幼儿园小班手指点画：苹果树
小班苹果树手指画教案
小班苹果树手指画教案教案标题：小班苹果树手指画教案教学目标：1. 帮助学生了解苹果树的外观和生长特点。
2. 发展学生的细致观察和手指灵敏度。
3. 通过手指画的方式培养学生的创造力和想象力。
教学材料：1. 白纸2. 彩色画笔3. 红、绿、棕色彩色纸4. 黑色画笔或油性笔5. 胶水6. 图片或实物苹果教学过程：1. 引入（5分钟）：- 准备一些苹果的图片或实物苹果，向学生展示，并问：“大家知道这是什么水果吗？”引导学生回答“苹果”。
- 继续问：“你们知道苹果是怎么长大的吗？”让学生思考片刻，再引导学生分享他们的想法。
2. 激发兴趣（10分钟）：- 向学生展示一个已经画好的苹果树示范图，并指出树干、树枝、苹果等部分。
帮助学生理解苹果树的基本结构。
- 分发白纸和彩色画笔，让学生模仿示范图画出苹果树的树干和树枝。
3. 手指画苹果（20分钟）：- 准备红、绿、棕色的彩色纸，让学生用指尖形成凹凸感，将红色纸剪成苹果的形状。
- 让学生用胶水将红色苹果粘贴在树枝上，并用黑色画笔或油性笔画出苹果的轮廓线和纹理。
- 继续使用指尖将绿色纸剪成叶子的形状，并在树枝上粘贴。
4. 总结与展示（10分钟）：- 鼓励学生展示他们的手指画苹果树作品，并鼓励他们解释他们的创作过程。
- 继续引导学生回顾苹果树的生长特点和自己的观察经验。
例如，问：“苹果树上的苹果长在哪里？苹果是什么颜色的？”等等。
扩展活动：1. 与学生分享关于苹果树的故事书，如《如何种植一棵树》等。
2. 观察并描述苹果的其他特点，如形状、大小和质地。
3. 安排学生到室外参观学校附近的苹果树，帮助他们将所学知识与实际观察相结合。
教学评估：1. 观察学生的参与度和创造力表现，以评估他们对苹果树的了解程度。
2. 听取学生对作品的描述，评估他们对苹果树结构和细节的理解。
注意事项：- 确保提前准备好所有教学材料，并对学生进行适当的安全说明。
- 鼓励学生的个体表现，不要过分强调作品的外观，而是注重他们的参与和创造力。
小班美术手指点画教案及教学反思《苹果树》
小班美术手指点画教案及教学反思《苹果树》教案概述本教案适用于小班幼儿美术教学，以手指点画的方式引导幼儿绘制《苹果树》。
通过这个主题性的教学活动，幼儿将学会使用手指点画的技巧表达自己对大自然的观察和理解。
教学目标1.培养幼儿的美术兴趣和创造能力。
2.引导幼儿观察大自然中的苹果树，并用手指表达绘画。
3.指导幼儿学习使用不同颜色和线条表达物体的形态和质地。
教学准备1.幼儿绘画工具：彩色画笔、颜料、纸张等。
2.黑板或展示板。
3.相关图片或绘画作品作为示范和材料。
4.讲解PPT或教学稿。
教学过程1. 导入环节在黑板上展示一张苹果树的图片，引导幼儿观察，并提问：•你们看过苹果树吗？它的形状是怎样的？•苹果树的叶子是什么颜色的？•苹果树的果实是什么颜色的？通过提问，激发幼儿对苹果树的兴趣和注意力。
2. 示范绘画教师向幼儿展示一些关于苹果树的绘画作品，讲解其中线条、形状和颜色的运用方法，帮助幼儿理解绘画的基本技巧。
3. 指导练习教师提供彩色画笔和纸张，并示范手指点画的方法，引导幼儿绘制苹果树的形状和轮廓。
在绘制过程中，教师应注意纠正幼儿的姿势和用力，并鼓励幼儿进行自由创作。
4. 加强练习通过幼儿的自由创作，教师可以提供一些具体的指导和建议，帮助幼儿表达绘画作品中的细节和色彩的变化。
例如，指导幼儿使用不同颜色的画笔绘制苹果的红色，使用细线条绘制苹果的轮廓等。
5. 教学反思教学反思是评估教学过程和效果的关键环节。
教师可以在课后进行教学反思，总结教学的得失，并提出改进建议。
以下是对教学的一些反思点：•教师在教学中是否能够清晰地表达目标和指导思路？•幼儿是否能够有效地参与和表达自己的创意？•教师对幼儿的指导和鼓励是否恰当？•教师是否能够适应幼儿的学习节奏和需求？•教材和教学资源的选择是否合理？教学延伸在教学活动结束后，教师可以鼓励幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学和家长，并与他们分享自己的创作过程和感受。
这样可以加强幼儿的自信心和展示能力。
幼儿园小班美术手指点画教案《苹果树》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，掌握手指点画的基本技巧。
2. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 帮助幼儿认识苹果树，了解苹果树的特点。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧，能够独立完成一幅苹果树的作品。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的苹果树作品。
三、教学准备：1. 教具：苹果树的图片、视频，手指画颜料、画纸等。
2. 材料：苹果、树叶等实物。
四、教学过程：1. 导入：展示苹果树的图片和视频，引导幼儿观察苹果树的特点，如树干、树枝、树叶和苹果等。
2. 讲解手指点画的基本技巧，示范如何用手指在画纸上点画出苹果树。
3. 幼儿动手操作，用手指点画出苹果树。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如是否能够独立完成作品，是否能够发挥想象力进行创作等。
2. 评价幼儿的作品，看其是否能够准确把握苹果树的特点，颜色搭配是否和谐，画面是否富有创意等。
七、教学拓展：1. 可以让幼儿尝试用其他材料进行苹果树的创作，如剪纸、手工等。
2. 可以组织幼儿去户外观察苹果树，亲身体验苹果树的生长过程。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意安全使用手指画颜料，避免幼儿误食或弄脏衣物。
2. 鼓励幼儿自由发挥，不要过分强调作品的完美，注重培养幼儿的创造力和想象力。
九、教学计划：1. 下一节课程可以引导幼儿进行苹果的点画创作，让幼儿学习如何用手指表现出苹果的形状和颜色。
2. 在后续的课程中，可以引入其他水果的主题，让幼儿继续练习手指点画技巧，增加对其他水果的认识。
十、教学总结：通过本节课的教学，幼儿掌握了手指点画的基本技巧，并能够发挥想象力进行创作。
在教学过程中，教师要注重培养幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿自由发挥。
要注意教学的安全性，确保幼儿能够在安全的环境中进行创作。
小班手指点画《秋天的苹果树》活动教学反思
05
反思与建议
对教学目标的反思
教学目标是否明确
在本次活动中，教学目标是培养幼儿对秋天的认识，以及通过手指点画锻炼手部精细动作。从实际效 果来看，大部分幼儿能够通过观察和操作，理解秋天的特征，同时手指的精细动作也得到了锻炼。
目标达成度评估
大部分幼儿能够完成教学目标，但在语言表达方面，部分幼儿仍需加强。在后续教学中，可以增加对 幼儿语言表述的要求，促进其全面发展。
04
活动亮点
创意点
手指点画形式新颖
利用小班幼儿手部肌肉发展的特点， 采用手指点画的方式进行创作，激发 了幼儿对绘画的兴趣和想象力。
主题贴近生活
以“秋天的苹果树”为主题，引导幼 儿观察秋天树叶的变化，感受季节的 更替，使作品内容更加生动有趣。
成功点
幼儿参与度高
活动过程中，幼儿们积极参与到创作中，充分发挥自己的创 意，展现了较高的参与度和创造力。
培养幼儿的耐心和细致的品质 ，鼓励他们积极参与创作过程 。
02
活动过程
导入环节
导入方式
采用故事导入的方式，讲述了一 个关于秋天和苹果树的故事，激 发幼儿的兴趣。
时间控制
导入环节时间过长，导致后续环 节时间紧张。
展开环节
01
02
03
教师示范
教师进行了手指点画的示 范，并详细讲解了作画步 骤和注意事项。
通过本次活动，幼儿们学会了手指点画的技巧，也发挥了自己的想象力，创作出了许多有趣 的作品。同时，教师在活动中也发现了一些问题和不足之处，需要在今后的教学中加以改进 和完善。
03
活动效果
幼儿参与度
总结词
整体参与度高
详细描述
在本次手指点画活动中，大部分幼儿都表现出了较高的兴趣和参与度，能够积 极参与到创作过程中，没有出现明显的消极情绪或抵触行为。
幼儿园小班美术手指点画教案《苹果树》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果树，了解苹果树的特征和生长环境。
2. 技能目标：通过手指点画的方式，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧，能够独立完成苹果树的作品。
难点：引导幼儿观察苹果树的细节，如树叶、果实等，并能够通过手指点画表现出来。
三、教学准备：1. 教具准备：苹果树的图片、视频，手指点画材料（如颜料、画纸等）。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：通过展示苹果树的图片和视频，引导幼儿观察苹果树的特征，如树叶、果实等。
2. 讲解：向幼儿讲解手指点画的技巧和注意事项。
3. 示范：教师演示如何用手指点画出苹果树，边演示边讲解步骤和技巧。
4. 动手实践：让幼儿独立完成手指点画作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
五、教学反思：在本节课中，幼儿们对手指点画充满了兴趣，大部分幼儿能够独立完成作品。
但在实践过程中，发现部分幼儿对苹果树的细节表现不够到位，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿们的动手能力和创造力得到了锻炼。
六、教学内容：1. 复习苹果树的特征和生长环境。
2. 学习手指点画的基本技巧，如点、线、面的绘制。
3. 观察苹果树的细节，如树叶、果实等，并能够通过手指点画表现出来。
七、教学过程：1. 复习：通过提问方式复习苹果树的特征和生长环境。
2. 讲解：讲解手指点画的基本技巧，如点、线、面的绘制。
3. 示范：教师演示如何用手指点画出苹果树的细节，如树叶、果实等。
4. 动手实践：让幼儿独立完成手指点画作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
八、教学资源：1. 苹果树的图片、视频。
2. 手指点画材料（如颜料、画纸等）。
3. 手指点画技巧的相关书籍和资料。
【小班教案】小班手指印画：苹果树
活动前的准备有些不足，没有考虑到纸张的色彩问题，如果用绿色的纸张画树视觉效果会更好，还有孩子擦手用的毛巾干湿问题，没有考虑到干毛巾擦手擦不干净的问题，应该将毛巾稍微弄湿，效果会比较好，在环节的设置上，开小汽车去果园部分应该配上一些音乐，增加趣味性，对幼儿操作的部分要求不够详细，在操作方面幼儿的表现比较好，基本能达到我设置的要求，活动的积极性也很高，活动比较成功。
——小朋友们喜欢吃苹果吗？
2、老师带着大家“开车”去“苹果园”参观一下，老师出示画有苹果园的画，边念“苹果苹果变变变，大红苹果变出”边用手指印出红红的苹果。
——请小朋友说说老师是怎么把苹果变出的？
老师进行进一步的讲解示范，请几名幼儿上试一试。
指导。
5、请小朋友们把自己画好的苹果树举起，让老师还有其它小朋友欣赏一下。
小班手指印画：苹果树
小班手指印画苹果树
活动目标
1、能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”、“提“的动作点画苹果。
2、乐意参加美术活动，并能大胆作画。
活动准备颜料盒、红色颜料、棉花、画有苹果树的纸每人一张、苹果一个
活动过程
1、出示苹果，通过讨论苹果的外形特点导入话题。
老师总结苹果是圆圆的、红红的、非常有营养的水果。
小班手指点画：苹果树(教案)
小班手指点画：苹果树（教案）一、教学目标1.帮助幼儿了解苹果树的结构和特点；2.培养幼儿动手能力和手指灵活性；3.通过手指点画，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备1.幼儿绘画纸；2.彩色画笔或蜡笔。
三、教学内容和步骤1. 引入（5分钟）•教师拿出一个苹果，与幼儿分享关于苹果的知识，例如：苹果是一种水果，通常是圆形的，可以吃等。
•引导幼儿思考：苹果是从哪里来的？幼儿能否猜到？•提示幼儿：苹果是从苹果树上长出来的。
2. 讲解苹果树的结构（10分钟）•教师将画板上画出苹果树的简单示意图，包括树干、树枝、叶子和苹果。
•通过指引和解释，让幼儿了解苹果树的不同部分，例如树干是树的主干，树枝是从树干上分出来的，叶子是生长在树枝上的等等。
3. 手指点画苹果树（30分钟）•教师示范如何用手指点画苹果树，可以在白板上作为范例。
•鼓励幼儿动手进行手指点画，可提供幼儿绘画纸和彩色画笔或蜡笔。
•引导幼儿根据自己的想象和理解，使用手指点画出苹果树的不同部分，如树干、树枝、叶子和苹果。
•这里需要注意，幼儿可以用一个手指点画，也可以用多个手指一起点画，以增加创造性和灵活性。
4. 分享和展示（10分钟）•鼓励幼儿将自己的作品分享给其他同学，可以互相欣赏和交流。
•教师可以选取几幅优秀的作品进行展示，让幼儿欣赏和学习。
5. 总结（5分钟）•教师总结当天的学习内容，再次强调苹果树的结构和特点。
•鼓励幼儿在日常生活中观察更多的自然事物，提高对环境的认知。
四、教学延伸为了进一步拓展幼儿对苹果树的了解和认识，教师可以进行以下延伸活动：1.实地参观：组织幼儿到校园或附近的果园实地参观，让幼儿亲自接触和观察苹果树，感受其实际特点。
2.苹果饮食：在教室中，组织幼儿一起品尝苹果，了解苹果的口感和味道，并与之前学习的知识进行连接。
3.苹果树手工：引导幼儿使用纸板、彩纸、剪刀等材料制作苹果树的手工模型，让幼儿通过亲手制作加深对苹果树结构的理解。
五、教学评估教师可以通过以下方式评估幼儿的学习成果：1.观察幼儿在课堂上的参与度和表现，包括是否积极参与手指点画活动、是否能够准确理解苹果树的结构等。
幼儿园小班手指点画：苹果树
幼儿园小班手指画：苹果树活动目标：1.学会用手指画苹果，并用不同的方法画出不同大小和不同大小的苹果。
2.让孩子们对不同的艺术表现形式感兴趣，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：活动准备：1.准备“Apple”音乐磁带2，印有苹果轮廓，一只手。
2，黄色，绿色颜料，红色颜料，盘子，抹布，一次性桌布。
要点：1。
学会用手指画出不同大小和密度的苹果。
难点：1，食指轻轻舔取纸上的色素，不要左右移动，轻轻抬起手。
苹果变成了苹果树。
活动程序：1.确定情况并激发兴趣。
（1）：歌曲表演：摘苹果。
老师：'秋天来了，果园里的果树上有很多红苹果。
我们去果园采摘苹果吧！ '打开'Apple'音乐，引导宝宝站起来唱歌，同时采取行动。
（两次）（2）老师：'我们完成了苹果，坐了下来休息了一会儿！ '老师立刻把轮廓图放在黑板上。
“看，Apple已经把我们带走了！你说孩子看起来那么好吗？ '（我看起来不太好）（鼓励小孩帮忙找路）老师也提出了让苹果出来的方法！“2，老师演示。
（1）：老师：'老师想问两个朋友帮助改变苹果，一个是它。
'伸出食指后，问孩子：'是谁？ '（食指），'另一个是红色素。
'显示油漆托盘。
'这个油漆托盘中的颜料是什么颜色的？ '（红色）。
老师总结：'我要求食指和红色素帮助我改变苹果。
'当你说，用真实的东西来表示。
示范解释：'现在我开始改变苹果。
我对如何改变Apple感到乐观。
''食指的食指上翘，色素板被亲吻，苹果树被改变，变了，' （2）老师：'嘿，老师转动苹果，读好歌！ ''宝贝也来学习一首好歌！ '引导孩子伸展食指两次。
（C）然后你看到老师改变了苹果一个是一个大的小有点小，你知道如何成为一个大苹果，如何成为一个小苹果？（老师又做了。
幼儿园小班美术手指点画教案《苹果树》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果树，了解苹果树的生长过程。
2. 技能目标：通过手指点画的方式，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，提高他们的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧，完成一幅苹果树的作品。
难点：如何在画纸上表现出苹果树的生动与活力。
三、教学准备：1. 教具准备：苹果树图片、画纸、颜料、画笔、水杯等。
2. 环境准备：宽敞的绘画空间，保持室内干净整洁。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示苹果树的图片，引导幼儿观察苹果树的特点，如树叶、果实等。
2. 讲解：简要介绍手指点画的技巧，讲解如何用手指在画纸上表现出苹果树。
3. 示范：教师亲自示范，用手指在画纸上点画出苹果树，展示创作过程。
4. 练习：幼儿按照教师的示范，自己动手尝试点画苹果树，教师巡回指导。
5. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，在画纸上创作出独一无二的苹果树作品。
6. 展示：将幼儿的作品展示在墙上，让大家一起欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿通过手指点画的方式，了解和表现苹果树。
在教学过程中，大部分幼儿都能积极参与，掌握手指点画的基本技巧。
但在创作过程中，部分幼儿对苹果树的特点把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
在教学活动中，要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们能够更好地表现大自然的美。
六、教学准备：1. 教具准备：苹果树模板、颜料、画笔、水杯、干净的抹布等。
2. 环境准备：室内干净整洁，光线充足，以便幼儿观察和创作。
七、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己的作品。
2. 讲解：介绍今天的手指点画活动，讲解如何使用苹果树模板和颜料。
3. 示范：教师展示如何使用模板和颜料在画纸上点画出苹果树，并强调注意事项。
4. 练习：幼儿按照教师的示范，自己动手尝试使用模板和颜料点画苹果树。
5. 创作：鼓励幼儿在点画的基础上，添加自己的创意，如描绘苹果树下的草地、小鸟等。
小班美术手指点画教案及教学反思《苹果树》
小班美术手指点画教案及教学反思《苹果树》一、教学目标1.让小朋友学会绘画基本动作，如点、线、圆、方等。
2.让小朋友通过画苹果树，了解苹果树长什么样，知晓苹果树的生长过程。
3.通过教学，提高小朋友的爱护环境的意识，珍惜我们的自然环境。
二、教学准备1.准备白色画纸、蓝色画笔、黑色画笔、红色画笔。
2.准备苹果树的图片或插图，若没有则可通过网络搜索获得。
三、教学内容1. 先导活动老师可以先播放苹果树的视频，让小朋友了解苹果树的生长过程，或布置作业，让小朋友自己观察、了解苹果树生长的过程。
2. 授课内容1.材料准备：画纸、蓝、黑、红三支笔。
2.教学要点：3.蓝色画笔点出苹果树的轮廓，以及树枝和小苹果的位置，要让小朋友明白苹果树的轮廓和细节。
4.黑色画笔勾勒出苹果树的轮廓和树枝纹理，让小朋友感受树枝的流动，画出苹果树的形象。
5.红色画笔画出苹果和苹果的影子，注意画出立体感。
注：老师可在画纸上提供挑战性的练习，让一些比较有经验和动手能力强的同学尝试更高难度的练习。
3. 巩固练习学生试着用不同颜色的笔，更换不同的思路来画出一幅风格迥异的作品。
四、教学反思本次练习是为小朋友提供更多的机会去考虑、思考和表达他们的观点。
在学习的过程中，小朋友们惊讶于自己的创意和思考的结果，而老师则称赞了他们的努力和进步，并让他们进一步探索和提高自己的能力。
同时，本次练习也让小朋友们成为了真正爱护和关心自然环境的人，此外，在练习中他们学会了观察、研究和动手操作，培养了思考的能力。
总之，这次练习为小朋友提供了极佳的机会，让他们练习描摹和画出一个生动而形象的苹果树。
同时，通过练习，他们也学会了探索未知，并且意识到珍惜我们的自然环境的重要性。
小班手指点画：苹果树(教案)
小班手指点画：苹果树（教案）一、活动目标通过手指画出苹果树的形状，培养小班儿童的手眼协调能力、想象力和色彩感受力，激发他们对大自然的好奇心和探索欲望。
二、教学内容1.苹果树的形状和特点；2.使用手指绘制苹果树的外形；3.用手指在苹果树上绘制苹果和叶子；4.用本颜料和手指在苹果树上涂上颜色。
三、教学准备1.一张白色纸；2.活动用的颜料；3.手指。
四、教学内容详述在课前进行准备，准备好用于活动的画纸和颜料。
第一步：让孩子画出苹果树的轮廓首先，引导孩子关注图片中的苹果树，向他们描述一下苹果树的形状和特点。
例如，苹果树有树干、树枝、树叶和苹果。
然后，教师可以在白纸上用笔轻轻地勾勒出苹果树的外轮廓。
接着，让孩子使用手指来画出苹果树的外形。
老师可以向孩子示范，演示如何使用手指在纸上画出树干、树枝、树叶和苹果的形状。
孩子可以自由发挥，使用多种手指画出自己想要的苹果树的样子。
第二步：用手指绘制苹果和叶子在画好苹果树的外形之后，接下来，让孩子用手指在苹果树上绘制苹果和叶子。
老师可以向孩子展示苹果和叶子的大致形状，以及它们在树上的分布。
然后，让孩子使用手指画出苹果和叶子。
孩子们可以选择不同的颜色，来表示不同成熟的苹果和不同种类的叶子。
第三步：用颜料在苹果树上涂色在绘制完成苹果和叶子之后，最后一步是让孩子使用颜料为苹果树涂上颜色。
在这个环节中，要注意安排好孩子们的位置，以免他们相互干扰。
老师可以提供不同的颜料，让孩子们在苹果树上自由地涂上他们想要的颜色，同时引导他们形成对不同颜色的基本认识。
五、教学后续在活动结束后，可以邀请孩子在班级中展示自己的作品，并邀请他们分享他们使用的想法和方法。
此活动可以进一步培养孩子们的创造力和想象力，同时让他们感受自己的作品所带来的实际收获，增强他们对未来学习的兴趣。
幼儿园小班美术课《手指点画苹果树》PPT教案设计
“呜呜，谁在哭?噢，是小熊呀，小熊为什么要哭呢，原来它今天也想到果园 里来摘苹果，可是它发现苹果都给我们宝宝摘光了。”
教师
“小熊好伤心啊，怎么办呢?让老师来想一个办法把苹果变出来吧!”
教师示范讲解
教师
“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀?”(食指)，“还有 一个是红颜料。”出示颜料盘。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
提出作画要求
02
注意手指在画纸 上点一下就马上
拿开。
04
鼓励幼儿这边变 变，那边变变， 多变些苹果。
01
提醒幼儿用食指 蘸颜料，轻轻蘸 颜料，用力变变
变。
03
强调苹果变在苹 果树上。
05
提醒幼儿及时用 抹布擦干净手， 不要手和弄脏衣
服。
幼儿作画，教师巡回指导
幼儿作画
幼儿开始作画，教师巡回指导，鼓励幼儿用食指蘸颜料，轻轻蘸颜料 ，用力变变变。
幼儿园小班美术课《手指点画苹 果树》PPT教案设计
活动目标
活动准备
目录
CATALOGUE
活动过程
活动总结
活动目标
活动目标
尝试用手指点画苹果
幼儿尝试用手指蘸取颜料，轻轻点在苹果轮廓 图上，体验点画活动的快乐。
体验点画活动的快乐
通过点画活动，幼儿能够体验到创作的乐趣， 培养幼儿的艺术素养。
活动准备
教师
“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?”(红颜料)。教师：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。”边说 边用实物示意。
教师
“现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变 变……”“哎呀，我的手脏了，赶紧擦擦。”示范擦手。
幼儿园小班美术手指点画教案《苹果树》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果树，了解苹果树的特点和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的绘画能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧，能够独立完成苹果树的绘画。
难点：培养幼儿的手指灵活性和协调性，让他们能够细节描绘出苹果树的特点。
三、教学准备：1. 教具：苹果树的图片、画纸、颜料、画笔、水杯等。
2. 材料：手指点画颜料、画纸等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示苹果树的图片，引导幼儿观察苹果树的特点，如树干、树叶、苹果等。
2. 讲解：教师讲解手指点画的技巧，如何用手指蘸取颜料进行绘画。
3. 示范：教师示范如何绘制苹果树，边示范边讲解每一步的注意事项。
4. 绘画：幼儿根据教师的示范，自己动手进行绘画，教师巡回指导。
五、教学反思：本次教学中，幼儿们对手指点画表现出浓厚的兴趣，他们在绘画过程中积极动手，充分发挥了想象力和创造力。
大部分幼儿能够独立完成苹果树的绘画，手指灵活性和协调性得到了锻炼。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导，提高他们的绘画水平。
可以尝试引入更多的水果主题，让幼儿了解不同水果的特点，丰富他们的绘画素材。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如是否能够按照教师的示范完成作品，手指是否灵活协调。
2. 评价幼儿的作品，看其是否能够表现出苹果树的特点，如树干、树叶、苹果等。
3. 关注幼儿在绘画过程中的创新和想象力，鼓励他们大胆表达自己的想法。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行手指点画比赛，鼓励他们相互学习，提高绘画水平。
3. 将幼儿的作品进行展示，让全体幼儿和家长共同欣赏，激发他们的自豪感。
通过本次教学，幼儿们对手指点画有了更深入的了解，他们积极参与，充分发挥了想象力和创造力。
小班美术手指点画苹果树教案
小班美术手指点画苹果树教案小班美术手指点画苹果树教案（精选13篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的小班美术手指点画苹果树教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班美术手指点画苹果树教案篇1活动目标：1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。
2.训练幼儿细致的观察力。
3.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。
2.将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。
3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。
活动过程：1.教师引导幼儿观察：(1)从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子?它们是什么颜色?它们在水中是怎样游泳的?”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。
(2)教师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。
小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点点头。
小蝌蚪，真快乐，边找妈妈边唱歌。
2.教师引导幼儿画小蝌蚪。
(1)教师：“每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小朋友想想，你可以怎么做，能画出可爱的小蝌蚪呢?”让幼儿自己探索着画，老师在旁边指导。
(2)请画的好的幼儿到前面画一画。
(3)教师祟范画，并讲解小蝌蚪的画法：先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。
(4)幼儿再次作画：教师指导。
A 注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。
B 每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。
C 蝌蚪尾巴不宜太长。
D 大胆作画，仔细操作，保持画面干净。
3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。
小班手指点画：苹果树(教案)
小班手指点画：苹果树（教案）一、教学目标1.能够听懂老师介绍苹果树的特征和产生苹果的过程；2.能够跟随老师的指令画出苹果树的形状；3.能够了解苹果的产地和食用方法。
二、教学内容1.苹果树的特征和产生苹果的过程；2.苹果树的形状及画法；3.苹果的产地和食用方法。
三、教学准备1.一幅苹果树的图片；2.一些小小的苹果玩具或者手绘的苹果图样。
四、教学步骤1. 温故知新（5分钟）让孩子们回忆一下之前学习的动植物，是否有学过苹果树，苹果的特点等，让孩子们回忆起来之前的知识。
2. 导入新知（10分钟）让孩子们看一张苹果树的图片，老师向孩子们简单介绍苹果树的特征和苹果的产生过程。
3. 学习画苹果树（30分钟）1.让孩子们拿起纸笔，模仿老师的手指动作，先画出苹果树的主干和树冠，让孩子们了解苹果树的形状和茂密的树冠；2.接着，老师再画出苹果的外形，让孩子们知道苹果的大小和形状；3.最后，老师再画出苹果的颜色，让孩子们知道苹果是红色的。
4. 巩固练习（20分钟）老师向孩子们提问，让孩子们回答有关苹果的问题，如： 1. 苹果是什么颜色的？2. 苹果是长在什么地方的？3. 苹果可以做成哪些食品？5. 课堂总结（5分钟）老师让孩子们回答学到的知识点，并梳理出课堂重点。
五、教学小提示1.在孩子们画苹果树时，可以让他们先画出主干和树冠，再画出苹果，以保证苹果树的比例；2.幼儿在画苹果树时，可以用手指直接在桌子或纸张上画出，以培养孩子们的手指灵活性和手眼协调能力；3.在巩固练习环节，让孩子们自己说出苹果的产地和食用方法，以培养孩子们的口语表达能力。
苹果树小班手指点画幼儿园美术教案
苹果树小班手指点画幼儿园美术教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手指点画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的美术技能。
3. 培养幼儿的观察力，让幼儿学会观察事物的细节。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 认识手指点画的基本技巧和材料。
2. 学习描绘苹果树的过程和方法。
3. 学习使用不同颜色和材料进行手指点画创作。
三、教学准备：1. 手指点画材料：颜料、画纸、画笔、水等。
2. 苹果树的图片或实物作为参考。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指运动，如手指谣、手指游戏等，活跃气氛，让幼儿充分活动手指。
2. 导入（10分钟）：教师向幼儿展示苹果树的图片或实物，引导幼儿观察苹果树的特点，如树干、树枝、树叶、苹果等。
3. 教学演示（15分钟）：教师示范如何使用手指点画描绘苹果树，步骤包括：画树干、画树枝、画树叶、画苹果等。
4. 创作环节（15分钟）：幼儿按照教师示范的步骤，自己动手进行手指点画创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 展示分享（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和体验。
6. 总结环节（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，如手指点画的技巧、苹果树的特点等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的手指灵活性和协调性，评价幼儿的美术技能。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力，评价幼儿的创意表现。
3. 了解幼儿在分享环节的表达能力，评价幼儿的合作精神和分享意识。
4. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的手指点画活动，让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观苹果园或果园，让幼儿亲身感受苹果的生长环境，丰富幼儿的生活经验。
3. 开展苹果树主题的手工制作活动，如制作苹果树剪纸、苹果树拼图等。
幼儿园美术教案小班手指点画：苹果树
幼儿园美术教案小班手指点画：苹果树活动目标：一、尝试用手指点画苹果。
二、体验点画活动的欢乐。
活动预备：教具： 一、预备“苹果”音乐磁带或事前教会幼儿边唱歌边做动作。
二、小熊毛绒玩具一个。
3、印有苹果轮廓图一张（比幼儿操作的大一些）、遮盖的布一块。
4、颜料盘、抹布。
学具：一、印有苹果轮廓图一张人手一份。
二、颜料（红）每桌一盘、抹布、报纸。
活动进程：一、设置情境，激发爱好。
*歌演出：摘苹果。
教师：“秋季到了，果园里的果树上结了好多红苹果，宝宝们咱们一路到果园里去摘苹果吧！走！”随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一路边唱边做动作。
*教师：“咱们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即教师把轮廓图贴在黑板上 “看，苹果全给咱们摘光了！”又出示小熊，说：“呜呜，谁在哭？噢，是小熊呀，小熊什么缘故要哭呢，原先它今天也想到果园里来摘苹果，可是它发觉苹果都给咱们宝宝摘光了，小熊好悲伤啊，如何办呢？让教师来想一个方法把苹果变出来吧！” 二、教师示范讲解。
*教师：“教师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。
”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指），“还有一个是红颜料。
”出示颜料盘。
“那个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红颜料）。
*小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。
”边说边用实物示意。
*示范讲解：“此刻我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。
”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变……”“哎呀，我的手脏了，赶紧擦擦。
”示范擦手。
*教师：“噢，原先教师变苹果还要念好听的童谣呀！”“宝宝也来学一学好听的童谣吧！”引导幼儿变出食指念二遍。
*教师：“教师适才在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那里变苹果？”请一至两个幼儿示范作画。
提示边念童谣边变，并请下面的宝宝帮他念好听的童谣，发觉问题并及时指出。
*教师再次出示小熊，说：“小熊看见教师和宝宝给它变了苹果，真高兴呀，它还说谢谢教师呢，教师还会对它说不用谢呢！”*教师：“丛林里还有去多小动物他们也想摘苹果，宝宝们你们愿不肯意给他们变苹果呀？”3、提出作画要求。
2021_2022幼儿园小班手指点画苹果树教案
1、设置情境，激发兴趣。
（一）：歌表演：摘苹果。
“秋天到了，果园里的果树上结了许多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！”
师：
随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。
（两遍）
（二）教师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即老师把轮廓图贴在黑板上
“看，苹果全给我们摘光了！小朋友你们说这样好看吗？”（不好看）（鼓励幼儿帮想办法）老师也来想一个办法把苹果变出来吧！”
2、教师示范讲解。
（一）：教师：“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。
”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指）“还有一个是红颜料。
”出示颜料盘。
“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红色）。
教师小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。
”边说边用实物示意。
示范讲解：“现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。
”“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，苹果树上变、变、……”
（二）老师：“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿伸出食指念二遍。
（三）那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？（老师再做一遍看了
“幼儿园教案分为日常教案和公开课教案，日常教案一般分为目标、准备、过程及反思四个部分，公开课教案一般分为对象、领域、目标、准备（精神和物质准备）、过程及反思六个部分。
”,上面是翰翰说设计为大家收集和整理的相关资料，希望对大家有所帮助！。
幼儿园小班美术手指点画苹果树
幼儿园小班美术手指点画苹果树集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-小班手指点画：苹果树活动目标：1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。
活动准备：1、准备“苹果”音乐磁带2、印有苹果轮廓图一张人手一份。
3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布。
重点：1、学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果难点：1、食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。
2、苹果变在苹果树上。
活动过程：1、设置情境，激发兴趣。
（一）：歌表演：摘苹果。
师：“秋天到了，果园里的果树上结了许多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！”随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。
（两遍）（二）教师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即老师把轮廓图贴在黑板上“看，苹果全给我们摘光了！小朋友你们说这样好看吗”（不好看）（鼓励幼儿帮想办法）老师也来想一个办法把苹果变出来吧！”2、教师示范讲解。
（一）：教师：“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。
”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀”（食指），“还有一个是红颜料。
”出示颜料盘。
“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的”（红色）。
教师小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。
”边说边用实物示意。
示范讲解：“现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。
”“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，苹果树上变、变、……”（二）老师：“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿伸出食指念二遍。
（三）那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗（老师再做一遍看了以后请幼儿说说——食指竖起来的时候是小的，食指躺下来点的时候是大的）（四）师：“老师刚才变了一些苹果，哪个宝宝也上来变些苹果”请一至两个幼儿示范作画。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园小班手指点画：苹果树
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、学习用手指点画的方法进行绘画创作。
2、尝试在成人的协作下完成作品。
3、体验点画活动的快乐。
活动准备：
教具：
1、事先教会幼儿边唱歌边做动作。
2、小熊毛绒玩具一个。
3、印有苹果轮廓图一张
4、颜料盘、抹布。
学具：
1、印有苹果轮廓图一张人手一份。
2、颜料（红）每桌一盘、抹布、报纸。
活动过程：
一、设置情境，激发兴趣。
1、歌表演：摘苹果。
“秋天到了，果园里的苹果成熟了，宝宝们，让我们一起去摘苹
果吧！”
引导宝宝一起边唱边做动作。
2、，宝宝真能干，（教师把轮廓图贴在黑板上）看苹果树上的苹
果被我们摘光了，让我们休息一会儿吧！”
3、咦，谁在哭？（配班教师扮演小熊哭，并出示小熊玩具手偶。
）
噢，原来是小熊在哭啊。
小熊你为什么哭啊？
（配班老师）我也想来摘苹果，可是苹果都被你们摘光了。
哦，原来小熊也想来摘苹果，可是苹果被我们摘光了，小熊好伤
心啊，怎么办呢？让老师来想一个办法把苹果变出来吧！”
二、教师示范讲解。
1、“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。
”随即伸出食
指
问幼儿：“它是谁呀？”（二拇弟），
出示颜料盆“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红色）。
2、小结：“老师请二拇弟和红颜料来帮我变苹果。
”边说边用实
物示意。
3、示范讲解：“现在开始变苹果啦，小眼睛看好了老师是怎么变
苹果的。
”
“二拇弟翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变……”“哎呀，我的手脏了，赶紧擦擦。
”示范擦手。
4、“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学
一学好听的儿歌吧！”引导幼儿变出食指念二遍。
5、“老师刚才在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边变苹果？”请一至两个幼儿示范作画。
提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他
念好听的儿歌，发现问题并及时指出。
6、教师再次出示小熊，说：“小熊看见老师和宝宝给它变了苹果，真开心呀，它说谢谢我们，那我们怎么说啊（不用谢）
7、“森林里还有许多小动物也想来摘苹果，宝宝们你们愿不愿意
给他们变苹果呀？”
三、提出作画要求。
那我们在变苹果的时候用二拇弟轻轻蘸颜料，用力变变变。
手指在画纸上点一下就马上拿开。
苹果变在苹果树上。
要这边变变，那边变变，多变些苹果。
变好后用抹布把手擦干净，不要弄脏衣服
四、幼儿作画，教师巡回指导。
五、教师讲评。
“苹果变好了，让我们把苹果树送到果园里去吧。
（引导幼儿放到展示板布置成树林）宝宝们看看你变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？”互相欣赏。
六、结束。