东师《发展心理学16秋在线作业2
东师《管理心理学16秋在线作业2
东北师范大学东师管理心理学16秋在线作业2一、单选题(共10 道试题,共30 分。
)1. 在戴维斯研究的职工士气与生产性关系中,采用泰勒制的管理方法指导工作,可能出现:A. 士气低,生产性高B. 士气高,生产性低,C. 士气低,生产性低D. 士气低生产性高正确答案:2. 群体成员具有强烈的群体认同感和志同道合感,群体结构比较稳固,这是群体发展哪个阶段的特点?A. 规范阶段B. 震荡阶段C. 执行阶段D. 解体阶段正确答案:3. 下列哪项是非正式联盟?A. 利益型群体B. 命令型群体C. 任务型群体D. -正确答案:4. 下列哪项群体决策技术更有助于低成本获得大量想法?A. 互动群体B. 头脑风暴C. 名义小组技术D. 电子会议正确答案:5. 期望理论的提出者是:A. 赫茨伯格B. 弗鲁姆C. 阿尔得夫D. 莱维特正确答案:6. 下列哪项是正式群体中规定的群体?A. 利益型群体B. 友谊型群体C. 命令型群体D. -正确答案:7. 泰勒的科学管理方法是哪种人性假设的具体体现?A. 经济人假设B. 社会人假设C. 自动人假设D. 复杂人假设正确答案:8. 什么是指个体对于自己在特定环境中的应该如何表现的认知和了解?A. 角色知觉B. 角色认同C. 角色期待D. 角色冲突正确答案:9. 下列哪项是非正式联盟?A. 友谊型群体B. 命令型群体C. 任务型群体D. -正确答案:10. 下列哪位不是行为科学管理理论家?A. 斯金纳B. 麦克莱兰C. 赫茨伯格D. 卡耐基正确答案:管理心理学16秋在线作业2二、多选题(共10 道试题,共30 分。
)1. 马斯洛的需要层次理论指出,人的需要包括:A. 生理需要B. 安全需要C. 尊重的需要D. 成长的需要正确答案:2. 下列哪些属于内容激励理论?A. 麦克莱兰的“成就需要理论”B. 赫茨伯格的“双因素理论”C. 归因理论D. 波特尔和劳勒的“激励过程模式”正确答案:3. 意见沟通的主要网络形式包括:A. 环式B. 轮式C. 全渠道式D. 流言蜚语式正确答案:4. 下列归因中,哪一种不能对工作和学习行为产生激励作用?A. 工作失败是因为自己脑子太笨B. 工作失败是由于任务重,难度太大C. 工作失败是由于自己没有用心D. 成功是由于机遇很好正确答案:5. 下列哪项属于领导的激励功能?A. 榜样激励B. 需要满足激励C. 组织生产活动D. 达成组织目标正确答案:6. 根据双因素理论提出者赫次伯格的观点,下列哪些命题是正确的?A. 激励(+)导致满意B. 激励(—)导致没有满意C. 保健(—)会降低努力D. 保健(—)导致没有不满意正确答案:7. 构成权力性影响力的因素包括:A. 传统因素B. 职位因素C. 资历因素D. 感情因素正确答案:8. 态度的特性包括.A. 先天性B. 价值性C. 可塑性D. 特定的对象性正确答案:9. 工业心理学包括:A. 人事心理学B. 工程心理学C. 工业心理学D. 工业商业心理学正确答案:10. 组织改革的具体目标有:A. 完善组织结构B. 优化组织功能C. 和谐组织的社会心理气氛D. 增加与提高组织效率与效益正确答案:管理心理学16秋在线作业2三、判断题(共20 道试题,共40 分。
东师《团体心理辅导16秋在线作业2
东北师范大学东师团体心理辅导16秋在线作业2一、单选题(共22 道试题,共55 分。
)1. 体心理辅导中团体成员能够得到的教育不包括:A. 智力B. 信息交流C. 检视现实D. 人际关系技巧正确答案:2. 开放式团体辅导一般人数较多的原因是:A. 筛选成员要求过低B. 领导者控制能力不足C. 团体成员是流动的D. 团体成员活动自由度大正确答案:3. 认为“方案设计”(program planning)是活动进行时的一种有组织的行动计划,以确保活动有效进行的是:A. 佛里尔(Freire)B. 努里(Kowles)C. 赫里(Houle)D. 哈维(Harvey)正确答案:4. 被称为“职业指导之父”的是:A. 普瑞特B. 帕森斯C. 莫雷诺D. 勒温正确答案:5. 关于面谈的作用,下列说法错误的是:A. 使将被选定的团体成员在一开始就对领导者有所了解B. 使团体成员参与团体活动的愿望得到了增强C. 拉近了领导者和被选定团体成员之间的距离D. 被选定成员对领导者的信任度得到了增强正确答案:6. 台湾省学生心理辅导全面推广开始于:A. 20世纪50年代B. 20世纪60年代C. 20世纪70年代D. 20世纪80年代正确答案:7. 首先在团体治疗中使用心理分析原理和技术的人是:A. 弗洛伊德B. 埃里克森C. 沃尔夫D. 华生正确答案:8. 从问题的类型看,团体大小主要取决于:A. 团体领导者的经验B. 团体领导者的能力C. 团体成员的要求D. 团体辅导的目标正确答案:9. 卡尔?罗杰斯根据自己多年领导团体的经验和观察团体将团体的发展分为几个阶段:A. 14B. 15C. 13D. 12正确答案:10. 吉布(Gibb)对团体内的防卫和接纳支持的气氛曾做过研究。
他认为有些行为与气氛和有效的沟通有关。
他将它们分成:A. 四对B. 五对C. 六对D. 七对正确答案:11. 运用明确团体的目标,强化团体规范的方法提高团体凝聚力时,领导者应该:A. 建立权威B. 强调团体活动的规则C. 建立团体信任的气氛D. 协助团体建立相互依存的团体目标,以使每位成员能学习到如何为团体做贡献正确答案:12. 在日本学生心理辅导中有关情绪问题的是:A. 升学B. 厌学症C. 就业D. 学习方法正确答案:13. 香港大学校心理辅导中心成立于:A. 1969年B. 1970年C. 1971年D. 1972年正确答案:14. 个人中心治疗理论由美国人本主义心理学家罗杰斯创立于:A. 1940年B. 1941年C. 1942年D. 1943年正确答案:15. 台湾学者潘正德归纳出的影响因素中的团体成员方面,不包括下列哪个:A. 成员年龄B. 智力水平C. 人格特质D. 家庭构成正确答案:16. 由参加团体的领导者、观察员、督导者及其他成员通过书面检核资料及口头报告来作个人评估或团体评估是:A. 团体内他人反馈B. 团体内自我报告C. 团体外自我报告D. 团体外他人反馈正确答案:17. 己经证明对归属感很有促进的团体不包括:A. 老兵团体B. 教师团体C. 妇女团体D. 成瘾者团体正确答案:18. 一般在团体辅导结束后三个月至两年内进行的评估是:A. 追踪性评估B. 领导者评估C. 总结性评估D. 过程性评估正确答案:19. 团体心理辅导通过()检验辅导目标达成状况。
东师《英语阅读(二)16秋在线作业2
B. consequently
C. in addition
D. besides
正确答案:
19. During his stay in Japan, he () some Japanese habits.
A. learned
B. earned
C. had
D. picked up
A. passed
B. fell
C. dropped
D. dragged
正确答案:
4. The great () to living on a main road is the noise
A. advantage
B. weak
C. drawback
D. strength
正确答案:
5. There's so much variety of goods in the shops that you don't have to () the sencond best.
C. get
D. reach
正确答案:
7. This () your first composition, I'll ask you to write a short one.
A. is
B. will be
C. was
D. being
正确答案:
8. The best way to () your vocabulary is to read widely.
17. It is suggested that children should () the problems of real life as soon as possible.
东师《心理测量学16秋在线作业2
5. MMPI-2新增的效度量表是()。
A. Fb
B. VRIN
C. Pd
D. TRIN
正确答案:
6.心理测验的编制步骤包括()。
A.确定测验目的和制定编题计划
B.编制测验题目、预测和项目分析
C.合成测验和测验标准化
D.鉴定测验和编制说明书
正确答案:
7.对测验分数的意义理解正确的是()。
A.主试应充分了解测验的性质与功能
A.错误
B.正确
正确答案:
心理测量学16秋在线作业2
一、单选题(共10道试题,共30分。)
1.测验开发者的经验是:所编写的测验项目应该是测验计划所要求项目数的()倍?
A. 3倍
B. 2.5倍
C. 2
D.相同
正确答案:
2.两个受测者,一个来自农村,一个来自城镇,他们都测试了瑞文标准推理测验。前者得分为95,而后者得分为100。下面说法肯定错误的是()。
A.甲小于乙
B.甲等于乙
C.甲大于乙
D.无法比较
正确答案:
6.数学测验的第七题满分为15分,该题考生的平均分得分为9.6分,则该题的难度为()。
A. 0.64
B. 0.55
C. 0.43
D. 0.21
正确答案:
7.0℃并不意味着没有温度,这种说法()。
A.错
B.不确定
C.对
D.不存在
正确答案:
8.要想使项目的区分度越大,难度应该越接近()。
A.错误
B.正确
正确答案:
4.离差智商的优点是,同样的智商分数在任何年龄水平上都代表同样的相对位置。
A.错误
B.正确
正确答案:
东师管理心理学16秋在线作业2
东北师范大学东师管理心理学16秋在线作业2一、单选题(共10 道试题,共30 分。
)1. 在戴维斯研究的职工士气与生产性关系中,采用泰勒制的管理方法指导工作,可能出现:A. 士气低,生产性高B. 士气高,生产性低,C. 士气低,生产性低D. 士气低生产性高正确答案:2. 群体成员具有强烈的群体认同感和志同道合感,群体结构比较稳固,这是群体发展哪个阶段的特点?A. 规范阶段B. 震荡阶段C. 执行阶段D. 解体阶段正确答案:3. 下列哪项是非正式联盟?A. 利益型群体B. 命令型群体C. 任务型群体D. -正确答案:4. 下列哪项群体决策技术更有助于低成本获得大量想法?A. 互动群体B. 头脑风暴C. 名义小组技术D. 电子会议正确答案:5. 期望理论的提出者是:A. 赫茨伯格B. 弗鲁姆C. 阿尔得夫D. 莱维特正确答案:6. 下列哪项是正式群体中规定的群体?A. 利益型群体B. 友谊型群体C. 命令型群体D. -正确答案:7. 泰勒的科学管理方法是哪种人性假设的具体体现?A. 经济人假设B. 社会人假设C. 自动人假设D. 复杂人假设正确答案:8. 什么是指个体对于自己在特定环境中的应该如何表现的认知和了解?A. 角色知觉B. 角色认同C. 角色期待D. 角色冲突正确答案:9. 下列哪项是非正式联盟?A. 友谊型群体B. 命令型群体C. 任务型群体D. -正确答案:10. 下列哪位不是行为科学管理理论家?A. 斯金纳B. 麦克莱兰C. 赫茨伯格D. 卡耐基正确答案:管理心理学16秋在线作业2二、多选题(共10 道试题,共30 分。
)1. 马斯洛的需要层次理论指出,人的需要包括:A. 生理需要B. 安全需要C. 尊重的需要D. 成长的需要正确答案:2. 下列哪些属于内容激励理论?A. 麦克莱兰的“成就需要理论”B. 赫茨伯格的“双因素理论”C. 归因理论D. 波特尔和劳勒的“激励过程模式”正确答案:3. 意见沟通的主要网络形式包括:A. 环式B. 轮式C. 全渠道式D. 流言蜚语式正确答案:4. 下列归因中,哪一种不能对工作和学习行为产生激励作用?A. 工作失败是因为自己脑子太笨B. 工作失败是由于任务重,难度太大C. 工作失败是由于自己没有用心D. 成功是由于机遇很好正确答案:5. 下列哪项属于领导的激励功能?A. 榜样激励B. 需要满足激励C. 组织生产活动D. 达成组织目标正确答案:6. 根据双因素理论提出者赫次伯格的观点,下列哪些命题是正确的?A. 激励(+)导致满意B. 激励(—)导致没有满意C. 保健(—)会降低努力D. 保健(—)导致没有不满意正确答案:7. 构成权力性影响力的因素包括:A. 传统因素B. 职位因素C. 资历因素D. 感情因素正确答案:8. 态度的特性包括.A. 先天性B. 价值性C. 可塑性D. 特定的对象性正确答案:9. 工业心理学包括:A. 人事心理学B. 工程心理学C. 工业心理学D. 工业商业心理学正确答案:10. 组织改革的具体目标有:A. 完善组织结构B. 优化组织功能C. 和谐组织的社会心理气氛D. 增加与提高组织效率与效益正确答案:管理心理学16秋在线作业2三、判断题(共20 道试题,共40 分。
东北师大心理评价技术16秋在线作业2满分答案
东北师大心理评价技术16秋在线作业2满分答案1:我们通常以为倾听言语内容并不那么困难,但这可能是因为我们低估了言语内容的()。
A:模糊性B:随意性C:情境性D:表面性正确答案:A2:()是指评估工具的内容对于所测量的概念的代表性。
A:构想效度B:实证效度C:内容效度D:效标效度正确答案:C3:明尼苏达多相人格问卷(MMPl)是()。
A:自陈量表B:评定量表C:客观量表D:情境测验正确答案:A4:斯坦福—比奈量表要求()主试必须经过专门训练,对测验熟悉且具有一定经验。
A:个别施测B:集体施测C:团体施测D:书面施测正确答案:A5:南加利福尼亚大学测验又称吉尔福德智力结构测验,是吉尔福德及其同事在对智力结构的研究中发展起来的,主要测量()。
A:聚合思维B:抽象思维C:发散思维D:形象思维正确答案:C6:()是指一群人测验分数的分布情形。
A:常模B:标准分数C:平均分数D:中位数正确答案:A7:()是指按照测验指导手册中规定的记分键对被试所作的回答或反应所评的分数。
A:真分数B:标准分数C:信度系数D:原始分数正确答案:D8:()是美国心理学家R.B.卡特尔和A.K.卡特尔于1949年编制的非文字智力测验。
A:文化公平智力测验B:陆军甲种测验C:认知能力测验D:瑞文推理测验正确答案:A9:()方法在用于安置与分类问题时,要分别为每个组确定单独的回归直线,然后将每个人分派至能使预测效标分数达到最高的组内。
A:临床判断B:多重回归C:推理方法D:多重分段正确答案:B10:()是心理评估中最基本、最普遍的一种方法,它具有方便、灵活的优点。
A:控制观察法B:自然观察法C:全面观察法D:取样观察法正确答案:B11:()的主要目的是收集有关当事人的重要信息,从而对当事人的心理状况做出诊断、确定进行心理治疗的适当性并设计初步的治疗计划。
A:观察法B:诊断性访谈C:评估性访谈D:观察法正确答案:C12:()是指一个测验的稳定性、一致性。
东师《小学教学技能16秋在线作业2
B.消极体态语言
C.无意义体态语言
D.教学体态语
正确答案:
8.苏联心理学家维果茨基指出儿童在有指导、有成人帮助的情况下所能达到的解决问题水平和在独立活动中所能达到的解决问题水平之间的差异。也就是两个邻近的发展阶段间的过渡状态。指的是
A.先行组织者
B.范例式教学
C.强化原则
D.最近发展区
3.下列属于建构主义学习理论基本观点的是______
A.学习任何一种新的知识技能,都是以已经习得的、从属于它们的知识技能为基础的。
B.学习是学习者在一定的情境即社会背景下,借助他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得的。
C.学习不是机械的、被动的刺激——反应过程;学习是个体作用于环境,而不是环境引起人的行为。
A.课前反思
B.课中反思
C.课后反思
D.教学反思
正确答案:
小学教学技能16秋在线作业2
二、多选题(共10道试题,共20分。)
1.教学活动是复杂而富有创造性的活动,教学技能作为复杂的高级技能,不仅具有一般技能的共同特征,又有很强的专业指向性:_____
A.教学技能的综合性
B.教学技能的内隐性与观念性
C.教学技能Leabharlann 智能性与情感性A.错误B.正确
正确答案:
8.描述性语言常用在刻画人物、描绘环境、介绍细节、渲染气氛、表达感情等方面。
A.错误
B.正确
正确答案:
9.教学设计的结果是经过验证,能实现预期功能的教学产品。
A.错误
B.正确
正确答案:
10.教学语言是教学的主要工具。
A.错误
B.正确
正确答案:
小学教学技能16秋在线作业2
东师范青少年心理学16秋在线作业2免费答案
东师范青少年心理学16秋在线作业2免费答案:8be622a8-afa0-44cb-b4ae-cdcdd65f352e:1c714740-2fc9-4214-888d-4e99ece6c66f青少年心理学16秋在线作业21:班杜拉认为青少年期虽然是人生的一段困难时期,但并非是必然的()。
A:青春期B:青年初期C:骚动期D:敏感期正确答案:C2:()是青少年期外形变化最明显的特征之一。
A:身体变胖B:身体迅速长高C:出现第二性征D:长出胡须正确答案:B3:()受理想原则支配。
A:本我6:()受现实原则支配。
A:本我B:自我C:他我D:超我正确答案:B7:青少年期属于皮亚杰所谓的思维发展四阶段中的A:形式运算阶段B:直觉思维阶段C:感觉运动阶段D:前运算阶段正确答案:A8:()是指青少年感到自己已经长大成人,渴望参与成人角色,要求独立,得到尊重的体验和态度。
A:成熟感B:成人感C:独立感D:尊重感正确答案:B9:()是指人们用一定的世界观、人生观来看待社会现象对人生意义大小的一种心理倾向。
A:理想B:习惯C:信念D:价值观正确答案:D10:导致异装癖的因素很多,但目前比较认同的观点认为是由于()所致。
A:生物因素B:心理因素C:社会因素D:生物—心理—社会三方面的综合因素正确答案:D11:人一生中有两次生长高峰期,第一次是出生后的第一年,即乳儿期;第二次生长高峰就是()。
A:少年期B:青年期C:青少年期D:青年初期正确答案:C12:意志的产生以()为前提。
A:认识过程B:情绪C:情感D:个性特征正确答案:A13:在意志行动中坚持决定,百折不挠地克服困难和障碍,完成既定目的的意志品质是()。
A:自觉性B:果断性C:坚持性D:自制力正确答案:C14:()首次提出了智力的群因素论A:斯腾伯格B:塞斯顿C:吉尔福特D:卡特尔正确答案:B15:我国著名心理学家()提出了较为系统的辩证的儿童心理发展观。
A:张德B:林崇德C:潘菽D:朱智贤正确答案:D16:表情的形式有()。
东师《普通心理学16秋在线作业2
东师《普通⼼理学16秋在线作业2东北师范⼤学东师普通⼼理学16秋在线作业2⼀、单选题(共10 道试题,共30 分。
)1. 在智⼒测验中,代表测验量表的稳定性和⼀致性的指标是:A. 效度B. 信度C. 区分度D. 难度正确答案:2. 声⾳的频率和听觉的()特性相对应A. ⾳调B. ⾳响C. ⾳⾊D. 强度正确答案:3. 下⾯哪⼀种说法是错误的?A. ⼼理是精神现象B. ⼼理现象是⾃然界最复杂的现象之⼀C. ⼼理是⼼的机能D. ⼼理学是研究⼼理现象的科学正确答案:4. 下列哪⼀种做法对记忆的促进作⽤最⼩?A. 采⽤夸张的想象以丰富编码B. 形成项⽬的记忆链C. 将新信息与已有信息联系起来D. 将视觉信息转换为⾔语信息正确答案:5. 奥尔波特把⼈格特质分为()A. ⾸要特质、中⼼特质和次要特质B. 外向特质和内向特质C. 共同特质和个⼈特质D. ⼀般特征和特殊特质正确答案:6. 深度知觉产⽣的主要线索是:A. 线条或空⽓的透视作⽤B. 眼睛的调节作⽤C. 双眼视轴的辐合作⽤D. 双眼视差7. 对错觉不恰当的描述是:A. 多⼈共有的知觉歪曲现象B. 必须克服的⼀种错误知觉C. 研究⼈类知觉的⼀条有效途径D. 错觉产⽣是多种因素的结果。
正确答案:8. ⼀名熟练的汽车驾驶远在开车过程中,⼀⾯观察道路的状况,同时操纵⽅向盘,这种现象属于:A. 注意的稳定性B. 注意的转移C. 注意的分配D. 注意的集中正确答案:9. 既有⽬的⼜⽆需意志努⼒的注意叫做:A. ⽆意注意B. 有意注意C. 不随意注意D. 有意后注意正确答案:10. 感觉器官对适宜刺激的感觉能⼒叫:A. 感觉B. 感受性C. 感觉阈限D. 最⼩可觉差正确答案:普通⼼理学16秋在线作业2⼆、多选题(共10 道试题,共30 分。
)1. 刚刚能引起差别感觉的刺激的最⼩变化量叫()A. 差别感觉阈限B. 差别阈限C. 最⼩可觉差D. j.n.d正确答案:2. 嗅觉适宜刺激的主要特征是()A. 它的分⼦能散布于空⽓之中C. 能溶解D. 有⽓味正确答案:3. 距离知觉产⽣的单眼线索有()A. 对象的重叠B. 线条或空⽓的透视作⽤C. 明暗、阴影或运动视差D. 眼睛的调节作⽤正确答案:4. ⼼理学家认为,通⽤的问题解决策略有:A. 算法策略B. 启发式策略C. 分析综合策略D. 抽象概括策略正确答案:5. 长时记忆提取线索主要包括:A. 与编码信息联系的紧密程度B. 情境和状态的依存性C. 情绪的作⽤D. 意识状态正确答案:6. 引起随意注意到原因有:A. 对注意⽬的与任务的依从性B. 对兴趣的依从性C. 对活动组织的依从性D. 对过去经验及本⾝⼈格的依从性正确答案:7. 能够分配注意到条件是()A. 所从事的活动中必须有⼀些活动是⾮常熟练的B. 所从事的活动不能在同⼀感觉道内完成C. 所从事的活动不能⽤同⼀种⼼理操作来完成D. 所从事的⼏种活动之间应该有内在的联系正确答案:8. ()的现象属于感觉对⽐现象。
东北师范教育心理学16秋在线作业2
东北师范教育心理学16秋在线作业2教育心理学16秋在线作业2一、单选题(共 15 道试题,共 30 分。
)1. ()是以根据教学目标所确定的作业标准为依据,从学生在试卷上答对题目的多少来评定学生的学业成就。
. 常模参照评价. 标准参照评价. 准备性评价. 形成性评价正确答案:2. 提出“试误说”学习理论的心理学家是. 斯金纳. 桑代克. 巴甫洛夫. 布鲁纳正确答案:3. 美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线,运用( )对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。
. 对偶故事法. 道德两难故事法. 儿童故事法. 加一法正确答案:4. ()是一种通过形成新旧信息间的附加联系,使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
. 学习策略. 元认知策略. 精加工策略. 组织策略正确答案:5. ()是指一类事物的最佳代表,也就是某个概念的典型例证。
. 定义性特征. 原型. 概念. 图式正确答案:6. ()是指在学习活动中个体用以提高学习效率的任何活动。
. 学习策略. 元认知策略. 精加工策略. 组织策略正确答案:7. ()是指在行为发生频率或持续时间上的增加。
. 动机. 内驱力. 诱因. 强化正确答案:8. 通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指. 综合法. 演示法. 讲授法. 电化教学法正确答案:9. 下列能代表高成就动机者的描述是 .. 喜欢对问题承担自己的责任. 宁愿担任专业工作而不愿做企业家. 倾向于选择风险较小的工作. 倾向于将自己的失败归因于运气不佳正确答案:10. ()是指较大儿童(10岁以后)根据行为者的主观意图作为道德判断的基础,是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德判断。
. 主观道德. 客观道德. 他律道德. 自律道德正确答案:11. 提出“先行组织者”教学策略的心理学家是. 布卢姆. 布鲁纳. 奥苏伯尔. 桑代克正确答案:12. ()是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果,不关心主观动机,是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。
东师《教育心理学概论16秋在线作业2
东北师范大学东师教育心理学概论16秋在线作业2一、单选题(共15 道试题,共37.5 分。
)1. ()是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态,是行为的直接原因和内部动力。
A. 动机;B. 内驱力;C. 诱因;D. 强化正确答案:2. ()是指在行为发生频率或持续时间上的增加。
A. 动机;B. 内驱力;C. 诱因;D. 强化正确答案:3. ()是由美国心理学家班杜拉(Bandura,A)于1977年提出的一个概念,指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。
A. 认知好奇心;B. 成就动机;C. 自我效能感;D. 成就归因正确答案:4. 现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆,短时记忆和A. 长时记忆B. 内隐记忆C. 操作记忆D. 形式记忆正确答案:5. ()是指一遍一遍地、原封不动地重复要记忆的信息。
A. 复述B. 维持性复述C. 精制性复述D. 组织正确答案:6. 下列属于元认知的实例是.A. 学生考试后,能准确地预测自己的分数B. 学生在学习中能举一反三C. 学生能利用复述策略进行记忆D. 学生在阅读时,遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读正确答案:7. ()是由美国心理学家班杜拉(Bandura,A)于1977年提出的一个概念,指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。
A. 认知好奇心;B. 成就动机;C. 自我效能感;D. 成就归因正确答案:8. ()是指导新观念与认知结构中原有观念既非从属关系,也非总括关系,只是和原有认知结构中的整个内容具有一般的联系。
A. 类属学习B. 总括学习C. 并列结合学习D. 发现学习正确答案:9. ()是关于如何学习、如何感知、如何记忆、如何思维等方面的知识,即有关学习策略或认知策略等方面的知识。
A. 知识B. 陈述性知识C. 策略性知识D. 程序性知识正确答案:10. 在讨论中,教师是一个引导者、组织者、调节者和参与者。
东北师大幼儿心理学16春在线作业2
东北师大幼儿心理学16春在线作业2东北师大幼儿心理学16春在线作业2一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。
)1. 儿童个性形成的关键时期是(B)A. 婴儿期B. 幼儿期C. 青春期D. 成年期2. 儿童能够辨别母语所包含的各种语音是在(D )A. 婴儿时期B. 幼儿前期C. 幼儿中期D. 幼儿后期3. 根据加德纳的多元智能理论,人能够巧妙地操纵物体和调整自己身体动作的技能是(A)A. 身体—运动智能B. 人际关系智能C. 视觉空间智能D. 数理逻辑智能4. 幼儿的方位知觉发展顺序(B )A. 前后→上下→左右B. 上下→前后→左右C. 上下→左右→前后D. 左右→前后→上下5. 研究幼儿心理活动的最基本方法(A)A. 观察法B. 实验法C. 测验法D. 谈话法6. 根据加德纳的多元智能理论,能够有效地理解别人和与人交往的能力是(B)A. 语言智能B. 人际关系智能C. 音乐智能D. 数理逻辑智能7. 根据加德纳的多元智能理论,建立正确的自我知觉并善于用具体计划来指导自己人生的能力是(A)A. 自我认识智能B. 人际关系智能C. 视觉空间智能D. 数理逻辑智能8. 下面不属于幼儿期基本情绪的是(A)A. 焦虑B. 快乐C. 痛苦D. 恐惧9. 幼儿开始出现想象的萌芽是在(A)A. 2岁左右B. 3岁左右C. 4岁左右D. 5岁左右10. 幼儿辨认形状的方式与辨认颜色的方式基本一样,都是配对、指认和命名。
掌握的先后顺序是(A)A. 配对、指认和命名B. 指认、配对和命名C. 配对、命名和指认D. 指认、命名和配对二、多选题(共 10 道试题,共 30 分。
)1. 幼儿初期,儿童的思维还保留着相当的直觉行动性,但它同婴儿期相比已发生了质的变化。
主要表现在(ABC )A. 思维解决的问题复杂化了B. 思维解决问题的方法比较概括化C. 思维中语言的作用逐渐增强D. 思维过程加快了2. 有研究表明,儿童产生愤怒的原因主要有(ABC )A. 生理习惯的问题B. 与权威的矛盾问题C. 与人的关系问题D. 心理问题3. 幼儿观察力发展主要表现在以下几个方面(ABCD)A. 幼儿观察目的性、组织性水平随着年龄的增长而不断提高B. 幼儿观察的平均持续时间随年龄增长而延长C. 随着年龄的增长,幼儿的观察概括能力不断提高D. 幼儿观察的细致性在后期得到进一步提高4. 儿童的同伴关系是通过相互作用的过程是(ABC)A. 从简单到复杂B. 从不熟悉到熟悉C. 从低级到高级D. 从敌对到友好5. 影响幼儿注意范围的发展的因素(ABD)A. 幼儿生理发育程度B. 知识经验的丰富程度C. 幼儿兴趣与爱好D. 注意对象特点6. 幼儿思维发展的一般特点(ABD )A. 直觉行动思维不断发展B. 具体形象性是幼儿思维的主要特点C. 抽象逻辑思维是幼儿的典型思维D. 抽象逻辑思维开始萌芽7. 在幼儿后期,儿童有意想象的发展表现在(ABCD)A. 有了较为明确的预定目的B. 幼儿在进行想象活动之前可以事先确立目标C. 想象主题变得稳定D. 幼儿可以在一定时间内进行围绕某一主题的想象活动8. 记忆包括(ABCD)A. 识记B. 保持C. 再认D. 再现9. 幼儿想象发展的特点( ABCD)A. 无意想象占据主导地位,有意想象逐步发展B. 再造想象占据主导地位,创造想象逐步发展C. 想象具有极大夸张性D. 想象现实合理性逐步发展10. 幼儿前期的心理特点(BCD)A. 抽象思维开始萌芽B. 好模仿C. 情绪易变D. 思维依赖于活动三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。
东师《发展心理学16秋在线作业2
东北师范大学东师发展心理学16秋在线作业2一、单选题(共10 道试题,共30 分。
)1. 鲍尔比认为,从6、7月开始,婴儿对母亲的依恋进入到()。
A. 无差别的社会反应阶段B. 有差别的社会反应阶段C. 特殊情感联结阶段D. 社会反应和情感联结混合阶段正确答案:2. ()对个体一生全程的发展率先做了研究。
A. 行为主义学派B. 精神分析学派C. 霍尔D. 何林渥斯正确答案:3. 心理学家()提出了智商的概念A. 吉布森B. 皮亚杰C. 班杜拉D. 斯腾正确答案:4. 自我意识在小学()发展速度较快,以后速度逐渐减慢A. 1到3年级4B. 年级C. 3-4年级D. 2-4年级正确答案:5. 时常大哭大闹,烦躁易怒,爱发脾气,不宜安抚;生理机能方面缺乏规律性,对新事物、新环境接受很慢,情绪不好,这类婴儿属于()。
A. 容易型B. 困难型C. 迟缓型D. 安静型正确答案:6. 儿童对概念的掌握过程是()A. 和“概念的形成”含义相同B. 一次完成的C. 具体形象思维向抽象逻辑思维发展的过程D. 对概念的精确内涵的掌握正确答案:7. ()在儿童心理学的研究方面不论在数量上还是质量上都有了飞速发展,儿童心理学达到较为成熟的阶段。
A. 准备时期B. 分化和发展时期C. 演变和增新时期D. 形成时期正确答案:8. 把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中,以加强和丰富主体的动作是()。
A. 顺应B. 同化C. 平衡D. 图式正确答案:9. 皮亚杰使用的独特的研究方法称为A. 实验法B. 观察法C. 临床法D. 测验法正确答案:10. 艾里克森认为青少年期良好的人格特征是()A. 意志品质B. 目标品质C. 能力品质D. 诚实品质正确答案:发展心理学16秋在线作业2二、多选题(共10 道试题,共30 分。
)1. 横向研究的优点在于()。
A. 可同时研究较大样本B. 可在短时间内收集大量数据资料C. 成本低、费用少、省时省力D. 能系统地、详尽地了解心理发展的连续过程和量变质变规律正确答案:2. 童年期儿童自我意识的上升期是()A. 从小学一年级到小学三年级B. 三年级到小学五年级C. 小学五年级到小学六年级D. 小学三年级到四年级正确答案:3. 布查德(Bouchard)等曾总结了多个采用双生子研究法来研究遗传因素对智商(IQ)影响的研究结果。
东北师范大学普通心理学16春在线作业2合辑
东北师范大学普通心理学16春在线作业2合辑普通心理学16春在线作业2本文内有2份作业2的内容,选取适合的一份即可。
一、单选题(共10 道试题,共30 分。
)1. 奥尔波特把人格个人特质分为()A. 首要特质、中心特质和次要特质B. 外向特质和内向特质C. 共同特质和个人特质D. 一般特征和特殊特质满分:3 分2. 与知觉过程最不密切的特点是:A. 组织性B. 稳定性C. 变异性D. 自动性满分:3 分3. 情绪和情感变化的维度包括()A. 动力性、激动度、强度和紧张度B. 积极性、消极性C. 强和弱的程度D. 增力性、减力性、饱和度和外显度E. 兴奋性、激动性、外显度和内隐度满分:3 分4. 有爱就有狠;有喜悦就有悲伤;有紧张就有轻松。
说明情绪和情感()。
A. 具有两极对立的特性B. 具有不可调的特性C. 的两极是不相容的D. 的两极是绝对对立的满分:3 分5. 受经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态,它影响问题解决时的倾向性。
这是:A. 定势B. 迁移作用C. 动机状态D. 变式满分:3 分6. 动机和行为的关系表现为()A. 同一行为可以由不同动机引起B. 同一行为必需用同一动机引起C. 同一行为必须由不同动机引起D. 不同行为必须用不同动机引起满分:3 分7. 注意的两个特点是A. 指向性和集中性B. 指向性和选择性C. 调节性和集中性D. 选择性和集中性8. 有些教师十分强调学生对学习目的和意义的理解,认为它们对学习成绩有直接影响,这一看法体现了心理学何种观点?A. 生物学观点B. 行为主义心理学观点C. 人本主义心理学观点D. 认知的观点满分:3 分9. 天空中由远及近传来了嗡嗡声,一人说:"听,飞机过来了!"。
问这是什么现象?A. 听觉B. 知觉C. 想象D. 推理满分:3 分10. 心理学是研究什么的学问?A. 灵魂B. 意识C. 行为D. 行为与精神过程满分:3 分二、多选题(共10 道试题,共30 分。
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东北师范大学东师发展心理学16秋在线作业2一、单选题(共10 道试题,共30 分。
)1. 鲍尔比认为,从6、7月开始,婴儿对母亲的依恋进入到()。
A. 无差别的社会反应阶段B. 有差别的社会反应阶段C. 特殊情感联结阶段D. 社会反应和情感联结混合阶段正确答案:2. ()对个体一生全程的发展率先做了研究。
A. 行为主义学派B. 精神分析学派C. 霍尔D. 何林渥斯正确答案:3. 心理学家()提出了智商的概念A. 吉布森B. 皮亚杰C. 班杜拉D. 斯腾正确答案:4. 自我意识在小学()发展速度较快,以后速度逐渐减慢A. 1到3年级4B. 年级C. 3-4年级D. 2-4年级正确答案:5. 时常大哭大闹,烦躁易怒,爱发脾气,不宜安抚;生理机能方面缺乏规律性,对新事物、新环境接受很慢,情绪不好,这类婴儿属于()。
A. 容易型B. 困难型C. 迟缓型D. 安静型正确答案:6. 儿童对概念的掌握过程是()A. 和“概念的形成”含义相同B. 一次完成的C. 具体形象思维向抽象逻辑思维发展的过程D. 对概念的精确内涵的掌握正确答案:7. ()在儿童心理学的研究方面不论在数量上还是质量上都有了飞速发展,儿童心理学达到较为成熟的阶段。
A. 准备时期B. 分化和发展时期C. 演变和增新时期D. 形成时期正确答案:8. 把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中,以加强和丰富主体的动作是()。
A. 顺应B. 同化C. 平衡D. 图式正确答案:9. 皮亚杰使用的独特的研究方法称为A. 实验法B. 观察法C. 临床法D. 测验法正确答案:10. 艾里克森认为青少年期良好的人格特征是()A. 意志品质B. 目标品质C. 能力品质D. 诚实品质正确答案:发展心理学16秋在线作业2二、多选题(共10 道试题,共30 分。
)1. 横向研究的优点在于()。
A. 可同时研究较大样本B. 可在短时间内收集大量数据资料C. 成本低、费用少、省时省力D. 能系统地、详尽地了解心理发展的连续过程和量变质变规律正确答案:2. 童年期儿童自我意识的上升期是()A. 从小学一年级到小学三年级B. 三年级到小学五年级C. 小学五年级到小学六年级D. 小学三年级到四年级正确答案:3. 布查德(Bouchard)等曾总结了多个采用双生子研究法来研究遗传因素对智商(IQ)影响的研究结果。
结果表明()A. 遗传因素对IQ有影响B. 遗传因素对IQ没有影响C. 环境因素对IQ有影响D. 环境因素对IQ没有影响正确答案:4. 少年期心理发展的矛盾特征具体表现在以下几个方面()A. 反抗性与依赖性B. 闭锁性与开放性C. 勇敢与怯懦D. 高傲与自卑正确答案:5. 行为主义的心理发展观主要代表人物有()。
A. 华生B. 斯金纳C. 班杜拉D. 皮亚杰正确答案:6. 幼儿词汇的发展主要表现在()A. 词汇量的增加B. 词汇内容的丰富C. 词义的深化D. 词类的扩张正确答案:7. 广义的发展心理学是指研究()的科学。
A. 种系心理发生与发展B. 个体心理发生与发展C. 动物到人类的心理演变过程D. 人类心理的进化过程正确答案:8. 当代的游戏理论包括()。
A. 机能快乐说B. 精神分析理论C. 认知动力说D. 学习理论正确答案:9. 思维品质主要包括思维的()A. 敏捷性C. 深刻性D. 独创性正确答案:10. 青春期自我意识发展的主要特点是()A. 强烈关注自己的外貌和体征B. 深切重视自己的学习能力和学业成绩C. 对自我的认识仍带有很大的具体性和绝对性D. 十分关心自己的人格特征和情绪特征正确答案:发展心理学16秋在线作业2三、判断题(共20 道试题,共40 分。
)1. 美国心理学家帕顿(M.B.Parten)根据儿童在自由游戏中的社会交往关系和协同程度,将游戏划分为创造性游戏、教学游戏和活动性游戏。
A. 错误B. 正确正确答案:2. 两个年龄不同的儿童智商得分相同,说明他们的智力相同A. 错误B. 正确正确答案:3. 活动性游戏是结合一定教学目的的游戏。
A. 错误B. 正确正确答案:4. 儿童的新需要与已有的心理发展水平或状况的矛盾是儿童心理发展的根据。
A. 错误B. 正确正确答案:5. 根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时,首先依赖于认知者的年龄A. 错误B. 正确正确答案:6. 游戏是一种现实与想象相结合的,为了满足认识和身体需要的轻松自由的学习活动。
A. 错误B. 正确7. 狭义的发展心理学所研究的是毕生心理发展特点和规律。
A. 错误B. 正确正确答案:8. 在具体运算阶段,儿童思维的一个显著性特征是自我中心性。
A. 错误B. 正确正确答案:9. 马斯洛认为,社会和教育的实践不应该用来控制儿童或使儿童适应A. 错误B. 正确正确答案:10. 攻击性行为没有性别差异A. 错误B. 正确正确答案:11. 皮亚杰认为,儿童智力发展的阶段中,前后两个阶段是截然分开的。
A. 错误B. 正确正确答案:12. 进入青春期的中学生开始全面,彻底的否定童年,渴望独立A. 错误B. 正确正确答案:13. 弗洛伊德认为,游戏是一般欲望的表现,引起游戏的欲望有三种:第一是发展个人主动性的欲望;第二是适应环境的欲望;第三是重复练习的欲望。
A. 错误B. 正确正确答案:14. 现场实验不需要研究者有意识地操纵和控制一定的变量。
A. 错误B. 正确正确答案:15. 同化是指主体通过调整自己的智力结构.以使其与外界信息相适应的过程。
A. 错误B. 正确正确答案:16. 儿童在7岁时就克服了思维上的自我中心性,所以在小学阶段,儿童观点采择能力获得了明显的发展A. 错误B. 正确正确答案:17. 在前道德阶段儿童评定是非是根据行为的结果来进行判断的B. 正确正确答案:18. 发展心理学是研究个体心理发展规律和各年龄阶段心理特征的科学。
A. 错误B. 正确正确答案:19. 品行不良问题主要出现在青年期A. 错误B. 正确正确答案:20. 皮亚杰认为,处于“前运算阶段”的儿童在思维上已经初步达到达到守恒的能力A. 错误B. 正确正确答案:发展心理学16秋在线作业2一、单选题(共10 道试题,共30 分。
)1. 下面的人物中支持环境决定论的是()。
A. 高尔顿B. 华生C. 斯腾D. 格塞尔正确答案:2. 体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是()。
A. 互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏B. 动作游戏、角色游戏、竞技游戏C. 独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏D. 互动游戏、实物游戏、网络游戏正确答案:3. 格赛尔创立了心理发展的()。
A. 复演说B. 成熟势力说C. 认知学说D. 构造主义学说正确答案:4. 皮亚杰认为,处于“前运算阶段”的儿童在思维上达到守恒的年龄是()B. 7岁C. 8岁D. 9岁正确答案:5. 儿童在()岁左右就能达到性别的同一性A. 2岁B. 3岁C. 4岁D. 5岁正确答案:6. 弗洛伊德的人格结构理论中,()遵循快乐原则。
A. 本我B. 自我C. 超我D. 力比多正确答案:7. 科学儿童心理学的创始人是()。
A. 冯特B. 霍尔C. 普莱尔D. 何林渥斯正确答案:8. 青春期的年龄范围大约在()A. 17、18~21、22岁B. 15、16~17、18岁C. 11、12~15、16岁D. 6、7~11、12岁正确答案:9. ()对个体一生全程的发展率先做了研究。
A. 行为主义学派B. 精神分析学派C. 霍尔D. 何林渥斯正确答案:10. 言语在儿童心理发展上的重要作用()A. 立即实现B. 经过很短时间就能实现C. 需经过很长时间才能实现D. 需经过一定的过程才能实现正确答案:发展心理学16秋在线作业2二、多选题(共10 道试题,共30 分。
)1. 幼儿词汇的发展主要表现在()A. 词汇量的增加B. 词汇内容的丰富C. 词义的深化D. 词类的扩张正确答案:2. 自然观察法根据研究目的又可以分为()。
A. 样本描述法B. 时间样本法C. 事件样本法D. 特质评定法正确答案:3. 弗洛伊德认为,超我包括()。
A. 自我B. 本我C. 良心D. 自我理想正确答案:4. 属于“转换生成说”观点的是()。
A. 语言是通过强化获得的B. 语言是利用规则去理解和创造的C. 语法是生成的D. 语言的获得就是条件反射的建立正确答案:5. 小学儿童概念的发展主要表现在()方面A. 深刻性B. 丰富性C. 系统性D. 抽象性正确答案:6. 艾里克森十分重视人格发展过程中的自我同一感,他认为实现同一感的过程中往往出现一些失败,即()。
A. 同一性排斥B. 同一性混乱C. 同一性分散D. 同一性停滞正确答案:7. 童年期儿童自我意识的上升期是()A. 从小学一年级到小学三年级B. 三年级到小学五年级C. 小学五年级到小学六年级D. 小学三年级到四年级正确答案:8. 关于教学与儿童智力发展的关系,维果斯基提出了()。
A. “最近发展区”思想B. “教学应该走在发展前面”的思想C. “学习最佳期限”的思想D. 儿童智力发展的内化学说正确答案:9. 童年期儿童的学习态度表现在以下三个方面()A. 对教师的态度B. 对作业的态度C. 对赞扬的态度D. 对评分的态度正确答案:10. 皮亚认为,支持心理发展的因素有()。
A. 成熟B. 物理因素C. 社会环境D. 平衡正确答案:发展心理学16秋在线作业2三、判断题(共20 道试题,共40 分。
)1. 皮亚杰认为,处于“前运算阶段”的儿童在思维上已经初步达到达到守恒的能力A. 错误B. 正确正确答案:2. 6岁儿童已全部掌握表示时间阶段的词。
A. 错误B. 正确正确答案:3. 婴儿与母亲能否形成依恋以及依恋的性质如何,都将直接影响婴儿将来情绪情感、社会性行为、个性特征和人际交往等的发展。
A. 错误B. 正确正确答案:4. 社会学习理论认为性别角色是儿童对同性别父母认同的结果A. 错误B. 正确正确答案:5. 学龄前幼儿常表露出对朋友的喜欢、公平互惠、在陌生新奇的环境里彼此支持,但所交的朋友并不持久A. 错误B. 正确正确答案:6. 在前道德阶段儿童评定是非是根据行为的结果来进行判断的A. 错误B. 正确正确答案:7. 马斯洛认为,社会和教育的实践不应该用来控制儿童或使儿童适应A. 错误B. 正确正确答案:8. 活动性游戏是结合一定教学目的的游戏。
A. 错误B. 正确正确答案:9. 幼儿记忆的特点之一是容易运用机械记忆,意义记忆具有明显的优越A. 错误B. 正确正确答案:10. 从认知发展的角度划分,游戏可分为机能游戏、建筑性游戏、假装游戏和规则游戏。
A. 错误B. 正确正确答案:11. 研究发现:不同的父母行为类型与儿童的行为类型具有因果关系A. 错误B. 正确正确答案:12. 消极强化是指由于一个正刺激的取消而增加了某一个操作反应的概率。