成语常见使用错误类型自制

• 金玉满堂：形容占有很多财富；
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也比喻很有才学，学识丰富。
• 玲珑剔透：（1）形容器物细致，空穴明晰，结构奇巧（多指
镂空的手工艺 品和供玩赏的太湖石等）。
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（2）形容人聪明伶俐。
解题方法：
➢1审视词义(意义 表里) ➢2审视色彩(褒贬 轻重 ) ➢3审视对象(错用 谦敬 矛盾 重复 ) ➢4审视语境(逻辑 ) ➢5审视结构(语法)
• 入木三分：比喻议论深刻；也用来形容书法有力（本义）。 • 短小精悍 灯红酒绿 秀色可餐
• 左右逢源：比喻做事得心应手，顺利，褒义；
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也比喻办事圆滑， 贬义
• 淋漓尽致：可指暴露得彻底，用于不好的事物；
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也可以形容文章或谈话详尽透彻，用于好的事物。
• 想入非非：常指胡思乱想，贬义；
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但还可以表示思想进入虚幻的境界，中性。
2：沙河村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中 到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣， 令人叹为观止。
“叹为观止”是形容所看到的事物美好到极点，属褒词贬用。
• 3、启动园丁康居工程的消息一经传出，广大教 师奔走相告，弹冠相庆，称赞政府为他们办了 实事。 因即将做官而互相庆贺。贬义
4、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气， 克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
蓬荜生辉 抛砖引玉 受宠若惊 绵薄之力
对策：注意语境是彼是己 ，选用对应敬词谦 词。
D、褒贬不当
成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩。从 感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义；从语体 色彩上分为书面语和口语。在使用中，必须辨明 色彩，否则就会误用。
1：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积 极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心 积虑。 “处心积虑”，意即千方百计地盘算，多用作贬义。
小结
明白高考成语题的设误类型，才能准 确无误地判断出成语运用的正误。可见， 要做到正确使用成语，这就需要在平时的 学习中多留心、多积累、多归纳，而在高 考来临之际，抓住一些具有特殊性的成语 加强训练，多注意近义成语的选用，多注 意有历史渊源特殊意义的成语及典故，也 就显得更加必要了。
成语常见错误类型
1、望文生义 2、对象误用 3、谦敬错位 4、褒贬不当， 5、前后重复，自相矛盾 6、语法错误 7、语义轻重不当
成语 常见 误用 形式
A、望文生义
成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自 典故，这就造成了成语理解上的难度。经过时代 的推移往往会产生一些引申意义。如果不仔细 辨析，或者不注意成语的引申义,就容易造成望
• 3、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、
秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛
充栋。
形容藏书非常多。
Байду номын сангаас
C、谦敬错位 谦词是向人表示谦卑和自谦的一类词语,敬词
是向人表示尊重和恭敬的一类词语。在成语的使 用中往往会谦语与敬语混用,造成主体与客体的混 用产生错误. 例: 你放心，你的困难，就是我的困难，今后，你工 作中遇到困难，我一定会鼎力相助。
B、对象误用（不合语境）
有些成语有特定的使用对象，如果把握不准， 就容易扩大使用范围或误作他用。
例：豆蔻年华 罄竹难书 萍水相逢 死灰复燃 破镜重圆 青梅竹马
例：有一个同学跟我说：“想到八个月后就要参加高考， 我就心有余悸。真的还没有准备好呀！” 析：“心有余悸”应针对已经过去的事而言，语境中 高考
• 1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻 作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩 栩如生，美轮美奂。
适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。）
• 2、他退休后，除了做家务、上老年大学外， 还能抽空写字作画，跳迪斯科，生活得真 是游刃有余。
刀刃运转于骨节空隙中，在有回旋的余地。 比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。
倾巢而出、 挖空心思、 忘乎所以 蠢蠢欲动、 守株待兔、 附庸风雅
褒：叹为观止、雨后春笋、凤毛麟角
对策:注意感情色彩,辨明褒贬
E、语义重复，自相矛盾
虽然成语在句子中的意思是准确的，但还 要防止与句中其他词语意义重复或矛盾。
例：(重复）“忍俊不禁地笑了”、“好像如芒 背”、 “ 津津乐道地说”、“只能让人贻 笑大方”等
（前后矛盾）“见仁见智……达成共识” “夺得银牌……独占鳌头”等
对策：认真观察该成语的前后用语，体会并感悟。
• F、搭配不当，不合语言习惯
1、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 2、成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教 练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其 他甲Ｂ球队望其项背。
3、漠不关心人民疾苦的官僚必须坚决地打翻 在地，并踩上一只脚。 4、这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的 领导班子，因而人民的生活安居乐业。 5、我们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应轻易满 足于自己的成绩。
G、语义轻重不当。 有些成语词义较重，也有些成语词义较轻，这
就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语， 以避免大词小用或小词大用。
例：每个考生都要注意休息，否则有个三长两 就会影响考试。
轻重易误成语：自作自受 自食其果 作茧自缚 玩火自焚 嫉恶如仇 深恶痛绝 丧尽天良 丧心病狂
• 注意：多义成语
文生义、表里不一的错误。
例： 不足为训 差强人意 三人成虎 明日黄花 城下之盟 罪不容诛
对策:古意出发,吃透词义,注意引申义
• 1、北大荒虽然天荒地老，但经农垦战士的开发， 已经成为商品粮基地 。 指经历的时间极久。
• 2、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火， 销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好 可以火中取栗。
火中取栗：受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没得到好处）
• 3、这个小毛病不足为训，下次改掉就行了，何必 大动干戈呢？训：法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样。
• 4、 “9·11”事件之后，美国股市势如破竹的下跌 趋势，令世界经济雪上加霜。
形势就象劈竹子，头上几节破开以后，下面各节顺着刀势 就分开了。比喻节节胜利，毫无阻碍。
始作俑者：第一个做某件坏事 的人或恶劣风气的创始人。
• 5、天网恢恢，疏而不漏。这伙横行乡里鱼肉百 姓的地痞流氓终于身陷囹圄。
指不幸的人蒙冤关进监狱（有同情意味的），也可表示 陷入困境或束缚中
• 6、班里的不良现象已经蔚然成风，再不治理就 会带来严重后果。
指事情逐渐发展、盛行，形成一种好的风尚。
常见的成语： 贬：无所不为、 弹冠相庆、 趋之若鹜、