苏教版五年级上册语文口语交际专项答案
部编版语文五年级(上)口语交际专项练习(含答案)
部编五上口语交际归类第一单元的主题：制定社区文明公约俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”社区公约是大家共同制定，认可的制度。
制定社区公约，可以给大家一个良好的生活环境。
我们小学生作为社区的一份子，也来制定一份社区文明公约吧！第二单元的主题：《史记》故事会《将相和》一文出自《史记》，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。
查找网络，阅读资料，讲一讲《史记》中的历史故事。
注意人物的特点。
第三单元的主题：我喜欢的民间故事中的人物民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。
其中的人物更是有着鲜明的性格特点，你最喜欢民间故事中的哪个人物呢？比如：坚持不懈用铁棒磨针的老奶奶；善良勤劳的牛郎；舍己救人的海力布……说一说你喜欢他（她）的理由以及关于他（她）的故事吧！第四单元的主题：二十年后的我同学们，现在我们是一名小学生，二十年后，你会长什么样？做什么工作？有什么想法呢？……现在让我们穿越到二十年后，看一看那时的自己吧！要大胆想象，和同学们分享自己的想法。
第五单元的主题：介绍一种小动物《松鼠》一文淋漓尽致的把一只乖巧、驯良的小松鼠展现在了我们眼前。
同学们，你最喜欢什么小动物呢？是羽毛洁白、伸长脖子高歌的鹅；是温顺、听话的小花猫；还是看家护院、汪汪叫的小狗……快把它介绍给大家吧！要注意运用恰当的说明方法。
第六单元的主题：长辈的爱人行道上，一个小孩在前面有说有笑、蹦蹦跳跳地走着，一个老人背着书包呼呼哧哧、一步并作两步地跟在后面……看到这样的情景，你有什么看法呢？在生活中，你有过这样的经历吗？发表一下自己的看法吧！第七单元的主题：假如我是一只小小鸟同学们，《鸟的天堂》一文记叙了作者(巴金)和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，让我们感受到了鸟儿们自由自在的生活。
苏教版五年级上册语文期末试卷及答案
苏教版五年级上册语文期末试卷及答案班级————姓名——————成绩————一、根据要求写字词练习（30分）1．看拼音写词。
（8分）hǎi jiāng bǎo lǎn xié tiáo duàn liàn( ) ( ) ( ) ( )fèng xìxiū cán míng mèi bào zhà( ) ( ) ( ) ( )2．用“”选择正确的答案。
（8分）（1）下列字作为姓氏时的读音是：（3分）华（huá huà）应（yīng yìng）皇甫（huáng pǔ huáng fǔ）（2）选择正确的汉字。
（2分）（暮幕）春云（绵锦）（振震）惊迫不（急及级）待（3）选择加点字正确的字义。
（3分）奋笔疾书（病快）凶相毕露（完结完全）不足为奇（值得充足）3．按要求写成语或四字词语。
（6分）寓言故事：自相矛盾、、神话故事：嫦娥奔月、、“滴水穿石”的近义词：、4．先把下列歇后语、谚语补充完整，再选择合适的填在横线上。
（8分）（1）（）过海——各显神通（2）千里送鹅毛——（）（3）三个臭皮匠-——顶个（）（4）台上三分钟，（）（5）师傅领进门，元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢？几个班委在一块商量，不一会儿就有了主意，这正是。
领到节目的同学刻苦排练，因为他们知道的道理。
元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵……正是。
二、根据课文内容填空（16分）1．迎客松，枝干遒劲，虽然，却仍然郁郁苍苍，。
（3分）2．富兰克林坚持做“风筝实验”，终于揭开了；谈迁面对的打击，毫不气馁，写出了《国榷》；李时珍经过二十几年的不懈努力，写出了药学巨著《》，这些事例都给予我们启示：目标专一而不，持之以恒而不，就一定能够实现我们美好的理想。
苏教版五年级语文上册期末水平测试卷口试部分
苏教版小学语文五年级（上册）期末水平测试卷小学五年级班姓名成绩口试部分（20分）一、背诵。
（10分）将本学期要求背诵的课文题目做成纸条，让学生任抽其一二，当场背诵。
二、口语交际。
（10分）从下面的话题中任选一个当众说一说。
1．人间的真情无处不在。
如甘肃舟曲特大泥石流灾害来临之际，全国上下纷纷援助，灾区人民也擦干眼泪自救。
一幕幕感人的镜头出现在媒体，令我们动容。
回忆其中的一个场景，清楚地叙述，表达你的真情。
2．这本书（篇文章）我喜欢。
3．我的姓名“有来头”。
备选题一、分别用两个四字词语介绍下列人物身份和品质。
法布尔：谈迁：二、本学期我们还学习了好几则成语故事和寓言故事，成语故事有_________、_________；寓言故事有__________、________……其中给你启发最大的是_________，从中你明白了__________________________。
三、请你完成几道有关对联的题目。
1、对联分为上联和下联，请你用线把相对应的上、下联连起来。
此即牧童遥指处学海无涯苦作舟但愿世间人俱健理人间万缕青丝一人巧作千人食何必再问杏花村书山有路勤为径五味调和百味香操世上头等大事不惜架上药生尘2、请在上面的对联中——为书房选一副对联：_____________________，_________________________。
为理发店选一副对联：___________________，__________________________。
为酒店选一副对联：____________________，__________________________。
剩下的两副对联，你觉得一副可以送给________________，另一副应贴在________________。
五年级上册期末阅读口语交际习作 部编版(含答案)
五年级期末阅读口语交际习作部编版一、阅读短文，体会真爱。
大雁落单不悲鸣我的家乡有一片芦苇荡，每到秋天，那里便成了我们小孩子快乐的天堂。
有一次，我和小伙伴在芦苇滩游戏的时候，突然惊起一群大雁，它们慌慌张张地飞向高空。
但有两只大雁一直在原地久久盘旋，不停地叫，不知在呼唤着什么，过了好一会儿，那两只大雁终于转身飞向远处。
难道大雁刚才的栖息之地有遗落的蛋？当我们跑过去便惊奇地发现，有一只大雁！它看见我们便想逃开去，接着便又摔倒了——原来它腋．（）下受了枪伤！我抢先将大雁抓了个正着。
回到家，母亲听我“表功”后突然问：“你听说过捉大雁被其呼唤而来的同伴啄瞎眼睛的故事吗？”我顿时想起那两只盘旋的大雁，心中倍感侥幸，幸好今天碰上了一只“哑巴”大雁。
这时我一不小心碰到了大雁的伤口，不可思议的是，它突然“啊——啊——”惨叫起来——原来，它不是哑巴。
我不知道如何解释那只大雁为什么在抓它的时候，它竟然不叫。
没几日，那只大雁终因伤重死去。
河里的芦花开了又谢，大雁依旧春来秋往。
我以优异的成绩收到了大学的录取通知书： D大，但令人目瞪口呆的是，其高昂学费令人咋．（）舌。
我不能再让家里有更多的负担了。
尽管，D大有我的青春梦想，还有……就在报名的前夜，母亲突然喊住了我：“家里给你准备好了学费，去D大。
”这时，我仿佛听见父亲长叹了一声，低下了头，仿佛秋风穿过荒野时发出的低低的哀叹。
我终于如愿以偿到了D大，谁知道突然接到了舅舅的电话：“你妈病倒了……是你妈把家里准备给她治病的钱让你上学的……她身上的疼并不是风湿病，而是……骨癌转移……”“轰”的一下，我的头炸开了……全明白了，母亲那久治不愈的疼痛，临行前父母亲闹的别扭……泪流满面中，我突然想起了小时候的那只大雁，为什么那只受伤落单的大雁，在那个时候也绝不发出一丝悲鸣，因为在它的心中，它要让那些翱．（）翔蓝天的年轻稚雁，翩跹．（）着无牵无挂的双翅，一路欢歌，飞向——温暖的南方！1.给加点的字注音。
最新部编版五年级上册语文-日积月累、口语交际(含答案).
14日积月累班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、在俗语、名言运用恰当的句子后打“√”，不恰当的打“×”。
(15分)1．我们要敏而好学，不耻下问。
()2．小明做事常心不在焉，同桌告诫他：读书有三到，谓心到，眼到，口到。
()3．俗话说得好：“书读百遍，其义自见。
”可见，读书是学习语文最简单、最直接、最有效的方法。
()二、把下列名言警句补充完整。
(33分)1．盛年不重来，____________。
及时当勉励，____________。
2．由______入______易，由______入______难。
3．夫君子之行，__________________________，俭以养德。
非____ __________________，非__________________________________。
4．一粥一饭，____________________________；半丝半缕，____________________________。
三、根据语境填写恰当的名言警句。
(18分)1．小明平时不认真学习，课堂上不懂装懂，我想对他说：“______ _______________________________________________________ _”2．我们天天过着饭来张口、衣来伸手的幸福生活，从来不担心缺吃缺喝，不知道节俭。
爷爷常告诫我们要“____________________ ______________________________________________________________________________________________________________”。
3．少年时代是人成长的重要阶段，不珍惜少年时光，不好好学习，将来就会后悔莫及。
宋代岳飞说：“________________________ ________________________________________________________ ________________”让我们从小抓紧时间学习吧。
五年级语文上册口语交际与习作专项测试卷(含答案)
五年级语文上册口语交际与习作专项测试卷时间：90分钟总分：100分一、口语交际。
(7分)1.发微信已经成为人们生活中重要的联系方式之一。
下列句子中表达得体的是( )(2分)A. 今天，李老师忘记布置作业了，于是小明给老师发微信：老师，留作业!B. 清明节这天，刘莉给老师发了微信：老师，祝您节日快乐!C. 小敏给同学东东发微信：东东，今天是您12岁大寿，祝您福如东海!D. 陈成给老师发微信：老师好!我的习作发您邮箱了，请指导!谢谢!2.五(一)中队正在向全体同学征集“班级公约”的内容，下列同学们的发言最不合理的一项是( 2 分)A. 小明：如果因紧急事情离开学校，应先向班主任请假。
B. 青青：考试退步罚抄试卷十遍。
C. 红红：逃避值日罚扫两天。
D. 小刚：作业必须按时、独立完成。
3.读一本好书如同交一个好朋友，我们常常会被书中的一些人物吸引或感动。
你能把自己最喜欢的一本书中的人物介绍给大家认识吗?写清楚你喜欢的人物是谁，出自哪本书，喜欢这个人物的理由。
(3分)二、综合实践。
(14分)1. 有同学说：“上学时不要当班干部，否则会影响学习成绩，还会得罪同学。
你同意这种观点吗?谈谈你的看法。
(2分)2.新闻中曾多次报道“集体结伴闯红灯”的现象。
行人仗着人多，根本无视红绿灯的存在，成群结队地在红灯时强行过马路。
汽车司机见了闯红灯的行人也不避让，依然开着车从人群中穿过。
面对这种不文明的现象，你想对行人和司机分别说些什么呢?(4分)(1)我想对行人说：(2)我想对司机说：3.李朋同学到学校图书室还书，管理员接过书翻了一下，说：“呀!李朋同学看书可真认真，书上画了那么多杠杠，有的还作了批注呢!”李朋听了，怪不好意思。
(4分)(1)管理员的言外之意是(2)如果你是李朋，应该这样说：4. 最近，学校正在组织“爱心助学”活动，目的是帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。
作为本次活动的志愿者，请你完成下面的任务。
(4分)(1)请你写一句名言警句或一副对联，用作“爱心图书馆”的环境布置。
苏教版五年级语文上册练习六《口语交际
语文教研组教学设计《口语交际•健康小顾问》公开课2014—2015学年度第一学期课题：口语交际·健康小顾问教材：苏教版语文五年级上册练习六执教：时间：2014年月日学校：《健康小顾问》公开课教学设计课题：健康小顾问课时：第三课时教材：苏教版语文五年级上册第六单元口语交际执教：时间：教材分析：《健康小顾问》是苏教版语文五年级上册第六单元口语交际内容。
虽然学生知道不良生活习惯会影响他们的健康，但真正说为什么会影响健康，学生知之甚少。
对健康知识的探究，学生也不是很感兴趣，所以学生交际起来会有一定的难度。
因此激发学生乐于交际、善于交际是本次上课的关键。
为了突破这一难点，活跃课堂，达到本次口语交际的目标，我进行了下面的设计：第一步课前让学生收集同学中不良生活习惯。
学生对这一活动很感兴趣，共收集了近40条。
并根据这些不良生活习惯，进行查找健康小常识资料比赛，比比哪位同学得到的资料多，记得熟。
第二步分以下几个环节上口语交际课。
1. 创设表演情境引入本次交际话题。
2. 说说班级同学中存在的不良生活习惯。
3. 个别同学向全班同学汇报针对班级不良生活习惯收集的健康小常识资料，其他同学听后进行评价。
目的是为小组内交流及下面的咨询活动作各方面示范。
4. 小组内交流收集的材料，并推选一名代表介绍本组收集材料的情况。
5. 小组代表汇报小组收集材料的情况：数量、内容，对接受咨询的态度等等。
6. 创设交际情境进行生生、师生交际活动。
这个环节采取学生喜欢的提问咨询方式进行。
充满自信的7位小顾问并排坐在讲台上，胸前挂着用红色圆形纸片制作的编号，小顾问像模像样很有交际氛围。
台下同学踊跃咨询，台上小顾问认真作答。
他们一问一答，补充说明，此起彼伏，兴趣非常浓厚。
7. 评选最佳顾问小组、最佳小顾问。
并说出评价理由。
8. 教师小结。
另外，在交际当中，注重培养学生的倾听、表达和应对能力，培养学生礼貌交流的习惯。
教学目标：1.让学生把搜集到的有关健康的小常识介绍给大家，并接受同学们的咨询，从而锻炼提高学生的口语表达能力，培养学生的健康意识。
2022年部编本五年级上册语文期末考试(口语交际)专项训练题及答案
2022年部编本五年级上册语文期末考试（口语交际）专项训练题及答案2022年部编本五年级上册语文期末考试口语交际专项训练题参考答案1.口语交际。
中国的长城、故宫、圆明园，埃及的金字塔，都是艺术的瑰宝，人类历史的见证者。
本学期我们学了《圆明园的毁灭》，知晓了它毁灭的历史。
有不少人曾建议重修圆明园，你的看法是什么？请说明理由。
示例：我不赞成重修。
因为重修圆明园必将耗费大量人力和物力，这些可以用到其他急需解决的方面；同时，圆明园是历史耻辱的象征，可以让我们永远记住那段历史，鞭策我们奋发向上。
2.交际应用。
广场上有一块告示牌，写着“禁止吸烟”，可是有的人看了心里不舒服，你能改动改动，让这条提示语既有情趣，又能打动人吗？示例：确实，禁止吸烟，让人觉得是制度，很生硬，给人一种不舒服的感觉，如果改成“为了自己身体健康，也为了给车厢乘客一方净土，请远离香烟”。
这样子看上去更让人乐于接受，其实，如果素质高一点的人，根本不需要别人来监督，自觉都不会在公共场所吸烟，毕竟，二手烟，三手烟对人的伤害挺大的，当然，每个人的素质都参差不齐，需要大众的引导。
3.口语交际。
某校五（2）班举行“民间故事推荐会”活动，请你来参加。
你能给大家推荐一个你最喜欢的民间故事吗？请将故事的内容和你推荐的理由简要地写一下吧。
示例：最喜欢的故事：《愚公移山》最喜欢的理由：这个故事让我明白了：世界上做任何事都要坚持不懈、锲而不舍.故事大意：愚公是一个普普通通的人,但他凭着毅力和坚韧,与家人移开了一座大山,给大家带来了便捷。
4.写出你本学期读过的一本“课外读物”的主要内容。
5.口语交际。
5.五（4）班的小明是个电视迷，每天晚上都要看很长时间的电视。
你能劝劝他改掉这个坏毛病吗？把你想说的理由写下来。
示例：所谓“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随“,你以前的成绩这么好,何必为了网络游戏把前程都放弃了呢,网络毕竟是网络,是虚拟的,你能得到的虚荣感只是一时的,倒不如别再沉迷网络了,好好的继续学习吧。
五年级语文上册口语交际专项及答案
五年级语文上册口语交际专项及答案人教版五年级上册口语交际专项训练及答案口语交际训练一、我爱读书。
在这次综合性研究中，你一定有不少收获吧？《窃读记》中的小女孩，在书店得到了“窃读”的乐趣；《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。
在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先说一说，再写下来，可以谈你和书的故事，也可以谈你读书的体会。
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俗话说得好：一方水土养一方人。
每个人对自身的家乡都有着深厚的感情。
大诗人XXX用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自身对家乡的思念，而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句。
今天也请你来畅谈一下对家乡的热爱之情吧。
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2023-2024学年小学语文苏教版五年级上第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.在横线上写出具有同样偏旁的字讠________艹________【答案】话说谈, 草花芽【解析】讠+舌＝话讠+兑＝说讠+炎＝谈艹+早＝草艹+化＝花艹+牙＝芽2.（1）我不用箭只要拉一下弓这只大雁就能掉下来只要……就……________2.（2）它一使劲伤口有裂开了就掉了下来一……就……________【答案】只要有希望就不能放弃【解析】只要……就…… 是条件关系【答案】她一听到这个消息就高兴的跳了起来【解析】一……就…… 是条件关系3.这学期我们熟识了为中华之崛起而读书的________ 蓄须明志坚决不为日本人唱戏的________ 还跟随________国的昆虫学家________ 走进了蟋蟀的住宅【答案】周恩来, 梅兰芳, 法, 法布尔【解析】4.（1）《雪梅》中描写“骚人阁笔费评章”的原因是“________ ________ ”4.（2）人们模仿________ 给飞机上安装________ 飞机就可以安全飞行了4.（3）老师经常教育我们应该多角度选材正如《题西林壁》中所写的________________4.（4）周恩来年少时便立志“________而读书”【答案】梅须逊雪三分白, 雪却输梅一段香【解析】【答案】蝙蝠探路的办法, 雷达【解析】【答案】横看成岭侧成峰, 远近高低各不同【解析】【答案】为中华之崛起【解析】5.根据语境看拼音写词语暑假的一天我们全家人去公园xīn shǎng（________）荷花那么多的荷花一朵有一朵的zī shì（________）微风吹来满池的荷花都在wǔ dǎo（________）偶尔飞过几只mìfēng（________） xùn sù（________）落在花蕊上采花粉我不禁看呆了【答案】欣赏, 姿势, 舞蹈, 蜜蜂, 迅速【解析】本题考查词语的拼写能力先要把拼音读准知道要写什么词语明确字的结构和易错点正确书写一笔一划注意间隔做到规范、美观每写完一个词语及时检查联系前后可以检查所写词语是否符合语境“姿势”的拼音要拼读准确不要写成“姿态” “舞”的中间有四个短竖不要写漏笔画“蜜蜂”都有“虫”这个偏旁不要写成“密”6.（1）《观潮》浪潮越来越近犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡地飞奔而来________ 好像大地都被震得颤动起来6.（2）唐王维《鹿柴》 ________ 但闻人语响6.（3）《尚书》好问则裕 ________6.（4）唐白居易《暮江吟》中描写夜晚景色的句子是 ________ ________6.（5）从不同角度看事物得到的结果不同正如宋苏轼《题西林壁》中的句子________ ________6.（6）宋卢钺《雪梅》梅须逊雪三分白 ________6.（7）农谚立了秋 ________6.（8）唐李商隐《嫦娥》嫦娥应悔偷灵药 ________【答案】那声音如同山崩地裂【解析】【答案】空山不见人【解析】【答案】自用则小【解析】【答案】可怜九月初三夜, 露似真珠月似弓【解析】【答案】横看成岭侧成峰, 远近高低各不同【解析】【答案】雪却输梅一段香【解析】【答案】把扇丢【解析】【答案】碧海青天夜夜心【解析】7.将词语补充完整【答案】和, 丽, 春, 园, 大, 纷, 言, 语, 山, 尽, 烟, 云【解析】8.辨字组词钻（________）值（________）便（________）功（________）贴（________）植（________）使（________）劝（________）【答案】钻进, 值日, 方便, 功劳, 贴纸, 植树, 使劲, 劝告【解析】略9.我会选正确的词填空（填序号）①弯弯②圆圆③白白④闪闪【答案】④, ②, ①, ③, ④, ①, ③, ②【解析】10.下列句子分别使用了怎样的修辞手法把正确答案写在括号里A. 走了很久远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（_____）B. 木桥开始发抖开始痛苦地呻吟（_____）C. 你想四周黑洞洞的还不容易碰壁吗？（_____）【答案】比喻拟人反问【解析】本题考查的是修辞手法的辨析结合每句话的内容及特点进行修辞手法的辨析A．本句话使用的修辞手法是比喻把河水比作明如玻璃的带子B．本句话使用的修辞手法是拟人把木桥当成人来写C．本句话使用的修辞手法是反问以问句结尾在原文中暗含答案二、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）填―填一（________）大山坡一（________）滑板车一（________）花11.（2）小兔子想玩小狐狸的滑板车时小狐狸是怎么做的？小狐狸想要小兔子种的花时小兔子又是怎么做的？小狐狸 ________________小兔子 ________________11.（3）通过阅读这篇短文你懂得了什么？________________【答案】（1）块辆朵【解析】（1）略【答案】（2）没有把滑板车借给小兔子很大度地把最好的花送给小狐狸【解析】【答案】（3）朋友之间要互相分享友好相处【解析】三、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.口语交际小刚“喂！书我看完了还给你！”小强“你把我的书弄脏了你这个脏鬼！以后再也不借书给你看了！”为了避免引发同学之间的矛盾请你重新设计他们的对话小刚“________________”小强“________________”【答案】小强这是你借给我的书我现在看完了还给你谢谢！不客气书上面有点脏请你下次小心一点别再弄脏了【解析】本题考查的是口语交际根据题干所提示的语境以及不同的人物身份重新写出二人的对话注意说话可以和善一点语言要通顺完整不要有错别字。
苏教版五年级上册语文练习与测试答案 (3)
苏教版五年级上册语文练习与测试答案一、语文练习题答案1. 填字音填空1.清辨2. 银窗3. 班门4. 理仪5. 金盆6. 空白7. 心想8. 草木9. 摇曳 10. 响亮2. 综合填字1.雄赳赳，气昂昂2.众志成城3.巧妇难为无米之炊4.最高峰5.罗掘一空6.目瞪口呆7.放之四海而皆准8.瘦骨嶙峋3. 选词填空1.拖沓2. 打盹3. 仔细4. 踌躇5. 朗读4. 辨音填空1.日2. 外3. 看4. 能5. 想5. 近反义词选择1.包容2. 倾听3. 丑陋4. 停滞5. 狂乱二、语文测试题答案1. 阅读理解1.休息后，全班放松愉快地回到了教室。
2.物质的财富不能代替精神上的满足。
3.主要通过绘画来表现作者的情感。
2. 选择题1.C2.B3.A4.C5.D3. 完成句子1.为了保护大自然的美好，我们应该从小事做起。
2.祖国的明天需要我们共同努力。
3.班主任对我的考试成绩表示满意。
4.我们要爱护自己的身体，多参加户外活动。
4. 作文题略三、语文练习题详解1. 填字音填空1.清辨（qīng biàn）：辨别清楚。
2.银窗（yín chuāng）：银质窗户。
3.班门（bān mén）：指班级的门。
4.理仪（lǐ yí）：整理仪容仪表。
5.金盆（jīn pén）：用金做成的盆。
6.空白（kōng bái）：没有填写任何信息的状态。
7.心想（xīn xiǎng）：内心所想。
8.草木（cǎo mù）：草和树木。
9.摇曳（yáo yè）：摇动。
10.响亮（xiǎng liàng）：声音响亮。
2. 综合填字1.雄赳赳（xíong jiū jiū），气昂昂（qì áng áng）。
2.众志成城（zhòng zhì chéng chéng）。
苏教版五年级语文上册口语交际专项专题训练
苏教版五年级语文上册口语交际专项专题训练1. 口语交际。
在诚信、财富、健康、友谊之间,只允许你选一个,你会选择什么?为什么?2. 口语交际。
要开家长会了，明明和东东都很苦恼，因为他们这次考试都没有考好。
放学了，他俩一边走，一边商量。
明明：“我不敢让爸爸妈妈来参加家长会，他们知道我这次没考好一定会打我的。
”东东：“我也是。
”明明：“我有一个好办法，咱们花钱雇人来冒充咱们的父母吧。
”如果你是东东，听了明明的建议，你会如何回答呢？3. 口语交际。
有的同学认为中国文学名家辈出，作品浩如烟海，根本读不过来，没有必要读外国作品。
你认为这种观点对吗？说出你的理由。
4. 三八妇女节这天，我会亲手制作一个贺卡送给我的老师（或妈妈），并对她说：______。
5. 口语交际。
六年级一班准备开展“向雷锋学习”的主题班会。
在班会上，由各小组派出代表汇报该小组准备如何向雷锋学习。
作为第二组的代表，你会说些什么呢？6. 口语交际（补充对话）示范小学五（1）班针对班级中“参加补习班”盛行这一现状，决定开展一个“友谊辩论会”。
正方的观点是“参加”，反方的观点是“参加补习班不好”，假如你是正方的一个辩手，你会这样说：______。
试想像一下反方的辩手可能会这样反驳你的观点：______。
7. 口语交际。
你认为怎样做才是一个懂事的孩子？8. 口语交际。
有时候，我们需要别人的帮助。
在请别人帮忙时，怎样做到有礼貌呢?我们来试一试吧！注意礼貌用语，不会写的字可以加拼音。
（1）数学课上，你忘了带直尺了，向你的同学借一借吧：______（2）你到书店去买书，迷路了，向一位老奶奶问路：______9. 口语交际。
（1）你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。
你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定里面还藏着一个故事呢！我叫______，______（2）有些关于姓名的民间传说很有趣，我们也去了解一下。
相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。
苏教版五年级上册练习四(口语交际)共22页文档
聪明出于勤奋，天才在于积累
认识世界著名城 市
对称的古都-----------北京
它以故宫为中心，从永定门、前门、天安门、午门、神武门，景 山到地安门、钟楼，鼓楼和安定门，组成了一条中轴线。东四、 西四等南北平行的大街，同一条条东西向的胡同纵横交错，分列 在中轴线的两旁。因为对称，北京的道路也很好辨认。许多象征 封建时代帝王权力的重要建筑物，也都整齐对称地分部在中轴线 的周围。如明、清两代帝王祭天祭地的天坛和地坛，筑在中轴线 的南北两端的东侧，天安门的东边有着皇室的大庙（现已经改建 为劳动人民文化宫），它的西边，都是祭神祭祖的社稷坛（现在 已批为中山公园）。这种对称的格局在故宫的宫殿建筑上此起彼 落，相互对应，甚至连道旁的石兽石栏，城边的角楼，屋脊上的 雕刻，也是成双成对，相映成趣。整齐对称，构成了北京城市建 筑上独特风格和宏伟气势，给人重、博大、端庄的感觉。 北京不
大家看,它是不是对称的呢?
再来看看音乐之都-------维也纳吧!
奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。它坐落在阿尔卑斯山 北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿 城而过。 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18世纪以来，世界上许 多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯 等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维 也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。 维也纳是一 座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到处可以看到大音乐家们的 铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维维也纳的许多街道、公 园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家们的名字命名。就 连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为 装饰。 维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以 听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露 天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、 回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐 的时候，总要演奏一番，优美的旋律传遍街头巷尾。 被称为“金 色大厅”的音乐之友协会大厦，装饰精美，金碧辉煌。
苏教版五年级语文上册期末水平测试卷口试部分
苏教版小学语文五年级（上册）期末水平测试卷小学五年级班姓名成绩口试部分（20分）一、背诵。
（10分）将本学期要求背诵的课文题目做成纸条，让学生任抽其一二，当场背诵。
二、口语交际。
（10分）从下面的话题中任选一个当众说一说。
1．人间的真情无处不在。
如甘肃舟曲特大泥石流灾害来临之际，全国上下纷纷援助，灾区人民也擦干眼泪自救。
一幕幕感人的镜头出现在媒体，令我们动容。
回忆其中的一个场景，清楚地叙述，表达你的真情。
2．这本书（篇文章）我喜欢。
3．我的姓名“有来头”。
备选题一、分别用两个四字词语介绍下列人物身份和品质。
法布尔：谈迁：二、本学期我们还学习了好几则成语故事和寓言故事，成语故事有_________、_________；寓言故事有__________、________……其中给你启发最大的是_________，从中你明白了__________________________。
三、请你完成几道有关对联的题目。
1、对联分为上联和下联，请你用线把相对应的上、下联连起来。
此即牧童遥指处学海无涯苦作舟但愿世间人俱健理人间万缕青丝一人巧作千人食何必再问杏花村书山有路勤为径五味调和百味香操世上头等大事不惜架上药生尘2、请在上面的对联中——为书房选一副对联：_____________________，_________________________。
为理发店选一副对联：___________________，__________________________。
为酒店选一副对联：____________________，__________________________。
剩下的两副对联，你觉得一副可以送给________________，另一副应贴在________________。
这样看来，科学和人文谁更有意义，发生了会如何，不发生又会如何。
叔本华在不经意间这样说过，意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。
苏教版五年级上册第四单元口语交际答案
五年级上册第四单元口语交际答案
XX发现两例手足口病
2016年10月20日，六座中心校低年级学生中发现两例手足口病，目前两名学生已经隔离治疗，病情稳定。
21日，校医张敏立即带领全校师生对教室里的课桌椅、门窗进行了彻底有效的消毒。
她把配好的消毒液发放到各个班级，并且指导师生们消毒的方法。
全校师生在张校医的指导下，很快掌握了消毒的方法，并在半小时内完成了班级的消毒任务。
张校医还给每个班主任发了两张防治手足口病的宣传资料，让班主任组织班级学生学习有关手足口病的防治知识。
张校医对1-3年级的易发病学生进行了全面的检查。
她还要求各个班主任密切关注学生的身体状况，如果有发热学生就要第一时间向她报告。
截至发稿时，感染手足口病的两位同学病情已有好转，目前没有发现新的疑似病例。
手足口病在六座中心校得到有效的控制。
精选。
苏教版五年级上册参考答案
苏教版五年级上册参考答案1.师恩难忘一、牵挂歇脚炊烟惊醒恍然大悟身临其境滋润二、1、身临其境 2、引人入胜记忆犹新 3、十年树木，百年树人三、1、对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆对老师的尊敬和感激之情。
2、文中的我难忘儿时的老师，老师课堂上的所言所行已经深深地印入一个孩子的脑海中，在我的心中播种下希望。
作者对老师满怀尊敬和感激之情。
四、1、犀利养育；生长严厉2、文中的老师为什么眼眶湿润？因为老师看见她学生的作文，觉得很感动。
3、老芭蕉比喻女教师，小芭蕉比喻学生。
4、老师默默奉献的精神。
5、啊，老师，您真伟大！您教给我们这么多的知识，却不图回报，您是多么伟大呀！2.陶校长的演讲一、源泉道德值勤否则集体鼓励即使堡垒二、练习锻炼厉害激励保护堡垒方便鞭子否则假若得意品德拔河拨动即使既然三、1、即使……也……即使你是对的，也不应该这样对待她。
2、既要……也要……我们既要看到自己的长处，也要看到自己的短处。
3、虽然……却……虽然我们失败了，却能从中吸取教训。
四、1、身体健康、学问进修、工作效能、道德品格2、教育是立国之本。
五、1、学习让视野更开阔，让思维更敏捷，让心灵更充实。
2、勤劳，笨拙，痛苦，优越3、一靠积累，二靠思考。
我们要积累生字、词、句子，用于以后的写作，思考自己从学习中得到了什么。
3.古诗两首一、1、不知道在何处。
他就在这座山中，但是云雾绕山，不知他具体在何处。
2、想要。
他听见有蝉在叫就想去捉住这只会叫的蝉，可他想去捉的时候蝉却不叫了。
二、1、唐贾岛乘兴败兴高洁仰慕2、清袁枚田园风光活泼机灵、天真可爱歌声振林樾闭口立意欲捕鸣蝉鸣蝉三、1、二月春风似剪刀。
2、一枝红杏出墙来。
3、两岸青山相对出4、黑发不知勤学早。
5、柳暗花明又一村。
6、西出阳关无故人。
四、牧童草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
舟过安仁一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
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口语交际提示
1.提示：向别人请教时要注意有礼貌，并且说清楚请教什么问题。
示例：阿姨您好，我想请问一下您知道去县实验小学怎么走吗？我是来县实验小学参加数学竞赛的，但是我迷路了，麻烦您给我指点一下方向吧，谢谢您了！
2.提示：拒绝时语气要婉转，态度要真诚，要有礼貌，同时要把理由说清楚。
示例：打游戏既浪费时间，又不能学到知识，我不想去，也不希望你去，还有很多比打游戏有意义的事情，我们可以去图书馆看书，还可以一起去孤儿院做义工，这些都很有意义。
3.提示：说清故事发生的时间地点，经过，结果等，并且说出自己的真情实感。
示例：林林，你这几天生病了，没有去学校，大家都很想你，他们让我转告你，你要好好养病，等你病好了他们会帮助你补课。
4.提示：说清人物的事迹与品质，以及他所做出的贡献。
示例：我最敬佩的人是著名的音乐家冼星海。
他不怕贫苦，坚持要学音乐。
为了学到更多的音乐知识，冼星海毅然辞别母亲，孤身一人来到北平，希望能在当时的北京大学音乐传习所学习音乐。
有一次，他因为支持并参加反对学校当局不合理收费制度的学潮，被学校无理地赶出学门，被迫停学。
他没办法只能去找工作。
当时他找了一份苦工。
不久就辞去了这份苦差事。
之后，他又到了巴黎。
在巴黎的时候，他做过各种各样的苦工：理发的杂役、看守电话的仆人等。
冼星海经受着生活的磨难，但对于学习音乐却始终没有放弃。
经过一次又一次的努力，终于成功了。
我非常佩服他不怕苦、勇往直前的精神，更佩服他的所作所为。