2012年中考英语学科复习备考的几点建议
中考英语复习策略
中考英语复习策略中考英语考试是学生们面临的一项重要考试，因此需要有针对性的复习策略来帮助学生们更好地准备考试。
下面是一些中考英语复习的策略建议：1.熟悉考试大纲：首先要仔细阅读并理解英语考试大纲，明确了解考试内容、题型、分值等。
这样可以有针对性地进行复习，更好地掌握考试要求。
2.制定复习计划：根据考试大纲，制定一份详细的复习计划。
计划内容可以包括每天的学习任务和时间安排，确保每个知识点都得到充分的复习和掌握。
3.掌握基础知识：中考英语试卷往往涉及到语法、词汇、句型等基础知识，所以要重点复习这些基础知识，做到知识牢固掌握。
可以通过课本、习题册等进行系统地复习。
4.多做题：做题是复习的重要环节，可以进行大量的练习，尤其是过往的中考真题。
这样可以熟悉题型、锻炼解题能力，同时也可以发现自己在哪些地方容易出错，进一步加以强化练习。
5.改正错误：在做题的过程中，如果发现自己有错误，要及时纠正，并将出错的题目重新做一遍，确保自己掌握了正确的解题方法。
6.口语训练：中考英语试卷中往往有口语交际和听力题型，因此要加强口语训练。
可以通过和同学或老师进行口语练习，多模仿英语口音，增强口语表达能力。
7.听力训练：要多听英语听力材料，提高听力理解能力。
可以选择一些英语电影、英语学习网站或者中考英语听力题目进行训练。
8.阅读训练：阅读理解也是中考英语试卷的一大题型，要加强阅读训练，提高阅读理解能力。
可以选择一些适合自己水平的英语阅读材料，多进行阅读。
9.写作训练：写作是中考英语试卷中比较重要的一部分，要加强写作训练。
可以选择一些常见的写作题目进行练习，同时也可以参考一些范文，借鉴写作技巧。
10.注意健康：复习期间要注意饮食和休息，保持良好的身体状态。
合理的作息安排和营养摄入，可以更好地提高学习效果。
2012中考英语复习方法指导
2012中考英语复习方法指导中考复习是初中英语教学的一个重要组成部分，科学合理地安排好中考复习不仅能取得比较满意的中考成绩，而且能巩固基础知识，提高基本技能以及发展语言综合运用的能力，为今后进一步学好英语打下基础。
我们把总复习分成了三个阶段：第一轮：紧扣课本夯实基础本轮复习应以教材为载体，对教材涉及的知识要点进行梳理，学生应加深对教材的全面理解，在知识点的梳理过程中做到清晰、明了，特别是对易混点的强化理解和记忆。
这一轮复习的关键是精讲加有针对性的练习，通过及时的练习，更扎实地掌握每单元的重点、难点，提高解题能力。
课上学习要采取讲练结合，最后还要对本课所讲、所练进行总结，可达到事半功倍的效果。
第二轮：专项复习深化基础本轮复习在第一轮复习的基础上通过对词性、时态、语态、句型等展开专项复习。
这一阶段的复习应以精练为主，学生通过精练能将所学语法知识进行很好的实践。
在这一阶段复习时，要善于记住做题中的错误点，及时进行自我总结，再出现相关试题时，采取加以对比或联系的学习方法会收到良好的效果。
第三轮：综合练习提高能力本轮复习重点是对学生的复习体系进行查漏补缺.并且调整好学生的中考前的状态，通过专项技能辅导，提高学生解题能力。
这一阶段的复习要采取巧练的学习手段，如：进行英语的写作复习时，首先要多阅读老师推荐的范文，学生开始练习写作时要注意阅读要求，写作的内容首先要保证要点齐全，再通读要点修正语法错误，最后再形成文章。
每一道中考大题都要尽量摸索适合自己的答题步骤，这样会增强答题的信心。
这有利于学生综合能力和应试技能的提高。
三轮的复习的效果对每一名老师和考生都是一次考验，三轮复习时都要贯穿讲练结合的复习主线。
讲练结合决非简单地讲练交替，而是在保证讲清要点、难点的基础上，找出典型习题，教师引导学生进行解题思路及解题技巧的学习，帮助学生分析命题角度，提高学生的语言学习能力和中考的应试能力。
总之，中考英语复习不管用什么方法，一定要坚持教为主导，学为主体，练为主线，思为核心。
中考英语复习策略与备考建议
中考英语复习策略与备考建议I. 引言中考是对学生学习成果的一次全面检验，其中英语科目尤为重要。
为了取得优异的成绩，学生们需要制定有效的复习策略，合理安排备考时间。
本文将提供一些中考英语复习策略和备考建议，帮助学生有效备考，并取得优异的成绩。
II. 复习策略1. 制定合理的复习计划在开始复习之前，制定一个合理的复习计划是非常关键的。
根据自身的时间安排和复习进度，将整个复习期划分为几个阶段。
每个阶段要设定具体的目标，确保每个单元和考点都得到充分的复习。
2. 多练习真题中考英语考试的题型相对固定，多做一些历年真题可以帮助学生熟悉考试题型、提高解题速度和准确性。
通过做真题，学生们可以了解到常见的考点和重点内容，从而有针对性地进行复习。
3. 关注听力和口语中考英语试卷中，听力占比较大。
因此，学生们要注重听力能力的培养，多听英语广播、英语歌曲等，提高自己的听力水平。
同时，积极参与口语练习，多与他人进行英语交流，提高口语表达能力。
III. 备考建议1. 建立词汇复习表词汇是英语考试的基础，为了提高词汇量，学生们可以每天背诵一些单词，并将其整理成复习表。
可以按照词性、主题等分类，方便记忆和复习。
2. 注重语法知识的巩固语法是英语学习中的重要部分，掌握一定的语法知识可以在阅读和写作中发挥重要作用。
学生们应该重点复习常见的语法规则，如时态、主谓一致等，并进行多样化的练习。
3. 练习阅读技巧阅读理解是中考英语试卷中的一个重要部分。
为了提高阅读理解的能力，学生们应该掌握一些阅读技巧，如快速浏览、寻找关键词等。
多做阅读理解练习题，并总结解题经验，可以提高解题的准确性和效率。
4. 模拟考试模拟考试是备考的重要环节，通过模拟考试，学生们可以熟悉考试的流程和时间分配，同时发现自己的不足之处。
可以选择一些历年真题进行模拟考试，并将考试结果进行分析，找出自己的弱点，有针对性地进行复习。
IV. 总结中考英语复习策略与备考建议对于学生们顺利通过英语考试，取得优异的成绩具有重要意义。
2012中考英语复习方法
中考英语复习方法本学期是我们中考复习备考至关重要的一个阶段。
如何把零散的知识整合，并把掌握的知识真正转换成能力，应该做好下面几点：一、树立信心，了解自己，明确目标。
1.根据目前自己在平时的作业练习，周测以及考试中反映出来的问题，找到自己在英语学习中存在的问题，比如记忆不过关的问题、词汇语法应用没有理解透、听力阅读写作能力不够，解题方法和应试技巧欠缺，甚至英语学习方法不当等等，针对不同的问题找到相应的对策去解决。
2.给自己一个明确的目标—阶段性要达到的目标和中考最终达到的分数目标。
二、抓好课本，夯实基础1. 整理好课本以及相关的笔记等资料，供自己随时复习和备查。
2. 每天利用早读和课余时间有计划的分散复习要求熟记的单词、短语、重点句型以及相关的重点语法知识。
3. 要学会及时地、反复地复习曾经记过的一些基础知识和做过的题目。
4. 早读要大声地、正确地朗读，认真跟读和模仿录音，做好口语中考的准备。
5. 上课要积极地参与口语练习，在同学做示范的时候要注意听，多学习别人做得好的方面。
6. 课堂上要认真听讲，尤其是讲题目时候要注意勤动手在试卷上做批注，便于复习理解和记忆。
三、系统掌握，突出重点第二轮复习是由点到线、由线到面，突出重点，进而构建知识的框架体系。
这轮复习应以语法专题和题型为主。
1. 熟练掌握常规的各个语法项目的具体内容，特别注意理解记忆各个语法项目中比较特殊的内容。
2. 做针对性的练习时，要注重理解，学会举一反三。
3. 晚读时间听力训练时，要提前准备，分为熟悉和预测题目、细听做记录以及听后检查核对三个步骤，长期认真坚持就有很好的效果。
4. 晚上作业时间一定要认真做练习，注重知识的复习、解题的技巧方法运用，不懂的一定要多向老师请教。
5. 掌握不同题型的解题方法并熟练应用。
尤其是多做一些阅读理解题、完形填空题和看图填词题目，并找到自己失分的原因并克服它。
6. 多一些将难题、易错题和自己做错的题目进行积累，及时复习。
中考英语复习策略与建议
中考英语复习策略与建议中考英语是一个重要的考试，考试内容涉及听力、口语、阅读和写作等多个方面。
为了帮助学生高效地进行英语复习，以下是一些建议和策略。
1.制定复习计划首先，学生需要合理地安排复习时间。
他们可以将整个复习过程分为几个阶段，每个阶段以一个主题为中心，比如语法、词汇、阅读理解等。
在每个阶段内，学生可以制定一个具体的学习计划，明确每天要学习的内容和目标。
2.温故知新学生需要复习之前学习过的知识。
他们可以重新阅读课本和笔记，回顾课堂讲解和习题。
如果有时间，他们还可以做一些过去的中考试题，加深对知识点的理解和记忆。
3.重点突破根据考试大纲，学生可以确定重点知识和技能。
他们可以将这些重点知识和技能放在复习计划的前面，花更多的时间和精力进行学习和巩固。
同时，他们也应该了解自己的薄弱环节，并努力加强这些方面的学习。
4.合理利用资源学生可以利用各种资源来进行复习。
学校图书馆和网上都有很多英语学习资料和练习题，可以通过解题和阅读来提高自己的英语水平。
此外，还可以找一些好的英语学习网站或社交平台，与其他学生交流和分享学习经验。
5.提高听力技巧听力是中考英语考试的一个重要环节。
学生可以通过听英语广播、新闻、电影等提高自己的听力技巧。
另外，他们还可以多听一些英语课程录音，如英语角或者英语口语练习。
在做听力练习题时，要注意听清问题的要求，并且尽量在听完听力材料后默写答案，这样可以提高听力理解和记忆能力。
6.阅读技巧阅读理解是中考英语考试的另一个重要环节。
学生需要多读一些英语文章，如故事、新闻、科技文献等。
在阅读时，要有意识地培养自己的阅读速度和理解能力。
学生可以先阅读整篇文章的标题、摘要和第一段，了解文章的大意和结构。
然后再仔细阅读每一段，提取关键信息，找出主题句、观点和例子。
最后，回顾并总结整篇文章的内容。
7.提高写作能力写作是中考英语考试的一个相对较难的部分。
学生可以通过写作练习来提高自己的写作能力。
首先，他们可以选择一些短文或者话题写作，并找一些范文进行参考。
2012英语中考复习计划.doc
2012年中考英语复习计划这一学期是初中阶段最为关键的一个学期，我们除了要继续学习英语知识外，还要对已学习过的知识进行系统性的总复习，并参加初中毕业、升学统一考试。
到2012年中考还有将近4个月的时间，九年级的课程也已经快结束了，从现在到中考这段时间对于老师和学生来说是至关重要的一段时间，在接下来的3个多月当中，我们要先完成9B的新授课内容还要对初中阶段已经学过的知识进行系统性的复习，而复习阶段对马上面临的中考是非常重要的，因此我们要充分利用这段时间，做好这阶段的复习，争取让学生能在接下来的中考中取得较好的成绩。
从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我决定采用了“三轮复习法”作为总复习计划，第一轮复习阶段训练，它约占总复习的1/2或更长的时间，其余“两轮复习阶段训练”，其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。
做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
实施步骤及时间安排：一、第一轮复习阶段（2012年3月下旬--4月下旬）内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。
工作安排：七年级两周，八年级两周，九年级三周。
每周听力练习二节，半月一次测试。
复习方法：教师辅导——学生强化记忆与训练,以课本为中心, 关注重点词汇,词语, 语境,指导思想：针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型（词汇应掌握1500-1600个，词组200-300个左右。
2012年英语中考复习及备考策略
清城中学2012年英语中考复习及备考策略2012年中考即将来临，相信每间学校都进入了紧张的总复习。
总复习是整个初中英语阶段学习中最重要的一个阶段，时间紧，任务重，要想在较短的时间内取得较好的效果，教师就必须紧紧依靠教学大纲，具体分析教材和学生的实际情况，因人而异，优化复习设计，在系统梳理语言知识的同时又突出重点，做到讲练结合，点面统一。
我们学校从第四周开始进入复习，下面就结合省题结构谈谈我们的一些做法。
一、复习原则和基本思路(一)是依“纲”靠“本”，有效复习。
(二)是分清脉络，系统归纳。
(三)是专项练习，对症下药，逐项突破。
(四)是由易到难，不偏不怪，重视能力培养和语言运用。
二、复习计划第一阶段“教材通关，全、精、细。
”（第四周—第八周）第二阶段“板块+专项，夯实基础”（第九周—第十二周）第三阶段“模拟训练，查漏补缺。
”（第十三周—第十五周）第四阶段“围绕题型、综合提升”（第十六周—第十八周）三、复习的四个环节知识框架——体系学法指导——方法例题分析——点评复习练习——层次四、目标定位，计划明确应该突出计划性和针对性，切忌复习的盲目性和随意性。
应以课标为导向，以课本为载体，以考纲为依据，以能力为重点，以运用为目标，滚动复习。
五、复习备考策略--采取“四轮复习法“四轮复习法”要求先全面学习，然后进行知识板块的系统归纳，同时在此基础上进行重点专项复习和适应性考试训练模考。
做到着眼全面，突出重点、考点和学生易错点，有针对性地进行重点复习。
六、具体操作第一轮复习阶段，“复习教材、点点过关”。
（从第四周开始）这一阶段是系统复习阶段，要求我们依纲靠本，夯实基础。
在研究了课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。
将中考要求掌握的知识项目（单词、词组、句型、语法）系统复习。
这一阶段应按教材顺序引导学生快速抓住每个单元（即每个话题）的要点，并进行梳理，联系中考，做到既利用教材，又能跳出教材。
同时注重基础词汇、词组、句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力。
中考英语备考复习方法
中考英语备考复习方法备考英语中考需要掌握一定的复习方法，以下是一些建议和技巧，帮助你高效备考英语中考。
1.制定复习计划：制定一个合理的复习计划，将复习时间分配给各个考试项目，确保每个项目都得到充分的复习时间。
同时，还需要留出一些时间进行综合复习和模拟考试。
2.复习课本内容：复习课本中的重要知识点、语法规则和单词，确保对考试内容掌握全面。
可以结合课本自带的练习题进行巩固和检测。
3.多听多读多写多练：多听英语听力材料，可以选择一些课外英语材料，如英语新闻、英语电影对话等，提高听力理解能力。
多读英语文章，包括课文、短文和英语小说，提高阅读理解能力。
多写英语作文，可以按照中考作文话题进行练习。
多做练习题，包括选择题、完形填空、阅读理解题等，熟悉题目类型和解题技巧。
4.积累单词和短语：背诵和积累单词是备考英语的重要部分。
可以通过背单词卡片、词汇书和手机APP等方式进行单词记忆。
同时，还要注意学习常见的短语和固定搭配，提高语言表达能力。
5.注意语法知识：英语的语法是中考考试的重要内容之一，需要掌握基本的语法知识和常见的语法错误。
可以通过查阅语法书和练习题来进行复习和巩固。
6.定期模拟考试：定期进行模拟考试，检测自己的复习情况和掌握程度。
可以选择一些中考真题或模拟题进行模拟考试，熟悉考试形式和时间限制。
7.多参加口语练习：提高口语能力同样重要，可以与同学或老师进行口语练习，模拟对话和表演。
还可以参加一些英语角或英语俱乐部活动，提高口语表达能力和听力。
8.注重听力技巧：听力是中考英语中比较难的一部分，需要注重听力技巧的培养。
可以通过多听英语材料，熟悉常见的听力题型和解题技巧。
同时，还要注意提高听力速度和准确度。
9.做好笔记和总结：复习过程中，可以做好笔记，将重要的知识点、短语和语法规则记录下来，方便复习和巩固。
同时，还要及时总结复习的成果和收获，查找差距和不足，做到有的放矢地进行下一阶段的复习。
10.保持良好的心态和积极的学习态度：备考英语需要持之以恒和坚持不懈的努力，保持良好的心态和积极的学习态度非常重要。
中考英语复习的建议
中考英语复习的建议1.制定合理的学习计划：复习前，学生应该制定一个详细的学习计划，安排每天的学习时间和内容。
合理的分配时间可以使学生能够系统地复习知识点，避免遗漏。
2.复习重点篇章：中考英语试卷通常包括阅读理解，写作和语法等部分。
学生应重点复习各种题型的技巧和解题方法，并注重基础知识的巩固和理解。
特别注意高频字词、重要语法点和常用表达。
3.阅读习惯的培养：中考英语试卷中的阅读理解题占据了相当大的比重。
为了提高阅读理解能力，建议学生多读一些英文原著、报纸、杂志和短文，培养阅读的兴趣和习惯，提高阅读速度和理解能力。
4.听力训练：中考英语试卷中的听力题目需要学生具备较好的听力理解能力。
学生可以通过听英语广播、音乐和录音资料，提高自己的听力水平。
可以尝试听一些适合自己水平的英语广播或者电子书，并进行听写练习。
5.写作训练：中考英语写作要求学生能够运用所学的语法知识和词汇积累，进行简单的表达和写作。
学生可以通过写作练习，提高自己的写作能力。
可以选择一些常见的话题，写一篇短文，然后请老师或同学给出修改意见，帮助改进表达和写作的准确性。
6.语法和单词的复习：语法和单词是英语学习的基础，而中考英语试卷也经常考察这些内容。
学生可以通过复习整个学年的语法知识点，思考并解决相关练习题。
对于单词，建议学生将其整理成小册子，进行反复记忆和复习，以增加记忆的有效性。
7.练习真题：解答真题是中考复习的重要方式。
通过解答真题，学生可以熟悉试卷的结构和各题型的要求，了解中考英语的难度和考点。
同时，还可以查漏补缺，提高解题的技巧。
8.合理安排时间：复习时间的安排要合理，不要过度复习或压力过大。
学生可以适当地调整学习和休息的时间，保持良好的精神状态。
9.寻求帮助：学生在学习中遇到问题时应该及时向老师和同学请教。
通过互动交流，可以更好地理解知识和解决问题。
10.自信心的塑造：复习阶段可能会面临压力和紧张，但学生应保持积极乐观的心态，相信自己的能力，树立自信心。
2012年中考英语备战策略分享
2012年中考英语备战策略分享2012年中考已经进入倒计时，也进入了备战英语中考的关键时刻，中考英语总复习的策略要讲求针对性、规划性、科学性。
一、复习要有针对性，有的放矢。
首先将单词表及初中英语知识点通览一遍，做好中考复习的奠基工程。
在总览过程中，要标出自己未能透彻掌握的单词及语法点，针对自己的这些弱点，制定科学的复习规划，有针对性地做好分类、综合相结合的系统复习。
切实提高听、说、读、写四项基本技能，掌握解题方法，提高应试能力。
二、复习要有规划性，步步为营。
以本为本，夯实基础。
归纳重点语法，按课本顺序归纳语言点，梳理各模块知识要点，熟练掌握课本知识，做到单词、短语、句型烂熟于心，后通过课后练习及自我循环单元检测达到对所复习知识运用自如。
总之，由化整为零到化零为整，保证复习的系统化。
专项复习，精讲多练。
从内容上，分为语法篇、交际篇等;从形式上，可以分为听力、单项选择、完型填空、阅读理解、补全对话、书面表达等。
可以采取大量阅读和限时阅读的方法来提高阅读理解能力，即每天读一至两篇题材各样的小短文。
阅读中要注意抓住中心思想(Main idea)，以及文中出现的who、where、when、what及why等隐含关键词。
尤其要留心首段、尾段和每段的第一句。
着重培养对阅读材料进行分析、推理和判断的能力以及对阅读内容给予评价的能力。
书面表达应注意四点：①细心体会题目要求，挖掘内在信息;②准确运用时态、语态;③力求用熟悉的、有把握的词、语、句;④条理清晰，卷面工整。
三、复习要有科学性，坚持不懈。
每天要主动回忆：今天复习了哪些单词?哪些句型?要及时整理笔记。
做一份自己的笔记，尽量做到简明扼要。
适当做一些综合性试卷，尽快熟悉中考模式，提高应试技巧;对从前做错的题，再次回顾，反复记忆，力求透彻掌握。
合肥市城西桥学校赵静。
中考英语复习策略与备考建议
中考英语复习策略与备考建议中考英语是中学生必须参加的一场考试，也是英语水平的重要检验。
为了取得好成绩，在备考阶段需要采取一些有效的复习策略和备考建议。
下面是一些建议，希望对你的备考有所帮助。
一、复习策略1.系统化复习：根据中考英语考试大纲，制定一个复习计划。
将所学的知识内容进行分类整理，制定每天复习的时间表。
同时要坚持每天进行一定量的复习，确保知识掌握的连贯性和完整性。
2.分段复习：将每一个知识点分成若干个小节进行复习，每次复习一个小节的内容，同时巩固前面已经学过的知识点。
这样既可以保证每个知识点都得到很好的掌握，又能避免复习时感到压力太大。
3.制定复习计划：根据自己的时间安排制定一个详细的复习计划。
在复习计划中，可以包括每日的学习目标、复习内容、学习时间等。
按照计划进行复习，可以帮助你养成良好的学习习惯。
4.主动学习：不仅要课堂上认真听讲，还要课下主动学习。
主动思考问题，多和同学进行交流，通过解决问题来提高自己的英语能力和应试能力。
5.多做题：通过大量的英语题目进行练习，可以帮助我们熟悉题型，掌握解题技巧。
可以使用中考英语真题、模拟试题、习题集等来进行练习。
二、备考建议1.坚持每天背单词：英语单词是英语学习的基础，也是中考考试的重要内容。
可以每天背诵一定数量的单词，扩大词汇量。
同时要注意记忆单词的正确拼写和用法。
2.多读英语文章：可以选择一些适合自己水平的英语文章进行阅读，提高阅读理解能力。
可以选择一些中考常考的题材，如故事、旅游、科技等。
3.多听英语：通过听英语歌曲、英语电影和英语广播等，可以提高自己的听力水平。
可以逐渐提高听力难度，增加自己的听力挑战。
4.注意语法和句法：英语语法和句法是中考英语考试的重要内容。
需要牢固掌握基本的语法规则和句子结构，以便正确运用。
5.注意练习写作：写作是中考英语考试的一部分，写作时要注意表达清晰，语法准确。
平时多练习写作，提高自己的写作能力。
总之，中考英语的复习需要有一定的计划和方法，需要充分利用好课堂教学和自习时间。
中考英语备考方法和建议
中考英语备考方法和建议一、备考准备备考英语中考，首先要进行充分的准备。
以下是一些备考方法和建议，帮助你在考试中取得好成绩。
1. 制定复习计划：提前规划好每天的学习时间，合理分配各科目的学习内容。
确保你有足够的时间来复习英语。
2. 整理笔记：将课堂上老师讲解的重点内容和自己的笔记整理归类。
这样可以帮助你更好地复习和回顾知识点。
3. 阅读题库：从中考英语题库中选择一些常见的试题进行练习。
通过解题可以熟悉考试形式，并找到自己的薄弱环节。
二、听力理解中考英语听力占比较大，因此备考时需要着重训练听力理解能力。
以下是一些备考方法和建议。
1. 听力材料：听一些与中考相关的录音材料，如真题录音、英语电影或者英语新闻等。
通过反复听，培养自己对英语听力的敏感度。
2. 听力训练：多进行听力训练，可以通过听录音并做题的方式，模拟真实考试环境。
训练过程中要注重练习听力短语和句子的理解。
三、阅读理解中考英语阅读理解也是备考的关键。
以下是一些备考方法和建议。
1. 阅读材料：选择一些适合自己英语水平的文章，并进行反复阅读。
可以通过报纸、杂志等途径获取英语阅读材料。
2. 阅读训练：进行大量的阅读训练，通过练习题来提高自己的阅读理解能力。
要注意在有限的时间内抓住文章的关键信息。
四、写作能力中考英语写作部分同样需要备考。
以下是一些备考方法和建议。
1. 积累词汇：建议积累一些常用的词汇和短语，以便在写作时能够表达准确。
2. 练习写作：多做一些写作练习，比如写信、写日记或是写小作文。
可以请老师或同学帮忙修改，提高作文的质量。
五、口语表达中考英语口语部分也是备考的重点。
以下是一些备考方法和建议。
1. 多练口语：加强口语练习，可以参加英语角、与外教进行对话，提高口语表达的流利度。
2. 听力与口语结合：在复习听力的同时，尽量模仿录音中的发音和语调。
这样有助于提高自己的口语水平。
综上所述，备考中考英语需要充分的准备和恰当的备考方法。
通过制定复习计划、高效利用资源、多进行练习等方式，可以提高自己的英语水平和应对考试的能力。
中考英语复习策略与建议
中考英语复习策略与建议中考是学生们在初中阶段最重要的考试之一，英语作为其中一个科目，复习起来需要一定的策略和建议。
下面是一些建议和策略，希望能对同学们的英语复习有所帮助。
1.明确复习目标与重点：首先，同学们需要明确自己的复习目标，比如想要达到什么水平，取得多少分数。
然后，根据教材和复习大纲，确定重点和难点。
将重点、难点知识点列成清单，有针对性地进行复习。
2.合理安排复习时间：合理安排复习时间是成功复习的重要一环。
同学们可以根据自己的课程表和复习计划，制定每天的复习时间表。
合理安排时间，将重点知识点和容易混淆的知识点留更多时间进行复习。
3.多方位复习：英语的学习要求听、说、读、写四个方面的能力。
所以，在复习时，不仅仅要注重听、说的训练，还要加强阅读和写作的训练。
可以通过做听力练习、口语练习、阅读理解和写作练习来提高自己的英语能力。
4.积累词汇和短语：中考英语中，词汇是一个非常重要的部分。
同学们可以通过背单词、复习重要的短语和固定搭配来增加自己的词汇量。
同时，可以通过做一些词汇题和语法题来加深对词汇的理解和应用。
6.背诵范文和写作训练：中考英语作文是一个重要的考试环节，所以同学们需要记住一些常见的范文和写作技巧。
通过背诵范文和进行写作训练，可以提高自己的写作能力，提高作文的质量。
7.多听多读：英语学习中，听力和阅读是重要的能力。
同学们可以通过听英语广播、看英语影视剧、读英语报纸等方式来提高听力和阅读能力。
可以选择一些简单的材料开始，然后逐渐增加难度，提高自己的语感和理解能力。
8.及时整理笔记：复习过程中，同学们需要做好笔记，将重要的知识点和难点整理起来。
及时整理和复习笔记可以帮助巩固所学知识，强化记忆。
9.有计划地复习：每天都要有计划地进行复习。
可以根据不同的知识点和能力进行划分，每天安排好时间和内容，避免粗略和浅层地学习。
10.放松心态，保持自信：复习是为了更好地应对考试，但是过度焦虑和紧张会对学习效果造成负面影响。
中考英语复习的建议
中考英语复习的建议中考英语是历年来孩子们备考的焦点之一，也是考察学生英语能力的重要组成部分。
为了帮助孩子们提高英语成绩，下面是一些建议供参考。
1.掌握基础知识：首先，我们要对基础知识有全面的掌握。
掌握单词的拼写、发音和词性，了解词义及用法，了解常用的词组和固定搭配等。
可以通过背单词卡片、利用手机APP和参加英语俱乐部等多种方式来进行单词记忆与巩固。
其次，要熟练掌握语法和句型。
中考英语语法主要考察一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等时态的用法。
还要掌握被动语态、直接引语和间接引语的转换等语法结构。
对于这些语法知识点，可以通过做题和练习的方式来加深记忆。
最后，要了解常用的阅读技巧，比如扫读和略读。
扫读是在短时间内快速浏览一段文字，从中获取一些关键信息，而略读是快速阅读一段文字，获得整体内容和主要意思。
这些技巧能够帮助我们在阅读题中更高效地找到正确答案。
2.做模拟试题：做模拟试题是非常重要的一项复习任务。
模拟试题能够帮助我们了解我们的英语水平，找出自己的薄弱点，并且熟悉中考的题型和考试时间。
首先，我们可以找一些历年的中考真题进行练习。
这些真题能够帮助我们了解中考英语的难度和题型，从而更好地备考。
其次，我们可以寻找针对中考英语的模拟试题。
这些模拟试题往往更贴近中考的题型和难度，能够帮助我们更好地熟悉考试环境和技巧。
在做模拟试题的过程中，要注意分析自己答错的题目，并总结其中的错误原因，及时进行纠正和补充知识点。
3.多听多读：多听和多读英语材料也是提高英语能力的重要途径。
多听英语材料可以帮助我们提高听力水平和语音语调，多读英语材料可以提高我们的阅读能力和词汇量。
在听力方面，我们可以选择一些英语原版故事、新闻、音乐和广播等进行听力训练。
可以选择听力课程和练习材料来进行针对性的训练。
在阅读方面，可以选择一些适合自己水平的英语书籍、英文报纸和杂志等进行阅读。
在阅读的同时要注意积累生词和了解课外知识。
2012中考英语备战指南
2012中考英语备战指南听说读写样样到位要想在英语考试中取得高分，张红霞老师的方法是在平时学习过程中注重听、说、读、写，功夫下到实处，考前进行针对性练习，拿高分自然不在话下。
■听力英语听力每天都要坚持练习，每次15-20分钟即可。
考时注意这个时候不要再去听大段的文章，而是多听考题，熟悉考试模式。
前两题学生要做到能听写下来，第三题和第四题要做到每句能够听懂。
在听的过程中，要在听前快速浏览习题，捕捉一切可以从题面上得到的信息。
在听的过程中要眼耳并用，动笔记录要点，可以用阿拉伯数字记录数词，地名人名用代号，长句用缩写，抓住主要成分。
听力第二节尤其强调听前浏览习题，能够根据前后题面预测出大概要填的词的词性和要注意的地方。
■阅读“得阅读者得天下”，张老师认为如果一名考生的阅读部分正确率较高，其英语分数往往也较高。
这几年中考中，从完形填空到阅读往往是说明文居多，所以，中学生在选择阅读材料的过程中，不能只按照自己的喜好去读一些有意思的故事，而要有意识地去多读一些科普、历史、哲学等方面的说明文。
在学习的过程中，学生应该紧跟老师的思路，注意在学习过程中老师经常提到的阅读技巧。
■写作中考写作其实是在考查学生灵活运用知识的一种综合能力。
英语中的书面表达其实是属于一种引导式写作，它不允许偏离要点任意发挥，也不能逐句翻译所给提示，而是要求学生用自己熟悉的语言将要点完整地表达出来。
如果学生想提高自己的写作能力首先应该能背诵一些句型和短文。
大量的背诵和阅读是提高写作能力的有效方法，这样形成大量的语言积累，在用时才能做到脱口而出，信手拈来。
面对一篇书面表达时，张老师给出的答题步骤是细心审题、理顺要点、构成框架、组织句子、串句成篇、检查修改，最后，把修改完毕的作文誊写到试卷上。
听说读写四种技能相辅相成，中学生如果想让自己的这四种技能扎实严谨，少不了必须的语言知识，而这也是学生们在复习过程中最重视也觉得最繁琐的一部分，这里，多学多问、梳理知识点、准备错题本就是几个切实可行的好方法。
2012年初三英语中考备考计划
2012年初三英语中考备考计划一、指导思想和目标当前课程改革的核心目标是从单纯注重传授知识，转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位，而关注“全人”的发展。
因此在复习过程中我们采取以学生为主体，充分发挥自觉性和积极性原则，诱导学生对英语的直接兴趣，发展思维能力，培养创新精神，使学生在学知识的同时学会学习，学会创造，为其终身学习和发展打下良好的基础。
二、具体措施1、认真研读《课程标准》，树立按照《课程标准》进行教学的指导思想，正确把握《课程标准》对初中毕业生英语水平的要求，日常教学要紧扣中考，特别要认真落实《课程标准》提出的语言能力的要求。
2、转变教学观念，加强对教材特别是近几年来中考试题的研究，对语言知识的教学要与语言技能的培养有机的结合起来，不断提高学生听说读写的技能。
3、努力调动和发挥备课组的集体智慧，齐心协力，做到资源共享，保证有条不紊的按计划完成教学和备考任务。
三、具体计划1、第一学期完成至Unit11的教学。
2、第二学期第2周结束功课。
3 、第二学期第3周开始进行中考复习，共分为以下四轮复习。
第一轮——复习教材，点点过关。
这一轮复习重点以知识梳理为主，注重务实基础。
主要是回归课本，将课本中的重要知识点条理化、系统化。
要充分理解和准确把握教材和课标对基础知识的要求，通过对单元基础知识的复习，使学生系统掌握初中阶段的基础知识、基本技能和方法，形成清晰的知识网络和稳定的知识框架，从而对所学知识逐渐形成体系。
复习从双基入手，紧扣中考知识点来组织单元过关。
结合学生的实际情况，对基础薄弱的部分学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识。
在知识化的基础上，注重培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力——运用已有知识解决新问题的能力，力求让学生对课本知识全盘消化吸收。
第二轮——语法及专项复习阶段本阶段将在第一轮复习的基础上，针对学生对已学语法知识的遗忘和混淆，本着中考考纲中要求掌握的语法项目，使学生从零散的语法知识过渡到系统的归纳和掌握上，使语法知识更加条理化，扎扎实实搞好语法知识的复习。
中考英语两大备考建议
中考英语两大备考建议中考英语很重要的两大备考建议考生一定要记住，还不知道的考生看过来，下面由小编为你精心准备了“中考英语两大备考建议”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!中考英语两大备考建议一、培养学生良好的英语学习习惯首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不能似懂非懂。
课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的同学请教。
其次，学生学习要主次分明，主要学科课后分配时间要稍多一些，特别是英语学科，因为它毕竟不是母语。
基础不打好，以后想提高也难。
总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，要靠平时慢慢积累起来。
二、狠抓课堂教学，构建高效课堂1.认真备课备好课是上好课的前提。
备课是教学中必不可少、十分重要的环节。
既要备教材、备学生，又要备教法。
因为每一个学生特点各不相同，所以我非常注重仔细研究学生，采取适合学生的方法导入新课，用学生易于掌握的方法讲解新知，用学生感兴趣的方法组织课堂活动。
2.用激情带动学生，焕发课堂活力。
复习是枯燥无味的工作，无论是老师还是学生都不乐意去干，但我要求自己在备好课的基础上，每节课都满怀热情地走进教室，哪怕身体不适、满心烦恼，在站上讲台，面向学生的那一刻，我都会面带笑容，精神抖擞，讲课时也是充满激情，抑扬顿挫。
上课内容力求丰富、现实，以便吸引学生的注意力。
3.精讲多练，提高课堂效率初中生的注意力集中时间只能持续十五到二十分钟。
新课程理念要求我们重视学生在课堂上的主体地位，少讲多练。
少讲并不意味着粗略讲解，一带而过。
初中生的接受能力还是有限，对于重难点的知识，我会根据学生特点细致的讲解，多举例，多操练，讲一点，练一点，讲练结合，让大多数学生都能跟上，参与活动。
注重阶段诊测、总结和反思在复习时，采用三轮复习不能忽视。
第一轮：分册系统梳理。
以课本为主，本着“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。
中考英语复习策略
2012年中考英语复习策略英语中考复习是初三年级教学工作的一个重要环节，如何根据学生和教学实际情况，依据《中学英语教学课程标准》和《英语中考说明》，制定中考英语复习方案，从而有效地进行中考英语复习，既是每位学科教师的基本工作，也是教育者自身成绩的一个重要体现。
勿庸讳言，这项工作是教师、学生、家长、学校和社会方方面面十分关注的焦点、工作的重点、操作的难点。
如何做好中考复习安排？笔者结合多年教学实践认为，主要应该做好以下几个方英语中考复习是初三年级教学工作的一个重要环节，如何根据学生和教学实际情况，依据《中学英语教学课程标准》和《英语中考说明》，制定中考英语复习方案，从而有效地进行中考英语复习，既是每位学科教师的基本工作，也是教育者自身成绩的一个重要体现。
勿庸讳言，这项工作是教师、学生、家长、学校和社会方方面面十分关注的焦点、工作的重点、操作的难点。
如何做好中考复习安排？笔者结合多年教学实践认为，主要应该做好以下几个方面的工作：步骤/方法正确分析实际情况，做好全盘筹划英语在中学教学中占有十分重要的地位。
无论是在课程标准中的教学时间安排，还是在中考科目中赋分的比例，都对学生给予了较高的标准要求。
而实际的教学，特别是山区的英语教学又面临了极大的困境：课堂是唯一的学习机会，校外的英语学习接触面和学习机会几乎没有，学习困难不能及时化解，日渐积累成为很多学生无法逾越的“鸿沟”。
再加之受智力因素和其他社会因素的影响，学生对英语学习接受程度有快有慢，由此形成了巨大的差距。
再就是中考复习任务重，三年学习内容的复习对多数学生来说是一项极为困难的事情。
最为难办的就是要在短短的两三个月内完成任务。
因此英语复习过程务必要有清晰的教学思路，明确的“战略”部署，恰当的“战术”运用，才能打有把握之战。
精心安排时间，掌控进度，合理调整初中的英语教学进度不比高中的情况，不能占用课外时间补课，所以通常只能赶在中考前三个月左右结束学科常规教学。
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二、回归课本、夯实双基，搞好一轮复习
中考复习备考一般有三个阶段：以教材为蓝本的一轮复习，以专题提升能力为目标的二
轮复习，以及适应考试为目标的综合复习。三轮复习依次推进，层层夯实，才能体现复习 的有效性。鉴于去年中考复习由于时间紧，少数学校未进行一轮复习而导致复习不扎实的
前车之鉴，在此建议各学校要合理安排复习时间和复习内容，对考试说明中的重点考点，
特别是词汇和语法要给学生疏理一遍，要让学生熟记并能在语境中运用。总之，一轮复习 要做到系统性、针对性和透彻性，确保课本知识不留死角。另外，一轮复习要发挥备课组
的集体智慧，分工合作编导学案，将词汇、句型和语法整合起来，让学生牢固掌握“双
基”，从而大面积提高教学质量。
三、突出重点型分析及复习策略
（一）听力
2、复习策略： ①学习课标或考试说明，掌握考查听力的能力要求：了解说话意图、提取信 息、理解对话大意、推理因果关系； ②每周2-3次听力训练； ③指导解题技巧，诸如：预测、抢写、缩写、换算、关键词（含关联词）暗 示答案等等， 如含有but的句子，信息重点往往在but后面；④结合平时考试和调考，分析 学生失分的原因，训练时有针对性地进行突破。
定语从句、状语从句、非谓语形式，以及完形填空专题、任务型阅读专题、补全对话 专题和写作专题等等。这一阶段要从专项训练中解决学生的薄弱环节，如解题方法和
技巧，通过精讲精练，使知识进一步提炼与升华，使学生语言运用能力进一步提高。
四、扎实有效地处理好《中考精典》和《维克多英语》
《中考精典》是市教科院主编的指导中考复习备考的丛书，该书共20个话题，每个话题 包括目标描述、语言知识和任务型训练三个部分。在一轮复习中，应将课本话题和精典话题 有机的结合起来，课本复习到哪，“精典”的双基内容就训练到哪。由于时间有限，“精典” 中的单项选择题不必题题都讲（重点讲学生的共性错误），但要全批全改。“精典”中的阅 读理解和完型填空可以在二轮复习中处理，当然也可以将部分内容分散穿插在一轮复习中处 理，另外，“精典”最后面的综合文化背景知识要让学生熟记，教师要将它们编成50道训练 题供学生强化训练。 至于《维克多英语》是一本很好的听力训练材料，也是历年中考听力选材的依据，故要 安排时间让学生全部听完，并做好听力解题方法的指导。
六、2012年中考英语学科题型分析及复习策略
（三）完形填空
3、复习策略：做好两手准备。 一是教材八年级下至九年级中的阅读文章，要选择一些篇目作完形填空训练； 二是精选各地中考完形填空题进行训练； 三是完形填空选材，如果靠近高考题型，则其体裁多为记叙文； 四是早自习要督促学生读记课本中的词汇和阅读文章。
五、关注社会热点，揣测阅读和写作话题
历年中考英语试题与时事扣得较紧，选材经常取之于当年的时事热点。今年的 时事热点在政治学科可以得知，如“神八”与“天空一号”的对接，“醉驾”、校 车与学生安全的问题等等。建议教师在网上下载一些时文阅读文章，让学生进行阅 读训练，或选取较好的热点话题，让学生尝试提示性的作文训练。
如果复习时间充足，对中考的语法知识进行全面点拨及强化训练、构建知识网络、
达成能力提升是完全有必要的。但是由于我县所有初中没有补课，做到全面复习语法
显然不现实，那么突出重点、难点的考点知识，做好主干语法专题复习和题型专题复 习则是比较切合实际的复习途径。在二轮复习前，首先要对一轮复习中的学情进行分
析，确定二轮复习的重难点专题，如：名词、形容词和副词、时态和语态、宾语从句、
六、2012年中考英语学科题型分析及复习策略
（五）写
1、题型特点：此大题包括三部分：完成句子、补全对话和书面表达，是学生最容易失分的 地方。 2、复习策略：①完成句子，此题考查学生词汇的识记和运用，设题有名词、动词、形容词、 副词、数词等。复习时，每节课都要根据教学进度安排适量的训练；做题时要根据句子结构考 虑到词性、词型、单复数，人称、时态、语态等，不要顾此失彼，避免写对一半而导致全部失 分。 ②补全对话，此题考查学生实际运用交际英语的能力。要指导学生根据下文来判断上文或 根据上文判断下文的意义和句式；答题后，要通读全篇对话，要检查句子意义是否连贯通顺， 句子结构是否完整准确，无语法错误。
六、2012年中考英语学科题型分析及复习策略
（四）综合阅读
1、题型特点：
此大题包含三部分：
综 合 知 识
阅 读 理 解
任务型阅读
六、2012年中考英语学科题型分析及复习策略
（四）综合阅读
2、复习策略：①综合知识部分应就课本中中外文化背景知识组织专题训练； ②阅读理解考查的能力要求是：获取细节信息、理解文章主旨大意，具备推理判断能 力以及根据上下文猜测词义的能力。故要根据能力要求指导学生答题；
六、2012年中考英语学科题型分析及复习策略
（一）听力
1、题型特点：与其它地区试题相比，我市英语学科中考试题听力部
分具有以下几个特点：
其一，设置的题型与高考题型接轨
其二，试题难度高于其它地市州试题
其三，试题具有很好的教学反拨作用 即平时的教学不使用收录机进行听力训练是不行的，势必影响学 生中考听力成绩。
过去将来时、过去完成时的构成和基本用法，是属于理解层次的要求。在复习时，教师要让学生理
解其概念及结构，以及在语境中的初步运用即可。但是，属于掌握层次的语言知识，就要让学生准 确、系统地学会，并能综合运用，如宾语从句、现在完成时通常是中考必考内容，也是难点和学生 易失分的内容，故要求掌握的知识内容就是让学生真正掌握，并能学以致用。
每个大的语法项目一般都要设置一题。单项选择没有考查到的考点，分散到非选择题
里面考查，确保初中所学考点分布全面。这几年冠词和过去完成时考查较少。为此，单项 选择题型的训练必须覆盖面要广，训练难度略高于中考。
六、2012年中考英语学科题型分析及复习策略
（三）完形填空
1、题型特点： 要求学生根据具体的语境从每题所给的4个选项中选出意义和形式都符合的最 佳选项。2011年以前，此大题所选题材都来源于教材，要么是教材原文或几篇文章 组合，要么是几篇文章改写或整合，其目的是强化教师对教材的教和学生对教材的 学，但从去年开始，完形填空题的选材不是来自课本。
③任务型阅读：
NO.75题英译汉要注意弄清句型结构，此题是强调句，翻译时要将直译和意译相结合， 使之符合汉语表达方式；NO.73题则是同义词、同义句的转换，答题要注意时态和语态； NO.73题是根据短文内容，完成句子，每空一词，该题要求学生读懂整篇文章，然后通过推 理填上一个恰当的词；做题时要分析句子结构，该题是缺谓语和表语，故填动词 misunderstood和形容词friendly或kind。NO.77-80题填表要注意归纳和概括，所填答案要 与表中提示的信息结构一致（即是动名词结构，答案也是动名词结构；是不定式结构，答 案也是不定式结构„„），同时要注意所填单词、短语或句子的正确形式，包括大小写。
六、2012年中考英语学科题型分析及复习策略
（二）单项选择
1、题型特点：在语境中考查词汇和语法。
2、复习策略：
①学习考试说明，弄清词汇和单项语法的能力要求，区分了解、理解、掌握的考查意 图（要求掌握的语法项目和黑体词汇作为“写”进行命题）； ②组织好专题复习，如时态、语态，宾语从句、非谓语形式等等； ③归纳同义词、近义词，完成好NO.26-30题的复习； ④单选NO.31-45题，共15个小题，考查名词、代词、数词、介词、连词、形容词和副 词，动词的时态、语态，状语从句、宾语从句、定语从句、交际用语以及特殊结构。
六、2012年中考英语学科题型分析及复习策略
（三）完形填空
2、今年调考试题完形填空的命题特点：语境＋词汇。
与以往的完形填空题相比较，现在很少单纯考查语法，更多的是考查学生对
语篇的理解，对学生的综合能力要求较高。今年调考试题中只有NO.47，NO.54涉 及语法的用法，其它的题主要是考查语境中的词汇意义的辨析，与高考题型接近。
语言得体；卷面整洁，书写包装也很重要。
2012年中考英语学科复习备考的
几 点 建 议
红安县教研室 蔡建忠
一、学习《考试说明》，明确考纲要求
《2012年黄冈市新课标初中毕业生升学考试说明》是今年中考复习备考的纲领性的文件，也是
历年的中考命题的依据和复习备考的指挥棒。因此，做好复习备考工作首先要学习《考试说明》，
明确考纲对知识与能力的考查要求。英语学科《考试说明》明确要求考查初中毕业生应达到的课标 规定的五级总体目标以及语言技巧、语言知识、学习策略、文化意识等五级目标水平。考查内容分 语言知识和语言技能两个项目进行表述，语言技能细目是指对听、说、读、写的能力要求；语言知 识细目是指具体的知识要点，语言知识的考查要求可分为“了解”、“理解”和“掌握”三个层次， 其中要求掌握共41项，理解共9项，了解共4项；听说读写的能力要求共21项。就我个人理解和参加 中考命题的体会，了解和理解的知识内容不会以笔头考查形式出现，但可以在其它题型中出现，如
③书面表达，此题考查学生书面交际能力。复习时要梳理我市书面表达的体裁和题材。一
般来说，有提示性记叙文，提示性议论文以及应用文；书面表达的话题多数与学生的生活有关， 做到使学生有话可说，要选择不同题材的话题进行适应性训练，以不变应万变。 与此同时，要指导学生尽可能得高分：文章层次分明，首尾呼应，主体突出；内容要点切 题，要点串连要连贯；词汇和语法结构地道、准确、丰富多样；使用恰当的关联词，过渡自然，