核心素养及能力提升组合训练 组合训练(十)
小学语文核心素养
小学语文核心素养语文核心素养是学生在接受语文教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体。
在小学语文教学中，培养学生的核心素养具有重要意义。
一、培养学生语文核心素养的意义1、提升学生综合素质语文核心素养涵盖了学生在语文学习中的知识、技能、情感、态度、价值观等多个方面，它不仅注重学生的知识掌握，还注重学生的能力培养，以及学生的情感、态度和价值观的形成。
通过培养学生的语文核心素养，可以提升学生的综合素质，促进学生的全面发展。
2、适应教育改革需要随着教育改革的深入推进，小学语文教育也在不断改革和完善。
新的教育理念强调培养学生的核心素养，这与传统的以知识传授为主的教育方式有所不同。
通过培养学生的语文核心素养，可以更好地适应教育改革需要，提高小学语文教育的质量和水平。
3、促进社会发展学生的语文核心素养不仅关乎个人的成长和发展，也关乎社会的进步和发展。
通过培养学生的语文核心素养，可以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力等，为社会的繁荣和发展做出贡献。
二、小学语文核心素养的培养策略1、注重基础知识教学在小学语文教学中，基础知识教学是培养学生语文核心素养的重要基础。
学生只有掌握了基本的语言知识，才能更好地理解课文内容，更好地运用语言知识。
因此，教师在教学中应该注重基础知识的教学，包括拼音、汉字、词语、句子等，帮助学生打好语言基础。
2、强化阅读能力培养阅读是培养学生语文核心素养的重要途径之一。
通过阅读，学生可以拓展视野，增强语言感知能力，提高文学鉴赏水平。
因此，教师在教学中应该注重阅读能力培养，引导学生多读书、读好书，培养良好的阅读习惯和阅读兴趣。
3、注重情感教育情感教育是培养学生语文核心素养的重要内容之一。
通过情感教育，可以帮助学生形成正确的价值观和人生观，增强学生的情感体验和情感表达能力。
因此，教师在教学中应该注重情感教育，通过课文内容引导学生体验情感、表达情感、理解情感，培养学生的情感素养。
九年级英语综合阅读组合训练(十)
英语综合阅读组合训练（十）一、完形填空阅读下面短文，掌握其大意，然后从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
In Brazil, it is very common for homeless people to collect recyclable waste on the streets to sell and make a living— 1 it’s not so common to see them sit down in a restaurant where even the cheapest meal generally costs $100. But that’s2 what happened when a man who appeared to be homeless walked into Benvindo—a high-end3 in Belo Horizonte and asked for a meal. Even though the 21-year-old waiter Felipe Rodrigues Fontes, thought this was4 , he continued to serve the man as he served every other guest. The man5 a starter, main dish and dessert. According to Fontes, the bill added up to $ 121.80. When the man asked for the bill, the6 of the restaurant told the waiter to let him eat for free. Instead of accepting the free meal, the man politely7 and insisted(执意要求) on paying for the meal with the money he had made by picking up the cans—a single $ 50 bill.“He truly wanted to pay for it and I 8 to persuade(说服) him,” Fontes told his boss. When it became clear that the man would not like to have a free meal, the boss and the waiter finally reached a(n) 9 and charged him $ 10. But the man thought the price of the food was far more than $ 10 and insisted on paying $ 50.A 10 from England Radio having lunch with her friends took a picture of the man and the waiter and 11 it on the Internet, saying, “We just watched a great example of good qualities. The ease(悠闲自在) of this guy made me think about many ways we 12 in life to be happy. And many times, happiness comes in the 13 and most truthful way.”Nobody knows any 14 details about the homeless man, but Fontes said that he simply wanted to 15 an act of kindness for an honest andhard-working man.1．A．but B．and C．so D．for 2．A．mostly B．exactly C．nearly D．completely 3．A．apartment B．supermarket C．shop D．restaurant 4．A．interesting B．dangerous C．dirty D．strange 5．A．called B．invited C．ordered D．prepared 6．A．customer B．cook C．owner D．partner 7．A．refused B．stopped C．replied D．left 8．A．volunteered B．failed C．managed D．regretted 9．A．aim B．point C．level D．agreement 10．A．reporter B．teenager C．boss D．director 11．A．sold B．pushed C．posted D．sent 12．A．decide B．meet C．choose D．own 13．A．heaviest B．funniest C．quickest D．simplest 14．A．further B．true C．final D．fewer 15．A．admire B．perform C．watch D．know二、阅读理解阅读下列材料，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
十项全能训练方法
十项全能是体能主导类项目，在田径竞赛中占据重要地位。
它是由跑、跳、投部分项目组成的综合性比赛项目，具有单项多、消耗体力大，要求运动员能力强、技术全面等特点，包括100米跑、跳远、铅球、跳高、400米跑、100米跨栏、铁饼、撑竿跳高、标枪、1500米跑十种项目。
各项目之间既相互独立，又紧密相连，相互作用、相互影响，密不可分。
从项群理论的角度看十项全能项目设置，除1500m外前9项属于体能主导类速度力量项群，1500m属于体能主导类速度耐力项群。
项群理论研究表明，按竞技能力的主导因素对竞技运动项目分类，全能属体能主导类项目，素质对成绩所起的作用比技术的因素大。
各单项与总成绩之间亦是相互协调、相互制约的关系。
各类单项具有不同的体能和训练要求：既有要求高速度素质的短跑（100m、110m栏、400m），又有要求速度力量素质的投掷和跳跃（跳远、跳高、铅球、铁饼、撑杆跳高、标枪），还有要求耐力素质的1500m。
十项全能项目的设置要求全能运动员要有短跑运动员的反应能力、速度和耐力，跳高和跳远运动员的弹跳力、肌腱爆发力，投掷运动员核心点的力量快速引导能力，跨栏运动员的柔韧以及撑竿跳高运动员的灵敏性。
这就对运动员的体能特征提出独特要求，良好的身体素质和各项目技术间的配合又是必不可少的。
十项全能不仅要保障运动员拥有足够的耐力素质在两天内顺利完成比赛，还要要求在各个单项的比赛过程中，把握好各单项的耐力的运用。
在训练中可遵循以下方法：1.身体素质组合训练法，提高身体运动能力身体素质是全能运动的基础，在训练方法上，应选择对提高和掌握专项能力有关的练习手段。
全能运动员的技术训练多较复杂，只进行专项技术训练，容易造成机体的局部负荷过重和中枢神经系统的疲劳，应选择身体素质组合训练方法。
在组合专门体能训练时，要认真仔细分析全能运动项目各单项技术动作的结构，肌肉用力特点以及局部器官机能特点，尽可能地把相关雷同项目蹄选组合，然后从各单项中选择最有效的手段进行组合。
部编语文九年级课件组合训练(五)
1．下列对“二氧化碳驱蚊”的理解，不．正．确．的一项是 ( )(3分) A．虽然蚊子的可视距离只有10米，但它们却能在60米远处 就能发现二氧化碳流。正是由于不能准确辨识二氧化碳产生 的源头，蚊子往往被灭蚊器吸引。 B．使用二氧化碳灭蚊的原理是利用了蚊子的生理特点—— 蚊子在寻找叮咬对象时，通常是通过辨别二氧化碳气流的方 向来最终锁定目标的。
③多年前，这盲人蹲在路边，用二胡奏很哀伤的曲调。 他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，叫人听了只 想快快远离。他面前盛着碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀 的罐底。我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。
④后来，他摆了一个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生 意很淡。一天晚上回家，一下公共汽车，黑寂就包抄过来。 原来这一片突然停电，连路灯都灭了。只有电线杆旁，一束 光柱如食指捅破星天。靠拢才见是那盲人打了手电筒，在卖 蜡烛火柴，价钱很便宜。我赶紧买了一份，喜滋滋地觉得带 回光明给亲人。
⑤正是基于此，二氧化碳灭蚊器才得以诞生。通过让蚊 子对二氧化碳产生的源头发生混淆，进而被灭蚊器吸引，最 终踏入“万劫不复”之地。
⑥其实，在人类灭蚊斗争中，蚊香、防蚊环等灭蚊工具 均是依靠其他气味掩盖人本身的气味，迷惑蚊子。不少通过 气味驱蚊的产品中往往含有右旋丙烯菊酯、胺菊酯、氯菊酯 等，这些菊酯类化合物是从菊花里提取出来的，令昆虫的神 经始终处于兴奋状态，肌肉始终在收缩，根本无法行动，
父乎？”遂往，出入死地，屡濒危殆，卒．得父以归。 (选自《元史·列传第八十五》)
【注释】①挈：带领。②亟(jí)：急忙。
1．下列各项中，加点词语意思相同的一项是( D )(3分)
A．世居．晋宁洪洞县/不可久居．，乃记之而去 B．抑亟以身蔽．母/由此观之，王之蔽．甚矣 C．母乃得释．/涣然冰释． D．卒．得父以归/故余虽愚，卒．获有所闻 【解析】A.居住/停留；B.挡住/受蒙蔽；
2019秋九年级语文全一册最新 核心素养及能力提升组合训练 组合训练(八)
⑩秋天，小翠作为获奖作者代表，由妈妈陪着出席“泉 市好人”画展颁奖仪式，会议结束后，她们随着人流进入碑 林参观，小翠突然发现一幅刻在碑上的版画：轮椅上的女孩 在风中静静地作画，她的肩上栖息着一只美丽的白鸽。题 目：坚强的翅膀。创作说明：她，因车祸截肢，却坚强不 屈；她用心作画，用美温暖福利院的孩子。她为社会撒下爱 的种子，为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者：佳佳。小 翠含羞一笑，原来自己在不经意间，也成为了别人能够成为“别人眼中的风 景”的原因是什么。(4分) ①她坚强不屈，身残志坚；②她用心作画，心灵手巧；③她 热爱生活，乐于助人。
2．第⑨段中画线句子的作用是什么？(4分) ①推动故事情节发展，引出下文小翠画“泉市好人”。②使 人物形象更鲜明，写出了矮个子和高个子帮居民冲洗供热管 道后高兴的样子，体现了他们爱岗敬业、无私奉献的美好心 灵。③突显了小说的主题：赞美乐于助人、爱岗敬业、无私 奉献、积极乐观的精神。
②妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒，仔细一听，是骂 热力公司的，这么冷的天，居然一大早就没了暖气。小翠伸 手拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的报纸，一则启事吸引 了她，市里要举办“泉市好人”画展，获奖作品将雕刻进广 场的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心动，立即决定参加这 次比赛，画谁呢？她想了想，一时半会儿没有理想的人选。
业中，一心一意干工作，全力以赴钻业务，心无旁骛创佳
绩，那么，人生何愁不精彩辉煌？
⑦让沸腾的心静下来吧，专心于自己当下的选择。滴水 穿石的故事，相信大家都知道，至柔的水，却穿透了石头， 这就是专注的力量。
(节选自《思维与智慧》，有改动)
1．下列对文章的分析理解，不．正．确．的一项是( )(3分) A．文章用美国生物学家拍摄鸟拍击蛇头的“镜头”作为开 头，引出要议论的话题，激发读者的阅读兴趣，同时作为事 实论据证明文章的主要观点。 B．“她几乎没有长时间离开过东直门附近的那座小楼”一 句中，“几乎”强调出屠呦呦基本上一直待在小楼从事研 究，准确地突出她工作十分专注，体现了议论文语言的严谨 性。
部编语文九年级课件组合训练(一)
和鲁恭告别说：“我之所以来，是想视察一下您的政绩。现 在蝗虫不侵犯中牢境内，这是第一个让人惊异的地方；爱护 鸟兽，这是第二个让人感到惊异的地方；小孩子都有仁慈的 心，这是第三个让人惊异的地方。我在这里停留久了，只会 打扰贤明的人罢了。我将赶紧回去，把实情报告给袁安。”
实用类文本阅读(10分) 止咳药，不可乱用
不过，药物的作用实在是复杂。这些“兴奋剂”对运动员来 说是违禁药物，但对于普通人来说，它们又是治病的良药， 不会对人体造成伤害，不会影响使用者的健康，反而能治疗 某些疾病或者缓解某些症状。
⑤可待因属于阿片类麻醉药，具有镇痛镇咳作用，可以 抑制呼吸及肠蠕动，多种止咳、止泻药物均含有它。而麻黄 碱则用途广泛，支气管哮喘、百日咳以及很多过敏性疾病的 治疗中，都有它的身影。它还是常用的术中升压药物，能扩 大瞳孔，治疗重症肌无力、痛经等。
(节选自《后汉书》) 【注释】①中牢：古地名。②袁安：河南郡太守，是鲁恭的 上司。③阴：暗中。
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( C )(3分) A．不任．刑罚/故天将降大任．于斯人也 B．疑其不实．/春华秋实． C．雉方．雏/方．欲行，转视积薪后 D．所．以．来者/所．以．动心忍性
【解析】A.采用/责任；B.真实/果实；
①东莞桥头镇一男子喝止咳水成瘾，两年来，他不断在 外面借高利贷，还拿刀逼父母卖房换钱买药，亲属已经替他 还了10多万元。
②止咳药大多数都含有兴奋剂？止咳药里为什么要放兴 奋剂呢，难道是制药企业“不规矩”？喝了真的会上瘾吗？
③兴奋剂的英文为Dope，医学上，兴奋剂指能刺激人体 神经系统，使人产生兴奋从而提高机能状态的药物。后来在 体育界，被泛指作用于人体，有助于运动员提高成绩的药 物。一些运动员为了谋求更好的运动成绩，就有可能寻求这 些药物的帮助。比如促红细胞生成素(EPO)，通过抑制红细 胞生成组织中的红系祖细胞凋亡，促进红细胞的产生。
专题组合训练十名句+语基+语用+诗歌
专题组合训练十名句＋语基＋语用＋诗歌(时间：45分钟，分数：51分)一、名句默写(6分)1．(2013·罗定市三校模拟)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(任选3题，多选只按前3题计分)(6分)(1)氓之蚩蚩，________________。
匪来贸丝，________________。
(《诗经·卫风·氓》)(2)羁鸟恋旧林，________________。
________________，守拙归园田。
(陶渊明《归园田居》)(3)渔舟唱晚，________________；雁阵惊寒，________________。
(王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》)(4)古人秉烛夜游，良有以也。
________________，________________。
(李白《春夜宴诸从弟桃李园序》)二、语言基础(9分，每小题3分)2．下列词语中加点的字，每对读音都不．相同的一组是()A．束缚．/讣．告谄．谀/陷．阱曲．调/曲．意逢迎B．瞋．目/瞠．目绮．丽/涟漪．差．错/参差．不齐C．炽．烈/整饬．通缉．/修葺．奢靡．/风靡．一时D．阡．陌/悭．吝付讫．/迄．今附和．/曲高和．寡3．下列各句中，没有语病的一项是()A. 亚太经合组织第十七次领导人非正式会议在新加坡召开，本次会议同期举办“未来之声”活动，将邀请来自各经济体的约百名学生代表和指导老师来参加。
B．季羡林老先生即使在病榻，仍然忆往述怀，思考人生，写下了富有思想性的佳作《病榻杂记》，完全可以说是季老“思想不老”的极好写照。
C．艺术欣赏中的审美体验往往只可意会，不可言传，欣赏者要自己体悟，一经点破，那含蓄蕴藉的美感常常会遭到破坏的危险。
D．世博会结束后，主题馆将改为标准展览场馆，与世博中心、星级酒店等一起组成能适应举办展览、承接会议需要的现代服务业集聚区。
4．(2013·东莞市第一中学月考)依次填入下面文段中横线处的语句，衔接最恰当的一组是()在对待自然的态度上，现在大概不会有人公开赞成掠夺性的强盗行径了，________生态不仅是科学问题，而且是伦理问题，正是伦理为科学规定了界限。
核心素养及能力提升组合训练 组合训练(六)2019秋九年级语文全一册最新
气”而不是选项中的“否定自己的过错”。
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语文 2．下列不．能．证明第⑥段中“在高位者……更要有‘自以为 非’的自觉”这个观点的一项是( )(3分) A．齐威王曾下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上 赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳 者，受下赏。” B．唐太宗李世民曾对大臣们说：“凡事皆须务本。国以人 为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。”
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语文 【参考译文】有个盲人和商贩一同住在一家旅店里，盲人偷 了商贩五千铜钱，第二天早晨他们互相争吵着报官。县官当 即提审，问商贩铜钱上有没有做过记号，商贩说：“这是我 每日要使用的东西，有什么记号！”(县官)问盲人，(盲人)回 答说：“(我)做了记号。我的铜钱是有字的一面对着有字的 一面，没字的一面对着没字的一面穿起来的。”(县官)叫人 验证，确实是这样。商贩不服。县官命令盲人伸开两手，就 看到他两个掌上留着青黑的颜色，铜钱的痕迹十分清晰，这 一定是盲人摸索了一晚后穿成的。县官就责罚盲人，并且命 令商贩拿钱离开。
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实用类文本阅读(10分) 自以为非 渊默
①人生中，很多时候，要有“自以为非”的能力。但更 多的时候，我们习惯于“自以为是”，总觉得自己是对的， 他人的想法不仅错误，而且荒唐无比。
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②道家对“自以为是”很反感。所谓“不自是，故 彰。”“彰”是“显明”的意思，说的是，一个人只有做到 不自以为是，那道理才能真正显明。所以，真理常常是被自 以为是的那些家伙给遮蔽着的。
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语文 ⑦自然，不仅高位者，普通百姓如你我，也要时时提醒
自己，自以为非，是非常必要的。每个人，看问题的角度不 同，得出的结论就有差别，有些差别还很大。这时候，自以 为非，能给对方台阶下。你退一步，他也会退一步，这样， 人际关系就会变得非常和谐。如果你咄咄逼人，得理不饶 人，或者无理也要编出个道理来，强迫对方臣服，那就显得 张牙舞爪，锋芒太露，这样的人，大家就会退避三舍，你自 己也就显得比较孤立了。
部编语文九年级课件组合训练(二)
1．本文善于引用名言来阐明自己的观点。下列对作者用意 表述正确的一项是( )(3分) A．“读书破万卷，下笔如有神”，说明通过读书多积累好 词好句，写作的时候就会得心应手。 B．“腹有诗书气自华”和“读书万卷始通神”，鼓励年轻 人博览群书，气质才华自然横溢，把书读透，就会通于神 灵，才能非凡。
C．“理性的书籍，是智慧的钥匙”，说明我们在有限的精 力和时间里，要善于寻找能提升思想和觉悟的书籍，才能解 决各种人生的难题。 D．“少壮不努力，老大徒伤悲”，劝勉青年学子奋发图 强，不虚度光阴，这一生才能活得更有价值和更有尊严。 【答案】D 【解析】A.不是要“多积累好词好句”；B.不是“通于神
⑥关于读书，中国古代文人墨客的名言不胜枚举，但我 最喜欢苏轼的“腹有诗书气自华”、“读书万卷始通神”和 欧阳修的“立身以立学为先，立学以读书为本”。这几句诗 我认为最适合年轻的读书人。在文化信息全球化的今天，置 身于被互联网和电脑手机覆盖的今天，在数以万计的图书充 斥着市场、花哨外表包装华丽的垃圾图书诱惑我们眼球的今 天，读书变得越来越随意。选择阅读什么样的书，与哪本书 的作者真正展开心灵对话是关键中的关键。
他激灵一下睁开眼睛，半天才反应过来：“丫头，你怎 么回来也不先说一声。”
女儿抢着说：“妈说要给你个惊喜。”他的确很高兴， 顾不得跟我多说什么，拉着女儿去见识他的宝贝羊们。
回到家，院子里有些杂乱，角落里，放着他骑了很多年 的脚蹬三轮车。“爸，你买的电动车呢？”我随口问。他有 些慌张：“我……还没买呢，人家说下月电动车降价。”
④300年前，发明了避雷针的富兰克林说过一句很经典 的话：“读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。” 读书不仅能使我们的头脑更加清醒，也会使我们变得更加美 好，善良的心能够抵达远方的远方。
数学核心素养解读
数学核心素养解读数学核心素养是指学生在数学学习过程中所应具备的基本能力和素养。
它包括数学思维能力、数学知识与技能、数学实际应用以及数学学习态度等方面。
本文将从不同角度解读数学核心素养的重要性和培养方法。
一、数学思维能力的培养数学思维能力是指学生在解决数学问题时所具备的思考、分析和推理能力。
培养数学思维能力可以通过以下几个方面进行：1. 培养逻辑思维：数学思维需要通过逻辑推理来解决问题，因此培养学生的逻辑思维能力是非常重要的。
可以通过举办数学推理竞赛、进行数学思维训练等方式来提升学生的逻辑思维水平。
2. 培养抽象思维：数学是一门抽象的学科，培养学生的抽象思维能力对于数学的学习非常重要。
可以通过让学生进行数学模型构建、数学符号运用等活动来培养学生的抽象思维能力。
3. 培养创新思维：数学的发展需要不断的创新思维，培养学生的创新思维能力可以通过数学问题探究、数学建模等方式来实现。
二、数学知识与技能的掌握数学知识与技能是数学核心素养的重要组成部分。
学生需要掌握数学的基本概念、定理和方法，并能够灵活运用于解决实际问题。
1. 掌握基本概念：学生需要对数学的基本概念如数集、函数、方程等进行深入理解。
可以通过举例说明、实际应用等方式加深学生对基本概念的理解和掌握。
2. 熟练掌握定理与方法：学生在学习数学时需要熟练掌握各种定理与方法，如勾股定理、排列组合法则等。
可以通过大量的练习和解题训练来提高学生对定理与方法的掌握程度。
3. 运用于实际问题：数学知识与技能的学习最终要能够应用于解决实际问题。
学生需要能够将所学的数学知识应用于实际生活中的问题解决中，从而提高数学的实际应用能力。
三、数学实际应用的培养数学是一门实际学科，它在生活中的应用非常广泛。
培养学生的数学实际应用能力可以通过以下几个方面进行：1. 引导学生发现数学在实际生活中的应用：可以通过引导学生观察身边的数学现象，如身高体重的关系、购物打折优惠等，让学生认识到数学在实际生活中的重要性和应用价值。
部编语文九年级课件组合训练(十一)
2．阅读上述材料，下列说法不．符．合．文意的一项是( )(3分) A．相较非洲和东南亚国家的人民，欧洲和东地中海国家的 人口受到的冲击最大，因为这些地区的老年人口大部分居住 在人口稠密的城市。 B．选文第⑥段列举的数字及例子，说明全球变暖如果不能 作为紧急事态得到遏制，在本世纪末之前，约3.5亿欧洲人年 年都会面临极端气候的威胁，表明全球变暖形势严峻。
核心素养及能力提升组合训练
组合训练(十一)
压缩语段(4分) 1．阅读下面材料，按要求作答。
12月7日北京时间凌晨，英国土木工程师学会(ICE)的核 心期刊《NEW CIVILENGINEER》(NCE)评选的年度最佳 项目揭晓，中国交建承建的港珠澳大桥岛隧工程获评“2018 年度隧道工程奖(10亿美元以上)”。
实用类文本阅读(10分) 气候变化恐成最大健康威胁
①英国著名医学期刊《柳叶刀》日前发表的最新报告指 出，随着全球变暖，热浪、风暴、洪水和林火将变得更为频 密，公共卫生系统将难以负荷。科学家和卫生专家警告，气 候变化将成为21世纪最大的健康威胁。
②这份由全球27个机构的医生、学者和政策专家联合撰 写的报告警告，快速变化的气候环境，对人类生活的方方面 面带来了严重影响，极端天气将对弱势群体造成危害，除了 传染疾病发生变异，也对食品安全、饮用水和空气质量构成 威胁。
⑦研究人员将气象数据与人口增长和移民数据进行对 比，还对未来的热浪、野火、干旱、洪水和风暴造成的死亡 人数进行了预测。报告称，到2100年，与天气有关的灾难可 能会影响大约2/3的欧洲人口，气候变化将与天气事件有关的 九成死亡案例相关。
⑧伦敦卫生与热带医学学院的保尔·威尔金森认为，这份 新的报告再次敲响警钟，应警惕温室气体持续不可控制地排 放，以及人类暴露于极端天气可能受到的健康影响。
核心素养及能力提升组合训练 组合训练(二)
语文
⑦在我们有限的精力和时间里，必须有能力寻找到引领 着我们上升和提升我们精神质感的书籍，正像一代文豪托尔 斯泰所说的：“理性的书籍，是智慧的钥匙。”我们必须找 到和拥有这把“智慧的钥匙”，这样才能打开生命中的每一 道门，才能解决在漫长人生旅途中遇到的各种各样的难题。 “生命不息，读书不止”、“少壮不努力，老大徒伤悲”
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语文
我的心里，像瞬间被凉水浇透，有冷冷的寒意。原来， 他是骗我的，他始终是偏着弟弟，偏心到骗了我的钱来帮着 他——父母是不能恨的，可是那怨，到底有多重？
三天后，我接到弟弟电话，说他死于心肌梗塞。猛然想 起他三天前电话里那些琐碎的叮嘱和我的冷淡。犹如一块重 石砸在心上，砸得我好半天没有透过气来。
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语文
等，都是鞭策我们读书的箴言。青年朋友们，坚持和热爱读 书吧，只有锲而不舍地认真读书，才能保证我们迟早会变成 一个充满智慧、内心富有的人，才会赋予我们坦然面对衰老 和死亡的勇气。坚持读书不仅会让我们在这个世界上活得更 加体面和更有尊严，也会拉近我们与星空和宇宙的距离。
(选自《人民周刊》2018年第20期，有删改)
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语文 实用类文本阅读(10分)
用读书支撑生命时空 田原
①读书是最好的旅行，也是一种生活理想。深入阅读是 与作者的交流手段，也是感受时间和生命的方式。读书是生 命中伴随着我们精神成长的知识年轮。只有把读书养成一种 习惯，把书籍培养成我们人生中最忠实的伙伴，随着长期的 积累和熏陶，我们的日常生活才会变得更加充实，我们的精 神和内心世界才会变得更加开阔和富有。
他激灵一下睁开眼睛，半天才反应过来：“丫头，你怎 么回来也不先说一声。”
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语文
女儿抢着说：“妈说要给你个惊喜。”他的确很高兴， 顾不得跟我多说什么，拉着女儿去见识他的宝贝羊们。
培养学生的语文学科核心素养的有效途径
培养学生的语文学科核心素养的有效途径语文学科核心素养是指学生在语文学科学习中所具备的核心能力和素养，包括语言文字表达能力、文学鉴赏能力、思维能力等。
培养学生的语文学科核心素养是教育教学的重要目标之一，本文将探讨几种有效的途径。
一、提升阅读能力阅读是语文学科的基础，通过培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，可以有效提升他们的语文学科核心素养。
教师可以组织多样化的阅读活动，如读书分享会、报刊阅读等，激发学生的阅读热情。
同时，教师还可以引导学生进行精读和泛读的训练，提高他们的阅读能力和理解能力。
二、注重写作训练写作是语文学科的重要组成部分，通过不断进行写作训练，可以培养学生的语言文字表达能力和思维能力。
教师可以设计各种写作任务，如作文、写读后感、写观后感等，让学生运用所学知识进行实践。
同时，教师还应该注重对学生写作产出的批改和指导，帮助他们提高写作水平。
三、开展课堂互动课堂互动是培养学生语文学科核心素养的有效途径之一。
教师可以采用问答、讨论、演讲等形式，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的语言表达和思维能力。
同时，教师还可以通过小组合作学习的方式，让学生互相交流和合作，共同解决问题，培养他们的合作能力和创新意识。
四、培养文学鉴赏能力文学鉴赏是培养学生语文学科核心素养的重要环节，通过学习文学作品，可以提高学生的审美能力和人文素养。
教师可以选取经典的文学作品，对学生进行导读和解析，引导他们深入理解文学作品的内涵和艺术特点。
同时，教师还可以设计相关的练习和活动，让学生积极参与文学鉴赏的过程。
五、多元化评价方式语文学科核心素养的培养需要采用多元化的评价方式。
传统的笔试评价方法不能全面反映学生的语文学科能力，因此，教师可以结合学生的日常表现和实际表达，采用口头评价、综合评价、作品评价等方式，对学生进行全面、综合的评价。
总结起来，培养学生的语文学科核心素养是重要而复杂的任务，需要教师注重学生的阅读能力、写作能力、课堂互动、文学鉴赏能力以及多元化的评价方式。
优+核心素养阅读英语组合训练
优+核心素养阅读英语组合训练
标题:优+核心素养阅读英语组合训练
正文:
阅读英语文章一直以来都是学习的重要组成部分。
通过阅读英语文章,不仅可以扩大词汇量,提高阅读理解能力,还可以提高语法水平。
因此,我们可以通过组合训练的方式来提高阅读英语的能力。
首先,我们应该选择一些适合自己水平的文章。
对于初学者来说,可以从简单的文章开始阅读。
例如,小学生可以从简单的英语故事书
或图画书开始阅读。
随着英语水平的提升,可以逐渐挑战难度更高的
文章。
其次,我们应该注重阅读策略的培养。
阅读策略可以帮助我们更
有效地阅读英语文章。
例如,我们可以采用跳读法、略读法、详读法
等阅读策略来提高阅读效率。
在阅读过程中,我们也可以记录生词和
难懂的句子,以便日后查阅。
第三,我们应该注重听力的训练。
听力是阅读理解的基础。
我们
可以通过听英语新闻、英语歌曲、英语电影等来提高听力水平。
在听的过程中,我们可以注意听懂关键词和主要内容,而对于细节和主旨,
我们可以进行适当的猜测。
最后,我们应该注重口语的练习。
口语是英语学习的重点之一。
我们可以通过与英语母语者对话、参加英语角、做英语练习等来提高口语水平。
在口语练习中,我们应该注意语音、语调、语法和词汇等
方面的练习。
通过组合训练的方式,我们可以提高阅读英语的能力。
同时,我们也可以通过听力、口语等方面的训练来提高英语水平。
培养幼儿园小朋友的团队合作能力拼合作练习题
培养幼儿园小朋友的团队合作能力拼合作练习题团队合作能力是幼儿园教育中非常重要的一项能力，对幼儿的综合发展具有重要的促进作用。
在幼儿园中，通过拼合作练习题，可以有效地培养幼儿的团队合作能力。
本文将探讨如何通过拼合作练习题来培养幼儿园小朋友的团队合作能力。
拼合作练习题是一种让幼儿在团队中合作完成的任务，通过在规定时间内，完成拼合作的练习题目，团队中的每个小朋友都发挥自己的聪明才智，同时也需要借助其他小朋友的帮助，达成团队的目标。
这种练习方式可以激发幼儿团队合作的积极性，培养他们与他人协作的能力。
拼合作练习题可以设置各种形式的题目，以满足幼儿的发展需要。
例如，可以设计一些图形或拼图，让幼儿团队一起拼合完成。
在完成任务的过程中，他们需要相互合作，共同商讨解决方案，每个人发挥自己的特长。
通过这样的练习，幼儿可以学会倾听他人的建议，学会与他人有效沟通，培养他们的合作意识和沟通能力。
除了图形或拼图，还可以设计一些情景题目，让幼儿通过角色扮演的方式进行合作。
例如，可以给每个小朋友发放一个角色扮演的道具，并布置一个情景，让幼儿在规定时间内完成任务。
在完成任务的过程中，他们需要相互合作，扮演不同的角色，达到团队目标。
通过这样的练习，幼儿可以学会团队协作，培养他们的合作能力和创新思维。
拼合作练习题还可以引入游戏化的元素，增加幼儿的兴趣和动力。
可以将拼合作练习题结合成小游戏，设置对战或比赛的形式。
通过游戏的竞争性，激发幼儿的合作意识，增强他们的团队归属感。
同时，游戏还可以评估幼儿团队合作的效果，为后续的培养提供参考和改进的机会。
除了在幼儿园中进行拼合作练习题，家长和老师也可以将这种练习方式延伸到家庭中。
在家庭环境中，家长可以创设一些拼合作任务，让兄弟姐妹或同学一起完成。
通过这样的练习，不仅可以培养幼儿的团队合作能力，还可以增进家庭成员之间的亲密关系。
总结起来，通过拼合作练习题，可以有效地培养幼儿园小朋友的团队合作能力。
组合训练16 九年级(全) Units 10—12
组合训练十六九年级(全)Units 10—12一、完形填空。
Today it is quite natural to find people shake hands in some situations.People all over the world shake hands for many different __1__.We shake hands when we meet new people__2__ during special festivals.Players often shake hands before or after __3__.Business people shake hands when they make a deal.Why do people shake hands__4__ shaking feet？This is because a long time ago most people __5__ knives or guns.If some of them decided that they did not want to__6__,they would show their emptyhands.__7__ people shook hands so that they could not __8__ knives in their sleeves(袖子).Lateron,handshake became a symbol of __9__.Now we don't have to__10__ people with guns or knives.However,people still shake hands all the time！The reason is simple—It is still a way to show friendship.(B)1.A.ideas B.reasons C.thoughts D.excuses(A)2.A.or B.as C.but D.so(A)3.A.games B.speeches C.meetings D.programs(C)4.A.such as B.as well as C.instead of D.together with(D)5.A.lost B.bought C.caught D.carried(B)6.A.cheat B.fight C.drop D.speak(A)7.A.Perhaps B.Happily C.Carefully D.Luckily(A)8.A.hide B.lift C.pull D.push(D)9.A.success B.victory C.pride D.peace(B)10.A.talk about B.worry about C.know about D.learn about二、(来源于21世纪英文报)阅读理解。
“学、练、赛、评一体化”教学模式下学生核心素养培育模式探究
“学、练、赛、评一体化”教学模式下学生核心素养培育模式探究摘要：“学、练、赛、评”一体化教学模式的应用，相对于传统体育教学模式的运用，能够更好地培养学生对体育的兴趣，激发学生的潜能，提升学生技能，增进学生的健康。
在课程教学中以“学、练、赛、评”一体化教学模式为教学框架，旨在培养学生的核心素养，以此理念为基础，达到提高学生体育能力的目标。
关键词：“学、练、赛、评一体化”核心素养初中体育教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出，一体化体育课程研究对我国学校体育课程发展将起到积极作用。
未来学校体育要努力做好三件事：第一是“教”，就是要教会学生基本健康知识、基本运动技能、教会专项运动，对应学生的“学”就是学会基本健康知识、基本运动技能、学会专项运动。
第二是“练”。
体育作业、课余训练要成体系化。
第三是“赛”。
学校体育一定要有竞赛，要让学生至少在班里的比赛中能上场，要让每个学生都能参与到竞赛中。
这是目前为止对“学、练、赛”最精辟的解释。
对于“评”可以用自评、互评、小组评、教师评等不同形式来评价个体练习效果、集体练习效果、教师教学效果等，及时有效的评价可以使“学、练、赛”更好地进行。
季浏教授指出，培养学科核心素养是终身学习的必备能力。
体育学科核心素养包括培养运动能力、健康行为和体育品德。
运动能力包括提高运动认知学会运用技能、发展体能，培养学生运用技术的能力，面对中国学生体质健康水平持续下降的问题还需要发展体能；健康行为主要包括锻炼习惯，体育课堂教学为课外活动服务，让学生能在课堂之外主动锻炼；体育品德包括体育道德、体育精神和体育品格，学生要在体育运动中学会遵守规则、尊重对手、公平竞争、挑战自我、追求卓越。
一、“学、练、赛、评”一体化教学模式在体育教学中的意义（一）优化体育课程，落实学生的核心素养培养。
通过构建单元教学计划，把学练赛评有机的融入到大单元教学计划中，让教学内容之间的联系更为密切，课程内容从“学”开始，围绕“怎样学”开展“高效的练”，“练”后再以“赛”促“学”，形成以练促学，以赛促练，以学促赛的学习循环。
2024天津中考英语二轮重难题型研究复习 语篇组合训练十 (含答案)
2024天津中考英语二轮重难题型研究复习语篇组合训练十(时间：20分钟分值：35分)文化风俗＋科普知识＋人物经历与感受＋动物介绍一、完形填空(每小题1分，共10分)Classrooms in the US are different from those in China. This offers __1__ a chance to learn about their educational style.In China, most students have fixed classrooms. Teachers take turns __2__ in different classrooms. Teaching in this way makes sure that all students learn the same things. But students are not given much choice. No matter __3__ you like a subject or not, you have to learn it.In the US, students often change classrooms according to different subjects. Besides compulsory(必修的) classes like English and math, students can choose to learn about what they are __4__ in. For example, some kids may choose to study music or advanced(高等的) math.Classroom arrangements(设置) also have some __5__. Chinese classrooms are arranged in a traditional way, with __6__ of desks and chairs facing a blackboard. Teachers usually stand on a platform when teaching.__7__，in US classrooms, seating arrangements are flexible(灵活的) depending on different class activities. For example, if students __8__ to have a group discussion, two or three of them will move their desks to sit face to face. Students in drama or music classes also have __9__ seating arrangements that make it easier for them to perform. Sometimes, teachers even sit with their students.It's hard to say __10__ way is best, or if there is even a better way to arrange classrooms. You just have to find the one that works for you.1. A. it B. them C. him D. us2. A. teaching B. learningC. walkingD. singing3. A. if B. or C. so D. whether4. A. worried B. interestedC. surprisedD. relaxed5. A. plans B. differencesC. troublesD. ideas6. A. groups B. pairsC. rowsD. pieces7. A. Then B. BesidesC. AlsoD. However8. A. need B. affordC. agreeD. fail9. A. same B. someC. difficultD. different10. A. what B. whereC. whichD. when二、阅读理解(每小题2分，共10分)外文素材选自Story Town Grade 3月球What do you know about the Moon? When it's full, do you see a man in the Moon? Did you ever hear that the Moon was made of cheese?The Moon revolves(旋转) around Earth. It takes about one month for it to make the trip around our planet. When it begins its trip around Earth, it is called a new moon. A new moon is almost invisible(看不见). In the middle of its trip, we see a full moon. A full moon is a bright circle of light.Do you know that the Moon is covered with craters(坑)? Its surface looks like it has been covered with huge knitting needles(针孔)! The smallest craters are as tiny as the tip of a knife. The largest are as wide as the United States!Did you know that the Moon is the only place in space that humans have visited? The first rocket(火箭) went to the Moon in 1959. It took pictures of the backside of the Moon. Humans did not set foot on the Moon until 1969. We collected rocks to study. Since then, people have gone to the Moon many times. From these trips, we now know more about the Moon.We can use what we know about the Moon to make a place for humans to live there. Just think, maybe your children or their children will live on the Moon some day!1. The moon takes about ________ to make the trip around Earth.A. one monthB. two monthsC. three monthsD. four months2. Which of the following is NOT true?A. A full moon can be seen at the middle of its trip.B. A full moon is a bright circle of light.C. A full moon is almost invisible.D. A new moon can be seen at the beginning of its trip.3. In Paragraph 3，“the tip” means ________．A. the appearanceB. the endC. the heightD. the shape4. Paragraph 4 mainly talks about ________．A. humans have visited the MoonB. the first rocket visited the MoonC. humans collected rocks on the MoonD. the Moon is a place for humans to live5. You would find the passage in ________．A. a health reportB. a storybookC. a tour guideD. a magazine about science三、任务型阅读(每小题1分，共5 分)文化类·革命传统Several months ago, many people talked about an acknowledgement(致谢) from a doctoral thesis(博士论文). “I have come a long way and had many difficulties to present this thesis to you all. During the 22 years of studying, I've met a lot of troubles，” the writer, Huang Guoping, wrote at the beginning of his thesis.In the thesis, he said he was born in a mountainous area and his mother left home when he was 12. Huang was leading a hard life by catching fish. He lived with his father and grandmother, both of whom died when he was 17.If not the scholarships(奖学金) from schools and the honor credentials(奖状) that he put up on the wall of his room, he would give up, Huang said. Thanks to such moments, he had lived through many more difficult times. For example, his clothes got wet on the way to school on rainy days and he had no clothes to change into. Also he had trouble paying for tuition(学费). Any of the moment could become “the last straw(稻草) that breaks a camel's back”，he wrote.Huang achieved his dream. He went from a middle school to a university and finally to the Chinese Academy of Sciences.At the end of the acknowledgement, Huang described his wishes. “I hope I can keep a young heart after years of fighting. And I would feel my life is meaningful if I could do something to make someone else's life better.”1. Hang has ________________ during the 22 years of studying.2. Huang was leading a hard life by ________________．3. His clothes got wet on ________________ on rainy days but he had no clothes to change into.4. Huang went from a middle school to ________________ and finally to the Chinese Academy of Sciences.5. Huang would feel ________________ if he could do something to make someone else's life better.四、综合填空(每小题1分，共10分)外文素材选自Nonfiction Reading Practice Grade 3大象简介African elephants live together in a herd(群). They all take care of each other. There is an old mother elephant who is the matriarch(女统治者). The other elephants are daughters, sisters, cousins, and babies. They follow the matriarch because she protects the family f__1__ danger.Elephants are c__2__ animals. Young elephants learn by copying other elephants. Elephants live to be 50 or 60 y__3__ old. A matriarch can exactly remember where to find w__4__ even in a dry season. The herd will follow her there. She can a__5__ remember the safest place to cross a fastmoving river.Elephants t__6__ to each other with low sounds. Some sounds are so deep that people can't h__7__them. Elephants greet(问候) each other by touch. They use their trunks(象鼻) and feet. If danger c__8__，mothers flap(拍打) their ears to call their babies. The grownup elephants circle around the babies. A mother elephant ever saved her baby on time.Other animals do not often attack(攻击) elephants. But a lion might try to attack a sick elephant or a baby. I__9__ this happens, the elephants make loud sounds. They also hit the ground with t__10__ trunks. The matriarch puts herself in front of the herd. She flaps her ears out wide. This makes her look even larger.参考答案一、【文章主旨】本文是一篇说明文。
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课外文言文阅读(9分) 鄞人杨自惩，初为县吏，存心仁厚，守法公平。时县宰
严肃，偶挞一囚，血流满前，而怒犹未息．，杨跪而宽解之。 宰曰：“怎奈此人越法悖理，不由人不怒。”自惩叩首曰： “上失其道，民散久矣，如得其情，哀矜勿喜。喜且不可， 而况怒乎？”宰为之霁颜。
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家甚．贫，为吏，人皆友之。或遗．之钱财，一无所取。遏 囚人乏粮，常多方以济之。一日有新囚数人待哺家又缺米给 囚则家人无食。自顾则囚人堪悯，与其妇商之。妇曰：“囚 从何来？”曰：“自杭而来。沿路忍饥，菜色可．掬。”乃撤 己之米。
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【解析】对两个事例的用意分析不妥，前者重在以“代价” 防止不守规则的行为，后者重在通过教育使守规则的意识深 入人心，都是解决问题的策略。
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语文 2．下列不．能．用于证明文章第⑤段画线句子的一项是( )(3 分) A．售票厅里，别的旅客排着长长的队伍，有少数人试图插 队买票，在保安的反复劝阻下，这些人只好乖乖地排队。 B．招聘会现场，为了得到录用，有不少应聘者把自己大学 期间获奖的证书、作品夹在规定的资料中，用人单位只留下 了必要的资料，把多余的退还了。
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语文 ③我一进门，父亲就拉我过去，指着地上一堆莲藕给我
看，那些莲藕还没有洗净，被黑色的淤泥包裹着——这天， 父亲去挖湖藕了。家乡有许多湖泊，野藕遍地是，但是相对 好挖的地方已经被人承包了，只剩那些贫瘠的地方，湖泥很 深，挖起来相当费力，必须掀开一大片湖泥，挖一米多深才 能挖到一些。于是，失去工作的父亲干起了挖藕的营生，这 相当于他临时给自己找的工作。
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杨自惩一边叩头一边说：“在朝廷中已经没有是非可言了， (政治一片黑暗、贪污、腐败)人心散失已经很久了，审问案 件若是审出实情，尚且应该替他们伤心，欢喜尚且不可，又 怎么可以发火呢？”县官为此收起了威怒的脸色。
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语文 杨自惩家里非常贫穷，做县吏的时候，人们都对他很友好。 有人给他钱财，他一点儿都不会索取。遇到有囚犯没有吃的 东西，常常千方百计来救济他们。有一天，有好几个新的犯 人缺少吃的东西，家里又没有多余的米，给犯人的话家人就 没有饭吃。自顾自地吃饭又觉犯人让人心生怜悯，所以与自 己的妻子商量了这件事。他的妻子说：“哪里来的囚犯？” 回答说：“从杭州过来。一路忍饥挨饿，现在面如菜色。” 于是撤掉了自己所吃的米。
此例不能证明画线句子。
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3．结合选文，谈谈应当怎样杜绝不守规则的行为。(4分) 一方面，要想方设法地教育人们深刻领会遵守规则的重要意 义，让守规则的意识深入人心；另一方面，通过立法、舆论 等手段，让不遵守规则的行为必然付出相应的“代价”，督 促人们遵守规则。
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语文 文学类文本阅读(17分)
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语文 ⑧当我的呼喊声已经足够传到那个泥坑的时候，从里面
钻出来一个人影，那就是父亲，是他，他正在张望。我刚刚 止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我蹲了下来，擦了擦 鞋子上的泥，抹干了眼泪，上气不接下气，嗓子干冷得难受 极了。他一边打开饭盒，一边要我坐下，问：“你是怎么找 到我的？”我没有跟他说我是如何慌张，如何艰难地找到 他，只是说：“这边有一丝亮光。”父亲挖得太深，四周的 泥堆得太高，里面看不见，他开着一个矿灯。
人心。不久前，一位警察在给违规车辆开罚单时，发现6岁 的孩子正在“教育”违规的父亲：“我爸该罚，喊他停在停 车库他不听，到处乱停车，就要处罚他。”幼小的孩子不一 定懂得违规的“代价”，但却从心底里认同“守规则才是对 的”。为刚性的规则体系构建成风化雨的文化环境，通过教 育的方式在每个人心中播下规则的种子，才能让自觉遵守规 则融入血液，凝聚起全社会的文明共识。
(选自《了凡四训》)
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1．下列各项中，加点词语意思相同的一项是( A )(3分) A．而怒犹未息．/自强不息． B．家甚．贫/所恶有甚．于死者 C．或遗．之钱财/不遗．余力 D．菜色可．掬/潭中鱼可．百许头 【解析】A.停止；B.非常/超过；C.赠送/留下；D.可以/大 约。
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2．请用三条“/”给文中画线句子断句。(3分) 一日有新因数人待哺家又缺米给囚则家 人无食 一日/有新囚数人待哺/家又缺米/给囚则家人无食
1．下列对文章的分析理解，不．正．确．的一项是( )(3分) A．无视规则的人们或者根本没有规则意识，或者明知故 犯，或者以违反规则为聪明，常常不同程度地给社会带来负 面影响。 B．第③段中把规则比喻成“筋和骨”以及“润滑剂”，意 在形象生动地强调在现代社会里规则不可或缺的重要意义。
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C．第⑤段引述重庆公交车的事例是为了从反面论述不守规 则的严重后果；第⑥段列举违规的父亲被孩子“教育”的事 例从正面阐明了规则教育要从孩子抓起。 D．文章思路清晰，逻辑性强。先罗列现象，剖析成因；接 着阐述规则的必要性；然后论述解决问题的策略；最后再次 强调规则的意义。 【答案】C
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实用类文本阅读(10分) 培育深入人心的规则意识 马昌
①飞机上，有乘客把脚放在小桌板上，被乘务员劝阻后 却指责机舱管理不够人性化；女子骑电动车闯红灯与正常行 驶的出租车发生剐蹭，未受伤的情况下竟索要高额赔偿；小 区门口，未拴牵引绳的宠物狗吓到孩子，妈妈赶狗保护孩 子，反遭狗主人拳打脚踢……生活中的一些场景引人深思： 为什么规则会被无视？
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语文 C．公园入口处，有妈妈教孩子机灵地弯腰、缩脖子，为的 是低于规定的身高，不买票。但孩子们大多故意挺直腰杆，
跟家长据理力争。
D．人行道边，有志愿者拿着小红旗对各种不文明的横穿马 路的行人们进行劝导，不少准备骑着电单车闯红灯的人见状
只好下车等绿灯。
【答案】B 【解析】应聘者的行为是合乎规则的，
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这样的苗头不刹住，也会影响全社会对规则的敬畏。对整个 社会来说，无论是道德规范、行业规则，还是公司章程、校 规校纪，恰恰是那些“软规则”的落实情况，展现着文明的 水准与素质的高低。
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语文 ⑤前些天，重庆万州公交车坠江事故牵动人心。这场悲
剧以血的代价警示人们，很多时候规则是生命的“安全 带”。“一个不守规则的乘客，一位处置不当的司机，让15 条生命瞬间逝去。”人们在愤懑、感慨、悲叹的同时也在反 思，假如车厢里有人警示抢夺方向盘的法律后果，有人上前 进行有效制止，也许悲剧就不会发生。确实，当我们的社会 氛围能对不守规则的行为尽快给出否定评价和制止行动，公 共场所的不文明行为就能大大减少。
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语文 ③在现代社会的文明肌体中，规则就是筋和骨。有了明
确的规则，才能框定人们的行动边界。在传统熟人社会，人 的流动性不强，熟人之间的评价，构成了“该做什么，不该 做什么”的标准。在现代社会，人的流动性强，这样的“陌 生人”社会里，人与人之间需要明确的规则来协调彼此关 系。从楼道里“不准倒垃圾”的告示，到国家的成文法律， 只有规则才能成为现代社会正常运转的“润滑剂”。也只有 通过培育人们的规则意识和守则能力，才能推动我们的社会 向着有序、文明的方向挺进。
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语文 ④不遵守规则就要付出“代价”，是督促人们遵守规则
的重要动力。绝大多数人对法律令行禁止，是因为知道违反 法律的严重后果。但法律只是规则的一种。为什么有行人看 到红灯亮起，仍不假思索地闯过去？为什么有人无视禁止吸 烟的标识，转过头去就点上一支？为什么有人敢于“碰 瓷”，信奉“越胡闹越有利”的歪理？很大一个原因，就在 于违反规则的“代价”不高，有时候还能占“便宜”。
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3．结合选文，说说杨自惩是一个怎样的人。(3分) 杨自惩为囚犯向县官求情，且动之以情，晓之以理，由此可 看出他是一个仁慈、宽厚之人；杨自惩在别人送给他东西时 坚决不拿，可见他是一个清廉自律、有原则的人；杨自惩常 常救济囚犯，可见他是一个有爱心之人。
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【参考译文】浙江宁波人杨自惩，起初在县衙做书办，心地 非常厚道，而且守法、做事都很公正。当时的县官，为人严 厉方正，有一次偶然打了一个囚犯，打得血流到地上，县官 还是愤怒不止，杨自惩就跪下，替囚犯向县官求情，请县官 宽谅那个囚犯。县官说：“但是这个囚犯，不守法律、违背 道理，不能教人不生气啊。”
父亲的光 周进平
①那应该是一个很特别的冬天。父亲所在的石灰厂倒闭 了，奶奶、弟弟又先后受伤进了医院，家里只靠向亲戚借钱 度日。不知道以后的日子该怎么过，我们兄弟几个每天都是 小心翼翼的，整个家庭笼罩在巨大的阴影当中。
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②直到有一天下午，我放学回家，还没有进家门，就听 到父亲与母亲那熟悉的谈笑声，这声音非常悦耳，小孩子最 容易感受到周边喜悦的气氛，一下子心里就感到很振奋了。
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(1)根据下面材料，给“新能源汽车”下个定义。(2分) 新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为动力来源，技术 原理先进、具有新技术、新结构的汽车。 (2)请根据对联常识，将以下词语组合成一副对联为新能源汽 车做宣传。(2分) 低碳出行 节能环保 描绘 大气清新 重还 蓝天碧水 节能环保描绘蓝天碧水，低碳出行重还大气清新
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语文 ②有时候，矛盾、误会乃至风险，常源于对规则的漠
视。有的人在公共场所高声喧哗，是没意识到“自己声音大 会影响他人”，稍加提醒还能改正；但也有人属于“明知故 犯”，规则于自己有利就遵守，规则妨碍了自己就破坏；更 有甚者，认为守规则是笨拙、迂腐、怯懦，绕过规则得了便 宜，才显得聪明、灵活、有本事。凡此种种，不仅容易引发 矛盾、扰乱秩序，还会“摊薄”社会信任，带偏社会风气。 无规矩不成方圆，这句尽人皆知的俗语，今天依然发人深 省。
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④父亲开始早出晚归。等我们的作业做完，母亲的饭也 做好了，天色渐渐暗下来的时候，父亲才挑着一担藕回来。 在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到称秆边看 斤两，再用粉笔头在墙上写下数字，他很得意，犹如自己拿 到了一张满分的试卷。
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⑤许久，我们都不知道父亲是先将冰块敲碎，弄干湖里 的水，再一点一点地掀铲淤泥，越挖越深，掀到上面的泥越 堆越高，不一来了，后来就开始贴膏药，后背贴满了，再后来就吃止 痛片。