《do-re-mi》第十二册音乐PPT课件

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《DO RE MI》PPT课件4

《DO RE MI》PPT课件4
欣赏
同学们,很高兴能和大家一起学习音乐知识,你们知道吗?我认识许多音乐中的朋友。下面,我就带大家去看望我的几个好朋友!
do
re
mi
do
re
mi
请你说一说歌曲中唱到了哪些do re mi?
歌曲中出现了几次休止符?
节拍练习
1、划船的动作
X — | X — | X — | X — |
DO RE MI
- .
让我们从头开始学习,从这开始真有趣!你要念书就先学ABC,你要唱歌就先学do re mi,这三个音符最先遇到你,do re mi! do re mi!do re mi fa sol la ti—do是小鹿多灵巧,re是金色阳光照,mi是把我自己叫,fa是向着远方跑,Sol是穿针又引线,la是紧紧跟着sol,Ti是茶点和面包,它把我们又带回do!
2、拍皮球的动作
X X X X | X X X X | X X X X | X X X X |
3、荡秋千的动作
X — X | X — X | X — X | X — X |
划呀 划呀 划呀 划呀。
咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚。
飘 呀 飘 呀 飘 呀 飘 呀。
同学们,下面我们来进行一次比赛,我们分小组和角色表演歌曲,比一比哪个小组的表演更精彩。大家都要积极参与哦!
同学们的表演都很不错,在以后的学习中,大家要再接再厉哦!
同学们,再见!
Hale Waihona Puke

小学六年级音乐课件-Do-Re-Mi课件

小学六年级音乐课件-Do-Re-Mi课件

唱名:
17do6来自xi5la
4
sol
3
fa
2
mi
1
re
do
中间种个大Si瓜 二线So 一线 Mi 下加一线唱作 Do
合作学唱:
柯尔文手势:
聆听范唱,小组内合作学唱 歌曲。编创,试着用你的肢 体语言表演歌曲。
当唱到音阶的时候,请试着 学习用柯尔文手势来表示 。 〔如右图〕
汇报展示:
请各个小组来展示演唱?Do Re Mi?选段。 注意:要用自然、圆润的声音、愉快的心情来 演唱。注意附点音符的的强调和唱好变化音。
一个生性活泼不安心当修女的玛丽亚来到一位海军上校家当家庭教师上校的七个孩子很调皮她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友并教会了孩子许多歌曲使他们得到慈母般的温暖
<<音乐之声>>
?音乐之声?是由美国音乐剧的泰斗理查德▪罗杰斯和奥 斯卡▪哈默斯坦根据玛丽亚·冯·特拉普的自传:?冯·特拉普 家的歌手们?改写而成的。1965年电影版?音乐之声?登上了
学习目标
情感目标:欣赏并学唱歌曲?DoReMi?,在 合作学习的过程中感受、体验歌曲的音乐 情绪,加深对影视音乐了解,增近友谊。 知识目标:学习歌曲?Do Re Mi?,有感情 地演唱歌曲。 能力目标:认识并唱准歌曲及歌曲中的七 个根本音和三个变化音,了解千变万化的 旋律都是由这七个根本音和变化音构成的。
DO RE MI The Sound of Music
世界舞台,受到全世界各个国家数百万观众的喜爱。它是
人类记忆中最值得珍惜和细细回味的艺术佳作,好莱坞音 乐歌舞片中经典中的经典,电影史上绝妙的神来之笔。
主要人物
冯·特拉普------海军上校

初中音乐《DO RE MI》教学PPT

初中音乐《DO RE MI》教学PPT

玛丽亚
男爵夫人 路易莎 玛塔 丽莎 冯· 特拉普 葛特儿
库特
布姬塔 菲瑞克瑞
《DO RE MI》
短小而活泼的 歌曲《DO RE MI》 来自经典音乐电影 《音乐之声(The Sound of Music)》, 是美国作曲家理查德•罗杰斯代表作之一, 全曲为C大调,2/4拍,情绪活跃又舒畅。 学习2/4拍子的指挥
复习
《念故乡》
DO-RE-MI
看一看,说一说
本片根据在奥地利发生的真人真事而改编。 描写在1938年,年轻的见习修女玛利亚到退役的 海军上校特拉普家中做家庭教师,上校几年前妻 子逝世,教育孩子的方法也不得法,玛利亚喜欢 循循诱导,以童心对童心,让孩子们充分在大自 然的美景中陶冶性情,孩子们对她像母亲一样, 上校也决定娶她为妻。这时,德国吞并了奥地利, 上校拒绝为纳粹服役,并且在一次民歌大赛中带 领全家越过阿尔卑斯山,逃脱纳粹的魔掌。
音乐带给我们的快乐、家庭带给我们的温馨
你可以说说音乐的作用吗?
音乐具有感化人、塑造人、拯救人着歌,一面 手舞足蹈地跳着舞。当我们在非常郁闷时,忽然 一支优美动听的旋律飘至耳畔。烦恼、不快立刻 烟消云散,没有踪迹。
不一样的DO RE MI
再见
3 1 5 3
3
44 32
︵ 66 54
5
柯尔文手势
匈牙利音乐教育家 左尔坦。柯达伊教学法中的一个组成部分。 它是借助不同手势和不同高低的 位置来代表七个不同的唱名(1 2 3 4 5 6 7 ),在空间把所唱音的高低 关系具体表现出来,让学生直观地感受 音高概念,从而训练学生的音准。
1运用手势记忆歌曲 2二声部练习
节奏特点
旋律特点
x . x |x .x| x x | x -|

《DO RE MI》PPT课件4

《DO RE MI》PPT课件4
2、拍皮球的动作
X X X X | X X X X | X X X X | X| X — X | X — X |
划呀 划呀 划呀 划呀。
咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚。
欣赏
同学们,很高兴能和大家一起学习音乐知识,你们知道吗?我认识许多音乐中的朋友。下面,我就带大家去看望我的几个好朋友!
do
re
mi
do
re
mi
请你说一说歌曲中唱到了哪些do re mi?
歌曲中出现了几次休止符?
节拍练习
1、划船的动作
X — | X — | X — | X — |
飘 呀 飘 呀 飘 呀 飘 呀。
同学们,下面我们来进行一次比赛,我们分小组和角色表演歌曲,比一比哪个小组的表演更精彩。大家都要积极参与哦!
同学们的表演都很不错,在以后的学习中,大家要再接再厉哦!
同学们,再见!
DO RE MI
- .
让我们从头开始学习,从这开始真有趣!你要念书就先学ABC,你要唱歌就先学do re mi,这三个音符最先遇到你,do re mi! do re mi!do re mi fa sol la ti—do是小鹿多灵巧,re是金色阳光照,mi是把我自己叫,fa是向着远方跑,Sol是穿针又引线,la是紧紧跟着sol,Ti是茶点和面包,它把我们又带回do!

《快乐的doremi》PPT课件

《快乐的doremi》PPT课件
快乐的 do re mi
快乐的 do re mi
学练提示: 1.用自然、欢快的声音演唱歌曲。 2.演唱歌曲时要注意“i”的口型。
哆来咪
下接歌词: sol是穿针又走线, la是紧紧跟着sol, ti是茶点和面包, 它把我们又带回do。
ห้องสมุดไป่ตู้
练一练: 1.熟记这首歌曲的旋律,跟着录音哼唱歌曲。 2.听老师弹琴,填上空缺的音。
2.请你用do、re、mi三个音,按上面的节奏 即兴演唱。
我会弹琴了
小小作曲家: do、re、mi三个音任意组合可以表现一个情 境,请你来试一试吧。
爱唱歌的小杜鹃
学练提示: 唱歌时,要自然呼吸。吸气时要全身 放松,肩膀不要抬起,像闻花一样。
练一练: 1.请你找出歌谱中的四分音符和八分音符, 组合成两小节的节奏读一读,拍一拍。 2.请一位同学领唱“咕咕”,注意节奏要准 确,声音要唱得轻巧。
你唱歌 我来和
快乐宝贝
练一练: 1.这首歌曲第1、2小节与第3、4小节的节奏 完全相同,请你写出它们的节奏并读一读。

《DO RE MI》4-六年级音乐下册PPT课件

《DO RE MI》4-六年级音乐下册PPT课件
Ti是茶点和面包, 它把我们又带回do!
同学们, 很高兴能和大家 一起学习音乐知识, 你们知道 吗?我认识许多音乐中的朋友。 下面, 我就带大家去看望我的 几个好朋友!
re
re do
mi
mi
doΒιβλιοθήκη 请你说一说歌曲中唱到了哪些do re mi?
歌曲中出现了几次休止符?
节拍练习
1、划船的动作 X— |X— |X— |X— | 划呀 划呀 划呀 划呀。
同学们的表演都很不错, 在以后的学 习中, 大家要再接再厉哦!
同学们, 再见!
2、拍皮球的动作 XX XX|XX XX|XX XX|XX XX| 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚。
3、荡秋千的动作 X — X | X — X |X — X |X — X | 飘 呀 飘 呀 飘 呀 飘 呀。
同学们, 下面我们来进行一次比 赛, 我们分小组和角色表演歌曲, 比一比哪个小组的表演更精彩。大 家都要积极参与哦!
让我们从头开始学习, 从这开始真有趣!
你要念书就先学ABC, 你要唱歌就先学do re mi,
这三个音符最先遇到你, do re mi! do re mi!
do re mi fa sol la ti— do是小鹿多灵巧, re是金色阳光照,

mi是把我自己叫, fa是向着远方跑,
赏 Sol是穿针又引线, la是紧紧跟着sol,

人音十二册第三课《do-re-mi》说课课件

人音十二册第三课《do-re-mi》说课课件

四、说学生
• 1、初一年级学生的生活范围和认知领域进 一步扩大,欣赏、体验与表现能力已经增 强。 • 2、学生已经认识一些音乐常用记号,但是 还需要进一步在学习中感受运用。 • 3、学生对歌曲的主旋律比较熟悉,而对于 不同风格的演唱形式以及所表达的情感体 验、b7的音准是一个教学的难点, 要在课堂上通过聆听、对比、模唱等方法进 行重点练习。 5、教师挥拍,学生演唱,进行两个声部的练 习,要注意两个声部的平衡。 6、唱好中英文歌词,要注意英文歌词的准确 性。
(三)、律动表演的创编 这个创编大比拼的环节是本课最耗时的,但 既是本课的重点也是难点,让学生分组讨论 创编出规定的这一句歌词,然后展示---朗诵--跟钢琴唱---表演等结束新课进入课堂小结, 教师总结学生们的表演以及创造力让我们感 受到音乐带给我们无穷的乐趣,七个音乐字 母构成了美妙的音乐。
七年级音乐上册 第三单元Do Re Mi 王娜
一、说教材 《 DoReMi 》 是电影音乐故事片《音乐之声》 中的插曲,歌词用与唱名同音的单词来启发学生记 忆音符,使枯燥的音乐知识学习充满了趣味,歌曲 旋律热情、向上,深受人们的喜爱。 歌曲为c大调,2/4拍,旋律主要以书中两 个节奏型进行上行“模进”而创作,因而另人产生 奋进向上的动力。 在教材的第三单元选用此曲,也是借用修 女玛丽亚教孩子学习音乐的方法,让学生随同歌曲 的学习同时复习和巩固c大调音阶。
• (一)导入: • 1、欣赏电影《do re mi 》的演唱。 • 2、教师简介《do re mi 》这首电影歌曲的 意义以及故事情节,通过了解和交流,激 发学生学习这首歌曲的兴趣。
(二)、唱、练
1、听音乐,打着手号唱第二声部。 2、用击拍法唱好第一声部,注意唱好附点音 符。 3、两个声部的练习。

《doremi》第十二册音乐课件ppt

《doremi》第十二册音乐课件ppt
多元化
现代音乐融合了多种文化元素和风格,呈现出多元化的特点
实验性
现代音乐常常进行实验性的探索和创新,以实现更加新颖的音 乐效果
现代音乐代表性作品欣赏
贝多芬的《第五交响乐》
该作品运用了古典音乐的传统结构和技巧,同时又融入 了新颖的元素,是古典与现代音乐的完美结合
肖邦的《降E大调夜曲》
该作品是一首充满浪漫主义色彩的夜曲,以钢琴独奏的 形式表现出一种柔美抒情的氛围
04
中外民族音乐欣赏
中外民族音乐简介
中国民族音乐
中国民族音乐是指在中华大地上土生土长的各民族音乐,其中以汉族音乐为主, 融合了各少数民族音乐元素。中国民族音乐受传统文化、地域文化、民族文化和 宗教文化等方面的影响,具有独特的音乐体系、演奏技巧和表现形式。
外国民族音乐
外国民族音乐指的是世界各地具有本土特色的传统音乐,包括非洲、欧洲、亚洲 、大洋洲、南北美洲等地的音乐。这些音乐受到当地文化、历史、社会和宗教等 多种因素的影响,具有独特的音乐风格、乐器和表演形式。
02
古典音乐欣赏
古典音乐简介
古典音乐定义
古典音乐是一种具有传统主义和学院派风格的音乐,通常具有较高的艺术价值和历史价值 。
古典音乐发展史
古典音乐经历了多个时期,如巴洛克时期、古典主义时期、浪漫主义时期等,每个时期都 有其独特的音乐风格和代表作曲家。
古典音乐乐器
古典音乐通常使用一些传统的乐器,如钢琴、小提琴、大提琴、长笛等,以及管弦乐团和 合唱团等。
中外民族音乐代表性作品欣赏
中国民族音乐作品欣赏
《二泉映月》、《渔舟唱晚》、《高山流水》、《十面埋伏》等。这些作品 分别表现了中国民族音乐的优美、清新、浪漫和激情等不同的音乐风格。

《DO RE MI》PPT课件2

《DO RE MI》PPT课件2

DO RE MI
1 2 3 4 5 6 71
唱名: do re mi fa sol la si do
音阶歌》
电影《音乐之声》插曲
1、1 2 3 4 |5 6 7
2、 1.2 3 4 |5 6 7
..
3、1 1 7 6 | 5 -
4、4 4 3 3 | 2 –
再见。。。。
在后才能够枝叶茂盛。 猫和老虎的寓言告诉我们,任何事情一定要为自己留一手。 你只管活你自己的,不必去介意别人的扭曲与是非。 眼中闪烁的泪光,也将化作永不妥协的坚强。 共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基 才须学也。非学无以广才,非志无以成学。——孔明 时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才 真正开始。 努力就有成功的希望,不努力希望没有。——王敬花 决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。——歌德 不要回避苦恼和困难,挺起身来向它挑战,进而克服它。——池田大作 只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天。 你可以像猪一样的生活,但你永远都不能像猪那样快乐!

《DO RE MI》PPT课件4

《DO RE MI》PPT课件4
2、拍皮球的动作 XX XX|XX XX|XX XX|XX XX| 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚。
3、荡秋千的动作 X — X | X — X |X — X |X — X | 飘 呀 飘 呀 飘 呀 飘 呀。
同学们,下面我们来进行一次比赛, 我们分小组和角色表演歌曲,比一 比哪个小组的表演更精彩。大家都 要积极参与哦!
同学们的表演都很不错,在以后的学习 中,大家要再接道远,吾将上下而求索。——屈原 有志者自有千方百计,无志者只感千难万难。 重要的不是发生了什么事,而是要做哪些事来改善它。 不要忘记:“一份耕耘乃至九份耕耘,你得到的收获依然是零,惟有十分的耕耘,你才能够获得最后的成功”。 没有失败,只有暂时停止的成功。 做事就是在学做人而已。 如果你相信自己,你可以做任何事。 别太注重自己和他人的长相,能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭,关注长相有个屁用! 是非和得失,要到最后的结果,才能评定。 其实,发生在刹那之间。也可能永恒,一点宽容可能会让别人感激一生;一点可能会让别人温暖一生;一句祝福与的话语可能会让幸福一生。 穷人的苦恼在于没有选择,富人的苦恼在于有太多选择。 假使活着本身是失败毁灭伤感和贫困。那么死了也便是幸福和咏叹生命的歌曲。
让我们从头开始学习,从这开始真有趣! 你要念书就先学ABC,你要唱歌就先学do re mi, 这三个音符最先遇到你,do re mi! do re mi!
欣 do re mi fa sol la ti—
do是小鹿多灵巧,re是金色阳光照, mi是把我自己叫,fa是向着远方跑,
赏 Sol是穿针又引线,la是紧紧跟着sol,
Ti是茶点和面包,它把我们又带回do!
同学们,很高兴能和大家
一起学习音乐知识,你们知道 吗?我认识许多音乐中的朋友。 下面,我就带大家去看望我的 几个好朋友!

《DO RE MI》 精品PPT课件4

《DO RE MI》 精品PPT课件4

re
re
do
mi
mi
do
请你说一说歌曲中唱到了哪些do re mi?
歌曲中出现了几次休止符?
节拍练习
1、划船的动作 X— |X— |X— |X— | 划呀 划呀 划呀 划呀。
2、拍皮球的动作 XX XX|XX XX|XX XX|XX XX| 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚。
3、荡秋千的动作 X — X | X — X |X — X |X — X | 飘 呀 飘 呀 飘 呀 飘 呀。
Ti是茶点和面包,它把我们又带回do!
同学们,很高兴能和大家
一起学习音乐知识,你们知道 吗?我认识许多音乐中的朋友。 下面,我就带大家去看望我的 几个好朋友!
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让我们从头开始学习,从这开始真有趣! 你要念书就先学ABC,你要唱歌就先学do re mi, 这三个音符最先遇到你,do re mi! do re mi!

人音版第十二册音乐说课稿 Do Re Mi

人音版第十二册音乐说课稿 Do Re Mi

《Do Re Mi》说课我上的这节课是人音版第十二册第三课新歌教学课——《Do Re Mi》的第一课时。

我依据新课标的理念,再结合自己的教学设计了本课的环节。

整节课,我是按照下面6个方面进行的:一、首先进行的是说教材我教授的教材是人音版第十二册第三课的《Do Re Mi》,该剧通过描写一个生性活泼、不安心当修女的姑娘玛丽亚,应聘到一个海军上校家里当一名家庭教师,教孩子们从学唱“Do、Re、Mi”开始,在游戏中学会了唱歌,懂得了七个音符能创造出美妙音乐的魔力。

这是一节新歌教学课,主要是让学生体会到音乐带给她们的无穷乐趣。

本课通过英文版的《Do Re Mi》引出中文版的《Do Re Mi》,让学生知道美妙的音乐能把音符生动、有趣地表现出来,同时音符也能构成美妙的音乐。

学唱中文版歌曲《Do Re Mi》;表演唱中文版歌曲《Do Re Mi》;用中文押韵的方式创编《Do Re Mi》的歌词是接下来的教学内容。

二、说教法伟大的音乐家柏辽兹曾说:“音乐是心灵的迸发。

它不像化学那样能进行实验分析。

对伟大的音乐来说只有一种真正的特性,那就是感情。

”基于这一点结合新大纲的要求,在教学中我主要采用了情境教学法,运用现代信息技术,利用其视听结合,声像一体,为学生创设愉悦、轻松的环境。

在这种环境中,让学生感受七个音符构成我们美妙音乐的乐趣。

针对五年级学生爱玩、好动、乐于竞争的年龄特点,我还采用了游戏法,即通过小组创编歌词的方式进行歌曲的深入学习。

利用小组讨论、合作的方式,进行歌曲的表演,实施了寓教于乐的教学策略。

加入探究式教学让学生体会创作的快乐。

三、说学法现在的课堂都在提倡“以生为本,减负提质”。

特别是音乐课更重视学生的音乐实践,所以我把学习的主动权交给学生,让学生主动参与学习并主动发挥。

即让学生自主地感受音乐的情绪——自主地描述影片的故事——积极地根据我的手势演唱出歌曲中的力度、换气记号和演唱音色——主动地配上手势音阶和肢体语言来表演歌曲并即兴发挥——自主地用前后两个字押韵的方式创编出歌曲的歌词。

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冯·特拉普------海军上校 玛丽亚 --------家庭教师
其中著名的曲目有《do re mi 》、《孤独的牧羊人》、 《雪绒花》等。
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6
影片讲述的是1938年发生在奥地利萨尔茨堡的一个真实
的故事。在那里一个古老的修道院中,有一位年轻的实习修女 叫玛丽亚,她性格开朗、热情奔放,喜欢唱歌跳舞,并且善于 弹吉他。
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10
学习歌曲《Do Re Mi》
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节奏
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学习歌曲《Do Re Mi》
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音乐声音比较
.14学习Fra bibliotek曲《Do Re Mi》
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Do是朋友多呀多, Re是大家来唱歌, Mi是脸上笑眯眯, Fa是发出光和热, Sol是锁住门和窗, La是用力往回拖, Xi是太阳朝西落, 然后我们再唱Do!
The Sound of Music
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1
一二组: 三四组:
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2
唱名:
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do
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xi
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do
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《音乐之声》是由美国音乐剧的理查德▪罗杰斯和奥斯 卡▪哈默斯坦根据玛丽亚·冯·特拉普的自传:《冯·特拉普 家的歌手们》改写而成的。1965年电影版《音乐之声》登 上了世界舞台,受到全世界各个国家数百万观众的喜爱。 它是人类记忆中最值得珍惜和细细回味的艺术佳作,好莱 坞音乐歌舞片中经典中的经典,电影史上绝妙的神来之笔 。 主要人物
一天修道院的院长对玛丽亚说:当地的特拉普上校是一个 已经退役的海军军官,几年前妻子去世,现在需要一位家庭教 师帮他管教孩子。他有七个孩子,最大的十六岁,最小的只有 五岁。当玛丽亚到了上校家里以后,发现上校对他的孩子实行 的是纯军事化的家庭管理。她不让孩子们尽情欢笑,不让孩子 们大声歌唱。孩子们心情非常压抑并且非常淘气和调皮,在
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《音乐之声》《雪绒花》插曲.avi
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DO RE MI
The Sound of Music
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初次见面就开始捉弄她。玛丽亚并没有灰心。她用自己的爱心和音乐和这些失去母爱的孩子建立了良好的关 系。她带孩子们四处去郊游,感受大自然。并在上校离开家的时候教孩子们唱歌,孩子们用甜美的歌声迎接 上校的回来。歌声深深地打动了上校,使上校情不自禁地加入到了演唱的队伍中来。并使得上校和自己的儿 女的关系得到了极大地改善。后来玛丽亚和上校结了婚。当他们度完蜜月回萨尔茨堡的时候,发现自己的家 乡和祖国被法西斯占领,并且法西斯分子要上校到海军去服役,为纳粹工作。正直的上校不肯出卖自己的祖 国,他决心和玛丽亚一起带着孩子们逃脱。但是就在他们要逃走的时候被敌人发现了,敌人要上校马上去上 国。于是上校就谎称自己要带全家人一起去参加萨尔茨堡的音乐节而暂时逃过一劫。在音乐节上,敌人一直 对他进行监视。上校一家在表演完自己的节目后,趁评奖仪式正在进行,敌人麻痹之际逃到修道院,并最终 在修道院的帮助下,徒步翻过了阿尔卑斯山,跨过国境,最终获得了自由。
该电影曾获得38届奥斯卡奖十项提名,并最终夺得最佳影片、最佳导演、最佳音响、最佳剪辑与最 佳作曲五项大奖。影片中一些优美动人的歌曲如:《哆、来、咪》、《雪绒花》、《孤独的牧羊人》、《再 见》等,在我国广为流传。
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音乐之声哆来咪.avi
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学习歌曲《Do Re Mi》
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1 2 3 4 567 Doe rey me far sew la tea 母鹿 阳光 我 遥远 缝纫 啦 茶点
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