网络文化对我的负面影响分析2

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网络对大学生的影响

网络对大学生的影响随着人类进入信息时代,网络以其独特的方式介入到社会的各个领域;大学生中拥有个人计算机的比例逐年攀升,很多高校已在学生宿舍建立了因特网;可以说,网络的发展与当代大学生的成长密不可分;一方面,网络能促使学生认识到知识经济的巨大力量,对科学技术发展的渴望与追求,积极投身到学习知识的氛围之中,努力把自己锻炼成为一名德才兼备的大学生；另一方面,网络信息十分丰富,大学生身心还处于不完全成熟阶段,易沉迷于一些虚拟的网络世界当中,使自己在现实生活中,萎靡不振,丧失自我,严重影响了正常的学习生活,荒废了学业;大学生是国家的希望,民族的未来,他们的健康成长,良性发展,关系着国计民生;本人作为一名工作在第一线的教育工作者,担当直接面向学生的班主任一职,几年来深入学生当中,已洞悉他们的个人发展倾向;因此,积极探讨网络对大学生的影响,有着极其重要的意义;一、网络对大学生的积极影响一网络有利于大学生知识的更新与学习就大学生而言,学习的自主性很强,有着广阔的空间,这就给那些教学资源不是很充足的学校带来了挑战,使老师在课堂上不能完全解决问题;比如,知识的系统学习,知识的加深与渗透及相关学科知识的延伸等;无疑网络给大学生带来了福音,随时查阅相关资料,了解必要内容,可以获得书本上没有的知识;特别值得一提的是,目前各大高校图书馆网站的联通形成网络资源共享,使学生更便捷地获得大量信息,使他们的知识结构从单一化向多元化方向迈进;同时一些教学软件的推出,学生可以根据个人兴趣,选择最佳学习时间来学习,成倍提高学习效率,减轻学习负担;社会不断发展,知识更新的周期也日益渐短;对于大学生所学的教科书,有些内容避免不了被当前社会所淘汰;这就预示着学生一旦离开校园必须要占用大量时间与精力来弥补知识更新的缺陷;对网络而言,勿庸置疑,能够在极短暂的时间内,把最新的知识传播到世界的各个角落,便于及时查阅与学习,为大学生又打开了一扇方便之门;二网络有利于缓解大学生心理压力,增强自信在当今知识开放的时代,进入大学的学生越来越多,促使社会对人才的需求越来越高,造成学生来自学习、家庭、社会等各方面压力空前增加;心理负担若长期得不到排解与释放,就会对个人身心造成不良的影响;而网络的隐匿性,开放性、平等性,为他们提供了缓解心理压力的平台;网络可以以匿名的方式进入,使大学生朋友可以在毫无顾忌、不受任何约束的情况下畅所欲言,展现自我;使你不管身在何方,身份如何,只要能接入网络,便可以在统一的平台上进行平等的交流,交互的了解;在这里,网络无疑是一片全新的天地,不受时间、空间的限制,每个人都是自已的主人,不需要为自己的言行承担任何责任;使长期压抑的心灵得到释放;网络同时也能增强大学生自信;使他们奋发向上,积极进取,追求美好人生;通过遨游网络世界,使学生看到知识的价值,科技的份量;一批凭借自己的技术力量而白手起家的中外名人涌现而出,如大学生最了解的微软总裁比尔·盖茨,最受中国网民喜欢的网上引擎搜狐创始人张朝阳等;学生从他们的经历、成功上看到了一种希望,一种梦想;只要努力、艰苦奋斗,相信自己,就有可能通向梦想的殿堂;把这种自信带到现实中来,去开创属于自己的广阔天地;三网络有利于大学生思想教育系统化,增强学生爱国情怀随着网络渗透到社会的各个层面与领域,对新生事物历来敏感的大学生受到影响日盛;网络正在改变着当代大学生学习、思维和生活的模式,影响着他们的政治态度,高校教育工作者,应当因势利导,做好高校大学生思想、政治、教育工作;使网络对其积极影响更加全面;使他们通过网络关心国家大事,了解时事政策,确定当前奋斗目标,增强爱国情怀,把全心全意为人民服务作为毕生奋斗目标;网络使思想教育工作的社会化程度得到大大的提高;过去,传统大学思想教育往往局限于课堂之上,传统校园文化对大学生的影响占主导地位;网络的出现,拆掉了学校与社会之间的围墙;把学生带入到一个更为广阔的天地;通过网络,学生了解到大千世界的各种社会现象、思想观点、文化思潮;从而也提高了思想教育工作的针对性;特别是一些受到普遍关注的校园和社会热点问题,大学生们会乐于在网上发表各自的观点、意见进行交流;同时网络中大容量信息,可以丰富思想教育素材,网络传播的多媒体特性,可以使思想教育更具有艺术的感染力,网络传播的即时性,可以使思想教育更具时效性;二、网络对大学生的消极影响一网络文化对大学生的消极影响网络资源虽然极其丰富,但是网上虚假信息、文化垃圾却屡见不鲜,大学生的身心还处于不完全成熟阶段,这种不良的网络环境,对一些大学生容易产生不良的后果;在网上虚拟的环境中,容易出现责任心不强、冒名顶替、肆意破坏、粗言恶语等道德伦理问题,感情问题、心理健康、人际关系及个人安全等问题,一些组织或个人可以怀着特定的目的,制造言论、传播非法信息或诽谤中伤他人或误导青年学生;在一些西方大国,凭借经济、技术和信息资料的优势,宣扬资本主义意识形态、加强信息大国政治的、文化的扩张与渗透,网络上大部分都是那些所谓西方国家的民主、人权的宣扬,大量的外来文化信息对社会主义意识形态和中华民族的传统文化产生了强大的冲击力;青年大学生的世界观、人生观、价值观尚未完全形成,辨别能力有一定的局限性,很容易受到这些信息的侵挠,使他们在价值观念上更重实惠,对社会的责任感和对他人的人文关怀越来越淡薄,甚至导致人文品格和道德水平的滑坡,同时使许多大学生对未来的目标有失偏颇,他们更趋向于用金钱来衡量一切;有的网站为了提高点击率,牟取暴利,宣传色情、暴力、沉沦等刺激大学生眼球的文化垃圾,使部分大学生沉溺于其中,难以自拔,荒废学业,有的甚至走上犯罪道路,对社会造成恶劣影响;诸如此类对那些涉世不深的大学生来说,无疑是一种伤害;二网络游戏对大学生的消极影响在我们现实生活中,有些大学生对自己所处的现状及处境不甚满意;有的心比天高,整天夸夸其谈,总想超越他人,成为一名受人敬仰的人,而网络游戏则以独特的魅力吸引着很多大学生;一个很重要的原因是：追求心理满足;他们认为在虚拟世界中获取成功的机会远远高于现实生活;很多沉迷于网络游戏的大学生是因为在现实生活中受挫或达不到自已的理想;因此,选择网络游戏来满足自己的心理需求;他们一旦从中寻出快乐,就难以从中走出来;比如,现实中的不如意,可以在网络游戏中发泄,级别高点可以带着大批“兄弟”到处砍人、厮杀;不但从心理上得到满足,而且还能得到现实中很难得到的金币、金银手饰、武器装备等使自己更加强大、更具统治力;在这种虚幻的环境中,会使大学生依赖网络的情绪越来越强,上网成瘾已不再是不可思议,他们每天花大量时间泡在网上,长久下来,不但花费了大量金钱,还荒废了学业,摧残了精神;甚至造成心理畸形发展,心理变态;作为教育工作者,对大学生玩网络游戏上瘾这种情况,应引起重视;三网络对大学生思想教育的消极影响网上资源丰富,但良莠并存;前面提到的网络信息给大学生学习、丰富自己提供了源泉,老师也可以通过大学生在网上发表的观点、意见进行收集、整理、分析;但不可否认,由于一些负面影响,使大学生失去理性思维,迷失方向;这些在网络中流动的各种冗余信息成为干扰大学生的“噪音”,不利于大学生对知识的正常吸收;由于他们的思想长时间浸泡于杂乱的信息中,其兴奋点和注意力被信息的奇、新、异所吸引,这些千变万化的信息,许多学生还没来得急理性思考与判断,就已转化为自己的东西,这给大学生思想教育带来了一定的难度;他们对于身边的事情无动于衷,却热衷于网上冲浪,网上谈情说爱,自我封闭意识更强了,对党的政策、理论的学习不屑一顾,对他们今天来之不易的幸福生活不懂得珍惜;把国家昌盛、繁荣富强的历史重任,抛在一边;在现实生活中更加变本加厉;走思想上的偏峰,甚至走上犯罪的道路,危害社会的安定;三、趋利避害,合理利用网络网络犹如一把“双刃剑”,精芜并杂;当前如何让大学生从中吸取精华、剔除糟粕,尤为重要,笔者作为一名教育工作者,深感责任重大,最后在趋利避害、合理利用网络方面总结如下,仅供参考;一健全组织机构,完善规章制度,加强网络法制建设鉴于目前大学生上网特点,心理状况,进行合理分析,制定相应的措施及相关政策来约束大学生一些行为,各高校应首当其冲;首先要建立网络信息管理的常设机构,各院系成立相应部门,学生也成立相应社团或者组织;其次实行网络行为准则,通过审查、监控等方式来规范大学生的网络行为;对网上反动、黄色等不健康内容进行清理,并要求学生保证白天正常上课,晚上按时归宿;对及时发现的大学生中存在的思想问题,及时进行针对性教育,做到“防微杜渐”;最后要加强网络法制建设,使学生具备网络法制意识,树立正确的网络观点,合理利用网络资源,自觉抵制网络垃圾的侵蚀;做“不抛垃圾、不搞侵权、不看黄毒、不做黑客”的遵纪守法的文明网员;各高校可以通过学生党支部、团支部、学生会、党校、马列主义小组等组织,进行宣传教育;并用大量的正面信息来占领网上营地,形成讲正气的舆论氛围;二加强网络文化建设,把握文化主题对大学生本身而言,他们更应洁身自好,端正上网动机和行为,但诸多网络垃圾文化、网络游戏的出现,使大学生对网络不能保持足够理性的头脑,对网络文化不能有一个正确的认识,故加强网络文化建设,控制文化主题乃当务之急;首先,进行政治理论与政策的熏陶,在网上传播中国共产党的方针、政策、邓小平理论、江泽民“三个代表”的讲话精神,确保网络思想政治教育的正确政治导向;其次,开展丰富多彩、生动活泼的网上教育、交流、讨论等活动;精心策划,开展知识性、趣味性于一体的网上校园文化活动;如网上论坛,对重大的热点问题进行讨论,开展网页制作竞赛等;最后,介绍我国优秀的民族传统文化和国外的优秀文化成果,使大学生进一步树立民族文化的认同感和自豪感,同时使他们了解世界各民族的优秀文化,拓宽视野;。

网络低俗文化对青少年价值观的影响及应对策略

网络低俗文化对青少年价值观的影响及应对策略随着互联网的普及，网络已经成为青少年获取信息、娱乐和交流的重要渠道，网络中低俗文化的泛滥也给青少年的健康成长带来了负面影响。

低俗文化在网络中的传播不仅影响着青少年的思想观念，也对他们的价值观念产生了严重的扭曲。

本文将探讨网络低俗文化对青少年的影响及应对策略。

一、网络低俗文化对青少年价值观的影响1.扭曲的审美观念网络低俗文化通常以低俗、庸俗、不良内容作为吸引人的噱头，通过夸张、挑逗、色情等手段来吸引关注。

这些内容可能会扭曲青少年的审美观念，让他们认为低俗内容才是时尚和潮流，导致认知偏差。

2. 消极的情感情绪低俗文化中常常充斥着消极情感情绪，例如暴力、恐怖、恶搞等，这种负面情绪可能会对青少年的心理健康产生不良影响，让他们产生焦虑、抑郁等负面情绪。

3. 扭曲的人生观价值观网络低俗文化中的价值观念常常是扭曲的，例如以成功为目的不择手段、追求物质欲望、铺张浪费等，这些内容容易误导青少年，让他们产生错误的人生观和价值观。

4. 摧毁青少年人格低俗文化中的讽刺、贬低、挖苦等内容容易伤害青少年的自尊和自信，损害他们的人格。

这些负面的影响可能会使青少年沦为低俗文化的受害者。

二、应对网络低俗文化的策略1. 提高家庭教育意识家庭是青少年成长的重要环境，父母要重视家庭教育，关注孩子的网络行为，给予适当的引导和监督，帮助他们树立正确的价值观念。

2. 提倡学校教育学校是青少年的重要学习场所，应加强道德教育和心理健康教育，帮助青少年正确认识网络低俗文化的危害性，提高他们的价值观自我保护能力。

3. 加强监管相关部门要加强对网络低俗文化内容的管理和监管，严格打击低俗内容的传播，维护社会文明秩序，净化网络环境。

4. 提升青少年的文化素养引导青少年接触高质量、高水平的文化作品，如文学、音乐、电影等，提升他们的审美情趣和文化素养，增强对低俗文化的抵抗力。

5. 加强自我保护意识青少年本身也应该增强自我保护意识，学会辨别低俗文化和优质文化，远离低俗内容，主动选择对自己有益的信息和娱乐方式。

网络对中学生的负面影响及对策分析

２０１
辽宁教育行政学院学报
网络对中学生的负面影响及对策分析
李雪虹
沈阳师范大学，辽宁沈阳ｌ１００３４
摘要
２１世纪是网络覆盖的时代，网络在给中学生带来极大学习便利的同时也滋生了许多负面影响。网络给中学生带来哪些负面影响，如何让中学生正确认识、使用网络是当前中学教育管理的一个新课题，特别要研究在网络背景如何进一步加强对中学生的教育。
影响
网络信息交流具有开放性、共享性、自由性特
２０ｌ３ — １Ｏ一２３Ｇ４ＯＡ
３２
辽宁教育行政学院学报
２Ｏｌ
征，不受时间、空间、国别的限制，不同文化、意识形态的传播、冲突和融合在网络上时常出现，特Байду номын сангаас是东西方价值观念在中学生头脑中的碰撞、冲突更加直接、强烈，以至于在社会生活中呈现出双重或多元价值标准共存局面，导致中学生价值取向多元化，价值选择更加困难。由于了解信息的渠道更宽，接触面更广，接受的不同观点更多，中学生不像以往那样被动地接受教育者的灌输和安排，随着他们的自我判断能力、独立性和自主性增强，在网络的冲击下更趋于个性化、多样化，社会的价值观念也难以保持一致。不可否认，丰富多彩、浩如烟海的网Ｌ信息为中学生的学习提供了丰富的材料，开阔了他们的视野。但是，由于技术的原因，人们都在一个绝对自由的环境下接收和传播信息，使得有用与无用的、正确与错误的、先进与落后的信息充斥网络。由于中学生的选择能力、批判能力相对较差，所以中学生的思想观念、道德品质受到的负面影响也就越大，大量的非法信息造成了中学生是非观念模糊，导致思想混乱。在网络出现以前，学生大量接触的信息主要来源于广播、报刊、书籍、电视等媒体和教育者的灌输，其内容经过层层把关过滤，不正确的信息己被删除。而网络使初中生了解信息的渠道更多更广。他们只要进入网站，便可以看到各种信息，其中不乏一些关于反动、淫秽、暴力、凶杀等有害内容。这些不良信息对于那些辨别力不强，世界观、人生观和价值观尚未形成的初中生来说是极其有害的，从而严重影响了初中生世界观、人生观、价值观的形成。（二）网络对初中生道德、法制观念的影响首先，网络弱化了中学生的道德意识。网络的虚拟性特征导致没有人知道你的真实身份，所有的言行都可以不留下任何痕迹，这种高度的虚拟性使初中生在网络上可以充分地暴露压抑在内心深处的需要和欲望，完全按照自己的意愿来做自己想做的事。正因为如此，部分学生极易放纵自己的行为丧失道德感而为所欲为。其次，网络淡化了学生的法制观念，甚至诱发学生犯罪。中学生好奇心极强，在掌握了大量的网络知识后，一些中学生便将网络当作了他们“ 施展技能” 的天地，并以此来证明自己的能力。许多中学生对网络黑客的认同模糊了中学生的道德标准和法律规范，容易引发学生违法犯罪。网络游戏中的暴力、色情情节对中学生都有极大的诱惑力，个别中学生把色情、暴力游戏中的情

论互联网对青少年的负面影响及对策

论互联网对青少年的负面影响及对策内容摘要: 当前中学生痴迷于网络的现象已引起社会的普遍关注，中学生痴迷于网络的主要行为是聊天、游戏、查信息。

其危害主要有三：影响中学生的价值观引发社会犯罪；忽视了现实人际交往；浪费时间、影响学习、伤害身心。

根据网络的特点结合中学生的实际情况我们认为应该从以下几方面努力：一、学校的引导和管理二、家庭的监督和管理三、社会应加强对网络信息的监控与管理。

关键词:网络影响对策中学生互联网自诞生以来，迅速为人们所接受并得以广泛应用。

人们在感受互联网的信息容量大、高效、快捷等优点的同时，也逐渐体会到互联网给社会带来的几分尴尬，特别是在青少年上网问题上。

人们既希望青少年能够合理利用网络开拓视野、丰富知识、愉悦身心，又担心青少年正在形成的人生观、价值观受到网上不良信息的侵袭，担心自制力相对较差的青少年学生抵御不住网络聊天、网络游戏的诱惑，影响学习、有损身心健康。

如何看待青少年上网？有多少青少年痴迷网络？其负面影响如何加以控制？这些问题成为社会关心的热点问题。

本人将从中学生上网现状、痴迷于网络的影响和原因、应采取的对策等方面论述这一热点。

随着信息技术的迅猛发展和广泛应用，网络已深入到社会的各个领域。

网络社会从根本上改变了人类的工作方式、学习方式、生活方式和思维方式，特别是对中国网民中的特殊群体——青少年影响颇大。

诚然，网络有助于青少年开阔视野、增长见识、陶冶性情、愉悦身心、提高自身的科技文化素质与审美鉴赏能力,然而，它就像潘多拉的魔盒，在给人带来进步的同时，也带来了一些消极的影响。

例如，青少年网络成瘾问题越来越严重，主要表现在：青少年长期沉迷于网上聊天、网络游戏不能自拔，以至于荒废学业。

有的甚至触犯法律走上犯罪道路，对社会造成巨大危害。

【1】正确看待中学一、互联网对青少年成长的积极影响（一）网络的创造性催生了青少年的现代观念网络是体现时代的标志、了解时代的窗口、改造时代的工具，网络发展速度快，更新周期短，开放程度高，是现代科技的结晶，也是信息社会的时代精神的集中体现。

浅论不良网络文化对青少年的影响 (2)

浅论不良网络文化对青少年的影响[论文关键词]网络文化青少年成长青少年犯罪[论文摘要]网络文化对青少年的成长产生深刻影响，不良网络文化使部分青少年迷失了方向甚至走向了犯罪道路。

不良网络文化对青少年的影响表现在思想、道德、犯罪甚至身体各个方面，全社会应当积极配合，维护网络世界的良好环境。

互联网快速发展对人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。

在已经步入信息化的今天，“上网”已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且在逐步增多。

在给青少年的学习、生活及身心健康的发展带来积极影响的同时，不良文化在互联网上流行的现象日趋严重，色情、暴力、迷信和邪教信息在网上泛滥成灾，网上道德逐渐沦丧，这些现象已经成为威胁文化安全的世界新公害。

网络青少年群体在享受高科技带来欢乐、恩泽的同时，其身心也在承受着网络文化负面影响的煎熬。

不良网络文化对青少年的教育、生活以及价值观念等造成越来越多的负面影响，直接影响着下一代的综合素质。

一、网络文化的含义和特征（一）网络文化的含义互联网是人类借助数字通信、信息技术对自然界和人类社会进行模拟综合，构建起的一个与人类精神世界紧密结合的虚拟空间，在这个空间中，网络群体逐渐形成了自己独特的社会心理、价值取向以及较恒定的行为模式，它们可以被称为“网络文化”。

网络文化是网络时代的人类文化，它是人类传统文化、传统道德的延伸和多样化的展现。

（二）网络文化的特征网络文化是一种新的文化形态,具有集声音、图像、文字于一体的优势和高效新奇的特点。

第一，开放和虚拟。

互联网形成了一个没有中心的、开放的网络世界，无人控制，也没有单一的权力机构对它负责。

这样就使得网上交往完全是在开放的状态下进行的，不受时间、空间的限制。

由于网络的无限开放性，导致网络文化的不真实性与虚拟性。

大多数网民都不愿意用真实的姓名，由此提供的交流信息真伪难辨。

第二，自由与个性化。

与传统文化相比较，网络传播是开放的，任何网民的地位是平等、自主而自由。

网络文化对大学生心理健康的负面影响及对策

Ｏ（）８６．Ａ
命激情、唤起生命意识；培养学生积极的人生态度，塑造健全的
一
３一０
维普资讯
借助互联网，一方面使人与人的交往得以以精神对话的方
相应网络异化，并对此缺乏自我认知能力。
式进行，从而摆脱世俗社会的繁文缛节；另一方面，通过上网聊天、Ｂ、客、ＢＳ博网络文学等形式，人们得以在传统媒体之外便
峻挑战。
１网络文化的主要特点
网络社会归根结底是由人主宰的社会，它不仅充满人性。也滋长、放纵着人性中的劣根性。由于缺乏相应制约，网络文化的交流与传播容易失控，这无疑强化了网民道德失范的心态。
作为区别于报纸、广播、电视这些传统媒体的“ 四媒体” 第，网络彻底颠覆了传统媒体与社会、个人的格局和关系。网络文
由于管理失范，网络环境现状不容乐观，全球充斥着各种黄
色、反动、暴力信息。有关调查表明，在网络上非学术信息４％与７色情有关。大学生对爱情本质、择偶标准、性行为与性道德等问题的认识与评价将直接影响其正确人生观、价值观的建立，关系
到其未来婚姻的幸福。大学生正处于青春期，性生理机能成熟而
家庭、社会的共同努力，形成学校、家庭、社区一体化的全新教
育网络。开展共建、管、共共育活动。形成合力，降低大学生自杀
率。总之，我们要从学生的实际生活出发，努力点燃学生的生
【】２王国平．大学生，尊重和热爱生铆Ｎ．】光明日报，０－５２（）２７０—５５．０【黄文．３】正视大学生自杀珍爱每一个生铆Ｎ．】中国教育报，０７１．２０—ｏ

浅谈网络文学对青少年的影响

浅谈网络文学对青少年的影响浅谈网络文学对青少年的影响随着网络文学的发展和普及，它对青少年的影响也越来越受到关注。

网络文学作为一种新兴的文学形式，既具有文学艺术的特征，又具有商业化的特点。

它的发展对青少年的价值观、思维方式、文化素养等方面都产生了深刻的影响。

本文将从以下几个方面来探讨网络文学对青少年的影响。

一、影响青少年的价值观网络文学作为一种商业化的文学形式，其内容往往是以商业利益为导向的。

这些作品中充斥着暴力、色情、拜金主义等不良元素，这些内容对青少年的价值观产生了不良的影响。

例如，一些网络文学作品中存在着对于暴力的崇尚和描写，这些描写容易使青少年产生暴力倾向，进而导致违法犯罪行为的发生。

此外，一些网络文学作品中存在着对于性和金钱的过度渲染，这些内容容易使青少年形成过度追求物质和金钱的价值观。

二、影响青少年的思维方式网络文学具有丰富多样的内容和形式，这些内容和形式对青少年的思维方式产生了深刻的影响。

例如，一些网络文学作品中存在着大量的虚构情节和幻想元素，这些元素对于青少年的想象力和创造力具有很大的启发作用。

但是，一些网络文学作品中存在着过度虚构和夸张的情节，这些情节容易使青少年产生幻想和想象力贫乏的问题。

此外，一些网络文学作品中存在着对于现实社会的过度夸张和扭曲，这些内容容易使青少年对于现实社会产生误解和扭曲的认知。

三、影响青少年的文化素养网络文学作为一种新兴的文学形式，其发展对于青少年的文化素养提出了新的要求。

青少年需要具备一定的文学欣赏能力和文化素养才能够适应网络文学的发展趋势。

然而，由于网络文学作品良莠不齐，一些青少年可能会受到不良内容的影响，进而影响其文化素养的提升。

例如，一些网络文学作品中存在着语言粗俗、思想低俗、情节离奇等问题，这些内容容易使青少年产生不良的语言习惯和思维方式。

此外，一些网络文学作品中存在着对于传统文化和价值观念的扭曲和误解，这些内容容易使青少年对于传统文化和价值观念产生错误认知。

网络的正面和负面影响【精选文档】

网络的正面影响1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。

利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。

此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。

还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。

2、提供了求知学习的新渠道。

目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。

这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。

3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。

上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。

同样，又可提高青少年综合素质。

通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。

二网络的负面影响1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。

青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。

2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。

青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。

同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。

上网的坏处发言稿

上网的坏处发言稿
大家好，今天我想谈一下上网的坏处。

首先，上网让人无法控制自己的时间。

当我们打开电脑或手机，我们很容易陷入浏览社交媒体、观看视频或玩游戏的漩涡中，而不知不觉地浪费了大量的时间。

这给我们的学习、工作和生活带来了很大的负面影响。

其次，上网容易让人沉迷于虚拟世界。

在网络上，人们可以找到各种各样的信息和娱乐方式，可以与他人交流，但是这也会导致人们忽视了现实生活中的重要事物。

沉迷于虚拟世界，会使人们在现实世界中感到孤独和隔离，甚至丧失了与其他人直接交流的能力。

此外，上网还会对人的身体健康造成一定的影响。

长时间保持坐着，眼睛长时间盯着屏幕，都会对我们的身体健康造成一定的伤害。

眼睛疲劳、颈椎病、肥胖等问题都可能由此而来。

而且，上网时间过长还会导致睡眠不足，进而引发各种健康问题。

最后，上网也容易泄露个人隐私。

在网络上，我们不断地输入个人信息，如手机号码、家庭住址、银行账户等。

如果这些信息落入不法分子手中，我们将面临着各种安全风险，如身份盗窃、财产损失等。

因此，我们在上网时必须保持警惕，注重个人隐私保护。

综上所述，上网虽然给我们带来了很多方便，但也存在很多坏处。

我们要学会合理利用网络资源，控制好上网的时间，避免
沉迷其中；同时，我们也需要保护好自己的个人隐私，避免出现不必要的安全风险。

谢谢大家！。

互联网对学生的负面作用论文：互联网对中学生的负面影响及对策

互联网对学生的负面作用论文：互联网对中学生的负面影响及对策自20世纪90年代以来，信息技术已向数字化、高速化、网络化迅速发展。

信息网络化的发展给中学生带来了许多好处，可促进中学生思想观念的更新，快节奏地获取大量的信息和知识、不断接触大量的新事物、新技术。

但信息网络化给中学生带来好处的同时，也产生了许多负面的影响。

对于中学生来说，上网更多的是为了消遣和娱乐。

在我们生活中，网络已相当普及，我们不能因为互联网能给中学生带来负面影响而禁止中学生接触，这样反而会让中学生有更强烈的上网欲望。

作为教师，应针对负面影响采取应对措施，有人说：“如果爱你的孩子，就教会他上网，因为那里有天堂；如果恨你的孩子，就放纵他上网，因为那里有地狱。

”可见，互联网不能只是“堵”，关键在于引导中学生如何正确地上网，从中获取对自己有用的信息和知识。

一互联网的发展对中学生所产生的负面影响1．互联网的虚拟性使部分中学生沉溺于虚幻的网络世界比如有些中学生沉迷于网络游戏，晚上休息时间趁老师不注意时，不惜一切代价从学校翻围墙外出去上网。

现在大多数中学生都是独生子女，且父母外出打工而不在身边，存在隔代教育的现状，中学生与长辈往往存在“代沟”，不易沟通，使其在家感到孤独、空虚，在心理上渴望能与人交往，在家长管理不到位、孩子不自觉、自控能力差的情况下，很容易沉溺在虚幻的网络世界里，用此排除自己的孤独和空虚，有的学生放假离开学校后，根本不回家而日夜在网吧上网。

2．网络文化对中学生的思维方式造成极大的影响，一定程度上妨碍了中学生整体素质的提高网络文化的直接化、形象化占据了上网中学生阅读书本、思考问题的时间。

阅读量的减少，不仅影响到中学生知识结构的平衡，更重要的是极大地破坏了他们的文字应用能力、思维能力和创新能力。

许多中学生说到上网，都夸夸其谈，却写不出漂亮的汉字、流畅的作文，文章中错字、病句，甚至是网络用语屡见不鲜，这种现象非常令人担忧。

3．互联网的发展对中学生的身心健康构成危害和威胁我校是容县唯一的一所全日制寄宿制农村完全中学，在校学生有四千多人，大部分都是高中生，来自全县的各个乡镇。

网络文化对大学生的负面影响及对策

第23卷第1期2009年2月白城师范学院学报Journal of Ba i cheng Nor m al College Vo l .23,No .1Feb .,2009　网络文化对大学生的负面影响及对策魏明祥(北华大学成人与继续教育学院,吉林吉林132011) 摘要:随着互联网的迅速普及和发展,人们越来越清晰地感觉到网络已渗透于社会生活的方方面面,随之而来的网络文化日益繁荣。

由于网络的自身特点,网络文化如同一把双刃剑,在给青年大学生带来极大方便的同时,也给他们的思想观念、价值取向、个性心理等方面带来一定的负面影响。

本文通过分析研究网络文化对大学生的负面影响分析研究,提出了解决问题的对策。

关键词:网络文化;负面影响;对策中图分类号:G 645.5文献标识码:A文章编号:167323118(2009)0120033203收稿日期作者简介魏明祥(65———),男,北华大学成人与继续教育学院副教授。

随着互联网的迅速普及和发展,人们越来越清晰地感觉到网络已迅速渗透于社会生活的方方面面,与之俱来的网络文化日益繁荣。

高校是人才和知识的密集区,网络首当其冲成为高校的教学、学习、工作、生活、交流的重要工具,互联网也越来越成为高校学生获取各种知识和信息的重要渠道。

由于网络的自身特点,网络文化如同一把双刃剑,在给社会和人们带来极大方便的同时,也给正确的舆论导向造成了相当大的冲击,给思想政治工作设置了一定障碍。

因此,我们必须“加强网络文化建设和管理”,[1]充分认识网络文化的负面影响,采取积极对策,趋利避害,努力“营造良好网络环境”,[2]积极主动抢占大学生思想政治工作网络阵地的制高点。

一、网络文化带来的负面影响2008年7月,中国互联网络信息中心(CNN 2I C )第22次中国互联网络发展状况统计报告显示:“截至2008年6月底中国网民数量达到2.53亿,规模居世界第一位,30岁以下的年轻群体占网民总数68.6%”。

谈网络文化对大学生的积极意义与负面影响

谈网络文化对大学生的积极意义与负面影响【摘要】网络文化使得大学生与世界联系更加广泛，它对当代大学生的影响是具有双重性的，既有积极的，也有消极的。

因此应该积极采取相应的对策，加强教育和引导，充分发挥网络文化的积极意义，减少网络文化对大学生的负面影响，使互联网更好地为大学生服务，为高校培育高素质人才服务。

随着网络信息技术和网络经济的发展，网络文化[1]作为一种新型的文化形态，正起着日益重要的影响。

网络生活已经成为大学生生活的重要组成部分，网络文化全方位走进了大学生的生活世界，影响着大学生新的精神生活。

网络信息的即时性、开放性、交互性和虚拟性给大学生的思想带来极大的冲击和挑战，若不能正确地辨别、利用，就会对大学生造成严重的不利影响。

1网络文化对大学生的积极意义1.1网络文化增强了学习效率。

网络普及的最重要原因是因为资源的大量共享，大学生可以打破课堂书本的制约，摆脱教师思维方式的羁绊到网络社会[2]里畅游。

可以及时获取国际国内，各行各业的最有价值，最新的学习资料和全新的观念，提高效率。

互联网的普及，有利于大学生在网上搜集到自己想要学习的东西，方便资料的搜集，从而提高学习效率，缩短宝贵时间和精力。

1.2网络文化开阔了大学生的视野。

网络文化是一个各种信息融合在一起的资料库，包括有关政治、经济、教育、社会生活等各个方面信息的数据库。

网络文化的全球与超越时空性，有利于大学生开拓视野，大学生可以通过网络了解近在眼前，远在天边的人和事，可以在家中一日千里，纵览天下奇观。

1.3网路文化增进了人与人之间的交流。

网上相互交流是网络文化的最基本的活动形式，花样繁多的论坛、聊天室、虚拟社区、情感驿站等开放式交互场所，实现网上一对一、一对多的在线即时对话与讨论等，使广大学子网民可以直抒胸臆，实现了人与人之间交流的的通畅，通过网络大学生可以按学习的闲忙而调度自己的上网时间，在网上既可以推心置腹、抒发情感、交流思想和心得，又可以大发牢骚、派遣抑郁，达到缓解学习和精神压力的双重功效。

网络文化对我的负面影响分析2

网络文化对我的负面影响分析摘要:随着科学技术的发展，网络已不知不觉成为我们生活的一部分，我们用它看视频，聊天，网购，炒股，充值，等享受各种方便，但同时也饱受着网络带给我们的危害，那么具体体现在哪些方面呢？本文首先简单描述了现代大学生的主要校园活动，进而引出网络在大学生生活中的地位，其次讲述了网络文化对大学生的危害，分析网络对大学生产生吸引力的原因，最后提出解决网络文化消极影响的对策。

关键词：网络文化对策负面影响大学生引言：大学了，有人大清早打开电脑，开始淘宝，直到断网才罢休；有人整天宅在宿舍里玩游戏，熬到半夜中午才起；有人沉迷于网恋，每天从早到晚，眼里只有一个人；有人爱看韩剧，优酷网上永远少不了他的身影；有人永远跟着大军，上课下课吃饭睡觉周末上网再上课，永远都是无趣的循环；这中间，有人沉默；有人兴奋；有人忧伤；有人幸福……一切的一切，都离不开网络，由此可见，网络对于我们大学生的重要性，危害性。

它虽是理智的人寻求知识和消遣的工具，可对于任性的人来说，不过是一个残忍的无形杀手。

一，网络文化对大学生的负面影响1，网络虽然给我们带来了许多方便，但过分依赖网络，我们的思维方式变得狭窄，行为上也变得懒惰。

无论是生活中还是学习中，当我们遇到不解的问题，总是不假思索的想到百度。

虽然他总是能帮我们解决燃眉之急，给我们带来方便，但久而久之，我们就开始对网络过度依赖，我们开始丧失自身最宝贵的独立思考的能力。

2，网络使不少大学生沉迷于大型游戏，无法自拔，荒废了学业上网成瘾, 不仅导致其学业荒废, 甚至还会因沉迷于虚拟的“理想王国”导致性格上出现扭曲。

由于网上世界是一个变化多样且充满神秘色彩的虚拟世界, 对好奇心很重的大学生来说, 具有极大的诱惑力。

他们最初只是出于对知识和新事物的追求进入网上世界, 之后便爱不释手, 。

对于这些毫无节制、不能自拔的“网迷”来说, 旷课已是家常便饭, 成绩自然也开始下滑,考试不及格、甚至全部考试科目都亮“红灯”, 最终则导致荒废学业，影响了一生。

2网络语言的消极影响

.2网络语言的消极影响。

首先，对汉语规范的偏离。

一味追求新奇便捷使网络语言在多方面都违背了汉语规范，一些错别字和曲解词义的词语会对语文教育产生负面的影响。

青少年是网络交流的主要群体之一，他们对新鲜事物十分敏感，同时也具有追赶时髦、乐于接受新鲜事物、以及辨别是非能力不强的特点。

他们在语言学习，培养和提高的过程中大量地接触网络语言，吸收不规范的表达和词汇，很容易养成不使用规范字和规范表达的坏习惯，对于正常的语言学习势必产生极其不良的影响。

与此同用时，我们对语言的阅读能力、书写能力、鉴赏能力也再不断下其次，网络的虚拟性打破了原有文化生活的界限，营造出一个与生活交融的大文化世界。

语言文化作为一种精神产品，丰富多样性和巨大的张力使得网络语言建构了一种新的表达和阅读模式。

在这一趋势的推动下，读者的阅读感觉受到了最大的诱惑，但是正是这种所有人都能读懂的文字，丰富的阅读材料和通俗易懂的声像文化的传播，迅速渗透到传统语言文化中，并在电脑工具的日益普及中演化为一种必然趋势，传统语言文化的说理、教育、济世等功能变得淡化更淡化，成为仅作交际使用的消遣工具。

消极影响首先,网络语言破坏了现代汉语的语言运用规则。

现代汉语经过长期的发展本已形成了约定俗成的用语规范，但网络语言中大量的新造和生造的词语违反了汉语正常的构词规律和语法规则,造成了语义的混乱,破坏了汉语言的纯洁。

其次,网络语言的许多“行话暗语”和“奇异句式”,有悖于语言交际的规范,造成汉语言理解的障碍。

语言本是人们交际的重要工具,网络语言中大量新词、符号、字母等的交互出现,网民的对句式、择词、选句等因人因时的随意使用,使人们对网络语言中的大量词语语句产生歧义、误解。

而典型的网络对话则完全可以把网民与非网民区别开来,让非网民如坠雾中,无法看懂。

因此,网络语言的过分个性张扬和流行,限制了受众范围,阻碍着信息的有效沟通,在一定程度上造成了对规范汉语的交际工具功能的损害。

网络语言对汉语言专业学生的消极影响国家也很重视，2005年制定的《中华人民共和国国家通用语言文字法》中就规定：“汉语文出版物，学校教育教学不得使用不符合现代汉语词汇和语法规范的网络词汇”，2007年国家对少数民族语言考试的学生规定高考汉语作文中如果使用网络7 词汇要扣分。

网络文化对大学生健康人格的负面影响及对策分析

据中国互联网络信息中心发布的统计报告，目前学生在中国的网络用户中占２％是上网用户比例最大的～个０，群体，其中，高校学生达９％０。但网络文化对大学生健康人格的影响就像双刃剑，一方面极大的促进了大学生自主、竞争、创新、健康人格的形成；另～方
一
、
网络文化及其特征
网络文化是以计算机技术和通信技术相融合为物质基础，以上网者为主体，以虚拟空间为传播领域，以发送和接收信息进入人际交流而形成的一种文化。网络文化是科学高速发展的产物，具有很强的特殊性和时代性，也具有很多其他文化所不具备的特征：１．开放性和平等性。网络以个人电脑、异步传输和交互式沟通为基础，采用世界通用的标准和 “ 网络语言 ”，人们可以不再受物理时空、民族文化等的限制进行自由交流，所有的用户均以多边形式实现连接，不管他们的社会角色如何，都可以实现平等对话和交流，谁也无法垄断信息和资源。网络上信息文化的全球化、开放性、交融性趋势曰益明显。２．虚拟性和个体性。网络把人的社会实践活动移入了以电脑为基础的虚拟空间，模糊了现实与虚拟世界的界限，信息和网民本身在网络上都是以数字符号和图象的形式出现的，个人在性别、年龄、身份等方面的差别被电子信号所湮灭，形成

网络文化的负面影响及对策

网络文化的负面影响及对策1对传授者素质的挑战网络时代是开放条件下的知识和技术的更新信息，应该及时掌握和更新基本的思想政治教育。

大学生是新事物的易感人群，新事物的领导者，支持者和实践者，是各大论坛，社区，聊天室的主力，思想政治教育传授者，为了及时准确地了解他们的思想动态和内心世界，在互联网文化的背景下，传授者要准确把握思想政治教育的特点和规律，利用网络一定的可预测性，灵敏性和网络的心理学知识，到网络中，并制定学生之间的共同语言，得到他们的信任。

2、高校思想政治教育在网络文化背景下的机遇2.1内容更加丰富。

思想政治教育工作者可以借鉴国内外最新的思想政治教育理论和方法，思想政治教育资源，极大地丰富了教学内容。

同时，飞速发展的互联网文化对大学生的思想政治教育带来了许多新的问题，这也可以激发思想政治教育工作者的新思维。

2.2方式进一步技术创新。

交互式网络的独有的模式操作方式，例如开放性，互动式，彻底改变了思想政治教育过去的单向、垂直性向大学生的灌输，通过生动形象的'技术创新采用，一个现实的多媒体互动形式和各种现代化的教育手段，从抽象化至具体内容，乏味显得有意思，时事紧密结合，为大学生思想政治教育缔造一个收紧的氛围。

2.3针对性进一步增强。

由于网络支持一对一、一对多、多对多等多种交流模式，甚至是腾讯最近推出了一个十几人同时都视频聊天qq，平等和隐蔽性的特点，这些已成为当今学生进行思想交流的主要场所。

学生享受网上表达意见的自由，敞开心扉说实话，道真理，直言不讳和激烈的讨论，在互联网上的交流。

思想政治教育工作者可以利用的网络窗口，更广泛，更准确地了解教育对象的思想动态，价值观和要求，了解自己，做更侧重于学生的思想教育和行为指导，提高教育效果。

3、强化和改良高校思想政治教育的对策3.1充分利用网络“因材施教”。

积极主动并综合网络道德教育的教学资源，利用现有的网络平台，在线教育学生。

全面了解学生的真实生活和在线生活，在线教育传统教育两手都要抓。

上网的害处作文范文

被广泛应用的互联网给我们带来了丰富的信息资源，带动了人类经济社会的快速发展，但是，与此同时，上网也必然带来了一些不良的影响。

本文将探讨上网的害处，以期更好地规避互联网可能带来的负面影响。

上网会影响身体健康。

随着互联网应用的持续普及，上网成为了现代人的一种主流生活方式，而这也意味着人们长时间手握电脑、手机或平板电脑。

这些电子设备强光得特别刺眼，容易使我们的眼睛出现疲劳、干涩等不适症状，甚至引发一系列的眼病。

长时间的使用电子产品会对人体的红细胞造成影响，容易引发血液瓤的产生，对于青少年来说，通过上网方式久坐不动，导致肌肉变得松弛，静脉曲张的风险也会增加。

长时间靠摩擦电子屏幕操作设备，也容易损伤皮肤，形成电子皮肤病。

对于久坐者，应该定时站起来活动筋骨，以缓解身体疲惫，保持健康。

上网容易让人疏远社交圈。

上网提升了远距离交流的效率，但是久而久之，强调了虚拟化的社会交往模式，也引发了疏远社交圈的问题。

人类作为一个提倡社交的生物，重视人际关系的建立和维系，但是过分沉浸在虚拟的世界中，互联网用户的社交圈也会面临某种程度的缩小，甚至出现脱离现实的社交障碍。

比如，网上聊天方式缺乏语言表情的传递，容易产生误解或者沟通障碍。

在享受互联网带来的同时，更应注重与人们的实际交往体验，加强社交活动，才能形成具有丰富人文特色的社交圈。

上网与互联网上的信息容易产生过度依赖。

互联网上的信息是无穷无尽的，而这也会引发信息过载和过度依赖性，尤其对于青少年来说更是如此。

一些青少年会沉迷在游戏、音乐等虚拟空间中，不断耗费时间和金钱，使人与现实生活脱节，忽视学校、工作以及家庭的重要角色。

同时，网络上的信息也并非全部准确和真实可靠，在过度依赖网络信息的前提下，也很容易被网路谣言误导，甚至产生偏见和误判。

我们应该在使用网络信息的同时，保持一个较为清晰和健康的思维模式，在尽可能了解相关信息的情况下，做出有效的判断并避免盲从。

上网容易引发心理问题。

上网时间过多往往会打乱人们自然的生物钟，影响人们的情绪和心理健康状态。

社会网络对个人行为的影响

社会网络对个人行为的影响随着互联网的发展，社交网络逐渐成为了人们必不可少的一部分。

伊始时，社交网络被视为人们无聊时的一种娱乐方式。

如今，它已经成为了广告、市场营销越来越多的重要渠道。

除此之外，社交网络也深刻地影响着个人的行为。

本文将探讨社交网络对个人行为的影响及原因，并分析这些现象对我们的意义所在。

一、对个人行为的影响1. 社交网络让人对外界信息的依赖性更高现在，只要拿起手机，你就可以随时随地了解到很多你没有接触过的事情。

社交网络给我们提供了更多途径来获得信息。

然而，这同样存在一些缺点。

人们变得更加依赖这些信息来源，很少再去思考和发掘独特的信息，也就意味着很难创造出令人惊奇的事物和想法。

2. 社交网络让人更加自由表达自己的意见和观点社交网络扩大了人们的社交圈，同时也给了人们一个表达自己观点的平台。

相比之前，很多人会更加自由地说出自己的想法，可以在社交网络上分享生活中的点点滴滴，包括对某些事物的评价。

然而，这也带来了一定的负面影响。

社交网络自由度过大，一些人在网络上发布一些过分毒瘤的言论，甚至恶意攻击他人。

这就给我们敲响了警钟: 每个人都应该学会如何表达和描述自己的观点，避免伤害他人。

3. 社交网络使人越来越依赖手机和电子产品现在，手机、平板电脑和其他电子产品成为了人们日常生活不可或缺的一部分。

社交网络新产生的需求对这些设备起到了推动作用。

该现象的弊端也在于人们更加依赖互联网，甚至会沉迷其中，忽视身边的一切。

这种情况同样严重影响到了我们的生活。

二、产生这种现象的原因1. 外部环境的变化新移民到异国的人们要尽快适应当地生活环境。

他们需要依靠社交网络来统计生活上的种种信息，包括当地文化背景、语言等。

从而帮助他们拓展社交圈，了解新文化并在其中融入。

2. 社交网络的崛起社交网络起初是以网站论坛和聊天室的形式出现，最初的它们只是为了方便用户参考消息和分享意见，分享图片等。

现在，社交网络已经成为了全球范围内千万人口的社交平台。

低俗“网红”给中学生带来的负面影响及对策研究

低俗“网红”给中学生带来的负面影响及对策研究随着互联网的普及和社交媒体的兴起，现代青少年对于网络上的各种内容都非常熟悉。

但与此同时，许多低俗“网红”开始在社交媒体上兴风作浪，大肆炒作一些不健康的行为和价值观念，这已经给中学生带来了各种负面影响。

本文将探讨低俗“网红”对中学生的负面影响，并提出应对策略。

1. 影响身心健康。

很多低俗“网红”制作的视频或者直播内容基于一些低俗、暴力、恶心的主题，例如打闹、恶作剧、恶搞、情感故事等等。

这些内容常常植入了极端、焦虑和不安全的情感，会导致学生的压力和紧张情绪加剧，甚至导致情感健康问题和心理疾病。

2. 影响道德观念。

低俗“网红”大肆宣扬一些非正面的行为和价值观念，例如不尊重他人的隐私、不承担责任、不敬重长辈、不尊重别人的生命、不良恶劣的表达方式等等。

这些内容会让中学生懵懵懂懂地认为这些行为和价值是正确的，导致其道德观念受损。

3. 影响学业表现。

很多中学生热衷于追逐低俗“网红”的“热门话题”，常常挤占了本来应该用来学习和读书的时间。

因此，不少学生由于追逐“热点”事物而导致学业成绩下降，影响到学生的未来发展。

针对以上问题，我们可以采用以下几种策略应对：1. 引导学生正确看待低俗“网红”。

学校或家长需要通过讲座、讨论或写作等方式，引导学生正确看待低俗“网红”，认识到这些人的低俗、恶劣的行为和价值观念是错误的。

通过教育，鼓励学生形成正确的道德观念，提高其对社交媒体内容的判断力和辨别能力。

2. 推广健康的网络文化。

中学生发展良好的社交媒体习惯，不仅可以获得更多健康、积极的信息，还能够最大程度地规避负面信息的干扰和影响。

学校和家长可以引导学生通过阅读和学习有用的知识和技巧，扩充自己的认知领域，发展出积极向上的网络文化。

3. 加强家校联系。

家长和老师都应该密切关注学生的网络行为，引导学生时刻关注自己的行为，防范不良的观念和行为侵犯自己和他人的身体和心理健康。

此外，学校和家长也应该积极倡导科技教育，教育学生更好地利用互联网和社交媒体。