小学班级管理植物园

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《班级小花园的守护者》

《班级小花园的守护者》《班级小花园的守护者》这个题目可以激发学生对班级环境的爱护和对自然美的欣赏。

以下是一篇简短的作文范例：---**班级小花园的守护者**在我们学校的一角，有一片生机勃勃的小花园，它不仅是我们学习之余放松心情的好去处，更是我们班级的骄傲。

而守护这片小花园的，是我们班级的每一位同学。

小花园里种满了各式各样的花草，有娇艳的玫瑰、淡雅的茉莉、还有那些不知名的小野花。

每当春天来临，这里就变成了一个五彩斑斓的世界，蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，好不热闹。

作为班级小花园的守护者，我们每个人都有责任。

每天早晨，我们会轮流给花草浇水，清理杂草，确保它们能够健康生长。

有时候，我们还会一起讨论如何更好地照顾这些植物，比如选择合适的肥料，或者调整植物的摆放位置，让它们能够享受到充足的阳光。

在这个过程中，我们不仅学会了如何与自然和谐相处，还培养了团队合作的精神。

每当看到小花园在我们的努力下变得更加美丽，我们的心中都会充满成就感。

然而，守护小花园并不是一件容易的事情。

有时候，天气突变，狂风暴雨会无情地摧残这些娇嫩的生命。

每当这时，我们都会第一时间冲到花园，用塑料布遮盖住那些最脆弱的植物，尽量减少损失。

尽管如此，我们从未放弃过。

因为我们知道，这片小花园不仅仅是植物的家园，更是我们班级精神的象征。

它见证了我们的努力和成长，也让我们学会了责任和坚持。

在未来的日子里，我们会继续守护这片小花园，让它成为我们学校最亮丽的风景线。

同时，我们也希望更多的人能够加入到我们的行列，一起爱护自然，保护环境，让我们的地球变得更加美好。

---这篇作文通过描述班级小花园的美丽和同学们的守护行动，传达了对自然和环境的热爱，以及团队合作和责任感的重要性。

班级绿植养护管理制度范本

一、总则为加强班级绿植养护管理，提高班级绿化水平，美化学习环境，培养学生的环保意识，特制定本制度。

二、管理范围1. 班级内的所有绿植，包括盆栽、地栽等。

2. 绿植的购置、养护、更换等工作。

三、组织机构1. 班级绿化委员会：负责班级绿植的日常管理、养护和监督工作。

2. 班级绿化小组：负责绿植的具体养护工作。

四、管理制度1. 绿植购置（1）班级绿化委员会负责绿植的购置，选择适合班级环境、易于养护的植物。

（2）购置绿植时，应充分考虑植物的观赏性、环保性及与班级环境的协调性。

2. 绿植养护（1）班级绿化小组负责绿植的日常养护，包括浇水、施肥、修剪、病虫害防治等工作。

（2）浇水：根据植物的生长习性，适时浇水，避免积水或干旱。

（3）施肥：根据植物的需求，适时施肥，保持土壤养分平衡。

（4）修剪：定期修剪植物，保持其美观、整洁。

（5）病虫害防治：发现病虫害时，及时采取措施进行防治。

3. 绿植更换（1）绿植生长不良或病虫害严重时，应及时更换。

（2）更换绿植时，应选择健康、生长旺盛的植物。

4. 绿植保护（1）班级内严禁随意采摘、践踏绿植。

（2）班级内禁止放置易损坏绿植的物品。

五、奖惩措施1. 对在绿植养护工作中表现突出的个人或小组，给予表彰和奖励。

2. 对违反绿植养护管理制度的行为，给予批评教育，情节严重者，追究相关责任。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由班级绿化委员会负责解释。

3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。

学校植物园管理制度

第一章总则第一条为加强学校植物园的管理，保护植物园内的植物资源，提高植物园的教育、科研和观赏价值，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校植物园的所有植物、设施、场地及其相关活动。

第三条学校植物园的管理工作应遵循科学规划、合理利用、保护优先、持续发展的原则。

第二章植物资源管理第四条植物园应建立植物资源档案，详细记录植物种类、数量、生长状况等信息。

第五条植物园内植物资源不得随意采伐、移植或破坏，确需采伐、移植的，需经植物园管理部门批准。

第六条植物园应定期对植物资源进行巡检，及时发现并处理病虫害、生长不良等问题。

第七条植物园应加强植物资源的保护和繁殖工作，鼓励学生参与植物繁殖实践。

第八条植物园内禁止乱扔垃圾、乱刻乱画等破坏行为，对违反规定者将进行批评教育或处罚。

第三章设施管理第九条植物园内设施包括温室、观赏亭、步道等，应定期进行维护保养，确保设施安全、完好。

第十条植物园内照明、音响等设施应合理使用，避免浪费。

第十一条植物园内卫生间、休息区等公共设施应保持清洁卫生，定期进行消毒。

第四章场地管理第十二条植物园内场地应合理规划，设置明确的标识，方便游客和师生参观。

第十三条植物园内道路、步道等应保持平整、畅通，定期进行清扫和养护。

第十四条植物园内禁止乱停乱放车辆，车辆停放区域应设置明显标识。

第五章活动管理第十五条植物园内举办各类活动需提前向植物园管理部门申请，经批准后方可进行。

第十六条活动举办方应负责活动期间的场地清洁、设施维护等工作。

第十七条植物园内禁止举办影响植物生长、损害植物资源的活动。

第六章人员管理第十八条植物园管理人员应具备一定的植物学知识和管理经验，负责植物园的日常管理工作。

第十九条植物园管理人员应严格执行本制度，对违反规定的行为进行制止和纠正。

第二十条植物园管理人员应定期参加业务培训，提高自身素质和管理水平。

第七章奖惩第二十一条对植物园管理工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

第二十二条对违反本制度的行为，视情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分。

2023年小学班级植树节活动方案(精选6篇)

2023年小学班级植树节活动方案〔精选6篇〕2023年小学班级植树节活动方案〔精选6篇〕小学班级植树节活动方案1一、活动目的：我校以三月份植树节为契机，坚持开展校园植树活动。

本学期将在一年级师生中开展植树体验活动。

力争做到一年级师生人人参与，并在其它年级开展植树护绿宣传教育活动，使学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的理解，增强环保意识，生态意识，以到达为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

二、活动口号：我与小树同成长三、活动时间：20xx.3.1~20xx.3.12四、活动内容：1、筹集资金：3月1日开场，倡仪一年级各班少先队员人人参与植树节护绿、养绿活动，为美化、净化环境来回收废旧物品，由各班搜集后出售(可放于学校综合楼舞蹈房)，所得资金用于购置树苗。

2、3月12日中午，一年级各班同学在班主任老师的带着下，在学校指定地点植树，挂牌，并做好后续养护工作(地点：学校篮球场东侧围墙处)。

3、以学生自愿带绿色植物进班级，为班级增添一份绿色。

4、创新活动：(1)画一画50年后的通小。

(2)发动学生开展探究性、研究性主体理论活动。

征集“我和小树同成长”、“我为树山开发献计谋”、“畅想生态通安”等征文活动。

苏州市高新区通安中心小学20xx年2月22日小学班级植树节活动方案2一、活动目的：以三月份植树节为契机，在镇内各小学全体老师和学生中开展形式多样的护绿行动和植物种植理论体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的理解，增强环保意识，生态意识，以到达为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

二、行动口号：行动起来，争做护绿小使者。

三、活动时间：20xx.3.10——20xx.3.16四、活动内容：〔一〕植树节宣传活动1、四年级〔及以上班级〕学生自编“环保”主题手抄报一份，3月18日各班上交1—2份手抄报，大队部将评选优秀作品，在宣传窗内展出。

班级养花管理制度

班级养花管理制度一、养花管理的意义和作用养花不仅可以美化班级环境，还可以培养学生的责任心和爱护环境的意识。

通过参与养花管理，学生可以学会照料植物的技能，培养耐心和细心，促进学生对植物生长的认识和理解。

因此，建立一套科学、规范的班级养花管理制度对于班级的环境整洁和学生的成长都有着积极的意义和作用。

二、班级养花的安排和分工1. 养花时间每周的星期一和星期五，班级统一进行养花管理，学生要按照安排的时间来照料班级的花草。

2. 养花地点班级养花的地点确定在班级门口或者是教室窗边，以便学生们都可以参与到养花的管理中来。

3. 分工由班委组织学生自愿报名，每月轮流负责养花的具体工作，以确保每一位同学都有机会参与到养花管理中来。

三、养花的具体管理细则1. 浇水根据植物的生长情况和天气状况来给植物浇水，一般来说，每周浇水2-3次，要保证水分能够充分渗透到土壤中，但也要避免过多的浇水，造成植物的根部腐烂。

2. 灌溉在干旱的季节或者是阳光较强的时候，要及时给植物进行灌溉，避免因水分不足而导致植物枯萎。

3. 修剪定期对植物的叶子和花朵进行修剪，保持植物的整洁和美观。

4. 施肥每隔一段时间给植物施一次肥，保证植物能够吸收到足够的养分，促进生长。

5. 防虫定期检查植物有无病虫害，一旦发现及时采取措施进行防治。

6. 植物的更换一旦植物生长不良或者是病虫害较严重，要及时进行更换，保持班级养花的整体美观。

四、养花管理的考核办法为了保证班级养花管理的效果，必须对学生的养花行为进行考核，对参与养花管理的学生进行奖励和表彰。

1.考核方式可以采取观察和问答的方式进行考核，通过观察学生的养花态度和行为，再配合一些植物生长的基础知识问答，来衡量学生的养花管理能力。

2.考核标准可以根据学生的养花的情况和表现，对其进行打分，包括养花的态度、养花的技能、植物生长的知识等方面进行综合评定。

3.奖励措施对于养花管理方面表现出色的学生，可以给与一定的奖励，例如表彰、奖金等，以鼓励学生积极参与到养花管理中来。

班级植物角优化方案

班级植物角优化方案
一、背景与目标
近年来，随着教育理念的转变，越来越多的学校开始注重学生的自然观察与环境保护教育。

植物角作为班级环境的重要组成部分，不仅能美化教室环境，还能为学生提供一个亲近自然的平台。

本方案旨在优化班级植物角，提升学生的观察、探究与实践能力，同时营造和谐的学习氛围。

二、方案内容
1. 植物种类选择
选择适合学生种植的植物，如多肉植物、绿萝、吊兰等，这些植物易于养护，适合在教室环境下生长。

同时，选择具有观赏性、教育意义的植物，如具有环保作用的绿叶植物，让学生在学习之余，了解植物的生长习性，培养对大自然的热爱。

2. 植物角布局设计
设计合理的植物角布局，确保植物有良好的采光、通风条件。

根据植物的大小、形态进行合理搭配，形成一个错落有致、富有层次的绿色空间。

在布置时，考虑学生的安全问题，避免使用有毒或带刺的植物。

3. 植物养护与管理
制定植物养护制度，定期安排学生浇水、施肥、除虫等，保证植物健康生长。

同时，引导学生观察植物的生长变化，记录植物的生长情况，培养学生的观察力和责任心。

4. 开展主题活动
结合植物角的特点，开展丰富多彩的主题活动。

如“植物绘画比赛”、“植物知识竞赛”、“最美植物角评选”等，通过这些活动，让学生更加深入地了解植物的习性、生长过程等知识，增强学生对植物角的归属感和参与感。

三、实施步骤
1. 准备阶段：调查学生意见，确定植物种类与布局设计；采购所需植物及养护工具；制定植物角管理制度和活动计划。

2. 实施阶段：按照设计方案布置植物角；安排学生轮流负责植物养护；开展主题活动，鼓励学生积极参与。

小学绿化养护管理制度（七篇）

小学绿化养护管理制度为了搞好本辖区的绿化工作，巩固绿化成果，实现绿化高标准的要求，为此特制定绿化养护管理制度：一、绿化建设与管理由中心按新农村建设规划的要求组织落实，并由专人负责。

二、每年投入一定数量的绿化经费，并确保在绿化区域逐年扩大和实施的基础上，适当加大绿化建设与管理方面的投入。

三、道路绿化、河道绿化、居民庭院绿化、公共绿化要有序进行。

逐年增加绿化面积，提高绿化覆盖率。

四、种养结合，加强植绿后的浇水、锄草、杀虫和绿化带灭鼠工作，做到精心种植、精心养护，提高成活率。

1、新种林带要经常上路检查，发现苗倒、苗斜要及时扶正、培土、踏实，发现缺株要按时进行补种，遇到长期干旱时要及时浇水。

2、夏、秋季要抓好除草、除虫、培土等工作，同时对部分农户在林带上种植的影响树苗生长的作物要进行清除。

3、冬季要搞好整枝、修剪，同时对辖区主干线(道路)林带做好一次石灰刷白工作。

4、抓好成果林带管护，做到经常上路查看，发现有破坏树木行为要及时阻止并教育批评，情节严重的要及时上报，确保林带完整。

五、提高绿化建设与设计造型水平，努力造出一批适合人文环境的高质量、高品位的绿化景点。

六、加强植绿、爱绿、护绿方面的宣传教育，加大对损绿、毁绿方面的惩治力度，提高居民群众的爱绿护绿意识。

小学绿化养护管理制度（二）是指对学校内的绿化环境进行有效的养护和管理的一套规定和措施。

其目的是保持校园的绿化环境整洁、美观、安全，为师生提供良好的学习和活动环境。

以下是小学绿化养护管理制度的一些重要要点：1. 绿化区划规划：根据学校的实际情况，制定绿化区划规划，确定不同区域的绿化布局和功能，合理规划植被种类和数量。

2. 绿化责任制：为每个绿化区域指定专人负责，明确其职责和权力。

3. 植物种植与管理：选择适宜的植物种植于校园内，按要求定期修剪、修枝、浇水、施肥和除草，确保植物的生长健康。

4. 病虫害防治：定期检查和及时治理病虫害，采取合适的防治措施，保护植物健康。

小学班级植物角管理制度

一、总则为了丰富校园文化生活，培养学生的实践能力和环保意识，提高学生的综合素质，特设立班级植物角。

本制度旨在规范班级植物角的管理，确保植物角的正常运行和持续发展。

二、组织架构1. 班主任：负责班级植物角的总体规划、组织协调和监督指导。

2. 班级植物角管理员：由班主任指定或学生自荐产生，负责植物角的日常管理和维护。

3. 班级植物角志愿者：由班主任组织选拔，负责协助管理员进行植物角的日常管理工作。

三、植物角设置与布局1. 植物角位置：选择通风、采光良好、便于学生观察和管理的区域。

2. 植物角面积：根据班级实际情况确定，一般不小于3平方米。

3. 植物角布局：合理规划植物种类、摆放方式，确保植物生长环境舒适。

四、植物选择与管理1. 植物种类：选择适合室内生长、易于管理的植物，如多肉植物、观叶植物等。

2. 植物采购：由班主任或管理员负责，确保植物质量。

3. 植物养护：管理员负责定期浇水、施肥、修剪等养护工作。

4. 植物更新：根据植物生长状况，适时进行淘汰和更新。

五、植物角活动1. 观察记录：志愿者协助管理员进行植物生长状况的观察和记录。

2. 知识普及：定期组织学生开展植物知识讲座，提高学生的植物认知水平。

3. 环保宣传：通过植物角，引导学生关注环保，提高环保意识。

4. 实践体验：组织学生参与植物角的种植、养护活动，培养学生的实践能力。

六、植物角管理制度1. 日常管理：管理员负责植物角的日常管理工作，确保植物正常生长。

2. 安全保障：管理员定期检查植物角的安全隐患，确保学生人身安全。

3. 环境保护：管理员负责保持植物角的环境卫生，营造良好的生长环境。

4. 植物角维护：定期对植物角进行清洁、消毒、除虫等工作。

5. 植物角活动：班级植物角活动需提前报备班主任，确保活动顺利进行。

七、奖惩措施1. 表扬：对积极参与植物角管理、表现突出的学生和志愿者给予表扬。

2. 惩罚：对违反植物角管理制度、损坏植物的行为进行批评教育。

《班级里的小植物园队》

《班级里的小植物园队》《班级里的小植物园队》是一篇充满童趣和生机的作文题目，它让我们想象一个班级里同学们如何共同参与创建和管理一个小型植物园的故事。

下面是一篇简短的作文示例：---**班级里的小植物园队**在这个阳光明媚的春天，我们班级决定成立一个特别的小队——小植物园队。

这个小队由我们班级的同学们组成，每个人都怀着对植物的热爱和对自然的敬畏。

我们的小植物园位于教室的一角，那里原本是一片空地。

在老师和同学们的共同努力下，我们把它变成了一个充满生机的小天地。

我们种植了各种各样的植物，有绿油油的多肉植物，有娇艳欲滴的月季花，还有那些不起眼的小草，它们都在我们的精心照料下茁壮成长。

小植物园队的每个成员都有自己的职责。

有的同学负责浇水，有的同学负责施肥，还有的同学负责修剪枝叶。

我们每天都会轮流来照顾这些植物，确保它们能够健康生长。

在这个过程中，我们不仅学会了如何照顾植物，还学会了团队合作和责任感。

每当看到植物在我们的照料下开出美丽的花朵，或者长出新的叶子，我们都会感到无比的自豪和满足。

小植物园不仅是我们学习植物知识的宝地，也是我们放松心情、享受自然的小角落。

在这里，我们可以暂时忘记学习的压力，静静地观察植物的生长，感受生命的奇迹。

我们相信，通过我们的努力，这个小植物园会变得越来越美丽，成为我们班级的骄傲。

我们也会将这份对自然的热爱和对生命的尊重，传递给更多的人。

---这篇作文通过对小植物园队的描述，展现了同学们对自然的热爱和对生命的尊重，同时也体现了团队合作的重要性。

通过这样的活动，同学们不仅学到了知识，还培养了责任感和团队精神。

学校植物管理员的工作计划

一、前言学校植物管理员是负责学校绿化、植物养护和环境保护的重要岗位。

为了提高工作效率，确保校园绿化的美观和植物的健康生长，特制定以下工作计划。

二、工作目标1. 提高校园绿化水平，营造优美的校园环境。

2. 确保校园植物生长良好，降低病虫害发生。

3. 加强绿化管理，确保校园绿化设施的正常运行。

4. 提高自身业务水平，为学校绿化工作提供有力保障。

三、工作内容1. 绿化规划与设计（1）根据学校实际情况，制定绿化规划方案，合理布局绿化区域。

（2）结合季节特点，选择适宜的植物种类，确保绿化效果。

（3）定期检查绿化区域，对存在问题进行整改。

2. 植物养护与管理（1）根据植物生长习性，制定养护计划，合理安排浇水、施肥、修剪等工作。

（2）定期检查植物生长状况，及时发现并处理病虫害问题。

（3）加强植物修剪，保持绿化景观的整洁美观。

（4）定期清理绿化带内的杂草，保持绿化区域的整洁。

3. 环境保护与绿化设施维护（1）加强环境保护意识，宣传绿色环保理念，提高全校师生环保意识。

（2）定期检查绿化设施，如座椅、垃圾桶、浇灌设备等，确保其正常运行。

（3）对损坏的绿化设施进行维修或更换，保证绿化设施完好。

4. 业务培训与交流（1）积极参加绿化管理培训，提高自身业务水平。

（2）与同行进行交流，学习先进的管理经验和技术。

（3）关注绿化行业动态，了解新技术、新材料，为学校绿化工作提供有力支持。

四、工作计划实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：进行绿化规划与设计，确定植物种类和布局。

2. 第二阶段（4-6个月）：实施植物养护与管理，确保植物生长良好。

3. 第三阶段（7-9个月）：加强环境保护与绿化设施维护，提高绿化效果。

4. 第四阶段（10-12个月）：进行业务培训与交流，提高自身业务水平。

五、工作计划实施保障1. 加强组织领导，明确各部门职责，确保工作计划顺利实施。

2. 建立健全管理制度，规范绿化工作流程，提高工作效率。

3. 加大经费投入，确保绿化工作顺利开展。

小学绿化养护管理制度(5篇)

小学绿化养护管理制度为进一步优化育人环境，加强校园美化、绿化工作，提高校园的环境质量，特制订我校校园绿化与养护管理制度。

一、管理目标1、搞好校园的美化绿化和花卉树木的养护管理，把学校建设成红花绿地，树木成荫，鸟语花香，景色怡人的花园式单位。

2、提高校园绿化覆盖率，努力提高绿化水平，实现园林校园绿化，力求遵循为教育教学服务的宗旨，尽量与校园文化有机结合，创设浓郁的美化与文化氛围，寓教于景，起到既美化环境，又培养人才的作用。

3、校园绿化要坚持实用、经济、美观的原则，以植物造景为主，高大落叶乔木与草坪，攀援植物相结合，做到四季常绿，三季有花。

使其既美化环境又能起到降温、滞尘、减噪、增加空气湿度等作用。

4、树木、花卉、草坪定期修剪，适时养护，做到花草繁茂，树木旺盛。

二、管理办法1、学校加强对校园美化、绿化工作的指导和管理。

2、学校校园的绿化要按照统一的规划和布局设计，不得随意变更，花卉树木确需变更的需经班子领导研究批准。

3、校园内的树木、花卉任何人不得随便砍伐和损坏，损坏花卉树木的必须按照有关规定重新补栽并赔偿相应的经济损失。

三、管理要求1、花草、树木要定期修剪，科学养护，做到花草繁茂，树木旺盛。

2、花草树木要及时浇水，合理施肥，根据病虫害发生情况，适时喷洒农药、防虫、治虫，病害危害程度控制在____%以下，无药害发生。

确保成活率和生长茂盛。

3、草坪要生长旺盛，平整、无杂草，高度控制在5厘米左右，无裸露地面，无叶片枯黄。

4、绿地内保持无杂草，无污物，无垃圾，水面无漂浮物，严禁乱写乱画和乱丢杂物。

5、花卉、苗木要无死枝、枯枝，无人为损害花草树木现象。

6、各种花草树木要明确其科属和生长习性，以便科学管理。

漯河小学学校绿化面积面积情况占地面积：____平方米建筑面积：____平方米绿化面积：____平方米绿化面积占占地面积的百分比：____%小学绿化养护管理制度（2）第一章总则第一条为了加强小学校园绿化的管理，促进小学学生对自然环境的认识和保护意识，提高学生的环境素养，制定本管理制度。

学校爱护花草制度

一、制度背景为了营造一个优美、舒适、富有生机的校园环境，提高学生的环保意识，培养他们的责任感和爱护花草的习惯，我校特制定本爱护花草制度。

二、制度目标1. 提高师生环保意识，树立爱护花草的良好风尚。

2. 保持校园花草整洁，维护校园生态环境。

3. 培养学生关爱自然、热爱生活的品质。

三、制度内容1. 花草养护（1）校园内花草树木的养护工作由学校绿化队负责，定期进行浇水、修剪、施肥等养护措施。

（2）学生可自愿加入绿化队，参与花草树木的养护工作，共同维护校园环境。

2. 爱护花草（1）师生应自觉爱护花草树木，不得随意践踏、采摘、损坏。

（2）禁止在校园内乱扔垃圾、焚烧杂物，避免对花草树木造成伤害。

（3）学生不得在花草树木上刻画、涂鸦，保持校园整洁。

3. 管理制度（1）学校设立绿化管理员，负责校园花草树木的日常管理工作。

（2）绿化管理员定期对校园花草树木进行检查，发现问题及时处理。

（3）对于违反爱护花草制度的行为，学校将进行批评教育，情节严重者将给予相应处罚。

四、制度执行1. 学校通过宣传栏、班会、国旗下讲话等形式，加强爱护花草的宣传力度，提高师生环保意识。

2. 定期组织师生开展植树节、爱绿护绿等活动，增强师生对花草树木的关爱。

3. 建立校园绿化监督机制，设立举报箱，鼓励师生积极参与校园绿化管理。

五、制度监督1. 学校成立绿化工作领导小组，负责监督本制度的执行情况。

2. 绿化工作领导小组定期召开会议，对校园绿化工作进行总结和部署。

3. 学校对违反爱护花草制度的行为进行严肃处理，确保制度得到有效执行。

六、制度修订本制度自发布之日起实施，如遇国家政策调整或实际情况发生变化，学校将及时修订本制度。

通过本制度的实施，我校将努力营造一个美丽、和谐的校园环境，让师生在优美的环境中学习、生活，共同为构建美丽校园贡献力量。

关于学校建设植物园的建议

学校创新------关于学校植物园建设的一些建议为适应学校的发展，整合校园环境，提升校园文化内含，提供给师生教学生活的一个优美而有品味环境，学校领导作了英明决策，计划在校园中建设珍稀而贵重的袖珍植物园，本人感觉很好，是一个让人振奋人心的决定，人人都希望有一个美好的校园环境，在如何实施好这个好决策，本人提以下几点建议，仅供参考：一、成立组织领导机构、分工明确、责任到人：1、领导机构：校长为组长，分管后勤副校长为常务副组长，其他副校长为副组长，各中层为组员。

2、职责分工：二、邀请北林市范围内的企业或乡镇部门加盟学校植物园建设1、植物园建设以各种名贵稀有物种分类划分为各个片区来进行建设，如红豆彬，选择一块地区，集中栽植，做好种植规划与预算价，各个物种片区分别通过抽签或其他形式来确认由那个企业或部门认领投资建设，制作由认领单位承建的标设标牌，标设标牌最好用花岗岩或石碑刻字制作，标牌中注明植物物种的名称，录属的门科，认领企业的名称，企业介绍、企业文化等。

2、企业或部门单位的邀请：有选择性的邀请和我们学校长期有合作联系的企业或乡镇部门，通过外联处，一个一个单位去邀请落实，签定协议，落实认领单位的标牌文字方案。

三、学校植物园建设方案要明确方案实施时间表，广泛征求各方意见，隆重举行启动仪式，设计范围最好包括现在的驾校训练场和旁边的原租用给高铁的场地，纳入统一规划建设。

四、植物园建设整体过程由学校校监会全程监督与反馈，从方案的设计、会审、实施、验收，校监会全程跟踪监督反馈，及时公布反馈各项工作按照时间表任务完成情况。

五、植物园建成验收后，要加强平时的管理与维护，由政教处安排具体的部门和人员来担任日常的管理与维护工作，分区片分部门具体到人落实平时的管理与维护工作，平时按月或季进行检查与评比，对管理好的进行一定的奖励与表彰。

养护班级绿植小学劳动教案

养护班级绿植小学劳动教案【活动目标】1.了解花草树木与人类的密切关系，能用实际行动保护和美化环境。

2.亲身感受、体验，培养对劳动、对自然、对生命的热爱之情。

3.初步学会如何进行观察、记录，了解植物的生长、变化。

4.发展解决问题的能力及与他人交往、沟通的能力。

【活动准备】（一）学情分析后埔小学属农村片区，学生大都是农民的孩子，有勤劳、朴实的劳动人民的本色，热爱劳动，对种植充满亲切感。

耳濡目染，对种植活动，他们虽没有亲身体验，但并不陌生，而且在种植活动中遇到困难时，父母可以给予指导帮助。

而且农村学校整体环境较差，绿化、美化少，空地多，给孩子种植活动提供了一定的场所。

这样，种植活动既可以加深孩子的亲身体验，又可以为学校的绿化、美化出一份力。

（二）物质资料准备1.学生：准备种植的花盆或一块地，种子，观察记录用的本子。

2.教师：厦门新住宅小区、公园、街道的录像片；《小松树快长大》《竹篱笆》歌曲磁带等。

3.带小朋友到植物园参观。

【活动时间】课内和课外结合，交替进行。

【活动过程】第一阶段：准备种植阶段（一）谈话导入，激发学生种植的愿望师：上次活动，我们通过看录像和到植物园参观，欣赏许多奇异的花草树木，也知道我们厦门是一个环境优美的地方，同学们知道花草树木与人类有什么关系吗？生1：有了花草树木，我们的家园才更美丽。

生2：有了花草树木，我们才能呼吸到新鲜空气。

生3：有了花草树木，才有小动物，小动物是我们人类的好朋友。

师：花草树木与人类有着密切的关系，那么，你想自己种吗？想种什么植物？为什么？同学各抒己见，纷纷说出了自己的想法。

生：我要种向日葵，因为向日葵很奇怪，总是朝着太阳开放。

我想知道为什么。

师：是的，我们人类真是离不开花草树木。

植树节就要到了，小朋友想不想种植花草树木？学生兴高采烈地说：想！（二）指导学生制定种植计划教师引导学生分组讨论，互相协商，制定种植活动计划。

学生有的说要确定种植时间、种植地点，有的说要选择一种种植方法，有的说要准备小花盆、土壤，有的说要注意经常浇水.……师：同学们按照种植计划，回家准备好有关的材料，明天我们在校园里开展种植活动。

小学学校种植管理制度

一、目的为了提高学生的环保意识，培养学生的实践能力，丰富校园文化生活，我校特制定以下种植管理制度。

二、适用范围本制度适用于我校所有班级、教职工和学生。

三、种植区域划分1. 每个班级划分一块种植区域，负责种植和管理。

2. 种植区域应选择阳光充足、土壤肥沃的地方。

3. 种植区域的大小根据班级人数和实际情况确定。

四、种植品种选择1. 选择适合小学生种植的植物，如蔬菜、花草等。

2. 根据季节变化，适时调整种植品种。

3. 鼓励学生参与选择种植品种，提高学生的参与度。

五、种植与管理1. 每个班级成立种植小组，负责种植和管理本班种植区域。

2. 种植前，由班主任组织学生进行土壤翻耕、施肥等准备工作。

3. 种植过程中，班主任负责监督，确保种植质量。

4. 学生负责浇水、除草、施肥等日常管理。

5. 定期检查种植区域，确保植物健康成长。

六、安全与卫生1. 种植过程中，注意安全，防止发生意外伤害。

2. 保持种植区域卫生，及时清理杂草、垃圾等。

3. 学生在种植过程中，不得随意触摸植物，以免影响植物生长。

七、评比与奖励1. 定期组织评比活动，评选出“最佳种植班级”、“最佳种植个人”等。

2. 对获奖班级和个人给予表彰和奖励。

3. 鼓励学生积极参与种植活动，提高学生的实践能力。

八、其他1. 学校将提供必要的种植工具和材料。

2. 教师应定期组织学生开展种植活动，培养学生的环保意识和实践能力。

3. 种植区域应定期进行维护，确保植物健康成长。

4. 本制度由学校负责解释，自发布之日起实施。

通过以上制度，我校将充分发挥种植活动的育人功能，让学生在实践中学习、成长，为构建美丽校园贡献力量。

植物园管理制度

植物园管理制度
植物园管理制度是指为了保护、管理和开发植物园而制定的一系列规章制度和管理措施。

其目的是确保植物园的正常运行，充分发挥植物园的功能和价值，提供良好的环境和服务给公众。

植物园管理制度一般包括以下内容：
1. 组织架构：明确植物园的管理机构、部门以及职责分工，确保各部门的协同工作和高效运行。

2. 人员管理：制定人员招聘、考核、培训等相关制度，确保植物园拥有合适的人才队伍，提高园内人员的专业素质和服务水平。

3. 植物保护：制定植物园内植物的保护措施，包括防止病虫害的发生和传播，确保植物的健康和安全。

4. 管理规范：制定植物园内的管理规范，包括对游客行为的约束、植物采摘和繁殖的限制等，确保植物园内的秩序和环境整洁。

5. 设施维护：制定设施维护和保养的标准和措施，确保植物园内设施的正常运行和良好状态。

6. 安全管理：制定植物园的安全管理制度，包括防火、防盗、防灾等方面的措施，确保游客和植物园内人员的安全。

7. 资源利用：制定植物园内资源的合理利用和开发措施，例如举办展览、活动、研究等，以提高植物园的知名度和影响力。

8. 与相关部门合作：建立和相关部门的合作机制和协调机制，如与旅游部门、教育部门、科研机构等的合作，实现资源互补和共同发展。

植物园管理制度有助于保护植物园的生态环境、保障游客的安全和满意度，同时也提供了管理植物园的规范和方法，推动植物园的可持续发展。

植物园规章制度

植物园规章制度植物园是人们观赏自然风景、学习植物知识的重要场所，为了保护植物园的环境和安全，并提供一个良好的参观体验，特制定了如下规章制度，望广大游客遵守。

一、入园须知1.游客进入植物园需购票，凭有效入园票方可入内。

2.请文明参观，不得扰乱花木、损坏设施和场地设备。

3.禁止携带易燃易爆物品和危险物品入园。

4.遵守植物园的开放时间，不得在规定开放时间之外逗留。

二、公共秩序1.保持园内安静，不得大声喧哗或放音乐干扰他人。

2.禁止吸烟、喷雾及乱丢垃圾，保持园区环境整洁。

3.不得随意践踏植物、采摘花草、攀爬树木等破坏行为。

4.禁止在植物园内使用滑板、自行车等有潜在安全风险的交通工具。

5.遵守植物园相关活动的规定，不得擅自举办商业活动或组织大规模聚会。

三、安全防护1.注意安全，遵守园区内的各项安全提示和指示标识。

2.禁止攀爬护栏、触摸禁区、越过隔离设施等危险行为。

3.园内设有急救站，请遇到紧急情况及时寻求工作人员协助。

4.如遇恶劣天气、地震等突发情况，请听从工作人员指引撤离。

四、园区交通1.请按照指定路线有序参观，不得擅自进入禁止通行区域。

2.遵守交通规则，不得违规驾驶或乱停乱放车辆。

3.儿童及老年游客应当得到成年人的看护和照顾。

五、文化意识1.尊重人文环境，不得涂刻破坏建筑，不得随地涂鸦。

2.遵守道德规范，尊重他人的信仰和习俗。

3.不得进行商业广告宣传和其他违法违规行为。

六、责任承担1.游客在参观过程中自行负责个人财物的安全。

2.如造成植物园设施、植被的损坏，将承担相应的法律责任。

七、其他规定1.工作人员有权对违反规章制度的游客进行劝导、制止和相应处理。

2.请遵守植物园其他公告和指引，配合工作人员的管理和指示。

以上规章制度的制定是为了维护植物园的正常秩序、确保游客的安全和环境的保护。

希望广大游客共同遵守，共建和谐、文明、安全的植物园环境，共享美好的植物世界。

小学二年级上册劳动课：班级植物角我设计

项目四：集体劳动我分担
——班级植物角共创建
任务一：班级植物角我设计
教学目标：
1．能说出常见植物的名称，能简单描述常见植物的特征。

2．利用多种感官和工具，观察植物的外部形态特征。

3．引发学生对植物生长探究的兴趣，在合作种植的过程中，培养关爱生命的意识。

教学过程：
一、课题导入
创建班级植物角是一项集体劳动，需要大家齐动手。

让我们参与其中吧！
二、集中话题——设计植物角
1．谈话：在我们的教室、家里到处都能看到植物，植物是我们的好朋友，今天我们也在班里建一个专门放植物的植物角。

2．讨论：大家说说，我们班哪儿放植物最合适，为什么？
学生探讨后发现，班级很多地方都可以放植物，讨论会引发学生争议，争议的焦点集中在植物角位置的设立是否适合植物生长。

三、加油站：认识了解植物
1．谈话：植物角的位置有争议，我们先来认识和了解这些植物，了解后根据植物的需要，再选择植物角的位置。

学生对于植物角位置设立的讨论，引发对植物学习的兴趣和关注，也能引导学生关注植物的生存环境，为“植物的生长需要什么”的学习做准备。

2．出示植物：水仙、文竹、仙人掌、君子兰等植物。

3．谈话：你认识哪种植物？它叫什么？谁能来说一说它的特点？
4．补充认识、描述常见植物特征
四、创意坊
合理利用花架、窗台来摆放植物，既能美化环境，又能节省空间。

五、劳动实践：
观察教室，挑选合适的位置和植物，然后绘制一张植物角蓝图吧！。