部编版五年级语文下册第一单元知识点整理

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人教部编版语文五年级下册第一单元知识点归纳与总结

第1课：《草原》1.本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。

全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。

读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。

2.中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。

这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。

第2课：《丝绸之路》1. 这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化。

2.重点词语理解①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。

②浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广大。

③五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。

④崇山峻岭：高大陡峭的山岭。

⑤美轮美奂：轮，高大；奂，众多。

形容房屋高大华丽。

3.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。

我国的汉唐古都长安（今陕西西安），往西一直延伸到罗马。

……丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。

历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘。

第3课：《白杨》1.文中作者运用了托物言志、借物喻人写作手法。

2.中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。

作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

3.含义深刻的句子理解①“白杨树从来就这么直。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

”理解：这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。

部编五年级下册语文第一单元知识点小结

部编五年级下册语文第一单元知识点小结在五年级下册的语文教材中，第一单元是非常重要的一个部分，本文将对该单元的知识点进行总结，帮助同学们更好地掌握和理解学习内容。

一、课文内容概述在第一单元的课文中，主要介绍了凤凰箫却、江南小坡、读书有所得等内容。

其中，凤凰箫却讲述了唐代诗人张继在安昌山中的故事，展示了他对诗歌的痴迷；江南小坡描绘了江南地区的美景和人物生活，体现了着文人对田园生活的向往；读书有所得则强调了读书对人生的重要性。

这些内容呈现了丰富的文学意蕴，启迪了学生的思想。

二、重点词语解析1.凤凰箫却：凤凰在高山上吹箫，形容山高水长、景色宏伟。

2.江南小坡：描写江南小山丘。

3.读书有所得：读书能够获得知识和启发。

三、文章分析在第一单元的文章中，采用了各种修辞手法，如拟人、比喻、夸张等，为学生展示了丰富的想象世界。

通过阅读这些文章，学生不仅可以提高自己的阅读能力，还能够感受到作者深刻的思想和情感。

四、诗歌赏析在第一单元中，也涵盖了一些诗歌的内容，如“绝代有佳人，幽居在空谷”，以及“小楼昨夜又东风”，这些诗歌纵情古雅之情，勾勒出美好的画面。

五、学习方法学习第一单元的内容，除了要认真阅读课文和诗歌外，还应该多做课后习题，深化对知识点的理解，并且多多加强词汇的积累。

同时，可以结合实际生活，加深对课文内容的领会。

六、总结第一单元的语文知识点虽然繁多，但只要我们认真对待，多加练习，就一定可以取得进步。

通过对本单元内容的学习，能够帮助我们提高语文素养，培养我们的审美情趣和思维能力。

希望同学们都能够在这一单元的学习中取得好成绩，不断提升自我。

以上为本文对部编五年级下册语文第一单元知识点的小结，希望对大家的学习有所帮助。

祝愿大家都能在语文学习中取得优异的成绩！。

部编版(人教)小学语文五年级下册第一单元知识要点

统编教材五下第1单元单元首页【人文主题】★童年往事。

本单元共编排四篇课文，包括《古诗三首》（《四时田园杂兴·其三十一》《雅子弄冰》《村晚》），皆描写儿童生活。

【语文要素】★体会课文表达的思想感情。

此前教材中，已经安排过“抓住关键话句，初步体会课文表达的想想感”“初步了解课文借助具体事物抒发情感的方法”“体会作者描写的场景、细节中蕴含的情感”等语文要素。

学生已经学握一些体会课文思想感情的方法。

本单元意在让学生运用已经掌握的方法体会课文表达的思想感情。

【习作要求】★把一件事的重点部分写具体。

习作话题“那一刻，我长大了”从单元主题“童年往事”延伸而来，让学生在了解他人童年的同时，关注自己的成长历程。

1.《古诗词三首》一、会背、会默四时田园杂兴（其三十一）四时田园杂兴（其三十一）（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

知诗人范成大（1126—1193），字致能，号称石湖居士。

南宋诗人。

诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。

他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

看注释①杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。

②耘田：除草。

③绩麻：把麻搓成线。

④供：从事，参加。

明诗意白天锄草在田里，夜晚搓麻在家中，村中男男女女各有各的家务劳动。

小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。

悟诗情《四时田园杂兴》（其三十一）是诗人描写农村夏日生活中的一个场景，这是农村中常见的现象，却颇有特色。

诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，结句表现了农村儿童的天真情趣，读来意趣横生。

二、会背《稚子弄冰》稚子弄冰（宋）杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

知诗人杨万里（1127－1206），字廷秀，号诚斋。

南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。

杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。

部编版语文五年级下册《第一单元知识盘点》课件

闪烁—闪耀健康—健壮阴凉—凉快萌动—萌生分外—格外偶尔—有时眷恋—留恋
马马虎虎—随随便便离乡背井—颠沛流离恍然大悟—茅塞顿开乐此不疲—乐在其中
4.反义词昼—夜晓—晚凉飕飕—暖烘烘新鲜—腐烂承认—否认存心—无意随意—拘束自由—禁锢黑暗—光明巍峨—低矮澄澈—浑浊郑重—随意爱惜—糟蹋稀罕—普遍欺凌—保护
我都看到过月亮。(排比)
4.像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。(引用)
马马虎虎—认认真真乐此不疲—心不在焉不可胜数—屈指可数恍然大悟—迷惑不解离乡背井—安居乐业顶天立地—卑躬屈膝低头折节—不屈不挠
5.词语搭配 (黑暗)的地方 (高大)的柱子 (冷艳)的梅花 (冰凉)的泪珠 (慈祥)的祖父 (嗡嗡)地飞着
(阴凉)的地方 (成群)的知了 (风光旖旎)的莱芒湖 (清白)的梅花 (无边无垠)的大沙漠 (郑重)地递给
(随意)地飞翔一(棵)樱桃树一(顶)大草帽一(对)黄蝴蝶
(呜呜)地哭着一(个)大花园一(片)狗尾草一(颗)赤子之心
二、日积月累 1.《四时田园杂兴》(其三十一)[宋]范成大 2.《稚子弄冰》[宋]杨万里 3.《村晚》[宋]雷震 4.《游子吟》[唐]孟郊
三、好句积累 1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。(比喻) 2.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。(拟人) 3.在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，
第一单元知识盘点
一、词语积累 1.重点词语白昼耕耘桑树春晓蝴蝶嗡嗡樱桃榆树拔草瞎闹锄头割草承认拴住水瓢蜻蜓随意圆滚滚明晃晃

部编版小学五年级下册语文第一单元知识点总结

【篇一】部編版小學五年級下冊語文第一單元知識點總結：《古詩三首》我會寫：晝：晝夜白晝極晝晝夜不息耘：耘田耕耘春耕夏耘桑：桑樹蠶桑桑葉滄桑滄海桑田曉：拂曉破曉報曉知曉揭曉破音字：解：jiě解釋jiè押解xiè渾身解數供：gòng供品gōng提供形近字：晝（晝夜）盡（盡頭）耘（耕耘）耕（耕地）曉（報曉）澆（澆水）問題歸納：1、三首詩中的孩子給你留下了什麼印象？第一首詩中的孩子勤勞、天真；第二首詩中的孩子天真可愛，自得其樂；第三首詩中的兒童悠閒自在、無憂無慮。

2、這三首詩有什麼相同之處和不同之處？相同之處：都寫兒童自在快樂的生活狀態，天真活潑的兒童形象，充滿了童真童趣。

不同之處：《四時田園雜興》（其三十一）描寫的是繁忙的勞動場面引出兒童學種瓜的可愛場景。

《稚子弄冰》從稚子的心理出發，重點描寫“脫冰作戲”。

《村晚》先寫鄉村晚景，再寫牧童，構成了鄉村晚景圖。

課外積累：描寫兒童天真可愛的詩句：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。

怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

【篇二】部編版小學五年級下冊語文第一單元知識點總結：《祖父的園子》我會寫：蝴：蝴蝶、蝴蝶結、蝴蝶花蝶：蝴蝶、蝶泳、彩蝶、招蜂引蝶螞：螞蚱蚱：螞蚱、蚱蜢櫻：櫻桃、櫻花拔：拔草、拔劍、選拔、拔河、出類拔萃（cuì）瞎：瞎鬧、瞎忙、瞎想、眼瞎、黑燈瞎火鏟：鏟地、鏟平、鏟土、鏟菜、剷除、鐵鏟割：割草、割掉、割斷、割捨、忍痛割愛承：承認、承擔、承載、承重、繼承、承包拴：拴馬、拴住、拴牢、拴線、拴束瓢：水瓢、瓢潑、瓢蟲、瓢飲逛：遊逛、閒逛、逛街、逛公園形近字：蝴（蝴蝶）、湖（湖水）拔（拔草）、撥（撥打）瓢（水瓢）、飄（飄落）破音字：晃：huǎng明晃晃huàng搖晃結：jiē結果子jié結束近義詞：漂亮——美麗閃爍——閃耀存心——故意特別——非常隨意——隨便陰涼——涼爽反義詞：新鮮——陳腐漂亮——醜陋承認——否認黑暗——光明隨意——拘束陰涼——炎熱【明晃晃】光亮閃爍。

人教部编版五年级语文下册第一单元考点梳理

人教部编版五年级语文下册第一单元考点梳理考点一；字音1，易混的多音字gōng（供给） huǎng（晃眼） yān（燕园）供gòng（口供）晃huàng（摇晃）燕yàn（燕子）2，易读错的字稚．子（ｚｈì）涟漪．（ｙī）蚌．壳（ｂàｎｇ）倭．瓜（ｗō）徘徊．（ｈｕáｉ）点缀．（ｚｈｕì）旖旎．．（ｙǐｎǐ）顷．刻（ｑǐｎｇ）澄．澈（ｃｈéｎｇ）考点二；词语听写昼夜耘田桑树报晓蝴蝶蚂蚱樱花拔草瞎闹锄草铲地割掉承认拴着瓢虫闲逛明晃晃圆滚滚孤零零不可胜数恍然大悟乐此不疲离乡背井风欺雪压顶天立地低头折节美妙绝伦良辰美景烟波浩渺茂林修竹一动不动考点三；词语积累1，动词（拼尽）力气（睁开）眼睛（钻出）地面（刮去）污迹（珍藏）梅花图（撩乱）银发2，修饰词（风光旖旎）的莱蒙湖（碧波万顷）的大海（巍峨雄奇）的高山（缕缕幽芳）的梅花（远远）地抛（随意）地飞（郑重）地递给考点四；句子赏析1，花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像在说话似的。

一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是自由的。

赏析；在作者的心中，动物和植物都是有灵性的，是自由快乐的，是由着自己的性子生长的。

这句话运用排比和拟人的修辞手法写出了世界在孩子心里的样子，表现了“我”的自由和快乐。

2，一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！赏析；外祖父希望“我”和梅花一样能在任何环境里,不忘自己是中国人,要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。

考点五；背诵、默写1，背诵《四时田园杂兴》（其三十一）《稚子弄冰》《村晚》。

2，默写《四时田园杂兴》（其三十一）。

考点六；课文理解1，《四时田园杂兴》（其三十一）描写的那些孩子们从小热爱劳动，表现了农村儿童的天真情趣，也写出了（农村初夏时紧张的劳动）气氛。

《稚子弄冰》选取的是古代儿童有趣的生活片段,表达了孩子（无忧无虑、天真烂漫）的性格特点。

2024年部编版五年级下册语文第一单元知识梳理

《村晚》描写了自然景物的变化和牧童的活动，有动有静，有声有色，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
2.《祖父的园子》通过描写园子里的景物以及作者童年时在园子里的活动，展现了作者自由、快乐、幸福的童年生活，表达了对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。
——[宋]杨万里《稚子弄冰》
3.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
——[宋]雷震《村晚》
课文要点 1.《古诗三首》
《四时田园杂兴》(其三十一)描绘了农人耘田绩麻以及儿童学大人种瓜的情景，展现了农家夏忙时热闹的劳动场面，抒发了对劳动人民的赞美之情。《稚子弄冰》描绘了一幅充满稚气而又诗意盎然的“脱冰做戏”的场景，表现了儿童调皮、可爱的特点，表达了诗人对儿童的喜爱之情。
3.《月是故乡明》以“月亮”为线索，深情回忆了在故乡的童年生活以及人生经历，突出了作者对故乡小月亮的喜爱，抒发了对故乡的思念与眷恋之情。
4.《梅花魂》以梅花为线索，讲述了关于外祖父的几件事，表现了老人对梅花的挚爱，表达了华侨对祖国的眷恋。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。 3.对比句：对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无
论如何比不上我那心爱的小月亮。
背诵
1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
——[宋]范成大《四时田园杂兴》(其三十一)
2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
2.近义词随意—任意气派—气势郑重—慎重

部编版五年级下册语文第一单元知识重点整理

部编版五年级下册语文第一单元知识重点整理1.《村晚》是现代著名诗人雷震所作，描写了一个安静、宁静的农村夜晚。

2.诗句：“一池碧水半帘月，万家灯火片帆风。

”意思是：夜晚，池塘里的水清澈见底，月亮只露出半边，家家户户的灯火像是在微风中摇曳的帆船。

3.诗中的“半帘月”和“片帆风”都是借景抒情的手法，表现了农村夜晚的宁静和美丽。

4.这首诗通过对农村夜晚的描写，表现了诗人对于农村生活的热爱和对自然的感悟，展现出一种深情、恬静的意境。

9.园子的西北角上有一棵榆树，一旦有风，它就会先呼叫；下雨时，它就先冒烟。

太阳一出来，榆树的叶子就会闪闪发亮，就像沙滩上的蚌壳一样。

通过拟人和比喻的修辞手法，生动地描绘出榆树的高大和生机勃勃的形象。

10.祖父戴着一顶大草帽，而我则戴着一顶小草帽；祖父栽花，我也跟着栽花；祖父拔草，我也跟着拔草。

这组排比句子生动地表现了“我”爱模仿祖父的行为。

11.实际上，“我”只是东踩一脚，西踩一脚地胡闹。

有时候，“我”并没有盖上菜种，反而把它踢飞了。

通过“瞎闹”和“踢飞”这两个词，表现出作者跟随祖父种菜时的淘气、天真和顽皮可爱。

12.因为我太小了，拿不动锄头杆，所以祖父就把锄头杆拔下来，让我单独拿着锄头的“头”来铲地。

这表现出祖父对“我”的疼爱和体谅，不想让“我”太劳累。

13.在园子里胡闹和玩耍时，祖父总是会笑。

他的笑容有三种：“大笑起来”、“笑够了”、“还在笑”。

这表现出祖父是一个和蔼可亲、慈祥、宽容、有耐心、对孙女充满爱的人。

14.拍一拍手，大树仿佛会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙也会回答。

在“我”的眼中，园子中的一切都是健康漂亮的，一切事物都有情感的，一切事物都充满了活力。

15.花开了，就像从睡梦中醒来一样；鸟儿飞了，就像在天空中漫游一样；虫子叫了，就像在说话一样。

一切都活了，想做什么就做什么。

要怎样，就怎样，都是自由的。

通过拟人和排比修辞，表现出园子里的花、鸟、虫都是自由、快乐的，而园子本身也是自由的。

部编版五年级语文下册第一单元知识点总结

第一单元基础知识总结一、童年往事每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。

——冰心二、作家作品1.《四时田园杂兴（其三十一）》（宋）范成大《稚子弄冰》（宋）杨万里《村晚》（宋）雷震2.《祖父的园子》选自（萧红）的长篇自传体小说《呼兰河传》3.《月是故乡明》季羡林抒情散文4.《梅花魂》陈慧瑛叙事散文三、四字词：胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟凉飕飕蓝悠悠孤零零眷恋祖国心动神移马马虎虎山高月小三潭印月不可胜数顶天立地低头折节恍然大悟烟波浩渺乐此不疲清光四溢相映成趣晶莹澄澈离乡背井漂泊天涯风光旖旎无边无垠巍峨雄奇美妙绝伦年事已高茂林修竹绿水环绕一轮当空一碧数顷良辰美景不甚在意风欺雪压顶天立地四、我会写：昼：昼夜白昼极昼昼夜不息耘：耘田耕耘春耕夏耘桑：桑树蚕桑桑叶沧桑沧海桑田晓：拂晓破晓报晓知晓揭晓蝴：蝴蝶蝴蝶结蝴蝶花蝶：蝴蝶蝶泳彩蝶招蜂引蝶蚂：蚂蚱樱：樱桃樱花拔：拔草拔剑选拔拔河出类拔萃（cuì）形近字：拨（拨打）瞎：瞎闹瞎忙瞎想眼瞎黑灯瞎火铲：铲地铲平铲土铲菜铲除铁铲割：割草割掉割断割舍忍痛割爱承：承认承担承载承重继承承包拴：拴马拴住拴牢拴线拴束瓢：水瓢瓢泼瓢虫瓢饮逛：游逛闲逛逛街逛公园五、易读错的字寒漪（yī）耘（yún）田稚（zhì）子昼（zhòu）夜闲逛（guàng）蚌（bàng）壳啃（kěn）着倭（wō）瓜樱（yīng）桃澄（chéng）澈旖（yǐ）旎（nǐ）万顷（qǐng）玷（diàn）污秉（bǐng）性六、多音字：9òng(供耕织)(供品)(供认不讳)（供职）gōng(供求)(供给)(供不应求)huǎng(明晃晃)(晃眼)(虚晃一枪)huàng(摇晃)(晃动)(摇头晃脑)yān(燕园)(燕山)(燕石藏珍)yàn(燕子)(家燕)(莺歌燕舞)七、词语解释【马马虎虎】形容做事马虎、随便。

部编人教版五年级下册语文第一单元知识点梳理

第一单元单元知识小结一、易读错的字涟漪（yī）稚子（zhì）耕耘（yún ）白昼（zhòu ）蚌壳（bàng ）蚂蚱（mà）逛街（guàng ）啃骨头（kěn ）徘徊（huái ）篝火（gōu ）萌动（méng ）澄澈（chè）无垠（yín ）点缀（zhuì）葬身（zàng ）腮帮（sāi ）虬须（qiú）玷污（diàn ）秉性（bǐng ）凉飕飕（sōu ）二、易写错的字耘：左边是“耒”。

晓：右边是“尧”，上面没有点。

拔：右边是“犮”。

承：中间是三横。

瓢：右边是“瓜”。

三、重点词语白昼耕耘桑树春晓蝴蝶蚂蚱嗡嗡樱桃拔草瞎闹铲地锄头割草承认拴住水瓢闲逛蜻蜓随意圆滚滚明晃晃四、多音字供⎩⎪⎨⎪⎧gōng (供给)gòng(供职) 晃⎩⎪⎨⎪⎧huǎng (晃眼)huàng(摇晃) 蚌⎩⎪⎨⎪⎧bàng(蚌壳)bèng(蚌埠) 燕⎩⎪⎨⎪⎧yān (燕山)yàn(燕子) 澄⎩⎪⎨⎪⎧chéng(澄澈)dèng(澄清) 撩⎩⎪⎨⎪⎧liáo (撩动) liāo (撩起) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧桑(桑树)嗓(嗓子) ⎩⎪⎨⎪⎧晓(破晓)浇(浇水) ⎩⎪⎨⎪⎧蝴(蝴蝶)湖(湖水) ⎩⎪⎨⎪⎧拔(拔河)拨() ⎩⎪⎨⎪⎧锄(锄头)助(帮助) ⎩⎪⎨⎪⎧瞎(瞎话)割(割草) ⎩⎪⎨⎪⎧拴(拴上)栓(血栓) ⎩⎪⎨⎪⎧瓢(水瓢)飘(飘动) ⎩⎪⎨⎪⎧嗡(嗡嗡叫)翁(老翁)六、近义词信口—随口归去—回去闪烁—闪耀存心—有意瞎闹—胡闹健康—健壮随意—任意承认—认可阴凉—凉快孤单—孤独徘徊—踌躇萌动—萌生巍峨—巍然幽芳—幽香分外—格外郑重—庄重稀罕—稀奇偶尔—有时训斥—斥责秉性—本性眷恋—留恋马马虎虎—随随便便离乡背井—颠沛流离相映成趣—相映生辉恍然大悟—茅塞顿开乐此不疲—乐在其中七、反义词昼—夜晓—晚新鲜—腐烂承认—否认存心—无意随意—拘束自由—禁锢黑暗—光明巍峨—低矮澄澈—浑浊郑重—随意爱惜—糟蹋稀罕—普遍欺凌—保护凉飕飕—暖烘烘马马虎虎—认认真真乐此不疲—心不在焉不可胜数—屈指可数恍然大悟—迷惑不解离乡背井—安居乐业顶天立地—卑躬屈膝低头折节—不屈不挠八、词语搭配（黑暗）的地方（阴凉）的地方（圆而粗）的柱子（成群）的知了（风光旖旎）的莱芒湖（无边无垠）的大沙漠（碧波万顷）的大海（巍峨雄奇）的高山（冷艳）的梅花（冰凉）的泪珠（清白）的梅花（慈祥）的外祖父（宝贵）的画（整整齐齐）的银发（随意）地飞（嗡嗡）地飞着（郑重）地递给（呜呜呜）地哭（飞）得那么快（追）得上一（棵）樱桃树一（顶）大草帽一（片）狗尾草一（对）黄蝴蝶九、词语归类1. 古代对儿童的称呼：孩提（开始会笑、可提抱的幼儿）黄口（指幼儿）垂髫（指儿童）2. 比喻词：仿佛好像宛如如同好似3. 描写童年的四字词语：无拘无束生龙活虎自由自在无忧无虑十、句子积累1. 比喻句：蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

部编五年级语文下册第一单元知识点归纳

部编五年级语文下册第一单元知识点归纳
词语解释
•苍白：形容脸色或颜色比平常稍稍没红，有点白。

•谑：嘲弄取笑。

•反诗：与诗意相反的诗。

•神采飞扬：形容兴奋或高兴的神情。

生字词
•神采飞扬
•谑论
•比翼双飞
诗歌鉴赏
该单元的诗歌以《静夜思》、《望月怀远》、《悯农》等为主要学习对象，从
不同视角出发，感悟自然之美，体会生活之情。

古诗词理解
引导学生了解古代诗人的情感表达，培养学生对古典诗词的鉴赏能力，以及对
中国传统文化的理解。

诗词曲歌
学生将学习歌曲《星语心愿》，领悟其中蕴含的情感和主题，通过音乐和歌词
理解知识点，感受音乐与诗歌的美妙结合。

历史知识
通过介绍唐代李白、杜甫等诗人的生平及诗文作品，让学生了解历史文化背景，感受古代诗人的风采和情感。

问题探究
•古代诗词中常用的表达方式有哪些？
•通过学习诗歌可以让我们对自然和生活有怎样的认识？
•为什么古代诗歌在中国文化中占据重要地位？
常识拓展
•中国古代古典诗歌的发展历程及特点。

•不同诗人的诗歌风格和主题。

•古代诗歌对中国现代文学和文化的影响。

思考题
1.如果你是《悼亡诗》的作者，你会如何表达自己的悼念之情？
2.你认为诗歌中的情感表达对于传达思想和感情有何作用？
3.诗歌为何能够触动人心，感染人情？
这篇文档详细总结了部编五年级语文下册第一单元的知识点，包括词语解释、生字词、诗歌鉴赏、古诗词理解、音乐欣赏等内容，希望能够帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

部编版五年级语文下册第一单元各课知识点梳理

部编版五年级语文下册第一单元各课知识点梳理《1.古诗三首》知识点【我会写】：昼：昼夜白昼极昼昼夜不息耘：耘田耕耘春耕夏耘桑：桑树蚕桑桑叶沧桑沧海桑田晓：拂晓破晓报晓知晓揭晓【多音字】：解：jiě解释 jiè押解 xiè浑身解数供：gòng供品 gōng提供形近字：昼（昼夜）尽（尽头）耘（耕耘）耕（耕地）晓（报晓）浇（浇水）【问题归纳】：1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象？第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。

2、这三首诗有什么相同之处和不同之处？相同之处：都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。

不同之处：《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。

《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。

《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。

【课外积累】：描写儿童天真可爱的诗句：牧童骑黄牛，歌声振林樾。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

【课后习题答案】：二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。

1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。

一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。

不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。

场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。

他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。

前两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。

场景：清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。

部编版小学语文五年级下册第一单元基础知识复习

五年级下册第一单元知识归类一、会写词语昼夜耕耘报晓蝴蝶蚂蚱樱桃瞎闹锄头承认蜻蜓随意嗡嗡拔河铲平割舍拴住水瓢闲逛圆滚滚明晃晃沧海桑田二、辨字组词⎩⎪⎨⎪⎧昼（白昼）旮（旮旯） ⎩⎪⎨⎪⎧耘（耕耘）耕（耕种） ⎩⎪⎨⎪⎧桑（桑树）叠（折叠） ⎩⎪⎨⎪⎧晓（报晓）浇（浇花） ⎩⎪⎨⎪⎧蝴（蝴蝶）糊（糊涂） ⎩⎪⎨⎪⎧蚂（蚂蚱）妈（妈妈） ⎩⎪⎨⎪⎧蚱（蚂蚱）炸（爆炸） ⎩⎪⎨⎪⎧嗡（嗡嗡）翁（老翁） ⎩⎪⎨⎪⎧樱（樱花）婴（婴儿） ⎩⎪⎨⎪⎧拔（拔草）拨（拨打） ⎩⎪⎨⎪⎧铲（铲子）产（产生） ⎩⎪⎨⎪⎧割（收割）瞎（瞎说） ⎩⎪⎨⎪⎧锄（锄头）助（帮助） ⎩⎪⎨⎪⎧拴（拴住）栓（门栓） ⎩⎪⎨⎪⎧瓢（水瓢）飘（飘散） ⎩⎪⎨⎪⎧逛（逛街）狂（疯狂）三、多音字供⎩⎪⎨⎪⎧ɡòn ɡ（供品）ɡōn ɡ（提供）晃⎩⎪⎨⎪⎧hu ǎn ɡ（晃眼）hu àn ɡ（摇晃）燕⎩⎪⎨⎪⎧y ān （燕京）y àn （燕子）兴⎩⎪⎨⎪⎧x ìn ɡ（兴致）x īn ɡ（兴奋）骨⎩⎪⎨⎪⎧ɡǔ（骨气）ɡū（花骨朵儿）分⎩⎪⎨⎪⎧f èn （分外）f ēn （分别）折⎩⎪⎨⎪⎧zh é（折断）sh é（折本）zh ē（折腾）抹⎩⎪⎨⎪⎧m ā（抹净）m ǒ（抹黑）m ò（抹墙）四、近义词闪烁—闪耀存心—故意阴凉—阴冷承认—认可孤单—孤独陪衬—衬托澄澈—清澈稀罕—稀奇郑重—慎重骨气—气节欺凌—欺辱烟波浩渺—一望无际(水天一色) 不可胜数—不计其数顶天立地—高耸入云恍然大悟—豁然开朗乐此不疲—其乐无穷相映成趣—相得益彰离乡背井—流离失所无边无垠—无边无际良辰美景—吉日良辰马马虎虎—粗心大意颇负盛名—享有盛誉五、反义词新鲜—腐烂漂亮—丑陋承认—否认黑暗—光明漂泊—定居偶尔—经常稀罕—平常郑重—随便澄澈—混浊马马虎虎—一丝不苟不可胜数—屈指可数恍然大悟—百思不解乐此不疲—浅尝辄止离乡背井—安居乐业良辰美景—月黑风高六、成语1.成语盘点光芒四射不可胜数顶天立地恍然大悟烟波浩渺乐此不疲相映成趣离乡背井茂林修竹良辰美景2.成语接龙顶天立地→地久天长→长年累月→月光如水→水涨船高→高枕无忧→忧国忧民→民安国泰→泰山压顶3.成语拓展——形容数量多的成语不可胜数不计其数恒河沙数多如牛毛数不胜数。

部编五年级语文下册各单元知识梳理(第一、二单元)

部编五年级语文下册各单元知识梳理（第一、二单元）
第一单元
课文内容：
这个单元主要围绕“自然”的主题展开，引导学生感受自然之美，培养对自然的
热爱和保护意识。

课文通常围绕着自然景物、动植物展开，以及人与自然的相处之道。

生字词：
部编五年级语文下册第一单元中，生字词主要包括“阳光、溪流、欣赏、竖起、仔细”等词语，这些词语与自然风景、感受自然等主题密切相关。

课文要点：
1.自然景物描写：课文中对阳光、溪流等自然景物进行生动的描写，让
学生更加真切地感受大自然之美。

2.自然情感表达：引导学生从课文中感悟自然之美，培养对自然的热爱
与尊重。

3.培养观察力：通过观察和欣赏自然景物，培养学生的观察力和思考能
力。

第二单元
课文内容：
第二单元主要围绕“友谊”这一主题展开，教导学生如何与他人友好相处，培养
学生的团队合作精神和友爱互助意识。

生字词：
第二单元中的生字词涵盖了“友谊、互相、疑惑、握手、诚实”等词语，这些词
语与友谊、团结、真诚等主题密切相关。

课文要点：
1.友谊与真诚：课文中通过故事情节展示了友谊的珍贵与真诚的重要性，
引导学生学会用心去感受、去体味友谊的真谛。

2.互助互学：通过课文中的情节，教导学生学会互相帮助、互相学习，
培养团队合作意识和友爱互助精神。

3.培养情感表达能力：通过课文内容，引导学生学会用自己的言行传递
友爱与互助的情感，培养情感表达和沟通能力。

以上是部编五年级语文下册第一、二单元知识梳理的简要内容，希望能够帮助学生更好地理解和掌握这两个单元的学习内容。

部编版五年级语文下册第一单元知识归纳

古诗大意
稚子弄冰
[宋] 杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
清晨，儿童将铜盆里冻的冰取出来，用带来的丝线穿起来当银钲玩。
敲出的声音像玉磬一样穿越树林，冰忽然落在地上发出像玉石碎裂一样的声音。
课文回顾
《稚子弄冰》的作者是_宋__朝诗人_杨__万__里___。古诗写了幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景：清__晨__，__满__脸__稚__
●读读下面的句子，想象句中描写的情景。
⊙太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 ⊙八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
词句段运用
慢：他动作真慢。我喊了半天，他才慢慢地转过身来，脸上的笑容逐渐展开，慢条斯理地说：“你有什么事吗？”
特殊词语
描写景色的词语: 山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语: 鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然
佳句积累
_气__的__小__孩__将__夜__间__冻__结__在__盆__中__的__冰__块__取__出__，__用__彩__丝__穿__过__冰__块_， _提__在__手__中__，__就__像__一__个__银__钲__。___轻__轻__敲__打__，__清__脆__的__响__声__穿__林__ _而__过__。__忽__然__冰__块__落__地__，__发__出__如__玻__璃__破__碎__一__般__的__声__音__。__孩__子_ _取__冰__时__的__欣__喜__、__穿__丝__时__的__小__心__、__敲__冰__块__时__的__得__意__一__一__呈__现_， _表__达__出__作__者__对__孩__子__的__喜__爱__之__情__。_

新部编版五年级语文下册第一单元知识点考点归纳整理(含字词句段篇)

部编版五年级语文下册第一单元知识小结归纳一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún)　稚(zhì)　漪(y ī)　倭(w ō)　逛(guàng) 篝(g ōu)旖(y ǐ)　旎(n ǐ)　顷(q ǐng)　玷(diàn) 秉(b ǐng)　眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。

耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。

晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。

拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。

割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。

承:中间共有三横,不要多写或少写。

逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。

(3)多音字供横{gòng(供职)g ōng(供求){héng(横线)hèng(蛮横)晃壳{hu ǎng(明晃晃)huàng(摇晃){ké(蚌壳)qiào(地壳)燕斗 {y ān(燕园)yàn(燕子){d ǒu(斗胆)dòu(斗争)分　折 {fèn(分外)f ēn(分别){zhé(折节)shé(折本)zh ē(折腾)2.词(1)必须掌握的词蝴蝶　蜻蜓　蚂蚱　樱桃　榆树　锄头　承认水瓢　阴凉　冷艳　幽芳　郑重　宝贵　眷恋圆滚滚　明晃晃　孤零零　山高月小　三潭印月不可胜数　顶天立地　恍然大悟　乐此不疲清光四溢　相映成趣　离乡背井　美妙绝伦茂林修竹　绿水环流　良辰美景　能书善画颇负盛名　万里长城　风欺雪压　低头折节(2)近义词四时~四季　童孙~儿童　信口~随口漂亮~美丽　瞎闹~胡闹　闪烁~闪耀存心~故意　随意~任意　圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数　大概~大致乐此不疲~乐在其中　盼望~渴望　威风~威严徘徊~踌躇　气派~气势　澄澈~清澈闪耀~闪烁　幽芳~幽香　玷污~侮辱稀罕~稀奇　郑重~慎重　秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜　晓➝晚　寒➝暖　新鲜➝陈腐承认➝否认　自由➝禁锢　黑暗➝光明阴凉➝燥热　不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄　夸大➝缩小　平凡➝出众冰凉➝火热　爱惜➝糟蹋　训斥➝赞扬清白➝污浊　秀气➝粗笨　衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园　一朵花　一个小毛球　一个果园一棵樱桃树　一顶大草帽　一个黄瓜　一只大蜻蜓一朵倭瓜花　一个绿蚂蚱　一条腿　一只白蝴蝶一个月亮　一轮明月　一颗泪珠　一幅墨梅图一枝画梅　一只金鸡　一块手绢　一颗心②修饰词圆而粗的柱子　风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠　碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山　心爱的小月亮冰凉的泪珠　慈祥的外祖父　最宝贵的画雪白的细亚麻布　血色的梅花　眷恋祖国的心长长地叹一口气　早早地起了床　郑重地递给③动词摘黄瓜　追蜻蜓　捉蚂蚱　点起篝火　刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎　圆滚滚　明晃晃　毛嘟嘟　蓝悠悠　孤零零　凉飕飕类似的词语:响当当　气冲冲　乱哄哄　空荡荡AABB式词语:马马虎虎　整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌　平平安安　干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中　自由自在　人来人往描写景色的词语:山高月小　三潭印月　顶天立地烟波浩渺　晶莹澄澈　风光旖旎　无边无垠　碧波万顷　巍峨雄奇　美妙绝伦　茂林修竹　绿水环流　一碧数顷　荷香远溢　宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香　山清水秀　万紫千红　湖光山色　姹紫嫣红　百花齐放　春暖花开　草长莺飞风和日丽　春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

部编版五年级下册语文教材全册单元梳理

部编版五年级下册语文教材全册单元梳理第一单元：人与自然第1课《草原》- 主题：描绘草原美景，表现人与自然和谐共处。

- 重点：理解课文内容，体会作者对草原的热爱。

第2课《丝绸之路》- 主题：介绍丝绸之路的历史和文化，弘扬中华民族优秀传统文化。

- 重点：了解丝绸之路的历史意义，感受中华民族的开放与包容。

第3课《白杨》- 主题：通过描绘白杨树，表现人的品格和精神。

- 重点：理解课文内容，培养学生的道德情操。

第二单元：生活中的科学第4课《鲸》- 主题：介绍鲸的生活习性，引导学生关注自然界生物的多样性。

- 重点：了解鲸的特点，提高学生的科学素养。

第5课《风向袋》- 主题：学习制作风向袋，观察风向，体会生活中的科学。

- 重点：掌握制作风向袋的方法，培养学生的动手能力。

第6课《景泰蓝》- 主题：介绍景泰蓝的制作工艺，传承中华民族优秀传统文化。

- 重点：了解景泰蓝的历史和制作过程，培养学生的审美情趣。

第三单元：历史与文化第7课《长城》- 主题：介绍长城的历史和文化，弘扬中华民族优秀传统文化。

- 重点：了解长城的历史意义，感受中华民族的智慧和力量。

第8课《赵州桥》- 主题：介绍赵州桥的设计和建造，展现中国古代桥梁建筑的辉煌。

- 重点：了解赵州桥的特点，培养学生的创新精神。

第9课《都江堰》- 主题：介绍都江堰水利工程的历史和现状，传承中华民族优秀传统文化。

- 重点：了解都江堰的作用，提高学生的科学素养。

第四单元：故事与传说第10课《草船借箭》- 主题：通过讲述草船借箭的故事，让学生体会智慧与勇敢。

- 重点：理解故事内容，培养学生的团队精神。

第11课《景阳冈》- 主题：讲述武松在景阳冈打虎的故事，展现英勇正义的品质。

- 重点：了解故事情节，培养学生的道德情操。

第12课《猴王出世》- 主题：讲述孙悟空出世的故事，传承中华民族优秀传统文化。

- 重点：了解故事情节，培养学生的想象力和创造力。

第五单元：人与社会第13课《自己的花》- 主题：通过讲述一个关于自立的故事，培养学生的独立思考能力。

部编版小学五年级下册语文第一单元知识点总结

【导语】部编版⼩学五年级下册语⽂第⼀单元的教材以“童年往事”为专题，安排了四篇课⽂以及⼝语交际、习作、语⽂园地等项教学内容。

四篇课⽂有展⽰古代⼉童⽣活画⾯的《古诗三⾸》；有作家萧红回忆祖⽗的园⼦，给童年带来快乐的《祖⽗的园⼦》；有作家季羡林的《⽉是故乡明》；还有陈慧瑛描写⼀位华侨⽼⼈眷恋祖国的《梅花魂》。

®⽆忧考⽹为⼤家准备了《部编版⼩学五年级下册语⽂第⼀单元知识点总结》，供⼤家参考阅读。

【篇⼀】部编版⼩学五年级下册语⽂第⼀单元知识点总结：《古诗三⾸》我会写：昼：昼夜　⽩昼　极昼　昼夜不息耘：耘⽥　耕耘　春耕夏耘桑：桑树　蚕桑　桑叶　沧桑　沧海桑⽥晓：拂晓　破晓　报晓　知晓　揭晓多⾳字：解：jiě解释　jiè押解　xiè浑⾝解数供：gòng供品　gōng提供形近字：昼（昼夜）　尽（尽头）　耘（耕耘）　耕（耕地）晓（报晓）　浇（浇⽔）问题归纳： 1、三⾸诗中的孩⼦给你留下了什么印象？第⼀⾸诗中的孩⼦勤劳、天真；第⼆⾸诗中的孩⼦天真可爱，⾃得其乐；第三⾸诗中的⼉童悠闲⾃在、⽆忧⽆虑。

2、这三⾸诗有什么相同之处和不同之处？相同之处：都写⼉童⾃在快乐的⽣活状态，天真活泼的⼉童形象，充满了童真童趣。

不同之处：《四时⽥园杂兴》（其三⼗⼀）描写的是繁忙的劳动场⾯引出⼉童学种⽠的可爱场景。

《稚⼦弄冰》从稚⼦的⼼理出发，重点描写“脱冰作戏”。

《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。

课外积累：描写⼉童天真可爱的诗句：牧童骑黄⽜，歌声振林樾。

不解藏踪迹，浮萍⼀道开。

怪⽣⽆⾬都张伞，不是遮头是使风。

⼉童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

【篇⼆】部编版⼩学五年级下册语⽂第⼀单元知识点总结：《祖⽗的园⼦》我会写：蝴：蝴蝶、蝴蝶结、蝴蝶花蝶：蝴蝶、蝶泳、彩蝶、招蜂引蝶蚂：蚂蚱蚱：蚂蚱、蚱蜢樱：樱桃、樱花拔：拔草、拔剑、选拔、拔河、出类拔萃（cuì）瞎：瞎闹、瞎忙、瞎想、眼瞎、⿊灯瞎⽕铲：铲地、铲平、铲⼟、铲菜、铲除、铁铲割：割草、割掉、割断、割舍、忍痛割爱承：承认、承担、承载、承重、继承、承包拴：拴马、拴住、拴牢、拴线、拴束瓢：⽔瓢、瓢泼、瓢⾍、瓢饮逛：游逛、闲逛、逛街、逛公园形近字：蝴（蝴蝶）、湖（湖⽔）拔（拔草）、拨（拨打）瓢（⽔瓢）、飘（飘落）多⾳字：晃：huǎng明晃晃 huàng摇晃结：jiē结果⼦ jié结束近义词：漂亮——美丽闪烁——闪耀存⼼——故意特别——⾮常随意——随便阴凉——凉爽反义词：新鲜——陈腐漂亮——丑陋承认——否认⿊暗——光明随意——拘束阴凉——炎热理解词语：【明晃晃】光亮闪烁。

部编版五年级语文下册 第一单元知识点整理

人教部编版语文五年级下册第一单元知识点归纳与总结

部编五年级下册语文第一单元知识点小结

部编版(人教)小学语文五年级下册第一单元知识要点

部编版语文五年级下册《第一单元知识盘点》课件

部编版小学五年级下册语文第一单元知识点总结

人教部编版五年级语文下册第一单元考点梳理

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部编人教版五年级下册语文 第一单元知识点梳理

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