古代艺术与科技结合的启示

课题：第一节课《古代艺术与科技结合的启示》

课时：一个课时

教学版本：岭南美术出版社

教学年级：七年级

课型：欣赏.评论

一、教材分析：

本节课美术鉴赏课，本课作为初中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。学习本课知识使学生学习欣赏、评述古代经典艺术品的方法。使学生了解到艺术与科技是人类文明发展的两个方面，追求艺术与科技的完美结合来进行发明与创造，是人类从古至今不断进行的社会实践活动。为以后学习、欣赏其他课程打下基础。

二、学情分析：

初中学生已经有了一定基础的审美能力和造型能力。可以适当地通过从理性分析等的角度来解读课文。教师应注意在引导欣赏评述的过程中，提供一系列的美术视觉语言词汇，让学生选择参考。

三、教学目标：

1、知识目标：了解古代艺术与科技结合的相关知识，体会古代艺术不同的造型语言和风格各异的表现形式。

2、能力目标：引导欣赏中国古代艺术与科技结合的魅力，能从艺术与科

技两个方面用语言概括地表达自己对作品的看法。

3、情感，态度与价值目标：通过欣赏了解古代艺术与科学结合的魅力，体会劳动创造美，增强传统文化教育，培养民族自豪感。

4、课堂目标：师生共同创造一种和谐、快乐的课堂气氛，在这种气氛中学会欣赏古代艺术与科技历史。

四、教学重点难点：

1．教学重点：（1）了解古代艺术与科技结合的历史与特点。

（2）理解古代经典的文物既是工艺品，同时是科学产品，感受中华民族传统文化的博大精深。

2．教学难点：古代艺术与科技结合的原理，造型风格

五、教具学具准备：

1．教具准备：教材、多媒体（PPT）课件等

2．学具准备：教材、课件、铅笔、中性笔等

六、教学过程：

(1)教学方法：讲授法欣赏法讨论法

(2)活动方式：小组合作与自主学习的活动方式。

七、课后作业

思考现代艺术与科学的交融，为下节课做准备八、板书设计：

九、教学反思：

欣赏课容易让学生疲倦，要学会调动学生的积极性，让学生热烈讨论。