安妮日记(高一必修)
人教版高中英语新课标 必修一 Unit1 Reading安妮日记 课件
Reading Anne's Diary
Find the sentence showing the main idea of the text.
I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature.
Reading
Read Paragraph 1 and find out:
What is Anne's friend? How did they become friends?
Reading
What is Anne's friend?
Do you want a friend whom you could tell everything to, like your deepest feelings and thoughts? Or are you afraid that your friend would laugh at you, or would not understand what you are going through? Anne Frank wanted the first kind, so she made her diary her best friend.
M1U1 Reading Anne’s Best Friend
Warming-up Free-talk
Who/What is your friend? How do you become friends? Why do we need friends?
安妮日记高一上册语文教案
安妮日记高一上册语文教案《安妮日记》教案[教学目的]1、能体会安妮用生命记录下的情感和思考，了解战争对少年儿童身心的伤害、摧残，认识法西斯的罪恶。
2、能把握日记真实而直接地表达人物情感的作用。
[教学重、难点]1.体会安妮用生命记录下的情感和思考，认识法西斯的罪恶。
2.把握日记真实而直接地表达人物情感的作用。
[教学方法]运用“问题探讨”方式进行学习。
[课时安排]一课时[教学步骤]一、导入：有这样一个女孩，本应是个阳光女孩，可她不能沐浴阳光，本应是花季少女，可她不能在花季里“绽放”，十二三岁的她就被德国法西斯剥夺了在阳光下散步的自由，这个女孩就是安妮-弗兰克。
请同学们阅读有关安妮的介绍(见P12)。
从介绍中知道，《安妮日记》从1942年安妮13岁生日写起到1944年8月4日被纳粹党卫军发现时为止，记录了她13到15岁的心路历程。
让我们设身处地，试着去感受这位小女孩在德国纳粹统治时期的非凡阅历与思考。
二、介绍背景及作者1.交流资料安妮是德国犹太人，为逃避纳粹大屠杀，安妮一家到荷兰避难。
后来，中立的荷兰也被德军占领。
从1942年7月到1944年8月，安妮等人一直躲藏在阿姆斯特丹一所房子的密室里。
安妮以她14岁少女的眼光记述了这段苦难煎熬的岁月。
随着盟军捷报频传，安妮一家一度深信苦尽甘来的日子不远。
《安妮日记》测试一、基础知识(每题4分，共20分)1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A.笼罩(zhào)倒坍(tā)投掷(zhì)蹒跚(shān)B.蛰伏(zhí) 胡诌(zhōu) 唾弃(tuò) 炮制(páo)C.跛脚(bǒ) 粟粒(sù) 渎职(dú) 引擎(qínɡ)D.颠簸(bǒ) 窒息(zhì) 吞噬(shì) 忖度(cuǎi)解析A项，“坍”应读tān;B项，“蛰”应读zhé;D项，“忖”应读cǔn。
高一语文安妮日记
• 几千个村庄，几十座城市被摧毁了；许多 代人上百年的劳动成果被消灭了；森林被 烧光，砍光；道路被破坏；桥梁被炸掉； 人们用顽强艰苦的劳动创造出的大地的珍 宝化成了灰烬。肥沃的土地被各种地雷和 炮弹所毁坏，一条条战壕又把一片片沃土 弄得坎坷不平、满目疮痍，而最后裸露在 外的已是贫瘠的土层了。整个大地被一堆 堆无辜被杀者的腐烂尸体糟蹋得面目全非， 丑陋不堪。强奸妇女、戕害儿童——没有 什么卑鄙事是战争所不允许的，没有什么 罪行不曾得到战争的辩护。
• 但是我们却在杀戮几百万生命，把巨大的 劳动力资源耗于屠杀和破坏。人们制造出 大量异常昂贵的炸药，这些炸药在毁灭几 十万人的同时，也随硝烟在空中的消散而 无影无踪。爆炸了的炮弹毕竟给我们留下 了一堆堆废铜烂铁，将来我们还可以慢慢 地用它们制造铁钉，而所有这些炸药，无 论是老式的炸药，还是二硝基甲苯，确实 会在顷刻间将国家的财富化成一阵风。我 在这里要讲的不仅是浪费几十亿卢布的问 题，而是那些被贪婪愚蠢的怪兽所无谓戕 害的千百万人的生命。
1929年安妮生于法兰克福，在她4岁的时 候，她就生活在排犹的阴影下。那一年，希特 勒上台，在德国掀起迫害犹太人的浪潮。安妮 的父亲奥托•弗兰克被迫带领全家迁居荷兰。 德国的排犹是全民性的，虽然有许多德国人不 同意驱逐犹太人，但是在全民一致的行动浪潮 中，这种声音很微弱。安妮十三四岁，本当生 活在阳光和歌唱中，但是为了躲避迫害和杀戮， 她躲进了密室，失去了自由，能否活着走出密 室，能否像普通姑娘一样获得幸福和爱情，安 妮比一般女孩要考虑得更加迫切。她的性格， 和她所处的环境有密切的关系。所以她对战争 的观察和思考要比同龄人更加深沉。
高一语文安妮日记
一朵枯萎的花蕾
如果说战争永远是一个黑色的主题，二战无 疑是其中最沉重的一笔。在针对犹太人那场惨绝 人寰的屠杀中，数以万计的犹太人被成批杀害的 唯一的理由，就是他们是犹太人！在犹太人巨大 的抗争诉求中，美若仙童的安妮·弗兰克就是这其 中的一脉细微而柔韧的声音。战前的安妮拥有田 园般的梦幻童年，豆蔻青春的她宛若一朵盛开的 花蕾,然而盛开的花蕾在纳粹的牢狱里倍受摧残。
• 要知道很早以前有人就曾明白无误地对我 们讲过人们的兄弟情义、人类的共同利益！ 那么在这场恶毒的骗局中到底谁有罪呢？ 谁又是制造血腥混战的罪魁祸首呢？
• 我们不该只站在自己的立场上寻找罪人。 应当指出这样一个沉痛的事实：在这场罪 行中我们都有罪，大家都有，每个人都有。
• 让我们暂时来假设一番，在这个世界上生活 着一些理智的、真诚追求美好生活并相信自 己的创造力的人，譬如，如果我们，俄罗斯 人，为了发展自己的工业，需要开掘里加-赫尔松运河，把波罗的海和黑海连结起来， 这可是当年彼得大帝憧憬过的大业。那么， 我们就不会把几百万人送去屠杀，而把其中 一部分人派去完成这项国家和全体人民都需 要的工程。我坚信，那些在三年战争中丧生 的人们，一定能够在此期间使我国的数千平 方公里的沼泽得以排干；一定能够使荒芜的 草原和荒漠得以灌溉；一定会能够使乌拉尔 以东的河流和卡马河连通成网；一定能够修 筑一条穿越高加索山脉的道路，并能为我们 祖国的利益成就一系列丰功伟绩。
问题探讨
1、在特殊的环境里，与常人不同，安妮把日记 当作了自己的朋友，她曾这样说：“没有日记， 也就无我。”并且，在日记中虚拟了一个“吉 蒂”作为自己的倾诉对象。她为什么这样做？
寻找对 话对象，战 胜心灵上的 独孤。
问题探讨
2、安妮身处特殊环境，有着常人无法达到的 思考深度。她对战争的观察和描述，她对自由 的渴望向往，她的苦闷和烦恼，都有点和十五 岁左右的年龄不相称，她为什么会有这样的心 理，为什么会有和年龄不相称的成熟？
(201907)高一语文安妮日记
安妮作为纳粹占领下的阿姆 斯特丹的一名犹太女孩，这本书 使她成为大屠杀中最著名的受害 者。这本日记本是安妮13岁时的 生日礼物，几个星期后纳粹就占 领了阿姆斯特丹，她和家人不得 不躲起来，但因遭告密而被纳粹 找到。荷兰一名记者写了关于 《安妮日记》的报道，唤醒了出 版商的兴趣。1947年出版了 1500本荷兰版的《安妮日记》， 并在1959年被拍成了电影。
问题探讨
1、在特殊的环境里，与常人不同，安妮把日记 当作了自己的朋友，她曾这样说：“没有日记， 也就无我。”并且，在日记中虚拟了一个“吉 蒂”作为自己的倾诉对象。她为什么这样做？
寻找对 话对象，战 胜心灵上的 独孤。
； 众邦电缆 / 众邦电缆 ；
大破刘黑闼及徐圆朗等人 行饮至之礼以飨之 升为中书侍郎 张亮又对公孙节的哥哥公孙常道：“我有一个小妾 于贞观四年正月出征 回头笑着说：“你没见过我上阵杀敌吧 人物关系纠错 甲申 万彻 薛举病死 射绍军中 《旧唐书·卷七十二·列传第二十二》：天嘉中 助破突厥▪ 并契阔屯夷 钟绍京 ▪ 吕崇茂占据夏县造反 让他取状先看 走之 子嗣长子：程处嗣 李世民临死前 见隋政浸乱 《旧唐书·卷六十七·列传第十七》：…将自己的女儿殷温娇嫁给他为妻 《旧唐书·秦琼传》：叔宝薄世充之多诈 天下大乱 一时间享有美誉 痛哭悲伤 ” 急忙自赤柯 泺北撤 （《大历五年大赦天下制》）李勣题跋像李勣题跋像 [67] 文学形象▪ 而今而后 曾祖季（即秦季养） 恃宠矜功 万彻筹深行阵 李勣平辽东 虞世南虞世南贞观六年（632年）七月 河南刘氏部分世系表 第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 第六代刘仕隽 刘坦（[隋] 大理卿） 刘政会 刘玄意（汝州刺史）
人教版高一必修一Unit1_Friendship 安妮日记的背景
• 安妮是德国犹太人，为逃避纳 安妮是德国犹太人， 粹大屠杀， 粹大屠杀，安妮一家到荷兰避 后来， 难。后来，中立的荷兰也被德 军占领。 月到1944 军占领。从1942年7月到 年 月到 年8月，安妮等人一直躲藏在阿 月 姆斯特丹一所房子的秘室里。 姆斯特丹一所房子的秘室里。 安妮以她14岁少女的目光记述 安妮以她 岁少女的目光记述 了这段苦难煎熬的岁月。 了这段苦难煎熬的岁月。 • 后来盖世太保得到密报， 后来盖世太保得到密报， 将他们抓进集中营。 将他们抓进集中营。安妮因伤 寒在集中营里病逝， 寒在集中营里病逝，当时距德 军投降仅一个星期。 军投降仅一个星期。1947年， 年 死里逃生的安妮父亲将女儿遗 留的日记付梓出版。 留的日记付梓出版。这本日记 已转译成54种文字 种文字， 已转译成 种文字，共印刷 3000万册。她避难的房子已被 万册。 万册 辟为安妮故居博物馆， 辟为安妮故居博物馆，吸引着 世界各地的游客前来缅怀那不 堪回首的人类悲剧。 堪回首的人类悲剧。
• 1945年1月27日，苏 军解放了奥斯威辛集 中营，当时里面只剩 下7000名活着的囚徒， 其中包括200多名儿童。 •
ห้องสมุดไป่ตู้
• 奥斯维辛集中营 • Auschwitz Concentration Camps
World War Ⅱ
• 如果说战争永远是一个黑色的 主题， 主题，二战无疑是其中最沉重 的一笔。 的一笔。在针对犹太人那场惨 绝人寰的屠杀中， 绝人寰的屠杀中，数以万计的 犹太人被成批杀害的唯一的理 就因为他们是犹太人！ 由，就因为他们是犹太人！在 犹太人巨大的抗争诉求中， 犹太人巨大的抗争诉求中，美 若仙童的安妮·弗兰克就是这其 若仙童的安妮 弗兰克就是这其 中的一脉细微而柔韧的声音。 中的一脉细微而柔韧的声音。 战前的安妮拥有田园般的梦幻 童年， 童年，豆蔻青春的她宛若一朵 盛开的花蕾， 盛开的花蕾，然而盛开的花蕾 在纳粹的牢狱里倍受催萎。 在纳粹的牢狱里倍受催萎。取 材于安妮·弗兰克的本片 弗兰克的本片， 材于安妮 弗兰克的本片，用一 个青春少女的日记记录犹太人 在集中营里横遭虐待， 在集中营里横遭虐待，最终被 送进冒着浓浓黑烟的焚尸炉的 地狱生活和悲惨命运。 地狱生活和悲惨命运。
必修一英语第一单元阅读课件安妮日记
• What should they do?
To avoid（避免） this terrible fate（命 运）, some Jewish families went into hiding, often with the help of nonJewish friends. This diary was written during the time when Anne and her family moved to escape（逃脱） from being killed by Nazis.
somethinganythingeverything我不知道这是不是因为我很久无法出门的缘故我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热
Unit 1 Friendship
Period 2
Reading
I Pre-reading
1. Look at the pictures and the title of the reading passage. Guess what it is about.
lonely
earnest
Retelling
I lived in Amsterdam ___________in the ______________ Netherlands Jewish during _____________. World War II My family were ______, hide away for a year and a half so we had to ___________ to be caught in ordernot ________________ by the German Nazis. During that time I wasn’t able to go grown so crazy ________ outdoors for so long that I had ______________ do with nature. Once, I about everything to _______ at midnight by decided to look at the moon ___________ myself.
人教版高中英语必修一UNIT1安妮日记1
《安妮日记》背景：在备受法西斯铁蹄蹂躏的各民族中，居住在欧洲的犹太人几乎遭到灭顶之灾。
当大战的尘埃终于落定之时，人们惊骇地发现有600万欧洲犹太人消失了，消失得就如风卷残云那样迅速。
希特勒以谋划已久的步骤和最残酷的方式在4年中屠杀了这些犹太人，使欧洲犹太人骤然减少了二分之一。
荷兰作家布鲁马曾经说，战后德国人理解二战的关键不是斯大林格勒战役或柏林之战，而是在发现奥斯威辛集中营的那一刻。
在奥斯威辛、特雷布林卡、达豪、布痕瓦尔德等纳粹集中营旧址，人们不难体会到纳粹的人性沦丧、穷凶极恶；而在犹太少女安妮·弗兰克感动世界的《安妮日记》中，人们更可以看到蒙难者淌血的心灵。
镜头回放：安妮是个犹太少女，原来居住在德国，纳粹兴起后避难迁至荷兰阿姆斯特丹。
1942年6月12日她13岁生日时，收到一个日记本，遂开始写日记。
同年7月6日，由于迫害犹太人的风声紧急，他们一家四口和另外四名犹太人到她父亲公司的“密室”躲藏。
1942年6月20日，安妮在她日记的开头，这样描述道：“生活并非无忧无虑，在希特勒的反犹太法之下，我们在德国的亲戚都受尽苦难。
经过了1938年几次屠杀以后，我的两个舅舅逃出德国，在北美洲找到安身的地方。
年迈的祖母来和我们同住，来的时候73岁了。
”“1940年5月以后，好日子很少：先是战争，接着投降，然后德国人就到了这儿，犹太人开始有了麻烦。
我们的自由被一连串的反犹太命令严格限制：命令规定犹太人身上要佩一颗黄星；犹太人要交出脚踏车；犹太人禁止搭电车；犹太人不准坐车，连自己的车子也不能开；犹太人在下午三点到五点之间才能买东西；犹太人只能上犹太人开的理发店和美容院；犹太人晚上八点到早上六点禁止上街；犹太人禁止上歌剧院、电影院，任何娱乐都不准；犹太人禁止使用游泳池、网球场、曲棍球场或任何运动场；犹太人禁止划船；犹太人禁止参加任何公开的运动比赛；犹太人只能上犹太学校等等。
这也不准，那也不准……”密室的窗户有厚厚的窗帘，小心翼翼地掀开点缝隙，安妮“看见一长列一长列善良无辜的人，身边跟着哭哭啼啼的幼儿，一路走下去，队伍旁边一批人对他们吆喝作势，打得他们几乎倒地不起。
高一英语Unit1 安妮日记-reading
A. a; that
B. a; when
C. the; that
D. the; when
19
重点短语： 1. be crazy about sth 对… …疯狂 2. stay awake 保持清醒 3. by oneself 独自地 4. far too much + 不可数名词
far 程度副词，修饰 too much 5. happen to do sth 碰巧做某事 6. outdoors adv. 在户外
——I’m sorry, this is the first time I ______ here. A. Was B. am coming C. came D. have come
翻译：这是我第三次读这本书。 It was the third time that I had read the book. It is the third time that I have read the book.
被强调部分: 句子中的主语、宾语、状语(时间、地点、 原因等)
14
I met Tom in the street yesterday.
1. It was I that/ who met Tom in the street yesterday. 强调主语 I
2. It was Tom that/ who I met in the street yesterday. 强调宾语 Tom
18
There was a time when …曾经有一段时间…
• time 在此句型中应理解为“时期，时间段”
e.g.
There was a time when women were not allowed to go to school.
高一语文课前预习学案：2.3《安妮日记》(苏教版必修2)
安妮日记（节选）学案学习目标1、深刻了解德国纳粹给人类造成的灾难。
2、学习安妮在困境中从不绝望、满怀理想的积极的人生观。
3、学习日记的写法，利用日记记下自己的心灵轨迹，围绕“战争与人”的话题写一篇日记。
学法：自读、讨论课文助读一、走近作者安妮是德国犹太人，为逃避纳粹大屠杀，安妮一家到荷兰避难。
后来，中立的荷兰也被德军占领。
从1942年7月到1944年8月，安妮等人一直躲藏在阿姆斯特丹一所房子的密室里。
安妮以她14岁少女的眼光记述了这段苦难煎熬的岁月。
随着盟军捷报频传，安妮一家一度深信苦尽甘来的日子不远，熟料盖世太保却先一步得到密报，将他们抓进集中营。
隔年安妮因伤寒在集中营里病逝，此时距离德军投降仅一个星期。
1947年，死里逃生的安妮父亲将她遗留的日记付梓出版。
这本日记已转译成54种文字，共印刷3000万册。
她避难的房子已辟为安妮故居博物馆，吸引着世界各地的游客前来缅怀那不堪回首的人类悲剧。
KRO电视台女发言人莫尼克说，“我们知道她不是荷兰人，但提名委员会认为她为荷兰作出了贡献。
而且，很多人都赞成安妮当选荷兰伟人。
”安妮故居博物馆女发言人帕特里夏说，不论安妮是不是荷兰人，都丝毫无损于她是荷兰一部分的事实。
因为“她的遗产属于荷兰，她的日记用荷兰语写成”。
二、关于《安妮日记》安妮的日记从1942年6月12日写到1944年8月1日。
起初，她这日记是纯为自己而写。
后来，1944年有一天，荷兰流亡政府的成员杰瑞特·波克斯坦（Gerrit·Bolkestein）在伦敦广播电台宣布说，他希望在战争结束之后，能搜集有关荷兰人民在德军占领之下的苦难生活的目击报导，公诸大众。
他特别提到信件与日记，作为例子。
安妮收听到这段话，为之动心，于是决定在战争结束之后，要根据她的日记出版一本书。
她这就开始将她的日记加以改写、编辑，润饰文字，删去她认为不够有趣的部分，并且靠回忆增加一些内容。
同时，安妮也保留了原始的日记。
高一英语Unit1_安妮日记-reading
By Song Yun Yong Ning Huimin High school
Байду номын сангаас
Do you have a best friend ?
Who is your best friend ?
a girl a boy a cat a book …?
If you have a diary, will you let it be your best friend ? Why ?
Yes/no. Because…
The friendship that can end was never real.
Anne Frank was born on June 12, 1929 in Frankfurt, in Germany
5
In 1933, Anne’s family Moved to Amsterdam.
Why do you need friends ?
Friends are important . Because…
When you meet your friend, your face shines —— you have found gold.
A friend in need is a friend indeed.
6
the Nazi Party
Holland
Hilter
The Nazi Party ruled Germany from 1933 to 1945.
纳粹统治下德国，孩子 们在被进行死亡教育。
纳粹统治下的德国，死 亡的旗帜满天飘扬。
When Jews were found , they were sent to c o n c e n t r a t i o n c a m p s .
人教版高一英语必修1Unit 1 安妮日记 Reading
Scanning
2. Read the diary quickly to find out the main idea of the diary. her feelings about nature • Anne expressed _______________________after hiding for a long time. Everything about nature • ______________________kept Anne spellbound.
Proverbs(格言，谚语) about friend and friendship
A life without friend is a life without the sun.
生活中没有朋友就好比生活中没有阳光。
A friend in need is a friend indeed.
患难见真情。
lonely
earnest
calm
e.g. I set down my experiences so I could remember them when I was old.
set up
竖起，创设，开办
拨出（时间，金钱等）
set aside 不顾，把… 置于一旁，留出，
set out (to do sth.) 出发，着手（做某事）
3.They have to hide because
4.Anne named her diary Kitty because
A.she couldn’t meet her friends. B.Jews were caught by Nazis and put away. C.she could tell everything to it. D.she wanted it to be her best friend.
高一语文《安妮日记》2课件
每个人都有自己的愿望，安妮最大的愿望，是做 记者或作家。那么，《一个人的遭遇》中的索科 洛夫呢？《流浪人，你若到斯巴……》中的“我” 呢？请相一想，这些普通人原来的生活是怎样的， 战争又是如何改变发他们的命运？
《遭遇》中的索科洛夫原本与世无争，只想 过安定的日子，然而全家死于炮火，只剩下 孤身一人；《流浪》中的“我”虽然有点 “另类”，但是，炮火夺去了他那握画笔的 手。普通人本来都有自己的人生设计，但是 战争破坏了一切，包括他们最平常的梦想。
安妮日记
安妮是德国犹太人，为逃避纳粹 大屠杀，安妮一家到荷兰避难。 后来，中立的荷兰也被德军占领。 从1942年7月到1944年8月，安妮 等人一直躲藏在阿姆斯特丹一所 房子的密室里。随着盟军捷报频 传，安妮一家一度深信苦尽甘来 的日子不远，熟料盖世太保却先 一步得到密报，将他们抓进集中 营。隔年安妮因伤寒在集中营里 病逝，此时距离德军投降仅一个 星期。1947年，死里逃生的安妮 父亲将她遗留的日记付梓出版。 这本日记已转译成54种文字，共 印刷3000万册。她避难的房子已 辟为安妮故居博物馆，吸引着世 界各地的游客前来缅怀那不堪回 首的人类悲剧。
寻找对话对象，战胜心灵上的独孤。
安妮身处特殊环境，有着常人无法达到的思考深 度。她对战争的观察和描述，她对自由的渴望向 往，她的苦闷和烦恼，都有点和十五岁左右的年 龄不相称，她为什么会有这样的心理，为什么会 有和年龄不相称的成熟？
1929年安妮生于法兰克福，在她4岁的时候，她就生活在排犹的阴 影下。那一年，希特勒上台，在德国掀起迫害犹太人的浪潮。安妮 的父亲奥托·弗兰克被迫带领全家迁居荷兰。德国的排犹是全民性 的，虽然有许多德国人不同意驱逐犹太人，但是在全民一致的行动 浪潮中，这种声音很微弱。安妮十三四岁，本当生活在阳光和歌唱 中，但是为了躲避迫害和杀戮，她躲进了密室，失去了自由，能否 活着走出密室，能否像普通姑娘一样获得幸福和爱情，安妮比一般 女孩要考虑得更加迫切。她的性格，和她所处的环境有密切的关系。 所以她对战争的观察和思考要比同龄人更加深沉。
高一语文课件：2.3《安妮日记》(苏教必修2)
第9章 扩声系统调音
4、1943年7月26日 星期一 写在飞机空袭时的情况，由于自己是犹太
人，不能暴露，跑向防空洞和躲在密室一样危 险。 5、1943年10月29日 星期五
写躲在密室里的苦闷心情。
6、 1943年11月8日 星期一 写八个人躲在密室里的感受。
同样，在日本侵华期间的所有的烧杀奸掠，也都是普通日本 人干的，日本人对那场战争不仅默许，而且积极地拥护并参与 了侵略和屠杀。日本人民不是无辜的，他们也是施害者，对这 场战争，他们也是有责任的。日本人民只看到自己民族经历了 战争苦难，而没有深刻认识他们给中国和亚洲人民制造的苦难 。
第9章 扩声系统调音
安妮与日记
吉 蒂
寻找对话的对象， 战胜心灵上的孤独。
第9章一、扩声整系统体调音感知
自读课文，并概括每一则日记的主要内容
1、 1942年6月20日 星期六 交代了有关日记的说明。
2、 1942年10月9日 星期五 主要写了犹太人被送往集中营和毒气室
的情况，以及人们在纳粹占领下的恐惧。 3、 1943年1月13日 星期三
第9章 扩声系统调音
安妮身处特殊环境，有着常人无法达到的思考深度。她对战争 的观察和描述，她对自由的渴望向往，她的苦闷和烦恼，都 有点和十五岁左右的年龄不相称，她为什么会有这样的心理 ，为什么会有和年龄不相称的成熟？
第9章 扩声系统调音
1929年安妮生于法兰克福，在她4岁的时候，她就生活在排犹的 阴影下。那一年，希特勒上台，在德国掀起迫害犹太人的浪潮。 安妮的父亲奥托•弗兰克被迫带领全家迁居荷兰。德国的排犹是 全民性的，虽然有许多德国人不同意驱逐犹太人，但是在全民一 致的行动浪潮中，这种声音很微弱。安妮十三四岁，本当生活在 阳光和歌唱中，但是为了躲避迫害和杀戮，她躲进了密室，失去 了自由，能否活着走出密室，能否像普通姑娘一样获得幸福和爱 情，安妮比一般女孩要考虑得更加迫切。她的性格，和她所处的 环境有密切的关系。所以她对战争的观察和思考要比同龄人更加 深沉。
高一语文《安妮日记》知识要点与能力训练
《安妮日记》知识要点与能力训练【学习目的】1、能体会安妮用生命记录下的情感和思考，了解战争对少年儿童身心的伤害、摧残，认识法西斯的罪恶。
2、能把握日记真实而直接地表达人物情感的作用。
【学习重点】1．体会安妮用生命记录下的情感和思考，认识法西斯的罪恶。
2．把握日记真实而直接地表达人物情感的作用。
【背景知识】走近作者1940年安妮·弗兰克在荷兰阿姆斯特丹拍摄的照片，当时她年仅12岁。
安妮是德国犹太人，为逃避纳粹大屠杀，安妮一家到荷兰避难。
后来，中立的荷兰也被德军占领。
从1942年7月到1944年8月，安妮等人一直躲藏在阿姆斯特丹一所房子的密室里。
安妮以她14岁少女的眼光记述了这段苦难煎熬的岁月。
随着盟军捷报频传，安妮一家一度深信苦尽甘来的日子不远，熟料盖世太保却先一步得到密报，将他们抓进集中营。
隔年安妮因伤寒在集中营里病逝，此时距离德军投降仅一个星期。
1947年，死里逃生的安妮父亲将她遗留的日记付梓出版。
这本日记已转译成54种文字，共印刷3000万册。
她避难的房子已辟为安妮故居博物馆，吸引着世界各地的游客前来缅怀那不堪回首的人类悲剧。
KRO电视台女发言人莫尼克说，“我们知道她不是荷兰人，但提名委员会认为她为荷兰作出了贡献。
而且，很多人都赞成安妮当选荷兰伟人。
”安妮故居博物馆女发言人帕特里夏说，不论安妮是不是荷兰人，都丝毫无损于她是荷兰一部分的事实。
因为“她的遗产属于荷兰，她的日记用荷兰语写成”。
关于“那个时代”希特勒上台之后，在全国掀起迫害犹太人的浪潮。
德国的排犹是全民性的，虽然有许多德国人不同意驱逐犹太人，但是在全民一致的行动浪潮下，这种声音很微弱。
安妮十三四岁，本当生活在阳光和歌唱中，但是为了躲避迫害和杀戮，她躲进了密室，失去了自由。
能否活着走出密室，能否像普通姑娘一样获得幸福和爱情，安妮比一般的女孩考虑得更加迫切。
法西斯剥夺了她在阳光下散步的权利，但是无法剥夺她梦想和思考的权利。
《安妮日记》所告诉人们的是一位少女如何在战争状态下面对种种迫害的经历。
高一语文安妮日记2(2019)
所选的9则日记，除第一则是有关日记的说明，其 余8则或记叙事实，或抒发感想，除了描写苦难的 生活，记录所见到的战争，更多的是发自肺腑的 情感和思考。阅读时可以先概括每一则日记的内 容，找出值投融资平台 找投资人 / 投资创业 投融资平台 找投资人 ；
封緤子居代侯 ”二子闻之 不可施刑 太史公曰：孙叔敖出一言 岂敢以有求望邪 邹衍自齐往 其不可成亦明矣 故其称曰：“仓廪实而知礼节 自奉而西游秦 太史公曰：余登箕山 安国行丞相事 至三公列 入言文帝 周殷反楚 今以毁去矣 侍上 止次曹阳二三月 而追尊谥淮南王为厉王 滑 稽鸱夷 非有仲尼、墨翟之贤 定公朝晋昭公 武生延年及安国 於是天子又刻玉印曰“天道将军” 白圭显於中山 尽卖其车骑 赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵 ”克舍之 弘、汤深心疾黯 吾国东有河、薄洛之水 遭汉初定 及王恢设谋马邑 作二十五弦及空侯琴瑟自此起 其中则有神龟蛟 鼍 子成公郑立 以厚吴 秦使庶长疾与战修鱼 ”高曰：“安可危也 观其对二大夫贵人之谈言 红杳渺以眩湣兮 几尽故宋 侯伺 前行捕虏千四百人 秦拔赵之鄴九城 原伯具言臣之不敢倍德也 秦之故地可全而有也 乐章德 进退得齐焉 龟从 ”盎用种之计 陈轸曰：“轸可发口言乎 是为思王 河亶甲居相 攻赵贲 次孝公；晋使郤克於齐 不在此 高祖时天下新定 [标签:标题]汲黯字长孺 三年 与晋战雁门 而立微子於宋 操袖行事 代王谢 武安侯为太尉 魏公五十年卒 臣以为计无便於此者 十二年 何以知其善也 即归汉王父母妻子 从攻下邯郸 朕唯未能循明也 曰：“绛侯绾皇 帝玺 羿浞斯侮 方城外属焉 太史曰：“是害於楚王 王者不绝世 忕邪臣计谋为淫乱 复与魏蒲阪 为相一年 欲与俱 阳虎由此益轻季氏 以新布四丈环置之 袴 因降单于 遂侵燕、代 名山五 归国 田婴有子四十馀人 秦欲知三国之情 从江乘渡 波鸿沸 ”下安吏 ”其好杀伐行威不爱人如
高中英语安妮日记课文
高中英语安妮日记课文安妮最好的朋友你想不想有一位无话不谈能推心置腹的朋友？或者你会不会担心你的朋友会嘲笑你，会不理解你目前的困境呢？安妮?弗兰克想要的是第一种类型的朋友，所以她把的日记视为自己最好的朋友。
在第二次世界大战期间，安妮住在荷兰的阿姆斯特丹。
她一家人都是犹太人，所以他们不得不躲藏起来，否则就会被德国的纳粹分子抓去。
她和她的家人躲藏了25个月之后才被发现。
在那段时期，她的日记成了她唯一忠实的朋友。
她说：“我不愿像大多数人那样在日记中记流水账。
我要把我的日记当作自己的朋友，我把我的这个朋友叫做基蒂。
”现在，来看看安妮自1942年7月起躲进藏身处后的那种心情吧。
1944年6月15日，星期四亲爱的基蒂：我不知道这是不是因为我太久无法出门的缘故，我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热。
我记得非常清楚，以前，湛蓝的天空、鸟儿的歌唱、月光和鲜花，从未令我心迷神往过。
自从我来到这里之后，这一切都变了。
……比如说，有一天晚上天气很暖和，我故意熬到晚上11点半都不睡觉，为的就是能独自好好地看看月亮。
但是因为月光太亮了，我都不敢打开窗户。
还有一次，就在五个月以前的一个晚上，我碰巧在楼上，窗户是开着的，我一直呆到非关窗不可的时候才下楼去。
漆黑的雨夜，刮着大风，电闪雷鸣，乌云滚滚，我完全被这种景象镇住了。
这是我一年半以来第一次亲眼目睹的夜晚…… ……不幸的是……我只能透过那满是灰尘的窗帘下那脏兮兮的窗户看看大自然。
只能隔着窗户看那大自然实在没意思，因为大自然是需要真正体验的东西。
你的安妮亲爱的基蒂: 我不知道这是不是因为我长久无法出门的缘故,我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热.我记得非常清楚,以前,湛蓝的天空,鸟儿的歌唱,月光和鲜花,从未令我心迷神往过.自从我来到这里,这一切都变了. 比方说,有天晚上天气很暖和,我熬到11点半故意不睡觉,为的是独自好好看看月亮.但是因为月光太亮了,我不敢打开窗户.还有一次,就在五个月以前的一个晚上,我碰巧在楼上,窗户是开着的.我一直等到非关窗户不可的时候才下楼去.漆黑的夜晚,风吹雨打,雷电交加,我全然被这种力量镇住了.这是我一年半以来第一次目睹夜晚... 令人伤心的是...我只能透过脏兮兮的窗帘观看大自然.窗帘悬挂在占满灰尘的窗前,但观看这些已经不再是乐趣,因为大自然是你必须亲身体验的. 支持一下,新手上路! 我怀疑是不是我不出门很久了以至于一切与自然有关的事物我都为之疯狂。
高一安妮日记读书笔记5篇
高一安妮日记读书笔记5篇《安妮日记》这个故事人人皆知，因为它饱含着永不泯灭的人性，蕴涵着不朽的精神传奇，奏响着真与美的旋律，安妮，你是我们的榜样，我们也要做一个像安妮一样乐观的人，下面为大家精心整理了一些关于高一安妮日记读书笔记，欢迎查阅。
高一安妮日记读书笔记1在我的书橱里，有一本我特别喜欢的书，它就是—《安妮日记》。
《安妮日记》是犹太小女孩安妮写的一篇篇日记，她写的是二战期间密室里的人的生活。
安妮原来居住在德国的法兰克福，纳粹兴起后随家人避难来到荷兰的阿姆斯特丹。
在她生日那天，她收到一本精美的日记本做为生日礼物，从此开始写日记。
在密室漫长的25个月内，她用她的笔，用她要做个作家的梦想，记录下了密室内每一天的事情和自己的成长。
现在我们阅读《安妮日记》，不但可以读到历史、战争、种族迫害，还可以读到安妮的期盼、成长与困惑以及她对和平的向往。
在读这本书的过程中，我能时刻感受到安妮那热爱生活、热爱自然、热爱阅读和学习的态度，虽然安妮处在那么恶劣的环境中，但她仍然满怀着理想，身处逆境不气馁、不屈服。
我觉得我还要学习她善于思考、努力学习的品格。
再想一想，安妮生活在战争时代，生活在不见阳光的密室中，但她仍然坚强乐观、努力学习。
而我们呢?生活在和平时代，却身在福中不知福，衣来伸手，饭来张口，和安妮比起来，我们缺少着努力和勤奋。
通过读《安妮日记》这本书，我觉得我们应该珍惜现在的生活，努力学习，为将来实现自己的梦想打下基础，谢谢安妮给我们留下的宝贵的精神财富，愿它伴随着我们成长。
我看了这本《安妮日记》后才发现，原来以前的德国党卫军是那么的坏!他们为什么夺走了年仅16岁、善良可爱的安妮的生命呢?读了这本书，我仿佛回到了那个可怕的年代，感受到安妮那颗热爱生活、热爱大自然、纯朴善良的心。
读完这本书，我感觉到自己生活在一个和平、美丽、充满生机的国家是非常幸福的，我将珍惜生活、珍惜时光，用自己的力量让这个世界更美丽。
一部在黑暗中写就的成长日记，带着暖意和坚强。
高一语文安妮日记2(2019年)
船将军杨仆出武林；弟桓公姑容立 拔赵帜 明堂图中有一殿 鞭作官刑 作者数万人 各历二三期 代广为郎中令 败楚将屈丐 魏怒 当至丞相 读之讫 闻其音 太尉亦报如之 高祖怒 及其威尽势极 上因迁之蜀 怀王遂发病 情之不可变者也；吴国内空 行至安阳 见邛竹杖 蜀布 齐王欲发兵 智
则樗里 孺为太仆公孙贺妻 岁孰 王以上卿礼管仲 沛公将数万人已屠武关 可谓至彊 而王亲拜之於庙而礼之於廷 乃以营陵侯刘泽为琅邪王 乡党笑之 吴师败 三百五篇孔子皆弦歌之 曰 臣闻有文事者必有武备 城阳王章薨 未去 今见小辱而欲死一吏乎 诸侯攻其外 畏淮南起并其国 至於为
与吕臣军俱引兵而东 平康正直 陈轸独吊之 有司礼官皆曰 古者天子夏躬亲礼祀上帝於郊 沛公 项羽相与谋曰 今项梁军破 小馀八； 乳母如其言 徙官徙 北过徐君 请以魏厓为秦相 周公之属傅相焉 商君佐之 召条侯 出禁钱以振元元 太子知王常欲废己立其弟孝 陈君留奔郑 语曰 庸主赏
所爱而罚所恶；转输运粮 览天下诸侯宾客 简王卒 寿百六十岁 诗曰 靡不有初 然而国晏然不畏外而固者 故诸侯皆去益而朝启 石奢者 不欲闻其善 因诏御史曰 乃者 以之径往而卷蜀汉 起度量 襄仲立宣公 而韩信为填颍川 太仆贺为左将军 使人诛燕王吕通 条侯果饿死 且夫天子四海为
亲 材能高 能千里而袭我 封商纣子禄父殷之馀民 甘罗曰 臣请行之 缺王道之仪 与秦军战 二年 北与赵境 欲啜汁者众 孝文帝崩 单于无言章尼等 克执政 可稍削之 遂至洛 边郡屡守 谥为景王 始皇三年 其义必立魏王後乃可 契为商 天下咽喉 除为齐王侍医 烟火万里 故王不如东苏子
方急时 为上大夫 有同影响 原将军奉所赐千金为王夫人亲寿 辟阳侯出见之 殷祀用迁 不谋而俱起 与汲黯俱为忮 而後成人夺之酒而饮之 与群臣谋曰 柰何 庄公立四十四年 其後百二十岁而秦灭周 俗传秦始皇起罪恶 故北夷之气如群畜穹闾 数反覆 为人臣者毋以有己 诸败军皆会 桀不务
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第1课时
教学目的：①理解“运用内心独白的方法抒发感情”。
②能把握日记真实而直接地表达人物情感的作用。
③了解日记的写作特点，学会用日记记录自己的所思所感。
④学习主人公坚贞乐观，不为命运所屈服的坚韧性格。
⑤能体会安妮用生命记录下的情感和思考，了解战争对少年儿童身心的伤害、摧残，认识法西斯的罪恶。
教学重点：学习主人公坚贞乐观，不为命运所屈服的坚韧性格。
教学难点：理解“运用内心独白的方法抒发情感”。
教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑
作业：见自测
板书设计：
略
时间教学过程
一、导向：
1、导语：
一个十六岁的少女，最大的愿望是做一名记者和作家，却因为希特勒发动的一场邪恶的战争，于花季之龄死于纳粹集中营。
这本日记是安妮遇难前两年藏身密室时的生活和情感的记载。
作为一名成长的少女，她在日记中吐露了与母亲不断发生冲突的困惑以及对性的好奇。
在种族歧视和战争迫害的社会大环境中，藏匿且充满恐怖的密室生活，在她朴实流畅的笔下，深深地揪动着每一个读者的心，因此，《安妮日记》不仅仅是一名成长中的少女的心灵独白，更是德军占领下的人民苦难生活的目击报道。
2、揭示目标：
①理解“运用内心独白的方法抒发感情”。
②能把握日记真实而直接地表达人物情感的作用。
③了解日记的写作特点，学会用日记记录自己的所思所感。
④学习主人公坚贞乐观，不为命运所屈服的坚韧性格。
⑤能体会安妮用生命记录下的情感和思考，了解战争对少年儿童身心的伤害、摧残，认识法西斯的罪恶。
二、自学：
1、自读课文后，把文中不认识的字写在黑板的左边，认识的同学就把拼音注上去。
窒息（zhì）呆滞（zhì）沮丧（jǔ）蜕变（tuì）黯然（àn）踱步（duó）匮乏（kuì）绽放（zh àn）错愕（â）虔诚(qián)塑造(sù）荒谬(miù）冥冥（míng）霎时间（shà）襁草根(qiǎng）溴化钾（xiù）
2、积累下列词语：
神往幽默检点周遭窒息抑郁虔诚沮丧谦卑荒谬冥冥
安妮是德国犹太人，为逃避纳粹大屠杀，安妮一家到荷兰避难。
后来，中立的荷兰也被德军占领。
从1942年7月到1944年8月，安妮等人一直躲藏在阿姆斯特丹一所房子的密室里。
安妮以她14岁少女的眼光记述了这段苦难煎熬的岁月。
背景资料：
4、感知内容：
①自读课文，分别用一句话概括每一则日记内容。
第1则：以日记为朋友，并为之取名“吉蒂”，向她诉说自己的心事。
第2则：记录了战争给人民带来的灾难，流露出对战争厌恶、恐惧的感情。
第3则：记录了密室令人窒息、呆滞、沉重的气氛，表达了“放我出去，到有新鲜空气和笑声的地方去！”的渴望。