小班手指点画《秋天的苹果树》活动反思
幼儿园小班美术手指点画教案《苹果树》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，掌握手指点画的基本技巧。
2. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 帮助幼儿认识苹果树，了解苹果树的特点。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧，能够独立完成一幅苹果树的作品。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的苹果树作品。
三、教学准备：1. 教具：苹果树的图片、视频，手指画颜料、画纸等。
2. 材料：苹果、树叶等实物。
四、教学过程：1. 导入：展示苹果树的图片和视频，引导幼儿观察苹果树的特点，如树干、树枝、树叶和苹果等。
2. 讲解手指点画的基本技巧，示范如何用手指在画纸上点画出苹果树。
3. 幼儿动手操作，用手指点画出苹果树。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如是否能够独立完成作品，是否能够发挥想象力进行创作等。
2. 评价幼儿的作品，看其是否能够准确把握苹果树的特点，颜色搭配是否和谐，画面是否富有创意等。
七、教学拓展：1. 可以让幼儿尝试用其他材料进行苹果树的创作，如剪纸、手工等。
2. 可以组织幼儿去户外观察苹果树，亲身体验苹果树的生长过程。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意安全使用手指画颜料，避免幼儿误食或弄脏衣物。
2. 鼓励幼儿自由发挥，不要过分强调作品的完美，注重培养幼儿的创造力和想象力。
九、教学计划：1. 下一节课程可以引导幼儿进行苹果的点画创作，让幼儿学习如何用手指表现出苹果的形状和颜色。
2. 在后续的课程中，可以引入其他水果的主题，让幼儿继续练习手指点画技巧，增加对其他水果的认识。
十、教学总结：通过本节课的教学，幼儿掌握了手指点画的基本技巧，并能够发挥想象力进行创作。
在教学过程中，教师要注重培养幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿自由发挥。
要注意教学的安全性，确保幼儿能够在安全的环境中进行创作。
小班手指点画《秋天的苹果树》活动教学反思
05
反思与建议
对教学目标的反思
教学目标是否明确
在本次活动中，教学目标是培养幼儿对秋天的认识，以及通过手指点画锻炼手部精细动作。从实际效 果来看，大部分幼儿能够通过观察和操作，理解秋天的特征，同时手指的精细动作也得到了锻炼。
目标达成度评估
大部分幼儿能够完成教学目标，但在语言表达方面，部分幼儿仍需加强。在后续教学中，可以增加对 幼儿语言表述的要求，促进其全面发展。
04
活动亮点
创意点
手指点画形式新颖
利用小班幼儿手部肌肉发展的特点， 采用手指点画的方式进行创作，激发 了幼儿对绘画的兴趣和想象力。
主题贴近生活
以“秋天的苹果树”为主题，引导幼 儿观察秋天树叶的变化，感受季节的 更替，使作品内容更加生动有趣。
成功点
幼儿参与度高
活动过程中，幼儿们积极参与到创作中，充分发挥自己的创 意，展现了较高的参与度和创造力。
培养幼儿的耐心和细致的品质 ，鼓励他们积极参与创作过程 。
02
活动过程
导入环节
导入方式
采用故事导入的方式，讲述了一 个关于秋天和苹果树的故事，激 发幼儿的兴趣。
时间控制
导入环节时间过长，导致后续环 节时间紧张。
展开环节
01
02
03
教师示范
教师进行了手指点画的示 范，并详细讲解了作画步 骤和注意事项。
通过本次活动，幼儿们学会了手指点画的技巧，也发挥了自己的想象力，创作出了许多有趣 的作品。同时，教师在活动中也发现了一些问题和不足之处，需要在今后的教学中加以改进 和完善。
03
活动效果
幼儿参与度
总结词
整体参与度高
详细描述
在本次手指点画活动中，大部分幼儿都表现出了较高的兴趣和参与度，能够积 极参与到创作过程中，没有出现明显的消极情绪或抵触行为。
幼儿园小班教案秋天的苹果树
幼儿园小班教案秋天的苹果树一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的苹果树，了解苹果的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会画苹果树。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验绘画的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解苹果的生长过程，学会画苹果树。
难点：幼儿观察、表达能力的培养。
三、教学准备：1. 教具：苹果树图片、苹果实物、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示苹果树图片，引导幼儿观察苹果树的特点，引发幼儿对苹果树的兴趣。
2. 讲解：教师讲解苹果的生长过程，让幼儿了解苹果树在不同季节的变化。
3. 示范：教师示范画苹果树的方法，讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿动手画苹果树，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿绘画过程，评价幼儿的观察、表达能力。
2. 教师关注幼儿在绘画过程中的态度、合作意识，给予积极评价。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的自信、表达能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园教学内容，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的成就感，激发其他幼儿的绘画兴趣。
七、安全注意事项：1. 确保绘画材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 教师在幼儿绘画过程中要加强监护，防止幼儿受伤。
3. 注意保持教室卫生，避免污染。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画中得到提高。
2. 教师要注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿发现生活中的美。
3. 教师要不断总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行苹果树写生，培养幼儿的观察力。
2. 邀请家长参与苹果树绘画活动，增进亲子关系。
3. 开展苹果树绘画比赛，提高幼儿的绘画兴趣。
幼儿园小班美术手指点画教案《苹果树》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果树，了解苹果树的特征和生长环境。
2. 技能目标：通过手指点画的方式，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧，能够独立完成苹果树的作品。
难点：引导幼儿观察苹果树的细节，如树叶、果实等，并能够通过手指点画表现出来。
三、教学准备：1. 教具准备：苹果树的图片、视频，手指点画材料（如颜料、画纸等）。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：通过展示苹果树的图片和视频，引导幼儿观察苹果树的特征，如树叶、果实等。
2. 讲解：向幼儿讲解手指点画的技巧和注意事项。
3. 示范：教师演示如何用手指点画出苹果树，边演示边讲解步骤和技巧。
4. 动手实践：让幼儿独立完成手指点画作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
五、教学反思：在本节课中，幼儿们对手指点画充满了兴趣，大部分幼儿能够独立完成作品。
但在实践过程中，发现部分幼儿对苹果树的细节表现不够到位，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿们的动手能力和创造力得到了锻炼。
六、教学内容：1. 复习苹果树的特征和生长环境。
2. 学习手指点画的基本技巧，如点、线、面的绘制。
3. 观察苹果树的细节，如树叶、果实等，并能够通过手指点画表现出来。
七、教学过程：1. 复习：通过提问方式复习苹果树的特征和生长环境。
2. 讲解：讲解手指点画的基本技巧，如点、线、面的绘制。
3. 示范：教师演示如何用手指点画出苹果树的细节，如树叶、果实等。
4. 动手实践：让幼儿独立完成手指点画作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
八、教学资源：1. 苹果树的图片、视频。
2. 手指点画材料（如颜料、画纸等）。
3. 手指点画技巧的相关书籍和资料。
幼儿园美工秋天的果树教案反思
幼儿园美工秋天的果树教案反思教案标题：幼儿园美工秋天的果树教案反思一、教学目标：1. 让幼儿了解秋天果树的特点和变化。
2. 培养幼儿观察、想象和创造的能力。
3. 提高幼儿的美术表现能力和动手能力。
二、教学准备：1. 图片或实物展示秋天果树的变化。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等美工工具。
3. 彩色画笔、颜料等。
三、教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿观察秋天果树的变化，如叶子变黄、果实成熟等。
2. 激发兴趣：与幼儿一起讨论秋天果树的美丽之处，鼓励他们表达自己对果树的喜爱和想象。
3. 创作过程：a. 给幼儿提供彩色纸、剪刀、胶水等材料，让他们自由地剪、贴、拼搭，创作属于自己的秋天果树。
b. 引导幼儿运用彩色画笔、颜料等工具，为果树添加色彩，让作品更加生动。
4. 展示和分享：让每位幼儿依次展示自己的作品，并邀请他们分享创作的过程和感受。
五、教学反思：1. 教学目标达成情况：在本节课中，幼儿通过观察和创作，基本了解了秋天果树的特点和变化。
他们展示的作品也展现了一定的美术表现能力和动手能力。
2. 教学方法评价：本节课采用了多种教学方法，如图片展示、讨论、自由创作等，激发了幼儿的兴趣和参与度。
但在创作过程中，可能需要更多的指导和示范，以帮助部分幼儿更好地表达自己的想法。
3. 教学准备评价：教学准备充分，通过图片和实物展示，帮助幼儿更好地理解秋天果树的特点和变化。
提供了多种美工工具和材料，让幼儿有更多的选择和发挥空间。
4. 教学效果评价：幼儿在创作过程中展现了积极性和创造力，作品呈现了秋天果树的特点和变化。
但部分幼儿在色彩运用上还需要进一步指导和练习。
5. 教学改进建议：在今后的教学中，可以加强对幼儿的个别指导，帮助他们更好地表达自己的想法和创意。
同时，可以增加一些色彩运用的练习，提高幼儿的美术表现能力。
通过对教案的反思，可以不断改进教学方法和教学准备，提高教学效果，更好地满足幼儿的学习需求。
幼儿园小班美术手指点画教案《苹果树》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果树，了解苹果树的生长过程。
2. 技能目标：通过手指点画的方式，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，提高他们的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧，完成一幅苹果树的作品。
难点：如何在画纸上表现出苹果树的生动与活力。
三、教学准备：1. 教具准备：苹果树图片、画纸、颜料、画笔、水杯等。
2. 环境准备：宽敞的绘画空间，保持室内干净整洁。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示苹果树的图片，引导幼儿观察苹果树的特点，如树叶、果实等。
2. 讲解：简要介绍手指点画的技巧，讲解如何用手指在画纸上表现出苹果树。
3. 示范：教师亲自示范，用手指在画纸上点画出苹果树，展示创作过程。
4. 练习：幼儿按照教师的示范，自己动手尝试点画苹果树，教师巡回指导。
5. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，在画纸上创作出独一无二的苹果树作品。
6. 展示：将幼儿的作品展示在墙上，让大家一起欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿通过手指点画的方式，了解和表现苹果树。
在教学过程中，大部分幼儿都能积极参与，掌握手指点画的基本技巧。
但在创作过程中，部分幼儿对苹果树的特点把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
在教学活动中，要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们能够更好地表现大自然的美。
六、教学准备：1. 教具准备：苹果树模板、颜料、画笔、水杯、干净的抹布等。
2. 环境准备：室内干净整洁，光线充足，以便幼儿观察和创作。
七、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己的作品。
2. 讲解：介绍今天的手指点画活动，讲解如何使用苹果树模板和颜料。
3. 示范：教师展示如何使用模板和颜料在画纸上点画出苹果树，并强调注意事项。
4. 练习：幼儿按照教师的示范，自己动手尝试使用模板和颜料点画苹果树。
5. 创作：鼓励幼儿在点画的基础上，添加自己的创意，如描绘苹果树下的草地、小鸟等。
小班主题公开课教案及教学反思《秋天的苹果树》
小班主题公开课教案及教学反思《秋天的苹果树》一、教学目标：1. 了解秋天的季节特点及果树的生长发育过程，能正确描述果树的变化情况。
2. 通过故事情节引导幼儿了解亲情、友情的价值和意义，达到培养幼儿感恩的情感目标。
3. 培养幼儿阅读、口语表达和想象力能力，提高幼儿语言表达的流畅性和语感，增强自信心。
二、教学重点：1. 掌握秋天的季节特点及果树的生长发育过程。
2. 理解故事情节，感悟故事中亲情、友情的重要性。
三、教学难点：1. 帮助幼儿深入理解果树生长的特点和秋天的季节变化。
2. 引导幼儿理解故事中的情感表达，学会欣赏故事的情感价值。
四、教学过程：一、开场（5分钟）1. 老师问：你们喜欢吃苹果吗？你们家里有果树吗？2. 老师展示果树图片，让幼儿感受到不同季节果树的变化，引发幼儿探究果树生长的兴趣。
二、教学活动（25分钟）1. 朗读故事《秋天的苹果树》（幼儿园老师可提前准备故事背景音乐、道具等）2. 让幼儿针对故事中所提到的生词、植物物品进行学习和讲解，如：“桶”、“刀”、“苹果树”、“树冠”、“叶子”、“种子”、“果实”等。
3. 引导幼儿想象果树在不同季节的变化，让幼儿通过动作演示描述果树在春夏秋冬的变化。
4. 安排情境游戏活动，让幼儿按照自己的想象去和果树交流，表达自己对果树的留恋和感激之情。
5. 让幼儿通过互动游戏、小组讨论、开口表达等形式，思考故事中“苏珊”和“约翰”的心情变化以及他们之间的相互关系，让幼儿在游戏中感受亲情和友情的温暖。
三、总结（5分钟）1. 请幼儿回忆故事中发生的事情，理解故事中的情感价值，让幼儿体会到知识、情感方面上的收获。
2. 结合故事让幼儿回顾秋天的季节特点和果树生长的过程变化，了解天地万物的发展规律，让幼儿养成爱护环境和物质的好习惯。
五、教学反思1. 本次公开课以三至四岁孩子为目标，主题为“秋天的苹果树”，通过丰富的课堂活动让孩子们直观地了解了果树的季节变化和生长过程，并从故事中体验了情感表达的温暖。
小班美术手指点画教案及教学反思《苹果树》
小班美术手指点画教案及教学反思《苹果树》一、教学目标1.让小朋友学会绘画基本动作，如点、线、圆、方等。
2.让小朋友通过画苹果树，了解苹果树长什么样，知晓苹果树的生长过程。
3.通过教学，提高小朋友的爱护环境的意识，珍惜我们的自然环境。
二、教学准备1.准备白色画纸、蓝色画笔、黑色画笔、红色画笔。
2.准备苹果树的图片或插图，若没有则可通过网络搜索获得。
三、教学内容1. 先导活动老师可以先播放苹果树的视频，让小朋友了解苹果树的生长过程，或布置作业，让小朋友自己观察、了解苹果树生长的过程。
2. 授课内容1.材料准备：画纸、蓝、黑、红三支笔。
2.教学要点：3.蓝色画笔点出苹果树的轮廓，以及树枝和小苹果的位置，要让小朋友明白苹果树的轮廓和细节。
4.黑色画笔勾勒出苹果树的轮廓和树枝纹理，让小朋友感受树枝的流动，画出苹果树的形象。
5.红色画笔画出苹果和苹果的影子，注意画出立体感。
注：老师可在画纸上提供挑战性的练习，让一些比较有经验和动手能力强的同学尝试更高难度的练习。
3. 巩固练习学生试着用不同颜色的笔，更换不同的思路来画出一幅风格迥异的作品。
四、教学反思本次练习是为小朋友提供更多的机会去考虑、思考和表达他们的观点。
在学习的过程中，小朋友们惊讶于自己的创意和思考的结果，而老师则称赞了他们的努力和进步，并让他们进一步探索和提高自己的能力。
同时，本次练习也让小朋友们成为了真正爱护和关心自然环境的人，此外，在练习中他们学会了观察、研究和动手操作，培养了思考的能力。
总之，这次练习为小朋友提供了极佳的机会，让他们练习描摹和画出一个生动而形象的苹果树。
同时，通过练习，他们也学会了探索未知，并且意识到珍惜我们的自然环境的重要性。
幼儿园小班美术手指点画教案《苹果树》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果树，了解苹果树的特点和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的绘画能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧，能够独立完成苹果树的绘画。
难点：培养幼儿的手指灵活性和协调性，让他们能够细节描绘出苹果树的特点。
三、教学准备：1. 教具：苹果树的图片、画纸、颜料、画笔、水杯等。
2. 材料：手指点画颜料、画纸等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示苹果树的图片，引导幼儿观察苹果树的特点，如树干、树叶、苹果等。
2. 讲解：教师讲解手指点画的技巧，如何用手指蘸取颜料进行绘画。
3. 示范：教师示范如何绘制苹果树，边示范边讲解每一步的注意事项。
4. 绘画：幼儿根据教师的示范，自己动手进行绘画，教师巡回指导。
五、教学反思：本次教学中，幼儿们对手指点画表现出浓厚的兴趣，他们在绘画过程中积极动手，充分发挥了想象力和创造力。
大部分幼儿能够独立完成苹果树的绘画，手指灵活性和协调性得到了锻炼。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导，提高他们的绘画水平。
可以尝试引入更多的水果主题，让幼儿了解不同水果的特点，丰富他们的绘画素材。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如是否能够按照教师的示范完成作品，手指是否灵活协调。
2. 评价幼儿的作品，看其是否能够表现出苹果树的特点，如树干、树叶、苹果等。
3. 关注幼儿在绘画过程中的创新和想象力，鼓励他们大胆表达自己的想法。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行手指点画比赛，鼓励他们相互学习，提高绘画水平。
3. 将幼儿的作品进行展示，让全体幼儿和家长共同欣赏，激发他们的自豪感。
通过本次教学，幼儿们对手指点画有了更深入的了解，他们积极参与，充分发挥了想象力和创造力。
大班美术教案《秋天的苹果树》反思
大班美术教案《秋天的苹果树》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班手指点画《秋天的苹果树》活动教学反思[全文5篇]
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小班手指点画《秋天的苹果树》活动教学反思[全文5篇]第一篇：小班手指点画《秋天的苹果树》活动教学反思手指点画是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也能让孩子们体会到不同作画方式所带来的不同乐趣。
秋天是个美丽的季节，苹果是小朋友们经常接触的水果之一。
《手指点画：秋天的苹果树》这节美术课的主要目标是让学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，同时让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。
在课前我作了充分的材料准备，如：幼儿操作材料是人手一份画有苹果树的A4纸、红色颜料每组一份。
当我出示范画的时候，孩子们的注意力全被我吸引了，有的说“这是果树”还有的说“哇！好漂亮啊！”。
整个活动构思我抓住了孩子们的兴趣点，使他们能够积极的参与到活动中来，在本节活动中，我亲自示范点画苹果，重点讲解了点画苹果的技巧和做完画后的注意事项。
我发现孩子们的积极性还是蛮高的，画的也很不错。
总而言之，每一次活动后总能总结出自己许多的不足之处。
如：教案设计方面、过程、教师回应等都存在着许多问题，看来自己应该在不断的努力与学习、实践、反思中锤炼自我，才能更好的学习如何引导孩子，让孩子和我一起快乐的成长。
在每一个活动中，只要能让孩子们处于欢乐之中，能体验到自己的成就感，这也让我无比欣慰。
我是经常告诫自己：一个活动，不在于教师如何的精彩，而在于孩子在学中的快乐，这样我也会感到满足了……第二篇：小班手指点画《秋天的苹果树》活动反思手指点画是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也能让孩子们体会到不同作画方式所带来的不同乐趣。
秋天是个美丽的季节，苹果是小朋友们经常接触的水果之一。
《手指点画：秋天的苹果树》这节美术课的主要目标是让学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，同时让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。
在课前我作了充分的材料准备，如：幼儿操作材料是人手一份画有苹果树的a4纸、红色颜料每组一份。
幼儿园小班下学期美术教案《苹果树》含反思
幼儿园小班下学期美术教案《苹果树》含反思小班下学期美术教案《苹果树》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养大胆作画及动手能力，增加生活经验，通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣，让幼儿知道苹果的营养价值，产生爱吃苹果的情绪，快来看看幼儿园小班下学期美术《苹果树》含反思教案吧。
1、通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。
2、培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。
3、让幼儿知道苹果的营养价值，产生爱吃苹果的情绪。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
画有苹果树简笔的纸张，蜡笔。
1、导入。
"今天老师给你们带来了一个好朋友，它是一棵苹果树，可是这棵树没有穿衣服，它很冷，怎么办呢？'生："帮它穿上衣服'。
2、新课学习。
请幼儿观察窗外的树木，看看树干，树叶是什么颜色。
老师出示苹果树，边问幼儿是什么颜色，边示范涂画，图的时候强调拿笔的姿势，要求幼儿自己涂色时要朝同一个方向涂。
老师要求先涂树干，在涂苹果，最后涂树叶。
3、幼儿自己作画。
老师指导。
生："老师，我的苹果还没熟，所以我画的苹果是青的'。
师："好的，你真会动脑筋'4、请画好的幼儿把画交给老师写上名字，老师评价，表扬鼓励。
奖励大红花。
5、结束部分。
请幼儿说说苹果好不好吃，老师说说苹果的营养价值，鼓励幼儿多吃苹果。
一起唱歌曲《树上许多小苹果》，在愉快的歌声中结束本课。
活动反思：对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。
美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。
小百科：小百科：一般苹果栽种后，于2-3年才开始结出果实。
果实一般呈红色，但需视乎品种而定。
小班美术手指点画苹果树教案反思
小班美术手指点画苹果树教案反思小班美术手指点画苹果树教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用手指点画苹果，体验点画活动的快乐，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看手指点画苹果树教案吧。
活动目标：1、尝试用手指点画苹果。
2、体验点画活动的快乐。
3、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：教具：1、准备“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。
2、小熊毛绒玩具一个。
3、印有苹果轮廓图一张（比幼儿操作的大一些）、遮盖的布一块。
4、颜料盘、毛巾。
学具：1、印上苹果轮廓图一张人手一份。
2、颜料（红）每桌一盘、抹布、报纸。
活动过程：1、设置情境，激发兴趣。
*歌演出：摘苹果。
教师：“秋天到了，果园里的果树上结了好多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！走！”随即关上“苹果”音乐鼓励宝宝东站出来一起边演唱边搞动作。
*教师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即老师把轮廓图贴在黑板上“看，苹果全给我们摘光了！”又出示小熊，说：“呜呜，谁在哭？噢，是小熊呀，小熊为什么要哭呢，原来它今天也想到果园里来摘苹果，可是它发现苹果都给我们宝宝摘光了，小熊好伤心啊，怎么办呢？让老师来想一个办法把苹果变出来吧！”2、教师示范点传授。
*教师：“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。
”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指），“还有一个是红颜料。
”出示颜料盘。
“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红颜料）。
*小结：“我恳请的食指跟红颜料去帮忙我变小苹果。
”边说道边用实物起身。
*示范讲解：“现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。
”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变……”“哎呀，我的手脏了，赶紧擦擦。
”示范擦手。
*老师：“噢，原来老师变小苹果还要读动听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学动听的儿歌吧！”鼓励幼儿变小出来食指读二遍。
小班美术手指点画教案及教学反思《苹果树》
小班美术手指点画教案及教学反思《苹果树》一、教案班级：小班教学内容：美术手指点画《苹果树》教学目标：1.理解素描画的基础技巧，熟练掌握用手指点画的方法。
2.培养学生的动手能力，提高画的精准度和细节把握。
教学准备：1.《苹果树》的素描画2.画纸，颜色笔，水彩笔3.辅助工具：橡皮擦、量尺、铅笔教学过程及方法：1.导入环节：老师通过拿出自己画的素描画来吸引学生注意，然后带着学生一起观察画面，分析素描画的技巧。
2.教学主体：(1) 让学生熟悉用手指点画的方法老师示范如何在画纸上用手指点出不规则的图形，并引导学生一起动手练习。
(2) 熟悉素描画的用具及技巧老师让学生认识用具及其功能，并教授画素描画时的基础技巧，如线条、阴影等。
(3) 让学生开始画《苹果树》的素描画老师指导学生在纸上先用铅笔勾出树干和大概的树冠形状，再用手指点画出树冠内部的不规则斑点。
(4) 学生上色等素描画干后，让学生用颜色笔或水彩笔上色，增强画面的趣味性与可视性。
3.课堂练习：让学生在教师的指导下画出《苹果树》的素描画。
4.课堂展示：让学生展示自己画的素描画，并互相欣赏、评价。
二、教学反思：本次美术课采用手指点画的方法，帮助小班学生更好地掌握素描画的基础技巧。
教学过程中，我采取了以下措施：1.采用导入环节引导学生关注学习内容。
2.通过示范让学生更好地理解用手指点画的方法。
3.引导学生对素描画的用具及技巧有一定的了解，达到基本操作的标准。
4.在画画的过程中，多次提醒学生注意线条的弯曲和阴影的描绘。
5.让学生在画干后上色，培养学生的美感与创造性思维。
在教学过程中，我还和学生们亲身参与，指导学生进行操作。
因此，本次美术课的效果良好，学生们的操作水平逐渐提高，艺术素养也得到了一定的提升。
小班简单绘画苹果树教案反思
小班简单绘画苹果树教案反思教案标题：小班简单绘画苹果树教案反思引言：在小班教学中，简单的绘画活动可以促进幼儿的创造力和想象力的发展，培养他们对周围事物的观察力和表达能力。
本教案围绕绘画苹果树展开，通过反思教案的设计和执行，以及幼儿的反馈，分析教学中的优点和不足之处，并提供改进的建议和指导。
一、教案设计反思：1. 教学目标：本教案的初衷是帮助幼儿认识苹果树的特征，学习简单的绘画技巧，并培养他们对自然事物的兴趣。
然而，在设计教学目标时，可以更加具体和明确。
例如，可以加入“培养幼儿细致观察的能力，学会使用不同颜色的绘画工具”，以及“让幼儿通过绘画表达对苹果树的想象”。
2. 教学内容：绘画苹果树的内容较为简单直观，但在设计教学内容时，可以加入更多元化的元素。
例如，可以引导幼儿观察不同季节的苹果树变化，让他们在绘画中表达出季节变化的特点。
3. 教学活动：教学活动是提供给幼儿实践和参与的机会，但在设计教学活动时，需要考虑幼儿的年龄和认知水平。
之前的教案中，可能需要更多的示范和手把手指导，以帮助幼儿理解和掌握绘画步骤。
二、教学过程反思：1. 教学策略：教学策略能够影响教学过程的流程和效果。
在教学过程中，可以采用更多互动式的策略，例如通过提问、讨论和分享，激发幼儿的参与和思考。
2. 教学资源：绘画活动所需的教学资源要充足且多样化。
在反思过程中，发现可能需要提供不同颜色的画笔、颜料等，以满足幼儿的创作需求。
三、教学效果反思：1. 幼儿表现：通过对幼儿的观察和评估，可以了解幼儿对教学内容的理解程度和创作能力。
根据实际表现，可以发现一些幼儿可能需要额外的帮助和指导，在未来的教学中注重个别差异的培养。
2. 教学评估：在教学反思中，也应对教学评估方法进行反思。
除了对幼儿创作作品进行评价外，还可以考虑使用观察记录、小组合作评估等方式，全面了解幼儿的学习成果和发展情况。
改进与指导建议：1. 提高教学目标的具体性和明确性，以帮助幼儿更好地理解和实施；2. 丰富教学内容，加入更多元化的元素，激发幼儿的学习兴趣；3. 优化教学活动的设计，根据幼儿的认知水平提供更多示范和指导；4. 创设互动式的教学环境，积极引导幼儿参与和思考；5. 提供充足和多样化的教学资源，满足幼儿的创作需求；6. 注重个别差异的培养，帮助需要额外帮助的幼儿实现更好的学习效果；7. 尝试多样化的评估方式，全面了解幼儿的学习成果和发展情况。
秋天的苹果树活动反思
秋天的苹果树活动反思
秋天的苹果树活动反思
《秋天的图画》是一组以“秋天”为主题的新选编课文，图文并茂，语句短小凝练，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。
而文章不仅仅是为了表现秋天丰收之美，更为主要的是在赞美创造这一美景的劳动人民。
在本文的教学中，我以贴画为突破口，让学生通过看图理解——想象——有感情朗读这样一种方法，让学生学会用朗读展示自己的感情。
在理解秋天的美景之后，我以“使秋天这么美丽的神奇画家是谁？”这么一个问句，使孩子的感情从欣赏秋天的美景转为寻找创造这一美景的人们。
并且以“梨树、苹果树、高粱、稻海会对他们说些什么？”为句式，加深孩子们对劳动者的敬佩感情。
本课的教学设计着力突出了以下三个要点：
1、强调以学生为主体的理念，引导学生主动探究。
上课伊始，通过帖画的`出示，引出给画面配音朗读的任务，为学生创设学习情境，激发学生主动读书的积极性。
2、强化语文教学以读为本的理念。
教师通过引导学生自由读、想像读、评价读、加动作读、齐读、为画面配音等多种形式、不同层次的朗读，使学生在读中感悟，读中积累，在读中学会读，同时珍视学生独特的感受。
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3、积极引导学生采用自主学习和合作学习的方式。
教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都注意有助于这种学习方式形成的设计。
另外，在引导学生进行学法探究方面，突出了读文想像的方法指导。
通过让学生想象的说、练，让学生学会语言、运用语言。
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小班主题公开课教案及教学反思《秋天的苹果树》
小班主题公开课教案及教学反思《秋天的苹果树》一、教学目标1.能理解、朗读并背诵《秋天的苹果树》；2.能用简单语言描述秋天的景色和苹果树的变化；3.能通过互动游戏和手工制作体验秋天的特点；4.能培养孩子们的语言表达能力和团队合作精神。
二、教学准备1.诗歌《秋天的苹果树》；2.三个纸板苹果树；3.果冻制作材料；4.相关游戏及道具。
三、教学步骤1. 意境营造1.教师宣布主题《秋天的苹果树》，制造季节感；2.播放相关动画片，让孩子们感受秋天的气息及苹果树的变化。
2. 集体学习1.朗读诗歌《秋天的苹果树》；2.解释诗歌意境，带领孩子们了解秋天的景色，苹果树的变化；3.学习口型、节奏、朗诵技巧，引导孩子们尝试朗读诗歌。
3. 游戏互动1.将教师假扮成老鼠，让孩子们模仿老鼠跑来跑去，捉追老鼠；2.将三个纸板苹果树放在角落里，利用果冻制作材料及小勺子，让孩子们模拟采摘苹果的场景。
4. 手工制作1.带领孩子们通过材料点缀、贴纸、画画等方式，制作属于自己的秋天；2.教师督促孩子们积极发挥创造力，参与团队合作。
5. 教学反思1.教师应该更加注重孩子的语言表达，鼓励学生能够自信表达自己的想法；2.教师可以修改教学方法，通过多组合作方式，让孩子们能够更好地参与整个教学过程；3.教师可以更加注重孩子们的兴趣爱好及发展需求，制定更加符合孩子们需求的活动方案。
四、教学效果通过本次教学活动，孩子们能够感受到秋天的气息及自然的美好，学会了参与团队活动。
同时，本次教学活动提高了孩子们的语言表达能力，帮助孩子们更好地表达自己的想法及需求。
小班主题公开课教案及教学反思《秋天的苹果树》
小班主题公开课教案及教学反思《秋天的苹果树》教学目标1.了解秋天的季节特点，认识秋天的各种水果，如苹果、梨子等。
2.培养幼儿的观察力、想象力、表达能力和合作意识。
3.学会赏析《秋天的苹果树》这首童谣，并学会演唱。
4.通过绘画和手工制作，培养幼儿的动手能力和创意能力。
教学内容与过程第一节：引入1.老师放一首秋天的歌曲，使孩子们进入秋天的氛围。
2.老师出示一张装有苹果、梨子等水果的图片，让孩子们认识并说出水果的名称。
第二节：讲故事，赏析《秋天的苹果树》1.老师为孩子们讲述《秋天的苹果树》的故事，并让孩子们认真听，并随着故事的情节，了解秋天的变化。
2.老师播放《秋天的苹果树》的视频，让孩子们感受到这首童谣传达的感觉。
3.老师教给孩子们《秋天的苹果树》的歌词，并逐句教唱。
第三节：活动活动一：观察实物1.老师带来苹果、梨子等水果，让孩子们观察、摸一摸，感受水果的形状、颜色、气味等属性。
2.老师鼓励孩子们吃上一口，介绍水果的口感和味道。
活动二：绘画1.老师给孩子们发放纸和蜡笔，让孩子们根据自己的想法画出秋天的苹果树。
2.老师鼓励孩子们把想象力和创意体现在画作中。
活动三：手工制作1.老师提供纸板、彩纸、剪刀等材料，让孩子们用自己的创意制作出一个小苹果。
2.老师引导孩子们分享自己制作小苹果的心得，并帮助孩子们将制作好的苹果装饰出自己喜欢的样子。
第四节：总结1.老师请孩子们来发言，分享他们在这次活动中学到的新知识和新技能。
2.老师回顾这节课的主题和内容，强调课堂上的学习目标和要求。
3.老师为孩子们放一首轻松的歌曲，结束这次活动，让孩子们带着愉快的心情离开。
教学反思这是一节主题为“秋天的苹果树”的课程，在本次课程中，我通过引导孩子们观察实物、听故事、绘画、手工制作等多种方式，让他们了解秋天的特点和各种水果。
孩子们通过听课、唱歌、做手工，培养了想象力、观察力、表达能力和合作意识，并学会了赏析和演唱《秋天的苹果树》这首童谣。
小班主题公开课教案及教学反思《秋天的苹果树》
小班主题公开课教案及教学反思《秋天的苹果树》一、教学目标1.培养幼儿对秋天与苹果的认识，了解苹果树的特点；2.培养幼儿对自然界的变化和季节变迁的观察能力；3.培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学准备1.教具：幼儿绘本《秋天的苹果树》、苹果树图片、水果拼图、果汁杯；2.材料：苹果、纸、彩色笔；3.资源：音乐《小苹果》、视频《季节的变化》。
三、教学过程1. 导入（10分钟）•引入主题：老师拿出苹果，向幼儿展示，并问：“这是什么水果？”师生共同回答。
•激发兴趣：老师播放音乐《小苹果》让幼儿跟着节奏扭动身体，营造轻松、活泼的氛围。
•导入主题：老师出示苹果树图片，提问：“这是什么树？”师生共同回答。
2. 感知与认知（20分钟）•绘本阅读：老师出示绘本《秋天的苹果树》进行阅读。
读过程中，老师强调和解释关键词汇，帮助幼儿理解故事内容。
•图片呈现：老师播放《季节的变化》视频，引导幼儿观察秋天的自然景色，如树叶变黄掉落、果实成熟等，然后向幼儿展示苹果树的图片，帮助幼儿理解故事中的场景描述。
3. 操作与实践（40分钟）•制作纸苹果：老师准备苹果的模板，提供给幼儿，幼儿使用彩色笔把苹果画出来，然后剪下来，最后贴在纸上，分发给每个幼儿。
•水果拼图游戏：老师给幼儿提供水果拼图，引导幼儿按照拼图上的形状把水果拼成完整的图案，鼓励幼儿互相合作完成任务。
•品尝果汁：老师给幼儿准备果汁杯和苹果，幼儿先品尝苹果的味道，然后老师将苹果榨汁，给每个幼儿一杯苹果汁，引导幼儿用纸杯顶着苹果图案味道来品尝果汁。
4. 总结与延伸（15分钟）•教学反思：老师和幼儿一起回顾故事内容，提问幼儿对今天学到的知识的感受和认识。
•延伸活动：老师鼓励幼儿回家与父母一起观察和讨论家附近的苹果树，可以拍照或绘画记录，并带来分享。
四、教学反思在本次小班主题公开课中，我选择了《秋天的苹果树》作为教学内容，通过故事、图片和实物等多种教具来激发幼儿对秋天与苹果的兴趣。
幼儿园大班美术详案教案《秋天的苹果树》及教学反思（合集5篇）
幼儿园大班美术详案教案《秋天的苹果树》及教学反思（合集5篇）第一篇：幼儿园大班美术详案教案《秋天的苹果树》及教学反思《大班美术详案教案《秋天的苹果树》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教材简解秋天是丰收的季节，和孩子一起来到漂亮的苹果园里，绿色的大树，红色的苹果，在这画般美丽的果园里一起摘苹果是一件多么快乐的事情，我们和孩子一起用画笔将这美丽的自然景色搬进我们的教室中。
设计思路在开展《大自然的语言》这个主题时，带着孩子一起散步，在学校旁边正好有一片果林，孩子们对这片果林产生了兴趣，大家讨论着这里有些什么树，这些树上长了哪些水果，秋天的果园里挂满了五颜六色的水果，真漂亮。
一个孩子说：“好想去摘一个吃吃呀。
”孩子们已经被这美丽的自然风景吸引住了，这是一个多么好的教育契机呀，在美术活动中，设计了这样一个主题《秋天的苹果树》，怎么样才能让孩子对这个绘画感兴趣呢。
我把果林的照片和孩子一起散步的照片拍了下来，活动中回忆起这个画面一定会引起孩子的兴趣。
在活动环节的设计上也充分体现孩子的自主性，教得痕迹很少，主要让孩子运用自己累计的绘画经验进行画面的构图布局等。
最后，我们一起欣赏苹果树的四季变化，让孩子感受春夏秋冬四季景色的不同美感。
活动目标1.画一画苹果树，感受苹果树中红苹果与绿色大树的颜色对比美，感受点与面的组合美。
2.注意画面中苹果的布局，体验油墨分离的绘画方式带来的乐趣。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动重难点1.重点：用油墨分离的方式画一画苹果树，感受颜色对比，刷颜料的时候要朝着一个方向。
2.难点：画苹果时注意画面布局。
活动过程(一)回忆散步场景，引起幼儿活动兴趣。
T：“看我带来了什么呀?”，你们喜欢吃苹果吗?秋天到了，果子都熟了，这个苹果是我去果园里摘的哦。
”(教师播放前几天散步拍下来的照片)T：“看看，这些照片是我前几天散步的时候拍的，还记得我们看到什么了吗?”;文.章出自屈,老师教.案网](和幼儿一起回忆散步情景，一起讨论果园)(二)欣赏苹果树，引起幼儿绘画兴趣出示PPT秋季的红苹果树，欣赏苹果树。
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手指点画是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也能让孩子们体会到不同作画方式所带来的不同乐趣。
秋天是个美丽的季节，苹果是小朋友们经常接触的水果之一。
《手指点画：秋天的苹果树》这节美术课的主要目标是让学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，同时让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。
在课前我作了充分的材料准备，如：幼儿操作材料是人手一份画有苹果树的a4纸、红色颜料每组一份。
当我出示范画的时候，孩子们的注意力全被我吸引了，有的说这是果树还有的说哇！好漂亮啊！。
整个活动构思我抓住了孩子们的兴趣点，使他们能够积极的参与到活动中来，在本节活动中，我亲自示范点画苹果，重点讲解了点画苹果的技巧和做完画后的注意事项。
我发现孩子们的积极性还是蛮高的，画的也很不错。
总而言之，每一次活动后总能总结出自己许多的不足之处。
如：教案设计方面、过程、教师回应等都存在着许多问题，看来自己应该在不断的努力与学习、实践、反思中锤炼自我，才能更好的学习如何引导孩子，让孩子和我一起快乐的成长。
在每一个活动中，只要能让孩子们处于欢乐之中，能体验到自己的成就感，这也让我无比欣慰。