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大班社会教案春节8篇

大班社会教案春节8篇大班社会教案春节8篇大班社会教案春节1设计背景刚刚过完春节，很想让孩子们了解一下我们中国传统的春节风俗贴对联、穿红衣、燃放烟花爆竹等是如何而来的，这些对孩子认识自己的国家很有意义，所以我设计《春节风俗》这一教育活动。

活动目标1.理解的情节和内容，了解中国春节各种风俗的由来。

2.认读字、词“年，春节”。

3.发展幼儿的想象力和语言表达能力。

4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

重点难点重点：了解春节各种风俗的由来。

难点：了解春节各种风俗的由来。

大多数孩子只知道过年的时候有新衣服穿，长辈们会给自己压岁钱，但不知道为什么会这样。

活动准备自制小对联、年兽的挂图、汉字卡活动过程1.导入：师：小朋友们，寒假我们在家过年的时候有没有见过这个呀?(出示小对联)幼：。

师：这个就叫做“对联”，过年的时候我们除了在家门前贴这个对联，还会放鞭炮、烟花。

现在老师要讲个故事，这个故事讲的就是为什么我们要在家门前贴对联，放鞭炮。

幼：。

2.听故事：师：在古时候，有一种凶猛的怪兽，专门靠吃人填饱肚子，而且特别喜欢吃不听话的小朋友。

幼：哇!那怪兽长什么样子?(我们班的孩子特别喜欢听有关怪兽的故事)师：这只怪兽长得跟狮子很像(出示年兽的挂图)，但是它比大象还要大，爪子也长得很长很长。

幼：哇。

师：人们给这只怪兽取了一个名字叫作“年兽”(出示汉字卡“年”)。

为什么叫“年兽”呢?因为这只怪兽每逢365天就会出来吃人，而每年有365天，所以人们就把这只怪兽叫作“年兽”。

还有这只年兽都是在天黑以后才出来，天快要亮的时候就跑回山里去了。

幼：。

师：因为年兽会吃人，所以大家都很怕它，但又没有办法消灭它。

直到有一年，年兽闯进一个小村庄，遇到有一家门前挂着红布帘，穿着红衣服的人，还有几个小朋友在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹点燃以后发出“啪啪”的响声，年兽看到火光，听到响声后，掉头就逃走了。

于是，大家知道了这只年兽害怕红色，害怕响声，还有害怕光线，所以每年到了年兽快要出来的时候，家家户户就会在家门前挂上红布，也就是我们现在贴的对联;穿上红色的衣服，所以小朋友们每到过年的时候都会穿上新衣服;燃放爆竹，也就是小朋友们现在玩的鞭炮了。

大班社会课教案《过大年》

大班社会课教案《过大年》一、教学目标：1. 知识与技能：了解中国传统节日——春节，了解春节的来历、习俗和意义。

2. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的兴趣和热爱，感受节日的喜庆和浓厚的氛围，增强集体凝聚力和合作意识。

3. 学科交叉与衔接：与语言、艺术、音乐等学科紧密结合，通过绘画、手工制作、唱歌等形式激发学生的学习兴趣。

二、教学重点：1. 了解春节的来历和意义。

2. 初步了解春节的习俗和一些典故。

三、教学难点：1. 能够简单谈论春节的来历和意义。

2. 能够简单描述春节的一些重要习俗。

四、教学准备：1. 大红灯笼、福字、年画等春节的装饰品2. 《过年了》、《恭喜恭喜》等与春节相关的歌曲3. 绘画纸、颜料、画笔等绘画用具4. 制作红包、灯笼等手工材料五、教学过程：1. 导入（引起学生兴趣，预习知识）（1）教师展示春节的装饰品，如大红灯笼、福字、年画等，向学生介绍春节的来历和意义。

（2）播放歌曲《恭喜恭喜》，让学生听歌、拍拍手，感受节日的快乐氛围。

2. 学习（理解知识，加深印象）（1）教师简要介绍春节的来历和意义。

让学生观看有关春节的图片，了解春节是中国最重要的传统节日，也是全家人团聚、共享天伦之乐的时刻。

（2）教师分小组让学生讨论一下春节的习俗有哪些。

学生自由表达，教师记录下来。

3. 合作（展示学习成果，增进合作）（1）教师挑选几个习俗，让学生上台进行模拟表演。

如猜灯谜、放鞭炮、包饺子等。

（2）学生根据讨论的内容，分组进行绘画创作。

可以画火车、鞭炮、鱼等与春节有关的图案。

4. 评价（巩固知识，反馈学习）（1）学生将自己的绘画作品贴在展示板上，并向全班同学展示。

（2）教师邀请学生进行自评和互评，给予肯定和建议。

六、教学延伸：1. 邀请学生带来自己家庭过年的照片或相关物品，进行展示和讲解。

2. 给学生布置寒假作业，要求学生记录自己的春节生活，包括：吃的、玩的、拜年的等方面。

七、教学反思：通过本课的教学，学生对春节的来历和意义有了初步的了解，并了解了一些与春节相关的习俗和典故。

大班春节社会教案

大班春节社会教案一、教学目标1.了解春节的由来和传统习俗。

2.培养学生的团队意识和合作精神。

3.提高学生的观察力和表达能力。

4.启发学生对传统文化的热爱和保护意识。

二、教学准备1.春节相关的图片、道具和音乐。

2.学生自带的春节风俗和习惯的作品。

三、教学过程1.导入：播放春节音乐，给学生呈现热热闹闹的春节氛围。

2.情境引入：用图片呈现春节的独特风俗，询问学生对春节的了解和印象。

3.引导学生学习：通过图片和道具引导学生了解春节的由来和传统习俗，如年夜饭、春联、拜年等。

鼓励学生积极参与，提问学生对春节的了解是否有新的收获和发现。

4.小组合作：将学生分成小组，每个小组选择一个春节的习俗或风俗进行深入研究。

要求他们分享自己的研究成果，并用图片和道具进行展示。

其他小组成员要积极参与互动，提问和评论。

5.集体总结：请每个小组代表向全班汇报他们的研究成果和心得体会。

其他同学要认真听取并进行点评。

6.延伸活动：请学生回家后，与家人一起庆祝春节，体验传统的习俗和风俗，并在下节课上交一个作品，写下他们的体验和感受。

7.教学反思：教师总结本节课的教学效果，反思是否达到了教学目标，并针对具体情况进行调整。

四、评估方式1.观察学生的参与程度和表现。

2.检查学生的小组展示作品和总结。

3.收集学生的回家作品，评估他们对春节的理解和体验。

五、拓展延伸1.邀请学生家长来学校，带来春节的美食和特色活动，与学生一起庆祝春节。

2.组织学生参观当地的庙会或春节联欢晚会，让学生亲身体验春节的热闹和欢乐。

3.引导学生探究其他地区的春节习俗和文化，与学生一起制作春节文化展览，展示给全校师生。

六、教学反思本节课通过情境引入、小组合作和展示交流的方式，有效激发了学生对春节传统文化的探究和兴趣。

学生通过自主学习和合作交流，提高了对春节的了解和认知。

同时，培养了学生的团队意识和合作精神，提高了他们的观察力和表达能力。

在今后的教学中，可以进一步提供更多的春节传统活动和拓展资源，以深化学生对春节文化的理解和认同。

大班关于春节的社会教案（精选5篇）

⼤班关于春节的社会教案（精选5篇）作为⼀名⽆私奉献的⽼师，时常需要⽤到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和⾏动⽅案。

那么应当如何写教案呢？以下是店铺精⼼整理的⼤班关于春节的社会教案（精选5篇），欢迎⼤家分享。

⼤班关于春节的社会教案1 活动⽬标： 1、引导了解家乡过年的各种习俗活动，能⽤完整、连贯的语⾔表述过年的做的事情。

2、初步学念⼉歌，感受过年的欢快⽓氛。

3、能熟练进⾏朗诵，读出⼉歌的趣味性。

活动过程： 1、通过提问，引导幼⼉回忆过年时的经验，引起幼⼉讲述的兴趣。

（1）你喜欢过年吗？为什么？（引导幼⼉⼤胆的说出⾃⼰在过年做过的趣事）（2）你觉得过年的时候是怎么样的？（3）在过年的时候爸爸妈妈都会做些什么？⽐如妈妈会我房⼦打扫⼲净，还会买好多好吃的⾷物）（扫房⼦，买年货）（4）在过年的时候我们经常都可以吃到？软软的、⾹⾹的年糕。

（引导幼⼉说出年糕和⽶果）在过年的时候，⼀般乡下的叔叔和阿姨们回去做年糕，打⽶果。

（5）在过年的时候我们饭桌上吃的最多的是什么菜呀？（引导幼⼉说出鸡呀，鱼呀摆满了桌⼦）（6）在吃团年饭的时候，每次都要放完鞭炮之后就要⼤家围坐来饭桌前吃团年饭。

（7）⼩朋友你们觉得最有趣的是什么是呀？（引导幼⼉说出拿红包）。

⼩朋友不仅可以拿红包也可以穿上新⾐服，⼩朋友们觉得开⼼吗？（8）欣赏图书。

教师出⽰幼⼉⽤书，让幼⼉进⾏欣赏图书，并且说说你在图书中看到了什么？⼩结：过年是⼀个⾮常喜庆的⽇⼦，爸爸妈妈都会准备很多的年货，我们⼩朋友也可以穿上漂亮的新⾐服。

2、哪接下来谁来说说你们在过年中还做过什么事. （1）请幼⼉讲述⾃⼰过年做些什么事情。

（2）教师：过年你会做些什么事情？（3）引导幼⼉⼤胆的讲述，⽤完整、连贯的语⾔进⾏讲述。

⼩结：⼩朋友们都可以回忆⾃⼰在往年过年时，所发⽣的⼀些有趣的事。

3、通过⼉歌熟悉顾念的各种习俗活动。

（1）教师朗诵⼉歌，让幼⼉从⼉歌中了解⼀些年俗活动。

幼儿园大班关于春节的社会活动教案

幼儿园大班关于春节的社会活动教案教案主题：春节社会活动教学目标：1.了解春节的由来、传统习俗以及与春节相关的特殊食物。

2.培养幼儿的合作意识和团队精神。

3.培养幼儿的观察、表达和创造能力。

4.提高幼儿的相互尊重和合作交流能力。

教学准备：1.春节的相关图片、视频和小故事。

2.准备春节传统习俗的材料（红包、灯笼、对联等）。

3.材料准备：红纸、剪刀、胶水、颜料、刷子、红线、彩纸等。

4.课堂准备：投影仪或板书、桌椅、音乐播放器等。

教学活动：一、导入（15分钟）1.展示春节的相关图片和小故事，引起幼儿对春节的兴趣。

2.导入问题：你们家过春节时会做些什么？你最喜欢春节的哪个活动？二、学习春节的由来和传统习俗（30分钟）1.观看一段关于春节的视频，了解春节的由来和传统习俗，如除夕夜的守岁、放鞭炮、贴对联、吃年夜饭等。

2.导入问题：你们了解春节的哪些传统习俗？你想在幼儿园做些什么来庆祝春节呢？三、社会活动准备（25分钟）1.分组讨论：幼儿自行分组，并确定一个小组名字。

每组自带一幅对联和一盏手工制作的灯笼。

2.分组任务：a.组长负责组织小组成员思考和讨论如何制作对联和灯笼。

b.其他小组成员收集相关材料（纸张、剪刀、胶水、彩纸等）。

c.组内分工协作，制作对联和灯笼。

3.教师辅助：教师在每组提供必要的指导和帮助。

四、展示和分享（25分钟）1.各小组展示对联和灯笼，并解释它们的寓意。

2.通过展示和分享，让每个小组成员都参与进来，并表达自己的想法和观点。

五、总结（15分钟）1.回顾本节课学到的知识，强调春节的重要性和传统习俗的意义。

2.导入问题：你在本节课学到了什么？你最喜欢的是什么活动？3.鼓励幼儿积极参与春节的相关活动，并与家人一起度过一个快乐的春节。

教学延伸：1.组织幼儿参观学校的春节庆祝活动，让幼儿亲身体验传统文化的魅力。

2.鼓励幼儿与家人一起参与春节的准备工作，如扫尘、贴春联等，增进亲子关系。

3.组织幼儿观看春节相关的影视作品，进一步了解和体验春节的文化氛围。

幼儿园大班新年教案6篇

幼儿园大班新年教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班社会活动春节教案(合集6篇)

大班社会活动春节教案（合集6篇）大班社会活动春节教案第1篇教学目的：1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。

培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

3、将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。

教学重点：了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。

教学难点：用不同的材料制作各种小礼物。

教学过程：一、导入新课1、把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。

提问：①春节有关知识。

②春节有关习俗。

2、学生进行讨论二、讲授新课（一）提问：1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些？2、你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面？（二）庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。

书中的图给你什么启示（三）学生对示范作业进行评价：这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？（四）通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。

欣赏其他同学的作品交流经验。

三、学生创作1、可采用多种绘画形式。

2、可以组为单位画一幅长卷。

四、展评交流学生互评、教师点评。

哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色彩鲜艳？五、扩展延伸你还想了解哪些关于节日方面的知识？大班社会活动春节教案第2篇活动目标：1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。

2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。

3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。

活动准备：1、布置新年的环境。

民间乐曲《喜洋洋》等录音带。

2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区3、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。

活动过程：1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的情绪。

幼儿园大班《过年》教案(5篇)

幼儿园大班《过年》教案(5篇)作为一名老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班《过年》教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班《过年》教案1活动来源：新年过后，孩子们在一起有说不完的话，有的说“过年的时候到处都很漂亮”、有的说“我过年穿的新衣服”、“我看了耍龙灯”、“我去钻了龙”、“我过年每晚都放了鞭炮才睡”……他们一边说着，还一边比划着。

有几个孩子干脆拿纸条学起了舞龙，其他孩子兴奋地又叫又跳。

有些孩子还问：“老师，人们为什么要过年呢？…‘老师，年是什么？”“过年为什么要舞龙灯呢？”等等，听到孩子们的议论和疑问，我想，“春节”是我们国家的最传统的节日，“过年”也有很多的风俗习惯，作为一个中国人，应该了解春节这个节日的真正含义，了解“过年”这一民俗。

因此，我们设计了“过年啦”这一主题活动。

活动目标：1、感受中国传统的节日——“春节”，了解“年”这一民俗的传说。

2、体验舞龙带来的快乐，培养爱祖国、爱家乡的情感，为自己是中国人——龙的传人骄傲、自豪。

3。

通过舞龙活动逐步形成节奏感和团结协作的能力。

活动准备：《小龙人》、《新年好》的音乐；舞龙课件；故事《年的传说》；布袋；各种辫子、彩条、布带等；一面鼓。

活动过程：一、游戏导入：过新年，放鞭炮（玩一玩）（幼儿和老师一边做游戏，一边进入活动场地）儿歌：“噼里啪啦，噼里啪啦，（一边后踢步跳跃，二边拍手）砰！做开合的动作）二、教师故事讲述：《年的传说》（听一听）每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。

这是为什么呢？听老师讲故事。

砰！砰！”（双脚跳跃转圈，双手有力地初一一大早，还要走亲串友道喜问好。

三、师生讨论：认识“春节”和“年”——过“春节”的含义；“舞龙的意义，（说一说）（1）年是什么？年被赶走了，大家的心情怎样？（2）人们是怎样庆祝的？（3）在我们隆昌又是怎样庆祝年被赶走的呢？（4）小结：隆昌用舞龙的方式欢庆“年”被赶走！同时预祝来年“风调雨顺、国泰民安”。

大班优秀社会教案《新年联欢会》含反思(精选7篇)

大班优秀社会教案《新年联欢会》含反思（精选7篇）大班优秀社会教案《新年联欢会》含反思 1活动目标1、能主动参与节目的排练和庆祝活动，迎接新年的到来。

2、感受新年联欢会的欢快气氛，体验节目演出的成功感。

3、能在新年联欢会后做好收拾整理的工作。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备1、教师与幼儿一起排练喜欢的节目，家长和孩子排练好以家庭为主体的节目；教师也要排练好自己的节目。

2、提前做好联欢会主持人的选拔准备，场地及音乐准备，感受庆新年的愉快气氛。

3、教师为幼儿准备好新年礼物、点心、水果等。

活动过程1、联欢会的准备工作（1）做好联欢会场地的准备。

（2）幼儿邀请爸爸，妈妈进入联欢会现场。

（3）教师为幼儿化妆。

2、家长、幼儿、教师共联欢（1）教师协助主持人主持节目，主持人向大家问好，介绍来宾及联欢会内容。

（2）幼儿表演节目。

舞蹈：快乐天使韵律操：欢天喜地（3）家长与幼儿共同进行亲子游戏亲子游戏：心心相印（游戏人数6组家庭）准备：呼啦圈6个玩法：幼儿跳入自己前面的'呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。

亲子游戏：模仿秀（游戏人数6组家庭）准备：老师选出骑马舞的视频请6组家庭观看“骑马舞”的视频（1分钟），然后家长孩子再进行模仿，比一比谁模仿的表情、动作到位，而且最有创意。

亲子游戏：小鸡出壳（游戏人数6组家庭）准备：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

玩法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，幼儿然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。

发出“叽、叽”声，一只小鸡孵成了。

可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。

最后孵出小鸡最多的人为优胜。

节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案

节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案1活动目标：1.知道农历十二月的最后一天是春节中的大年。

2.感受中国年的热闹气氛。

3.知道大年是中国人重视的节日。

4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：1.歌曲《恭喜发财》2.过年各种情景录像活动过程1.谈话导入(1)播放歌曲《恭喜发财》。

(2)问幼儿从这首歌曲感受到什么气氛?(3)告诉幼儿农历十二月三十是大年，大年快要到了，到处都喜气洋洋。

2.翻看幼儿用书p10页，说说图上的人们都在干什么?他们脸上的表情是怎样的?(引导幼儿用“有的……有的……还有的……”的句型表述图片所展示的情景。

)3.引导幼儿回忆往年过大年时的情景，感受过大年的幸福欢乐。

(1) 过大年时人们的打扮是怎样的?(2)过大年时小朋友们在干什么?大人们在忙什么?(3)过大年时你觉得最有趣的事是什么?小结：播放过年各种情景录像。

师：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

4.幼儿学说新年的祝福语。

活动延伸1.幼儿将收集到的过年的风俗、庆祝活动的`照片、图片或绘画作品布置课室。

角色游戏区：过新年体育活动：合作舞龙舞狮;卷炮竹，放鞭炮。

活动反思在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。

首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。

幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。

幼儿园大班社会教案《新年年欢会》

幼儿园大班社会教案《新年年欢会》教案目的通过本次教学活动，让幼儿们了解中国传统节日——春节的意义，学习与他人合作的能力，培养他们团结友爱的精神，并提高他们的主动学习能力。

教学内容•春节文化知识介绍•互动游戏——齐声祝愿•传统手工制作——窗花手工•年夜饭庆祝活动教学目标知识目标1.能够了解中国春节的由来与习俗，知道过年的重要性。

2.能够了解并学会祝福他人的方式。

3.能够快速制作一个简单的窗花。

能力目标1.提高幼儿们的合作意识和团队意识，提升他们的学习效率。

2.让幼儿们学会了解周围的人与事，培养他们的关注力和好奇心。

3.培养幼儿创造力，发挥自己的想象力，进行手工制作。

情感目标1.培养幼儿的礼貌和谦让的美德，让他们学会尊重他人，关爱他人。

2.培养幼儿的团结合作精神，提高他们的合作能力和集体荣誉感。

教学准备1.PPT课件2.齐声祝福手帕3.窗花手工材料4.年夜饭食材5.庆祝活动游戏准备教学过程一、课前准备（10分钟）教师向幼儿简单介绍春节的意义，并通过图片、视频等形式向幼儿展示春节文化。

二、游戏环节——齐声祝福（20分钟）教师向幼儿们发放手帕，要求每个幼儿写下自己的祝福语，并在课堂上，全体幼儿进行齐声祝愿。

三、手工制作环节——窗花制作（40分钟）教师向幼儿介绍窗花的传统文化，然后向幼儿讲解制作方法。

要求幼儿们按照指导制作属于自己的窗花。

四、庆祝活动——年夜饭（1小时）幼儿带来食材，全班幼儿一起参与厨艺制作，完成年夜饭的准备工作，并在一起庆祝新年的到来。

五、课堂总结（10分钟）教师简要复习本节课学习的内容，与幼儿交流学习体会以及存在的问题和不足。

教学反思在本次教学活动中，幼儿们明显表现出对春节的浓厚兴趣，制作窗花和准备年夜饭的过程中也积极融入到团队中，整个活动的氛围很欢乐，也达到了教学目标。

但同时也发现，幼儿在制作窗花过程中需要更多的指导和细节处理上进行讲解，下一次教学活动中，我会将重点放在细节指导上，让幼儿制作更完美。

大班过年社会教案20篇

大班过年社会教案20篇这是大班过年社会教案20篇，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班社会活动“年”的故事教案反思设计意图春节是中华民族的传统节日。

经过世代的沿袭，在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯：贴对联，贴窗花，穿新衣，吃团圆饭，放鞭炮，邻里、亲友互相拜年，长辈给晚辈压岁钱，吃饺子……幼儿感受过过年的热闹气氛，但对过年的来历并不了解。

结合我班正在实施的主题活动“过新年”，我设计了本次活动。

通过参观展览、观看课件、绘画创作等形式，帮助幼儿了解过年的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受过年的欢乐气氛。

活动目标1．通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。

2．充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。

3．乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。

4．探索、发现生活中的多样性及特征。

5．主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备1．课件：“年”的来历。

2．收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。

3．音乐：《喜洋洋》。

4．幼儿操作材料：记号笔、纸。

活动过程1．参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。

“今天，带小朋友们去参观一个展览。

大家可要认真、仔细地看。

”(1)幼儿自由参观展览，放背景音乐――《喜洋洋》。

在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。

各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心。

他们边看边聊：“包饺子，我奶奶会的。

”“这是‘福’字，我家门上也贴过的。

”“这张图片上讲的是超市里，大家在买过年用的东西。

”“我知道照片上说的是过年的事情”……(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动？提问：“谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么?”(“过年”)[这个问题在参观过程中加加已经发现了：图片中记录的都是过年的时候人们做的事情。

大班社会新年教案（精选10篇）

大班社会新年教案作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的大班社会新年教案（精选10篇），欢迎阅读与收藏。

大班社会新年教案1活动目标1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征意义。

2、知道过了新年又长了一岁，感受自己成长快乐。

3、游戏，找新年礼物，打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。

4、感受到新年活动的快乐。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

教学重点、难点重点难点：激发幼儿喜欢过新年的情感。

活动准备布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等活动过程1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧！哇！开心屋打扮怎么漂亮。

小朋友们你们知道要过什么节吗？知道新年象征的意义（幼儿展开想象，自由猜想）2、新年到了，小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品？（鞭炮、对联、新衣服、糖等）3、新的一年到了，我们小朋友几岁了？讲一讲自己的变化，感受成长的快乐。

4 、游戏；（1）新年到了，小朋友想不想收到礼物呀！礼物都藏在开心屋里，让我们一起去找吧（2）你在哪找到了礼物？（看我找到一带礼物是鞭炮）（3）哇！我也找到了一个大盒子里面是中国结。

5、小结：新年给小朋友带来了礼物和欢乐，让我们把新年的快乐和祝福送给我们身边的每一个人好吗？课后延伸：让孩子大胆讲述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。

教学反思新课程实施，明确提出了“尊重幼儿的学习方式，优化教与学的过程”要求。

要转变幼儿的学习方式，关键要转变教师的教学方式。

因此，教学方式应由以直接传授知识为主，转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主，凸现幼儿的体验、探索与发现、合作交流；要注重幼儿学习的过程，丰富幼儿活动的经历和体验，为幼儿提供多种活动与表现能力的机会、条件；创设适合幼儿发展的、支持性的环境，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索，充分地表达，获得各种有益的经验。

快乐的春节大班社会教案实用5篇

快乐的春节大班社会教案实用5篇快乐的春节大班社会教案 1活动目标：1、乐于将自己的春节见闻或经历的事说给他人听。

2、能用较连贯的语言完整地讲述事件的主要情节和内容。

3、体验传统节日的欢乐气氛。

活动准备：1、寒假前布置任务，请家长配合，引导幼儿留意春节时的快乐事情。

2、《语言》下p1活动过程：一、讨论春节里的活动引导幼儿讨论：人们在春节的时候都喜欢做哪些事情？幼儿回忆：家人或亲戚朋友在做这些事的时候，其表情是什么样的？想想他们的心情又会是怎样的？想一想：春节里自己最快乐的事是什么？二、说说你喜欢的快乐事在幼儿讨论的基础上，引导幼儿准备讲一件自己在春节里最快乐的事给大家听。

鼓励幼儿把有意思的事情告诉给老师和小朋友。

教师讲一讲自己春节里的快乐事内容。

请幼儿独立发言，教师鼓励幼儿大胆讲述自己的快乐事，注意引导幼儿讲述要有头有尾，是其他小朋友听明白，共同体验春节活动的快乐。

三、听听他们的快乐事组织幼儿阅读画册，请幼儿仔细观察画面，看图猜想他们的快乐事是什么，然后说说他们的快乐事和自己的快乐事有什么不同。

四、谁的快乐事最有趣引导幼儿讨论，说说谁的讲述最有趣。

请幼儿说说理由，如：他的快乐事很有趣，他讲的很好等。

日常生活教育：在日常生活中，激发幼儿谈话的兴趣，引导幼儿开展小组自由谈话活动。

家园共育：请家长配合，鼓励孩子将自己喜欢的事主动讲给家长听。

快乐的春节大班社会教案 2活动目标：1、理解春节的含义，了解各地人们不同的过节方式。

2、回忆春节中快乐的事，并能用语言完整、大胆地表述。

3、感受春节给人们带来的快乐，春天给人们新的希望，产生积极、乐观，热爱生活的情感。

活动准备：1、春节的相关视频，及“春节”汉字。

2、“快乐的春节”记录表。

3、勾线笔、白纸。

活动过程：1、欣赏“拜年”视频，理解“春节”含义，回忆春节中快乐的事。

提问：歌里讲了一件什么事？引出“春节”，回忆春节中快乐的事。

提问：过年就是过春节，过春节你感觉怎么样？你有哪些快乐的事？为什么快乐？（幼儿讲述，老师记录。

大班社会优秀教案及教学反思《过大年》

大班社会优秀教案及教学反思《过大年》一、教学目标1.让幼儿了解中国传统节日春节的习俗，感受过年的喜庆氛围。

2.培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。

3.提高幼儿对中国传统文化的认识，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解春节的习俗，感受过年的喜庆氛围。

2.教学难点：引导幼儿动手制作春节装饰品，培养合作精神。

三、教学准备1.PPT课件：春节习俗图片、视频等。

2.制作材料：红色彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

3.环节一：感知春节氛围4.环节二：了解春节习俗5.环节三：动手制作春节装饰品6.环节四：展示与分享四、教学过程（一）感知春节氛围1.教师播放春节习俗视频，让幼儿观看并感受春节的喜庆氛围。

2.教师提问：“你们在视频中看到了什么？感受到了什么？”（二）了解春节习俗1.教师通过PPT课件，向幼儿介绍春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、包饺子等。

2.教师邀请幼儿分享自己家里过年的习俗。

（三）动手制作春节装饰品1.教师分发制作材料，引导幼儿合作制作春节装饰品，如窗花、灯笼等。

2.教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

（四）展示与分享1.教师组织幼儿展示自己制作的装饰品，并分享制作过程中的趣事。

2.教师对幼儿的制作成果给予肯定和表扬。

2.教师鼓励幼儿在家庭中积极传承和弘扬传统文化。

五、教学反思本次教学活动，我以春节为主题，让幼儿了解了中国传统节日的习俗，感受了过年的喜庆氛围。

在教学过程中，我注重培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神，使他们在活动中充分参与，提高了对中国传统文化的认识。

优点：1.教学内容丰富，形式多样，吸引了幼儿的注意力。

2.活动环节紧凑，过渡自然，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

3.注重培养幼儿的动手能力和合作精神，提高了他们的实践能力。

不足：1.在教学过程中，部分幼儿对制作装饰品兴趣不高，需要教师更多关注和引导。

2.时间安排不够合理，导致活动结束前部分幼儿未能完成制作。

改进措施：1.在下次活动中，针对幼儿的兴趣，调整教学内容和形式。

大班主题活动春节教案5篇

大班主题活动春节教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班主题活动春节教案5篇优秀的教案应当能够培养学生的批判性思维和创新精神，教案应当提供多样化的学习资源，鼓励学生主动寻找并发现知识，下面是本店铺为您分享的大班主题活动春节教案5篇，感谢您的参阅。

幼儿园大班过新年教案6篇

幼儿园大班过新年教案6篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于过大年的大班社会活动教案

关于过大年的大班社会活动教案一、活动目标1. 了解过大年的传统习俗和意义，感受过大年的喜庆氛围。

2. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力，培养幼儿对传统文化的兴趣。

二、活动准备1. 教具：过大年的图片、视频、手工材料等。

2. 环境：布置充满过大年氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。

三、活动过程1. 引入：通过图片和视频，展示过大年的场景，引导幼儿观察和描述。

2. 讲解：向幼儿介绍过大年的传统习俗和意义，如放鞭炮、贴春联、包饺子等。

3. 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论过大年的习俗和自己的体验，引导幼儿分享和交流。

4. 手工制作：发放手工材料，引导幼儿制作过大年的手工艺品，如剪纸、灯笼等。

5. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，并分享过大年的感受和体验。

四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，如观察力、想象力、创造力等。

2. 评估幼儿对过大年的了解和认识，如习俗、意义等。

3. 收集幼儿的反馈意见，如对活动的喜欢程度、学习收获等。

五、教学建议1. 在活动前，教师应提前了解幼儿的过大年经历，以便更好地引导幼儿参与活动。

2. 在活动中，教师应给予每个幼儿充分的发言机会，鼓励幼儿积极表达自己的感受和想法。

3. 在手工制作环节，教师应尊重幼儿的创造力和想象力，不限制幼儿的制作方式和材料选择。

4. 在活动后，教师应及时给予幼儿反馈和鼓励，帮助幼儿巩固所学知识和经验。

六、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与过大年的主题家长会，共同分享幼儿在活动中的表现和收获。

2. 社区实践：组织幼儿参观社区过大年的活动，如舞狮、庙会等，让幼儿亲身体验过大年的氛围。

3. 班级展览：让幼儿将自己制作的手工艺品放入班级展览区，供其他班级的幼儿和家长观赏。

七、注意事项1. 确保活动环境安全，避免使用易碎、有尖锐边的材料。

2. 在活动过程中，教师应密切关注幼儿的行为，防止发生意外。