电视新闻文字培训课件
《广播电视新闻学》PPT课件
精选PPT
40Biblioteka 闻性广播专稿的种类新闻性 广播专稿
口播新闻
录音通讯
广播通讯 广播专访 广播速写 广播特写 广播讲话 实况广播 录音剪辑
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第三章 广播新闻节目类型概况
节目类型:
消息报道型的新闻节目 专题性的新闻节目 板块式的新闻节目 一、广播新闻消息类 二、广播新闻专题类——广播通讯,广播特
写,广播专访,连续、系列报道 三、广播新闻评论类 四、广播新闻性谈话类
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第三章 广播新闻节目类型概况
二、广播新闻节目体裁
广播电视新闻学
广播电 视新闻
概述
广播电视 新闻定义
内涵
广播电视 管理与节 目规范
广播电视 受众调查
广播电视 新闻事业 的发展
电视 新闻
广播新闻的 符号系统
广播新闻
广播新闻节目 广播新闻实务
电视 新闻 的符号 系统
电视 新闻 节目
电视 新闻 实务
电视 新闻 节目 发展 现状
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1
理论教学
案例式教学 问题解决式教学 探究式教学
从中国郑州粮食批发市场了解到,今年我 国在经历了多年罕见的水灾、旱灾之后, 粮食价格稳中有降。
精选PPT
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第四章 广播新闻写作
2、结论式(评论式)导语——叙述与结论 结合。对报道的主要事实进行简要评价, 揭示其内涵及意义。
1994年中国广播奖获奖作品《青岛架起空中 国际“金桥”》的导语:一架波音767客机 今天中午11点30分降临青岛流亭机场。由青 岛至日本大阪直飞航线正式开通,结束了 揭发那个40多年来山东境内没有国际航线的 历史。
第一编第一章第一节《电视新闻播音》PPT课件
▪ 电视新闻播音: 电视新闻播音员(或主播)
以有声语言和副语言为手段,面 对镜头、话筒报道新闻信息的创 造活动。(狭义上就指新闻的播 报)
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▪ 电视新闻播音(广义): 泛指新闻评论类节目的播音和
主持。
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电视新闻播音的特性
1、电视播音形态多样化 ▪ 演播室出镜播音(口播) ▪ 电视新闻片配音(类似广播播音) ▪ 电视新闻现场报道 ▪ 演播室对话
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练习内容(1): 观众朋友们,早上好,今天是2009年9月
7日,星期一,农历八月初二。欢迎您准时收 看信阳电视台新闻综合频道正在为您直播的 早间新闻资讯节目《信阳你早》,我是XX。
观众朋友们,今天的新闻就是这些内容, 感谢您的收看,我们明早再见。
14ห้องสมุดไป่ตู้
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
电视播音与主持
1
第一章 电视新闻播音
第一节 电视新闻播音的认识
2
思考:根据两种素材对比, 谈谈电视新闻播音与广播 新闻播音的不同点。
3
▪ 根据你对广播播音的理解,和对电视播音的初步认 识分别用对应的两种方式播读以下稿件:
▪ 记者从省卫生厅了解到,9月5日,信阳市平桥 区第五中学和息县息州中学发生聚集性甲型H1N1 流感疫情,至当日23时,共发现28例确诊病例,其 中平桥区第五中学23例,息县息州中学5例,确诊 病人均已安排隔离治疗,病情稳定。
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电视新闻播音的要求
1、交流感:我如果爱你,绝不像攀缘的凌霄花 借你的高枝炫耀自己。
2、讲述感(语言) :那是在一个深秋的夜晚。 3、整体感:分为每段新闻的整体感和整个节目
电视新闻讲义课件ppt
(3)采访认知 认知是人的头脑对客观世界的反映,并通过 这种反映得出一定的看法。采访是记者认识 客观事物的活动,并不是记者借助客观表达 主观意向的活动,但这种反映也并非盲目的, 消极的。记者要在头脑中树立正确的唯物主 义认识论的观念:客观事物是第一性的,采 访认知是第二性的。
(4)采访目的 传播信息、交流信息、沟通社会。 “作为新闻人,就应该向韬奋先生学习,必须 目光远大,既能登高望远,又能俯身体察民情。 就像老鹰一样,站在高山大树上,用锐利的目 光冷静观察猎物,一旦确定,就俯冲下去,一 击必中。” ——甘惜分
(5)采访方法 记者采访的基本方法是访问、观察、体 验、研究资料。 访问是以交谈或问答的方式获得事实的采访 方法,大约有75%的信息来源于访问。 观察是记者亲临现场,亲眼目睹事件的发生、 发展或结果,是取得第一手材料的较好途径。 体验是记者感受事物的方法,可以产生最直 接的、切身的体会。 研究资料是为正式采访而进行的采访,是采 访的入手点。
•
(8)采访工序
广播电视新闻采访的定义和个性
广播电视新闻定义 广播新闻是利用广播手段对某些新近(正在) 发生、发现或变动的有价值的事实的传播。
电视新闻是利用电视手段对某些新近(正在) 发生、发现或变动的有价值的事实的传播。
广播利用声音为媒介,电视运用图像和声音为 媒介。
xxx快讯:20日8时2分在四川雅安 市芦山县发生7.0级地震。
对电视新闻报道来说,蒙太奇思维表现为: 首先,在采访和确定主题的过程中,电视记者便 开始了蒙太奇思维。 其次,记者在正式拍摄画面过程中也要进行蒙太 奇思维。 最后,记者在拍摄画面的同时还必须考虑后期编 辑剪接上的处理。
2024版新闻稿写作培训ppt课件
分组进行新闻稿写作,每组选 取一个新闻事件,按照新闻稿 写作的要求和流程进行实战操
作。
限定时间完成初稿,并进行组 内互评和讨论,提出修改意见
和建议。
汇总各组初稿,进行全班交流 和点评,选出优秀稿件进行展
示和分享。
优秀新闻稿件案例分享
选取近期国内外优秀的新闻稿件,如 获得新闻奖的作品、产生重大社会影 响的报道等。
探讨优秀稿件的写作技巧和表达方式, 如如何选取角度、如何组织语言、如 何运用修辞手法等。
分析优秀稿件的特点和亮点,如标题 的吸引力、导语的引人入胜、正文的 逻辑性和客观性、背景的充分交代等。
通过案例分享,引导学员学习和借鉴 优秀稿件的写作经验和方法,提高自 身的写作水平。
问题诊断和改进措施建议
针对学员在实战演练中暴露出来的问题和不足,进行 诊断和分析。
引力。
03
CATALOGUE
新闻稿正文结构安排与写作方法
正文结构安排原则
01
02
03
重要性原则
按照新闻事件的重要性程 度或读者关心的程度来安 排内容,重要的信息放在 前面。
时间顺序原则
按照新闻事件发生、发展 的时间顺序来安排内容, 使读者能够清晰地了解事 件的来龙去脉。
逻辑顺序原则
按照新闻事件的内在逻辑 联系来安排内容,使文章 条理清晰、层次分明。
标题创意与吸引力提升
运用修辞手法
使用比喻、拟人、对仗等修辞手 法,增加标题的生动性和形象性。
制造话题效应
结合时事热点或社会话题,提升 标题的关注度和讨论度。
创新词汇组合
通过创新词汇组合或运用网络流 行语,增强标题的新颖性和趣味 性。
突出亮点信息
将新闻稿中最具亮点或独家的信 息提炼到标题中,提高标题的吸
电 视 新 闻 教学课件
第五节电视新闻的类别⏹体裁类别⏹题材类别⏹地域类别体裁类别⏹口播新闻⏹文字新闻⏹图像新闻⏹现场报道和现场实况直播⏹电视访问⏹电视谈话⏹新闻分析⏹专题报道⏹新闻专题⏹连续报道系列报道⏹新闻评论⏹新闻杂志口播新闻文字新闻图像新闻消息类或咨讯类《新闻联播》、《第一时间》、《看东方》、《凤凰早班车》现场报道和现场实况直播前者指在新闻现场对新闻事件和新闻人物,进行直接描述和访问的语言图像报道。
后者是对新闻事件的发生、发展全过程的同时空传播的语言图像报道。
电视谈话和电视讨论⏹选取公众所关心或重要的问题为内容,通过电视屏幕,传播谈话、讨论者意见的报道形式。
电视访问⏹指新闻人物接受记者访问的录像新闻。
节目往往具有权威性和说服力。
新闻分析⏹是解释性的新闻节目,它针对一段时间里的国内外新闻背景、因果状况作客观介绍,向观众充分展示新闻事实的全貌,帮助观众在全面了解新闻事件的基础上作出客观判断。
专题报道⏹是对国家政治生活和社会生活中新近发生的重大事件进行的集中性报道.⏹关键词:集中性<小丫跑两会><马斌读两会><元元说两会>新闻专题⏹是针对一个题材进行的有一定深度的报道.⏹多为人们普遍关注的社会热点和难点.⏹表现手法夹叙夹议,富有哲理性和思辨性.连续报道和系列报道⏹前者是连续不断的报道形式,后者是有同一个主题,但是每次报道都是一个单独的部分.新闻评论⏹是指对新闻事实做评论的一种体裁。
新闻杂志⏹是指以消息、专题、言论有机综合的版块报道形式。
在西方成为电视新闻传播的完美样式。
⏹这种结构形式,舆论易于形成,新闻深度亦有保证,能满足观众对新闻的不同需要。
题材类别⏹时政新闻⏹经济新闻⏹文教新闻⏹体育新闻⏹军事新闻⏹社会新闻地域类别⏹国际新闻与国内新闻⏹本地新闻和外地新闻民生新闻⏹省级电视台的尴尬境地1、定位的尴尬2、时段的尴尬3、视角的尴尬民生新闻的现状及特征⏹转变视角⏹转变表现形式⏹突显受众地位第二章电视新闻传播符号⏹电视新闻作为传播学的一个分支,是凭借符号进行传播的.⏹符号是人类认识事物的媒介.符号和信息是密切联系的.符号是信息的外在形式.第一节符号的概念及电视新闻传播符号的构成⏹一、什么是符号符号是一个中介,它负载和传递着某种“意思”,又可“揭示”、“还原”出这种“意思”。
广播与电视新闻传媒培训资料
04
融合媒体时代下的创新实践
融合媒体概念及发展现状
融合媒体定义
指不同形态的媒体在一定条件下 进行融合,形成全新的媒体形态
和传播方式。
融合媒体类型
包括报纸、电视、广播、网络等 传统媒体和新媒体的融合,形成
多媒体、全媒体等。
发展现状
随着互联网技术的不断发展和普 及,融合媒体已成为传媒产业的 主要趋势,传统媒体和新媒体之
实战演练
组织模拟直播或录播节目,让学员亲身体验节目 制作的全过程。
团队合作与沟通能力培养
团队协作
强化团队合作意识,学习如何与同事协作完成新闻采编播任务。
沟通技巧
提升沟通能力,学习如何与采访对象、编辑、主持人等各方进行 有效沟通。
领导力培养
通过分组讨论、团队项目等形式,培养学员的领导力和组织协调 能力。
间的界限逐渐模糊。
跨平台内容整合与运营策略
01
跨平台内容整合
将不同平台的内容资源进行整合,实现内容共享和互补,提高内容传播
效率。
02
运营策略
针对不同平台用户特点,制定个性化的内容运营策略,提高用户粘性和
参与度。
03
案例分析
介绍成功的跨平台内容整合和运营案例,如某新闻机构通过整合报纸、
电视、网络等多个平台的内容资源,实现了内容的全方位传播和用户的
语言表达
播音主持人需要具备良好的语言表达能力,包括清晰的发音、流畅的表达和丰 富的语言表现力,能够吸引听众的注意力并传递信息。同时,还需要注意语言 的规范性和准确性,避免出现歧义或误导听众的情况。
03
电视新闻制作与传播策略
电视新闻节目类型及特点分析
专题类新闻
对某一重大事件或社会现象进行 深入报道和分析,注重背景介绍 和评论。
《新闻写作培训》PPT课件-OK全文
对比性材料——今日与昔日对比、正与反对比等;
存货作为企业一项重要的资产,对企业的经营成果影响重大。针对 1-5月存货余额均突破300.00万元以上,已超过省公司下达最高存货 限额249万元的现状......截止9月30日,存货积压--库存商品的报账滞 后得到一定解决。财务报表数据显示8月存货余额235万元,9月存 货余额246万元,已控制在省公司存货限额内。
展开主体
主体是消息的主干,即正文。它以充分的、有说 服力的材料来展示新闻的具体内容。一是解释和深 化导语,二是补充导语所没有涉及的新事实。
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展开主体要注意的问题
第一要注意顺序。主体部分或用时间顺序安排层次,或用逻辑顺序 安排层次,这要根据内容和要表达的主题而定,都要求清晰紧凑。
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什么是新闻
新闻的三个基本要素:
1、新闻首先是一种事实。 2、新闻是新近发生的事实。 3、新闻是对新近发生的事实的报 道。
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判断新闻价值的标准是什么?
新闻价值
是衡量某 一事件是 否值得采 写、刊登 的尺度。
六要素
1、时效性和时新性:新闻的基本属性,与 新闻价值成正比;
高耸的电杆上的圆形电子监控设备,这就是“全球眼”。
注释性材料——对概念、术语及有关专业知识进行解释;
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结尾的写法
消息的结尾非常重要。它可以指出事件的发展趋势, 阐明新闻价值,发表作者的见解,启发引导读者积极思 考等作用。“两刀论”观点。
评论式——对新闻事件发表评论。 总结式——对新闻事件进行总结。 启发式——引发读者对新闻事件进行更深入的思考。 展望式——提示读者通过新闻事件对未来进行展望。 引用式——引用别人的语言对新闻事件进行总结。 背景式——用新闻事件背景叙述来结尾。 数字式——用数字展示新闻事件的结果。 补充式——用相近的新闻事例加深对新闻主体的说明。
电视新闻讲座课件(3)
课件电视新闻写作一、电视消息类节目的概念电视消息类节目属于消息的一种,是常用的新闻体裁。
要了解什么是电视消息类节目,首先就要了解什么是消息。
为了将消息与其他新闻体裁相区别,很多教科书、词典对消息作了简明扼要的解释。
比较典型的是《广播电视简明辞典》中对“消息”的解释:一种简明扼要、迅速及时报道新闻事实的体裁,又称“新闻”。
它广泛传播各个领域新近发生或正在发生的事态,是各种新闻媒介运用最多、最经常的新闻报道形式。
消息报道有新闻价值的事实,讲究用事实说话。
篇幅短小,时效性强。
通常采用“倒金字塔”式的结构,即把新闻事实最重要、最新鲜、最为人关心的部分写在前面。
除简讯外,大多有“电头”或“本报讯”、“本台消息”,正文一般由导语、主体、结尾和必要背景材料组成。
这个解释,科学地概括了一般消息的主要特征:事实是消息的基础。
新闻的本源是客观事实,事实是第一性的,新闻是第二性的。
先有事实,后有新闻;事实发生在前,消息报道在后。
没有事实便没有消息。
消息报道的是真实时间、真实环境中发生的真人、真事。
消息是事实的报道。
消息不是纯客观地反映事实,而是按照记者的观点和需要选择过的事实,带有一定的主观性。
消息所反映的是有意义的、重要的、群众关心的事实,也就是有价值的事实。
消息报道的是新近发生或正在发生的事实。
新闻姓新,消息不是旧闻,也不是过时的事实,而是新近发生或正在发生的事实。
消息必须具有极强的时效性,迅速报道新闻事实。
消息要用事实说话。
消息的新近发生或正在发生的事实的报道,因此必须用事实说话。
用事实说话的文体,属于记叙类文体。
消息的结构形式有自己的特点。
一般消息的本体由导语、主体、结尾三部分组成。
在消息的前面,一、电视新闻写作的简单要求1结构线索单一。
电视新闻的结构要适应线性传播的特点,力求线索单一,结构单纯,让受众在最短的时间内掌握报道要点。
线索单一还包括在新闻报道结构中,往往要按照新闻事件发展的顺序结构报道,逐步切入主题,同时还可以顺着正常思维逻辑来组织新闻内容。
2024版年度电视新闻写作ppt学习教案
学生互评
引导学生开展互评,发现彼此作品中的优点和不足,提出 改进建议。
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教师点评与总结
教师点评
针对学生的作品进行点评,指出作品中的亮点和存在的问题,给出 具体的改进意见。
总结提升
对整个实践训练过程进行总结,归纳学生在电视新闻写作中普遍存 在的问题和困难,提出针对性的提升建议。
拓展延伸
真实性
确保所选用的事实材料真实可靠, 避免虚假和夸大。
典型性
选择具有代表性的事实材料,以 反映新闻事件的全貌和本质。
生动性
运用生动形象的事实材料,增强 新闻的吸引力和感染力。
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观点表达与立场阐述
2024/2/3
明确性
01
在新闻中明确表达自己的观点和立场,避免模棱两可和含糊不
清。
客观性
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05 电视新闻主体部 分写作技巧
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主体部分的结构安排
逻辑清晰
确保主体部分的内容条理分明, 各部分之间有过渡和衔接。
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突出重点
将最重要的信息放在最显眼的位置, 以吸引观众的注意力。
详略得当
根据新闻的重要性和观众的兴趣, 合理安排每个部分的详细程度。
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事实材料的选取与运用
明确要求
确保新闻五要素(时间、地点、人物、事件、原因)齐全,注 意新闻语言的简洁明了和客观公正,同时考虑电视新闻的视听 特点,如配合画面和声音等。
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学生作品展示与评价
作品展示
挑选部分学生的作品进行展示,让学生互相学习和借鉴。
评价标准
制定明确的评价标准,包括新闻五要素的完整性、语言的 简洁明了和客观公正性、视听特点的配合度等。
新闻采访与写作课件第十七章电视新闻写作
第二节 电视新闻文字稿的写作特点与要求
三、电视新闻文字稿的写作原则 (一)以新闻思维保证真实准确。 (二)以电视新闻思维避免“两张皮”。 (三)以声画思维保证声画“和而不同”。
第三节 两类常见的电视新闻文字稿写作
一、电视现场报道文字稿的写作 电视现场报道是指记者在新闻事件现场,面对镜头进行采访、播报的
第二节 电视新闻文字稿的写作特点与要求
一、电视新闻文字稿的作用 电视新闻文字稿,就是为电视新闻中的解说提供的文本。它的作用主
要体现在三个方面: (一)弥补画面信息不足。 (二)变化叙事节奏。 (三)结构、组织报道。
第二节 电视新闻文字稿的写作特点与要求
二、电视新闻文字稿的特点 (一)为看写作:追求感性生动。 (二)为听写作:口语化写作。 (三)为画面写作:整体中的有机组成部分。 (四)为个性写作:追求风格化交流。
第一节 电视新闻的特点
一、电视新闻概述 所谓电视新闻,就是“以现代电子技术为传播手段,以多元素的图
像、声音为传播符号,对新近或正在发生、发现的事实所作的报道”。 电视新闻通常以节目形态呈现,而电视新闻节目又可分为三大类:消息 类新闻节目、专题类新闻节目和评论类新闻节目。
消息类电视新闻是速报型新闻体裁,追求迅速、简要报道最新事态。 专题类电视新闻(三)电视现场报道导语的写作 电视现场报道的时效性、事件性都较强,因此导语适合使用直接型
导语,开门见山地呈现新闻现场,以事实自身的张力先声夺人、吸引观 众。
第三节 两类常见的电视新闻文字稿写作
(四)电视现场报道主体的写作 1. 优先、充分使用现场素材。 2. 使用叙事技巧。
(五)电视现场报道结尾的写作 1. 以事实结尾。 2. 以点评和开掘事实意义结尾。 3. 以记者现场播报结尾。
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电视新闻文本视听基础一、政治敏感与新闻敏感领导的分级概念、一般情况,只见到校级(本级)排序以及其景别的政治敏感、与采访有新闻价值的人物的区别拍摄领导要注意,景别、先后、都要讲究。
俯、仰也要讲究镜头的美感,不要产生有丑化的现象。
心理素质也要锻炼好,特别是大场面的情况,在允许的范围内进行。
例句:“参加会议的有唐平秋副书记、冼季夏学工处长等学校领导”二、写作格式需要分得清导语、主持人,解说词【正文】、同期声(背景声:歌声实况:我们走进开心小屋,小屋的气氛真热闹)等。
广电中心为了简洁的办法:鲍美利:歌声营造欢乐共创幸福晚年【导语】男:经典电影《音乐之声》,曾经感动过无数人,片中的家庭女教师,用音乐教化了七个顽皮的孩子,为他们带来欢乐和爱,自己也收获了爱情。
女:而在上海也有一位女教师,她用音乐和热情,为社区100多位有着各种烦恼的老人带去了欢乐,演绎了中国版的《音乐之声》。
她就是虹桥镇龙柏三村78岁的退休音乐女教师鲍美利。
【正文】(歌声实况:我们走进开心小屋,小屋的气氛真热闹//)这位活力十足的老人,就是鲍美利。
你一定想不到,十多年前她曾患过肠癌,动过大手术。
那时她刚搬来此处,病痛的折磨,加上邻里间气氛冷漠,让她感觉很苦闷。
(鲍美利:人情淡泊一张纸,看到了不打招呼,只听到关门的声音//)和死神打过交道的鲍美利,和丈夫做了个决定,打开房门,将自家的二居室改成社区活动室,把邻里召集起来,免费教大家弹琴、唱歌。
就这样,1999年,开心小屋诞生了。
这里,是用唱歌锻炼身体的地方。
(实况88岁老人唱歌:百灵鸟//从蓝天飞过,我爱你,中国)(88岁老人段汝文:工作以后,半个世纪没有唱过歌。
就退休之后跟了这么好的鲍老师。
//儿子叫她去美国,她不去。
她说我离不开鲍老师,离不开开心小屋对呀,我的快乐家园就在开心小屋//)这里,也是用歌声击退自卑的地方。
(潘家琼实况:我的老同学说我声音像鸭子叫,但我跟了鲍老师十年,我等会儿唱给你们听,比鸭子叫稍微好一些。
但更重要的是,我确实得到了快乐。
(潘家琼唱歌实况:我心中有个太阳,我心中有个月亮。
我眼前有一片红花绿草,我听到小鸽子在歌唱)这么多年,许多老人带着各种各样的烦恼,来到开心小屋。
有的沉迷过麻将、有的得过抑郁症,有的家庭不和,但开心小屋都奇迹般地改变了他们的人生。
(徐龙英://我麻将台卖掉了,买了只钢琴回来。
)(吴燕萍://心胸开阔啊,对子女也很理解他们,就变成了新潮的父母了。
)(音乐实况:邻居好,赛金宝,团结更重要。
)开心小屋支撑着大家,而鲍老师的精神支柱,除了音乐,还有一起度过金婚的丈夫,三年前,丈夫脑中风病倒了,鲍老师每天去医院照顾他,也把那里发展成了开心病房。
(进门实况:good morning!俄语的招呼!蒋老师,你好吗?)(好!)如今,鲍老师的学生,也主动在自己家里办起了开心小屋分部,开心小屋发展到了18家,成员近200人。
但是鲍老师还有更大的梦想。
(鲍美利:我们现在是个模式,老年人居家养老的新模式。
希望//全国老年朋友都过上开心的日子//)(音乐实况结束:我和你,你和我,我们心连心。
我为你,你为我,永远是朋友!)记者周云报道。
第二十四届中国新闻奖获奖作品(二等奖)本片以别具一格的电视语言,向观众介绍了用音乐专长给社区老人带来欢乐的“草根明星”鲍美利。
作品以一个个实况音乐片断串场,以经典电影《音乐之声》核心情节为隐含的叙事主线,通过鲍美利本人爽朗的自述、受惠老人发自内心的感谢,还有“快乐小屋”里无需导演的欢乐气氛,让观众一步步接近、喜欢上了这位真诚、善良、热情如火的老人。
一个个细节动作、一句句实况,甚至每一个表情,都经过精心的剪接,极富感染力。
同样是关于奉献和友爱的主题,这条报道有突出的可看性和说服力。
行健举行“我心目中的好老师”颁奖晚会(导)10月23号晚7点30分,广西大学行健文理学院2015年度“我心目中的好老师”颁奖晚会在行健文理学院学生活动中心举办。
一只《惊鸿舞》拉开了本次颁奖晚会的序幕,主持人分别介绍到场领导、嘉宾并播放ppt介绍获奖老师。
学生们手持花束,依次给获奖老师们送上祝福。
【同期声】现场此次“我心目中的好老师”评选共有34位老师获奖。
院艺术团主持人队带来的诗朗诵《恩师礼赞》是对老师们的深情赞颂,伴随着艺术团声乐队轻轻吟唱的那首《每当我走过老师窗前》歌声,晚会降下了帷幕。
(获奖老师的亮点)会后,记者采访一两位获奖老师。
【同期声】思想政治理论教学部老师罗庆林:谢谢同学们的支持,我想说的是,在我年轻的时候我曾经努力的追求过这个目标,而当这个目标达到之后,我却不是特别的高兴,因为我发觉,最大的喜悦已经在路上了。
()文字语言写作的原则:语言“两多两少”,简单明了而准确,让观众听明白。
一、“两多两少”所谓善用“口语”,应注重“两多两少”,即多用日常生活的语言,少用书面语;多用短句,少用长句。
最好用单句,即采用主语、谓语加宾语的句式,除特殊情况外,尽量不要采用复合句,即少用过长的定语、状语和补语(不符合中国人口语习惯)。
或者少用倒装句(包括倒装直接引语,造成突如其来的感觉);如果过多地使用了定语,致使句子过长,听众就听起来感到吃力。
二、解说语言为画而说画面和语言互为桥梁,互作引线,互为主导,互作衬托; 互为依存,互为依据。
有时以解说为主,画面为其作形象的显示,有时以画面为主,解说为其展示抽象的内涵。
一般画面能“说”的,解说词不要重复;画面不能说明白的,解说词要概述、补充、延伸、解释抽象和深刻的含义。
一般情况下,它的形式主要是叙事,表现由画面完成。
议论、抒情要尽量克制,保持客观。
三、发挥电视新闻的声画及其优势广播电视新闻专业的初学者中,常见的现象不如何处理电视新闻的背景(材料),往往写了导语之后,变来一大段的新闻的背景的介绍。
其原因是,就是这些初学者不知道电视新闻的表现手法,也就不知道报刊新闻与电视新闻背景的区别。
所谓的“新闻背景”,是指新闻事实发生发展的历史条件和环境条件。
历史条件指事实自身的历史状况,环境条件指事实与周围事物的联系。
新闻的背景介绍,能对新闻事实起到说明、补充、衬托作用,又称为“新闻背后的新闻”。
它有利于了解新闻发生发展的来龙去脉,加深对新闻的认识和理解,深化新闻的主题,并有丰富内容、增加知识性和趣味性的作用。
新闻背景资料的运用,其实就电视新闻背景是对新闻事件发生的历史、环境和原因的如何表述的方法.或者对新闻事件发生或人物成长的主客观条件及其实际意义的表述。
然而,文字稿解说语言的写作,以及其与画面配合,或者说灵活“穿插”于画面语言、同期声语言之中等,这需要花大力气去突破。
我们来首先看看2009年11月5日“我国内地第一条海底隧道——厦门翔安隧道全线贯通”有关报道。
先看实例:例1:《我国大陆第一条海底隧道全线贯通(主题)厦门岛与翔安区的车程将由1个半小时缩短至8分钟(副题)》导语5日下午4点22分,随着最后一爆的完成,历时4年多建设的我国大陆第一条海底隧道——厦门翔安海底隧道全线贯通。
据介绍,翔安海底隧道工程完全由我国自主设计、施工,设计使用寿命100年。
它的贯通,对于探索适合我国国情的海底隧道建造技术,为类似工程的动工兴建,具有里程碑式的意义。
翔安海底隧道起自厦门岛五通,终于翔安区西滨。
隧道全长8.69千米,其中海底部分长约6.05千米,跨越海域宽约4.2千米,最深处在海平面下约70米。
隧道分三孔,两侧为行车主洞,各设置3车道,中孔为服务隧道。
项目总投资约32亿元人民币,是厦门有史以来投资规模最大的一个交通基础设施工程。
隧道通车后,厦门岛与翔安区的车程将由原来的1个半小时,缩短至8分钟。
专家表示,隧道串连厦门最发达地区与经济最薄弱地区,就像一条“输血管道”,厦门在优化本岛的同时,也加速了翔安构建城市副中心的历史进程。
此外,翔安隧道建成后,往北可连接安溪、永春、德化、三明,从而形成厦门经济的“扇面辐射”。
隧道项目部指挥长郭衍敬介绍说,施工中克服了许多难题:世界上覆盖层最浅的海底隧道;行车主洞开挖断面面积达170.7平方米,在世界海底隧道建设史上尚属首例;软弱围岩(俗称烂泥巴)、富水砂层、风化槽群(囊)等不良地质段规模之大,世界罕见。
施工方创新工程技术,使翔安海底隧道的安全性得到了最大保障,抗腐蚀、抗渗水度均为最高等级,并能抵抗8级地震。
工程质量合格率100%,被交通运输部确定成为全国三大样板工程之一。
(林世雄郑璜林瑞声)1例2:《厦门:我国内地第一条海底隧道全线贯通》【导语】完全依靠自身科技实力,今天(11月5号),我国内地第一条海底隧道—厦门翔安隧道成功地攻克了世界性的修建难题,实现全线贯通。
【正文】(现场)爆破声响,现场欢呼、挥动旗帜、热闹的场景)【同期】记者:马晓春:“这里是厦门翔安隧道左线位于海平面以下75米的最深处,随着刚刚最后一次爆破的成功完成,我们可以看到整条隧道已经实现了全面贯通。
”【解说】厦门翔安隧道工程全长8.695公里,其中海底隧道长6.05公里,从2005年启动建设以来,工程遇到了许多世界级难题。
【同期】中国铁建二十二局集团厦门翔安隧道项目总指挥郭衍敬:“(开挖隧道是)大断面的又是在软弱地质(层)当中,还有几百米的海水连着富水砂层,过去这样的地质情况我们1见《福建日报》,2009年11月6日。
做隧道是想都不敢想。
”【解说】为了攻克难关,翔安隧道建设者创造出了“先往富水砂层注射快干水泥浆,形成阻绝海水的硬壳,在硬壳的保护下,再进行开挖”的全新施工方法。
【同期】:郭衍敬:“平均每个月我们(掘)进尺能达到60多米,最多的时候能达到74米,可以说在世界上都是很了不起的奇迹。
”【解说】厦门翔安隧道工程总投资近32亿元,实现通车后,将使厦门岛内到翔安区的车程从一个半小时缩短到15分钟。
2例1是福州日报的报纸新闻,例2福建省广播影视集团制作的电视新闻。
通过两者对比,我们可以看出,报纸新闻背景,对“过去时”事实中工程的设计、投入、开始建设于什么时候、建设中解决什么难题等,导语过后,就可以按重轻的倒金字塔、或金字塔等方法介绍。
而电视新闻叙事却不能这样,它需要与声画两者的配合。
因而,这些新闻背景是通过解说语言,或“穿插”于画面语言之中、或通过人物的同期叙述出来等,通过“现在时”,即当下的情景中表述出来。
所以,导语之后,立即呈现现场爆破的画面,记者来到现场介绍(相当于画内同期声),并带出了解说的背景——对工程的基本情况、以及所遇到的难题;然后又是通过人物“总指挥郭衍敬”的同期声,又与解说词一起,来介绍如何解决这些世界级的难题的。
最后,又通过解说词说明实现通车后的效果。
我们可以看出,新闻背景被“化解”于——记者以及解说语言、画面语言与人物的同期声语言中,它与画面语言与人物的同期声语言有一种“交叉”式进行叙事方法。