疫情报告责任人，疫情报告责任人接到报告后，应追查学生的患病情况和可能的原因，争取做到对传染病人的早发现。
二、各班班主任负责每天班内因病缺课学生人数的统计与登记，认真做好每天的晨检工作，并做好因病缺课同学的联系工作。
搞清楚因病缺勤学生的去向且要将联系情况报告学校疫情报告人，并进一步做好家庭的联系，及时了解缺勤学生的病情发展。
三、学生因病缺课时，要事先向班主任请假并说明情况，学生在就医的同时要第一时间联系班主任，班主任负责了解该生当天的饮食、活动场所和接触人群且做好记录。
四、一旦发生突发公共卫生事件，学校疫情报告人应以最快捷方式县疾控中心报告，同时向教委科技局报告。
报告的情况是：1、在同宿舍或同一班级，一天内有三例或者连续三天内有多个学生(五例以上)患者，并有相似症状或共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人要在半小时内报告；2、个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应在半小时内报告；3、发生群体性不明原因疾病或其他突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应立即报告；4、当发现传染病或疑似传染病人时，学校疫情报告人应当立即报告。
五、班主任对于边治疗边要求上学的学生要做好工作，争取做到在家中治疗休息，如在校期间有任何变化要及时与家长连系；在家就医的要将就医结论报告学校，学生返校时要出示有效医疗机关的有效结果或证明，证实该生健康状况符合条件才准其复学。
六、班主任要对因病缺勤及病因追查情况进行登记，做到详细记录。
对不履行者则的班主任要追究相应的责任。
学校因病缺勤及病因追查登记制度（2）引言随着社会的发展和人们生活水平的提高，教育的重要性日益凸显。
(完整版)学生因疾病缺勤登记,追踪制度
(完整版)学生因疾病缺勤登记,追踪制度学生因疾病缺勤登记、追踪制度（完整版）引言本文档旨在制定学生因疾病缺勤的登记和追踪制度，以确保教育机构能够及时掌握学生健康状况，并采取适当措施支持和帮助缺勤学生。
此制度适用于所有学生，并将在学校范围内全面实施。
缺勤登记要求1. 学生因疾病缺勤须提前向班主任或学校医务室报备，报备时需提供病情证明并注明开始和结束日期；2. 学生的父母或监护人需签署一份缺勤登记表，确认学生的病情和缺勤期间；3. 缺勤登记表需及时交至班主任或学校医务室，以保障学生健康信息的统计和记录。
缺勤追踪流程1. 学校医务室将依据学生提供的病情证明和登记表，建立学生健康档案，保证信息的准确性和完整性；2. 每日，班主任将检查学生的出勤情况，对于缺勤学生需核实其缺勤原因；3. 缺勤原因为疾病的学生，班主任应及时与学校医务室联系，确认学生的病情并跟进其治疗进展；4. 若学生因疾病缺勤超过三天，学校医务室应及时通知学生家长，并与其保持沟通，提供必要的健康指导和支持；5. 学生痊愈后，家长或学生应将病情证明和结束日期通知班主任或学校医务室，以便登记和归档。
学生支持措施1. 学校将为缺勤学生提供必要的研究支持，包括研究笔记补发、作业安排调整等；2. 学校医务室可为需要特殊关注的学生提供个性化的康复建议和指导；3. 学校将密切关注长期缺勤学生的研究和健康状况，提供必要的帮助和支持。
结论本文档制定了学生因疾病缺勤的登记和追踪制度，旨在保障学生健康并提供必要的支持和帮助。
学校将严格执行此制度，确保学生缺勤情况得到及时记录和跟进，为学生的研究和健康创造良好的环境。
学校因病缺勤病因追查与登记制度（5篇）
学校因病缺勤病因追查与登记制度为了确保校园内的卫生安全，根据上级有关要求，特制订本制度如下：一、各班班主任对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
二、各班班主任负责每天班内因病缺课学生人数的统计与登记，并做好因病缺课学生的联系工作，将联系情况报告学校安保处，并作进一步的家庭联系。
三、发现学生有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时，应当及时告知安保处，以便进行进一步排查，确保做到对病人的早发现、早报告，并做好相应的表格填写。
四、学生因病缺课时，要向班主任汇报请假，说明病因。
五、班主任对边治疗边要求来校的学生家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息，病愈后要查验传染病复查医学诊断报告或进行观察后才能进班。
学校因病缺勤病因追查与登记制度（2）是指学校建立的一套制度，旨在追踪和记录学生因病缺勤的原因。
该制度的目的是帮助学校了解学生因病缺勤的情况，以便能够及时采取相应的措施并对学生提供必要的支持。
实施学校因病缺勤病因追查与登记制度时，通常会包括以下步骤：1. 缺勤登记：学校要求学生在每次缺勤时向学校登记缺勤原因，可以通过纸质登记表、电子登记系统等方式进行登记。
2. 缺勤原因追查：学校会对学生提供的缺勤原因进行核实和追查。
这可能包括向学生家长、辅导员、医生等相关人员咨询，以确保缺勤原因的真实性。
3. 缺勤原因分类和统计：学校会将不同的缺勤原因进行分类，并对缺勤原因进行统计分析。
这有助于学校了解学生因病缺勤的主要原因及其分布情况。
4. 采取相应措施：根据统计分析的结果，学校可以采取相应的措施，如加强卫生健康教育、提供学习和生活上的支持、加强学校环境的改善等，以减少因病缺勤的发生。
通过实施学校因病缺勤病因追查与登记制度，学校能够更好地了解学生因病缺勤的情况，及时采取措施并提供支持，有助于减少因病缺勤对学生学习和发展的不良影响。
(完整版)学生因病缺课登记与追踪制度
(完整版)学生因病缺课登记与追踪制度从中小学到大学，学生因病缺课是常见的情况。
为了规范学生因病缺课的登记和追踪，提高管理效率，许多学校纷纷建立了学生因病缺课登记与追踪制度。
本文将介绍学生因病缺课登记与追踪制度的目的、内容和实施方式，以及这一制度对学生和学校的积极作用。
一、制度目的学生因病缺课登记与追踪制度的目的是确保学生因病缺课的合法性和准确性，便于学校了解学生的缺勤情况，及时采取措施协助学生回归学习，并提供相关数据为后续管理和决策提供依据。
二、制度内容1. 学生因病缺课登记：学生因病缺课需要提前向学校提交请假申请，包括请假理由、请假时间和相关证明材料。
学校根据请假申请，确认学生的请假事由和时间，并将其记录在学生的档案中。
2. 缺课追踪：学校建立缺课追踪机制，通过班主任、辅导员等相关人员对学生的缺勤情况进行追踪。
一旦发现学生因病缺课情况，将及时与学生家长联系，了解病情和治疗情况，并提供必要的协助和支持。
3. 健康档案管理：学校建立学生的健康档案，将学生缺课的相关信息和治疗情况记录在档案中，并与学生的家长保持沟通，及时更新档案，以便后续管理和评估。
三、制度实施方式1. 学生申请请假：学生因病缺课需要提前向学校提交请假申请，一般由学生家长代为办理。
请假申请可以通过学校的教务系统、学生事务处或是书面申请等方式进行。
申请请假时，学生需要提供相关的病历证明或医生的书面证明。
学校接到请假申请后，及时审批并将其记录在学生的档案中。
2. 缺课信息登记：学校应当将学生因病缺课的相关信息记录在学生的个人档案中，包括请假事由、时间和相关证明材料等。
同时，学校还可以将学生因病缺课的信息录入学校的教务系统，以便后续管理和统计。
3. 缺勤追踪与反馈：学校通过班主任、辅导员等相关人员对学生的缺勤情况进行追踪与反馈。
一旦发现学生因病缺课情况，将及时与学生家长联系，了解病情和治疗情况，并提供必要的协助和支持。
4. 建立健康档案：学校建立学生的健康档案，将学生因病缺课的相关信息和治疗情况记录在档案中，并与学生的家长保持沟通，及时更新档案。
(完整版)学员因病缺勤登记、追踪制度和复课证明查验制度
(完整版)学员因病缺勤登记、追踪制度和
复课证明查验制度
1. 背景
学员因病缺勤是学校管理中需要重视的问题。
为了规范学员因病缺勤的登记流程，确保学员能够及时复课，并防止学员滥用因病缺勤的情况，学校制定了学员因病缺勤登记、追踪制度和复课证明查验制度。
2. 学员因病缺勤登记制度
学员因病缺勤需要按照以下流程进行登记：
- 学员在病假期间，需提前向班主任或学校医务室报备，请假理由需真实有效。
- 学校医务室将学员因病缺勤情况记录在学员健康档案中，并发放相应的病假证明。
3. 学员因病缺勤追踪制度
为了及时了解学员的病情并确保其及时复课，学校采取以下措施进行追踪：
- 班主任每天与医务室沟通，了解学员因病缺勤情况，并记录
在学员追踪表中。
- 学校医务室通过电话或其他方式与学员本人或监护人联系，
了解病情，并提醒及时复课。
4. 复课证明查验制度
为了避免学员滥用病假，请假时间超过实际需要的情况，学校
实行了复课证明查验制度：
- 学员在病假期满后，需提供医院开具的出院证明或病情证明。
- 学校医务室将核实学员提供的证明材料，并与学员的病情记
录进行对比，确保复课证明的真实有效。
5. 其他注意事项
- 学员因病缺勤超过规定天数、无法提供真实有效的病假证明
的情况，学校将按旷课处理。
- 学校将做好学员因病缺勤登记、追踪制度和复课证明查验制
度的宣传工作，确保学员和家长了解相关规定。
以上为本文档的内容，希望对您有所帮助。
学校学生因病缺课缺勤追踪与登记制度
学校学生因病缺课缺勤追踪与登记制度一、目的和意义为了加强对因病缺课学生和教职工的严格管理，体现学校对师生的全面关爱，预防、控制和消除传染病在学校内的发生与流行，依据《中华人民共和国传染病防治法》和《学校卫生工作条例》的有关规定，特制定本制度。
二、学生因病缺课（缺勤）登记追踪制度1.各班班主任对于因病缺课的学生，应当了解患病学生缺课的病因，如怀疑是传染病，要及时报告给学校的疫情负责人。
疫情负责人接到报告后，要及时了解学生患病的情况，并进行追踪，做好学生病情状况的记录，以做到早发现、早预防。
2.各班班主任负责每天做好对因病缺课人数的统计与登记，对学生病因作具体记录，填写《因病缺课追踪记录表》以便随时掌握，做到心中有数。
每天于第一节课上课前将缺课的学生名单报告学校相关负责人，对学生的病况与家长保持密切联系。
3.告知学生缺课时要向班主任请假，说明具体是事假还是病假，如是病假需向医院询问病因。
如因突然发病，无法由医院开具证明者，也务必及时向班主任口头请假，事后补交假条或医院证明。
4.任课教师发现课堂有学生缺课时，必须及时了解学生缺课原因并将了解的情况告知班主任。
如发现上课学生身体有异常情况，应该及时报告班主任。
5.班主任要随时掌握学生出勤情况，做好记录，及时上报政教处，以确保晨午检工作不漏不讹。
6.班主任对缺勤的学生要及时和家长沟通，密切和家长沟通，了解缺勤原因、活动去向、人员接触等情况，做好记录。
7.学生因病不能到校上课者，应向班主任出示请假条或医院证明。
如果事发突然，无法提供证明者，应在请假条上注明，事后补交假条或医院证明。
8.学生因患传染病而隔离治疗的，班主任及任课老师要对其各方面予以关心。
学生病后复课，班主任应查验医生开具病愈复课证明，并作记录。
9.《因病缺课追踪记录表》与《晨检记录表》一并存档。
以便跟踪处理。
三、教职工因病缺勤（缺勤）登记追踪制度1.教职工因病缺勤，应向单位负责人请假，并说明病因。
学生因身体不适缺勤登记追踪制度精编版
学生因身体不适缺勤登记追踪制度精编版1. 背景学生因身体不适缺勤是学校日常管理中的一项重要任务。
为了确保学生健康和安全，以及保障其研究权益，学校有必要建立一套完善的学生因身体不适缺勤登记追踪制度。
2. 目的本制度的目的是规范学生因身体不适缺勤的登记和追踪过程，提高校方管理效率，及时掌握学生的健康状况，为学生提供必要的关怀和支持。
3. 适用范围本制度适用于全校所有学生因身体不适而缺勤的情况。
4. 制度内容4.1 缺勤登记学生因身体不适缺勤时，应当立即通知班主任或导员，并填写缺勤登记表，提供必要的健康信息和证明材料。
4.2 缺勤追踪* 班主任或导员应当记录学生因身体不适缺勤的原因、日期和时长，并及时向学校管理部门报备。
* 学校管理部门应当定期对学生因身体不适缺勤进行统计和分析，及时发现异常情况并进行处理。
* 学校管理部门应当定期与家长或监护人沟通，了解学生身体状况的变化，并提供必要的咨询和建议。
4.3 学生支持学校应当配备专业的医务人员，并建立健康档案，记录学生身体状况的变化和治疗情况。
4.4 备案和监督学校应当将学生因身体不适缺勤的登记和追踪记录备案，并定期进行内部审核和外部监督。
5. 责任与义务学生、班主任或导员、学校管理部门及家长或监护人都有着相应的责任和义务，共同遵守和执行本制度。
6. 效果评估学校应当定期对本制度的执行情况进行评估和总结，并根据评估结果进行改进和完善。
7. 实施日期本制度自XX年XX月XX日起实施。
8. 附则其他与学生因身体不适缺勤登记追踪相关的事项，按照本制度的精神执行。
以上为学生因身体不适缺勤登记追踪制度的精编版，旨在促进学生的身心健康发展，提高学校管理水平，共创良好的教育环境。
因病缺勤追查与登记制度(5篇)
因病缺勤追查与登记制度为了我校保障广大学生的身体健康，有效防止传染病疫情在学校的发生，早期发现传染病病人和疑似病人，做到早隔离，早治疗，根据《____传染病防治法》制定本校因病缺勤病因追查与登记制度。
1、班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。
2、发现学生有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人。
3、学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
4、班主任应当密切____本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。
5、学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
6、各班主任负责每天班内因病缺课同学的联系工作，密切____其健康状况，学生凭医疗机构痊愈证明方可返校。
7、学校疫情报告人对因病缺课情况进行统计，并按要求上报有关部门。
8、学校突然出现大量学生不明原因缺课时，要及时上报____部门和教育行政部门。
9、学校疫情报告人：谢慧玉门市独山子东乡族乡学校因病缺勤追查与登记制度（2）是指企事业单位或机关部门为了加强对员工因病缺勤的管理和控制，建立相应的追查与登记制度。
该制度的目的是确保员工因病缺勤的合法性和真实性，防止滥用病假和影响正常工作秩序。
通过对员工病假的追查与登记，可以及时了解员工的健康状况，统计病假情况，有针对性地采取相应的措施，保障企业或机关部门的正常运转。
该制度一般包括以下内容：1.病假登记：员工在请病假前需向单位提出申请，并按照规定的程序进行登记，包括填写请假单、提供医生证明等。
2.病假审批：单位需要对员工的病假申请进行审批，确保申请的合法性和真实性。
一般由单位内设的相关部门或人员负责审批。
3.病假追踪：单位在员工病假期间需要进行定期或不定期的追踪，了解员工的康复情况，确保病假的合理性。
(完整版)学生因病缺勤登记、追踪制度和复课证明查验制度
铜陵市郊区老洲镇xx小学因病缺勤登记、追踪和复课证明查验制度为了保障广大学生的身体健康，有效防止传染病疫情在学校的发生，根据《中华人民共和国传染病防治法》和《中小学校传染病预防控制工作管理规范》等法律法规，制定本制度。
第一条本制度所称因病缺勤，是指由于疾病原因（不包括伤害）导致学生缺课1课时以上（含1课时）的情形。
当日未缺勤或缺勤不足1课时记为0天，缺课1-3课时记为0.5天，缺课4课时及以上记为1天。
第二条班主任实施晨午检时应当掌握当日应出勤未出勤的学生名单，尤其是因病缺勤的学生名单。
第三条班主任晨午检时对于缺勤学生应通过电话、短信等方式直接向学生或学生家长了解缺勤原因、是否患病、何时发病、以及病因、病情等信息。
第四条对于连续因病缺勤的学生，班主任应当跟踪了解其病情进展和就诊情况。
第五条学生因患传染病病愈且隔离期满时，应当携带属地医疗机构诊断证明痊愈书和复课证明，到学校保健室经保健教师查验后，确认其达到复课条件方可回班复课。
第六条学生因患传染病返校、回班复课时，若未达到复课条件的，应按照《中小学校传染病预防控制工作管理规范》的要求督促其继续居家隔离治疗或休息，直至达到复课条件方可返校。
第七条班主任应当对因病缺勤学生进行登记，主要记录何时发病、主要症状、就诊情况、病情追踪和因病缺勤时间；保健教师对因患传染病的学生返校、回班复课时，复课证明的查验情况要做好相应记录，同时应将学生的诊断证明痊愈书和复课证明归档，以备查验。
第八条班主任应将因病缺勤登记、病情追踪登记及时报学校传染病疫情报告人。
第九条学校疫情报告人应对各班学生因病缺勤登记、病情追踪记录进行核实、汇总，对突然出现大量学生不明原因缺课时应及时向铜陵市疾病预防控制中心、郊区卫生和计划生育局和郊区教育局报告。
第十条学校传染病疫情报告人应当开展因病缺勤登记、追踪和复课证明查验培训工作。
学校缺勤登记追踪制度（精选15篇）
学校缺勤登记追踪制度（精选15篇）学校缺勤登记追踪制度篇11、为了保障广大师生的身体健康和生命安全，有效防止新型冠状病毒肺炎疫情等传染病在学校的发生和蔓延，切实做到早发现、早隔离、早治疗，根据《中华人民共和国防治法》，制定本校师生因病缺课缺勤登记制度。
2、学校各科处室（包括学院所有工）、各二级学院要求各班级要指定专人每天分别对每个师生进行观察、询问，了解师生的出勤、全院所有工作人员的出勤、健康状况。
3、班主任负责每天的晨午检工作并做好相关记录，了解学生出勤、健康状况。
发现学生有传染病早期症状（特别是体温异常＞37.3度、及腹泻、皮疹等）以及疑似传染病人时，应当及时告知学校卫生所并做好晟午检详细信息记录。
若班级有因病缺课的学生，应详细登记《学生因病缺课登记表》并于每天下午四点班主任上报学院卫生所。
4、各部门相关负责任人应详细登记了解本部门工作人员出勤情况，对于因病缺勤的工作人员，应当了解他们缺勤的原因并做好因病缺勤人员的联系工作，并详细登记《工作人员因病缺勤登记表》每天下午4点上报学院卫生所。
5、学院卫生所接到班主任或部门负责人的《因病缺课缺勤登记表》后应及时追查患病人的患病情况等，以做好对传染病病人的早发现，做做好详细统计等。
6、各班班主任负责每天班内的因病缺课同学的联系工作，各部门负责人负责该部门工作人员的联系工作，密切关注其健康状况，学生或者患病的工作人员凭二级以上医院开具的痊愈证明并交于学院卫生所开具证明方可返校。
7、学院卫生所对因病缺课缺勤的情况进行统计，并按要求上报有关部门。
8、学校突然出现大量学生不明原因缺课时，要及时上报教育部门和卫生行政部门。
学校缺勤登记追踪制度篇2一、指导认真贯彻落实省教育厅和省卫生厅《关于加强春季学校传染病防治工作的紧急通知》的文件，使全体师生能够有效地预防和控制传染病的发生，切实保障师生员工的身体健康，维护正常的教育教学秩序。
二、具体为了认真贯彻落实上级，现将我校预防和控制传染病工作安排如下，请班主任认真贯彻落实并遵照执行。
学生因病缺勤登记和追踪制度3篇
学生因病少勤登记和追踪制度 3 篇学生因病少勤登记和追踪制度 3 篇篇一为保证校园内的卫生安全，依照上级相关要求，特拟订本制度以下：一、各班班主任对于因病逃课的学生，应当认识学生生病的逃课和可能的病因，如有思疑，要及时报告给学校的疫情报告员。
疫情报告员接到报告后，要及时认识学生生病的情况，以做到早发现、早预防。
二、各班班主任负责每日做好对因病逃课人数的统计与登记，并做好与因病逃课学生的联系工作，学生第一节课下课前将逃课的学生名单报告学校相关负责人，班主任要与学生家长保持联系。
三、见告学生逃课时要向班主任请假，说明详尽是事假还是病假，如是病假需向医院咨询病因。
四、班主任做好家长的思想工作让生病学生在家治疗休息，严禁“带病上课”。
在校期间学生如有异常情况需及时与家长联系。
学患病愈后由当地公立医院开具相关证明，经学校政教处核实并经疫情报告员赞成开具复课证明后方可复课。
五、学校建立学生晨检、因病少勤病因追查与登记制度。
学校的老师发现学生有传生病早期症状、疑似传生病病人以及因病少勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告员。
学校疫情报告员应联系当地公立医院进行排查，并记录排查情况。
篇二为加强对因病少勤学生的严格管理，表现对学生的全面关爱，保护保障学生身体健康，有效预防各样传生病疫情，特拟订本制度。
学生因病少勤登记和追踪制度学生因病少勤登记和追踪制度为加强对因病少勤学生的严格管理，表现对学生的全面关爱，保护保障学生身体健康，有效预防各样传生病疫情，特拟订本制度。
一、班主任和科任老师应认真依照学校晨检工作的要求，及时对学生进行晨检，对晨检中学生高热或疑似传染疾病及时登记在晨检表上并及时报告学校主管领导。
二、学生因病逃课，班主任对付学生病因作详尽记录，并对学生的病况与家长保持密切联系，并填写《学校学生因病逃课少勤追踪记录表》以便随时掌握，做到胸有成竹。
三、学生因患传生病而隔断治疗的，班主任及任课老师要对其各方面予以关心。
学生因病缺勤登记追踪制度精编版
学生因病缺勤登记追踪制度精编版学生因病缺勤登记既是学校对学生进行严格管理的常规工作，又是体现对学生的全面关爱，维护保障学生身体健康，有效预防各类传染病疫情的重要举措，特制订本制度。
一、各班班主任和保健老师认真按照学校晨检工作的要求及时对早晨到校的每个学生进行晨检，观察、询问，了解学生出勤、健康状况，对晨检中学生发现学生有疑似传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等），应及时登记在晨检每日报告本上并及时汇总给保健老师。
二、学生因病缺课，班主任应当密切关注本班学生的出勤情况应当及时了解学生的患病情况和可能的病因，作好具体记录，并对学生的病况与家长保持密切联系，以便随时掌握，问清就诊医院和就诊结果做到心中有数。
并于次日晨检时一并将追踪到的情况汇总至保健老师处。
三、学生因患传染病而隔离治疗的，班主任及保健老师要对其各方面予以关心。
保健老师对学生因病缺课的要对其作好病因、缺勤，及治疗情况认真登记备案，凡学生患各类传染病的，其复课要严格把关，必须查验医生开具的病愈复课证明，手续完备符合复课条件的，方能允许其复课，并记录其复课时间。
防控肺炎疫情教师心得体会范文随着抗“疫”战线的延伸，2020年春期开学时间被迫延迟，看似我们的寒假随之延长，但作为人民教师，立德树人是我们的初心情怀，不断学习是我们的终身理念，教育教学是我们的工作职责，战“疫”中我们不可以“放寒假”。
思想政治“不放寒假”，战“疫”中提倡“专业理念”。
在战“疫”中，我们看到无数党员干部身先士卒冲锋在前，医护人员抗战“疫”线舍己为人救死扶伤，专家学者日夜不休为事业鞠躬尽瘁，基层干部每日为防疫宣传排查奔波。
作为人民教师，这让我深深敬佩又感动，此时虽是师生寒假，但我们绝不可以“放假”，如此关键时期，我们更应该不断提高作为教师的政治站位，加强思想建设，努力增强自身专业理念，牢守立德树人初心，牢固“育人至上”的专业理念，用更高的修养去关注每一位学生，以战“疫”大局为重，按照党和国家的战“疫”部署，用敢于付出和奉献的精神教授学生防“疫”知识，战“疫”面前时刻挡在学生前面，关心每位学生的生命安全，为祖国保护好种子，战“疫”中增强自身及学生的使命感和责任感，共同培养强烈的爱国热情。
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学生因病缺勤登记追踪制度精编版
学生因病缺勤登记既是学校对学生进行严格管理的常规工作，又是体现对学生的全面关爱，维护保障学生身体健康，有效预防各类传染病疫情的重要举措，特制订本制度。
一、各班班主任和保健老师认真按照学校晨检工作的要求及时对早晨到校的每个学生进行晨检，观察、询问，了解学生出勤、健康状况，对晨检中学生发现学生有疑似传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等），应及时登记在晨检每日报告本上并及时汇总给保健老师。
二、学生因病缺课，班主任应当密切关注本班学生的出勤情况应当及时了解学生的患病情况和可能的病因，作好具体记录，并对学生的病况与家长保持密切联系，以便随时掌握，问清就诊医院和就诊结果做到心中有数。
并于次日晨检时一并将追踪到的情况汇总至保健老师处。
三、学生因患传染病而隔离治疗的，班主任及保健老师要对其各方面予以关心。
保健老师对学生因病缺课的要对其作好病因、缺勤，及治疗情况认真登记备案，凡学生患各类传染病的，其复课要严格把关，必须查验医生开具的病愈复课证明，手续完备符合复课条件的，方能允许其复课，并记录其复课时间。
防控肺炎疫情教师心得体会范文
随着抗“疫”战线的延伸，2020年春期开学时间被迫延迟，看似我们的寒假随之延长，但作为人民教师，立德树人是我们的初心情怀，不断学习是我们的终身理念，教育教学是我们的工作职责，战“疫”中我们不可以“放寒假”。
思想政治“不放寒假”，战“疫”中提倡“专业理念”。
在战“疫”中，我们看到无数党员干部身先士卒冲锋在前，医护人员抗战“疫”线舍己为人救死扶伤，专家学者日夜不休为事业鞠躬尽瘁，基层干部每日为防疫宣传排查奔波。
作为人民教师，这让我深深敬佩又感动，此时虽是师生寒假，但我们绝不可以“放假”，如此关键时期，我们更应该不断提高作为教师的政治站位，加强思想建设，努力增强自身专业理念，牢守立德树人初心，牢固“育人至上”的专业理念，用更高的修养去关注每一位学生，以战“疫”大局为重，按照党和国家的战“疫”部署，用敢于付出和奉献的精神教授学生防“疫”知识，战“疫”面前时刻挡在学生前面，关心每位学生的生命安全，为祖国保护好种子，战“疫”中增强自身及学生的使命感和责任感，共同培养强烈的爱国热情。
理论学习“不放寒假”，战“疫”中提升“专业知识”。
“立身以立学为先，立学以读书为本”，这告诉我们学习需要时刻保持常态化、持久化，突出了终身学习的重要性。
全国战“疫”期间，我们教师在学习上是没有“假期”的。
一方面我们要加强自身的理论学习，提升自我专业知识，学无止境，所谓一日不读书，百事荒芜，三日不读书，便觉语言无味。
这就告诉我们需要树立终身学习的理念，必须继续学，持续学，终身学，不荒芜自己的功业。
另一方面战“疫”中的我们可以多学一些防疫知识，抗病毒知识，医疗知识等，每天不间断的读书学习，跟学习结下终身友谊，努力做一个勤于读书的教师，通过不断学习做到理论学习有收获，进而我们才能增强自己的教育教学专业知识，才能为学生树立好爱学习的榜样，才算一个专业知识合格的教师。
教育教学“不放寒假”，战“疫”中提高“专业能力”。
随着战“疫”时间增长，开学时间迫不得已延期，但这并不标志着寒假的延长，战“疫”在继续，开学可以延迟，但学习不可落后。
互联网时代，我们要按照教育部门的要求，做好对学生的“网络教学”，每天按时上下课，保证学生学习时间，通过网络教学不断增强自己的专业能力，同时还要不断研究教学方法和课程标准，不断的通过实践行动获取专业经验。
教师有良好的教育教学能力，是提高教学质量的关键所在，作为教师，一切以学生为重，我们肩负着为党育人、为国育才的重大使命。
然而，只要我们在教育工作岗位中有恪尽职守的敬业精神，有无私奉献敢于担当作为的实际行动，不停的练实好基本功，善于思考，善于深入实际进行教学，那么我们的教育教学专业能力是可以得到提高的。
防控新型肺炎校园消毒记录表。