4第一框 和朋友在一起_图文.ppt
人教部编版七年级道德与法治上册课件：和朋友在一起
这位同学存在什么问题，又会产生哪些影响？
人教部编版七年级道德与法治上册课 件：和 朋友在 一起
人教部编版七年级道德与法治上册课 件：和 朋友在 一起
交友困惑 分享交流
作为刚进入初中的新生，很多同学和小学的朋友分开了， 你会想念以前的朋友吗？你准备发展新的初中友谊吗？
小学时的朋友分开了。在 这个新的、陌生的环境里，
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1、电力馆——电力的应用
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2、交通馆——内燃机和新的交通工具
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3、化学馆——化学工业和新材料
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（学生介绍后过渡）同学们，你了解 了这些 新技术 新发明 之后， 我想重 点给大 家介绍 一位发 明家— —爱迪 生，下 面我们 看一段 微课）
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（过渡）看完这段影片，请同学们谈 谈你的 感受。
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（总结）科技不仅改变了爱迪生个人 的命运 ，也改 变了人 类的命 运。希 望同学 们立下 远大志 向，学 习科学 家不怕 困难， 永不言 弃的精 神，为 自己为 国家努 力。
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴 趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
P41 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需 要真诚友善的朋友。 P42 ③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻 地体悟生命的美好。 P43
人教部编版七年级道德与法治上册课 件：和 朋友在 一起
人教部编版七年级道德与法治上册课 件：和 朋友在 一起
名人名言 共话友谊
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 —— 李白 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 —— 王维 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 —— 岑参 浮云游子意，落日故人情。 —— 李白《送友人》
缺乏真正的朋友是最纯粹最可伶的孤 独者，没有朋友则斯世不过是片荒野。
部编版七年级上册道德与法治第四课友谊与成长同行PPT
新课讲解
典例分析 例 进 入 中学,随着朋友圈和交往范围的变化,朋友在我们的生活中扮演着 越来越重要的角色。我们要( C） ①在校园里,重视和同学的关系 ②广交真诚友善的朋友,享受交往的快乐 ③学会处理交友中遇到的各种问题 ④衡量同学对自己的帮助的多少,对自 己帮助多的就多交往,对自己没有帮助的就不交往 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
新课讲解
探究与分享
朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友圈影响力”图， 你有什么发现？
“ 朋 友 影 响 力” 图
姓名： 对我的影响：
姓名： 对我的影响：
姓名： 对我的影响：
姓名： 对我的影响：
姓名： 对我的影响：
姓名：
姓名：
对我的影响：
对我的影响：
新课讲解
二、友谊的力量
1.朋友的重要影响
1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至 性格等都或多或少地受到朋友的影响。
你会把烦心事向谁倾诉？
项目 父母 老师 朋友 兄弟姐 谁也不 其他
妹
说
人数 41
12
152
43
27
42
百分比 18.55% 5.43% 68.78% 19.46% 12.22% 19.00%
上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分，中 学生与朋友的关系越来越密切。并说说你的交友状况。
新课讲解
提示：归 纳 1）我的同性朋友多，异性朋友相对较少，基本都是同年龄 的朋友，性别类似，都是汉族朋友，没有宗教信仰…… 2）随着年龄的增长，我的交友范围不断扩大，不再局限于 居住地区或者同一学校的朋友。通过各种校内、校外活动， 我结识了更多的新朋友，拥有不同的兴趣爱好……
七年级道德与法制第四课第一框和朋友在一起
家庭环境对孩子成长的影响
家庭氛围
和谐、温馨的家庭氛围有助于孩 子形成健全的人格和良好的性格
特点。
家庭教育方式
正确的家庭教育方式，如尊重孩子、 鼓励孩子自主思考等，有助于培养 孩子的自信心和独立思考能力。
家长榜样作用
家长的言行举止会对孩子产生潜移 默化的影响，因此家长应树立良好 的榜样，以身作则。
学校环境对孩子成长的影响
网络交友可能带来的风险
1 2
虚假信息和欺诈行为
网络交友中，人们可能隐藏真实身份或提供虚假 信息，从而进行欺诈行为，如骗取财物、传播谣 言等。
隐私泄露和网络暴力
在网络交友过程中，个人隐私容易泄露，可能导 致不良后果，如身份盗窃、网络暴力等。
3
心理健康问题
过度依赖网络交友可能导致现实社交能力下降， 产生孤独感、焦虑等心理健康问题。
合理使用网络，健康交友
提高网络安全意识
学会识别网络虚假信息和欺诈行为，不轻易 透露个人信息和隐私。
拓展现实社交圈子
积极参加线下活动，结交现实生活中的朋友， 提升社交能力。
遵守网络礼仪和道德规范
尊重他人，不发表攻击性言论或参与网络暴 力行为。
寻求专业帮助
如遇到网络交友带来的心理问题或困扰，可 寻求专业心理咨询师的帮助。
建立友谊，需要开放自己。敞开心扉， 主动表达，朋友才不会彼此错过。
建立友谊需要正确的方法。面带微笑、 记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共 同之处、做一个耐心的倾听者等，都 有助于建立友谊。
建立友谊，需要持续的行动。只要真 诚待人，我们就有机会找到朋友。
呵护友谊，需要用心去关怀对方，体 会朋友的需要，在朋友需要的时候站 到他的身旁，以行动向朋友表达关心 和支持。
部编人教版七年级道德与法治上册作业课件 第四课 友谊与成长同行 第一框 和朋友在一起
4．与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。这就要求我们 ( D)
①了解自己交友的现状 ②梳理自己的朋友关系 ③认识自己对友谊的期待 ④学会处理交友的问题 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
8．下列是一些同学学习了《和朋友在一起》这一课后的感受和打算，你认为 不对的是( C )
A．小强说：“我极力想融入朋友圈，与朋友同行，互相学习，共同提高。” B．小刚说：“我要珍惜同学间的友谊，多交几个新朋友。” C．小明说：“我要多交对自己有用的朋友，其他人不用搭理。” D．小勇说：“我要经常对自己的朋友关系做些梳理。”
9．好朋友朱军多次找王飞上网打游戏，王飞每次都拒绝朱军的邀请，并劝他 也不要去。之后，王飞对自己与朱军的朋友关系进行了梳理。他这样做( C)
A．会让自己失去更多的好朋友 B．会让自己无法享受友情的乐趣 C．会更好地觉察自己对友谊的真正期待 D．会让自己处理朋友间问题的能力更差
10．(齐齐哈尔中考)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚 至性格都或多或少地受到朋友的影响。那么，你应选择下面哪一种人做朋友( D )
A．远离孤独 B．增长见识 C．正直善良 D．善待他人
12．“我性格内向，不爱与其他同学交流，在好友小刚的影响下，我渐渐变得 开朗起来，也在班内有了许多聊得来的好朋友。有朋友真好呀！”从这段话中你 解读出的信息是B( )
①朋友越多的人生才是高质量的人生 ②友谊能让我们更深刻地体悟到生命的美好 ③友谊能够让我们在精神上获得积极的情感体验 ④与朋友同行的路是平坦的路，要时刻注意接纳新的友谊 A．①② B．②③ C．①③ D．②④
第四课 第一框 友谊与成长同行(教案)教学提纲
第四课第一框友谊与成长同行(教案)第四课友谊与成长同行第1课时和朋友在一起【学习目标】情感、态度与价值观目标：培养尊重他人、珍视友谊的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。
能力目标：认识到交友的好处，学会处理交友中遇到的各种问题。
知识目标：了解交友的好处，认识友谊的力量。
【重点难点】重点：友谊的力量。
难点：学会处理交友中遇到的各种问题。
情景导入生成问题师：在我们每个人的成长过程中，有许多人都曾给予我们关爱之情。
不仅有父母、老师的关爱，更有同学朋友的关爱。
哪位同学能讲一下朋友对自己关爱的事例。
学生讲朋友关爱自己的事例。
师：是呀，朋友和友谊是人生永恒的话题。
步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊，今天，我们探讨有关朋友的话题——和朋友在一起。
自学互研生成能力(一)自主预习1．伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
2．对友谊的渴望，让我们相互靠近。
在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。
3．朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止，兴趣爱好，甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
4．朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
5．与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
(二)合作探究知识模块一我的朋友圈探究一：教材P38运用你的经验及P39探究与分享(1)把你的选择涂在P38上面的星号☆里(可以多选)。
(2)在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在P39图的相应位置。
(3)你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？(4)随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？答案提示：前3问据实回答，填写即可，(4)随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
探究二：教材P40探究与分享(1)随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？(2)你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？答案提示：(1)不是更难。
七年级上册第二单元第四课第一框《和朋友在一起》说课.pptx
教学过程
教学过程
高山流水话友谊
导入
巍峨高山 你相伴
高山流水 盼知音
潺潺流水 述情谊
人生路途 相伴行
情景导入 引入主题
贴近生活 主动参与
趁热打铁 突破难点
合作探究 突出重点
总结新课 升华课堂
情景导入，引入主题
教师给学生朗诵一段简短的诗歌，让学生给诗歌选主题， 自然导入友情的主题。
第一篇 巍峨高山你相伴
重点难点解读
教学难点
教学重点
更好地觉察对友谊的 真正期待，逐渐学会 处理交友中遇到的各 种问题
感受朋友的影响力
学情分析
青少年时期，学生逐步离开父母的怀抱，更多地寻求同龄人的 认同，从同龄人的眼睛里寻找自己，与同龄人发生深刻的联接、 建立真挚的友情成为迫切的内心需要，同时同伴交往和友谊对 学生成长的意义重大，青少年时期的同伴关系对学生的社会性
反思与不足
本课开放性问题较多，对教学时间的 分配和把握以及教学预设的要求较高。
本课设计的一些活动，如“绘制友谊 图”、合作探究朋友的影响等吸引了学
生的注意力和兴趣，但课堂上真正实施
时，发现学生的积极性很高，但是效果 不太理想，学生只是把活动当成娱乐， 没有严肃对待，这也与教师课前没有做 充足的准备工作有很大关系。
第四篇 人生路途相伴行
师生配乐齐诵
《在这个世界遇见你》
整理知识框架
帮助学生对本课知识做简单梳理
课外作业
完善我们的友谊图，学生可以 填上更多的颜色、图案、用这 一幅友谊图回忆自己所走过的 路，与朋友们的酸甜苦辣
PART FOUR
板书设计
板书设计
教学反思
PART FIVE
本课亮点
人教版上册七年级道德与法治《和朋友在一起》教案
第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第一框和朋友在一起一、教学目标情感、态度和价值观目标：能感受到并接纳自己和他人对友谊的渴望；能感受到友谊的力量和美好。
能力目标：能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的能力。
知识目标：了解自己的交友状况；知道友谊最重要的一些特质。
二、教学重难点教学重点：友谊的力量教学难点：初步认识我们需要怎样的朋友三、教学方法情境体验、合作探究四、课时安排1课时五、教学过程（一）导入新课在我们每个人的成长过程中，有许多人曾给予我们关爱之情。
不仅有父母、老师的关爱，更有同学、朋友的关爱。
朋友和友谊是人生永恒的话题。
步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊。
带着对友谊的憧憬，让我们走进友谊的天空，探寻友谊的真谛，缔结真挚的友谊。
（二）讲授新课第一框和朋友在一起（板书）一、我的朋友圈（板书）1.伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分（板书）活动一：【运用你的经验：交往对象的选择】P38问题：下面的情境中，你会选择谁？学生思考、讨论、回答……教师总结：多数同学选择了同伴作为交流对象，渴望与同伴有更多的互动，彼此分享生活体验。
因此，伙伴、同学、朋友已经成为我们生命中越来越重要的部分。
2.交往范围和交往深度的变化（板书）活动二：【探究与分享：“我的朋友”圈】P39问题：随着年龄的增长，你的交友范围、与朋友的活动内容有什么变化？学生思考、讨论、回答……教师总结：随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
3.梳理自己的朋友关系（板书）活动三：【探究与分享：到底该不该交朋友】P40问题：（1）随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？（2）你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？学生思考、讨论、回答……教师总结：随着年龄的增长，我们的朋友圈会发生变化，也会遇到一些问题。
部编版七上道法第四课第一框——和朋友在一起课件(24页)
请把你的选择涂在教材38页对 应的符号里（可以多选）。
随着年龄增长，伙伴和朋友成为 我们生命中越来越重要的人。
新知讲授
阅读教材P38-43，完成下面学习任务单。
1.
进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？
2.
朋友对我们的影响。
新知讲授
1. 2.
阅读教材P38-43，完成下面学习任务单。
进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范 围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也 许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往 更加深入，朋友关系更加密切。（P40）
朋友对我们的影响。
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、 兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要 真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，友 谊让我们更深刻地体悟生命的美好。（P41-43）
学习导入
友谊的天空，
朋友和友谊是人生永恒的话题。步入
承载着我们， 几多欢乐，几多幸福， 兴许还有困扰和烦恼。 一起分享生活的点滴，
初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来 新的友谊。
“以文会友，以友辅仁。”带着对友
让友谊的芬芳撒满衣襟， 谊的憧憬，让我们走进友谊的天空，探寻
让友谊的彩虹点亮青春。 友谊的真谛，缔结真挚的友情。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻 地体悟生活的美好。
1.“朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可 以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛 苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来”，这告诉
我们（ ABCD ）
A.朋友带给我们温暖、支持和力量 B.朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路 C.友谊带给我们快乐和信心 D.我们要真诚交友，珍惜朋友之情
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第4课第1框《和朋友在一起》精品课件
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，朋友让我们活得更加自在，朋友让我们 感受到自身的价值，更好地与人相处，享受交往的快乐。③与正直、诚信和见识广的人 交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 。
知识目标：懂得随着年龄的成长，我们的交友方式和 范围发生了变化，了解朋友的重要性。 能力目标：正视在朋友交往过程中遇到的问题并学会 处理。 情感态度与价值观目标：理解友谊带来的力量，在新 的环境中建立新友谊。
赠汪伦
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
这首诗表达的是什么情感？
2.“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友”。这
D 句话说明了（ ）
①我们的成长需要友谊 ②朋友是世界上惟一可信赖的
③要善待我们身边友谊 ④同学之间互相交往需要友谊
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
3.““真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不奉承；在你遇到不幸 或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给
自主学习
（一）阅读课本，补全知识： 5.为什么要结交朋友？ （1）朋友，见证了我们一起走过的_________，我们需要____________的 朋友. （2）因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得__________。 （3）因为朋友，我们感受到自身的_________，多了一份对自己的 _________。 （4）因为朋友，我们学会了更好地___________，享受交往的快乐。
合作探究
（1）小美在日记中写道“有朋友相伴的感觉真好！”你是怎么理解的？ 友谊是一种亲密的关系；和朋友在一起，能得到理解和支持、肯定和关心；友谊是
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一起教案 新人教版
学生活动：友谊是人生的重要部分。友谊能带给我们巨大的力量。
设计意图：让学生们了解友谊的重要性，引入教学主题。
三、导学施教
教师活动：我的朋友圈
(一)朋友成为我们生命中的重要部分
1.随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？
1）随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。
学生活动：学生就老师的总结，再补充自己的观点。
设计意图：老师虽然也有过青春时光但是随着时代的发展和个性、观点的不同理解度也会有差异。所以要让学生发表自己的观点，从而能起到了解学生思想走向。师生共同进步。
板
书
设
计
和朋友在一起
1、交友范围和内容的变化
2、友谊的力量（1）朋友对一个人的影响很大
（2）朋友见证我们走过的成长历程
上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人，很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一起游玩，无话不谈。小天喜欢打篮球，小龙就成了陪练。
一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的小龙不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实努力，成绩进步显著，数学成绩尤其突出，还成了班级篮球队的替补队员。
提示：你同意这个观点吗？结合既的交友经历谈谈感受。
四、练测促学
1.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这反映了（）
A.交朋友已成为当今青少年的时尚
B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分
C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往
教师活动：教师总结：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美。