初三《思想政治》三十五个关系重点
初中政治五组关系
初中政治五组关系
初中政治通常学习的五组关系为:
1. 党委领导下的政府关系:指党委作为领导核心,在国家治理体系中领导政府的工作。
2. 党群关系:指党和人民群众之间的密切联系,党必须紧密依靠人民群众,为人民利益代言。
3. 上下级关系:指组织机构关系,上级领导对下级组织实施指导、协调和监督。
4. 党派关系:指各政治派别之间的关系,应该保持团结,合作,相互尊重、相互包容。
5. 集体领导关系:指党内各级领导机构中,通过协商、讨论等方式,形成集体领导,统一思想、合力推进工作。
初三政治重点知识整理
初三政治重点知识整理一、导论本篇文档旨在为初三学生提供一个全面、系统的政治重点知识整理,帮助学生更好地理解和掌握初三政治的重点内容,为考试和未来的打下坚实的基础。
二、重点知识整理1. 中国特色社会主义理论体系- 中国特色社会主义道路中国特色社会主义道路是在中国领导下,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明,促进人的全面发展,逐步实现全体人民共同富裕,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
- 中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系是马克思列宁主义和的继承和发展,是中国在改革开放以来推进理论创新的集中体现,是全党全国人民的共同理论武装。
- 中国特色社会主义制度中国特色社会主义制度是中国领导下,根据中国的国情和实际,推进国家治理体系和治理能力现代化的成果,是国家的根本制度和基本制度。
2. 宪法法律知识- 宪法宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
- 法律法律是国家制定或认可,靠国家强制力保证实施,对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
3. 公民权利与义务- 公民权利公民权利是指公民在法律范围内享有的权利,包括政治权利、经济权利、文化权利等。
- 公民义务公民义务是指公民在法律范围内应尽的责任,包括履行国籍义务、履行居住义务、遵守法律义务等。
4. 道德建设- 道德道德是社会生活中的一种行为规范,是人们共同遵循的行为准则。
- 道德建设道德建设是国家和社会推进文明进步的重要任务,是培养社会主义道德风尚的重要途径。
三、结论初三政治重点知识整理是对中国特色社会主义理论体系、宪法法律知识、公民权利与义务和道德建设等方面的重点知识进行系统整理和总结,希望对学生的和考试有所帮助。
初三政治重点知识整理
初三政治重点知识整理一、国家与国家关系1. 国家的定义:国家是由一定领土、一定人口和一定政权组成的具有主权的独立政治组织。
2. 国家的成立:国家的成立有两种途径,一种是通过革命斗争实现独立,另一种是通过和平手段实现独立。
3. 国家的权力:国家的权力包括行政权力、立法权力和司法权力。
4. 国家的主权:国家的主权是指国家在自己的领土范围内享有独立决定一切事务的权力。
5. 国家间的关系:国家间的关系包括战争和和平两种状态,国家间通过外交手段进行交流和合作。
二、政治制度与政治生活1. 中国的政治制度:中国是社会主义国家,实行人民代表大会制度。
2. 人民代表大会制度:人民代表大会制度是指国家主要权力机关由人民代表大会及其常委会行使的制度。
3. 政治生活的内容:政治生活包括参与政治、了解政治、维护政治稳定等方面的活动。
4. 政治生活的意义:政治生活的健康与稳定对于国家的发展和社会的和谐具有重要意义。
三、经济与社会发展1. 经济发展的目标:经济发展的目标是实现国家的繁荣和人民的幸福。
2. 经济发展的手段:经济发展的手段包括改革开放、科技进步、产业升级等。
3. 社会发展的特点:社会发展的特点是多样性、动态性和不确定性。
4. 社会发展的挑战:社会发展面临的挑战包括经济差距扩大、资源短缺、环境污染等问题。
四、法律与法治1. 法律的定义:法律是由国家制定的、强制性的行为规范。
2. 法治的含义:法治是指国家和社会的一切行为都受法律的制约和保护。
3. 法治社会的特征:法治社会的特征包括法律面前人人平等、依法行政、司法独立等。
4. 法律意识的培养:培养法律意识是每个公民应尽的责任,要通过教育和宣传加强法律知识的普及。
以上是初三政治的重点知识整理,希望对你有所帮助。
初三《想法政事》三十五个关系_政事_3.doc
初三《思想政治》三十五个关系_政治论文一、社会主义初级阶段与共产主义低级阶段之间的关系(教材第9页)人类社会是一个由低级向高级的发展过程,人类社会发展的最高阶段是共产主义社会。
共产主义的低级阶段是社会主义社会。
社会主义社会本身又将经历一个由低级到高级、由不完善到逐步完善的发展过程,这个过程由于各国的发展情况不同,其经历的时间长短等情况也就不同。
在经济十分落后的国家建立社会主义,必然要经历一个以经济建设为中心,实现生产的工业化、商品化、社会化、现代化的历史过程,这个过程,在我国被称为社会主义初级阶段。
社会主义初级阶段完成以后,基本实现现代化,我国经济将达到中等发达国家的水平。
再经过相当长的发展过程,最终进入共产主义。
社会主义初级阶段在我国,其发展过程是一个特定阶段。
其社会性质,属于共产主义低级阶段中的一个特殊阶段。
二者既有区别,又有联系。
二、社会主义公有制经济与其他经济成分之间的关系(教材第12~15页)社会主义公有制,是我国社会主义经济制度的基矗包括国有经济和集体经济,还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
社会主义公有制经济,是我国国民经济的主体。
其他经济成分是指占公有制经济以外的个体经济、私营经济、外资经济等经济成分,它们是我国社会主义市场经济的重要组成部分。
我国实行以公有制为主体、多种经济成分共同发展的方针,归根到底是由我国现阶段的生产力水平决定的。
我国现在正处于社会主义初级阶段,生产力水平还比较低,经济发展很不平衡。
这就决定了我们既要坚持公有制经济的主体地位,又要发展其他经济成分,调动各方面的积极性来发展经济,才能加快社会主义现代化建设的步伐。
三、个体经济与私营经济之间的关系(教材第13~14页)个体经济与私营经济既有不同点,又有相同点。
个体经济是以生产资料个人私有和个体劳动为基础的经济,是一种小私有经济。
个体经营者通常自己购置生产工具、原材料等生产资料,自己参加生产劳动,生产经营的收入纳税后归个人所有。
初中政治思想道德知识点整理
初中政治思想道德知识点整理在初中政治课程中,思想道德是一个重要的知识点。
它帮助学生们了解如何树立正确的世界观、人生观和价值观,培养良好的品德和行为习惯。
下面将对初中政治思想道德的相关知识点进行整理。
1. 社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的基本价值取向,它由富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面组成。
它是引导全体人民积极向上、正直善良的价值观念。
2. 个人的家庭道德个人的家庭道德是指遵守家庭规则和道德标准,与家人和睦相处,关心家庭成员,尊重老人,孝敬父母,关爱兄弟姐妹等。
家庭是培养和塑造个人品德的重要场所,个人的家庭道德直接关系到家庭和谐与幸福。
3. 社会公德社会公德是指个人在社会生活中应遵守的道德规范。
它包括尊重社会道德规范、遵守社会公共秩序、帮助他人、保护公共财产、尊重社会公众利益等方面。
社会公德的遵守有助于维护社会秩序和促进社会的和谐发展。
4. 爱国主义爱国主义是指爱自己的国家,关心国家的利益,为国家繁荣富强而奋斗。
表现为热爱自己的祖国、尊重国家的法律、遵守国家的规章制度、为国家做贡献等。
爱国主义是培养学生对国家认同感和责任感的重要途径。
5. 集体主义集体主义是指个人将集体利益置于个人利益之上,愿意为集体做出牺牲和付出努力。
它强调团结、协作、互助、敬业,有利于增强集体凝聚力和团队合作精神。
集体主义是社会主义核心价值观的重要内容之一。
6. 环保意识环保意识是指个人对环境保护的认识和意识。
它包括爱护大自然、节约资源、保护生态环境、减少污染等方面。
培养环保意识有利于保护生态环境,减少污染和资源浪费,并且有利于培养学生的社会责任感。
7. 守法意识守法意识是指个人遵守法律法规,并且主动维护社会公共秩序的意识和行为。
它强调自觉遵守法律、弘扬法治精神、崇尚法律公正、自觉维护社会秩序等。
守法意识的培养有助于维护社会稳定、促进社会和谐。
8. 友善待人友善待人是指个人与他人的相处态度和行为,包括尊重他人、关心他人、帮助他人、乐于奉献等方面。
初中思想品德人际关系知识点梳理
初中思想品德人际关系知识点梳理在初中阶段,学生们正在经历着青春期的成长和发展,他们逐渐开始关注自我价值、建立自我认同,并与周围的人建立联系。
因此,思想品德教育在初中阶段显得尤为重要。
在这一过程中,人际关系扮演着重要的角色。
下面将梳理一些初中思想品德人际关系方面的知识点。
1. 沟通技巧人际交往是基于沟通的,良好的沟通技巧有助于建立和谐的人际关系。
其中一些重要的沟通技巧包括:积极倾听、表达自己的观点和感受、尊重他人的意见、控制情绪、理解非语言沟通等。
学生们需要学会运用这些技巧,与他人进行有效的沟通,使彼此更加了解和尊重。
2. 团队合作在初中生活中,学生们常常需要参与到各种团队活动中,例如班级活动、课堂合作等。
团队合作能够培养学生们的互助精神、协作能力和责任感。
在团队合作中,学生们需要明确分工、有效沟通、倾听他人、尊重他人的意见,共同完成任务。
通过团队合作的经历,学生们不仅可以提高人际交往的能力,还能学会妥协、理解他人差异以及处理冲突的能力。
3. 友谊的构建和维护友谊是人际关系中非常重要的一部分。
初中生们正处在社会化的关键期,建立良好的友谊关系对他们的身心发展至关重要。
学生们需要学会尊重他人、理解他人、关心他人,并且在友谊关系中保持诚信和信任。
同时,学生们还需要明确自己的朋友圈,选择适合自己的朋友,避免不良影响。
4. 互助与关爱初中时期,学生们面临着各种各样的困难和挑战。
互助与关爱是建立良好人际关系的重要内容之一。
学生们需要学会主动帮助他人,与他人分享资源和知识,同时,也需要学会接受他人的帮助和关爱。
通过互助与关爱的实践,学生们能够培养同理心、关心他人和尊重他人的能力。
5. 社交礼仪社交礼仪是人际交往中的重要组成部分。
学生们需要学会正确地进行问候、礼貌用语和礼仪动作。
他们还需要学会尊重他人的隐私,不盗窃他人物品,保护他人的权益等。
通过学习社交礼仪,学生们能够增强自己的社交能力,树立良好的形象。
6. 处理冲突人际关系中难免会出现一些冲突和摩擦。
初中政治思想道德知识点汇总
初中政治思想道德知识点汇总思想道德修养是对一个人道德品质和思想境界的培养和提高,也是培养公民素质的核心内容之一。
在初中阶段,学生需要学习和掌握各种思想道德知识点,以发展他们的道德情感和思维能力。
以下是初中政治思想道德知识点的汇总。
1. 社会主义核心价值观社会主义核心价值观是党和国家推动社会主义事业发展的基本价值取向,包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
学生在培养正确的价值观和道德观念方面要有深刻的认识。
2. 回族、藏族、维吾尔族等少数民族的历史、文化和精神风貌了解少数民族的历史、文化和精神风貌,有助于学生增强民族团结和文化自信。
通过学习,学生可以了解这些少数民族的传统节日、习俗和生活方式,并了解他们在历史和现实中所做出的重要贡献。
3. 社会主义市民道德与职业道德社会主义市民道德是指作为社会主义公民应具备的道德品质和行为准则。
社会主义公民应具备法律意识、公民意识、纪律观念、职业道德等方面的素质。
职业道德是指在特定职业领域中从事工作时所应遵循的道德规范。
4. 传统文化与现代社会了解和传承传统文化是培养学生优秀文化传统的需要,促进民族文化的传承和发展。
传统文化的精华融入现代社会,在现代化进程中发挥着重要作用。
学生应积极参与保护和传承传统文化,以推动文化的创新和发展。
5. 司法与法制司法是指国家机关根据法定程序,对违法行为进行裁判和处理的活动。
法制是国家权力的法律约束和规范。
学生应了解司法的职能、特点,以及法制对社会的作用和意义。
同时,学生还应具备基本的法律意识和法律常识,了解自己的合法权益和义务,学会遵纪守法。
6. 公民道德与家庭美德公民道德是社会公众对公民行为应遵循的行为准则,而家庭美德是指维护家庭和睦、培养良好家风的品质。
学生应具备尊重社会公德和家庭伦理的意识,发扬社会主义核心价值观,关爱家庭,关心他人,促进社会和谐。
7. 中国共产党的崇高追求和优良作风了解中国共产党的崇高追求和优良作风,对于学生继续坚定对党的信仰、践行党的宗旨和思想道德修养具有重要意义。
初三《想法政事》三十五个关系综合教育.doc
初三《思想政治》三十五个关系_综合教育论文由人民代表组成人民代表大会。
人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
人民代表大会,忠实代表人民的利益和意志,代表人民管理国家和社会事务。
人民通过人民代表大会来统一行使国家权力。
总之,人民选举产生人民代表,人民代表组成人民代表大会,人民代表大会代表人民行使当家作主的权力。
二十、人民代表大会与人民代表大会制度之间的关系(教材第75~76页)人民代表大会与人民代表大会制度二者密切联系。
人民代表大会是人民代表大会制度的有机组成部分,没有人民代表大会,也就没有人民代表大会制度。
同时,二者是有区别的。
人民代表大会是国家权力机关,包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会全国人民代表大会是最高国家权力机关,地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。
人民代表大会制度是人民选举代表组成人民代表大会,作为国家权力机关,统一领导和管理国家事务、社会事务的政治制度。
人民代表大会制度是我国人民民主专政国家的政权组织形式,是我国的根本政治制度。
二十一、人民代表大会与其他国家机关之间的关系(教材第77页)人民代表大会和其他国家机关都是国家机关的有机组成部分。
人民代表大会和其他国家机关构成我国的国家机关。
人民代表大会和其他国家机关是分工的不同而不是分权,是一种从属关系。
全国人民代表大会在我国国家机关中居于最高地位,其他任何国家机关都不得超越它,也不能与之平列。
国家行政机关(国务院、地方各级人民政府)是执行机关,审判机关(人民法院)、检察机关(人民检察院)是司法机关,都由人民代表大会选举产生,并对人民代表大会负责,受人民代表大会监督。
二十二、人民民主与对敌专政之间的关系(教材第71~73页)人民民主即社会主义民主,作为社会主义的国家制度,一方面,对绝大多数人实行民主;另一方面,对极少数敌对分子实行专政,把这两个方面结合起来,就是人民民主专政。
民主与专政是分不开的。
人民民主的本质和核心是人民当家作主。
初三政治学习指南:必要知识点
初三政治学习指南:必要知识点
1. 国家与国家的关系
- 国家的定义和特征
- 国家的形成和发展
- 国家之间的关系和互动
2. 中国共产党的领导
- 中国共产党的历史和成立背景
- 中国共产党的领导地位和作用
- 中国共产党的组织结构和党员教育
3. 社会主义制度
- 社会主义制度的基本特征和原则
- 社会主义制度的优势和挑战
- 社会主义制度与资本主义制度的比较
4. 公民的权利与义务
- 公民的基本权利和自由
- 公民的基本义务和责任
- 公民参与政治的方式和途径
5. 法治与社会公正
- 法治的基本原则和价值
- 法律的作用和意义
- 社会公正的实现和维护
6. 中国特色社会主义道路
- 中国特色社会主义道路的形成和发展
- 中国特色社会主义道路的基本经验和特点
- 中国特色社会主义道路的意义和价值
以上是初三政治学习中必要的知识点,通过学习这些内容,能够帮助同学们更好地理解和把握政治学科的基本概念和原理,为今后的学习打下坚实的基础。
希望同学们能够认真学习,积极思考,做一个有责任感的公民。
九年级思品最基础知识点
九年级思品最基础知识点九年级的思想品德课程是培养学生良好的思想品德素养的重要环节。
在这一年级的学习中,学生将接触到一系列的基础知识点,这些知识点对于他们的思想品德发展至关重要。
本文将围绕九年级思品的基础知识点展开讨论,帮助学生更好地理解和掌握这些内容。
一、国家与国家关系学生要了解国家的概念与特征,国家的核心价值观以及国家与国家之间的关系。
国家是一个具有独立主权的政治实体,它由人民共同组成,有自己的领土、主权和政府。
国家的核心价值观是指国家所追求的基本原则和共同价值观念,如社会公正、爱国主义等。
此外,国家之间的关系包括联合国的作用、国际组织的作用以及国与国之间的合作与竞争。
二、民族与民族关系民族是指具有共同文化、历史、语言、宗教等特点的人群。
学生要了解中国的56个民族和各民族之间的关系。
在了解民族关系的同时,还要重视种族平等和民族团结的重要性。
我们要树立正确的民族观念,促进不同民族之间的交流与合作,共同推进民族团结进步事业。
三、科学文化知识九年级的思想品德课程还涉及到科学文化的基础知识。
学生需要了解科学的定义、科学精神和科学方法等内容。
科学是指通过实践和理论研究所得到的对客观规律的经验和理论上的总结。
科学精神包括批判精神、创新精神、求真精神等。
此外,学生还要了解一些科学文化的基本概念和知识,如宇宙、生命、文明等。
四、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是九年级思品课程中的重点内容。
学生需要了解社会主义核心价值观的含义和要求,如富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等。
这些价值观是指导我们行为的准则和道德原则,我们要将它们内化为自己的行为准则,注重实践中的落实。
五、生命教育生命教育是培养学生正确人生观和价值观的重要环节。
学生要了解生命的起源、生命的意义以及保护生命的原则。
我们要珍惜生命,尊重生命,关爱他人的生命。
生命是可贵的,我们要懂得珍惜和保护自己的生命,同时也要关心他人的生命。
初三政治“关系”知识点归纳总结_
初三政治“关系”知识点归纳总结_又是一年母亲节。
在这一天,光荣和赞颂属于天下每一位母亲。
借着这个美好节日,让我们一同感恩,一同祝福,祈愿天下儿女与母亲心贴得更近,手握得更紧。
下面是初中学习网整理总结的初三政治关系知识点归纳。
1、道德和法律的关系:(1)共同点:都是人们的行为规范,都约束人们的行为(2)不同点:a、表现形式不同。
道德通常存在于人们的认识和社会舆论中,道德规范大多是不成文的。
法律对人们权利和义务的规定是明确、严格和具体的,它通常表现为国家制定或认可的法律、法令、条例等规范性文件b、实现方式不同。
道德主要依靠社会舆论和教育的力量,依靠人们的觉悟,来保证对它的遵守。
法律也依靠公民自觉维护和遵守,但国家强制力的保证始终是必要的和不可缺少的c、调整对象和范围不同。
道德所运用的范围几乎涉及到人们在社会生活、社会活动中的一切行为,违反道德的思想、品德和行为的动机也会受到舆论的批评。
法律则只调整人们的行为,没有行为表现的思想活动就不属于法律调整的范围。
2.社会主义道德和社会主义法律的关系(1) 社会主义法律和社会主义道德有着共同的目标――巩固社会主义制度,维护良好的社会秩序,促进和促进社会主义现代化建设事业向前发展。
因此,它们有着互相配合、互相促进、互相补充的关系。
(2) 社会主义法律,将社会主义道德的基本要求加以确认,并规定为人们必须履行的法定义务,保障了道德的实现。
(3) 社会主义法律对道德建设起促进作用。
因为法律的强制力一方面表现在对违法行为进行处理和制裁,可以使人们明确而具体地认识到国家保护什么,反对什么;另一方面又表现在对先进行为、对保护人民利益和国家财产做出贡献的公民进行表彰和奖励。
榜样的力量是巨大的,以榜样来引导人们行为,弘扬正气,压制邪恶,必然会形成良好的社会风气,提高人们的道德水准。
(4) 社会主义道德可以促进社会主义法律的实施。
人们的道德水准提高了,不但自己会自觉地遒纪守法,而且能以主人翁的态度维护法律的尊严和权威,勇于同一切违法现象作斗争,使一切违法行为在社会舆论中处于十分孤立的地位,并得到及时的揭露和有力的抵制。
中考道法关系类知识点归纳
中考道法关系类知识点归纳道德与法治是中考中非常重要的两个方面,它们之间存在着密切的联系。
以下是中考道法关系类知识点的归纳:道德与法治的基本概念道德,是指人们在社会生活中形成的一种行为规范和价值观念,它通过社会舆论、内心信念和习惯力量来实现自我约束和相互约束。
法治,则是指国家通过法律来规范社会行为,维护社会秩序,保障公民权利和自由的一种治理方式。
道德与法治的相互关系1. 道德是法治的基础:道德为法治提供了价值导向和行为准则,是法治得以实施的社会基础。
2. 法治是道德的保障:法治通过法律的形式,将道德规范具体化、制度化,确保道德规范得到有效执行。
3. 道德与法治相互促进:良好的道德风尚可以促进法治的实施,而法治的实施又可以进一步推动社会道德水平的提升。
道德与法治在社会生活中的作用1. 维护社会秩序:道德和法治共同作用于社会,维护社会秩序,防止社会混乱。
2. 促进社会和谐:通过道德教化和法治约束,促进人与人之间的和谐相处。
3. 保障公民权利:法治保障公民的基本权利不受侵犯,而道德则引导人们尊重他人的权益。
道德与法治在个人成长中的重要性1. 个人品德的培养:道德教育是个人品德培养的重要途径,有助于形成正确的价值观和人生观。
2. 法律意识的树立:法治教育有助于青少年树立法律意识,学会用法律武器保护自己的合法权益。
3. 社会责任的承担:道德和法治教育使个人明白在社会中的角色和责任,促进个人成为有责任感的公民。
结束语综上所述,道德与法治在中考中占有重要地位,它们是构建和谐社会、促进个人全面发展的基石。
通过深入理解道德与法治的关系,我们可以更好地在社会生活中实践道德规范,遵守法律法规,共同营造一个文明、法治的社会环境。
初中政治考点的关联与重点概括方法
初中政治考点的关联与重点概括方法政治作为初中学科的一部分,旨在培养学生的国家意识、社会责任感和法治意识。
了解政治考点之间的关联性以及概括重点的方法,对于提高学习效果和获取高分是至关重要的。
本文将探讨初中政治考点的关联性,并介绍一些概括重点的有效方法。
首先,我们需要了解各个考点之间的关联。
初中政治的考点一般分为以下几个大类:国家的建设与发展、社会主义市场经济的建立与发展、和谐社会的构建、国家的行政管理、公民的权利与责任等。
这些考点之间存在相互联系和相互影响的关系。
以国家的建设与发展为例,它与社会主义市场经济的建立与发展密切相关。
在这个考点中,我们需要了解社会主义市场经济是如何在中国得以建立和发展的。
我们还需要了解市场经济与计划经济的比较,以及市场经济的优势和问题。
关联的考点还包括政府的作用和职责、企业的组织与所有制形式等。
另一个相关的考点是和谐社会的构建。
和谐社会是为了满足人民对美好生活的向往而不断发展的社会。
在这个考点中,我们需要了解构建和谐社会的目标、原则和条件,并了解社会矛盾的特点和解决方法。
同时,我们还需要了解社会管理的重要性和各种社会管理组织的作用。
然后,我们来介绍一些概括政治考点的重点的方法。
首先,理清思路。
政治知识点众多,内容繁杂,概括重点的关键是要理清思路。
在学习过程中,要注重整理笔记和归纳总结,将各个考点的内容进行分类,帮助建立起全局和细节之间的联系。
只有理清思路,才能更好地概括和理解政治考点。
其次,强化重点。
政治考点中有些内容比较基础和重要,需要重点关注和掌握。
在学习过程中,可以标注出每个考点的关键知识点和重点内容,打下坚实的基础,并通过练习题和模拟考试来加强对这些重点内容的掌握。
重点内容的掌握对于考试的高分至关重要。
此外,注重实践。
政治考试中涉及到很多实践案例,学生需要能够灵活运用政治知识来分析和解决问题。
因此,在学习过程中,注重实践是非常重要的。
可以通过观看新闻、阅读政治类书籍、参加模拟法庭等方式,将所学的政治知识与实际情况相结合,提高学生的分析和解决问题的能力。
九年级政治重要知识点总结
九年级政治重要知识点总结一、导言本总结针对我国九年级政治课程,旨在帮助学生系统地梳理和掌握重要知识点,为考试和未来的学习打下坚实的基础。
二、知识点详述1. 人与社会(1) 个人与社会的关系- 个人的成长和发展离不开社会。
- 社会由个人组成,社会发展离不开个人。
(2) 参与社会生活的重要性- 参与社会生活是提高个人素质的重要途径。
- 参与社会生活能够培养个人的责任感和团队精神。
(3) 如何参与社会生活- 积极参与学校组织的各种活动。
- 参加志愿者活动,为社会做出贡献。
2. 法律与生活(1) 法律的基本概念- 法律是国家制定或认可的,靠国家强制力保证实施的,对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
(2) 法律的作用- 法律具有规范作用和保护作用。
(3) 公民的权利和义务- 公民的权利和义务是相互依存、相互促进的。
(4) 公民如何依法行使权利和履行义务- 依法行使权利,尊重他人权利。
- 履行法律规定的义务,坚决不做法律禁止的事情。
3. 道德与生活(1) 道德的基本概念- 道德是社会公认的行为规范,是人们在社会生活中应当遵循的行为准则。
(2) 道德的作用- 道德具有引导、约束和评价人们行为的作用。
(3) 公民的道德素质- 公民应具备良好的道德素质,包括诚实守信、尊重他人、负责任等。
(4) 如何提高道德素质- 学习道德知识,增强道德意识。
- 参与道德实践活动,锻炼道德品质。
三、结论掌握九年级政治课程的重要知识点,不仅有助于学生应对考试,更有助于他们成长为具有良好道德素质、法律意识和积极参与社会生活的公民。
希望这份总结能帮助学生更好地理解和掌握政治知识,为未来的学习和生活打下坚实的基础。
初中政治考点汇总
初中政治考点汇总政治是初中阶段的一门重要学科,对于学生的政治素养和思想觉悟的培养起着至关重要的作用。
为了帮助初中学生更好地掌握政治知识,以下将对初中政治的考点进行汇总和总结,以供大家参考。
1. 国家与国家关系任务名称:初中政治考点汇总在初中政治课程中,了解国家与国家关系是一个重要的考点。
学生需要了解国家的定义和特点,以及国家之间的相互关系。
在学习这个考点时,可以重点掌握以下几个方面的内容:(1) 国家的定义和特点:学生需要理解国家的概念,以及国家具有的特点,如独立性、统一性、领土、人口等。
(2) 国家之间的相互关系:学生需要了解国家之间的友好关系、敌对关系、合作关系等。
可以通过案例分析,让学生具体了解不同国家之间的相互关系。
2. 政治制度与国家机构任务名称:初中政治考点汇总了解政治制度和国家机构是初中政治课程中的重要考点。
学生需要掌握国家政权的来源、性质和运行规律,以及国家机构的组织结构和职能职责。
在学习这个考点时,可以关注以下几个方面的内容:(1) 政治制度的概念和特点:学生需要了解政治制度的定义和特点,如社会主义制度、多党制、人民代表大会制度等。
(2) 国家机构的组织结构和职能职责:学生需要了解国家机构的组成和层级结构,如国家主席、国务院、人民代表大会等机构的职能职责。
3. 公民的权利和义务任务名称:初中政治考点汇总了解公民的权利和义务是初中政治课程的重要内容。
学生需要了解公民的基本权利,如言论、出版、宗教信仰、人身自由等,同时也需要了解公民的基本义务,如遵守法律、维护社会秩序、履行公民责任等。
在学习这个考点时,可以关注以下几个方面的内容:(1) 公民的基本权利:学生需要了解公民的基本权利,如言论自由、宗教信仰自由、人身自由等。
可以通过案例分析,让学生了解公民权利的保障和限制。
(2) 公民的基本义务:学生需要了解公民的基本义务,如遵守法律、维护社会秩序、履行公民责任等。
可以通过角色扮演、小组讨论等形式,培养学生对公民义务的意识和责任感。
九年级政冶知识点2019
九年级政冶知识点2019九年级政治知识点随着人们对政治的关注度和认识深度的提高,政治科目也逐渐成为了中学教育的一部分。
作为九年级的学生,我们有责任去了解和掌握一些重要的政治知识点,以便更好地了解政治的本质和运作机制。
本文将为大家简要介绍九年级政治知识点,帮助大家更好地准备政治考试。
一、国家与国家关系国家是由一定领土、人民和政权组成的一个统一整体。
在国际关系中,国家与国家之间有着密切的联系。
首先要了解的是国际关系的基本特征,即国际关系的客观性、复杂性和多样性。
此外,还需要了解联合国的成立和作用,以及主权和平等原则的重要性。
二、党和团的基本知识党和团是我国的两个重要组织,九年级政治课程中也涉及了党和团的基本知识。
首先,我们要了解中国共产党的历史和成立宗旨,了解党的组织结构以及党的领导地位。
团的基本知识包括中国共产主义青年团的组织结构和团的工作职责。
三、全球化与经济发展全球化是当今世界不可忽视的趋势,也是九年级政治课程中的一个重点。
我们要了解全球化对经济发展的影响,包括经济全球化的特点和利弊。
此外,还要了解世界经济格局的变化和新兴经济体的崛起。
四、和谐社会和公民道德建设和谐社会是我国的重要任务,也是九年级政治课程的一部分。
我们要了解和谐社会的内涵和构建和谐社会的要求。
此外,还要了解公民的基本权利和义务,以及公民道德的内涵。
五、法制教育和法律知识法制教育是我们九年级政治课程的一部分,我们要了解法治国家的概念和基本原则,了解我国的法律体系和法律的作用。
同时,还要了解常见法律概念的含义,如合同、侵权、犯罪等。
六、环境保护和可持续发展环境保护是当今世界面临的重要问题之一。
九年级政治课程中,我们要了解环境保护的重要性和必要性,了解环境问题的产生原因和影响。
此外,还要了解可持续发展的概念和原则。
七、信息时代和网络安全信息时代是我们生活的时代背景,也是九年级政治课程中的一个重要话题。
我们要了解信息时代的特征和影响,了解网络安全的重要性和保护措施。
政治初中知识点梳理
政治初中知识点梳理政治作为中学阶段的一门主要课程,是帮助学生理解和掌握国家政治制度、国际关系以及公民权益等方面的知识的重要学科。
本文将对初中政治学科的主要知识点进行梳理和总结,旨在帮助学生更好地学习和掌握政治知识。
一、国家政治制度国家政治制度是一个国家内部的权力组织、权力运行和国家机构的组成的总和。
它是各国家特有的政治制度,常见的国家政治制度有议会制度、总统制度和君主制度等。
此外,中国的国家政治制度是由人民代表大会制度、民主集中制度以及党委领导下的国家政权组成。
学生需要了解不同国家的政治制度和我国的国家政治制度,理解每种制度的特点和优缺点。
二、国际关系国际关系是不同国家或国际组织之间的相互关系和互动。
国际关系包括政治关系、经济关系、军事关系和文化交流等。
在初中政治课程中,学生需要学习和了解国际关系的基本原则、国际组织的作用以及国际合作与冲突等问题。
此外,学生还需要关注国际热点事件、国际组织的角色和国际合作的重要性。
三、公民权益公民权益是公民依法享有的基本权利和自由。
这些权益包括人身权利、政治权利、经济权利和文化权利。
初中学生需要学习公民权利的种类和内容,了解公民自由和公民责任的关系,并明白每个公民应该享有的基本权利和义务。
四、国家安全国家安全是一个国家在政治、经济、军事、文化等方面免受外部威胁和内部干扰的状态。
初中政治课程中,学生需要了解国家安全的概念和重要性,掌握维护国家安全的基本理念和方法,并认识到每个公民都应该对国家安全负有责任。
五、历史人物与事件初中政治课程中,学生需要学习和了解一些重要的历史人物和事件,如中国共产党的创始人、中国人民的伟大领袖毛泽东,以及中国革命和建设的重要历史事件。
通过学习历史人物和事件,学生可以更好地理解中国的政治发展和演变过程,培养对国家的认同感和民族自豪感。
六、法律和法治法律和法治是指依法管理社会和维护社会秩序的一种方式和理念。
初中学生需要学习法律的基本概念和法律的特点,理解法律对人民的保护作用以及法治社会的意义。
(新)初中《道德与法治》中考复习概念间的各种关系详解汇总
以道德与法治为例谈谈概念间的各种关系概念是入门的先导,是组成知识大厦的基石。
正确理解和掌握基本概念是学好各门科学知识的基础。
对初中生而言,它更是学好各门功课的前提和关键。
正确理解和掌握基本概念,除了把握它的基本特性即定义(也叫内涵),还应把握它的适用范围(也叫外延)。
在此,笔者试结合初中道德与法治教材,从外延角度谈谈概念之间的各种关系,以期给同学们提供一把正确理解和掌握基本概念的新钥匙。
根据概念指向的事物的范围即外延,可以把两个概念(在此分别用a 、b 表示)间的关系分为如下七种:一、全同关系两个概念所反映的范围(外延)都相同,这两个概念之间就是全同关系。
具有全同关系的概念称为全同概念。
全同关系可以用图(1)表示。
例如初中《道德与法治》教材中,人民代表大会制度与的根本政治制度就是全同关系。
此外,严重违法行为与犯罪,宪法与根本法,我国的权力机关与人民代表大会等,也是全同关系。
同学们想想,教材中还有没有其它全同关系的概念?二、包含关系两个概念之间,如果前者的部分外延与后者的全部外延相同,即前者包含后者,它们就是包含关系。
一般称前者为上位概念,后者为下位概念。
如图(2)所示。
违法与犯罪就是包含关系。
犯罪肯定是违法,但违法不都是犯罪。
因为违法包括一般违法和严重违法,严重违法行为才是犯罪。
初中《道德与法治》教材中有很多概念具有包含关系。
如:社会规则与道德,违法行为与一般违法行为,公民的基本权利与公民的政治权利和自由,公有制经济与国有经济,人民代表大会与全国人民代表大会,中国精神与民族精神,等。
三、从属关系两个概念之间,如果前者的全部外延与后者的部分外延相同,也就是说前者的外延小于后者的外延,即前者从属于后者,它们就是从属关系。
一般称前者为下位概念,后者为上位概念。
如图(3)所示。
如民族精神与中国精神就是从属关系,因为民族精神的外延小于中国精神的外延。
概念间的从属关系与包含关系正好相反。
《道德与法治》教材中具有从属关系的概念很多。
初三《思想政治》三十五个关系
初三《思想政治》三十五个关系初三《思想政治》三十五个关系一、社会主义初级阶段与共产主义低级阶段之间的关系(教材第9页)社会主义社会本身又将经历一个由低级到高级、由不完善到逐步完善的发展过程,这个过程由于各国的发展情况不同,其经历的时间长短等情况也就不同。
在经济十分落后的国家建立社会主义,必然要经历一个以经济建设为中心,实现生产的工业化、商品化、社会化、现代化的历史过程,这个过程,在我国被称为社会主义初级阶段。
社会主义初级阶段完成以后,基本实现现代化,我国经济将达到中等发达国家的水平。
再经过相当长的发展过程,最终进入共产主义。
社会主义初级阶段在我国,其发展过程是一个特定阶段。
其社会性质,属于共产主义低级阶段中的一个特殊阶段。
二者既有区别,又有联系。
二、社会主义公有制经济与其他经济成分之间的关系(教材第12~15页)社会主义公有制,是我国社会主义经济制度的基矗包括国有经济和集体经济,还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
社会主义公有制经济,是我国国民经济的主体。
其他经济成分是指占公有制经济以外的个体经济、私营经济、外资经济等经济成分,它们是我国社会主义市场经济的重要组成部分。
我国实行以公有制为主体、多种经济成分共同发展的方针,归根到底是由我国现阶段的生产力水平决定的。
我国现在正处于社会主义初级阶段,生产力水平还比较低,经济发展很不平衡。
这就决定了我们既要坚持公有制经济的主体地位,又要发展其他经济成分,调动各方面的积极性来发展经济,才能加快社会主义现代化建设的步伐。
三、个体经济与私营经济之间的关系(教材第13~14页)个体经济与私营经济既有不同点,又有相同点。
个体经济是以生产资料个人私有和个体劳动为基础的经济,是一种小私有经济。
个体经营者通常自己购置生产工具、原材料等生产资料,自己参加生产劳动,生产经营的收入纳税后归个人所有。
私营经济是生产资料私人所有,雇佣一定数量的工人从事生产和经营的经济形式,就是说它是以雇佣劳动关系为基础的一种私有制经济。
思想政治初中知识点归纳
思想政治初中知识点归纳思想政治是初中学习中的一门重要课程,它涉及人的思维方式、社会关系、道德伦理等方面的知识。
通过学习这门课程,学生们可以了解到国家制度、文化传统以及社会发展等方面的内容。
在这篇文章中,我将对初中阶段思想政治知识点进行归纳和总结。
1. 国家和民族- 国家是由一定人口、一定领土和一定政权组成的统一整体。
国家的成立和维护需要人民的支持和参与。
- 民族是共同生活在一个地区、有着相同语言、相同文化和相同民族心理的人们的群体。
民族之间应该相互尊重、相互包容。
2. 中国特色社会主义- 中国特色社会主义是中国共产党领导的中国特有的社会主义制度。
- 其核心价值观是富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。
- 中华民族伟大复兴是中国特色社会主义事业的总目标。
3. 社会主义核心价值观- 社会主义核心价值观是人们共同遵循和追求的道德准则,包括富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。
- 学生应该树立正确的价值观,弘扬社会主义核心价值观。
4. 初中生法治意识- 法治意识是指个人和社会成员在行动中尊重法律、遵守法律、维护法律权威的意识。
- 学生应该了解并遵守法律,学会通过法律渠道解决问题,树立正确的法律意识。
5. 公民道德与个人品德- 公民道德是指公民在社会生活中应具备的道德规范,包括守法、尊法、守秩序、讲诚信等。
- 个人品德是指个人在日常生活和工作中应具备的良好品质,包括勤劳、诚实、友善、公正等。
6. 社会关系- 社会关系是指人与人之间的各种联系和相互作用,包括家庭关系、友情、师生关系、同学关系等。
- 学生应该树立良好的社会关系,与他人和睦相处,互相帮助,共同进步。
7. 传统文化- 中国有着悠久的传统文化,如儒家文化、道家文化、佛教文化等。
- 学生应该了解和传承中国的优秀传统文化,培养对中华文化的热爱和自豪感。
8. 共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想- 共产主义远大理想是实现共产主义的美好愿景,包括实现共同富裕、实现人的全面发展、实现社会公平正义等。
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初三《思想政治》三十五个关系一、社会主义初级阶段与共产主义低级阶段之间的关系人类社会是一个由低级向高级的发展过程,人类社会发展的最高阶段是共产主义社会。
共产主义的低级阶段是社会主义社会。
社会主义社会本身又将经历一个由低级到高级、由不完善到逐步完善的发展过程,这个过程由于各国的发展情况不同,其经历的时间长短等情况也就不同。
在经济十分落后的国家建立社会主义,必然要经历一个以经济建设为中心,实现生产的工业化、商品化、社会化、现代化的历史过程,这个过程,在我国被称为社会主义初级阶段。
社会主义初级阶段完成以后,基本实现现代化,我国经济将达到中等发达国家的水平。
再经过相当长的发展过程,最终进入共产主义。
社会主义初级阶段在我国,其发展过程是一个特定阶段。
其社会性质,属于共产主义低级阶段中的一个特殊阶段。
二者既有区别,又有联系。
二、社会主义公有制经济与其他经济成分之间的关系社会主义公有制,是我国社会主义经济制度的基础,包括国有经济和集体经济,还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
社会主义公有制经济,是我国国民经济的主体。
其他经济成分是指占公有制经济以外的个体经济、私营经济、外资经济等经济成分,它们是我国社会主义市场经济的重要组成部分。
我国实行以公有制为主体、多种经济成分共同发展的方针,归根到底是由我国现阶段的生产力水平决定的。
我国现在正处于社会主义初级阶段,生产力水平还比较低,经济发展很不平衡。
这就决定了我们既要坚持公有制经济的主体地位,又要发展其他经济成分,调动各方面的积极性来发展经济,才能加快社会主义现代化建设的步伐。
三、个体经济与私营经济之间的关系个体经济与私营经济既有不同点,又有相同点。
个体经济是以生产资料个人私有和个体劳动为基础的经济,是一种小私有经济。
个体经营者通常自己购置生产工具、原材料等生产资料,自己参加生产劳动,生产经营的收入纳税后归个人所有。
私营经济是生产资料私人所有,雇佣一定数量的工人从事生产和经营的经济形式,就是说它是以雇佣劳动关系为基础的一种私有制经济。
二者的不同点是个体经济主要依靠自己和家庭从事生产、经营,私营经济主要是雇佣工人从事生产和经营。
二者的相同点是生产资料、劳动成果都归个人所有,都以单纯追求利润为生产目的,完全依靠市场调节。
在我国现阶段,对它们要继续鼓励、引导,使之健康发展。
四、生产力与生产关系之间的关系生产力与生产关系是辩证统一的关系。
一方面,生产力决定生产关系。
有什么样的生产力,就有什么样的生产关系与之相适应。
另一方面,生产关系对生产力具有反作用。
这种反作用有两种情况,当生产关系适应生产力性质时,就会推动生产力的发展;反之,则起阻碍作用。
生产关系一定要适应生产力的性质是人类社会发展的客观经济规律。
在现阶段,我国实行以公有制为主体、多种经济成分共同发展的方针,正是这一规律的具体表现。
五、一部分先富起来与共同富裕之间的关系共同富裕与一部分先富起来是统一的、一致的。
使全体劳动者过上共同富裕的生活,是社会主义的一个根本原则,是社会主义制度优越性的根本体现,是我们的奋斗目标。
但是,共同富裕,不是同步富裕,同等富裕。
贫穷不是社会主义,而同步富裕又是不可能的。
一部分地区、一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来,可以借助先富者的经济力量,并通过先富者的示范作用,增强人们的竞争意识,激励广大劳动者积极进取,奋发图强,学习致富技术、经验,探索和开辟致富之路,带动越来越多的地区和人们逐步实现共同富裕。
六、“一个中心”与“两个基本点”之间的关系“一个中心”、“两个基本点”三者是相互依存、缺一不可的有机整体。
首先,必须把改革开放同四项基本原则统一起来。
有中国特色的社会主义所以具有蓬勃的生命力,就在于它是实行改革开放的社会主义;我们的改革开放之所以能够健康发展,就在于它是有利于巩固和发展社会主义的改革开放。
坚持四项基本原则和坚持改革开放是互相促进的。
其次,坚持四项基本原则,坚持改革开放,都是为了更好地解放和发展生产力,把经济搞上去,实现社会主义现代化的宏伟目标。
七、坚持党的基本路线与安定团结之间的关系坚持党的基本路线不动摇,就必须巩固和发展团结稳定的政治局面,正确处理改革、发展、稳定的关系。
一方面,要坚持以经济建设为中心,努力深化改革,扩大开放,促进发展,以改革和发展确保社会的长期稳定。
另一方面,又要保持稳定的社会政治环境,在稳定中推进改革和发展。
八、速度与效益之间的关系正确处理速度与效益的关系,就是既要有较高的增长速度,又要有较好的经济效益。
我国是一个发展中国家,要实现社会主义现代化,缩小与发达国家的差距,关键在于要走出一条既有较高增长速度,又有较好经济效益的国民经济发展的新路子。
这就要求我国经济增长方式要从粗放型向集约型转变,从主要依靠增加投入、铺新摊子、追求数量,转变到主要依靠科技进步和提高劳动者素质上来,转变到以经济效益为中心的轨道上来。
九、经济制度与经济体制之间的关系从狭义上讲,经济制度是指人类社会发展到一定阶段上的经济基础,即生产关系的总和,亦称“社会经济制度”、“社会经济形态”,主要包括生产资料所有制、分配制度等。
从广义上讲,经济制度还包括生产关系的具体形式和管理经济的具体制度,包括有关经济工作的规章制度等内容。
生产关系的内容称为基本经济制度,生产关系采取的具体形式、国家管理经济的具体制度等属于经济体制。
经济体制,又称“经济管理体系”,是指一定社会制度下国民经济的管理制度和管理方式,包括国民经济各部门的组织管理形式、管理权限划分、管理机构设置、企业经营方式等内容。
经济体制既反映社会基本经济制度(生产关系的总和)的性质,是基本经济制度得以实施的具体制度和方式,又反映社会生产、经济运行的具体特点和要求,是国民经济正常运行的重要条件。
十、家庭联产承包责任制与统分结合的双层经营体制之间的关系家庭联产承包责任制与统分结合的双层经营体制是不可分割的,具体表现在:实行家庭联产承包责任制,是建立统分结合的双层经营体制的前提和基本家庭联产承包责任制,一方面坚持土地等基本生产资料归集体所有;一方面把土地承包给农民,由农民分散、自主经营。
正是在这个基础上,才建立起了集体统一经营和家庭分散经营相结合的双层经营体制。
统分结合的双层经营体制是家庭联产承包责任制的完善和发展。
只有建立双层经营体制,才能更好地发挥家庭联产承包责任制的优越性。
在80年代前期,实行家庭联产承包责任制后,推动了农业生产大发展,同时也带来了一些问题。
为了克服带来的问题,逐步实现农业现代化的规模经营,通过创造条件,形成了统分结合的双层经营体制。
统分结合的双层经营体制的形成,为农业生产的稳步发展和农户承包经营提供了重要保障。
十一、计划与市场之间的关系计划与市场都是调节生产和流通的经济手段。
计划,就是由国家行政部门通过编制经济发展计划,依靠行政命令下达计划,按计划安排生产和流通。
市场,作为调节手段,就是通过市场供求关系和商品价格的变化来促使商品生产者调整生产和流通。
在社会化大生产基础上的商品经济活动中,计划与市场是相互补充的两种调节手段,两者相互联系、相互补充。
资本主义国家搞市场经济,以市场为主要调节手段,并没有排除必要的计划,并且,随着生产社会化程度的日益提高,国家宏观计划的范围不断扩大,手段不断改进,力度不断加大。
我们现在搞社会主义市场经济,使市场在资源配置中起基础性作用,但同时必须加强和改善国家对经济的宏观调控。
只有把二者有机地结合起来,取长补短,使市场经济有序地、健康地发展。
十二、市场、市场经济、市场经济体制之间的关系市场,既是人们进行商品交换的场所,又是调节商品生产和商品流通的一种重要手段。
市场经济,就是以市场为基础配置社会生产所需要的人、财、物等各种资源的方式。
市场经济体制,就是按照市场经济的特点和要求建立起来的经济管理体制。
市场不等于市场经济,有市场不等于就有市场经济。
市场是在出现商品生产和商品交换时就出现的,而市场经济是在商品经济发展到全社会生产和流通以市场为主要调节手段时才产生的。
在奴隶社会、封建社会,商品经济不占主导地位,自给自足的自然经济为主体,因此存在市场,但不存在市场经济,市场经济是在资本主义社会里,社会化大生产和商品经济充分发展的基础上才产生的。
十三、商品经济与市场经济之间的关系商品经济是直接以交换为目的的经济活动形式,包括商品生产和商品交换,主要是指一种经济活动方式。
市场经济侧重讲的是一种资源配置的经济运行机制。
有市场经济,就一定是商品经济,而商品经济不一定是市场经济。
商品经济产生于原始社会末期,而市场经济则是产生于商品经济发达的资本主义社会。
因此,市场经济是商品经济高度发展的产物,是高度社会化和市场化的商品经济,是商品经济的高级阶段。
十四、实行对外开放与坚持独立自主、自力更生之间的关系实行对外开放与坚持独立自主、自力更生,互为条件,互相促进。
实行对外开放,是增强独立自主、自力更生的重要途径。
闭关自守、盲目排外,不能建成社会主义现代化。
坚持独立自主、自力更生的原则,是实行对外开放的前提和基础,崇洋媚外、全盘西化,就不是社会主义的现代化。
因此,在社会主义现代化建设中,必须把二者有机地结合起来,在坚持独立自主、自力更生的基础上实行对外开放,在实行对外开放中坚持独立自主、自力更生。
十五、经济特区与内地之间的关系经济特区,是指在中国共产党领导下,由中华人民共和国完全行使主权,实行特殊经济政策的一块特定地区。
所以,特区在经济上“特”,在政治上不“特”,仍是社会主义性质的。
我国的经济特区实行许多不同于内地的特殊经济政策,但同国内其他地区仍保持着广泛密切的联系,既依托内地又服务于内地。
全国都可以利用特区,观察和了解现代国际经济的发展变化情况,学习国外的先进技术、知识和管理经验。
同时,经济特区比较集中全面地反映了我国的对外开放政策,世界各国可以通过经济特区来观察和了解我国的对外开放政策。
因此,经济特区是我国对外开放的窗口。
十六、经济建设与人口、资源、环境之间的关系自然资源和生态环境是人类生存必须的条件。
我国向来以地大物博、人口众多著称。
自然资源丰富,人力资源充足是经济建设的有利条件。
但是,人口多、增量大,按人口平均占有的自然资源相对不足,已严重制约着我国社会主义建设的进一步发展。
在工农业生产和国民收入增长速度一定的条件下,人口数量的多少和增长速度的快慢,对资金积累的规模和速度具有很大影响。
人口多、增长快,用于居民消费和社会消费部分的基金就多,国民收入中用于基本建设的资金就会减少,势必影响国民经济的发展。
在社会主义现代化建设中,必须把实现可持续发展作为一个重大战略,要把控制人口、节约资源、保护环境放在重要位置,使人口增长与社会生产力的发展相适应,使经济建设与资源、环境相协调,实现良性循环。