新护理查房培训

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护理查房规范培训课件

护理查房规范培训课件

护理查房规范
16
ICU常见护理诊断
护理问 相关因


护理措施
(十三)胃 肠减压及腹 腔引流管有 效能降低的 可能
与引流管受 压 扭曲 脱落 阻塞有关
1. 各引流管应保持在位、通畅,妥善固定。导管长度合适,避免翻身、起床时牵拉 滑脱。 2. 胃肠减压应保持有效的负压吸引。 3. 各种导管避免受压、扭曲,如有堵塞可用注射器抽吸及用少量生理盐水冲洗。 4. 观察、记录引流液的色、质、量,如有异常立即报告医生。
护理查房规范
提纲:
护理查房分类 三种护理查房区别 护理查房对象 护理查房目的 护理查房的准备与站位 护理体检 ICU常见护理诊断 举例
护理查房规范
2
护理查房
护理程序 护理质量 护理教学
护理查房规范
3
护理查房分类
护理行政查房
护理查房→ 护理业务查房 (常规评价性)
一级查房(责任护士查房) 二级查房(组长查房) 三级查房(护士长查房)
(四)潜在 脑疝
1.颅脑损伤 2.脑溢血 3.颅内占位 性病变 4.脑水肿 5.颅内压增 高
1.绝对卧床休息。保证环境安静,安定病人的情绪,以免加重病情 2.持续心电监护,观察记录心率、呼吸、血压的变化 3.密切观察、记录神志瞳孔 4.持续吸氧 5.疼痛剧烈时,遵医嘱给与止痛剂或镇痛剂,预防因疼痛而导致的休克,观察记录用 药效果 6.保持大便通畅,嘱其卧床排便,切勿用力,必要是给与缓泻剂或低压清洁灌肠 7.维持良好的静脉通路,以便及时准确给药 8.备好抢救器械及药品使之处于应急状态
护理查房规范
13
ICU常见护理诊断
护理问 相关因


护理措施
(五)尿量 改变:少尿 、 无尿 、尿崩

新护士岗前培训计划(8篇)

新护士岗前培训计划(8篇)

新护士岗前培训计划(8篇)新护士岗前培训计划1岗前培训是新护士成长的重要阶段,是护理专业毕业生上岗前的基础培训,是培养新护士实际工作能力、巩固护理专业思想,促进新护士职业道德形成的重要过程。

为使新护士尽快适应从学生到临床护理工作者的角色转变,适应我院的临床护理工作,增强对医院的归属感促进她们专业的成长和发展,特制定新护士岗前培训计划如下。

一、培训目标:1、热爱护理专业,尽快完成角色转换,树立以病人为中心的服务理念,了解我院的护理工作状况,以良好心态走上工作岗位。

2、掌握正确书写护理文件的方法。

3、能说出分级护理制度、查对、值班交接班制度、物品药品管理等各项护理工作制度内容。

5、能复述优质护理服务活动的指导思想、活动目标、重点内容。

6、掌握护理安全的相关知识;7、掌握常用的消毒隔离方法,能复述职业暴露防护的方法;8、掌握患者常见心理问题的识别与护理;9、掌握临床常用检验标本的留取及注意事项;10、能熟练掌握常用二十项临床护理操作,学会健康教育的方法与交流技巧。

二、培训内容:(一)理论:理论课多采用多媒体课件讲解,部分内容采用示范案例教学法;1、怎样做一名合格护士;2、护理工作制度;3、护理文件书写;4、优质护理服务相关知识;5、护理安全教育;6、常用的消毒隔离方法与职业暴露防护;7、患者常见心理问题的识别与护理;8、临床常用检验标本的留取及注意事项;9、健康教育方法和技巧;(二)操作技能项目:手卫生、急救技术、无菌操作、体位护理、翻身拍背、约束带使用、生命体征测量及记录、铺床、床上擦浴、床上洗头、口腔护理、鼻饲法、吸痰法、静脉输液、肌肉注射、皮试、导尿法、灌肠法、给氧。

三、时间安排:理论培训: 7月17日-7月19日操作培训: 7月20日-7月29日四、要求:1、学员不得迟到早退、必须认真听讲,刻苦训练,确保顺利达标。

2、理论授课要求使用多媒体,讲解能结合实际工作。

3、操作:各组老师必须根据具体项目规定每个项目的操作时间,于7月19日之前报护理部审核。

护士培训课件:护理查房Nursingrounds(一)

护士培训课件:护理查房Nursingrounds(一)

护士培训课件:护理查房Nursingrounds(一)护士培训课件:护理查房Nursingrounds随着医疗技术的不断发展和医疗体制的改革,护理人员扮演着越来越重要的角色。

而护理查房作为病人每天的重要环节之一,是评估病情、指导治疗、观察护理效果和沟通交流的重要途径。

因此,护士培训课件中的护理查房已经成为现代护理教育中不可或缺的一部分。

护理查房是护理工作中的核心环节。

护理查房不仅仅包括对患者的身体状况的观察,还包括了对社交、心理以及健康教育等方面的关注。

因此,护理人员需要通过专业的培训,学会如何开展护理查房的流程和方法。

针对护理查房的培训,护士培训课件“护理查房Nursingrounds”应运而生。

该课件基于新型医学教育理念,将学生的自主学习、交互式学习和移动学习三者有机地融合起来,使得课件的效果变得更加突出和实用。

护理查房Nursingrounds主要分为以下几个方面:护理查房概述、护理查房目的、护理查房方法及护理查房流程。

其中,护理查房概述包括了护理查房的基本知识,介绍了护理人员在每天检查病人时,需要重点关注的要素。

护理查房目的则主要介绍了护理查房的目标和意义,如病情评估、疗效判断、护理记录等内容,强调护理查房的重要性。

护理查房方法是护理查房教育最重要的部分,这些方法包括了对患者体征数据的分析、对患者资料的记录、护理措施的制定以及医护人员间协同的沟通与互助。

通过对护理查房方法的学习,护理人员可以领悟到性别、年龄、病情、心理及福利等方面的特点,并有效地评估患者的身体健康状况。

最后,护理查房流程展示了护理人员每天如何开展护理查房的完整流程。

通过对护理查房流程的学习,护理人员可以更好地掌握护理查房的方法和步骤,并且深入了解到不同的护理方法对患者的身体健康状况会产生怎样的影响。

护理查房Nursingrounds的课程内容丰富,方法全面,可以帮助护理人员更好地掌握护理查房的技能和方法。

通过学习,护理人员可以更好地了解病情,更好地解决患者的痛苦,并为患者的康复做出积极的贡献。

医院护理十八项护理核心制度护理查房制度培训

医院护理十八项护理核心制度护理查房制度培训
按照制定的护理计划,实施具体 的护理措施,包括基础护理、专 科护理等技术操作。
03
护理查房制度实施方法
Chapter
确定查房时间和地点
查房时间பைடு நூலகம்
确定查房的具体日期和时间,选 择合适的时间段进行查房,以便 相关人员能够充分准备和参与。
查房地点
根据需要查房的科室或病区,选 择具有代表性的病房或区域进行 查房。
案例三:急诊科的护理查房
• 总结词:急诊科的护理查房制度是保障患者急救安全和提高急救效果的重要环节。
案例三:急诊科的护理查房
详细描述 1. 查房频次:每班至少进行一次。
2. 查房目的:评估患者病情,制定急救护理计划,优化急救措施。
案例三:急诊科的护理查房
3. 参与人员
由急诊科护士长主持,急诊科护士参加。
THANKS
感谢观看
背景
随着医疗技术的不断发展和患者需求的日益增长, 护理工作面临着更高的挑战和要求。为了提高护理 质量,保障患者安全,医院需要制定并执行一套完 善的护理核心制度,其中护理查房制度是其中重要 的一项。
培训范围和目标
培训范围:本次培训适用于全体护理人员,包括新入职护 士、在岗护士以及护理管理人员。
培训目标
1. 掌握护理查房制度的基本内容和要求;
2. 了解如何组织和实施有效的护理查房;
3. 提高护理人员在查房过程中的观察、分析和解决问题 的能力;
4. 培养良好的团队协作和沟通能力。
02
护理查房制度概述
Chapter
定义和重要性
定义
护理查房制度是医院护理工作中一项重要的核心制度,是通过定期对病人进行 全面的护理评估和检查,以实现为病人提供高质量、个性化的护理服务的过程 。

重症肺炎护理查房培训教案

重症肺炎护理查房培训教案

重症肺炎护理查房培训教案在医学界,重症肺炎是一种严重的呼吸系统疾病,其治疗与护理非常关键。

为了提高医护人员对重症肺炎护理的理解和技能,本文将介绍一份重症肺炎护理查房培训教案。

该教案旨在通过系统性的培训和训练,帮助医护人员掌握重症肺炎的护理技巧,提高其对患者的照料质量。

一、教学目标及课程安排1. 教学目标:- 理解重症肺炎的病因、发病机制和临床表现。

- 掌握重症肺炎患者的护理原则和方法。

- 提高对重症肺炎患者的监测和评估能力。

- 加强重症肺炎护理团队的协作和沟通能力。

2. 课程安排:- 第一讲:重症肺炎的概述和病因分析- 第二讲:重症肺炎的临床表现和诊断要点- 第三讲:重症肺炎的护理原则和技巧- 第四讲:重症肺炎患者的监测和评估方法- 第五讲:重症肺炎护理团队的协作与沟通二、教学内容及方法1. 第一讲:重症肺炎的概述和病因分析- 重症肺炎的定义和分类- 重症肺炎的常见病因和发病机制- 通过案例分析学习2. 第二讲:重症肺炎的临床表现和诊断要点 - 重症肺炎的临床症状和体征特点- 重症肺炎的相关辅助检查和诊断方法- 实际病例演练3. 第三讲:重症肺炎的护理原则和技巧- 重症肺炎患者的病情评估和护理要点- 重症肺炎患者的气道管理和机械通气- 适度体位改变和胸部物理治疗技巧4. 第四讲:重症肺炎患者的监测和评估方法 - 重症肺炎患者的生命体征监测和观察重点 - 临床评分系统在重症肺炎护理中的应用 - 进行实际环境模拟实训5. 第五讲:重症肺炎护理团队的协作与沟通- 医护人员的角色和职责分工- 多学科团队的协作模式和沟通技巧- 进行团队合作训练和案例演练三、教学手段及评估方式1. 教学手段:- 讲授:通过讲解教师介绍和PPT展示,向学员传授相关知识。

- 案例分析:通过真实或模拟的病例,引导学员进行分析和讨论。

- 模拟实训:提供真实的训练场景,让学员实践护理技巧和操作方法。

- 案例演练:学员分组进行角色扮演,演练重症肺炎患者的护理过程。

蓝色护理查房流程培训课件PPT课件.pptx

蓝色护理查房流程培训课件PPT课件.pptx
治疗措施
提出患者目前的护理问题,采取的护理、治疗措施 提出患者目前的护理问题,采取的护理、治疗措施 提出患者目前的护理问题,采取的护理、治疗措施
查房流程
NURSING WARD ROUND PROCESS
01
提出患者目前的护理问 题,采取的护理、治疗 措施;提出目前尚未解 决的护理问题,即本次
查房的讨论重点
查房前准备
NURSING WARD ROUND PROCESS
用物准备
病历夹、体温计、血压计、听诊器、叩诊锤、手电筒、 压舌板、手表、记录单、笔等相关用物
环境准备
安静整洁、室温适宜、光线明亮、注意保护患者隐私
查房前准备
NURSING WARD ROUND PROCESS
查房着装与坐姿
衣着整洁、态度和蔼, 了解查房站位:主查人在患者右侧;被查人在 患者左侧;实习生在床尾
讨论
主查人对责任护士进行护理体检指出问题 主查人紧密围绕被查房病人组织开展讨论
该病人护理文件记
02 录中存在的问题
提高护理效果的措
04 施还可有哪些
01
漏提的护理问题
03
护理措施执行不到 位的地方
05
对患者目前尚未解决 的护理问题进行讨论
续查房记录表
01
NURSING WARD ROUND PROCESS
观察心前区外形与右侧相应位置 是否对称,有无异常隆起或凹陷; 触诊有无抬举性心尖搏动(左室 肥大)和震颤(器质性心脏病); 叩诊呈浊音;听诊心音无异常
查房流程
NURSING WARD ROUND PROCESS
腹部双侧对称,腹部皮肤无皮疹、腹壁静 脉不显露,一般看不到肠型及蠕动波等
腹部除肝、脾、增大的膀胱和子宫所占据 的部位及两侧腹部近腰肌处为浊音或实音

医学护理查房的思路PPT培训课件

医学护理查房的思路PPT培训课件

目前存在的问题
护理主题不突出:护理过程混同于医疗过程 护理查房与业务学习相混淆 制订护理计划不是以病人为中心:
对护理评价重视不够; 计划按常规推断下制定; 护理措施拟定不具体,未落到实处;
存在问题1
护理主题不突出:护理过 程混同于医疗过程
病史报告 护理措施
存在问题2
护理查房与业务学习相混淆
护理业务查房实施
一听: 汇报患者基本情况:危重患者九知道 二看: 查房者与责任护士共同查看心电监护数据、波形,
呼吸机参数与呼吸功能监测数据。 三查: 护理体检: 四问: 督察者询问责任护士,病人最近的等化验结果,有
无特殊用药(药名、用法、用量、给药速度等),出 入量情况。 五分析:根据客观资料综合分析患者现存的护理问题、关注 要点,制定护理措施
讨论问题:重病理机制和治疗 重知识传授轻能力培养
存在问题3
制订护理计划不是以病人为中心
护理评价重视不够; 计划按常规推断下制定; 护理措施拟定不具体,未落到实处
查房思路
重整体:原发、继发、合并 重评估:整体评估 重细节:管道、监护等 重落实:具体化、个体化 重分析:知识综合、实践综合
护士长在查房中的作用
起着导向作用: 履行着组织者的作用 起着教育主导作用: 传授哪些相关的知识
与技能
起着咨询作用: 解决疑难问题 指导和监督作用: 检查存在问题
护理查房的思路
护理查房
护理查房是护理管理中评价人护 理问题能力的一种最基本、最常用、最主要 的方法。
护理查房的分类
按查房的性质可分为: 常规评价性查房、临床业务性查房、教
学指导性查房; 按护理查房的形式和内容可分为:
个案护理查房、教学查房、重危急救查 房、质量查房、管理查房等

医院晨间护理查房培训

医院晨间护理查房培训

医院晨间护理查房培训晨间护理查房是一项非常重要的工作,它不仅涉及到患者的健康状况,还关系到医院医护人员的专业素养。

为了提高医院晨间护理查房的质量,需要进行相应的培训,以下是一个关于医院晨间护理查房培训的简要计划。

第一阶段:培训内容准备在开始培训之前,需要准备相应的培训材料。

这包括与晨间护理查房相关的规章制度、操作流程、常见病例分析等资料。

此外,还可以邀请相关专家进行专题讲座,介绍最新的研究成果和临床实践经验,以提高医护人员的专业水平。

第二阶段:培训课程设计在培训课程设计中,需要将培训内容按照一定的顺序进行安排。

首先,可以从基础知识入手,如晨间护理查房的定义、目的和原则等。

接着,可以介绍晨间护理查房的操作步骤和技巧,包括如何与患者进行有效沟通、如何观察患者的体征和症状等。

最后,可以以实际案例为例进行分析和讨论,以帮助医护人员将理论知识应用到实践中。

第三阶段:培训方法选择在培训方法选择中,可以采用多种方式,如讲座、小组讨论、模拟演练等。

例如,可以邀请专家进行讲座,讲解相关知识和技巧;同时,可以组织小组讨论,以促进医护人员之间的交流和学习;最后,可以进行模拟演练,模拟真实的晨间护理查房情景,让医护人员在实践中提高技能。

第四阶段:培训效果评估在培训结束后,需要进行培训效果评估,以了解培训的成效。

可以采用问卷调查、考核测试等方式,收集医护人员对培训内容和方法的反馈意见,并检验他们在晨间护理查房方面的掌握程度。

通过评估结果,可以进一步改进培训内容和方法,提高培训的效果。

第五阶段:培训后续在培训结束后,还需要进行培训的跟踪和后续工作。

可以组织定期的例会,回顾晨间护理查房的实施情况,总结经验和教训,并进一步完善护理质量管理体系。

此外,还可以开展相关的学术交流活动,提高医院医护人员的专业水平和工作质量。

总结起来,医院晨间护理查房培训是一项非常重要的工作。

通过培训,可以提高医护人员的专业水平,提高晨间护理查房的质量,为患者提供更好的医疗服务。

护理查房CCU培训课件

护理查房CCU培训课件

同步性
CRT的适应证
Ⅰ类
Ⅱa类
Ⅱa类
Ⅱb类
NYNA分 级Ⅲ、Ⅳ 级, 药物控 制不佳, 窦
性心律,
LEVF≤35 %, QRS波
群时限
≥120ms
房颤患者: NYNA分级 Ⅲ、Ⅳ级, 药物控制不
佳, LEVF≤35%,
QRS波群时 限≥120ms
需频繁心室 起搏患者: NYNA分级
Ⅲ、Ⅳ级, 药物控制不
8
护理查房CCU
ICD的功能
•。
起起搏搏
心电图的 识别与储存
功能
转复与除颤
9
护理查房CCU
ICD的并发症
并发症
10
手术相关 并发症
ICD系统 相关并发

基础心脏 病相关并
发症
护理查房CCU
感染 出血 栓塞 电极脱位
ICD导致的心律失常 不适当的电击
心力衰竭 暂时意识丧失
CRT的概述
• CRT(cardiac resynchronization therapy) 是借助于ICD技术, 在传统右心房、右心室双腔起 搏的基础上增加左心室起搏, 以恢复房室、室间 和室内运动的同步性。CRT作为一种新技术, 主 要用于慢性心力衰竭的治疗。它不但能改善心力 衰竭患者的症状、减少住院率, 同时也能明显降 低心力衰竭患者的病死率。
护理查房CCU
病例资料---一般资料
• 患者男性, 76岁, 主因“发作性胸痛气促近16年 , 加重1天”于3月14日收入干一科, 因患者心衰 较重, 15日转入我科治疗。患者入科时, 活动后 喘憋明显, 接心电监测示起搏心律, 给予鼻导管吸 氧2升/分, 置入右侧中心静脉导管, 泵入多巴胺 2ug/kg/min, 并给予抗炎、利尿、扩冠、强 心、保肾等治疗。3月21日转入心内科。

一例肺部感染的护理查房培训资料

一例肺部感染的护理查房培训资料
载系统、肺泡巨噬细胞等)和免疫力。
5.分类
(1).病 因:细菌性、病毒性、真菌性 (2).患病环境:社区获得性、医院获得性 (3).解 剖:大叶性、小叶性、间质性
社区获得性 医院获得性
发病时间 住院前或住院后48小时内 住院后48小时后
病原学 感染方式 发病情况 症状体征 病变分布
X线表现
治疗反应
(1.)气体交换受损:与肺部感染、肺泡通气量不 足有关
护理目标:病人住院期间能维持正常气体交换,疾病未加重 护理措施: 1.保持室内温度、湿度,每日开窗通风2次,每次15-30分钟。 2.予无创呼吸机,辅助呼吸 3.严密观察病人的生命体征,持续监测血氧饱和度。 4.定时翻身拍背,促进有效排痰 5.遵医嘱用药,观察用药后反应。 6.监测血气,及时掌握病人情况。 护理评价:患者疾病未加重,生命体征平稳。
目录
一 疾病介绍
二 病例导入
三 护理(诊断、目
标、 措施)和效果 评价
四 健康宣教
3.病因
肺部感染的病原体为生物性因素,主要有 微生物和寄生虫。以微生物常见,微生物 以病毒、细菌感染常见,肺炎以细菌感染 常见。
4.是否发生肺炎取决于两方面因素
一、病原体 高细菌负荷 细菌的致病力
二、宿主 抗病力:防御力(支气管内粘液-纤毛运
如番茄、菜花、猕猴桃、苹果等富含维生素C的新鲜水果、蔬菜。 4.每日开窗通风,保持室内空气新鲜,通风注意保暖,避免着凉。 5.注意休息,劳逸结合,生活有规律,防止感冒。 6.避免受凉、淋雨、吸烟、酗酒,防止过度疲劳,注意休息。
谢谢大家!
既往史:嗜酒40余年。 过敏史:无药物、食物过敏史。
3.体格检查
T: 36.7℃ P:132次/分 R:32次/分 BP:193/112mmHg

护理查房培训计划

护理查房培训计划

护理查房培训计划一、培训背景护理查房是医院护士日常工作中非常重要的一环,通过查房可以了解患者的病情变化和治疗效果,及时发现问题并进行处理,提高患者的护理质量和安全水平。

因此,为了提高护士的查房能力和水平,保障患者的安全和舒适,我们计划对护士进行护理查房培训。

二、培训目的1. 提高护士的查房能力和水平,加强对患者的关注和照顾。

2. 减少疏忽和错误,保障患者的护理质量和安全水平。

3. 增强护士的团队合作意识和责任感,提高工作效率。

4. 提高患者满意度,提升医院服务质量。

三、培训对象全院护士。

四、培训内容1. 查房的目的和意义2. 查房的基本流程和步骤3. 查房中需要注意的事项4. 如何记录查房结果5. 查房时常见问题的处理方法6. 与其他护理工作的衔接和配合五、培训时间安排本次培训计划为期2天,具体时间安排如下:第一天:上午9:00-12:00:理论讲解,包括查房的目的、流程、注意事项等下午1:30-5:00:实地操作,分组进行模拟查房第二天:上午9:00-12:00:查房常见问题的处理方法下午1:30-5:00:总结讨论,培训认证六、培训方法1. 理论讲解:通过PPT、讲座等形式进行基本理论讲解。

2. 实地操作:分组进行模拟查房,由老师指导和点评。

3. 视频教学:播放相关案例视频,进行案例分析和讨论。

4. 小组讨论:培训结束时,进行小组讨论总结,分享心得体会。

七、培训考核1. 参与培训的护士需要全程参与,并且通过小组模拟查房及相关考核测试。

2. 考核合格者,颁发培训结业证书。

八、培训师资本次培训由护理部专业护士及医院护理教育部门教师共同进行培训。

九、培训评估1. 培训前进行问卷调查,了解护士对查房工作的认识和需求。

2. 培训后进行满意度调查,了解护士对培训效果的评价,以及对未来学习需求的预期。

十、培训效果的跟踪和落实通过定期查房和患者满意度调查等方式,跟踪了解护士查房水平的提升情况。

并通过提供个人经验交流平台、定期举办护理查房经验分享会等方式,落实培训效果,不断提升护士的查房能力和水平。

护理查房制度培训总结

护理查房制度培训总结

护理查房制度培训总结
护理查房制度培训总结
在护理查房制度培训中,我收获了很多关于护理查房的知识和技巧。

以下是我对培训的总结:
首先,护理查房是护士在病房内对患者进行定期的检查和评估的过程。

通过查房,护士可以及时发现患者的病情变化,提供及时有效的护理干预。

因此,护理查房对于提高护理质量和患者满意度非常重要。

在培训中,我学到了查房的基本步骤和流程。

首先,要明确查房的目的和内容,包括观察患者的生命体征、疼痛程度、自理能力、饮食情况等。

然后,根据患者的特点和护理要求,进行具体的检查和评估。

最后,将查房情况记录在护理记录中,以便于交接和后续的护理工作。

此外,培训还强调了查房的注意事项和技巧。

例如,要注重患者的隐私和尊重,与患者进行良好的沟通,以获得准确的信息。

同时,要注意观察和询问患者的主观症状、疼痛程度和舒适度等,以便发现潜在的问题。

此外,还要运用专业知识和技能,进行全面的身体检查和操作,确保患者的安全和舒适。

最后,培训中还介绍了护理查房的常见问题和解决方法。

例如,遇到医嘱不明确或不合理的情况,应及时与医生进行沟通,以便调整护理计划。

同时,要关注患者的家属需求和意见,与他们进行良好的沟通和配合,以提高患者的满意度。

通过这次护理查房制度培训,我对护理查房的目的、步骤和技巧有了更深入的了解。

我相信在今后的工作中,我能够应用这些知识和技巧,提供更好的护理服务,为患者的健康和康复做出更大的贡献。

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三级查房
查房人: 查房人:护士长或专科护师 参加人员:护士长或专科护师, 参加人员:护士长或专科护师,高级责任护 管床责任护士, 士,管床责任护士,学生 目的:指导培训护士,解决疑难问题, 目的:指导培训护士,解决疑难问题,检查 核心制度落实情况,了解病人对护士工作和 核心制度落实情况, 护理质量的满意情况 查房方式与手段:询问病人,评估病人, 查房方式与手段:询问病人,评估病人,查 看病历,听下级护士汇报, 看病历,听下级护士汇报,检查各种登记本 等
案例一
责任护士向上级护士汇报病人的 护理措施和实施效果
患者男性,77岁 患者男性,77岁,因“渐进性排尿困难、 渐进性排尿困难、 夜尿增多8 尿潴留1 入院,入院诊断: 夜尿增多8年,尿潴留1天”入院,入院诊断: 前列腺增生、 型糖尿病, 前列腺增生、Ⅱ型糖尿病,现在予以留置导 抗炎治疗。 尿、抗炎治疗。入院时查见患者右足后跟外 侧有一处二期压疮。大小7 5cm,颜色: 侧有一处二期压疮。大小7×5cm,颜色: 100%红色 渗液量较多,周围皮肤红肿, 红色, 100%红色,渗液量较多,周围皮肤红肿,无 异味,疼痛不明显。现在处理为:碘伏消毒, 异味,疼痛不明显。现在处理为:碘伏消毒, 干纱布覆盖,TDP灯照射Bid。 灯照射Bid 干纱布覆盖,TDP灯照射Bid。已予软枕垫高 足部,避免受压。经过几天处理, 足部,避免受压。经过几天处理,该患者伤 口未见明显好转。 口未见明显好转。
护理查房的重点对象
新收危重患者,手术患者,特殊检查治疗患 新收危重患者,手术患者, 者 住院期间患者病情变化或口头/书面病重/ 住院期间患者病情变化或口头/书面病重/病 危 诊断未明确或护理效果不佳的患者 潜在安全意外事件(如跌倒、坠床、走失、 潜在安全意外事件(如跌倒、坠床、走失、 自杀等)高危患者等。 自杀等)高危患者等。 压疮评分超过标准的患者、院外带入II II期以 压疮评分超过标准的患者、院外带入II期以 上压疮、 上压疮、院内发生压疮
护理业务查房与 护理教学查房的区别? 护理教学查房的区别? 计划 人员 时间 形式 目的
高级责任护士查房前对病人的评估: 高级责任护士查房前对病人的评估:
1.“从头到脚, toe”对患者进行 1. 从头到脚,head to toe 对患者进行 从头到脚 健康评估; 健康评估; 2.护理措施是否正确,执行是否到位. 2.护理措施是否正确,执行是否到位. 护理措施是否正确 3.评估护理风险和关键环节。 3.评估护理风险和关键环节。 评估护理风险和关键环节
护理业务查房的组织 及文书表达
马晓华
护理查房制度
护理业务查房 护理行政查房 护理教学查房
建立护理查房制度的基础
临床护士实行分层级管理; 1、临床护士实行分层级管理; 护士工作模式改变,所有护士都是责任护士, 2、护士工作模式改变,所有护士都是责任护士, 责任护士分管病床。 责任护士分管病床。 高级责任护士、组长分管的床位适当减少, 3、 高级责任护士、组长分管的床位适当减少, 护理质控权限下放高级责任护士、组长。 护理质控权限下放高级责任护士、组长。 培训护士,特别是对高级责任护士、 4、培训护士,特别是对高级责任护士、组长 和专科护士的培训
护理业务查房的几个问题: 护理业务查房的几个问题:
参加护理查房的人员有谁? 参加护理查房的人员有谁? 参加护理查房的人员要求是什么? 参加护理查房的人员要求是什么? 体查是不是查房程序必须的? 体查是不是查房程序必须的? 责任护士做病情汇报的目的是什么? 责任护士做病情汇报的目的是什么?
Kroetz说 美国护理专家 Jan Kroetz说: 护士在护理病人时应知道:你照顾怎么样的病 护士在护理病人时应知道: 人?
一级查房
查房人: 查房人:管床的责任护士 参加人员:管床的责任护士, 参加人员:管床的责任护士,学生 目的:跟进前期护理工作,观察病情, 目的:跟进前期护理工作,观察病情, 评估了解病人需要和需求, 评估了解病人需要和需求,解答病人 的问题 查房方式与手段:询问,观察, 查房方式与手段:询问,观察,体格 检查等
护理查房的形式探讨: 护理查房的形式探讨:
★查房地点的选择,由高级责任护士 查房地点的选择, 评估后选择; 评估后选择; ★责任护士向上级护士汇报病人的护 理措施和实施效果 ★责任护士向高级责任护士提出待解 决的护理问题
高级责任护士与普通护士在专科上的区别 高级责任护士:预见性的指导, 高级责任护士:预见性的指导,充当多 元化之角色:照顾者、咨询者、教育者、 元化之角色:照顾者、咨询者、教育者、 行政者、研究者; 行政者、研究者; 普通护士:按护理常规和工作指引工作, 普通护士:按护理常规和工作指引工作, 受限于自身的工作经验
高级责任护士如何找问题: 高级责任护士如何找问题:
有护理感的问题: 有护理感的问题: 合乎护理意识、情理; 合乎护理意识、情理; 有护理敏感度的问题: 有护理敏感度的问题: 危机管理; 危机管理;通过足够及有能力的护士 干预,消除危机; 干预,消除危机; 有护理责任的问题: 有护理责任的问题: 护士启动控制:健康教育,告知; 护士启动控制:健康教育,告知;
案例一
责任护士向高级责任护士提出 待解决的护理问题
责任护士: 责任护士: 针对该患者伤口情况应采 取何种处理措施能加快愈合, 取何种处理措施能加快愈合,同时在伤口 的护理过程中还需要注意哪些问题? 的护理过程中还需要注意哪些问题?
案例一
高级责任护士如何找问题: 高级责任护士如何找问题:
入院诊断:前列腺增生、 型糖尿病, 入院诊断:前列腺增生、Ⅱ型糖尿病,现在 予以留置导尿、抗炎治疗。 予以留置导尿、抗炎治疗。查见患者右足后 跟外侧有一处二期压疮。大小7×5cm,颜色: 跟外侧有一处二期压疮。大小 × ,颜色: 100%红色,渗液量较多,周围皮肤红肿,无 红色, 红色 渗液量较多,周围皮肤红肿, 异味,疼痛不明显。现在处理为:碘伏消毒, 异味,疼痛不明显。现在处理为:碘伏消毒, 干纱布覆盖, 灯照射Bid。已予软枕垫高 干纱布覆盖,TDP灯照射 灯照射 。 足部,避免受压。经过几天处理, 足部,避免受压。经过几天处理,该患者伤 口未见明显好转。 口未见明显好转。
二级查房程序
每天交接班后,护理组长(高级责任护士) 1、每天交接班后,护理组长(高级责任护士) 对本组病人独自查房一次, 对本组病人独自查房一次,了解本组病人的 情况, 情况,对危重病人和特殊病人做到心中有数 2、评估当天上班护士的资质和水平 根据病人的病情和需要, 3、根据病人的病情和需要,结合当天上班护士 的情况, 的情况,针对性选择性进行护理业务查房 4、初级责任护士将分管病人的护理措施和实 施效果向上级护士汇报
高级责任护士根据需要选择 专科护理记录单
专科护理记录单既是工具也是指引, 专科护理记录单既是工具也是指引, 提供了多次评估的记录, 提供了多次评估的记录,形成指引式的 陈述。 陈述。 高级责任护士指导下级护士使用专 科护理记录单,通过专科护理记录单规 科护理记录单, 范专科护理行为。 范专科护理行为。
பைடு நூலகம்
二级查房
查房人:高级责任护士 查房人: 参加人员:高级责任护士,管床责任护士, 参加人员:高级责任护士,管床责任护士,学 生 查房对象: 查房对象:重点人群 目的:有针对性的指导下级护士, 目的:有针对性的指导下级护士,解决疑难 问题, 问题,质量控制 查房方式与手段:询问病人,评估病人, 查房方式与手段:询问病人,评估病人,查 看病历, 看病历,听下级护士汇报等
案例一
高级责任护士如何找问题: 高级责任护士如何找问题:
该患者体温过高和血糖控制不好( 该患者体温过高和血糖控制不好(随机血 22.2mol/L)将不利于伤口的愈合。 糖22.2mol/L)将不利于伤口的愈合。 在评估伤口方面: 在评估伤口方面:首先应予外科清创的方 式剪除失活的表皮组织, 式剪除失活的表皮组织,再对伤口进行全 面的评估。 面的评估。 推荐最新的研究理论: 推荐最新的研究理论:保持伤口适当的湿 性环境能够加快伤口的愈合。 性环境能够加快伤口的愈合。因为在干燥 的环境下组织细胞也会脱水死亡, 的环境下组织细胞也会脱水死亡
查房方法和步骤
一级查房:每班系统自我查房1 一级查房:每班系统自我查房1次,完成日 常工作以后或与病情观察结合 二级查房: 二级查房:每天相对固定时间查房至少一 特殊情况可增加。 班组长( 次,特殊情况可增加。A班组长(高级责任 护士)根据本班重点对象, 护士)根据本班重点对象,结合当天上班护 士的情况 三级查房:每周查房1 三级查房:每周查房1-2次,根据病人的病 情和需要, 情和需要,结合本周工作重点和要解决的突 出问题决定查房内容和重点
高级责任护士发现问题的途径
在查房前评估病人 听取责任护士的汇报, 听取责任护士的汇报 , 现场观察实际护 理效果 责任护士提出疑问需要有待解决 查看责任护士填写的护理记录单 ……
责任护士汇报目前的护理措施和效果
患者仍继续使用呼吸机辅助呼吸, 患者仍继续使用呼吸机辅助呼吸,气管插 管据门齿刻度22cm 听诊双肺呼吸音清; 22cm, 管据门齿刻度22cm,听诊双肺呼吸音清; 本班接班后测量气囊压力为28cmH2O 28cmH2O; 本班接班后测量气囊压力为28cmH2O; 吸入气体氧浓度60%,通气模式BiPAP,吸 吸入气体氧浓度60%,通气模式BiPAP, 60% BiPAP 气压18cmH2O 18cmH2O, cmH2O, 气压18cmH2O,PEEP3 cmH2O,PS 8 cmH2O, 呼吸频率16bpm 均为自主呼吸, 16bpm, 呼吸频率16bpm,均为自主呼吸,潮气量约 400ml,双侧胸廓起伏均匀, 98%, 400ml,双侧胸廓起伏均匀,SpO2 98%, mmHg; PaO2 150 mmHg; 本班接班后气管内吸痰2 本班接班后气管内吸痰2次,每次 量约5ml 均为白色粘痰; 5ml, 量约5ml,均为白色粘痰;
护理查房的目的
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